第9章 员工的使用与调配.pptx
人力资源管理电子教案员工的使用与调配

人力资源管理电子教案员工的使用与调配第一章:员工的使用与调配概述1.1 教学目标了解员工使用与调配的定义及重要性掌握员工使用与调配的基本原则和流程1.2 教学内容员工使用与调配的定义和作用员工使用与调配的基本原则员工使用与调配的流程和步骤1.3 教学方法讲授法:讲解员工使用与调配的定义、作用和原则案例分析法:分析实际案例,加深对员工使用与调配流程的理解第二章:员工的使用2.1 教学目标掌握员工使用的原则和方法了解员工使用的注意事项和技巧2.2 教学内容员工使用的原则和方法员工使用的注意事项和技巧员工使用的实际案例分析2.3 教学方法讲授法:讲解员工使用的原则和方法互动教学法:讨论员工使用的注意事项和技巧第三章:员工的调配3.1 教学目标掌握员工调配的原则和流程了解员工调配的注意事项和技巧3.2 教学内容员工调配的原则和流程员工调配的注意事项和技巧员工调配的实际案例分析3.3 教学方法讲授法:讲解员工调配的原则和流程互动教学法:讨论员工调配的注意事项和技巧第四章:员工使用与调配的评估和改进4.1 教学目标掌握员工使用与调配评估的方法和指标了解员工使用与调配改进的策略和措施4.2 教学内容员工使用与调配评估的方法和指标员工使用与调配改进的策略和措施员工使用与调配评估和改进的实际案例分析4.3 教学方法讲授法:讲解员工使用与调配评估的方法和指标互动教学法:讨论员工使用与调配改进的策略和措施第五章:员工使用与调配的实践应用5.1 教学目标掌握员工使用与调配在实际工作中的应用了解员工使用与调配的成功案例和经验分享5.2 教学内容员工使用与调配在实际工作中的应用员工使用与调配的成功案例和经验分享员工使用与调配的实践技巧和注意事项5.3 教学方法案例分析法:分析员工使用与调配的成功案例经验分享法:邀请人力资源管理专业人士分享经验实践操作法:模拟员工使用与调配的情境,进行实践操作第六章:员工使用与调配的法律和伦理考量6.1 教学目标理解员工使用与调配过程中涉及的法律问题掌握员工使用与调配的伦理原则和标准6.2 教学内容劳动法在员工使用与调配中的应用员工调配中的歧视和公平性问题保护员工隐私和商业机密的法律要求遵守职业道德,维护组织利益6.3 教学方法讲授法:讲解劳动法的基本原则和关键条款小组讨论法:探讨员工使用与调配中的伦理困境和解决方案第七章:员工使用与调配的绩效管理7.1 教学目标学习绩效管理在员工使用与调配中的作用掌握绩效管理工具和方法7.2 教学内容绩效管理的目标和原则绩效评估的流程和方法绩效改进计划的设计和实施绩效管理系统的维护和优化7.3 教学方法讲授法:介绍绩效管理的基本概念和工具角色扮演法:模拟绩效评估和反馈的环节第八章:员工使用与调配的培训与发展8.1 教学目标理解培训与发展在员工使用与调配中的重要性学习培训与发展的策略和实施方法8.2 教学内容培训与发展的目标和计划培训需求分析的方法和技术培训设计和实施的步骤发展员工职业生涯规划8.3 教学方法讲授法:讲解培训与发展理论及其重要性实操演练法:设计培训和发展计划,进行模拟实施第九章:员工使用与调配的信息技术应用9.1 教学目标认识人力资源信息系统在员工使用与调配中的作用学习信息技术在人力资源管理中的应用9.2 教学内容人力资源信息系统的类型和功能人力资源信息系统的设计和实施信息技术在员工数据管理中的应用数据分析和技术在员工使用与调配中的作用9.3 教学方法讲授法:介绍人力资源信息系统的基本概念实操演示法:演示人力资源信息系统的操作和应用第十章:员工使用与调配的未来趋势10.1 教学目标了解员工使用与调配的发展趋势学习应对未来挑战的策略和方法10.2 教学内容员工使用与调配的未来趋势分析组织灵活性和远程工作的影响多元化和工作场所的包容性和机器学习在人力资源管理中的应用10.3 教学方法讲授法:分析员工使用与调配的未来趋势小组讨论法:探讨组织应对未来挑战的策略一、员工的使用与调配概述1.1 教学目标理解员工使用与调配的定义及重要性掌握员工使用与调配的基本原则和流程1.2 教学内容员工使用与调配的定义和作用员工使用与调配的基本原则员工使用与调配的流程和步骤1.3 教学方法讲授法:讲解员工使用与调配的定义、作用和原则案例分析法:分析实际案例,加深对员工使用与调配流程的理解二、员工的使用2.1 教学目标掌握员工使用的原则和方法了解员工使用的注意事项和技巧员工使用的原则和方法员工使用的注意事项和技巧员工使用的实际案例分析2.3 教学方法讲授法:讲解员工使用的原则和方法互动教学法:讨论员工使用的注意事项和技巧三、员工的调配3.1 教学目标掌握员工调配的原则和流程了解员工调配的注意事项和技巧3.2 教学内容员工调配的原则和流程员工调配的注意事项和技巧员工调配的实际案例分析3.3 教学方法讲授法:讲解员工调配的原则和流程互动教学法:讨论员工调配的注意事项和技巧四、员工使用与调配的评估和改进4.1 教学目标掌握员工使用与调配评估的方法和指标了解员工使用与调配改进的策略和措施员工使用与调配评估的方法和指标员工使用与调配改进的策略和措施员工使用与调配评估和改进的实际案例分析4.3 教学方法讲授法:讲解员工使用与调配评估的方法和指标互动教学法:讨论员工使用与调配改进的策略和措施五、员工使用与调配的实践应用5.1 教学目标理解员工使用与调配在实际工作中的应用掌握员工使用与调配的成功案例和经验分享5.2 教学内容员工使用与调配在实际工作中的应用员工使用与调配的成功案例和经验分享员工使用与调配的实践操作和技巧5.3 教学方法讲授法:讲解员工使用与调配在实际工作中的应用案例分析法:分析员工使用与调配的成功案例和经验分享实践操作法:模拟员工使用与调配的情境,进行实践操作。
人力资源的使用与调配

14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。2021年3月30日星期二上午7时43分32秒07:43:3221.3.30
15、楚塞三湘接,荆门九派通。。。2021年3月上午7时43分21.3.3007:43March 30, 2021
谢 您 的 下 载 观 16、少年十五二十时,步行夺得胡马骑。。2021年3月30日星期二7时43分32秒07:43:3230 March 2021 17、空山新雨后,天气晚来秋。。上午7时43分32秒上午7时43分07:43:3221.3.30 9、杨柳散和风,青山澹吾虑。。21.3.3021.3.30Tuesday, March 30, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。07:43:3207:43:3207:433/30/2021 7:43:32 AM
17、做前,能够环视四周;做时,你只能或者最好沿着以脚为起点的射线向前。。上午7时43分32秒上午7时43分0.3021.3.30Tuesday, March 30, 2021
10、很多事情努力了未必有结果,但是不努力却什么改变也没有。。07:43:3207:43:3207:433/30/2021 7:43:32 AM
17、一个人即使已登上顶峰,也仍要自强不息。上午7时43分32秒上午7时43分07:43:3221.3.30
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MOMODA POWERPOINT 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。2021年3月30日星期二上午7时43分32秒07:43:3221.3.30 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。。2021年3月上午7时43分21.3.3007:43March 30, 2021
人力资源的使用与调配(ppt 35页)

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六、人员流动管理
• 人力资源新进率
新 进 率 工新 资进 册人 平员 均1人0% 0数
• 新进人员指录用进入试用期或已完成试用期转正 的员工。
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六、人员流动管理
• 净人力资源流动率
净 流 动率 工补 资充 册人 平数 均1人0% 0数
– 补充人数是指为了补充离职人员而雇佣的人数;
– 人尽其才
• 企业要能够使员工发挥最大的主观能动性。
– 事得其功
• 在现有的条件下,工作做到最好。
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二、人员调配的作用和 意义
• 什么是人员调配?
– 人员调配是指经主管部门决定而改变人员的工作岗位 职务、工作单位或隶属关系的人事变动。
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二、人员调配的作用和 意义
其所处的环境有关。 – 说明:个人处于不利环境,又无法改变现状,就会选
择离开——造成人员流动。
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五、人员流动的理论基 础
• 卡兹的组织寿命学说
卡兹的组织寿命学说 组织的最佳年龄区为1.5~5年,
<1.5年或>5年,组织内部沟通 减少; 说明:人员流动的必要性;人 员流动不宜过快。
组织内的信息交流水平 (获得成果的数量和质量)
为4年。为激发人员创造力,应及时
改变部门和研究课题。
创造力发挥程度
0 3年
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1.5年 1年 1.5年 4年
时间
五、人员流动的理论基 础
• 中公义郎的目标一致理论 F F m• a cx o(0 s 9)0
个人方向
F——个人实际发挥出来的能力; Fmax——个人潜在的最大能力;
员工的使用与调配课件

员工流动的走向 员工流动的主观原因
地区流动 层级流动 专业流动 人事不适 人际不适 生活不适
员工流动管理的内涵和目标
员工流动管理的内涵 指从社会资本的角度出发,对人力资源的注人、 内部流动和流出进行计划、组织、协调和控制的 过程。 员工流动管理的目标: 在满足组织和个人发展的前提下,确保组织对 人力资源的需求,确保员工进步和发展的需要.
请问,你有何感想?
一滴焊接剂
并非多才 多艺,但异常 冷静、精明, 富有远见,凭 借自己独有的 魄力和手段, 白手起家,一 步一步地建立 起他那庞大的 石油帝国。
天生我才必有用 ——没有没有用处的员工, 只有不会用人的管理者
约翰· 洛克菲勒
员工使用的意义
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.人力资源管理的中心环节 .决定了企业人力资源管理活动的成败 .对实现组织目标起着举足轻重的作用 .利于减少企业的“内耗” .有利于推进人力资源开发工作
项目九 员工的使用与调配
主要教学目标
知识目标: 技能目标: 能运用员工使用与调 配的基础知识进行员 工的使用和调配。 1、掌握员工使用的 程序,员工使用与 调配的原则,员工 管理的内容; 2、熟悉员工调配的 内容和方法。
导入案例:
某IT企业的经理最开始作为总经理的人选进入公 司,由于没有经验,工作状态进入慢,思维方式也 不够严谨,决策依赖经验和感觉,尽管潜质很好, 但在总经理职位上干得并不好。 不过这位职业经理人已经进入公司,不可能弃之 不用。于是,公司做了调整:在保持其总经理待 遇的前提下,让他先负责一个独立的软件系统工 程项目,作为熟悉公司、检验能力的过程。 在随后第一个绩效周期结束时,不仅所有的绩效 指标都没有完成,而且员工的冲突不断,项目进 展不顺,客户投诉也很多。
第五章员工的使用与调配.pptx

3 .晋升的种类
企业员工晋升的种类按职务和职等变化 分为以下四种:职务晋升,职等不变;职 等晋升,职务不变;职务职等同时晋升; 资格晋升。
4 .晋升的程序
( l )部门主管提出晋升申请
( 2 )人力资源管理部门审核、调整各部门 提出的晋升申请。
( 3 )提交岗位空缺报告。
( 4 )选择合适的晋升对象
二、员工调配的墓本原则与要求
(一)员工调配的基本原则 1 .依法调配的原则 2 .有利于生产经营的原则 3 .适才适用的原则 4 .内外并重的原则
(二)员工调配的要求 1 .建立、健全员工调配的规章制度 2 .拥有健全的员工调配资料 3 .员工调配后的结果评价工作
三、员工调配的基本内容
(二)员工使用的内容
( l )新员工的安置。企业将新招聘的员工安置到预先设定的岗 位上,使新员工开始为企业工作。
( 2 )干部选拔、任用。从员工队伍中发现能力卓著、绩效突出 的员工担任企业的各项领导职务,组织员工完成系统任务,实现 组织目标。
( 3 )劳动组合。将员工组合成班组等小团体,形成协作关系, 好的劳动组合将减少企业内耗,提高整体效率。
四、员工流失
(一)员工流失及其特点
1 .员工流失的内涵
所谓员工流失是指组织不愿意,而员 工个人却愿意的自愿流出。这种流出方式 对企业来讲是被动的,组织不希望出现的 员工流出往往给企业带来特殊的损失,因 而又称之为员工流失。员工辞职是员工的 权利,但由于对企业有害,企业一般要设 法控制和挽留,至少要避免这种现象经常 发生。
5 .晋升的方法 ( l )主管人员评定法 ( 2 )配对比较法 ( 3 )升等考试法 ( 4 )评价中心法 ( 5 )综合法 6 .晋升的主要制度 ( l )岗位分类制度 ( 2 )任期目标责任制 ( 3 )考核制度
人力资源管理电子教案员工的使用与调配

人力资源管理电子教案员工的使用与调配第一章:员工使用与调配概述1.1 课程目标理解员工使用与调配的概念及其在人力资源管理中的重要性。
掌握员工使用与调配的基本原则和流程。
1.2 教学内容员工使用与调配的定义员工使用与调配的目的和意义员工使用与调配的基本原则员工使用与调配的流程1.3 教学活动导入:通过案例引入员工使用与调配的主题讲授:讲解员工使用与调配的定义、目的和意义、基本原则及流程互动:讨论员工使用与调配的实际案例,分享经验和见解1.4 作业与评估完成课后练习,包括选择题和简答题参与课堂讨论,展示对员工使用与调配的理解和应用第二章:员工招聘与选择2.1 课程目标理解员工招聘与选择的重要性及流程。
掌握员工招聘与选择的基本原则和方法。
2.2 教学内容员工招聘与选择的定义和意义员工招聘与选择的基本原则员工招聘与选择的方法和步骤2.3 教学活动导入:通过案例引入员工招聘与选择的主题讲授:讲解员工招聘与选择的定义、意义、基本原则及方法和步骤互动:讨论员工招聘与选择的成功案例,分享经验和见解2.4 作业与评估完成课后练习,包括选择题和简答题参与课堂讨论,展示对员工招聘与选择的理解和应用第三章:员工培训与发展3.1 课程目标理解员工培训与发展的概念及其在人力资源管理中的重要性。
掌握员工培训与发展的基本原则和方法。
3.2 教学内容员工培训与发展的定义和意义员工培训与发展的基本原则员工培训与发展的方法和步骤3.3 教学活动导入:通过案例引入员工培训与发展的主题讲授:讲解员工培训与发展的定义、意义、基本原则及方法和步骤互动:讨论员工培训与发展的成功案例,分享经验和见解3.4 作业与评估完成课后练习,包括选择题和简答题参与课堂讨论,展示对员工培训与发展的理解和应用第四章:员工绩效管理4.1 课程目标理解员工绩效管理的概念及其在人力资源管理中的重要性。
掌握员工绩效管理的基本原则和方法。
4.2 教学内容员工绩效管理的定义和意义员工绩效管理的基本原则员工绩效管理的方法和步骤4.3 教学活动导入:通过案例引入员工绩效管理的话题讲授:讲解员工绩效管理的定义、意义、基本原则及方法和步骤互动:讨论员工绩效管理的成功案例,分享经验和见解4.4 作业与评估完成课后练习,包括选择题和简答题参与课堂讨论,展示对员工绩效管理的理解和应用第五章:员工关系管理5.1 课程目标理解员工关系管理的概念及其在人力资源管理中的重要性。
《员工的使用与》课件
绩效激励措施
晋升制度:根据员工绩效 进行晋升,提高员工职业 发展机会
奖金制度:根据员工绩效 发放奖金,提高员工积极 性
培训制度:根据员工绩效 提供培训机会,提高员工
技能水平
福利制度:根据员工绩效 提供福利,提高员工满意
度和忠诚度
员工关系管理
建立良好的沟通机制,促进员工之间的交流与合作 提供员工培训和发展机会,提高员工的专业技能和综合素质 制定合理的薪酬福利制度,激励员工努力工作 关注员工的身心健康,提供必要的支持和帮助
培训目标:提 高员工技能和 素质,提升工
作效率
培训内容:包 括专业技能、 沟通技巧、团
队协作等
培训方式:线 上培训、线下 培训、混合式
培训等
培训效果评估: 通过问卷调查、 考试等方式进 行评估,确保
培训效果
培训效果评估
培训目标:明确培训的目的和预期效果 培训内容:评估培训内容的实用性和针对性 培训方式:评估培训方式的有效性和接受度 培训效果:通过问卷调查、考试等方式评估培训效果 培训反馈:收集员工对培训的反馈和建议,不断改进培训内容和方式 培训成果:评估培训对员工工作绩效、技能提升等方面的影响
单击添加标题 员工培训与发展 员工关系与福利
员工招聘与选拔 员工绩效管理 员工留任与离职
招聘渠道与流程
招聘渠道:校园 招聘、社会招聘、 网络招聘、内部 推荐等
招聘流程:发布 招聘信息、筛选 简历、面试、录 用、入职等
面试环节:自我 介绍、专业能力 测试、综合素质 测试等
录用环节:签订 劳动合同、办理 入职手续、安排 培训等
面试技巧与评估
面试准备:了 解公司文化、 职位要求、面
试流程等
面试提问:设 计有针对性的 问题,了解应 聘者的 答,评估其是 否符合职位要
员工的使用与调配
晋升的办法
❖ 职位阶梯:指一个职位序列列出了职 位渐进的顺序。
❖ 职位竞聘 ❖ 职业通道:职业发展计划
降职管理
❖1 .降职的含义 指从原来高职位降低到低职位,降职的同时意味着
体力劳动强度的劳动和其他女职工禁忌从事的劳动。 ❖ 第七条 女职工在怀孕期间,所在单位不得安排其从事国家
规定的第三级体力劳动强度的劳动和孕期禁忌从事的劳动, 不得在正常劳动日以外延长劳动时间,对不能胜任原劳动 的,应当根据医务部门的证明,予以减轻劳动量或者安排 其他劳动。 ❖ 怀孕七个月以上(含七个月)的女职工,一般不得安排其 从事夜班劳动,在劳动时间内应安排一定的休息时间。 怀 孕的女职工,在劳动时间内进行产前检查,应当算作劳动 时间。
二 、员工的调配
❖员工调配含义:
指: 企业根据生产经营情况和员工个人的职务 适应情况,对员工的职位进行适当调整。包括 职位调整、降职、辞职、免职、退休、下岗和 提前退休。
❖员工调配意义根本上讲,促进:
• 人与事的配合 • 人与人的协调
充分开发人力资源, 实现组织目标
员工调配的基本内容
▪ 职务调整 ▪ 晋升管理 ▪ 降职管理 ▪ 辞职管理 ▪ 辞退(解雇)管理 ▪ 退休管理
2、员工使用的内容
新员工 的安置
干部选拔 能力卓越、绩效
任用
推出者选拔
员工使用 的内容
劳动组合
团队
退休辞退
职务升降
员工调配
职务、单位、 隶属关系
3、员工使用的程序
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4、员工使用的方式
委任制
集权制体现 简单、高效 由任免权的上级直接任命
人力资源管理电子教案员工的使用与调配
人力资源管理电子教案员工的使用与调配一、引言1.1 课程背景人力资源是企业最宝贵的资源之一,员工的使用与调配是企业实现战略目标的关键环节。
本章将介绍员工的使用与调配的基本理论和实践方法,帮助读者掌握如何合理利用和调整员工,提高组织绩效。
1.2 学习目标了解员工使用与调配的概念及其重要性掌握员工调配的基本原则和方法学习员工使用的策略和技巧能够运用员工使用与调配的知识解决实际问题二、员工调配的基本原则2.1 公平公正原则解释公平公正原则的含义和重要性探讨如何在员工调配中实现公平公正2.2 胜任力原则阐述胜任力原则的概念和作用分析如何根据员工胜任力进行合理调配2.3 发展性原则介绍发展性原则的意义和实施方法讨论如何通过员工调配促进个人和组织的共同发展三、员工调配的方法3.1 内部调配解释内部调配的定义和优点探讨内部调配的具体方法和程序3.2 外部招聘阐述外部招聘的意义和适用情况介绍外部招聘的流程和注意事项3.3 转岗调整解释转岗调整的概念和作用探讨转岗调整的实施方法和注意事项四、员工使用的策略与技巧4.1 绩效管理解释绩效管理的重要性学习如何通过绩效管理提高员工的工作效率和绩效4.2 激励机制阐述激励机制的作用和设计原则探讨如何运用激励机制激发员工的积极性和创造力4.3 人才培养与发展介绍人才培养与发展的概念和重要性学习如何制定人才培养计划和实施发展机会五、员工使用与调配的实践案例分析5.1 案例介绍介绍一个员工使用与调配的成功案例分析案例中使用的策略和技巧5.2 案例讨论讨论案例中的成功因素和可借鉴之处分析案例中可能存在的问题和改进方向5.3 案例总结总结案例中的经验和教训强调员工使用与调配在实践中的重要性和难度六、员工调配的风险管理6.1 风险识别解释员工调配中可能出现的风险学习如何识别和评估这些风险6.2 风险预防与应对探讨如何预防员工调配中的风险学习应对风险的策略和方法六、员工使用的法律和伦理问题6.1 劳动法律法规介绍与员工使用相关的劳动法律法规学习如何遵守这些法律法规6.2 员工使用的伦理问题解释员工使用的伦理问题学习如何处理和解决这些伦理问题七、员工调配的实践案例分析7.1 案例介绍介绍一个员工调配的成功案例分析案例中使用的策略和技巧7.2 案例讨论讨论案例中的成功因素和可借鉴之处分析案例中可能存在的问题和改进方向7.3 案例总结总结案例中的经验和教训强调员工调配在实践中的重要性和难度八、员工使用的策略与技巧8.1 沟通与反馈解释沟通与反馈的重要性学习如何有效地进行沟通与反馈8.2 团队建设介绍团队建设的概念和重要性学习如何通过团队建设提高员工的工作效率和绩效八、员工使用的评估与改进8.1 评估体系建立解释员工使用评估的目的和重要性学习如何建立科学的评估体系8.2 评估方法与工具介绍常用的员工使用评估方法与工具学习如何运用这些方法与工具进行评估八、员工使用的持续改进8.1 改进策略与方法探讨如何根据评估结果进行持续改进学习制定改进计划和实施改进措施8.2 监控与跟进解释监控与跟进的重要性学习如何进行有效的监控与跟进九、总结与展望9.1 总结总结本课程学习的主要内容和收获强调员工使用与调配在组织管理中的重要性9.2 展望探讨员工使用与调配的未来发展趋势学习如何应对这些挑战和机遇十、课程考核介绍课程考核的方式和标准学习如何准备和参与课程考核重点和难点解析一、员工调配的基本原则2.1 公平公正原则重点和难点解析:如何在员工调配中实现真正的公平公正,避免主观偏见和利益冲突,确保员工利益的平衡。
员工的使用与调配课件
采用招聘的方式来确定 任用对象,并与之订立 劳动合同来使用。
5、员工使用的原则
(一)人尽其才原则 (二)人事相符原则 (三)权责利一致原则 (四)德才兼备、任人唯贤原则 (五)用人所长、容人所短原则 (六)兴趣引导原则 (七)优化组合原则 (八)动态管理
案例分析
P254 《女职工劳动保护规定》 第五条 禁止安排女职工从事矿山井下、国家规定的第四级 体力劳动强度的劳动和其他女职工禁忌从事的劳动。 第七条 女职工在怀孕期间,所在单位不得安排其从事国家 规定的第三级体力劳动强度的劳动和孕期禁忌从事的劳动, 不得在正常劳动日以外延长劳动时间,对不能胜任原劳动 的,应当根据医务部门的证明,予以减轻劳动量或者安排 其他劳动。 怀孕七个月以上(含七个月)的女职工,一般不得安排其 从事夜班劳动,在劳动时间内应安排一定的休息时间。 怀 孕的女职工,在劳动时间内进行产前检查,应当算作劳动 时间。
在人力资源管理界,特别流行一个说法,即 "骑马, 牵牛,赶猪,打狗"理论:人品很好,能力又很强 的,是千里马,我们要骑着他;人品很好但能力 普通的,是老黄牛,我们要牵着他;人品、能力 皆普通的,就是"猪",我们要赶走他;人品很差 能力很强的,那是"狗",我们要打击他。
主要内容
员工的使用 员工的调配 员工流动管理
请问,你有何感想?
一滴焊接剂
并非多才 多艺,但异常 冷静、精明, 富有远见,凭 借自己独有的 魄力和手段, 白手起家,一 步一步地建立 起他那庞大的 石油帝国。
天生我才必有用 ——没有没有用处的员工, 只有不会用人的管理者
约翰· 洛克菲勒
员工使用的意义
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员工使用的原则
(四)任人惟贤原则 即企业用人应坚持以事业为重,以德才统一的标准,平等公正地选拔和任用真正的优秀者。 (五)不拘一格原则 用人应该有“格”,即基本的德与才要具备,但不拘泥于传统的不合时宜的条条框框。遇 到具有真才实学的员工时,甚至可以破格提升,不考虑诸如个人经历、工作年限、学历等条 件,不论资排辈,以求为企业选出真正适合的人才。
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二、员工使用的意义
(一)员工使用是人力资源管理的中心环节 (二)员工使用的情况决定了企业人力资源管理活动的成败 (三)员工使用的效果对实现组织目标起着举足轻重的作用 (四)合理使用员工,有利于减少企业的“内耗” (五)合理使用员工,有利于推进人力资源开发工作
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三、员工使用的程序
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员工使用的原则
马谡的才能是出谋划策,诸蔼亮派他去指挥作战,结果痛失街亭。 毛遂的强项是凭三寸之舌纵横外交,平原君命他统率大军抵御来犯之敌,落得惨败自刎结局。 这就是“骏马能历险,犁田不如牛;坚车能载重,渡河不如舟”。 《西游记》中唐僧师徒四人的角色安排使用则是观音菩萨最巧妙的用人艺术。
其实在用人大师的眼里,没有废人,正如武功高手,不需名贵宝剑,摘花飞叶即可伤人,关键看如 何运用。
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员工使用的原则
(二)责权利一致原则 即任何一个职位均应是责权利相对等的统一体。 (三)用人所长原则 即根据每一个员工的能力大小和能力作用方向的不同,把他们安置到最能发挥其特长的岗位上, 使其优势得到充分利用,从而提高工作效率。
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五、员工使用的原则
(一)人事相符原则 即按照工作的需要挑选最合适的员工,达到工作岗位和员工能力之间的最佳组合。
其基本要求是做到知事、识人、因事择人、按能授职。
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案例
去过寺庙的人都知道,一进庙门,首先是弥陀佛,笑脸迎客,而在他的北面,则是黑口黑脸的韦陀。 但相传在很久以前,他们并不在同一个庙里,而是分别掌管不同的庙。
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情境分析
唐代诗人韦嗣立曾经有言:“不才者进,则有才之路塞。” 意思是说, 无才的人得到晋升重用,那么有才之士就无法得到施展才能的机会。企业人力 资源管理也是如此,如果企业在员工的使用中没有合理的尺度和方法,随意选 用人员,不但会造成管理混乱,更重要的是极易引起员工的不满,从而导致工 作效率低下,甚至导致员工流失。因此,对企业而言,不仅要把好选人关,选 择素质高、能力强的应聘者,更重要的是把好用人观,任人唯贤,而不是任人 唯亲。
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(二)员工使用的内容
1、新员工的安置 2、干部的选拔和任用 3、劳动组合 4、员工调配 5、职务升降 6、员工的退休、辞退管理等
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二、员工使用的意义
“企”无“人”则“止”
一个“企”字,即可解释为“企业”,又可解释为“对事业的追求”。它 由一个“人”字,和一个“止”字组成,很显然,没有了“人”,就只剩下 “止”了。同样的道理,在企业中,没有人,没有人才,就无所谓企业,企业 将无法生存。
弥乐佛热情快乐,所以来的人非常多,但他什么都不在乎,丢三拉四,没有好好的管理账务,所以 依然入不敷出。而韦陀虽然管账是一把好手,但成天阴着个脸,太过严肃,搞得人越来越少,最后香火 断绝。
佛祖在查香火的时候发现了这个问题,就将他们俩放在同一个庙里,由弥乐佛负责公关,笑迎八方客, 于是香火大旺。而韦陀铁面无私, 锱珠必较,则让他负责财务,严格把关。在两人的分工合作中,庙里 一派欣欣向荣景象。
经过近一年的学习和工作积累,小明的业务能力提高很快,已经完全能够独挡一面了。可是,最近发 生的一件事让小明心里有点郁闷:公司提拔了一位同事担任部门主管,而这位同事比他晚到公司、年 纪和他相仿,更重要的是这位同事平时工作表现并不如小明出色。一打听才知道,那位被提拔的同事 原来是公司总经理的亲戚。小明也听到一些同事对公司在人员任用和调配上有看法,有人说公司任人 唯亲,有人说公司不重视人才,有人说公司根本不会合理使用员工,也有人说在公司根本看不到升职 希望。有些员工已经准备跳槽,小明也有点坐不住了……
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四、员工使用的方式
(一)委任制 委任制也称任命制,是指由具有任免权的上级主管直接指定其下属员工的岗位,任 命员工担任相应的职务。 (二)选任制 选任制是指通过选举产生的方式来确定由谁担任何种职务的员工任用方式。
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(三)聘任制 聘任制又称聘用合同制,是指企业采用招聘的形式确定任用对象,并与之订立劳动合同的 人员使用方式。按合同规定,企业有聘用和解聘的权力,个人有应聘和辞聘的权力。 (四)考任制 考任制是指企业根据统一的、客观的标准,按照公开考试、择优录取的程序录用人员的制 度。
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企业应该怎样使用自己的员工呢?
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第一节 员工的使用
任务描述 1.了解员工使用的含义、内容和意义; 2.掌握员工使用的程序和方式。
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09 正文 一、员工使用的含义与内容
(一)含义 狭义的员工使用是指人力资源管理部门按各岗位的任务要求,将其招聘的员工分配 到企业的具体岗位上,给予员工不同的职位,赋予他们具体的职责、权利,使他们 进入工作角色,开始实现组织目标,发挥作用。 广义的员工使用,除上述内容外,还包括管理人员干部的选拔任用,岗位配置、劳 动结合、人事调整等内容。
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六)优化组合原则 又称结构优化原则,即在员工使用管理中,要重视员工组合的互补性,在人员构成上注意知识 结构、专业结构、智能结构、年龄结构、性格结构等的互补与合理组合,尽量避免各种内耗。 实现结构优化,形成最大合力。 《西游记》中取经团队的组合最能说明问题。
第9章 员工的使用与调配
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目录 CONTENT S 01 02 03
员工使用 员工调配 员工流动管理
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职业情境
时间过得真快,转眼间,小明来公司工作已经快一年了。一年来,他任劳任怨,工作上遇到难题,就 翻书本、查资料,或者请教同事;别人工作中遇到的困难,哪怕不是他的职责范围,只要他有空闲, 都会主动伸出援手。连阿敏都常常笑着说他是“万能胶”、“活雷锋”。