中班美术装饰画《太阳娃娃》 2
中班绘画教案温暖的太阳
中班绘画教案温暖的太阳幼儿园中班教案:中班装饰画《太阳娃娃》教案模板一、活动目标：1、尝试用点、短线和简单的几何图形表现太阳散发的光芒。
2、学会用简单的线条或图案装饰太阳娃娃的脸，选择自己喜欢的颜色装饰太阳。
3、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
二、活动准备：范画三幅、勾线笔、蜡笔、白纸。
三、活动过程：1、导入活动，引起幼儿兴趣。
谜语导入：脸蛋圆又红，天亮就上班，哪日不见他，无雨也有风。
出示图片：太阳娃娃。
教师：“今天，老师把太阳娃娃请来了，可是你们看太阳娃娃怎么啦？“2、教师讲述太阳娃娃的光芒和笑脸到哪里去的故事。
a、教师：太阳娃娃身上本来有许多漂亮的光芒，就像这个样子。
教师出示范画，引导孩子欣赏画面，提问：太阳娃娃的头发、眼睛、脸以及光芒是什么样子的？后来他出来玩，看见一朵小花在呜呜呜地哭，太阳娃娃问：“你为什么要哭啊？”小花说：“我的花瓣掉光了，好难看啊，呜呜。
”太阳娃娃想也没想，就脱下自己的花瓣衣服给了小花。
b、太阳娃娃回家换了一件衣服，看，是这个样子的。
教师出示范画，提问：谁来说说？太阳娃娃的头发、眼睛、脸以及光芒是什么样子的？[page]后来他出来玩，看见大树妈妈无精打采地站在路边，太阳娃娃关心地问：“大树妈妈，你怎么啦？”大树妈妈说：“秋天，我的孩子都离开我去了远方，我一个人好孤单啊？”太阳娃娃想也没想，又脱下自己的树叶衣服给了大树妈妈。
c、太阳娃娃又回家换了一件衣服，看，是这个样子的。
教师出示范画，提问：谁来说说？太阳娃娃的头发、眼睛、脸以及光芒是什么样子的？就在刚才来幼儿园的路上，他遇见了太阳公公，太阳公公年纪大了，身上没有了光芒，生病了。
于是，太阳娃娃就把自己的光芒全给了他。
d、太阳娃娃的最后一件给了太阳公公，他再也没有衣服可以换了，他也就失去了笑脸。
你们觉得太阳娃娃怎么样啊？我们小朋友怎样来帮助太阳娃娃呢？师生共同讨论如何表现太阳的光芒，说说：你想画什么样的光芒，鼓励幼儿大胆想象，用点、线、和简单的几何图形表现，教师可根据幼儿的回答，在黑板上画一画，贴一贴，帮助幼儿学习装饰的基本方法。
中班美术优秀教案及教学反思《太阳娃娃》2篇
中班美术优秀教案及教学反思《太阳娃娃》中班美术优秀教案及教学反思《太阳娃娃》精选2篇（一）教案：太阳娃娃教学目的：1. 学生可以理解太阳、太阳的特点以及太阳对地球的作用。
2. 学生可以用绘画的形式表现太阳和太阳光的形象。
教学准备：1. 图片或实物显示太阳的形象。
2. 画纸、彩色笔、彩色水笔教学步骤：1. 导入：通过展示图片或实物，向学生介绍太阳的形象和特点，引发学生的兴趣和好奇心。
2. 教学内容：请学生观察太阳的形象，引导学生用彩色笔和彩色水笔在画纸上描绘太阳的形象。
3. 拓展讨论：引导学生通过绘画，理解太阳对地球的作用，例如提供光和热能等。
4. 创作练习：让学生自由发挥，用自己的想象力和创造力，创作一幅表现太阳和太阳光形象的画作。
5. 展示分享：让学生展示自己的作品，并互相分享彼此的观点和感受。
6. 教学反思：老师总结本节课的教学效果和学生的表现，反思是否到达了教学目的，并提出下一步改良的建议。
教学反思：通过这节课的教学活动，学生对太阳的形象和特点有了更直观的理解，也通过绘画的方式表达了自己的想法和感受。
在教学过程中，学生积极参与，表现出了浓重的兴趣和创造力。
需要改良的是在教学内容的安排上，可以增加一些与太阳相关的知识点，使学生对太阳有更全面的理解。
另外，可以适当调整教学方法，引入一些互动游戏或小组合作，提升学生的学习动力和合作才能。
中班美术优秀教案及教学反思《太阳娃娃》精选2篇（二）标题：中班安康优秀教案及教学反思《小兔搬家》教学目的：1. 培养幼儿的安康意识，理解居住环境对安康的影响。
2. 培养幼儿的观察才能和动手才能。
3. 培养幼儿的社交才能和合作精神。
教学准备：1. 《小兔搬家》故事书籍及相关图片或幻灯片。
2. 室内外的房屋模型，包括住宅、商店、学校等。
3. 小兔的家具和生活用品的模型。
4. 室内外环境的图片或实物，如花草、树木等。
5. 一些小道具，如扫帚、拖把、刷子等。
教学过程：1. 导入活动：让幼儿观察周围的环境，问他们最喜欢哪个地方，为什么喜欢，在哪里生活等等，培养幼儿对环境的关注和考虑才能。
幼儿园中班装饰画教案太阳娃娃
幼儿园中班装饰画教案太阳娃娃一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术课程，教材的第四章《色彩的奇妙世界》中的第三节《太阳娃娃》。
详细内容包括认识太阳的基本形态和颜色，学习用不同的颜色和图案装饰太阳，培养幼儿对色彩的感知和搭配能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解太阳的基本形态和颜色，培养他们的观察力。
2. 培养幼儿运用不同颜色和图案进行装饰的能力，提高他们的创造力和审美观。
3. 培养幼儿合作完成作品，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿运用丰富的颜色和图案进行装饰。
重点：太阳的基本形态和颜色的认知，以及装饰方法的掌握。
四、教具与学具准备教具：太阳娃娃图片、彩色笔、水粉、画纸、调色板、画笔等。
学具：彩色笔、水粉、画纸、调色板、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用太阳娃娃图片，引导幼儿观察太阳的形态和颜色，让他们说出太阳的特点。
2. 讲解太阳的基本形态和颜色（5分钟）结合图片，讲解太阳的圆形、黄色等基本特点，让幼儿加深对太阳的印象。
3. 例题讲解（5分钟）4. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组合作，用彩色笔、水粉等工具，为太阳娃娃进行装饰。
5. 互动评价（5分钟）每组展示作品，引导幼儿互相评价，说出自己喜欢的颜色和图案搭配。
六、板书设计1. 太阳的基本形态：圆形2. 太阳的颜色：黄色、红色、橙色等3. 装饰方法：用不同颜色和图案进行装饰七、作业设计作业题目：为自己喜欢的太阳娃娃进行装饰。
答案要求：运用所学颜色和图案进行装饰，作品美观、富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿在课堂上的表现，了解他们在装饰过程中遇到的困难，适时给予指导和帮助。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与父母共同完成太阳娃娃的装饰，培养他们的家庭亲子互动。
同时，关注生活中的色彩，引导幼儿学会发现美、创造美。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿运用丰富的颜色和图案进行装饰。
2. 教学过程：随堂练习环节中，幼儿分组合作装饰太阳娃娃。
2024年幼儿园中班美术教案《太阳娃娃》及教学反思
2024年幼儿园中班美术教案《太阳娃娃》及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《色彩的世界》，详细内容为“太阳娃娃”的制作。
通过运用不同颜色、形状的彩纸，让孩子们动手制作出一个个充满活力、独具特色的太阳娃娃，激发他们对美术创作的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的色彩搭配技巧，培养他们的审美能力。
2. 培养幼儿动手操作能力和创造力。
3. 增进幼儿对太阳的认识，激发他们热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：色彩的搭配、太阳娃娃的制作步骤。
教学重点：培养幼儿的动手操作能力、观察力和创造力。
四、教具与学具准备教具：范例太阳娃娃、彩纸、剪刀、胶棒、画笔、颜料等。
学具：每人一份彩纸、剪刀、胶棒、画笔、颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示范例太阳娃娃，引导幼儿观察并讨论太阳的特点，如颜色、形状等。
2. 讲解制作方法（10分钟）教师详细讲解太阳娃娃的制作步骤，包括颜色搭配、彩纸折叠、剪贴等。
3. 动手制作（15分钟）孩子们按照教师讲解的制作方法，开始动手制作自己的太阳娃娃。
4. 例题讲解（5分钟）教师选取一名幼儿的作品进行点评，分析其优点和不足，引导其他幼儿学习。
5. 随堂练习（10分钟）孩子们在教师的指导下，互相交流、讨论，进一步改进自己的作品。
6. 展示与评价（10分钟）教师组织孩子们展示自己的作品，鼓励他们互相评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 太阳娃娃制作步骤a. 选择合适的彩纸b. 折叠彩纸c. 剪贴形状d. 色彩搭配e. 完成作品2. 色彩搭配技巧七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起制作一个太阳娃娃，并介绍给家人。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在本次教学中，是否充分调动了孩子们的积极性、主动性和创造性？2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的色彩，观察大自然，尝试用其他材料创作太阳娃娃。
组织一次“我的太阳娃娃”主题活动，鼓励孩子们展示自己的作品，分享创作心得。
幼儿园中班美术教案《太阳娃娃》及教学反思
幼儿园中班美术教案《太阳娃娃》及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《色彩的世界》第二节《太阳娃娃》。
主要内容包括：认识并运用红、橙、黄等暖色调表现太阳；通过绘画活动，培养幼儿对色彩的感知和运用能力；学习简单的线条和形状，创作出充满想象力的太阳娃娃作品。
二、教学目标1. 让幼儿了解太阳的基本特征，认识红、橙、黄等暖色调，并能运用到绘画中。
2. 培养幼儿对色彩的感知和运用能力，提高审美情趣。
3. 鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个性的太阳娃娃作品，培养创新精神。
三、教学难点与重点教学难点：运用暖色调进行绘画创作。
教学重点：认识暖色调，学会用线条和形状表现太阳娃娃。
四、教具与学具准备教具：画纸、水彩笔、油画棒、调色板、范例作品。
学具：画纸、水彩笔、油画棒、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示太阳娃娃范例作品，引导幼儿观察太阳的颜色和形状，激发幼儿学习兴趣。
2. 讲解暖色调（5分钟）教师通过讲解，让幼儿了解红、橙、黄等暖色调的特点，引导幼儿感知色彩的温度。
3. 绘画步骤演示（10分钟）（1）用线条和形状画出太阳的基本轮廓。
（2）用暖色调为太阳上色，注意色彩搭配。
（3）发挥想象，为太阳添加表情和装饰。
4. 幼儿绘画实践（10分钟）幼儿在教师的指导下，进行绘画创作。
教师巡回指导，及时解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 作品展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，教师给予肯定和鼓励，引导幼儿互相欣赏、评价。
六、板书设计1. 课题：《太阳娃娃》2. 内容：（1）认识暖色调：红、橙、黄（2）绘画步骤：画轮廓、上色、添加表情和装饰七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以《太阳娃娃》为主题的绘画作品。
2. 答案：（1）画纸、水彩笔、油画棒、调色板（2）步骤：画轮廓、上色、添加表情和装饰八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、讲解暖色调、绘画步骤演示等环节，让幼儿掌握了暖色调的运用和太阳娃娃的创作方法。
幼儿园中班装饰画教案：太阳娃娃
一、活動目標：1、嘗試用點、短線和簡單的幾何圖形表現太陽散發的光芒。
2、學會用簡單的線條或圖案裝飾太陽娃娃的臉，選擇自己喜歡的顏色裝飾太陽。
3、養成大膽用色、均勻塗色的良好習慣。
二、活動準備：範畫三幅、勾線筆、蠟筆、白紙。
三、活動過程：1、導入活動，引起幼兒興趣。
（1）謎語導入：臉蛋圓又紅，天亮就上班，哪日不見他，無雨也有風。
（2）出示圖片：太陽娃娃。
教師：“今天，老師把太陽娃娃請來了，可是你們看太陽娃娃怎麼啦？“（只是一個圓圈，沒有眼睛和光芒。
）2、教師講述太陽娃娃的光芒和笑臉到哪里去的故事。
a、教師：太陽娃娃身上本來有許多漂亮的光芒，就像這個樣子。
教師出示範畫（一），引導孩子欣賞畫面，提問：太陽娃娃的頭髮、眼睛、臉以及光芒是什麼樣子的？後來他出來玩，看見一朵小花在嗚嗚嗚地哭，太陽娃娃問：“你為什麼要哭啊？”小花說：“我的花瓣掉光了，好難看啊，嗚嗚。
”太陽娃娃想也沒想，就脫下自己的花瓣衣服給了小花。
b、太陽娃娃回家換了一件衣服，看，是這個樣子的。
教師出示範畫（二），提問：誰來說說？太陽娃娃的頭髮、眼睛、臉以及光芒是什麼樣子的？後來他出來玩，看見大樹媽媽無精打采地站在路邊，太陽娃娃關心地問：“大樹媽媽，你怎麼啦？”大樹媽媽說：“秋天，我的孩子都離開我去了遠方，我一個人好孤單啊？”太陽娃娃想也沒想，又脫下自己的樹葉衣服給了大樹媽媽。
c、太陽娃娃又回家換了一件衣服，看，是這個樣子的。
教師出示範畫（三），提問：誰來說說？太陽娃娃的頭髮、眼睛、臉以及光芒是什麼樣子的？就在剛才來幼稚園的路上，他遇見了太陽公公，太陽公公年紀大了，身上沒有了光芒，生病了。
於是，太陽娃娃就把自己的光芒全給了他。
d、太陽娃娃的最後一件給了太陽公公，他再也沒有衣服可以換了，他也就失去了笑臉。
你們覺得太陽娃娃怎麼樣啊？我們小朋友怎樣來幫助太陽娃娃呢？（運用故事激起了孩子關心太陽娃娃，為太陽娃娃設計光芒的願望。
）師生共同討論如何表現太陽的光芒，說說：你想畫什麼樣的光芒，鼓勵幼兒大膽想像，用點、線、和簡單的幾何圖形表現，教師可根據幼兒的回答，在黑板上畫一畫，貼一貼，幫助幼兒學習裝飾的基本方法。
幼儿园中班美术公开课教案《太阳娃娃》含反思
幼儿园中班美术公开课教案《太阳娃娃》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《色彩的世界》，详细内容为《太阳娃娃》。
通过本节课，让幼儿了解太阳的基本形状和色彩，学会运用简单的线条和色彩表达出心中的太阳。
二、教学目标1. 让幼儿认知太阳的基本形状和色彩，培养他们的观察能力和想象力。
2. 培养幼儿的动手能力，学会运用线条和色彩描绘太阳。
3. 培养幼儿的审美观念，激发他们热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握太阳的基本形状和色彩，学会运用线条和色彩描绘太阳。
难点：如何引导幼儿运用丰富的想象力，创作出独具特色的太阳作品。
四、教具与学具准备教具：太阳形状的卡片、水彩颜料、画笔、调色板、画纸等。
学具：水彩颜料、画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示太阳形状的卡片，引导幼儿观察并讲述太阳的基本特征，如圆形、黄色、光芒四射等。
2. 例题讲解（5分钟）教师以简单的语言和图示，讲解如何描绘太阳，强调太阳的形状和色彩。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、水彩颜料和画笔，指导幼儿按照讲解的方法描绘太阳。
4. 幼儿创作（15分钟）幼儿在教师的指导下，独立创作太阳作品。
5. 展示评价（5分钟）教师选取部分幼儿的作品进行展示，引导幼儿相互欣赏、评价。
六、板书设计板书分为两部分：一是太阳的基本形状和色彩，二是幼儿作品展示。
七、作业设计作业题目：画出你心中的太阳。
作业要求：运用水彩颜料和画笔，描绘出太阳的基本形状和色彩。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过让幼儿观察、描绘太阳，培养了他们的观察能力、动手能力和审美观念。
课后，教师应关注幼儿在创作过程中出现的问题，如形状不准确、色彩搭配不协调等，进行个别指导。
拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿观察真实的太阳，感受大自然的美好，进一步提高他们的观察力和想象力。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的随堂练习4. 幼儿创作环节的指导5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定在教学过程中，应明确本节课的重点是让幼儿掌握太阳的基本形状和色彩，学会运用线条和色彩描绘太阳。
中班装饰画教案太阳娃娃
中班装饰画教案太阳娃娃一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿中班美术活动教材第四章《色彩与造型》第三节《太阳娃娃》。
通过本节课的学习，幼儿将掌握太阳的基本形状和色彩搭配，学会运用不同的材料制作出富有创意的太阳娃娃装饰画。
二、教学目标1. 让幼儿认识太阳的基本形状，了解太阳的颜色特点，培养幼儿的色彩感知能力。
2. 培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿的想象力和创造力。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：太阳的基本形状和色彩搭配。
难点：运用不同的材料制作出富有创意的太阳娃娃装饰画。
四、教具与学具准备教具：太阳形状模板、水粉颜料、画笔、调色盘、剪刀、双面胶、彩色卡纸等。
学具：人手一份太阳形状模板、水粉颜料、画笔、调色盘、剪刀、双面胶、彩色卡纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 讲解制作步骤（10分钟）a. 教师示范如何使用模板画出太阳的形状。
b. 教师示范如何调色，将水粉颜料涂在太阳形状上。
3. 幼儿动手操作（15分钟）a. 幼儿按照教师示范的步骤，使用模板画出太阳形状。
b. 幼儿在教师的指导下，调色并涂在太阳形状上。
4. 随堂练习（5分钟）教师巡回指导，帮助幼儿解决操作过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（5分钟）a. 幼儿将自己的作品贴在黑板上，进行展示。
b. 教师组织幼儿进行评价，鼓励幼儿发表自己的看法，培养表达力。
六、板书设计1. 板书太阳娃娃2. 板书内容：a. 太阳的基本形状b. 色彩搭配c. 制作步骤七、作业设计1. 作业题目：制作一个富有创意的太阳娃娃装饰画。
2. 答案：a. 画出太阳的基本形状。
b. 涂上自己喜欢的颜色。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 引导幼儿观察生活中的太阳，了解太阳的不同形态和特点。
b. 鼓励幼儿尝试使用其他材料制作太阳娃娃装饰画，如废旧报纸、布料等。
c. 组织一次以“太阳”为主题的美术作品展览，提高幼儿的审美能力。
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大班美术装饰画《太阳娃娃》
一、活动目标：
1、通过故事欣赏图画，并能用点、线和简单的几何图形表现太阳散发的光芒。
2、能用简单的线条或图案装饰太阳娃娃的脸，选择自己喜欢的装饰图案和颜色装饰太阳。
3、乐意在集体面前表达自己的想法和意见，体验倾听与交流的快乐。
二、活动准备：
范画三幅、装饰图案一幅、勾线笔、蜡笔、白纸、。
三、活动过程：
1、导入活动，引起幼儿兴趣。
谜语导入：脸蛋圆又红，天亮就上班，哪日不见他，无雨也有风。
（太阳）
“你们觉得太阳长什么样呀？”
2、教师讲述太阳娃娃的光芒和笑脸到哪里去的故事。
“那老师跟你们讲一个关于《太阳娃娃》的故事。
”
a、教师：太阳娃娃身上本来有许多漂亮的光芒，就像这个样子。
教师出示范画（一），引导孩子欣赏画面，提问：太阳娃娃的头发、眼睛、脸以及光芒是什么样子的？
后来他出去玩，看见一朵小花在呜呜呜地哭，太阳娃娃问：“你为什么要哭啊？”小花说：“我的花瓣掉光了，好难看啊，呜呜。
”太阳娃娃想也没想，就脱下自己的花瓣衣服给了小花。
b、太阳娃娃回家换了一件衣服，看，是这个样子的。
教师出示范画（二），提问：谁来说说？太阳娃娃的头发、眼睛、脸以及光芒是什么样子的？
后来他出去玩，看见大树妈妈无精打采地站在路边，太阳娃娃关心地问：“大树妈妈，你怎么啦？”大树妈妈说：“秋天，我的孩子都离开我去了远方，我一个人好孤单啊？”太阳娃娃想也没想，又脱下自己的树叶衣服给了大树妈妈。
c、太阳娃娃又回家换了一件衣服，看，是这个样子的。
教师出示范画（三），提问：谁来说说？太阳娃娃的头发、眼睛、脸以及光芒是什么样子的？
就在刚才来幼儿园的路上，他遇见了太阳公公，太阳公公年纪大了，身上没有了光芒，生病了。
于是，太阳娃娃就把自己的光芒全给了他。
d、太阳娃娃的最后一件衣服给了太阳公公，他再也没有衣服可以换了，他也就失去了笑脸。
你们觉得太阳娃娃怎么样啊？我们小朋友怎样来帮助太阳娃娃呢？（运用故事激起了孩子关心太阳娃娃，为太阳娃娃设计光芒的愿望。
）
3、师生共同讨论如何表现太阳的光芒。
说说：你想画什么样的光芒，鼓励幼儿大胆想象，用点、线、和简单的几何图形表现，教师可根据幼儿的回答，在黑板上画一画，贴一贴，帮助幼儿学习装饰的基本方法。
4、交待绘画要求，幼儿操作，教师指导。
（1）先用笔勾画出太阳娃娃的基本形象，然后用蜡笔进行涂色。
（2）鼓励幼儿表现出与他人不同的太阳光芒和太阳娃娃的笑脸。
（3）教师交待绘画要求，提醒幼儿选择鲜艳的色彩装饰太阳娃娃。
（4）要求幼儿作画时注意点、线、形的疏密变化。
4、总结评价，结束活动。
展示幼儿作品，让幼儿说说：自己最喜欢的作品，并说出原因。