2020社会大课堂实践活动策划
社会大课堂活动方案
社会大课堂活动方案嘿，各位亲爱的朋友们，今天我要和大家分享一份超级实用且有趣的社会大课堂活动方案。
作为一名有着10年方案写作经验的大师，我已经迫不及待想要把这份方案呈现给大家了。
咱们废话少说，直接进入主题！一、活动背景随着社会的发展，孩子们的学习不仅仅局限于课堂，更需要走出校园，走进社会，去感受、去体验、去学习。
因此，我们策划了一场别开生面的社会大课堂活动，旨在让孩子们在实践中学习，在学习中成长。
二、活动目标1.培养孩子们的团队协作能力。
2.增强孩子们的社会实践能力。
3.提升孩子们的创新思维和解决问题的能力。
4.培养孩子们的社会责任感。
三、活动主题“探索城市，发现美好”四、活动对象1.小学生、初中生、高中生。
2.对社会实践活动感兴趣的孩子们。
五、活动时间为期一个月，每周六进行一次活动。
城市各个角落，如公园、博物馆、商场、社区等。
七、活动内容1.第一周：城市探险孩子们组成小队，按照地图寻找城市中的隐藏任务，完成任务后可获得线索，最终找到宝藏。
过程中，孩子们需要学会如何使用地图，如何与队友沟通协作，以及如何解决实际问题。
2.第二周：博物馆奇妙日孩子们走进博物馆，参加博物馆组织的主题活动。
如讲解员带领参观，互动问答，手工制作等。
让孩子们在轻松愉快的氛围中学习历史、文化、自然科学等知识。
3.第三周：商场购物大挑战孩子们分成小组，每人领取一定金额的购物基金，需要在规定时间内购买到指定商品。
过程中，孩子们要学会如何理财，如何与商家沟通，以及如何应对突发情况。
4.第四周：社区志愿者活动孩子们走进社区，参加志愿者活动。
如清洁公共卫生、照顾老人、帮助残障人士等。
让孩子们在实践中学会关爱他人，培养社会责任感。
八、活动组织1.成立活动筹备组，负责活动策划、组织和实施。
2.邀请专业讲师、志愿者、社区工作人员等参与活动。
3.配备充足的安全保障措施，确保活动顺利进行。
2.收集孩子们的反馈意见，对活动进行评估和改进。
十、活动预算1.场地费用：2000元2.交通费用：1000元3.餐饮费用：1500元4.材料费用：500元5.人工费用：3000元总计：8000元注意事项一：安全组织这样的活动，安全肯定是首要考虑的。
2024社会大课堂实践活动策划
2024社会大课堂实践活动策划2024年社会大课堂实践活动策划一、活动概述社会大课堂实践活动是一种以实践教学为核心，通过开展社会调查、实地考察、互动交流等方式，帮助学生增强社会实践能力，提高综合素质的教育活动。
本次活动计划于2024年在城市X 开展，旨在为高中生提供一个深入了解社会的机会，增强他们的社会参与意识和责任感。
二、活动目标1. 帮助学生了解社会的组织结构和运行机制，培养他们的社会意识和社会责任感。
2. 提高学生的实践能力和团队协作能力，培养他们的创新思维和问题解决能力。
3. 培养学生的沟通能力和交流能力，促进学生之间的互相理解和合作。
三、活动内容1. 社会调查：组织学生选择感兴趣的社会问题进行调查，包括但不限于教育、环境保护、健康等领域。
学生可以通过问卷调查、访谈等方式收集数据，并进行数据分析和整理。
2. 实地考察：安排学生参观当地相关机构和企业，了解其运作模式和社会影响。
比如，参观学校、医院、环保部门等，学生可以与工作人员互动交流，深入了解相关行业和工作。
3. 专题讲座：邀请社会各界的专家学者，为学生讲解相关的社会问题和解决方法。
比如，邀请教育专家讲解教育公平问题、医学专家讲解健康问题等。
学生可以提前提问，与专家进行互动交流。
4. 社会实践：组织学生开展社会实践活动，比如参与社区志愿者活动、参加环保行动等。
通过亲身参与，学生能够更直观地感受社会问题，增强责任感和参与意识。
四、活动安排1. 活动时间：活动总计4天，具体时间为2024年x月x日至2024年x月x日。
2. 活动地点：城市X及周边地区，包括学校、机构、企业等。
3. 参与人员：高中生和相关教职员工，活动人数约为100人。
4. 组织方式：活动由学校和社会组织共同组织，学校负责学生参与和教师指导，社会组织负责活动的具体组织和场所安排。
五、活动预期成果1. 学生将对社会问题有更深入的了解和认识，提升社会意识和责任感。
2. 学生将培养实践能力和团队协作能力，提高创新思维和问题解决能力。
2023社会大课堂实践活动策划
2023社会大课堂实践活动策划活动名称：未来家园活动时间：2023年8月1日-8月7日活动地点：某中学活动对象：初中生主题：环保、未来家园活动目的：1. 让学生认识到环保的重要性，增强环保意识，爱护我们的地球。
2. 给中学生提供一个创意思维和设计手艺的机会，激发学生的创造力和创新精神。
3. 通过活动来提高学生的沟通与协作能力和团队合作精神。
活动简介：未来家园，是一项旨在通过互动、游戏和手工等方式，向初中生们展示一个环保的未来生活场景，让他们了解生态、环保、科技和文化等知识。
活动内容：1. 环保知识讲座。
通过老师讲解、影视资料播放等形式，向学生们介绍环保知识，深入探讨环保问题，让他们认识到环保的重要性。
2. 游戏环节。
针对初中生的特点，设计有趣的环保乐园游戏，让学生们体验环保循环利用、资源节约的生活方式，增强环保意识。
3. 未来家园设计。
以“未来家园”为主题，邀请学生们参与设计和制作未来的环保家园模型，让学生们通过创新、想象和创造，提高他们的综合能力和创造力。
4. 环保公益。
通过环保公益活动，让学生们深入体验环保的实际操作，加强对环保工作的了解，让学生们自觉爱护环境、从小积累环保意识。
活动展示：1. 展示学生们拼装的未来家园模型，展示中学生的创造力和创新精神。
2. 展示学生们参加环保公益活动的照片。
3. 展示学生们环保游戏的乐趣和体验。
活动评价：未来家园活动是一次成功的实践活动，它让学生们从游戏和学习中了解环保的知识，感受环保的乐趣，树立了环保的意识；同时，活动也提高了学生们的创造力和创新能力，增强了他们的沟通协作和团队合作精神，为学生们的未来发展打下坚实的基础。
社会实践大课堂活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，素质教育逐渐成为教育工作的核心。
为了培养学生的实践能力、创新精神和团队合作意识，提高学生的社会责任感，我校决定开展“社会实践大课堂”活动。
本次活动旨在通过组织学生参与社会实践活动，让他们在实践中学习、成长，为学生的全面发展奠定基础。
二、活动目标1. 培养学生的实践能力，提高学生的综合素质。
2. 增强学生的社会责任感，树立正确的人生观、价值观。
3. 培养学生的团队合作意识，提高学生的沟通能力和组织协调能力。
4. 让学生了解社会，关注社会热点问题，提高学生的社会适应能力。
三、活动主题“走进社会，实践成长”四、活动时间2022年9月-2023年6月五、活动对象我校全体在校学生六、活动内容1. 社会实践基地建设（1）与当地政府、企事业单位、社会组织等合作，建立多个社会实践基地。
（2）对社会实践基地进行资源整合，形成一批具有特色的社会实践项目。
2. 社会实践活动（1）组织学生参观企事业单位、社会组织等，了解行业现状和发展趋势。
（2）开展志愿者服务活动，如支教、环保、关爱留守儿童等。
（3）组织学生参与社区建设，如文明劝导、环境整治等。
（4）开展社会调研活动，让学生深入了解社会热点问题。
3. 社会实践课程（1）开设社会实践选修课程，邀请专家学者、社会人士为学生授课。
（2）组织学生参与社会实践项目，将理论知识与实践相结合。
（3）开展社会实践论文写作比赛，鼓励学生将实践成果转化为学术成果。
4. 社会实践成果展示（1）举办社会实践成果展，展示学生在社会实践中的收获和成长。
（2）邀请家长、教师、社会各界人士参加成果展，扩大活动影响力。
（3）评选优秀社会实践团队和个人，给予表彰和奖励。
七、活动安排1. 第一阶段（2022年9月-10月）：宣传发动，组织学生报名参加社会实践基地建设和社会实践活动。
2. 第二阶段（2022年11月-2023年3月）：实施社会实践项目，开展志愿者服务、社区建设、社会调研等活动。
学生社会实践课堂活动(2篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，实践教育越来越受到重视。
为了让学生在实践中学习，体验社会，感受历史，我校特此开展“探访历史文化，传承民族精神”的社会实践课堂活动。
通过此次活动，旨在培养学生的社会责任感、历史使命感以及实践能力，让学生在真实的社会环境中感受历史的厚重，传承民族精神。
二、活动目标1. 让学生了解我国丰富的历史文化遗产，增强民族自豪感。
2. 培养学生的社会实践能力，提高综合素质。
3. 增强学生的团队合作意识，提高沟通协作能力。
4. 培养学生的观察力、思考力和创新能力。
三、活动内容1. 主题讲座：邀请历史学家、文化专家为学生们进行主题讲座，让学生们了解我国的历史文化背景。
2. 参观历史文化遗址：组织学生参观当地的历史文化遗址，如博物馆、古迹、纪念馆等，让学生亲身感受历史的魅力。
3. 实地调研：分组进行实地调研，了解当地的历史文化特色，撰写调研报告。
4. 主题演讲：组织学生进行主题演讲，分享自己的参观感受和调研成果。
5. 文化体验：参与当地特色文化活动，如传统工艺制作、民间艺术表演等，感受民族文化的魅力。
四、活动流程1. 准备阶段：确定活动主题，制定详细的活动方案，包括活动时间、地点、参与人员、经费预算等。
2. 宣传阶段：通过校园广播、宣传栏、班级微信群等渠道进行活动宣传，提高学生的参与积极性。
3. 实施阶段：a. 主题讲座：邀请专家进行讲座，让学生了解历史文化的背景和内涵。
b. 参观历史文化遗址：组织学生参观博物馆、古迹、纪念馆等，感受历史文化的魅力。
c. 实地调研：分组进行实地调研，了解当地的历史文化特色，撰写调研报告。
d. 主题演讲：组织学生进行主题演讲，分享自己的参观感受和调研成果。
e. 文化体验：参与当地特色文化活动，感受民族文化的魅力。
4. 总结阶段：对活动进行总结，评选优秀团队和个人，颁发证书。
五、活动预期效果1. 提高学生的历史文化素养，增强民族自豪感。
2. 培养学生的社会实践能力，提高综合素质。
2023社会大课堂实践活动策划
2023社会大课堂实践活动策划一、活动背景和意义社会大课堂是一项以社会实践为基础、跨学科交叉为特色的课程活动，在学生实践中培养学生综合素质和实践能力，提高学生的社会适应能力和创新能力。
为了更好地贯彻落实新课程改革的要求，我们计划组织2023年的社会大课堂实践活动。
活动意义：1. 培养学生社会适应能力。
通过实践活动，让学生接触到社会的多样性，提高他们在社会中应对问题的能力。
2. 提高学生的创新能力。
通过社会实践，激发学生的创新思维，培养他们解决问题的能力。
3. 培养学生的责任感和使命感。
通过参与社会实践活动，让学生体验到社会问题的严重性，培养他们的社会责任感和使命感。
4. 帮助学生确定自己的人生目标。
通过社会实践，让学生接触到不同的职业和行业，帮助他们更好地了解自己的兴趣和特长，从而确定自己的人生目标。
二、活动目标1. 培养学生的社会适应能力和创新能力。
2. 培养学生的责任感和使命感。
3. 帮助学生确定自己的人生目标。
4. 提高学生的组织和合作能力。
三、活动内容1. 社会调研：组织学生对社区、企业、机构等进行调研，了解其运作模式、发展状况以及存在的问题和需求。
通过调研，让学生了解社会的现状和发展趋势，培养他们的观察和分析能力。
2. 社会实践：安排学生参与社区服务、公益活动、实习等，让他们亲身体验社会问题和工作环境，提高他们的实践能力和解决问题的能力。
3. 职业体验：安排学生走进企业、机构或社会公益组织，了解不同职业的工作环境、岗位职责和发展前景。
通过职业体验，帮助学生了解自己的兴趣和特长，从而确定自己的职业规划。
4. 学习交流：组织学生参加学术讲座、交流会等活动，提供学习机会和平台，促进学生之间的学科交叉和思想碰撞，激发他们的创新思维。
四、活动计划1. 活动前期准备：- 成立组织工作小组，确定活动的具体内容和计划。
- 联系相关的社区、企业、机构、专家等，寻求合作和支持。
- 向学生宣传活动的意义和目标，组织学生报名参加。
开展社会实践大课堂活动(2篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，素质教育逐渐成为教育工作的核心。
为了让学生在实践中学习，增强学生的社会责任感和实践能力，我们决定开展社会实践大课堂活动。
本次活动旨在通过组织学生参与社会实践活动，让学生在真实的社会环境中学习，体验生活，增长知识，提高综合素质。
二、活动目的1. 培养学生的社会责任感和使命感。
2. 提高学生的实践能力和创新能力。
3. 增强学生的团队合作意识和沟通能力。
4. 拓展学生的视野，丰富学生的社会经验。
5. 帮助学生树立正确的价值观和人生观。
三、活动时间2022年10月1日至2022年10月7日四、活动地点根据不同主题，选择合适的社会实践基地，如农村、社区、企业、公益组织等。
五、活动对象全校初中、高中学生六、活动内容1. 农村体验活动- 主题：感受农村生活，体验农耕文化- 内容：参观农村，了解农村生活状况；参与农耕活动，体验农耕文化；开展农村调研，了解农村发展现状。
2. 社区服务活动- 主题：关爱他人，服务社会- 内容：开展社区环境清洁活动；为社区居民提供义务服务，如义诊、法律咨询等；组织文艺演出，丰富社区居民的文化生活。
3. 企业参观活动- 主题：了解企业文化，培养职业素养- 内容：参观企业，了解企业生产流程；与企业员工交流，学习企业精神；开展职业规划讲座，帮助学生树立正确的职业观念。
4. 公益活动- 主题：传递爱心，回馈社会- 内容：组织捐款、捐物活动，帮助贫困学生；开展环保活动，提高环保意识；参与志愿服务，为社会贡献自己的力量。
5. 文化体验活动- 主题：传承文化，弘扬传统- 内容：参观博物馆、美术馆等文化场所；学习传统技艺，如剪纸、书法等；开展文化讲座，了解传统文化。
七、活动安排1. 前期准备- 制定详细的活动方案，包括活动主题、内容、时间、地点、参与人员等。
- 与相关单位联系，确定活动基地。
- 对学生进行安全教育，确保活动安全有序进行。
2. 活动实施- 按照活动方案，组织学生参与各项活动。
中小学社会实践大课堂活动方案
中小学社会实践大课堂活动方案活动名称：社会实践大课堂活动活动目标：1. 帮助学生加深对社会的认识和了解，拓宽视野。
2. 培养学生的社会责任感和团队合作能力。
3. 提高学生的实践操作能力和解决问题的能力。
活动内容：1. 定期组织学生参观当地的政府机关、企事业单位等，了解其运作和管理机制。
2. 安排学生参与社区服务活动，如清洁街道、帮助老人等，培养学生的公益意识。
3. 邀请相关专家、学者、企业家等开展主题讲座和座谈会，让学生了解不同领域的知识和经验。
4. 组织学生参观历史文化遗址、博物馆等，提升学生的历史文化素养。
5. 开展社会调研和问卷调查活动，让学生学会搜集信息和分析问题。
6. 组织学生参与模拟法庭、模拟联合国等活动，培养学生的辩论和协商能力。
活动步骤：1. 活动策划：根据学校和社区资源，确定每学期的社会实践活动计划，包括不同领域和主题的活动。
2. 活动组织：联系相关机构和专家，制定活动时间和地点，并带领学生参观或参与相关活动。
3. 活动前准备：提前对活动内容进行介绍和讲解，准备相关资料和工具。
4. 活动实施：带领学生参与社区服务活动、参观机构、听取讲座等，引导学生积极参与和互动。
5. 活动总结：组织学生进行活动反思和总结，收集学生的反馈意见并给予表扬和鼓励。
活动评估：1. 参与度评估：记录学生的积极参与度和表现情况。
2. 反馈调查：向学生收集活动的反馈意见和建议。
3. 教师评估：对活动的组织和实施进行评估，总结经验并改进活动方案。
活动计划：1. 第一周：组织学生参观当地政府机关，了解政府的职能和工作模式。
2. 第二周：安排学生参与社区清洁活动，帮助保持社区环境整洁。
3. 第三周：邀请企业家开展座谈会，讲解企业管理和创业经验。
4. 第四周：组织学生参观博物馆、图书馆等文化场馆，了解历史文化。
5. 第五周：开展社区调研和问卷调查，了解社区居民的需求和问题。
6. 第六周：组织学生参与模拟法庭活动，锻炼辩论和协商能力。
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2020社会大课堂实践活动策划社会大课堂就是指代社会，一般把能够学到知识的地方叫做课堂，所以传道授业解惑的教书育人之地是校园课堂，而能够锻炼人的品行。
下面是有20xx社会大课堂实践活动策划，欢迎参阅。
20xx社会大课堂实践活动策划范文1为切实贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《教育部关于联合相关部委利用社会资源开展中小学社会实践的通知》精神，为加强和改进未成年人思想道德建设，进一步加强中小学社会实践工作，全面推进素质教育，根据市教育局《关于在全市中小学开展"社会大课堂"实践活动的通知》(柳教基字【20XX】25号)的文件精神，充分发挥"社会大课堂"在学生健康成长过程中的重要作用，推进素质教育向纵深发展，特制定"社会大课堂"实践活动实施方案，具体内容如下：一、指导思想：以科学发展观为指导，以培养青少年的社会实践能力和创新精神为目标，发挥学校特色，利用市、县区文化活动场所、人文历史资源、自然资源、教育基地的优势资源，结合我校特色和学校现状，实现社会大课堂的建设目标。
坚持以实践资源开发为载体，实践创新为指导，长效发展机制为保证，完善管理方式为手段，逐步构建社会大课堂建设与应用的管理模式。
逐步提升资源使用效率，继续抓好相应的课程开发、应用评估、使用管理等工作，促进学校教育与社会教育的紧密结合，探索社会大课堂实施的模式和特色。
二、活动目标1、充分利用社会资源，开展研究性学习，培养提出问题、解决问题的能力，提升学生的学习能力;2、激发研究探索科学的欲望;3、培养学生热爱家乡、服务社会的能力;4、形成有学生特色的研究成果，丰富学校校本课程;5、力争建立一批学生社会活动基地。
三、活动时间20XX年4月---20XX年12月四、活动形式各班学生以志愿者服务队、少先队等为单位组成活动小组，要求全员参与，并提倡参加多项活动。
五、活动内容1、社会参观活动。
通过参观、访问、考察革命遗址、英雄模范人物、杰出人物、工厂、机关等，深入了解和谐社会建设情况，力所能及地为地方各项建设事业服务。
2、社会调研活动。
①绿色环保宣传;②水质污染情况调查;③白色污染调查研究;④关于生活节能状况调查研究;⑤关于生活垃圾分类处理的可行性调查;⑥小学生的消费观念与行为研究;⑦学生上网吧问题研究等。
3、社区服务活动。
社区保洁活动、社区护绿活动、社区综合宣传活动、社区敬老爱老活动、社区帮困助残活动、社区读书辅导活动、社区公益劳动等。
4、感恩活动。
了解父母的工作和生活情况;了解父母对自己的期望和要求;了解自己每年的花费在家庭中所占的比重;了解并清楚记住父母的生日;了解父母近20xx年来为自己学习和生活做出的付出;帮父母干力所能及的家务并献上一份新年礼物，学会感恩父母。
了解教师的职业特点，总结多年来对自己最有帮助的教师，学会感恩教师;回顾你曾收到的关心和帮助，学会感恩周围的人;了解我们的生活变迁，了解社会的发展状况，学会感恩社会。
5、勤工俭学活动。
通过回收废旧物品，变废为宝。
六、活动要求1、就近就便。
社会大课堂活动原则上要就近就便，活动小组在学校周边、学生家庭所在的城镇社区范围内开展活动。
2、在生活中提炼。
从社会生活中选定主题，让学生关注社会，体验社会角色;热爱生活，关注生活问题。
3、在兴趣中选择。
捕捉自己最感兴趣的问题，开展研究。
4、合理利用各种资源。
充分利用网络资源，网络已经成为最大的资源库，在综合实践活动中，要充分利用网络上的技术和资源，搜集信息、处理信息。
5、综合运用各种方法手段。
6、坚持"安全第一"的原则。
参与社会实践的班级和个人，首先要确保安全，其次注意自身形象，认真参加活动，为学校和个人树立良好的社会形象。
20xx社会大课堂实践活动策划范文220XX年9月1日，北京市委、市政府献给全市124万中小学生的新学年礼物--社会大课堂全面启动，为首都中小学生提供了丰富的社会教育活动场所以满足学生多元化的研究性学习、社区服务、社会实践和课外校外文化体育生活的需要。
开展社会大课堂活动，为学生全面发展搭建了新的平台，是深化素质教育，推进教育改革的一项重大工程。
20XX年7月，在市基教研中心和朝阳区教研中心的大力支持下，我校数学学科有幸参与到社会大课堂活动中，为充分发挥"社会大课堂"在学生发展过程中的重要作用，推进素质教育向纵深发展，特制定"社会大课堂"实践活动实施方案如下：一、活动意义《课程标准》明确指出"高中数学课程应力求通过各种不同形式的自主学习、探究活动，让学生体验数学发现和创造的历程，发展他们的创新意识"。
提倡丰富学生的学习方式——自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等都是学习数学的方式。
数学课程要为学生形成积极主动的、多样的学习方式进一步创造有利的条件，以激发学生的数学学习兴趣，鼓励学生在学习过程中，养成独立思考、积极探索的习惯。
我们要充分利用"社会大课堂"为中小学基础教育提供的有利条件，充分开发和利用社会资源，将数学课程与社会资源进行有机整合，拓展学习资源、丰富学生的学习方式，培养学生提出问题、解决问题的能力，感受数学的应用价值，激发学生研究探索科学的欲望，培养学生学习数学的兴趣。
同时将社会大课堂活动作为本学年我校数学教研组学科建设的重要举措。
二、学校概况陈经纶中学是一所有着89年历史的老校，是北京市首批示范校。
我校数学教育资源丰富，数学教研组是北京市优秀教研组，朝阳区教科研先进教研组。
人力资源丰富，目前共有18名教师。
其中特级1人，高级10人，研究生学历2人;北京市骨干教师1名，朝阳区学科带头人1人，朝阳区骨干教师2人。
近年来，数学教研组曾先后参与过国家级课题"贯彻数学方法论的教学方式，全面提高学生素质"、市级课题"中学数学教学方式改革研究"、"学科教学中培养学生创新意识之实践研究"、"TI图形计算器在中学数学教学中的应用" 的研究。
通过参加课题研究，促进了教师的专业发展，形成了一支既团结向上又突显个性的研究型团队。
我校作为朝阳区的唯一代表受邀加入了"北京AMC俱乐部"，为此，我们依托学校的"金鹏科技团"，成立了我校的"经纶AMC俱乐部"，积极开展数学竞赛的普及工作，鼓励学生积极参加到学习数学、研究数学、应用数学的活动中来。
20XX年3月，我校正式成为"翱翔计划"数学领域基地校，为培养北京市中学拔尖创新人才贡献力量。
积累了一定的课程开发、人才培养的有益经验。
三、教育基地经过多方考察和研究，确定中国科技馆的探索与发现B馆"数学之魅"场馆为我校"社会大课堂"活动基地。
四、专项工作组组长：张德庆校长副组长：徐志辉(常务副校长)牟成梅(教学副校长)袁京生(朝阳区教研中心)陆人佐(数学教研组组长)组织联系人：黎宁(北京市骨干教师，朝阳区兼职教研员，高一备课组长)顾问：丁益祥(特级教师)参与教师：黎宁，张辉(朝阳区骨干教师高二备课组长)，毛允魁(研究生)，陈旭(朝阳区骨干教师)，尹丽娜(朝阳区优秀青年教师) 学生：高一(1)班(直升班)、(2)班(实验班)、(3)班(实验班)、(5)、(10)班;高二(1)班(直升班)、(2)班(实验班)、(8)、(9)班部分学生，涉及8个班级共53名学生。
五、活动进程(见附图)20xx社会大课堂实践活动策划范文3为落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和国家教育部《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》的精神，充分发挥"社会大课堂"在学生健康成长过程中的重要作用，推进素质教育向纵深发展，特制定"社会大课堂"实践活动实施方案，具体内容如下：一、指导思想：为进一步贯彻落实相关工作意见，结合我校特色和学校现状，实现社会大课堂的建设目标。
坚持以实践资源开发为载体，实践创新为指导，长效发展机制为保证，完善管理方式为手段，逐步构建社会大课堂建设与应用的管理模式。
逐步提升资源使用效率，继续抓好相应的课程开发、应用评估、使用管理等工作，促进学校教育与社会教育的紧密结合，探索社会大课堂实施的模式和特色。
二、活动目标(1)充分利用社会资源，开展研究性学习，培养提出问题、解决问题的能力，提升学生的学习能力;(2)激发研究探索科学的欲望;(3)培养学生热爱家乡、服务社会的能力;(4)形成有学生特色的研究成果，丰富学校校本课程;(5)建立一批学生社会活动基地。
三、活动时间20XX年2月---20XX年7月及暑假四、活动形式各班学生以社团、志愿者服务队、团支部等为单位组成活动小组，要求全员参与，并提倡参加多项活动。
各活动小组制定活动计划后上报团总支。
五、活动内容1、社会参观活动。
通过参观、访问、考察革命遗址、科技馆、博物馆、英雄模范人物、杰出人物、市政工程、工厂、机关等，深入了解和谐社会建设情况，力所能及地为地方各项建设事业服务。
2、社会调研活动。
(参考主题如下，也可自选主题)①绿色环保宣传;②水质污染情况调查;③白色污染调查研究;④关于生活节能状况调查研究;⑤农村经济发展状况调查;⑥关于生活垃圾分类处理的可行性调查;⑦公交道路状况及改进意见调查;⑧我市旅游资源状况调查;⑨中学生的消费观念与行为研究;⑩中学生上网吧问题研究等。
3、社区服务活动。
社区保洁活动、社区护绿活动、社区综合宣传活动、社区陋习纠察活动、社区敬老爱老活动、社区帮困助残活动、社区读书辅导活动、交通服务活动、环保志愿者活动、社区公益劳动等。
4、感恩活动。
了解父母的工作和生活情况;了解父母对自己的期望和要求;了解自己每年的花费在家庭中所占的比重;了解并清楚记住父母的生日;了解父母近20xx年来为自己学习和生活做出的付出;帮父母干力所能及的家务并献上一份新年礼物，学会感恩父母。
了解教师的职业特点，盘点多年来对自己最有帮助的教师，学会感恩教师;回顾你曾收到的关心和帮助，学会感恩周围的人;了解我们的生活变迁，了解社会的发展状况，学会感恩社会。
5、勤工俭学活动。
通过回收废旧物品，变废为宝。
6、学科拓展研究。
结合所学的学科内容，进行实验、调查、实践和研究，如：物理、化学、生物学科的实验探究;语文、英语、历史文化研究;数学、地理、政治、艺术、体育、健康等学科的实践研究等。
六、活动要求1、就近就便。
社会大课堂活动原则上要就近就便，活动小组在学校周边、学生家庭所在的城镇社区范围内开展活动。
团队规模要适中，不开展跨区活动。