教师录课须知
微格教室录课须知
微格教室录课须知
1.教师课前让学生思想放松，课前5分钟进入录播教室，安排好座次，不许随意移动座椅，学生小组活动时前后桌之间转身交流。
2. 按时录课，教师录课前，先填写录课登记表。
开始录课时，打一“ok”手势提示。
课结束时，打停止手势，安静离开。
3.讲课时镜头切换次序为：
（1）录课开始时的自动切换次序：主讲教师→板书→教师全景→学生特写→学生全景，以上自动录制时，以上讲课环节约5秒左右。
（2）开始讲课时的切换次序：教师开始讲课，镜头就会根据教学进程切换到主讲教师、板书、课件、演示、学生等情景。
不调节大屏幕时，手要离开鼠标。
教师需要录制屏幕课件内容可随时按动鼠标，需要录制板书内容时，需要及时手触板书位置。
师生交流时，教师提问与学生回答都要稍有停顿，学生起坐速度不宜太快。
（3）学生举手回答问题，手势不宜举得太高，肘部放在桌上即可。
4.教师在讲课过程中，如果出现口误、操作错误或讲解错误等失误，教师可稍作停顿，然后按照正确讲述方法或内容重复讲述，不必道歉或者告诉学生自己讲错了，出现失误地方可通过剪辑方式剪切掉，不出现在最后的上传视频课堂内容中。
录播教室的电子白板，但要保证熟练使用的前提下使用。
5. 室内无学生电源和水源，要事先备好实验器材或其它教具。
2015年4月15日。
教师在视频课程录制中应注意的几个问题
教师在视频课程录制中应注意的几个问题一、内容准备在录制视频课程之前，教师需要充分准备课程内容。
这包括教学大纲、教学重点、教学要点等方面的准备。
教师需要明确自己想要传达的知识点和观点，并对这些内容进行深入的研究和准备。
只有内容准备充分，教师才能在视频课程中有条理地讲解和解答学生的问题。
二、语言表达在录制视频课程时，教师需要注意语言表达的准确性和清晰度。
教师的语言表达应该简洁明了、条理分明，避免出现口误或者用词不当的情况。
教师在录制视频课程时还需要注意语速和语调的控制，尽量让语言表达生动有趣，吸引学生的注意力。
三、形象和仪态教师在视频课程录制中的形象和仪态也是非常重要的。
良好的外表形象和自信的仪态能够给学生留下良好的印象，增加视频课程的吸引力。
教师在录制视频课程前需要注意自己的仪态和形象，穿着得体、仪表整洁，不要出现涂改痕迹的衣物或者不雅观的形象。
四、教学环境教师在视频课程录制中还需要注意教学环境的选择。
录制视频课程的环境应该整洁干净、光线明亮，尽量选择没有噪音干扰的环境。
在选择背景时尽量避免过于花哨的背景或者杂乱的背景，保持整洁简洁的背景有利于学生的注意力集中。
五、教学方式在视频课程录制中，教师需要注意选择合适的教学方式。
视频课程的录制方式可以是讲台式的教学也可以是板书式的教学，根据课程内容和教学目的灵活选择合适的教学方式。
教师在录制视频课程时还需要注意采用多种教学手段，如图表、示意图、案例分析等，增强视频课程的吸引力和趣味性。
教师在视频课程录制中需要注意课程内容的准备，语言表达的准确性和清晰度，形象和仪态的维护，教学环境的选择以及教学方式的灵活运用。
只有在各个方面都做到充分准备和注意，才能录制出高质量的视频课程，提高学生的学习效果和体验。
视频课录制教师注意事项
视频课录制教师注意事项视频课录制课注意事项【老师版】一、教师形象1) 着装应当得体。
男老师：白衬衫配西裤或西装西裤；女老师：白衬衫配西裤、裙子或西装西裤。
2）全程不戴帽子，拍摄现场灯光比较多，戴眼镜的老师尽量戴隐形眼镜或取下眼镜，避免发生反光。
男老师：注意发型和胡须；女老师：注意化淡妆、头发尽量盘起。
3）教师在讲课过程中一定要看镜头，眼睛不能四处看，有必要往PPT的方向看（老师右侧），看的同时可以加入小幅度上半身肢体动作和手式。
二、设备调试1）教师在讲课过程中不操作设备，有突发情况可以直接找对应摄像老师解决，上课前应配合录课老师检查设备电池是否有电，运行是否正常。
三、资料准备1)教师上课内容以PPT的方式呈现，在讲课前应提前准备PPT等上课需要的课件等资料，提前交美化修整。
PPT每页内容尽量简洁，可适当增加页数，确保实际讲解内容与提交课件内容一致。
2)知识点内需穿插题进行讲解，一并穿插到每个知识点内。
章节结束后的章节练习题，不要用文档讲题，一并穿插到PPT内部。
3）内容呈现课件内容：美观清晰教学课件格式、字体、色调保持统一，在PPT中尽量不出现大幅度模糊图片或者去下载的一些模糊公式、资料、树状图等。
切忌文字堆叠，图片模糊。
字体图片：注意课件中字体和图片大小，字体全部用微软雅黑，标题18号字体，内容13 号字体，行间距为1.5倍。
四、教师语言1）语言得体，声音洪亮，风趣且有感染力，在讲课过程中应多与学生沟通（可单向提问，不需要回答）。
2）全程应运用标准普通话，语速均匀，避免忽快忽慢，影响学生观看体验。
3）减少机械重复内容，在不影响教学质量的情况下适当加快讲课节奏。
4）减少口头语，不讲段子，不谈敏感话题和不雅内容。
5）不提及具体的时间、地点、院校名和当时的社会事件。
五、其他注意事项：1）录制中出现口误或其他错误，或需要状态调整，可以自然地从前一个节点开始重讲，后期可做剪切处理。
2）当次视频录制完毕后，视频会由录制人员上传，链接会及时发给录课老师审阅。
教师在视频课程录制中应注意的几个问题
教师在视频课程录制中应注意的几个问题1. 确定课程内容和主题在录制视频课程前，教师需要仔细思考和确定课程的内容和主题，确保课程能够满足学生的需求和期望。
同时，教师还需要制定详细的课程大纲和计划，将课程内容分解成小节，并为每个节段准备适当的教学资源，以保证录制过程顺利。
2. 准备好教学资源和设备在进行视频课程录制前，教师需要充分准备好教学资源和设备。
教学资源可以包括教学PPT、教案、视频案例等，以便教师在录制视频时能够随时使用。
而设备则包括摄像机、话筒、灯光等，教师需要保证设备处于良好状态，并做好各项准备工作。
3. 注意声音和光线视频课程的效果和质量受到声音和光线的影响非常大。
因此，在录制视频时，教师需要注意声音和光线的状况，确保声音清晰、光线明亮、画质清晰。
同时，在录制时还需要避免背景嘈杂和突兀的声音，以及强光、弱光等光线问题。
4. 注重教学风格和语言表达在录制视频时，教师还需要注重自己的教学风格和语言表达。
教师的教学风格应该简洁明了、有条不紊，同时还需要注重与观众的互动和反馈。
而在语言表达方面，教师需要尽可能避免口吃、口音等不良习惯，以便更好地传达教学内容。
5. 定期检查和修改录制内容录制视频过程中，教师需要定期检查和修改录制内容，确保录制的视频质量和效果都能够达到预期。
教师可以多次观看录制的视频，借助学生的反馈和建议进行适当的修改和完善，以改进录制效果。
总之，在进行视频课程录制时，教师需要注重细节，认真准备，确保教学效果和质量。
只有做好这些方面的工作，才能为学生提供更好的在线教育服务。
教师在视频课程录制中应注意的几个问题
教师在视频课程录制中应注意的几个问题视频课程录制已经成为了现代教育的一种重要形式。
然而，一些老师可能还不熟悉视频录制的技巧和注意事项。
在进行视频录制时，教师应特别注意以下几个问题。
第一，内容的准备是关键。
在录制视频课程之前，老师需要仔细准备教学大纲和课程的主要内容。
应该将你要传达的思想写在纸上或者讲义上，并准备教学材料和示例，以确保你的课程的思路和主旨清晰。
在录制视频课程之前，老师应该为自己提供思考时间，确保理解深入和知识点准确。
此外，观众对于课程需要有一个整体的框架结构的理解。
因此，教师应该将课程划分为明确的章节和主题，并为观众提供一个预览和总结。
第二，摆放和环境设置影响观看体验。
在录制视频时，摆放和环境设置对于观众的观看体验非常重要。
摄像设备应该放在宽敞的地方，背景应该简洁，拍摄角度应该选择从静态角度进行，这样能让观众更好的集中关注内容，提高识别度。
另外，可以考虑向其它老师咨询和研究最佳的录像设置，从而最大程度发挥录像机能。
第三，口头表达清晰易懂。
口头表达对观众理解课程重要的影响不可忽视。
在录音时，老师应该使用清晰易懂的语言表述，注意语速和语调。
如果观众无法理解老师的意思，他们或许会对课程失去兴趣。
此外，老师应该遵循基础的教学原则，例如让知识从简单到难，对关键重点加以强调。
通过确保口头表达的清晰性，老师可以使课程更具吸引力，方便学生学习。
第四，使用创新的工具增强教学效果。
老师可以通过一些新技术和创新工具来增强录制视频的效果。
例如，教师可以使用动画和图形来呈现重要的概念。
另外，教师可以考虑增加高质量的音乐、音频和视频剪辑。
这些创新的工具可以让观众更好的理解课程内容，并为学生带来更有意思和互动的学习方式。
总结：在录制视频课程时，老师必须保持专业水准，充分准备，遵循教学原则，注重口头表达和环境设置等问题。
这些措施帮助老师更好的创造出一个有组织、清晰、且受欢迎的教育视频，并最大程度地帮助学生学习。
教师在视频课程录制中应注意的几个问题
教师在视频课程录制中应注意的几个问题随着网络技术的迅猛发展，视频课程逐渐成为教育教学的重要形式之一。
教师在录制视频课程时，需要注意的一些问题如下：一、准备工作要充分。
在录制视频课程前，教师需要对自己的授课内容进行仔细准备和规划，确定每个知识点的核心要点和重点难点，以便在视频中清晰明了地讲解。
教师还需要准备好教学用具、PPT或其他辅助教材，确保在录制过程中能够顺利地展示和使用。
二、语言表达要准确规范。
教师在录制视频课程时，应尽量避免使用随意、口头化的语言表达方式，而应采用准确规范的教学用语。
教师应注意控制语速和语调，讲解语言要简洁明了，尽量避免生僻词汇和复杂句式的使用，以便学生能够更好地理解和消化教学内容。
三、授课方式要多样化。
在视频课程录制中，教师应尽可能采用多样化的授课方式，以激发学生的学习兴趣和提高学习效果。
可以通过讲解、示范、演示、案例分析等方式进行教学，使学生在视频中能够感受到课堂氛围和学习的乐趣。
四、注意视频课程的时长。
在录制视频课程时，教师应注意控制每个知识点的讲解时长，以免过长导致学生失去耐心，或者过短导致学生消化不了教学内容。
一般来说，每个知识点的讲解时长应控制在10-15分钟之间，以便学生能够集中注意力并理解掌握知识。
五、视频课程要具备良好的音视频效果。
在录制视频课程时，教师应确保视频画面清晰、音频清晰可听，以便学生能够清楚地看到和听到教学内容。
教师可以选择适合的录制设备和软件，调整好光线和声音的环境，确保视频课程的质量。
六、录制过程中要注意自然流畅。
在录制视频课程时，教师应保持自然流畅的表达，避免出现口误和错误的语法用法。
可以提前准备好讲稿或脚本，熟悉其中的内容，以提高自己的表达流畅度和自信心。
教师还可以多次进行试录和修改，以达到较好的效果。
七、关注学生的反馈和评价。
录制视频课程后，教师应关注学生的反馈和评价，了解学生对课程的理解和接受程度。
可以通过在线问卷、讨论区或个别交流等方式收集学生的意见和建议，以便更好地优化和改进自己的视频课程。
教师在视频课程录制中应注意的几个问题
教师在视频课程录制中应注意的几个问题1. 资料准备：在录制视频课程前，教师应准备好教学资料，包括教材、课件、实例等。
确保教学内容的准备充分，在录制过程中不至于出现漏洞或遗漏。
2. 内容组织：教师应在录制视频课程前，根据教学目标和学习进程进行内容组织。
合理的教学顺序和结构可以提高学习效果，避免学生困惑或理解错误。
3. 讲授方式：视频课程的讲授方式不同于面对面授课，教师需要注意语速、语调、表情和姿势等方面的表现。
语速应适中，避免过快或过慢；语调要生动有趣，适当运用表情和肢体语言增强吸引力。
4. 录制环境：教师需要选择一个安静、干净、亮度适宜的录制环境。
避免背景噪音、强光或模糊不清的画面影响学习体验。
教师也要确保自己的仪表整洁，穿着得体，给学生一个良好的视觉印象。
5. 技术设备：教师需要使用高质量的录音和摄像设备，确保视频和音频质量清晰稳定。
在选择设备时，可以参考一些专业的录制工具和软件，如麦片、OBS等，以提高录制质量。
6. 时间控制：视频课程的时间应尽量控制在30分钟到1小时之间，避免过长或过短。
过长的课程容易使学生疲劳和注意力分散，过短的课程则可能不能完整传递知识内容。
7. 互动与反馈：教师在录制视频课程中要尽量增加互动环节，比如提问、小测验、案例分析等，鼓励学生参与课堂互动。
教师还可以提供学生的反馈渠道，回答学生的问题和疑惑，加强学习效果和满意度。
教师在视频课程录制中应注意资料准备、内容组织、讲授方式、录制环境、技术设备、时间控制和互动与反馈等方面的问题。
通过细致的准备和合理的安排，教师可以提供高质量、高效率的视频课程，提升学生的学习体验和成果。
教师在视频课程录制中应注意的几个问题
教师在视频课程录制中应注意的几个问题随着网络技术的发展，视频课程逐渐成为教学的重要组成部分。
教师在录制视频课程时要注意以下几个问题：1. 提前准备在录制视频课程之前，教师需要提前准备教学内容，明确课程的目标和内容，编写好详细的教学大纲。
教师还应准备好教学材料和教学辅助工具，确保在录制过程中顺利进行。
2. 精心设计教师在录制视频课程时应精心设计教学方式和教学风格。
视频课程不同于传统课堂教学，学生无法直接与教师互动，教学内容需要更加生动、有趣。
教师可以通过图文并茂、动画演示、实验展示等方式，增强学生的学习兴趣和理解力。
3. 清晰表达教师在录制视频课程时应注意语言表达的清晰度和流畅度。
教师应尽量避免口误、结巴和过多的修饰语，保持语言简练，以便学生能够更好地理解和吸收教学内容。
4. 视频制作教师在录制视频课程时应注意视频效果的制作。
视频画面应清晰，音频质量应清晰而稳定。
教师应注意拍摄角度和光线，确保画面明亮清晰，以便学生能够清楚地看到和听到教学内容。
5. 时间控制教师在录制视频课程时应注意时间控制。
不同于传统课堂教学，视频课程的长度应控制在一定范围内，避免过短或过长。
教师在录制过程中可以结合课程大纲，合理安排时间，确保在规定的时间内完成教学内容。
6. 教学引导教师在录制视频课程时应注意对学生的引导和解惑。
教师可以通过提问、激发思考、给出案例等方式，促使学生主动思考和参与教学。
教师还应及时解答学生的问题，确保学生对教学内容的理解和掌握。
7. 修剪和剪辑教师在录制视频课程后，还需要对视频进行修剪和剪辑。
教师可以删除一些不必要的重复内容，保留有用的教学片段，使视频更加精炼和高效。
教师在录制视频课程时应注意准备、设计、表达、视频制作、时间控制、教学引导以及修剪和剪辑等问题。
只有做好这些方面的工作，才能使视频课程更加有效和质量优秀。
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教师录课须知
一、教师在录课前需准备的工作
1、授课教师要认真阅读本须知。
2、教师的穿着要得体、大方，服饰搭配协调，避免穿着奇装异服及过于显眼的首饰、配物。
3、建议参加电子白板课录制的教师的服装不要选用纯白色，更不要选黑色/紫色的上衣，要选择明度较高的中性色，如灰色，天蓝、粉红，粉绿等，服装以化纤材质无光无皱的效果为好；学生的服装也要明亮一些，不要太暗。
4、建议教师最好将电子白板课件的背景设置成黑色、墨绿或暗紫色，这样明度高的画面和字体就容易清晰突出；有利于录像画面亮度的稳定，以减少明暗差别。
5、授课教师使用的课件最迟要在录课前20分钟调试结束，学生须在录课前10分钟进入录制现场。
6、为保证录制现场的音频效果，现场人员须关闭手机等通讯器材。
二、课例录制中教师注意事项
7、听从录制人员的安排，有特殊要求可事先沟通。
8、教师讲授过程或叫学生回答问题时，不要随意走到学生中间。
9、学生在讨论、合作学习、实验过程中，教师可巡视，但巡视中不得站在机位（前机位）前。
10、对于学生回答问题，学生位置跨度不宜过大，以免影响镜头
选择。
11、在录制过程中，如果教师出现语病，应站在原位不动，略停几秒后校正，如需重新组织语言，可示意暂停。
12、与编辑人员共同协作完成后期编辑工作。
三、录制中学生注意事项
13、学生在录制现场要遵守纪律，不得大声喧哗，要端正坐姿。
14、学生回答问题时应做到如下几点：
（1）要主动回答问题。
（2）要先站好再回答。
（3）回答问题声音要响亮。
四、录课时间要求
15、授课教师要在录课前熟练掌握课堂内容，合理分配时间，保证课堂教学的完整性和顺畅性。
每节课的现场录制时间在规定时间内结束。
五、教师材料要求
16、授课教师要准备一份教学流程图（提供给摄像人员）。
六、录课教室要求
17、所有录课的课程，在一个教室中完成（最好是大教室）。
18、教室的窗帘用浅色（不用红、蓝色），以白色为主，否则影响录像效果。
19、如果是南北教室，南窗户尽量避免强光，否则会因逆光，影响录像效果。
20. 具体安排见录课计划通知.(附件2)。