部编版九年级历史下册 第14课 法西斯国家的侵略扩张 同步练习
人教部编版九年级历史下册第14课 法西期国家的侵略扩张 同步训练(附答案)
第14课法西斯国家的侵略扩张1.最早建立法西斯政权的国家是( )A.英国B.德国C.日本D.意大利2.20世纪,法西斯分子给人类制造了一场空前的浩劫。
这场浩劫的欧洲战争策源地形成的标志是( )A.德国法西斯专政的建立B.“国会纵火案”C.日本军部法西斯专政的建立D.意大利法西斯专政的建立3.第二次世界大战亚洲战争策源地形成的标志是( )A.日本军部法西斯专政的建立B.日本少壮派军官发动兵变C.日本发动九一八事变D.日本发动全面侵华战争4.当今世界各种形式的恐怖主义对世界和平构成了威胁。
那么,在20世纪30年代后期威胁世界和平的主要因素是( )A.经济危机的连续打击B.法西斯势力的侵略扩张C.国际恐怖活动的频繁发生D.民族复仇主义的打击报复5.德、意、日的法西斯独裁统治,是人类历史上最反动、最黑暗的统治。
下列各项,与德、意、日三个国家法西斯势力上台都有关的是( )A.凡尔赛—华盛顿体系B.1929—1933年的经济大危机C.罗斯福新政D.国际联盟的建立6.漫画往往更加形象地反映历史。
下面漫画的寓意是 ( )A.灭绝人性的行径B.招摇撞骗的花招C.多彩世界的改换D.血口喷人的伎俩7.面对1929—1933年资本主义世界空前严重的经济危机,主要资本主义国家纷纷寻找对策。
下列历史事件的发生,与这次经济危机没有直接关系的是( )A.美国实行罗斯福新政,全面加强国家对经济的干预B.法西斯党徒向罗马进军,法西斯政权在意大利建立起来C.日本广田弘毅内阁上台D.德国法西斯统治建立8.20世纪30年代是萧条、危机和战争的10年。
下列能反映这一时代特点的事件或现象有( )①日本:军部法西斯专政建立②德国:纳粹政权掀起反犹狂潮③苏联:实现社会主义工业化④美国:生产过剩,失业率高涨A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④9.历史,总是在一些重要时间节点上勾起人们的回忆和反思。
阅读材料,回答问题。
材料一德国人如果不能解决自己国家的空间缺乏问题,不能为自己的工业品打开市场,那么德国将从世界舞台上消失,更具活力的民族将会继承德国人的遗产……——阿道夫·希特勒材料二……日本应该征服一个使日本能自给自足、在经济上不依赖世界其他地区的帝国。
第14课 法西斯国家的侵略扩张 同步练习(含答案)
第14课法西斯国家的侵略扩张一、选择题1．在第二次世界大战全面爆发前，纳粹德国吞并的国家有（）A．奥地利荷兰B．捷克斯洛伐克比利时C．波兰丹麦D．奥地利捷克斯洛伐克2．德国法西斯专政的建立者是（）A．墨索里尼B．希特勒C．广田弘毅D．东条英机3．第二次世界大战欧洲战争策源地形成的标志是（）A．墨索里尼在意大利建立法西斯专政B．希特勒在德国建立法西斯专政C．波兰遭到法西斯国家的突袭D．日本军部法西斯专政建立4．20世纪30年代，多国出现国家恐怖，其中对内制造“国会纵火案”、掀起反犹狂潮的国家是（）A．德国B．意大利C．奥地利D．日本5．2021年3月7日，王毅外长在回答记者提问时指出：“说到‘种族灭绝’，大多数人想到的是16世纪的北美印第安人，19世纪的非洲黑奴，20世纪的犹太人，以及至今仍在坚持抗争的澳洲原住民。
”20世纪，对犹太人实施“种族灭绝”这种反人类暴行的国家是（）A．英国B．德国C．美国D．法国6．20世纪30年代，世界大战的亚洲战争策源地形成的标志是（）A．意大利法西斯上台B．1933年希特勒上台C．日本军部法西斯专政建立D．日本发动卢沟桥事变7．某班同学开展有关第二次世界大战内容的学习，右侧史实属于战争爆发的（）A．背景B．经过C．性质D．影响8．20世纪30年代威胁世界和平的最主要因素是（）A．德国进行无限制潜艇战B．宗教纷争严重C．不同意识形态的两大阵营的对抗D．欧亚战争策源地形成9．图片在一定程度上记录了历史的瞬间。
下列三幅图反映的共同主题是（）日军刺杀中国人《格尔尼卡》纳粹迫害犹太人A．法西斯暴行B．纳粹的暴政C．战场的残酷D．种族的灭绝10．第二次世界大战是人类历史上规模空前的战争，给人类带来巨大的灾难。
这场战争的罪魁祸首是（）A．德国、英国、日本B．英国、法国、美国C．苏联、日本、美国D．德国、意大利、日本二、非选择题11．阅读下列材料：材料一读下图（数据来源于中国地图出版社《世界历史地图册九年级下册》）图1 图2 图3 材料二（1939年）双方在形成一条“和平战线”上有着共同的利益，但是，由于彼此间的极不信任，它们没能这样做。
部编版九年级下册历史《第14课 法西斯国家的侵略扩张》课时作业(含答案)
课时作业：九下历史《第14课法西斯国家的侵略扩张》一、基础巩固1.德国法西斯专政的建立者是（）A.墨索里尼B.希特勒C.广田弘毅D.东条英机2.1933年希特勒上台，逐渐集总统和总理大权于一身。
该事件的国际影响（）A.德国法西斯专政的建立B.世界大战欧洲策源地形成C.维护了世界的和平发展D.军部成为法西斯势力核心3.1936年3月7日，一支3万人的德军迅速靠近莱茵河非武装区。
希特勒后来回忆起这个场景的时候说：“进军莱茵河以后的48小时，是我一生中最紧张的时刻。
如果当时法国人也开进莱茵河，我们就只好夹着尾巴撤退。
”希特勒如此紧张是因为（）A.苏联会从背后发起进攻B.《凡尔赛条约》的约束C.国际联盟对侵略战争的制裁D.《联合国宪章》的约束4.希特勒上台后，蓄意策划的“国会纵火案”主要打击的是（）A.犹太人B.德国共产党C.纳粹党D.德国中下层民众5.1928年以前，纳粹党对犹太人实行限制政策，如取消公民权，禁止与德国公民通婚，禁止担任公职、律师、大学教师等。
1938年起，实行没收财产和公开屠杀犹太人的恐怖政策，约600万人被害。
材料反映了（）A.意大利法西斯的暴行B.德国法西斯的暴行C.日本法西斯的暴行D.协约国的暴行6.面对法西斯的侵略扩张，世界各国人民奋起抗争。
下列历史事件揭开世界反法西斯战争序幕的是（）A.九一八事变B.意军入侵埃塞俄比亚C.德军突袭波兰D.《联合国家宣言》发表7.20世纪30年代威胁世界和平的最主要因素是（）A.德国进行无限制潜艇战B.宗教纷争严重C.不同意识形态的两大阵营的对抗D.欧亚战争策源地形成二、拓展延伸8.阅读下列材料，回答问题。
材料一1929—1933年美、德、日经济简况如下表：（1）依据材料一并结合所学知识，概括1929—1933年经济大危机的特点。
这场危机首先在哪国爆发？材料二1933年3月……他迅速制定了一系列有效的法规和政策。
诸如……成立紧急救助署关注正在贫困中挣扎的人们；签署《农业调整法》，以帮助恢复农产品的价格；通过《国家工业复兴法》，为经济恢复注入资金……德国是欧洲受经济危机打击最严重的国家，经济萧条，社会动荡。
部编版九年级下学期历史第十四课《法西斯国家的侵略扩张》测试题(含答案)
部编版九年级下学期历史第十四课《法西斯国家的侵略扩张》测试题（含答案）一、选择题1.意大利法西斯党党魁，独裁者,第二次世界大战的元凶之一。
他在1922年至1943年期间任意大利王国首相。
其1922年10月指挥该党军事组织“黑衫军”进军罗马,发动暴乱并夺取政权。
他就是( )A.希特勒B.罗斯福C.斯大林D.墨索里尼2.20世纪30年代，希特勒打着民族主义的招牌,煽动复仇主义,表示要“用德国的剑为德国的犁取得土地”。
希特勒在德国建立法西斯专政的标志是( )A.希特勒出任总理并解散国会B.希特勒建立纳粹党C.制造“国会纵火案”D.撕毁《凡尔赛条约》3.恐怖主义是21世纪的“政治瘟疫”,而在20世纪30年代，出现了国家恐怖。
其中对内制造“国会纵火案"、残酷迫害犹太人的国家恐怖发生在( )A.德国B.西班牙C.意大利D.日本4.日本首相田中义一曾在秘密奏折中宣称:“欲征服中国，必先征服满蒙;欲征服世界,必先征服中国。
”为实施“田中奏折”的政策，日本法西斯政权在中国制造的暴行有( )A.发动九一八事变,占领中国东北B.挑起甲午中日战争C.制造七七事变,发动全面侵华战争D.参加八国联军侵华战争5.“法西斯”一词来自拉丁文,原指中间插着一把斧头的“束棒”,象征着国家最高的权力;后来,法西斯成为独裁和暴力的代名词。
世界上最早建立法西斯专政的国家是( )A.意大利B.德国C.日本D.美国6.与意大利法西斯党徒“进军罗马”相关的历史信息包括( )①发生在1929-1933年经济危机时②由墨索里尼组织发动③攫取了国家政权④建立了法西斯政权A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④7. 面对1929-1933 年资本主义世界经济大危机,美国实行罗斯福新政。
而德国和日本则( )A.实行高度集中的计划经济体制B.发动内战C.走上法西斯道路D.实行新经济政策8.假如你是一位20世纪30年代在德国采访的摄影记者,你可能拍摄到的场面有( )①纳粹党利用“国会纵火案”,打击德国共产党②纳粹党逮捕和迫害大批共产觉和进步人士③法西斯分子疯狂迫害犹太人④纳粹党解散工会A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④9.在第二次世界大战爆发前夕,已经遭到法西斯德国武装占领的两个国家是( )①波兰②奧地利③匈牙利④捷克斯洛伐克A.①②B.②④C.②③D.①④10.1929-1933年,一场空前严重的经济大危机首先从美国爆发,迅速席卷了整个资本主义世界。
部编版九年级历史下册第14课法西斯国家的侵略扩张同步训练试题(无答案)
第14课法西斯国家的侵略扩张同步训练题一、选择题1.失业率是一个国家经济发展的缩影。
针对失业严重的状况,当时德国采取的主要应对措施是()A.实行新政B.建立法西斯统治C.寻求美国帮助D.走社会主义道路2.现代的法西斯政权最早出现在()A.德国B.意大利C.日本D.西班牙3.下列历史现象的出现,与1929—1933年世界性的资本主义经济大危机无关的是()A.希特勒上台B.日本军部势力膨胀C.罗斯福新政D.墨索里尼上台4.戈林于1942年在庆贺希特勒生日的宴会上曾说:“唯一真正熟悉国会的人,就是我,是我放火把它点着的!”由此可见“国会纵火案”是纳粹党蓄意谋划的,这是为了()A.打击德国共产党和进步势力B.驱散德国国会C.让希特勒成为国家元首D.纳粹党夺取国家政权5.希特勒上台后,纳粹党疯狂迫害()A.犹太人B.日本人C.日耳曼人D.罗马人6.日本法西斯主义的最主要特点是()A.对内独裁,对外侵略扩张B.军部是法西斯化的核心力量C.制造暗杀、政变等恐怖事件D.对外制定侵略扩张的基本国策7.流行语作为一种词汇现象,反映了一个国家、一个地区在一个时期人们普遍关注的问题和事物。
下列属于1929—1933年流行语的是()A.经济大危机、国家干预经济、法西斯B.经济大危机、苏维埃政府、联合国C.国家干预经济、法西斯、联合国D.苏维埃政府、法西斯、原子弹D．维护垄断资产阶级的利益8. 德、意、日法西斯专政的共同点包括()①由各国的法西斯政党控制政权②对内独裁、对外侵略扩张③都是在世界经济危机的影响下建立的④法西斯政权的建立都利用了社会危机和政治危机所造成的动荡9. 1927年，日内阁召开“东方会议”，提出了先夺“满蒙”、后取整个中国、进而吞并亚洲称霸世界的侵略政策。
两年后，为摆脱国内经济政治危机，对中国发动九一八事变。
由此可见（）A.日本侵略中国蓄谋已久B.日本军部法西斯专政建立起来C.中国最早开始了反法西斯战争D.中国是世界反法西斯战争的主战场二、材料题10. 阅读下列材料，回答问题。
初中历史《法西斯国家的侵略扩张》课时练及答案
第14课法西斯国家的侵略扩张测试时间:20分钟一、选择题1.最早建立法西斯政权的国家是()A.意大利B.日本C.德国D.英国2.(2023吉林松原一模)经济大危机爆发后,意大利法西斯政权对外扩张,吞并的国家是()A.埃塞俄比亚B.奥地利C.捷克斯洛伐克D.波兰3.下表是某研究报告的一部分，其反映的研究主题是()时间纳粹党获得选票的比例(票数) 纳粹党获得国会席位1928年 2.6%(81万张) 12席1930年18.3%(640万张) 107席1932年37.3%(1 370万张) 230席A.法西斯政权在意大利建立B.日本法西斯的猖獗C.法西斯主义在德国的兴起D.纳粹独裁统治的暴行4.(2023辽宁灯塔三模)德、意、日法西斯是挑起第二次世界大战的罪魁祸首。
下列符合历史事实的是()A.德国策划了九一八事变B.1936年,日本吞并了埃塞俄比亚C.德国建立了第二次世界大战欧洲战争策源地D.意大利建立了第二次世界大战亚洲战争策源地5.电影《美丽人生》讲述的内容是一对犹太父子被送进纳粹集中营,父亲用自己的智慧和勇敢为孩子编织美丽的童话之梦。
给犹太人带来灾难的是()A.国会纵火案B.纳粹党解散一切工会C.法西斯政权焚毁大量书籍D.希特勒掀起反犹狂潮6.下列事件能够说明凡尔赛体系遭到破坏的是()①1935年德国实行义务兵役制②1936年德国派兵进驻莱茵非军事区③1938年德国吞并奥地利④1937年日本制造七七事变A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③7.(2021新疆中考)某班同学开展有关第二次世界大战内容的学习,下面史实属于战争爆发的()A.背景B.经过C.性质D.影响8.示意图能勾勒出史实之间的关系。
示意图中“?”处应该补全的内容是()A.实施五年计划B.开展工业建设C.对外侵略扩张D.推行“以工代赈”9.(2023河北兴隆期末)1929—1933年资本主义世界经济大危机对资本主义国家产生了重大影响。
2019-2020年九年级部编人教版历史下册第14 课法西斯国家的侵略扩张同步练习
法西斯国家的侵略扩张一、选择题1．2017年1月4日，韩国民众在日本驻釜山领事馆前安放慰安妇少女像，表达了韩国民众希望日本政府向慰安妇受害者道歉并反省的强烈愿望。
在韩国、中国等亚洲国家强征慰安妇是日本法西斯化过程中反人类的暴行，其中日本成为亚洲战争策源地的标志性事件是( )A．九一八事变B．卢沟桥事变C．军部控制的新内阁上台D．轴心国集团的形成2．1936年，德、意、日三个法西斯国家相互勾结组成的军事集团是（）A．三国军事轴心同盟B．三国协约C．三国同盟D．国际反法西斯联盟3．1929年，美国股票市场的价格跌到了最低点，世界范围的经济萧条随之而来。
这场危机直接导致了（）A．同盟国和协约国军事对峙B．严重的经济危机波及世界C．欧亚战争策源地形成D．慕尼黑会议割让苏台德区4．1933年，美国总统罗斯福一上台就宣布实行“新政”。
在同一年里，大洋彼岸的欧洲大陆发生的重大事件是（）A．苏联新宪法的公布B．“国会纵火案”C．墨索里尼建立法西斯政权D．“二二六”兵变5．犹太人被禁止“拥有自行车，乘坐公共汽车，去电影院……”，法西斯政权残酷迫害犹太人，几百万犹太人惨遭屠杀。
这反映的是（）A．日本法西斯的暴行B．意大利法西斯的暴行C．德国法西斯的暴行D．“协约国”的暴行6．1933年，德国先后退出世界裁军会议和国际联盟；1935年德国重新实行义务兵役制；1936年，德军进驻莱茵非军事区。
德国这一系列举动（）A．得到了其他法西斯国家的支持B．是对第一次世界大战后国际秩序的挑战和否定C．加速了第二次世界大战的欧洲战争策源地的形成D．标志着新的世界大战的爆发7．仔细观察下面两幅图。
这些数据所反映的经济现象最终引发的政治现象是（）A．第一个社会主义国家的诞生B．凡尔赛—华盛顿体系的建立C．法西斯势力崛起和猖獗D．第二次工业革命的兴起8．中国常用饮鸩止渴来告诫人民，不要只顾眼前利益，而不顾将来之祸患。
世界史上英法把饮鸩止渴的绥靖政策推向顶峰的会议是（）A．巴黎和会B．华盛顿会议C．慕尼黑会议D．雅尔塔会议9．刘敏同学在历史小报的某专栏介绍了“南京大屠杀”、“国会纵火案的真相”、“希特勒与犹太人的命运”相关知识，该专栏可以命名为：（）A．法西斯的暴行B．纳粹党的罪恶C．希特勒的阴谋D．殖民地的悲哀10．九年级的历史刘老师让学生讨论“20世纪三四十年代威胁世界和平与安全的最重要因素”，学生们给出了以下四种答案，你认为正确的一项是（）A．英法操纵国联，武装干涉苏联B．德意日法西斯国家联盟，四处侵略C．美国爆发经济危机，波及全世界D．“委任统治”引发殖民地人民反抗二、判断题11．德国是第一个建立法西斯专政的国家。
九年级下册历史第14课《法西斯国家的侵略扩张》同步练习
九年级下册历史第14课《法西斯国家的侵略扩张》同步练习一、选择题1．20世纪30年代，世界大战的亚洲战争策源地形成的标志是( )A．意大利法西斯上台B．1933年希特勒上台C．日本军部法西斯专政建立D．日本发动卢沟桥事变2．日本法西斯主义最主要的特点是( )A．制定侵略扩张的基本国策B．实行独裁专制的统治C．军部是法西斯的核心力量D．制造暗杀、政变等恐怖事件3．20世纪30年代威胁世界和平的最主要因素是( )A．德国进行无限制潜艇战B．宗教纷争严重C．不同意识形态的两大阵营的对抗D．欧亚战争策源地形成4、“法西斯专政是一种反人类、反文明的暴政。
”现代的法西斯专政最早出现在( )A．德国 B．日本C．奥地利 D．意大利5．生命权和生存权是人类的基本权利。
可是在80多年前的埃塞俄比亚却发生了这样一幕：没有设防的城市、乡村、医院遭到了侵略者的狂轰滥炸，而且还被大量施放毒气，使数十万人丧命。
这一幕反映了( )A．意大利法西斯暴行 B．德国法西斯暴行C．协约国集团的暴行 D．日本法西斯暴行6. 有学者指出：“一战后的德国为纳粹运动的产生与发展提供了得天独厚的客观条件。
”这些条件不包括( )A. 1929年爆发的经济危机使德国经济大幅衰退，人们渴望改变生活状态B. 经济危机引发政治危机，德国垄断资产阶级迫切需要一个强权政府来维护统治C. 一战后，德国很快成为世界上最强大的工业国家D. 《凡尔赛条约》对德国的严厉制裁引发德国的民族复仇情绪7．1993年10月14日，时任以色列总理的拉宾到上海摩西会堂旧址参观。
他的临别留言简短而又真挚：“在犹太人被纳粹屠杀、驱赶而流浪于世界各地之时，犹太人得到了上海人民的庇护，我和以色列人民及政府从内心深处感谢你们的帮助。
”与拉宾所述的这段历史直接相关的事件是( )A．经济大危机 B．德国法西斯上台C．日本法西斯上台 D．慕尼黑会议8．图片蕴含着丰富的历史。
下列三幅图反映的共同主题是( )A．战场的残酷 B．法西斯的暴行C．纳粹的暴政 D．种族的灭绝9．希特勒《我的奋斗》一书的美国出版商决定把售书所得捐给波士顿的犹太家庭与儿童服务中心，以此帮助大屠杀的幸存者。
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第14课法西斯国家的侵略扩张
一、填空题
1.1922年，墨索里尼组织的法西斯党徒向首都罗马进军，法西斯政权在意大利建立起来。
1935年意大利发动了侵略埃塞俄比亚的战争，第二年宣布正式吞并埃塞俄比亚。
2.1933年，希特勒出任德国总理，建立了法西斯专政，世界大战的欧洲策源地形成。
3.希特勒利用“国会纵火案”，打击德国共产党，逮捕和迫害大批共产党人和进步人士。
4.1938年，德国吞并了奥地利；1939年3月，又吞并了捷克斯洛伐克。
5.1936年，受军部控制的广田弘毅上台组阁，建立法西斯专政，世界大战的亚洲策源地形成。
6.20世纪30年代，英、法面临德、意、日的挑战，为了保护自己的既得利益，采取了一种以牺牲其他国家利益换取与对手妥协的政策，这一政策被称为“绥靖政策”。
《慕尼黑协议》的签订，将这一政策推向顶峰。
二、选择题
7.面对1929—1933年资本主义世界空前严重的经济危机,主要资本主义国家
纷纷寻找对策。
下列历史事件的发生,与这次经济危机没有直接关系的是( B )
A.美国实行罗斯福新政,全面加强国家对经济的干预
B.墨索里尼“进军罗马”,意大利法西斯政权建立
C.日本发动侵略中国的九一八事变
D.希特勒上台,德国法西斯统治的建立
8.面对1929～1933年资本主义世界经济危机，美国实行罗斯福新政。
而德国和日本则（ C ）
A．实行高度集中的计划经济体制 B．发动内战
C．走上法西斯道路 D．实行新经济政策
9.德、意、日法西斯的共同点有( D )
①对内实行恐怖独裁统治②对外大肆实行侵略扩张
③疯狂的进行扩军备战④制造骇人听闻的暴行
A．①②③ B．①③④
C．①②④ D．①②③④
10.第二次世界大战前,法西斯国家疯狂的侵略扩张,1935年,意大利军队在非洲点燃了侵略战火。
意大利军队首先进攻的非洲国家是( A )
A.埃塞俄比亚
B.纳米比亚
C.埃及
D.利比亚
11. 20世纪30年代，世界大战的亚洲策源地形成的标志是（ B ）
A．意大利法西斯上台B．1933年希特勒上台
C．日本发动九一八事变D．日本军部法西斯专政建立
12.当今世界各种形式的恐怖主义对世界和平构成了威胁。
那么，在20世纪30年代后期威胁世界和平的主要因素是( B)
A．经济危机的连续打击
B．法西斯势力的侵略扩张
C．国际恐怖活动的频繁发生
D．民族复仇主义的打击报复
13.希特勒上台后,纳粹党打击德国共产党的事件是( A )
A.“国会纵火案”
B.迫害犹太人
C.慕尼黑阴谋
D.吞并奥地利
14.当今世界各种形式的恐怖主义对世界和平构成了威胁。
那么，在20世纪30年代后期威胁世界和平的主要因素是（ D ）
A．经济危机的连续打击B．法西斯势力的侵略扩张
C．国际恐怖活动的频繁发生D．民族复仇主义的打击报复
15. 德、意、日的法西斯独裁统治，是人类历史上最反动、最黑暗的统治。
下列各项，与德、意、日三个国家法西斯上台都有关的是( A )
A．凡尔赛—华盛顿体系
B．1929—1933年经济危机
C．罗斯福新政
D．十月革命
16.20世纪30年代,世界大战的亚洲策源地形成的标志是 ( D )
A.意大利法西斯上台
B.1933年希特勒上台
C.日本发动九一八事变
D.日本军部法西斯专政建立
17.1929年世界性经济危机爆发后，意大利法西斯政权从对外扩张中寻找出路。
1935年意大利发动了侵略哪国的战争（ C）
埃及 B.埃塞俄比亚 C.奥地利 D.利比亚
18.日本法西斯与德、意法西斯的不同主要在于( B)
A．具有明显的扩张性
B．没有建立法西斯政党
C．在经济危机的打击下形成
D．维护垄断资产阶级的利益
19.德、意、日法西斯专政的共同点包括( D )
①由各国的法西斯政党控制政权②对内独裁、对外侵略扩张③都是在1929—1933年世界经济危机的影响下建立的④法西斯政权的建立都利用了社会危机和政治危机所造成的动荡
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
20.1927年，日内阁召开“东方会议”，提出了先夺“满蒙”、后取整个中国、进而吞并亚洲称霸世界的侵略政策。
两年后，为摆脱国内经济政治危机，对中国发动九一八事变。
由此可见（ A ）
A.日本侵略中国蓄谋已久
B.日本军部法西斯专政建立起来
C.中国最早开始了反法西斯战争
D.中国是世界反法西斯战争的主战场
三、材料题
21. 阅读下列材料，回答问题。
材料一戈林是德国法西斯的爪牙。
1942年他在庆贺希特勒生日的午餐会上曾说:“唯一熟悉国会的人,就是我;是我放火把它点着了!”
材料二希特勒从小就从心理、思想上极其厌恶犹太人,他在《我的奋斗》一书中,就叫嚣犹太人是全人类的敌人,是人类文明的破坏者,是德国这个伟大国家的“败类”。
希特勒执政期间,一步一步加紧对犹太人的迫害。
材料三第二次世界大战期间,日本法西斯曾在这里建立起一支世界战争史上规模最大的细菌战部队——七三一部队。
在长达9年的时间里,残害无数无辜百姓,仅在实验室内以活人做试验,就残杀中国人、苏联人和蒙古人至少3 000多名。
(1)材料一中戈林所描述的历史事件被称为什么?德国法西斯制造这一事件的目的是什么?
国会纵火案。
打击德国共产党,逮捕和迫害大批共产党人和进步人士。
(2)据统计,第二次世界大战期间被屠杀的犹太人约600万,德国法西斯迫害犹太人的原因是什么?
纳粹党为了转移德国人民对垄断资产阶级的仇恨,把德国人的全部苦难都归罪
于犹太人。
(3)材料三叙述了日本法西斯在中国犯下的滔天罪行。
除七三一部队进行细菌试验外,联系中国近代历史,列举日本法西斯在中国所犯下的罪行。
(至少举出两例) 九一八事变、七七事变、南京大屠杀等。
(4)德、日法西斯的统治最终给世界带来了什么样的危害?
对外进行疯狂的侵略扩张,最终挑起了第二次世界大战,给人类带来了巨大的灾难。