影视剪辑理论基础.
影视编辑基础知识
第二节
蒙太奇的表现形式
蒙太奇的表现形式多种多样，同时又不断创新。法国电影理论家马尔 丹在《电影语言》一书中，把蒙太奇组接技巧分为两大类：叙事蒙太奇和 表现蒙太奇。 一、叙事蒙太奇 叙事蒙太奇，是蒙太奇最简单、最直接的表现，是将许多分镜头按照 逻辑或时间顺序分段排列在一起，这些镜头中的每一个镜头自身都有一种 事态性内容，其作用是从戏剧角度和心理角度去推动剧情的发展。叙事蒙 太奇的技巧注重的是纪录、揭示功能。例如以下几个组接镜头：
⒊ 镜头之间的组接创造新的含义 在画面语言的表意中，两个以上镜头连接后所形成的意义要超过它们 各自基本含义之和，总而言之，1+1＞2.
比如伊文思用丰盛的麦田，翻滚的麦浪的画面与挨饿的儿童的画面组 接，造成强烈对比，使画面产生强大的控诉力量。 ⒋镜头之间的组接可以自由地创造影视时空（以后详述） 镜头之间的组接可以自由地创造影视时空
Байду номын сангаас
⒉ 镜头组接排列的顺序对画面语言的意义表达会产生重要影响 如同我们平时说话，一个句子中词的顺序的不同排列，就会产生不同 的意义，有的甚至完全相反。如“我喜欢她”，“她喜欢我”，画面语言 也是一样。
第一个组合——微笑的脸；手枪对着他；惊惧的脸。 第二个组合——惊惧的脸；手枪对着他；微笑的脸。
第一个组合给观众的印象是，这个人很怯懦，而第二个组合给人以勇 敢的印象。三个画面也就是三个视觉因素，视觉单位，只是调换了下位置， 便产生截然相反的含义。 在画面语言中，可以为了不同的意图，表达不同的思想，通过蒙太奇 的特殊表意功能对镜头进行处理安排，则会产生不同的逻辑关系。
⒉ 后退式句式 后退式句式是由近视距景别过渡到远视距景别的组接方法，即从特写近景-中景-全景，把观众的视线由局部细节引向整体环境，如学生下课回家：
剪辑理论(精)
英国的“布赖顿学派”发现摄像机并不一定要固定在一个位置上，可以把摄像机摆 到被拍对象跟前，表现它的细节，也可以原理被摄对象，展现广阔的空间。在此 基础上，照相师出身的阿尔帕特.史密斯发现摄影机和主体之间距离的改变可以获 得不同视觉效果的不同景别，于是发展成一套从“特写”到“全景”的镜头景别 系列并灵活地运用到创作实践之中。
体产生了一个没有局部的幻觉，甚至是没有形式的幻觉。我们透过银幕看到
一个完全现实的世界，他没有给我们留下选择的余地，而唯有接受它为的高明之处不在与制造幻觉，而让观众相信这些幻觉是真实存在的。
A.静与动的幻觉
• 无论是24格/秒的电影还是25帧/秒的电视，它们都是以间歇运动来 造成运动幻觉的。银幕上并不存在真正运动。因为每格画面都是静态 的，但事实上每个人都看到了运动。
四、“数字合成”时期：对传统剪辑全面颠覆与重构
上个世纪70年代数字技术进入电影制作以来，意味着 传统电影剪辑技术已经受到了颠覆性的变革。剪辑不 再是镜头与镜头、画格与画格之间的连接，而是一种 对影像的处理技术。许多镜头与镜头的接缝被取消， 图层叠加与无缝剪辑技巧使现实中不可能出现的自然 形态以幻觉般的自然形式出现在观众面前，这种幻觉 般的自然形式完全服从心理的法则而不遵从自然本身 的要求，从而创造了一种时空凝聚合一的奇异景观。 （魔界、手机）
一、 “原生态’时期”：不存在剪辑的电影电视
• 1895年12月28日，法国人卢米埃尔兄弟在巴黎的“大咖啡馆” 第一次用自己发明的放映摄影兼用机放映了《火车到站》影片， 标志电影的正式诞生。 由一个镜头组成，只能放映1分钟左右。发明的机器是 摄影、放 映、洗印三位一体的。仅仅是对现实的一种复制，还够不成艺术。
画面剪辑理论基础——蒙太奇
蒙太奇的特性
1.蒙太奇使电影拥有自己独特的构思 和形式，从而区别于戏剧艺术。爱森斯 坦说：“蒙太奇的力量就在于：它把观众 的情绪和理智纳入创作过程中，使观众 也不得不通过作者在创造形象时所经历 过的同一创作道路。”
画面剪辑理论基础——蒙太奇
蒙太奇的特性
2.蒙太奇语言使得舞台上不能表 现的东西在电影中变为可能。如生活 中常见的同时发展的事，在影视中也 可以运用蒙太奇手法，使同时发展的 的不同画面交替呈现在观众眼前，使 之产生和实际生活相似的印象。
画面剪辑理论基础——蒙太奇
蒙太奇的表现形式
4.交叉式蒙太奇
将同一时间、不同空间内容的镜 头交叉剪接在一起，构成紧张的气 氛和强烈的节奏感，造成惊险的戏 剧效果。
片例：最典型例子：格里菲斯 的“最后一分钟营救”。
美国影片《毕业生》结尾， 女孩在教堂结婚、男主人公快跑奔 向教堂、直到最后抢回新娘的段落。
三个镜头：（1）一个人笑;(2) 惊惧的脸； （3）手枪指着。
把上面的镜头按下列顺序连接： （1） 一个人笑 （2） 手枪指着 （3） 惊惧的脸
给观众的印象是此人胆小、怯懦。
画面剪辑理论基础——蒙太奇
普多夫金的蒙太奇实验
普多夫金的蒙太奇实验
第二组镜头组合顺序： （1） 一个人笑 （2） 手枪指着 （3） 惊惧的脸
体与群体、整齐与散乱 的强烈对比。
在爱森斯坦那里， 蒙太奇的重要功能是表 现思想、阐述主题。
《战舰波将金号》——敖得萨阶梯
画面剪辑理论基础——蒙太奇
蒙太奇的表现形式
蒙太奇的表现形式多种多样，归纳起来主要是两个 方面：叙事的蒙太奇和表现的蒙太奇。
画面剪辑理论基础——蒙太奇
蒙太奇的表现形式
剪辑课程知识点总结
剪辑课程知识点总结剪辑课程是广泛应用于影视制作、广告制作、动画制作等各类视听制作领域的专业培训课程。
在这门课程中，学生将学习到如何使用视频剪辑软件进行剪辑、合成、特效处理等技能，同时也会学习到剪辑理论、视听语言、剧情结构等与剪辑相关的理论知识。
在这篇总结中，我们将对剪辑课程的知识点进行详细总结，希望能够帮助学习者更好地理解和掌握剪辑课程的知识。
一、剪辑基础知识1.1剪辑概念剪辑是指将拍摄好的素材进行编辑、组合、调整，最终形成一部完整的影视作品的过程。
在这个过程中，剪辑师需要根据剧情需要、视听节奏等要素来选择、调整、组合镜头，最终呈现出一个生动、连贯的故事。
1.2剪辑软件剪辑软件是进行剪辑工作的工具，常见的剪辑软件包括Adobe Premiere Pro、Final Cut Pro、Avid Media Composer等。
学习者需要掌握基本的剪辑软件操作，包括如何导入素材、如何进行剪辑、如何添加特效等。
1.3工作流程剪辑工作的流程一般包括导入素材、剪辑整理、选材剪辑、后期调整、输出等环节。
学习者需要了解每个环节的具体流程和操作方法，以此来提高工作效率和剪辑质量。
1.4剪辑理论剪辑理论包括剪辑语言、剧情节奏、情感表达等方面的理论知识。
学习者需要通过学习理论知识，了解如何通过镜头的剪辑来表达情感、推进故事进程，并最终呈现出一部生动、饱满的影视作品。
二、剪辑工具操作2.1素材导入在剪辑工作中，导入素材是第一步，学习者需要了解如何将不同格式的素材导入到剪辑软件中，并对素材进行整理和分类。
2.2剪辑操作剪辑操作包括剪辑点的设定、画面的选取、过渡效果的添加等。
学习者需要掌握如何通过剪辑软件来进行镜头的选取和组合，以及如何使用剪辑点来实现平滑的过渡效果。
2.3特效添加特效是影视作品中不可或缺的一部分，学习者需要了解如何在剪辑软件中添加各种特效，包括文字特效、图形特效、视觉特效等。
2.4音频处理音频处理是剪辑工作中一个重要的环节，学习者需要了解如何在剪辑软件中进行音频的剪辑、混音、音效处理等操作，以此来提高影视作品的音频效果。
影视后期剪辑人员必备理论基础知识
影视后期剪辑人员必备理论基础知识一、电影、电视的景别 景别，根据景距、视角的不同，一般分为：极远景：极端遥远的镜头景观，人物小如蚂蚁。
远景：深远的镜头景观，人物在画面中只占有很小位置。
广义的远景基于景距的不同，又可分为大远景、远景、小远景（一说为半远景）三个层次。
大全景：包含整个拍摄主体及周遭大环境的画面，通常用来作影影视作品的环境介绍，因此被叫做最广的镜头。
全景：摄取人物全身或较小场景全貌的影视画面，相当于话剧、歌舞剧场“舞台框”内的景观。
在全景中可以看清人物动作和所处的环境。
小全景：演员“顶天立地”，处于比全景小得多，又保持相对完整的规格。
中景：俗称“七分像”，指摄取人物小腿以上部分的镜头，或用来拍摄与此相当的场景的镜头，是表演性场面的常用景别。
半身景：俗称“半身像”，指从腰部到头的景致，也称为“中近景”。
近景：指摄取胸部以上的影视画面，有时也用于表现景物的某一局部。
特写：指摄影、摄像机在很近距离内摄取对象。
通常以人体肩部以上的头像为取景参照，突出强调人体的某个局部，或相应的物件细节、景物细节等。
大特写：又称“细部特写”，指突出头像的局部，或身体、物体的某一细部，如眉毛、眼睛、枪栓、板机等。
二、摄影、摄像机的运动（拍摄方式）推：即推拍、推镜头，指被摄体不动，由拍摄机器作向前的运动拍摄，取景范围由大变小，分快推、慢推、猛推，与变焦距推拍存在本质的区别。
拉：被摄体不动，由拍摄机器作向后的拉摄运动，取景范围由小变大，也可分为慢拉、快拉、猛拉。
摇：指摄影、摄像机位置不动，机身依托于三角架上的底盘作上下、左右、旋转等运动，使观众如同站在原地环顾、打量周围的人或事物。
移：又称移动拍摄。
从广义说，运动拍摄的各种方式都为移动拍摄。
但在通常的意义上，移动拍摄专指把摄影、摄像机安放在运载工具上，沿水平面在移动中拍摄对象。
移拍与摇拍结合可以形成摇移拍摄方式。
跟：指跟踪拍摄。
跟移是一种，还有跟摇、跟推、跟拉、跟升、跟降等，即将跟摄与拉、摇、移、升、降等20多种拍摄方法结合在一起，同时进行。
1第一章影视剪辑概述
第一讲（4学时）第一章影视剪辑概述第一节影视剪辑的诞生与发展剪辑作为一种不再年轻的、具有相对独立性的艺术形态有着自身独特的生长发展历程，经历了4个时期：1“原生态”时期、2“蒙太奇语言”时期、3“动作剪辑”时期4“数字合成”时期发展过程特征：技术形态走向----艺术形态----技术与艺术结合形态----独立艺术形态一、“原生态”时期:不存在剪辑的电影电视将“剪辑”作为一种艺术创作手法始于电影，而早期的电影并不未经过任何剪辑。
摄影机对准它，一直拍摄到胶片用完。
像他在1895年公映的电影《工厂大门》、《火车到站》、《出港的船》等，实际上都是由一个镜头构成。
受当时技术条件制约，这些影片每部都只能放映1分钟左右。
当时的电影仅仅是对现实的一种复制，是一种杂耍，还构不成一门艺术。
此外，对录像技术出现即剪辑技术成型之前的最初的电视而言，同电影一样，也并没有具备真正的剪辑的意义。
都是以“现场的实况直播”方式完成电视节目的制作与播出的。
【片例1-1】播放----卢米埃尔兄弟的《工厂大门》【片例1-2】播放----《火车进站》二、“蒙太奇语言”时期：奠定了剪辑艺术的基础蒙太奇的诞生经历了如下的历程：1、一次偶然的影片放映的错误， 1897年，路易·卢米埃尔拍摄了四部反映消防队员生活的单一镜头的短片: 《水龙出动》、《水龙救火》、《扑灭火灾》和《拯救遭难者》。
这四部影片每部约1分钟。
最初并没有这样的放映顺序，而是在一次滚动放映中，磕睡难忍的放映员错将其次序排列成了这样，原先内容并无内在逻辑联系的独立的四部短片，连贯成了一个近乎完整的故事，引起现场观众的强烈反响。
分本的影片段落的偶然的衔接放映，促使了具有传统剪辑意义的因素的形成。
因此，我们把法国人路易·卢米埃尔敬为2、当时与卢米埃尔兄弟齐名的是魔术师出身的梅里爱，他对剪辑的贡献是突破了用单个镜头来叙述一个故事的限制。
比单一镜头的影片更有可能叙述好一个故事。
影视剪辑原理-课件PPT
再次，在镜头语汇构成上，“动作形态”剪辑非常强调 对生活中人正常的、逻辑的注意力—心理趋向的顺应。
。 （鸡追人 穿鞋子 砍手） 16
影视剪辑原理和应用
第三章 如何理解剪辑
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影视剪辑原理和应用
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影视剪辑原理和应用
第三章 如何理解剪辑
从三个层面来认识影视剪辑：
一是镜头与镜头之间的组接，即上下两个 镜头之间的关系；
二是将若干场面构成段的剪辑，即蒙太奇 段落；
三是作为影片整体结构的剪辑，即影片的 总体构思。
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影视剪辑原理和应用
第三章 如何理解剪辑
一、镜头组接： 上下镜头之间的剪辑是影视剪辑的最基本的技巧，它
• 影视美学就是在现实生活的空间里，通过光和 声来捕捉时间流逝的美。
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影视剪辑原理和应用
• 第一章：影视美学和似动现象
• 幻觉
• 请先看“幻觉”----电影入门的关键,， 没它就没电影！
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影视剪辑原理和应用
• 第一章：影视美学和似动现象
运动
• 电影最重要的就是运动：MOTION。 • 电影：CINEMA。这些概念强调的都是
。
（希区柯克-神经患者） 15
影视剪辑原理和应用
第二章：蒙太奇的原理和应用
三、“动作剪辑”时期：具体的剪辑技术法则的形成
“动作形态”剪辑极为注重镜头与镜头间衔接、组合的 流畅性和连贯性，目的就在于使观众的正常而流畅的观赏节 奏与观赏心理不至于被干扰、中断，或受到影响。
在“动作形态”的剪辑法则中，首先极为注重“剪辑点” 对被摄体动作过程的逻辑性、连贯性与完整性的保持；
《影视剪辑》复习资料
《影视剪辑》复习资料一、考试大纲本次考试主要考察学生对影视剪辑基础理论和实践技巧的掌握，包括以下几个方面：1、影视剪辑的基本概念和原理；2、剪辑工具的使用和技巧；3、剪辑流程和步骤；4、常见影视类型的剪辑特点；5、剪辑师的职业素养和发展趋势。
二、考试重点1、影视剪辑的基本概念和原理（1）了解影视剪辑的基本概念、特点和目的；（2）理解影视剪辑的原理，包括镜头组接、时空转换、节奏把握等。
2、剪辑工具的使用和技巧（1）掌握常用剪辑工具的基本操作和功能，如Adobe Premiere、Final Cut Pro等；（2）了解剪辑工具中的各种技巧和快捷键，如剪切、复制、粘贴、缩放、变速等。
3、剪辑流程和步骤（1）了解剪辑的基本流程，包括素材筛选、初剪、精剪、音效、特效等环节；（2）掌握剪辑的步骤和技巧，如何提高剪辑效率和质量。
4、常见影视类型的剪辑特点（1）了解不同影视类型的剪辑特点，如故事片、纪录片、广告片等；（2）掌握不同类型影视剪辑的技巧和方法，如镜头选择、节奏把握、音效处理等。
5、剪辑师的职业素养和发展趋势（1）了解剪辑师的职业素养，如沟通能力、团队合作、创意思维等；（2）掌握剪辑行业的发展趋势和技术动态，如4K/8K技术、虚拟现实技术等。
三、考试难点1、影视剪辑的原理和应用（1）深入理解影视剪辑的原理，掌握镜头组接、时空转换、节奏把握等技巧；（2）能够将这些原理应用到实际剪辑中，提高剪辑效果和质量。
2、剪辑流程和步骤的掌握和应用（1）熟悉剪辑流程和步骤，能够熟练运用各种剪辑工具进行高效剪辑；（2）能够根据不同项目需求和特点，灵活运用不同的剪辑流程和步骤，提高剪辑效率和质量。
《影视剪辑》课程教学大纲一、课程概述《影视剪辑》课程是影视制作专业的重要核心课程，旨在培养学生掌握影视剪辑的基本理论和实践技能，能够独立完成影视作品的剪辑工作。
本课程涵盖了剪辑的基本概念、剪辑技巧、节奏把握、画面构图、声音处理等多个方面，通过理论教学和实践操作相结合的方式，提高学生的剪辑水平和综合素质。
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拍摄方位角度
• 水平方向的拍摄角度： 正面、背面、侧面、斜侧面 • 俯仰方向的拍摄角度： • 平摄、仰摄、俯摄
正面
背景
侧面
镜头剪辑的一般规律
• • • • • • 突出主题 注意遵循“轴线规律” 剪辑素材时, 要动接动,静接静 剪辑素材时, 景别的变化要循序渐进 要注意保持影调和色调的统一性 注意每个镜头的时间长度
常用的影视编辑基础术语
• • • • • • • • • 帧 : Hours, Minutes, Seconds, Frames 帧速率:电影24帧/秒，PAL制25帧/秒，NTSC制30帧/秒 采集Capture 字幕：Title 故事版：Story board 画外音：voiceover 压缩：Compression 素材：Clip 宽高比：4：3 / 16：9
斜侧面
仰摄
Hale Waihona Puke 摄主观镜头与客观镜头运动镜头技巧——推、拉、摇、移
推拉镜头
其他镜头技巧——跟镜头
其他镜头技巧
• • • • • 升降镜头 甩镜头 旋转镜头 晃动镜头 综合性的运动镜头: 长镜头
影视叙述——蒙太奇
• 蒙太奇（Montage): 影视片镜头的组接 • 平行式、对照式、复现式、交叉式、积 累式、象征式、联想式、错觉式、叫板 式、扩大与集中式、过去与未来式、夹 评夹叙式 • 蒙太奇与长镜头的对比