【心得体会作文范文三篇】高考作文范文6篇
高考心得体会范文（精选15篇）
高考心得体会范文（精选15篇）高考心得体会范文（精选15篇）当我们积累了新的体会时，可以记录在心得体会中，这样能够培养人思考的习惯。
那么好的心得体会是什么样的呢？下面是小编为大家收集的高考心得体会，仅供参考，希望能够帮助到大家。
高考心得体会篇1今年的夏日，我又迎来了我梦寐以求的暑假。
但今年的暑假时间相对往年长了些，差不多有三个月哈！因为就在之前，我刚刚经历过一次至关重要的测试，可以说的上是人生上的一次转折点——那就是高考。
高中生活，对我而言，就像恍恍惚惚的做了一个很长时间的梦，而期限是三年。
这场梦有开心，有难过，有困难，有泪水......而高考是这场梦醒来的钥匙。
高考一眨眼便过去了。
高考过后，我和同学们间的毕业聚会并没有多么的精彩。
恰恰相反我个人认为相对平淡，我个人更关心的对未来的憧憬。
转眼之间，成绩出来了，成绩不算理想，但起码是尽自己最大努力取得的，也算无悔。
以前总想着快点放假，现在终于如愿以偿，现在却发现自己以前有多么幼稚。
因为放假在家好生无聊，无所事事，不是玩电脑，就是看电影。
在这高考后的夏日，我又该如何度过？我这人有点懒，就是这点，我不少被家长骂。
其实想一想，我可以趁着这次暑假好好改正自己，使自己的暑假能够有所收获。
对于未来，我不敢过分憧憬，因为我觉得做好当下之事，立足当下，再来憧憬未来，可能会更好也说不定哈！今年的夏日，标志着我高中生涯的结束和即将到来的大学生活的开始。
是我高中生变成大学生，身份上的转换。
对此，我充满着无限的憧憬。
高考心得体会篇2高考结束，所有人都会问你考得好不好，估了多少分，打算上什么大学，但是却没有人问你，这些年累不累。
考试结束之后，心中弥漫的是一种不知名的情绪，高中生活就这样结束了，就像做了一场很长很长的梦。
再见了，这些年盛放的青春。
那一天，当我们离开，一切都回到了我们来时的模样，那些曾经相伴的人，不会再整整齐齐地坐满一整个教室，我们毕业了，在这个奇妙的夏天。
忽然忘记那是怎样一个开始，在三年前的那个九月。
高考感想作文
高考感想作文关于高考感想作文三篇高考感想作文篇1面对此时此刻，我内心的怒火愈积愈多。
我对他的举动、他的言行感到无比的羞愧。
身为高中生的他，与千千万万学子共渡高考，竟在考试中作出如此放肆的举动，就算他“上面”有什么“皇亲国戚”，那么我想问，难道你不是常人吗？其它学子都能认认真真地在平衡天平秤上考试，就你一人偏离重心，难道你就一定要打破原来的“平衡”，追求“特例”吗？光明正大用手机、猛踹监考老师，还口出狂言，正值准大学生的他，就算他是清华北大还是哈弗耶鲁的高才生，即使你正如其此，你也不过是祖国的败类、民族的羞耻，因为你的道德不合格，你那粗鲁的言行举止玷污了整个社会风气。
这种特例，在中国的史册上一定是极为鲜有。
不过可谓的是，此人很快就被拘留，等待他的将是法律的严惩，在此我想大声呼吁，法律面前人人平等，不要把自己当成“太子爷”，更不要将那污浊的势利观念带入这纯洁、公正的考场。
高考感想作文篇2汀水之外，落红叆叇。
高考之外，春暖花开。
---题记人生似水，我们每个人都是在洪流中奔波着的梦，时圆时缺。
我们不愿做时间的傀儡，苟延残喘的活在大海里，可每一秒都是身不由己，跟着溪流江河的步伐漂流。
我们被风吹过，被雨淋过，很痛，很痛。
以至于忘却了自己，忘却了时间，忘却了路的前方还是路有人曾经告诉过我，大千世界里的千瞳万物，即使是相对相持，也不会有边界线。
好比幻想与现实，大海与天空，生存与死亡，成功与失败，甚至是高考与非高考。
正所谓；无，名天地之始，有，名万物之母。
故常无欲以观其妙，常有欲以观其徼。
这种感觉就像是在星光璀璨的夜里看遍夕阳，在流金铄石的阳光下听到冰与雪的声音，独树一帜却又无人问津。
人生像是一株蔷薇，拥有自己的生长结构，花开的声音不会影响那种美。
或并蒂，或独秀，总会有一缕清香在那里久久萦绕，挥之不去。
殷红色的花儿在风中悄然绽放，千姿百态，尽显一人之娇艳。
那花儿有的含苞欲放，有的娇艳欲滴，蜂围蝶绕，流芳百世。
而有的却在萧索的清晨里寂然死去，被这世俗淘汰。
高考的心得作文(优秀10篇)
高考的心得作文(优秀10篇)高考的心得作文篇1要谈高三的学习心得，我认为应从两个方面来阐述!一为学习方法，二为学习心态!到了高三，必不可少的是题海战术!相信大家已经深陷其中了!但是题做得多，效果未必好，我们需要适时地进行总结和反思。
错题本就由此诞生了!错题不必题题都记，一类的题可以只整理一道典型的，其余的自会理解。
我们不仅要知道自己错，还一定要明白为什么错，也许这其中就隐藏着我们的许多知识漏洞，必须及时填补。
一道大题做错，我们不必全盘整理，可以将其肢解，分析透其中蕴含着那些知识点，进而消化吸收。
题目的积累应该是伴随着知识点的整理的。
高考要考三年的内容，有很多看似很繁杂无章的东西。
要消除这种混乱感，我们必须将所有内容进行一次整合，先在脑中架构起一个大的知识框架，再一点点添枝加叶。
上述的方法是普适的，但归结到各科时，又会有很多不同之处。
英语和语文这些文科性质的学科需要的是平时零碎时间的积累，功到自然成。
生物和化学要多翻看课本，把课本吃透了，做题就不在话下。
而数学和物理则需要付出大块时间来做题，题做得多了，才会有感觉，也才会在脑中形成一套正确的思维方式。
在对各科的时间分配上，可以因人而异，大家应该针对自己的实际情况制定。
高三后期，心态比知识更能决定成败!从另一个方面来说，心态也决定着我们知识的吸取。
拿我自己来说，我在高三后期曾经有过一段情绪的波动，导致成绩下滑。
但我们应该认识到，一时的不顺是很正常的，我们完全不必因此丧失信心。
只要摆正心态，重整旗鼓，我们完全有可能迎头赶上。
我在大学班上的同学很多都说自己高三曾经落入低谷过，但因为没有放弃，坚强地拼到底，他们最终迈进了清华的校门。
高考前的每一场考试，都是在为我们积累经验，发现不足。
我们完全没必要为一两次的失利耿耿于怀。
学会耐挫是一方面，我们还应该学会克服自己的烦躁心理。
高三的题很多，大家有目共睹。
做题做得心烦，也是人之常情。
但我们必须学会快速有效地摆脱烦躁情绪。
高考作文心得体会8篇
高考作文心得体会8篇一篇好的心得体会，应该能够引导读者思考，激发他们的兴趣和共鸣，心得体会的形成是我们在生活中不断探索与发现的结果，本店铺今天就为您带来了2024高考作文心得体会8篇，相信一定会对你有所帮助。
2024高考作文心得体会篇1宁夏理科状元李煦文分析学习经验时提到了错题本，而去年宿州高考理科状元赵梓楠接受采访时更是强调了错题研究的重要性。
这已经是第n次高考状元们分享学习心得提到错题本的使用了。
我们可以想一下，高考状元们那可是省、市里的第一名啊，模拟考和平时考试中做错的题本来就少得可怜，为何还这么重视错题呢？因为，每道错题都切中了自己知识掌握的弱点，指出了你的学习上不足之处。
这才是最好的针对你个人的个性化学习资料;在这一点上王尚老师认为每位同学所记录的错题本是任何高考专家、辅导书都无法做到的。
我们都知道，学习要有的放矢，特别是高考备考的时候，每一分都非常宝贵，要把自己的时间用在最需要投入的地方。
自己哪些地方是薄弱环节呢？错题给我们指明了方向。
虽然错题本复习冲刺阶段的最好助手，可相对而言，它是一个见效慢的学习工具，很多学生在平时的学习中坚持不下来。
错题是需要经历一段时间的积累的，只有有了一定的量，才有价值。
还有一点，就是错题本一点要养成多看多想、定期看、多想、多总结的习惯，它才能发挥出其效果来。
而这一习惯的养成，需要太多的自制力了，显然这是一座大山，需要同学们翻过去，很多学生走到一半就知难而退了。
高考状元们的学习方法值得学习，他们不仅仅学习成绩好，更重要的是会反思学习方法，总是在想尽一切办法提高效率。
而这一点也是非常值得我们学习和反思的。
2024高考作文心得体会篇2我觉得这部电影，特别是描述他飞机失事流落荒岛的时候，一个人的生活，寂寞到要在一个球上画一个脸蛋作为自己倾诉的同伴，一眼四年。
从现代人的生活方式顿时转变到原始人的生活方式，吃的虾蟹，喝的是椰子汁，听起来很不错。
但是叫自己吃四年没有味道的虾兵蟹将，喝四年椰子汁，那就有点不同了。
《高考心得》作文800字(精品10篇)
《高考心得》作文800字(精品10篇)《高考心得》作文800字篇1学习没有捷径，但是学习有方法。
无论是高中理科还是高中文科，只要找到方法，所以的问题将迎难而解。
下面是有途网整理的历届高考状元总结的学好高中文科的经验，希望能对大家有所帮助。
怎么学好高中文科我在学习时，喜欢频繁地与同学进行热烈的讨论与交流，在活跃而融洽的学习气氛中令自己得到进步。
学习的时候集中全部精力去投入，要求自己一定要达到高效率。
(李滨兵，湖南湘乡一中，文科666分(130，134，133，269)，北京大学)也许是由于我为人比较热情，对于需要帮助的人从来不会拒绝，所以同学们遇到难题总爱向我求助。
不少同学都来我家问过题，一呆就是一下午。
我从来不觉得被别人占用了这么多时间是种损失，其实帮助别人答疑解难的同时对自己也是种提高。
(罗佳媛，内蒙古呼和浩特二中，文科668分(143，125，145，255)，北京大学)我认为，课堂上的45分钟，顶得上课外通宵达旦的复习和补课。
夜自习是我收集、整理学习资料的时段，我努力做到当天的知识当天复习，两三天后进行一轮系列复习，并做相关学习资料对知识进行检测。
(朱萝伊，浙江象山中学，文科684分(137，134，133，280)，北京大学)高中文科学不好的原因首先，高中文科在学习上要与生活的时间安排缺乏科学性，如睡眠时间不能保证，文体活动时间被挤占，这使得相当一部分学生在课堂上“经常走神”。
这当然会严重影响学习效率的提高。
其次，高中文科的学习过程缺乏主动性，如过份地依赖对教材的阅读而很少采用做笔记、卡片等更有效的文科学习方式;很少带着问题阅读教材，变成了阅读就是背书，这显然不利于归纳、比较、分析和概括等学科能力的培养;对考试麻木不仁，消极应付而很少进行研究，积极应对。
这种被动学习的态度与行动，显然与“以能力测试为主导”的高考改革方向相悖，因而也就难以取得理想的学习效果。
最后，记忆方法尚未优化。
毫无疑问，高中文科各学科“主体知识系统的基础还是必须识记的，这是学好文科的基础，也是顺利应试的前提。
高考感悟心得体会作文(优秀10篇)
高考感悟心得体会作文(优秀10篇)高考感悟心得体会作文篇1“高考1977”是最近热播的一部电影，乍一看电影名字，以为是一部为经历过那场重大变革的人而准备的电影，但在观看过影片后，才发现他也是和咱们这样的年轻人看。
影片讲述了一群因上山下乡而被耽误了11年领悟的知青在1977年---复出后，经历了恢复高考这一重大变革使他们燃起了要回家乡，要有完美生活的期望。
体现了那时候知青们对未来的憧憬和对领悟的热情。
“高考1977”是一部历史题材的励志电影，那些知青们为了能够高考并且透过它而顽强拼搏，永不言败的精神深深感动了我，也感染了剧场里的所有人。
剧中的高潮部分，呢群知青为了追上火车发疯般的追赶那段深深感染了我。
他们追得不知是火车啊，更是梦想，更是未来，而咱们此刻这一代人生活条件好了，教育设施好了，但是咱们对领悟的.热情却渐渐的缺少了。
呢种为了理想而发奋打拼的精神不正是咱们却发的吗?无论在什么时候，这份对领悟的热情都不能少啊!这次期中考试失利，很大一部分原因在于我复习是不够认真，不够专注，不够有拼劲!看了电影之后，我着实受到了教育，我决定领悟呢些知青们在知识的海洋中勇往直前，无所畏惧，向着理想进发!高考感悟心得体会作文篇2未曾想过这三年的高中学习，随着高考结束，在此时此刻彻底的落下帷幕，我一直都希望在这样的环境下面会遇到的问题，高考的结束之后我我是非常感慨的，我也一直都对自己很有信心，我认为有很多事情可以逐渐的去提高，让自己一点点去积累这方面的知识，随着高考的结束，我想我也会有一些自己的想法，我认为自己的有很多方面都是可以做的更好，这让我感觉非常的有意义，我也有一些感想。
步入考场的时候我是非常的紧张，现在我也是能够清楚的体会到这一点，我希望能够做好这些事情，能够考的一个好成绩，但是随着高考的结束，我更加是能够清楚的感受到这些，我希望在这个好的环境下面所经历的一切，这对我的帮助很大，此时此刻我是非常轻松的，长期积累的一些压力甚至让我感觉自己是喘不过气的，这段时间我确实深刻的体会到了这一点，我一直都在好好的复习，这对我来讲有很大的帮助，也是非常有意义的一件事情，我经常都会考虑到很多，在这些事情上面这是非常难得的，我想要让自己一点点进步就必须要去提高，现在虽然卸下了千斤重担，但是我一直都没有觉得自己是做不好的，没有什么的太多的心理负担，这种感觉是非常的好。
高考的感受作文（通用13篇）
高考的感受作文高考的感受作文（通用13篇）无论是身处学校还是步入社会，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
那么，怎么去写作文呢？下面是小编整理的高考的感受作文，希望对大家有所帮助。
高考的感受作文篇1又一年的备考过去了，想不到时间过得如此得快。
回想起那每天诵读孔夫子的“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也”；回想起那每天诵读“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属”的桃花美景；回想起那每天诵读“春冬之时，则有素湍绿潭，回清倒影，决谳多生怪柏”的三峡怪景。
就这样，紧张的高三生活过去了，留给自己的只有那点点酸甜苦辣回忆。
埋首书海，挑灯夜战，为了就是这3天。
现在高考已经过去了，可那高考的回忆却深深的埋藏在我心中，那种酸甜苦辣的高考滋味回味无穷。
我们有着自己的个性，有着自己的理想，为了理想，为了那上大学的理想，我门艺术生面临着文化和专业的双重压力，这滋味是多么的酸，多么的苦啊！还记得刚踏上那艺术之路时，每天对着那画纸，对着那静物，由早上7点多就开始练习，一直到凌晨两三点。
在那一年最冷的日子里，陪伴着我左右的只有那画板，画笔和画架。
为了上大学的梦想，我离开家庭，甚至为了学考，我连过年都与家人离多聚少啊；我的基础差，为了追求自己梦想，我却不怕老师的嘲讽；为了那美好的大学梦，我独自背起画包在寒冬里，逆风而前行跨上奔波求考的路，为了只是那万分之一的成功机率。
在这整一年，我都生活在那东奔西跑的日子里，考完立刻又马不停蹄的到另外一地再报，报完再考，就这样的生活了一年。
有时，我想过放弃，因为实在太痛苦了，太辛酸了，但每当我想起那美好的大学梦，我却又坚持不懈，为了梦想去拼搏。
我背负的不只是那几张画纸，几支画笔，还有我那追求梦想的心，那父母的希望。
现在回想起这一年的艺术求学之路，是那样的坎坎坷坷，为了那大学梦，这生活是那样的酸甜苦辣啊！遥望远处，梦想在哪里？那辛酸的艺考结束后，接踵而来就是众多艺术生头痛的文化学习。
心得体会作文800字高三(优秀6篇)
心得体会作文800字高三(优秀6篇)心得体会作文800字高三篇1今天，我们站在一百天冲刺的起跑线上，成功的渴望比任何时候都强烈。
一百天，到底意味着什么?经历过的学长告诉我们：百日有多长?百日足够重塑一个自我，百日足够打造一个属于我们的未来!对于过往，我们也许都有不满意------为虚度的时光，为任性的行为，为不努力的自己，感到深深的后悔。
陶潜说，悟已往之不谏，知来者之可追，只要我们想要，一切都可以从今天开始，以今天为界限，从内心最深处改变，我们都能变的坚韧，变得强大。
抛却那些迷惘，抛却那些彷偟，省下那些自懊自悔的精力，开始重塑一个自我吧!去完成内心正能量的释放，去完成对平庸怯懦的扫荡，去完成属于自己的完美蜕变，只要努力向上，一百天，足够打造一个崭新的未来。
也许，与长郡同步的六次月考的起起伏伏，让一些同学怀疑自己的能力，甚至动摇最初的梦想，让我们觉得彷徨，迷惘以及无助。
可是，成功从来都不是轻易获得的，轻易获得的成功，不是有含金量的成功。
在高三，每一个人都会受到挫折与磨砺，高三以一种残酷的方式让我们成长，有一种只属于勇敢与坚毅的喜悦与成功。
所以，请咬紧牙关，决不放弃，征服自我，成为!让命运有理由使我们成功，让对手有理由被我们打败!所以这一百天，不能动摇自己的目标，有胆量才有能量!能成为灌木，就绝不成为小草!能成为大树，就绝不做灌木!能成为月亮，就绝不做星星!能成为太阳，就绝不做月亮，坚持到底，你就是王者，坚持不懈，你就是传说中的黑马。
求学十多年，现在，我们站在云天之巅，我们比任何时候都更接近梦想，远处有光!那是希望，那是前程，那是生命尚最美好的诱惑和呼唤!难，怕什么!累，算什么!只有穿过长长的昏暗，才能在最后将倔强的头颅高昂。
越觉艰苦之时，也是离成功越近之时。
这一百天，请调整好心态，我们不苦，我们也很幸福。
我们幸运地拥有父母的关心，有这么多并肩作战的优秀同学和老师，我们足以信心满满，足以快乐征战。
100天，也很短很短，紧迫得不能有半点犹豫，每一分每一秒，都容不得虚度与徜徉。
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《【心得体会作文范文三篇】高考作文范文6篇》摘要：这是一种回忆，将学生对内容的开掘以“声色具备”为要求，在自己的记忆仓库中搜肠刮肚，，如，“尝白醋片断”，张老师不仅多次让学生尝白醋，而且多次刻意地，我喜欢读书，现读书已成为我养成的良好习惯，我愿意将我的读书的心得体会，与大家分享关于心得体会自古以来中国不变的传统文化就是读书，古代着名的思想家，教育家孔子有那么一句名言：“学而不思则罔，思而不学则殆”这句话的意思是：只读书不思考就会感到迷惑无适从；只是空想而不读书，便会对思想有害。
可想而知，古人们早已将读书读到‘精’，明白了学习和思考的重要关系，也讲久了学习方法。
“书是人类进步的阶梯。
”是啊，人类从远古到今日的辉煌，从粗鲁到文明经历了多少？书籍它记载了历史，留下了先辈们的生活经验，经过后人的不断读书有许多益处，而我认为，读书也是一种享受，一个人静静的坐在一间安静的书房里，手里捧着一本自己喜爱的书籍，桌边有一杯香浓的茶，岂不一种享受？读书其实并不枯燥无味，只要你细心去读，读懂这本书蕴含的真理，“读一本好书，就像与一位高尚的人交谈。
”慢慢的，你也会喜欢上读书，因为它不仅让你增长知识，也让你增长见识。
“读书百遍，其义自见。
”读书读多了，自然也会‘用’了我们不仅要学习书的内涵，也要学习书的‘写法’像一些修辞手法；拟人，比喻等等，我们要学会用，用到自己的文章去。
读书就是这样，要懂，也要会用。
作文教学是学生学习的一个难点，也是我们教师教学的一个难点。
在课堂上如何让孩子愿写、爱写，激发学生想拿起笔一睹为快的激情，确实是作文指导课上要解决的重点，也是我在平时的教学中感觉比较头疼和困惑的事情。
这一次听了名师们上的几节作文课，让我茅塞顿开：一、兴趣是最好的老师在低年级注重激发学生的写作情趣最为重要，这里的情趣指的是挖掘孩子的内心真情及激发写作兴趣。
孔子说过：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
” 的确,兴趣是最好的老师，作文教学也应“趣”字当前。
心理学研究表明：儿童的学习兴趣在巩固和鼓舞儿童的学习动机、激发学生的学习积极性上起着重要作用。
戴建荣老师执教的诗话作文《春天的歌》，让我感受到了习作对于学生来说是一件轻松快乐的事情，戴老师的课堂充满着“乐”趣。
本次观摩会给我最大的惊喜是欣赏到了戴建荣老师的“诗话作文”教学艺术。
这节以唱唐诗《春晓》开场的二年级习作指导课《春天的歌》，就像一首清新明丽的诗，更像一首欢快动听的歌。
最令人叹服的是戴建荣老师丰富多变的体态语——吟之唱之，手之舞之，足之蹈之，每一个表情，每一个动作，都让人感觉妙不可言。
课前导入聊天时，戴老师和和小朋友们“两两相望”，你一句我一言的轻松聊天加上俏皮的瞪眼睛，一下子拉近了师生间的距离。
在指导习作时，戴老师注意激活学生思维，唤醒他们头脑中已有的沉淀，为学生顺畅、丰富的表达铺路搭桥。
以吟诵古诗《春晓》为切入口，感受生活即是习作的源泉，花、鸟、自己熟悉的生活，就是自己口中笔下的主角。
在教师的循循善诱下，学生的视角延伸到了更为广阔的大自然。
在轻松的交谈中，学生们感受《春天的歌》的习作内容就是自己的生活，鲜活、美丽而动人。
学生顿时解决了“无米之炊”的困扰，他们也爱说乐写了。
良好的开端就是成功的一半，戴老师在课的开始就激发起学生说、写的欲望，学生在宽松民主的氛围中，积极交流、敢于表达。
课堂上，戴老师善于组织语言，用不同的语气、语调吸引住学生的注意力，把学生带入积极思维的学习境地，从而促使他们积极自主的投入到学习中去。
他扮演着小蝌蚪快乐地穿梭在课堂上，“春天随着我小蝌蚪游起来咯！”戴老师在诗话作文的课堂上说道。
她的语言表达生动活泼，不拘泥一格，与孩子们平时说话的方式很贴近。
然而除了贴近之外，他巧妙的运用字词让语言更具有语文味也是让我钦佩的。
有了语言的表率，学生们也随之模仿，一个可爱的女生说：“春天随着我杨柳飘起来咯！”另一个说道：“春天随着我迎春花开起来咯！”原来学生们生动的语言也可以这样自然而然的“信手拈来”孩子们的兴趣得到了激发，使他们高高兴兴地说，快快乐乐地写。
他的幽默也感染了全场，大家自始至终脸上都挂着快乐的微笑。
二、给予学生一个开放的课堂《语文课程标准》提出：为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。
于永正老师上的《把作文写得有声有色》一课，就很好的体现了这一理念。
一）一看录象。
（播放的是一段没有声音的录象，让学生进行地观看、体验。
并交流，重点让学生发现其中出现的事物，并感受这个无声的世界。
）二）再次观看录象。
（这一次的录象，教师加入了音乐，使之与前面的录象作比较，观察的重点放在了听力上，并引导学生在不自觉中进行前后片段感受的比较中。
）（以此为例进行讨论，引导学生感受声色兼备的重要性。
学生的交流中自然地将自己听到的小鸟啾啾、知了“知了”、泉水“丁冬”、小鸟“扑啦”、青蛙“呱呱”等景中声友情有趣地描摹出来。
）三）引导学生回忆生活中存在的有声有色的生活片段。
四）出示阅读卡片三：１、轰隆隆呼呼哗啦哗啦２、咯咯嘿嘿嘻嘻３、啪呜呜啪扑哧五）、提出本次习作的要求：（选取上面呈现的三种材料中的一种，进行象声词的片段练习。
）作文教学指导中最关键的便是内容上的指路。
而在其中最重要的便是既要给学生指明方向，又不能将思维框死。
在上面的教学过程中，我们能鲜明地看到了于教师针对不同学生的习作层次、习作性格，进行了有意义的内容开掘和分层教学：第一层次：描绘教师呈现给大家的风景材料。
这是一种观察写作的方法，学生只需将现场看到的、听到的描绘即可，由于有着新鲜的体验，写来不费力气，适合于习作能力一般的学生。
第二层次：引导学生回忆生活中声色兼备的场面进行再造想象。
这是一种回忆，将学生对内容的开掘以“声色具备”为要求，在自己的记忆仓库中搜肠刮肚，既使学生内容的面上有拓宽，又启动了学生根据某一限制组织素材的能力训练，这适合于有一定习作基础，并且愿给自己增加难度，喜欢写出自己个性的学生。
第三层次：出示了三组象声词，抽象中富有意趣，在看似无关的词语间存在着千丝万缕的联系。
一下子就激发了学生好想象的年龄特点，使他们跃跃欲试地要进行创造性想象，结合他们的生活经验，去虚构一个有趣的生活片段。
而真正有趣的是：因为是扣着这几个象声词进行故事或生活场景的创造，在文中象声词的用法肯定会更妙，会在文中起到关键作用，起到画龙点睛的作用，较之前两种方式的运用，一定会更到位。
于教师在一个片段训练里就给予学生这么大的内容空间，这在我们平时的作文教学中还是非常少见的。
可见于老师在设计此三维时考虑的周详，对学生特点把握的准。
三、作文是一种高尚的智力游戏贾志敏老师曾提出过这么一个观点：作文，是一种游戏。
我们都知道，玩是孩子的天性，游戏是孩子的最爱，如果能把作文融入到游戏中，让孩子们边玩边写，在游戏中学写作文，让游戏的趣意在作文中再现，学生就有事可写，有情可抒，有感可发了。
通过游戏作文教学设计活动，我们有了更多的作文教学素材，但怎样让游戏和作文自然地溶合在一起，使学生真正乐于倾诉，张化万老师给我们带来了有效的教学理念。
《第三只眼》是张老师为我们展现的一堂游戏作文指导课。
上课伊始，张老师始终把玩和写有机的融合在一起。
记得课初张老师说“我们每个人有三只眼睛”的时候，有好几个学生都情不自禁地发出了“啊！”的惊叹，张老师马上问：“啊”是什么意思？刚才老师在说“我们每个人有第三只眼睛的时候你心里是怎么想的？写下来。
学生对于人有第三只眼睛感到非常的疑惑，张老师就抓住这个契机，让学生把心中所想的及时地记录下来，抓住瞬间感受，及时书写，这真实地反映学生此刻的心理。
写自己心里所想，学生能自然的流露，情感真实，既给了这篇作文一个很好的开头，同时也让学生明白“写”就是自己情感的真实流露。
课中，我们也不难发现，张老师把重点部分有意的让学生进行定格观察，强化印象。
如，“尝白醋片断”，张老师不仅多次让学生尝白醋，而且多次刻意地让学生注意台上同学尝醋的表情、动作、语言。
然后让学生来说一说“你看到了怎样的情形？”几个学生兴致勃勃地说了以后，张老师就指导写游戏的重点部分。
由于好多学生刚才没有尽兴地讲，所以迫不及待地就想把自己所看到的写给其他同学看。
曾记得我以前教高年级时，也上过类似的游戏作文指导课。
但授课过程大都是先玩，再回忆玩的经过以及自己的心理体验，最后指导写作。
每次学生的在玩的时候都是很尽兴的，可一听到要写作文却都是唉声叹气，可在张老师的课堂中我看到的是学生饶有兴趣地写，没有丝毫的无奈。
我想，这可能都归功于张老师把游戏与写作很自然地融合到了一起，使学生感觉到写片断似乎也是一种游戏似的。
而且刚才玩得痛快的游戏经过还是历历在目的，所以下笔也就顺畅了。
张老师的授课中令我印象深刻还有他对学生作文中肯的讲评。
课堂中，张老师总是把写得较好的片断读上几遍，并让学生说说哪些句子写得好？为什么写得好？在重点部分的写作评改中，张老师则采用了同座互换作文进行评改。
并要求同学冷静地看，冷静地改。
我记得在这时的评改中，张老师说了一句这样话:“如果你在同桌的作文中，连一个好词也找不到，那说明你不仅没有第三只眼，连你脸上的两只眼都没有多少作用。
” 这说明张老师让学生善于去发现别人闪亮点，这是学生对被改习作的学生的一种鼓励。
在这样的鼓励下，学生的写作兴趣自然地被激发起来了。
在《第三只眼》的授课过程中，学生始终处于积极、高兴的氛围中，不管是在玩游戏还是在写作中，他们的情绪始终是高涨的。
张老师把游戏与作文教学有机地结合起来，寓思维于游戏之中，顺其自然地进行写作训练，顺应了学生的心理，潜移默化地提高了学生的写作水平。
他的这种教学理念和风格也给我留下了深刻的印象。
两天的听课，对我的触动很大。
通过听课，我学到了很多很多，在以后的教学中，我要不断地更新教学理念，改进教学方法，不断地摸索、实践，让每个学生都能把写作当作一件乐事。
“习惯铸造人格”，若养成良好的习惯便可铸造品德高尚的人格。
我喜欢读书，现读书已成为我养成的良好习惯，我愿意将我的读书的心得体会，与大家分享！我喜欢读书获得的快乐。
因为读好书就像与名人圣贤促膝谈心，聆听教诲，何不充实？读书如与知音闲聊神侃，心不设防，口无遮拦，何不舒畅？与作者思想碰撞，偶有灵感之花，茅塞顿开，何不惊喜？俗话说得好，人生得一知己，足矣。
博览群书如得知音无数，有知音的理解与共鸣，何不满足？读书者足不出户，天下大事无一不晓，如何不聪？如何读书才能乐？必须是不为功名利禄而读，若你是为升官发财而读书定是无乐可言。
快乐的读书应是“乘其兴之所适”。
古人云：“读书太乐则散漫，太苦则枯燥乏味。
”这两者都可能导致精神偏枯如痴，失去读书的真乐。
读书不能尽信书，也不能沉迷于书中不能自拔。