职业高中计算机专业发展
技校十大吃香专业高中
技校十大吃香专业高中近年来，随着社会需求的不断扩大和产业结构的不断优化，技术类专业逐渐成为社会热门就业方向。
在众多技术类专业中，有些专业尤其受到学生和家长的青睐，成为技校中的“吃香专业”。
以下就为大家介绍技校中的十大吃香专业。
1. 电子商务专业随着互联网的发展，电子商务专业已成为广受欢迎的高薪就业方向。
电子商务专业毕业生可以从事电商平台运营、营销策划、数据分析等工作，就业前景十分广阔。
2. 机械设计制造及其自动化专业机械设计制造领域一直是技工岗位中最热门的专业之一。
毕业生可以从事机械设计、自动化生产线维护等工作，拥有较好的职业发展前景。
3. 建筑工程技术专业建筑行业一直是国民经济支柱产业之一，建筑工程技术专业毕业生往往受到市场热捧。
他们可以从事建筑施工管理、工程测绘等工作，薪资待遇较高。
4. 环境艺术设计专业环境艺术设计专业培养学生在景观规划、室内外装饰设计等领域具备一定的设计和创意能力。
毕业生可在设计公司、建筑设计院等单位就业，薪资待遇优厚。
5. 计算机应用技术专业随着信息技术的快速发展，计算机应用技术专业成为技校中热门专业之一。
毕业生可从事软件开发、网络管理等工作，就业前景广阔。
6. 机械制造及其自动化机械制造及其自动化专业毕业生可在机械制造、设备维护等领域就业，具有较高的薪资水平和职业发展前景。
7. 动漫设计与制作专业随着动画产业的蓬勃发展，动漫设计与制作专业毕业生在动漫制作公司、游戏开发公司等领域有很好的就业机会和发展空间。
8. 应用电子技术专业应用电子技术专业毕业生可以从事电子产品研发、维护等工作，这是一个涉及面广、发展前景较为广阔的专业。
9. 建筑装潢技术专业建筑装潢技术专业培养学生具备室内外装饰设计、施工管理等方面的能力，毕业生在建筑、装饰等行业有很好的就业前景。
10. 机电技术应用专业机电技术应用专业毕业生可以在机械制造、电气设备维护等领域从事相关工作，具有广阔的职业发展空间和较好的薪资待遇。
计算机专业中职生职业规划范文
计算机专业中职生职业规划范文篇1我是一位快要上大三的学生，我的职业是计算机。
对于计算机这门专业来说，人们都普便会使用，它很方便、快捷、时尚。
是人们生活中必不可少的。
但是它又是一门很难的学文，学习起来难。
要成为一个高水平的IT人员尤为艰难。
要把难变容易就是先去培养能力和去兼职做些我们能做的工作，积累经验，然后才是创业，创出一点我们的的东西，我们的位置，达到我们想要的目的。
所以我在此为自己写下了规划书。
如下：我觉得，如果需要创业，这并不是一日可成的事情，这是一个渐进的过程，是一个需要培养能力和创造性的过程。
，我们现在应该做一些什么呢?应该先考虑一些什么样的问题呢?首先，没有绝对领先的技术，且没有相关经验，资本，人脉等。
在计算机这种把世界变成地球村的行业里面，要么第一，要么有特色，要么倒闭。
一山不容二虎，地球变成一个村，就是一座山头啦，哪容那么多老虎抢东西吃呢?所以先确定一个创业的期限。
世界在不断的快速变化，市场也是，人也是，所以，要不断的跟踪市场，不断的进行技术与能力更新，给自己确定一个里程碑，一般来说，你要做一个项目或者一个产品，最好不要超过6个月，最多是一年，否则到时候市场离你的创意已经很远了。
再次，关键还是找适合自己的公司，特别是那些很有希望马上上市的公司。
不过，这又谈何容易呢?一个在校学生，根本不了解国内外业内的一些动态，根本不了解国内牛人的公布情况，拿不到任何相关的数据，凭什么东西做分析?凭一时意气用事吗?这个到时候肯定会挂得很惨。
当然，这是我的想法，这也是一个非常痛苦的过程，寂寞、压力、疲劳会时刻伴随着我们，但如果你明白，我们做为一个打工人，我们在这个时期是没有退路可言的，只有向前，才能看到阳光、蓝天、白云!总之，我有一个观点，最好就是去一些大公司实习，了解一下业内的动态和国内外牛人的分布情况，尽可能积累一点人脉。
至于以后怎么选择，做技术还是不做技术，做技术是做研究还是做工程，是想办法往全的方向发展还是往专的方向发展，这都是要权衡的问题。
关于中职计算机专业后进生转化的研究
因 为 学 习 成 绩 差 ， 期 受 到 老 师 和家 长 的 指 责 和 批 评 ， 就 容 长 这 易 形 成 自悲 自闭 的 心 理 特 征 ． 为 自己再 怎 么 努 力 也 学 不 好 ． 认 索 性 就 放 弃 不 想 学 了 ．坐 在 教 室 里 上 课 对 他 们 来 说是 一 件 很 痛 苦很 无 奈 的 事 情 。 改 变 后 进 生 的这 种 状 态 ， 师 首 先 要 帮 要 教 他 们解 开 心 结 。 天 生 我 材 必 有 用 ． 个 人 都有 自己 的 长 处 ， 每 教 师要 认 真 观 察 学 生 ， 现 学 生 的 长 处 并 及 时 表 扬 鼓 励 ． 让 学 发 要 生 相 信 自己 能 在 原 有 的基 础 上 取 得 进 步 。在 教 学 中我 们 常 常 发 现 ， 师 对 学 生 的 信 任 度 越 高 ， 生 的 学 习就 会 越 勤 奋 ， 老 学 自 信 心会 越 强 ， 生 的 头脑 是 一 把 需 被 点 燃 的火 把 ． 有 什 么力 学 没 量 能代 替 他 们 自身 发 展 的力 量 。 教 育 的 内涵 就 在 于发 展 并 培 养这种力量 ， 有这样才能鼓励他们不断进步 。 只 ２改革 教 学 方 法 ， 学 生 乐学 爱 学 。 为 了 改 变 部分 学生 上 ． 让 课 不 愿 听讲 ， 学 习 内容 不感 兴 趣 的 状 况 ， 们 教 研 组 进 行 了 对 我 多 次 教 学 改 革 实 践 ， 学 期 开 始 全 面 推 行 理 实 一 体 化 、 目化 本 项 教 学 ， 理 论 学 习 和 技 能 训 练 紧 密 结 合 。 拟 真 实 环 境 将 教 学 将 模 内容 按 项 目进 行 串联 规 划 ， 写 适 合 本 校 学 生 特 点 校 本 教 材 ， 编 上 课 时 以技 能 训 练 为 主 线 ． 培 养 学 生 的 操 作 技 能 为重 点 ． 以 让 学生成 为课堂上 的主体 ， 师成 为课 堂上的组织 者 、 学者 。 教 导 这 样 的教 学 改 变 了过 去 教 师 上 课 一 言 堂 、课 堂 气 氛 不 活 跃 的 弊 端 ， 分 调 动 了学 生 学 习 的 积极 性 和 主 动 性 。 造 了 良好 的 充 创 师 生 互 动 氛 围 ． 练 了学 生 的 沟通 组 织 能 力 ． 养 了学 生 的 互 锻 培 助合作精神 。 ３实行 分 组 教 学 ， 项 目化 教 学 相 适 应 。我 们 按 专 业 课 程 ． 与 的 不 同 要 求 将 学 生 分 成 不 同 的 学 习 小 组 ，在 完 成 项 目任 务 的 过 程 中 ， 组 内 成 员 可 以对 任 务 进 行 合 理 的 分 工 ， 过 协 作 互 小 通 助 来 完 成 较 复 杂 的任 务 ， 少 简 单 的 问 题 通 过 小 组 内 的讨 论 不 就 可 以 及 时 解 决 ，教 师 上 课 时 将 要 学 习 的知 识 以 项 目任 务 单 的 形 式 布 置 给 学 生 ， 学 生 通 过 小 组 合 作 来 完 成 任 务 ． 有 难 让 对 度 的 任 务 教 师 要 及 时 进 行 点 拨 引 导 。 时 ， 师 对 各 小 组 任 务 同 教 完 成 情 况 进 行 评 价 打 分 ．对 完 成 情 况 好 的小 组 和个 人 进 行 表 扬 ， 未 能 完 成 任 务 的 小 组 进 行 鼓 励 ， 协 助 他 们 分 析 寻 找 存 对 并 在 的 问 题 。 目化 教 学 与分 组 教 学 相 结 合 ， 增 强 学 生 学 习 的 项 可 主 动 性 ， 发 学 生 的 竞 争 意 识 ， 养 学 生 的 团 队 意 识 ， 高 教 激 培 提 学效率。 ４ 全 体教 师 分 工合 作 ． ． 强化 对 后 进 生 的帮 扶 对 班 级 上 的
中职学校计算机网络专业课程“以赛促教、教赛融合”
中职学校计算机网络专业课程“以赛促教、教赛融合”洛阳市第一职业高中 471000摘要：互联网产业的迅猛发展，使探索提高教学质量和方法，成为中职计算机网络教学刻不容缓的事情。
全国中职技能大赛适时地为中职网络教学指引了方向，带动了计算机网络教学内容和方法的一系列变革，为中职教学带来了勃勃生机；但也出现了等一些问题。
如何解决这些问题，让职业技能大赛切实有效地促进中职网络专业教学改革，做到“以赛促教、教赛融合”，成为中职计算机网络教师目前面临的一项难题。
本文通过分析技能大赛与专业建设的关系，提出了“以赛促教，教赛融合”思想，将大赛内容与网络课程紧密结合，互相促进，按大赛要求在教学中实行“高标准”、“项目化”，提出了由学生团队分工合作，完成一个个网络搭建实战项目的解决思路，并以计算机网络技术专业为例阐述了研究结果。
关键词：中职计算机网络专业课程；“以赛促教、教赛融合”；“项目式”教学引言互联网产业的迅猛发展，加上无线局域网的普及，网络大发展的时代即将来临，就业需求从有线网络向无线网络不断扩需并不断衍生出各类新设备和新岗位，例如云存储，云安全、大数据以及人工智能等等。
在新知识、新技能使中职网络教师感到茫然时，全国职业大赛为中职网络教学指引了方向，将新设备新技术展示在广大师生面前，大赛引领下的中职网络专业“教赛融合”教学模式应运而生。
一、“教赛融合”产生的原因与必要性（一）大赛环境下，“教赛融合”是计算机网络教学的必然我校是一所职业高中，96年创办计算机专业，开始几年以前与企业对接少，基本没有联系，教授的课程一直是书本及大纲的教学内容，旧方式制约着我校计算机网络教学的发展。
自从大赛出现的十几年来，由于每年都参加全国、省、市中职计算机网络装调、网络搭建及应用、网络安全、物联网技术应用与维护等项目的技能大赛，收益颇多。
以就业为导向一直是职业教育的办学理念，但一方面中职课堂教学内容滞后，跟不上计算机行业的迅猛发展，存在理论多、实战少等等问题，根据这些片面的书本理论所获得知识片面、零散，毕业后更完全无法直接上岗进行实际操作，存在着教学与岗位需求严重脱节现象，动手能力弱，导致有些学生厌学严重；而另一方面参加竞赛师生手握先进设备，技能超群，一旦融合，必然互相促进，各有收获。
2023年关于计算机专业的职业生涯规划书范文(精选5篇)
2023年关于计算机专业的职业生涯规划书范文（精选5篇）2023年关于计算机专业的职业生涯规划书范文（精选5篇）1一、自我分析职业兴趣我的人才素质测评报告中，职业兴趣前三项是研究型(73分)、现实型(72分)和企业型(43分)，我的具体情况是：喜欢手脑并用、追根到底，喜欢和观念和物化材料、实际物体打交道，好动脑筋，喜欢钻研，并对其原理作深入的研究，有锲而不舍的精神，执着。
善于观察别人做事的方式方法，并进行分析，扬长避短地借鉴有用的想法或者方法，从而快速的提升自己的能力，经常深思熟虑、有系统地去解决问题。
偏重于研究或新产品的开发，很喜欢设计复杂的各类机械设备。
做事上喜欢有自己独到的见解，而不喜欢受别人的指挥或干涉。
喜欢在实际生活中发挥才干，乐于解决生活中的疑难问题。
好奇心很强，聪明，且经验丰富，遇到困难坚持不懈直至解决。
对人直率，不擅言辞，一般不喜欢与人密切或者频繁地交往，有时有孤僻的倾向。
喜欢创造性的工作，认真负责，有理性，有恒心。
职业能力我的人才素质测评报告结果显示，积极学习能力得分较高，书面表达能力得分较低，我的具体情况是：学习新知识，并能很快运用新知识。
注意倾听他人说话，充分理解要点，适当提问，不随意打断。
权衡各种方案的得失利弊，并从中选出最优。
个人特质我的人才素质测评报告结果显示偏向于内向、直觉、情感、知觉。
我的具体情况是比较敏感，非常崇尚内心的平和，看重个人的价值，忠诚，理想化，一旦做出选择，就会督促自己完成。
外表看起来沉默而冷静，但内心非常柔软，善良有同情心，善解人意。
期望与他人建立有深度、真实、共同进步的关系，希望参与有助于自己及他人的进步和内在发展的事，重视和感激那些能够理解我价值的人。
个性鲜明，好奇心强，创造力突出，思维开阔，有远见，乐于探索事物的可能性，致力于追寻自己的梦想。
一旦全身心地投入一项工作时，往往发挥出冲刺式的干劲，全神贯注，全力以赴。
仰赖人、事和思想信仰，一般能够忠实履行自己的义务。
山东职高计算机网络技术
山东职高计算机网络技术随着信息技术的飞速发展，计算机网络技术已成为现代职业教育的重要组成部分。
在山东职业高中，计算机网络技术课程不仅为学生提供了理论知识的学习，更注重实践技能的培养，以满足社会对计算机网络技术人才的需求。
本文将详细介绍山东职高计算机网络技术课程的设置、教学内容以及就业前景。
课程设置山东职高的计算机网络技术课程通常分为以下几个模块：1. 基础理论课程：包括计算机网络基础、数据通信原理、操作系统基础等，为学生提供计算机网络的基本知识和理论支撑。
2. 专业技能课程：如网络设备配置与管理、网络服务与应用、网络安全基础等，重点培养学生的实际操作能力和问题解决能力。
3. 实践操作课程：通过实验室实训、项目实践等方式，让学生在实际操作中掌握网络搭建、配置和管理的技能。
4. 前沿技术课程：介绍当前网络技术的最新发展，如云计算、物联网、大数据等，拓宽学生的视野。
教学内容1. 计算机网络基础：介绍网络的基本概念、组成、分类以及网络的发展历程。
2. 数据通信原理：讲解数据传输的基本原理，包括信号传输、编码技术、传输介质等。
3. 操作系统基础：重点介绍操作系统的基本概念、功能以及在网络中的应用。
4. 网络设备配置与管理：教授路由器、交换机等网络设备的配置和管理方法。
5. 网络安全基础：涵盖网络安全的基本概念、常见的网络攻击手段以及防御策略。
6. 网络服务与应用：介绍常见的网络服务如DNS、DHCP、邮件服务等，以及它们的配置和管理。
7. 前沿技术探索：探讨云计算、物联网、大数据等技术在网络中的应用和发展趋势。
实践技能培养1. 实验室实训：通过实验室的设备，学生可以亲自动手搭建网络环境，进行设备配置和故障排除。
2. 项目实践：参与实际的网络项目，如校园网的搭建、企业网络的优化等，提高解决实际问题的能力。
3. 技能竞赛：鼓励学生参加各类计算机网络技能竞赛，以赛促学，提升专业技能。
就业前景计算机网络技术专业的毕业生在就业市场上具有较高的竞争力。
计算机职业生涯规划书500字(精品)
计算机职业生涯规划书500字（精品）计算机的职业生涯规划书高中计算机职业生涯规划书篇一(1)大一大二努力学好本专业知识的的同时，并加强各方面素质的提高。
学会与人交流，加强与人合作的精神，加强团体意识。
(2)大三大四，多接触社会，积极锻炼，加强动手能力，勤于实践。
(3)毕业后，找到一份喜欢的工作，努力奋斗，不断提高，做出好的业绩。
1.掌握计算机科学与技术的基本理论、基本知识；2.掌握计算机系统的分析和设计的。
基本方法；3.具有研究开发计算机软、硬件的基本能力；4.了解与计算机有关的法规；5.了解计算机科学与技术的发展动态；6.掌握文献检索，资料查询的基本方法，具有获取的能力；7.懂得基本的职业素质，有很强的社会适应能力。
了解各行各业的基本的职业规则。
8.能在it行业担任数据库项目管理员。
本人的专业知识水平还没真正形成，知识结构混乱，知识体系不明朗，对一些基本的计算机技能都不能自己解决，明显不能适应社会的要求。
在各方面的素质也是处于低水平状态。
我是一个诚实正直的人，因此结交了很多的朋友；由于自身条件的缘故，偶尔也会产生自卑的心理，我没有开放性思维的创新，只有守规矩的勤奋，因而我的学习成绩总是处于中等水平；我的情绪容易波动，但我会努力克制，不让它表现出来。
本人的性格不够开朗，很少与人交流，在这方面是不太利于将来就业的，我知道长期的处于不交流的状态不太利于自身的交际水平的提高。
本人的兴趣爱好也不够广泛，没什么特长，对于就业竞争是完全处于劣势状态的。
不过，我并不会因此而放弃努力，我会用努力来填补。
我做事有点优柔寡断，主要是考虑事情太多，以致于办事时不够果断，虽然有那份能力却没有那办事的勇气。
因为我从小生活在农村，让我体验到了什么是艰辛生活，从而培养了我吃苦耐劳的精神，也让我看清了社会是多么的现实。
个人优势：性格外向，有较强的交际能力，敢于接受挑战，友善待人，做事仔细认真，锲而不舍，持之以恒。
勤奋学习，敢于面对自己的不足和缺点，并吸取教训及时改正，能很好的团结周围的人，并互相帮助，有较强的责任心和集体主义精神。
职高最好的十个专业
职高最好的十个专业职业高中是一种提供职业教育的学校，其最终目的是为学生提供实用的、适应社会发展需求的专业知识和技能。
在众多的职业高中专业中，有一些专业备受学生和社会的青睐。
以下是职业高中最好的十个专业。
1. 计算机应用技术专业计算机应用技术是目前社会需求最为旺盛的专业之一。
通过学习计算机编程、网络技术等知识，学生可以掌握计算机的使用和维护技能，毕业后就业前景广阔。
2. 电子商务专业随着互联网的快速发展，电子商务成为了一个新增长点，对专业人才的需求也越来越大。
学生在这个专业中可以学习到电子商务的基本理论和实际操作技能，为将来从事电商行业提供了有力的支持。
3. 旅游管理专业旅游业是一个不断发展的行业，对专业人才的需求量也逐年增加。
学生在旅游管理专业中可以学习到旅游规划、旅游市场营销等知识，毕业后可以从事旅游策划、导游等工作。
4. 护理专业护理专业是一门充满人道关怀和责任的专业。
学生在这个专业中将学习到基本的护理知识和技能，毕业后可以从事临床护理、社区护理等工作，为社会健康事业做出贡献。
5. 建筑工程技术专业建筑工程技术专业是一个长期以来都备受关注的专业。
学生将学习到建筑设计、建筑施工等知识和技能，毕业后可以从事建筑设计、工程管理等职业。
6. 机械制造与自动化专业机械制造与自动化专业是一个技术含量较高的专业。
学生将学习到机械设计、制造工艺等知识，毕业后可以从事机械制造、自动化设备维护等工作。
7. 美容美发技术专业美容美发技术专业是一个对审美要求较高的专业。
学生将学习到美容美发的基本理论和技能，毕业后可以从事美容师、发型师等职业。
8. 幼儿教育专业幼儿教育专业是一个充满爱心和耐心的专业。
学生将学习到幼儿心理学、幼儿教育方法等知识，毕业后可以从事幼儿园教师、幼儿园管理等职业。
9. 社会工作与管理专业社会工作与管理专业是一个关注社会福利和社会问题解决的专业。
学生将学习到社会工作的基本理论和技能，毕业后可以从事社会工作者、社区管理等职业。
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职业高中计算机专业发展
面临的问题及对策
山西省平定县高级职业中学葛彦萍
一、主要问题
1、教师观念转变及创新问题（重点）
新课程要求广大教师必须更新教育观念，并将其运用于具体的教育教学工作中。
我们学校计算机专业定位太过含糊，专业化不强，而且计算机软件更新换代太快，教师没有太多学习和培训的机会，缺乏创新意识。
2、学生主体性地位的突出问题（难点）
新课改要求在教学中以学生为主体，教师为主导。
但对于职业中学来说，学生底子差，城乡设置信息课程基础不均，怎样彰显学生学习的积极性、主动性确实考验着每一位教师的教学能力和教学感知力。
二、解决措施
1、更新观念，不断学习
教师只有自觉地更新教育观念，不断学习，才可能在教育实践中突破传统的教学模式，不断改进、创新和发展，才能适应不断发展的时代的需要。
2、打破常规，整合教材
可以根据学校特点及学生的基础、知识水平和认知能力，制定恰当的教学目标，对教材进行巧妙整合、取舍。
根据就业需求开设专业和具体课程，重点突出学有所用。
3、勇于实践，敢于尝试
我觉得教师完全可以放开手脚，不受教学计划、教学场地的限制，尝试各种新型的教学方法和教学手段，比如主题式教学，学生小组学习、体验式教学等。
以只争朝夕的精神，加快职业教育教学方式的转变。
4、考核创新，评价激励
职业中学没有升学率的考量，在考核时可以拟定新的评价标准，如平时成绩+学业报告书，学生们觉得不是以成绩论英雄，学习兴趣会大大提高。
三、预期目标
教师要根据计算机专业技术的发展及时更新专业知识，让学生所学即所用，不与社会脱节；能够转换新的教学理念，做到专业跨界与学术创新相结合；能转变角色，建立新型师生关系，有效提高课堂效率。