人才基本素质有哪些培养方式
培养人才的标准
培养人才的标准培养人才的标准一、知识与技能1. 学科知识：培养人才需要有扎实的学科知识基础，掌握相关专业知识，并具备深入研究、创新发展的能力。
2. 综合能力：人才应具备跨学科综合能力，能够综合运用各种学科知识解决实际问题。
3. 应用技能：人才需要具备实践应用技能，能够将所学知识灵活运用于解决实际工作中的具体问题。
二、思维与创新1. 培养创新思维：人才应具备创新思维，勇于开拓、创新，能够独立思考并提出新的观点和解决方案。
2. 培养批判性思维: 培养人才应具备批判性思维，能够客观分析问题，辨析事物的优劣，不盲从，不受个人情感和偏见的影响。
3. 培养系统思维：人才应具备系统思维，能够从整体的角度看待问题，把握问题的关键、内在联系，做出科学的决策和判断。
三、个人素质与价值观1. 人文素养：培养人才需要倡导人文关怀和人类尊严，培养人才具备优秀的道德品质和良好的处世态度。
2. 团队合作：培养人才应具备团队合作精神，善于与他人进行合作与沟通，具备团队管理和领导能力。
3. 社会责任感：培养人才需要塑造良好的社会责任感，关注社会问题，有意识地参与社会公益活动，贡献于社会发展。
四、国际视野与跨文化交流1. 外语能力：人才应具备良好的外语能力，能够进行跨文化交流和合作，开阔国际视野。
2. 全球化意识：培养人才需要具备全球化意识，关注国际热点问题，了解不同国家和地区的文化、政治和经济特点，适应全球化的竞争环境。
五、持续学习与自我发展1. 学习能力：培养人才需要具备持续学习的能力，善于学习新知识、新技术，紧跟时代发展的步伐。
2. 自我管理：人才应具备自我管理能力，能够设立明确的目标，合理安排时间并坚持实施，不断提升个人能力和素质。
总之，培养人才的标准应该是多元化的，不仅要注重学科知识和技能的培养，还要培养人才的思维能力、创新能力、个人素质与价值观、国际视野以及持续学习和自我发展的能力。
只有综合考量这些方面的因素，才能培养出全面发展、具有竞争力的人才，为社会的发展进步做出贡献。
人才培养方案培养人才的五大方法
人才培养方案培养人才的五大方法人才培养是每个组织都必须关注和重视的重要环节。
随着社会的快速发展和竞争的加剧，培养优秀的人才成为了组织保持竞争优势的核心。
本文将介绍五种有效的人才培养方法，帮助组织更好地培养和发展人才。
方法一：明确目标，制定计划为了确保人才培养的有效性，组织需要明确培养的目标，并制定相应的计划。
首先，需要明确所需的核心能力和素质，并根据这些能力和素质制定培养目标。
其次，要根据目标制定培养计划，包括培训课程、实践机会、外部交流等。
通过明确目标和制定计划，组织可以更有针对性地培养人才，提高培养效果。
方法二：提供多样化的培训机会培养人才需要提供多样化的培训机会，包括内部培训、外部培训、在线培训等。
内部培训可以通过组织内部的专业人士来进行，可以进行一对一的指导或小组学习。
外部培训可以通过邀请外部专家进行培训，也可以组织人员参加外部培训课程。
在线培训可以根据不同的学习需求和时间安排进行灵活学习。
通过提供多样化的培训机会，组织可以让人才在不同的领域中得到全面的发展。
方法三：实践锻炼，注重经验积累培养人才不仅仅依靠理论学习，更需要通过实践锻炼来提高能力。
组织可以提供实践机会，例如项目实习、跨部门合作等，让人才在实际工作中学习和成长。
同时，组织也应该注重经验积累，鼓励人才主动总结和归纳工作经验，并进行经验分享，以促进个人和组织的学习和进步。
方法四：建立良好的导师制度导师制度是培养人才的重要方式之一。
通过建立良好的导师制度，可以帮助新入职者快速适应工作环境，提高工作效率。
导师可以传授工作经验，指导工作方法，提供职业发展建议等。
同时，导师也可以为人才提供反馈和指导，帮助他们不断改进和成长。
通过导师制度，可以培养出更多具有专业能力和领导潜力的人才。
方法五：重视员工的个人发展人才培养不能停留在组织层面，还要关注员工的个人发展。
组织应该关注员工的职业规划和发展需求，并提供相应的支持和机会。
可以通过制定个人发展计划，提供培训和学习机会，派遣员工参加外部交流等方式，帮助员工实现个人职业目标。
教育总结：如何在德智体三方面进行培养以培养优秀的综合素质人才？
教育总结：如何在德智体三方面进行培养以培养优秀的综合素质人才？教育总结：如何在德智体三方面进行培养以培养优秀的综合素质人才？综合素质，指的是一个人在德智体三方面的素质表现。
这其中的“德、智、体”分别对应一个人的品德修养、文化知识和身体素质。
这三个方面是平衡、并重的，只有在这三个方面都有一个较为平衡的发展，才能成为一个具有综合素质的完美人才。
因此，在培养综合素质的过程中，德智体三方面必须进行均衡的培养。
一、德智体三方面的培养必须相辅相成，不能偏废一个方面1、培养德性：人的品德修养不仅仅是社会对人的基本要求，更是一个人对自己的要求。
在人的一生中，道德规范贯穿始终，从小学开始，到工作生活结束。
优秀的德性表现，是一个人的修养、素质和品质。
培养德性的方法，主要是学校采取班主任、家长和社会各界人员的协同努力来完成的。
2、培养智慧：在现代科技高速发展今天，智商和智慧的差异已经日益显现。
培养智慧，可以从提高知识水平开始。
磨练创造思维，不断地学会自己思考，具有独立思考能力是很不错的。
培养智慧还可以注重实践、动手能力，通过实践中不断地提高，增强灵活性和独特性。
3、培养体魄：身体素质对于人的一生影响非常大，理论地讲，身体健康，才能享受下一层次的精神、感性、情感的生活。
然而，现实中很多人都面临着身体健康问题。
为了提高身体素质，可以通过运动来锻炼身体，增强体力，同时保持心灵的愉悦，更好的与社会融合在一起。
二、如何培养德智体三方面的素质1、学校教育：在学校中，学生接受的教育贯穿了一生。
因此，学校需要制定合理的教育课程，注重德智体三方面的发展，不断提高学生的综合素质。
在德育方面，设立德育课程、开设道德课程、培育学生品质、慈善活动开展等等；在智育方面，学习基础文化知识、培育学生创造思维、探究能力等等，至于体育锻炼方面，则通过体育课、放学后的体育活动等等来实现。
2、社会教育：社会教育的方式可以是德育课程、社区志愿者等等，还可以是参与社团活动等等。
人才培养方法
人才培养方法人才培养是每个组织和企业都非常重视的问题，因为优秀的人才是企业发展的关键。
那么，如何培养出优秀的人才呢？以下是一些人才培养的方法，希望能给大家一些启发和帮助。
首先，要注重员工的综合素质培养。
一个人的综合素质包括专业技能、沟通能力、团队合作能力、创新能力等多个方面。
因此，企业在培养人才的过程中，不仅要注重员工的专业技能培养，还要注重培养员工的综合素质，提高员工的综合能力。
其次，要注重员工的职业发展规划。
员工的职业发展规划是员工个人发展的蓝图，也是企业人才培养的重要内容。
企业可以根据员工的个人意愿和能力，为员工制定职业发展规划，提供相应的培训和发展机会，帮助员工实现自身的职业目标。
另外，要注重员工的激励机制建设。
激励机制是企业吸引和留住人才的重要手段，也是人才培养的重要保障。
企业可以通过薪酬激励、晋升机会、培训机会等方式，激励员工积极进取，提高员工的工作积极性和创造力。
此外，要注重员工的学习和成长氛围营造。
学习和成长氛围是企业培养人才的重要环境，也是员工个人成长的重要条件。
企业可以通过建立学习型组织、开展内部培训、搭建学习平台等方式，营造良好的学习和成长氛围，帮助员工不断提升自己的能力和素质。
最后，要注重员工的岗位培训和实践锻炼。
岗位培训和实践锻炼是员工成长的重要途径，也是人才培养的重要环节。
企业可以根据员工的岗位需求，为员工提供相关的岗位培训和实践机会，帮助员工更好地适应岗位要求，提高工作能力。
综上所述，人才培养是企业发展的重要保障，而培养人才需要多方面的方法和手段。
企业应该注重员工的综合素质培养，制定员工的职业发展规划，建设良好的激励机制，营造良好的学习和成长氛围，提供岗位培训和实践锻炼机会，全面提升员工的能力和素质，为企业的发展提供有力的人才支持。
希望以上方法能够对人才培养工作有所帮助，也希望企业能够重视人才培养工作，为企业的可持续发展提供强大的人才支持。
人才培养规格如何培养具备全面素质的人才
人才培养规格如何培养具备全面素质的人才现代社会，人才是国家发展的重要资源，而具备全面素质的人才更是各行各业追求的目标。
然而，如何培养具备全面素质的人才一直是一个备受关注和讨论的话题。
本文将探讨人才培养规格以及如何培养具备全面素质的人才。
**1. 人才培养规格**人才培养规格是指在培养人才过程中所遵循的一套标准和要求。
这些规格确保人才能够全面发展，具备多方面的素质。
下面列举几个重要的人才培养规格：**1.1 知识广博**要培养具备全面素质的人才，首先需要确保他们的知识面广博。
知识是打开智慧之门的钥匙，只有拥有广博的知识储备，才能应对各种复杂的问题和挑战。
**1.2 技能熟练**除了知识广博外，具备全面素质的人才还需要拥有一定的技能。
这些技能可以是专业技能，也可以是一些实用的生活技能。
这些技能的熟练掌握将使人才在工作和生活中更具竞争力。
**1.3 创新思维**培养具备全面素质的人才还需要注重培养他们的创新思维能力。
只有具备创新思维的人才，才能在不断变化的社会中不断创造新的价值和机会。
**1.4 良好的沟通能力**沟通是现代社会中不可或缺的一项能力，培养具备全面素质的人才也需要注重培养他们的沟通能力。
良好的沟通能力可以帮助人才更好地与他人合作，解决问题和传递信息。
**2. 如何培养具备全面素质的人才**培养具备全面素质的人才需要长期的系统培养和全面的互动。
以下是一些可以采取的方法：**2.1 教育体系改革**教育体系改革是培养具备全面素质人才的基础。
教育应该关注学生的全面发展，注重培养学生的创新能力、沟通能力和实践能力，而不仅仅是传授知识。
**2.2 多元化的教育模式**培养具备全面素质的人才需要多元化的教育模式。
学校可以引入一些实践教学活动，如实习、社会实践等，以培养学生的实践能力和团队合作精神。
**2.3 培养终身学习意识**培养具备全面素质的人才还需要培养他们的终身学习意识。
现代社会发展迅速，知识更新换代快，只有具备终身学习意识的人才才能适应社会的需求。
人才培养方法
人才培养方法人才培养是每个企业都需要重视的问题，因为优秀的人才是企业发展的基石。
那么，如何培养出优秀的人才呢？以下是一些人才培养的方法，希望能够对您有所帮助。
首先，培养人才需要注重全面素质的提升。
不仅要注重员工的专业技能培养，还要关注其综合素质的提升。
企业可以通过开展各种培训课程，帮助员工提升沟通能力、团队协作能力、领导能力等综合素质，从而使员工在工作中更加出色。
其次，注重实践锻炼也是培养人才的重要方法。
理论知识固然重要，但只有通过实践才能真正将知识转化为能力。
企业可以通过项目实践、岗位轮岗等方式，让员工有机会将所学知识运用到实际工作中，不断积累经验，提升能力。
此外，激励机制也是培养人才的关键。
员工只有在受到一定的激励和认可时才会更加努力地工作。
企业可以通过薪酬激励、晋升机制、荣誉奖励等方式，激励员工积极进取，从而培养出更多的优秀人才。
另外，建立良好的学习氛围也是培养人才的有效途径。
企业可以鼓励员工互相学习、分享经验，建立起良好的学习氛围。
这样不仅可以促进员工之间的交流和学习，还能够不断激发员工的学习热情，提高整体的学习效率。
最后，领导者的示范作用也是不可忽视的。
领导者不仅要注重自身的素质提升，还要成为员工的榜样。
只有领导者本身具备了优秀的素质和能力，才能够对员工起到潜移默化的影响，带动员工不断提升自己。
总之，人才培养是一个系统工程，需要企业在各个方面下功夫。
通过全面素质的提升、实践锻炼、激励机制、良好的学习氛围以及领导者的示范作用，企业可以培养出更多的优秀人才，为企业的发展打下坚实的基础。
希望以上方法能够对您有所启发，谢谢！。
培养何种素质怎样培养人
培养何种素质怎样培养人
1.引言
现代社会对人才的需求越来越多样化，不仅需要拥有专业知识和技能，还需要培养各种素质以应对复杂的社会环境。
本文将介绍如何培养人的各种素质。
2.领导力
领导力是培养人的重要素质之一。
要培养领导力，可以通过以下方式：
参与领导岗位或团队项目，锻炼管理能力和决策能力；
参加领导力培训课程，研究领导技巧和沟通技巧；
参与志愿者活动，锻炼团队协作和组织能力。
3.创新能力
创新能力是培养人的另一个重要素质。
要培养创新能力，可以采取以下措施：
鼓励多样化思维，提倡对问题进行不同的思考和解决方法；
提供创新培训课程，研究创意发现和创新方法；
提供创新项目和挑战，激发个人的创造力和想象力。
4.沟通能力
沟通能力对于人的发展和成功至关重要。
要培养沟通能力，可以运用以下方法：
参加演讲和辩论活动，提升口头表达和演讲能力；
阅读和写作，提高书面表达能力；
研究积极倾听和有效提问，提升与他人的沟通效果。
5.团队合作能力
团队合作能力是在现代社会中必不可少的素质之一。
要培养团队合作能力，可以采用以下策略：
参加团队项目和合作活动，锻炼团队合作和协调能力；
研究领导技巧和团队管理技巧，提高在团队中的角色发挥；
参与跨文化团队活动，培养跨文化合作能力。
6.结论
通过培养领导力、创新能力、沟通能力和团队合作能力等素质，可以更好地适应现代社会的需求和挑战。
我们应该给予人们多样化
的培养机会和启发，帮助其全面发展。
人才培养的措施和方法
人才培养的措施和方法引言人才是一个国家、组织或企业取得成功的重要因素。
为了培养高质量的人才，我们需要采取一系列措施和方法，以确保培养出具备必备技能和素质的人才。
本文将介绍一些常用的人才培养措施和方法，并探讨其优劣势。
人才培养措施1. 学历教育学历教育是培养人才的主要途径之一。
通过系统的学习课程，人才可以获得专业知识和理论基础。
学历教育可以分为本科教育、硕士教育和博士教育三个层次，每个层次都有其独特的培养目标和方法。
学历教育注重培养人的学术能力和专业素养，适用于追求系统性知识的人才。
2. 职业培训职业培训是为了提升员工的专业技能和实践能力而进行的培训。
职业培训可以由企业内部提供，也可以由外部专业机构或大学提供。
职业培训可以在工作期间进行，也可以在工作之外进行。
通过职业培训，员工可以不断提升自己的职业技能，适应工作的需求和变化。
3. 实践经验实践经验是培养人才的重要环节之一。
通过实践，人才可以将理论知识应用到实际工作中，培养解决问题和创新能力。
实践经验可以通过实习、工作经验和项目经验等方式获得。
实践经验的优势在于能够使人才真正了解工作的本质和要求，提高自己的专业素养和工作能力。
4. 导师制度导师制度是培养人才的有效途径之一。
导师既是学术领域的专家，又是人才的指导者和榜样。
通过与导师的交流和学习，人才可以获得实际工作中的经验和智慧。
导师制度可以在学校、企业或组织内部实施，通过与导师的密切合作，人才可以得到个性化的培养和指导。
人才培养方法1. 针对性培养针对性培养是根据人才的特点和需求进行的培养。
通过对人才进行个性化的培养计划和目标制定，可以更好地调动其学习积极性和潜力。
针对性培养通过了解人才的优势和劣势，帮助其发挥潜力，培养出更加符合工作需求的人才。
2. 多元化培养多元化培养是为了培养人才的全面发展而进行的培养。
通过提供多种培养方式和学习资源，人才可以获得更广泛的知识和经验。
多元化培养包括学科交叉、实践结合、国际交流等方式，可以培养出具备多方面素质和能力的人才。
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人才基本素质有哪些培养方式
人才素质是人才与非人才的根本区别，研究人才素质及其培养是当前日益激烈的竞争决定的。
而人才素质最根本的又是素质的培养。
下面是爱汇小编给大家整理的人才基本素质有哪些培养方式，供大家阅读!
教育是现代人才素质开发的基本途径，也是主要途径。
教育对人才素质的开发起着更加基础、更加明显、更加直接、更加重要的作用。
我们从早期教育、学校教育与继续教育三个方面来阐述如何进行人才素质的培养。
(1)早期教育与成才
早期教育是指人出生后到学龄前的教育，在这一阶段要根据婴幼儿时期身体各组织器官发展的规律，对其潜能进行开发。
在教育的过程中要做到以下三方面：第一，要遵循婴幼儿时期身心发展规律。
这是在这一阶段实施的所有教育手段能发挥作用的前提，规律规定着方法，要根据这一规律选择合适的方法和内容。
第二，要尊重和培养婴幼儿的学习兴趣。
婴幼儿时期注意力时间不长，如果没有学习兴趣那就很难认真学习，因此家长和幼儿园都要关注和培养他们的学习兴趣。
第三，准确定位家庭教育和幼儿园教育的功能。
家庭教育具有综合功能，幼儿园具有专业的教育功能，因此要把两者很好地结合以达到很好的开发幼儿素质的目的。
(2)学校教育与成才
学校教育具有鲜明的系统性、目的性与组织性和可控性。
学校教育对人才的各方面素质都有重要作用，其重要性是不言而喻的，我们从政府主管部门、学校和教师三个方面探讨如何利用学校教育更好地培养人才的素质。
第一，政府主管部门。
要制定出有利于人才素质开发的教育政策并对其进行各方面的支持，还要从人才考评出发确立科学的考评体系，营造良好的人才培养氛围，使更多的真正的人才拥有成为真正人才的机会。
第二，各级各类学校。
学校是学校教育的组织者
和管理者。
首先要制定本校的人才素质开发计划，对于高校而言，主要是制订专业教学计划，其次要负责人才素质开发的承担者教师的选拔、培养和考核，然后是投入设施改善环境，最后要开展各种活动开发学生的综合素质。
(3)继续教育与成才
继续教育是指离开学校教育系统后为了适应社会发展的需要继续完善和提高人才素质而进行的教育。
当今世界知识更新的速度越来越快，技术发展也是日新月异，这就对于人才的素质更新有了更高的要求，为了适应社会发展的需要，人才就不得不进行继续教育。
这就要求继续教育不断壮大和规范，我们要做好以下工作：第一，要建立完善的继续教育体系。
要规范教育机构的行为，清除不具备教学条件的教育机构，加强对教育机构的指导，通过政策引导和资金支持等方式建立特色鲜明、层次丰富的继续教育体系。
第二，用人单位要给员工继续教育提供支持。
用人单位要为本单位人才素质的继续开发创造条件，多提供一些培训机会。
第三，全社会要营造出热爱学习的浓厚氛围，养成终身学习的习惯，鼓励人才继续学习提高素质，更好地实现自身的价值。
2.实践与人才素质的培养
实践是人才素质开发的最广泛的途径，是人才素质形成发展的源泉，是人才素质发展的动力，是检验人才素质的标准。
凸显了实践在人才素质的培养中的重要作用，我们把实践划分为学生时代和工作中的实践，从这两方面考虑人才素质的培养。
(1)学生时代的实践
第一，主要培养内容是基本技能和基本专业技能。
这一阶段实践的目标是理论联系实际以巩固对知识的掌握，主要促进人才素质的语言听说读写能力、计算机操作技能等基本技能的培养。
锻炼学生的动手能力，以便更好地将教学与科研结
合。
第二，主要采用培养性开发的方式。
包括课外活动、社会实践、素质拓展、专业实习等。
课外活动是对课堂教学的有益补充，通过课外活动能够帮助树立竞争意识，发掘潜在素质，促进全面发展等。
通过社会实践能帮助学生形成正确的世界观、人生观、价值观，培养分析问题的能力。
素质拓展可以培养团队协作精神、提高意志力和生活能力。
专业实习可以把自己的专业知识与实际操作能力相结合，培养专业技能。
(2)工作之中的实践
第一，主要是原有素质的巩固和新的素质的培养。
社会是不断变化的，因此一个岗位对于素质的要求也会有变化，所以对自己所处的现有岗位的能力素质要有所提高，同时还要对新的发展领域的素质进行培养。
第二，主要采用使用性开发这一方式。
即在使用过程中让人才得以锻炼，提高素质，包括岗位技能培训、专业技能比赛和劳务输出等方式。
在这一过程中关键是合理使用人才，建立一套客观的社会认可的人才评价、选拔、使用制度。
3.自我修养的提高与人才素质的培养
自我修养的提高是人才素质培养的关键途径，人们可以通过学习、反省和实践调整来进行自我修养的提高。
在这一过程中要注意以下问题。
(1)目标选择
制定合理科学的目标是能否成才的关键，它规定了整个成才过程的内容和发展方向，制约着成才过程的成败，想要确立科学合理的目标要做到：第一，调查研究掌握与目标确立、实施相关的大量材料。
既要注意人才本身的主观条件，还要考虑社会提供的客观条件，同时要善于根据条件不同适时调整目标。
第二，目标内容的难易程度要适中。
要与人才所能拥有的主客观条件相适应，既不能太具有挑战性，脱离现实条件，也不能制定太低的目标从而失去动力、失去兴趣。
(2)时间运筹
时间运筹是借用运筹学的知识与基本思想，把时间作为人才成长的重要一环来研究，以实现人才发展时间运用的最优化。
要善于对整体时间进行剖析和运用，强化对时间的管理，善于抓住和利用时机，努力增加时间。
(3)科学用脑
学会用脑，尤其是学会科学用脑对于一个人成才有很重要的作用，心理学家赫尔德和海因通过实验证明人脑是用进废退。
首先要学一点用脑的方法，例如观察、记忆、思考、联想等。
其次，要了解个人用脑的特点，不同的人在不同的年龄段大脑具有不同的特点。
了解这些特点可以为我们有针对性地培养人才，发挥人脑优势的最大化提供条件。
最后，我们不能盲目地用脑，要学会劳逸结合，这样才能更好地发挥人脑的功能。
当今世界的竞争归根结底是人才的竞争，本文从人才素质的结构及作用出发论述了如何培养人才素质，希望能对我们当前日益激烈的人才竞争及人才的急缺带来些许帮助。
培养人才基本素质的作用
人的`成才过程是个体运用其在先天遗传和后天习得的基础上形成的较高内在素质，取得创造性劳动性成果的过程。
任何一种素质在人身上的体现都不是单一的，每个人才所反映出的素质更不是单一的，而是多种素质的集合。
人才素质是指人才所具有的先天因素和后天品质的结合。
也即先天素质和后天素质。
人才素质是一个综合系统，是由多要素组成的复杂的结构体系。
我认为人才素质主要由以下四个方面组成：
1.思想意识方面
思想意识方面包括思想政治因素、道德品质因素以及道德品质之外的各种个人品质。
思想政治因素是指政治理论、政治观念、政治理想、政治信念等;道德品质因素包括职业道德、行业道德、政治道德、生活道德、社会道德等;道德品质之外的个人品质包括敬业意识、责任意识、危机意识、合作意识等等。
2.知识结构方面
知识结构因素一般包括个人获得知识的广度和深度，以及所学内容间的相互渗透、结合协调的程度等，这也是人才个体其他方面素质结构的基础。
在当前社会主义市场经济条件下，某些新观念、新制度、新技术正广泛地运用于社会生活的各个方面，使社会生活和工作方式发生着重大而深刻的变化，这必然要求人才都要具备较全面的知识结构，如：专业知识、社会知识、审美知识、哲学知识等。
3.能力结构方面
人才的能力结构是一个综合的概念，它是多种能力的有机结合。
能力结构因素包括认识能力、思维能力、实际操作能力、自觉能力、独立工作能力、革新创造能力、公共关系协调能力、组织管理能力等。
就能力的主体而言，不同的工作岗位需要的能力素质也有所不同。
4.身心结构方面
身体素质是指个体的体质、体力和精力的总称，这是人才个体最基本的素质。
一般包括以下几个方面：力量素质、速度素质、耐力素质、柔韧性素质、灵敏性素质和对环境条件的适应能力、应激能力与对疾病的抵抗能力等。
没有健全的体魄和良好的身体素质，就失去了事业成功的最起码的条件。
心理素质是指人在感
知、想象、思维、观念、情感、意志、兴趣等多方面心理品质上的修养。
它一般包括：心理承受能力、心理健康状况、气质类型和品性风格等，涉及人的性格、兴趣、动机、意志、情感等多方面的内容。
明确了人才素质的结构及其各个部分的作用，我们就可以分析人才素质培养的途径，我们从教育、实践和自我修养三个角度来探讨人才素质培养的途径。