幼儿生活故事的创作.
幼儿生活故事创编
幼儿生活故事创编《小猫咪的奇幻冒险》。
从前，有一只可爱的小猫咪，它的名字叫小花。
小花是一个非常调皮的小猫咪，它喜欢在花园里追逐蝴蝶，还喜欢在院子里捉迷藏。
小花的主人是一个善良的女孩，她总是和小花一起玩耍，给它喂食，还给它洗澡。
有一天，小花和主人一起去了一个神奇的地方——森林。
这个森林里有很多奇妙的生物，还有许多美丽的花朵。
小花非常兴奋，它跳来跳去，闻着花香，玩着捉迷藏。
突然，小花发现了一个神奇的洞穴，它好奇地跑了进去。
洞穴里非常黑暗，小花感到有些害怕。
但是它并不退缩，勇敢地继续前进。
它走了一段路，突然发现了一个闪闪发光的宝箱。
小花打开宝箱，里面有一块闪闪发光的宝石，宝石散发着五彩斑斓的光芒，非常美丽。
小花高兴地拿起宝石，突然宝石发出了一道光芒，小花被卷入了一个奇妙的世界。
在这个世界里，有很多奇怪的生物，还有很多美丽的花朵。
小花非常兴奋，它开始探索这个神奇的世界。
在这个奇妙的世界里，小花遇到了很多新朋友，它们一起玩耍，一起探险，度过了非常快乐的时光。
小花还学会了很多新技能，比如飞翔、变身等等。
它觉得自己变得非常厉害，可以保护自己和朋友了。
最后，小花终于找到了回家的路，它带着宝石回到了洞穴，然后回到了现实世界。
小花非常想念这个奇妙的世界，但是它知道，它的家才是最温暖、最美好的地方。
小花的奇幻冒险故事传遍了整个森林，成为了所有动物们口中的美丽传说。
而小花也因为这次冒险，变得更加勇敢和聪明了。
它和主人一起，过着幸福快乐的生活。
小花的奇幻冒险故事，就像是一部美丽的童话故事，教会了我们勇敢、坚强和珍惜家庭。
让我们一起学习小花，勇敢地面对生活的挑战，珍惜身边的人和事。
编写幼儿生活故事【三篇】
【导语】⼉童童话故事中蕴含着梦幻的⾊彩，但是你会不会⾃⼰写故事呢？下⾯是⽆忧考整理分享的编写幼⼉⽣活故事，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助！【乌龟帮助⼩⽩兔】⼀天早上，⼀只⼩⽩兔要上⼭去拔萝⼘，她⾛着⾛着，被⼀条⼩河挡住了去路，河⽔⼜急，河⾯⼜宽，⼩⽩兔想：该怎么过河呢?正在这时，⼩⽩兔看见乌龟爷爷在河⾯上游着，她⼀下⼦起出办法了，⼤声喊：“乌龟爷爷，快来帮帮我呀!”乌龟爷爷听到喊声，向岸边游去。
乌龟爷爷问：“⼩⽩兔，怎么了?”⼩⽩兔说：“我想过河，您可以帮助我吗?”乌龟爷爷转过⾝说：“这好办，你骑在我的背上，我驮你过河。
”⼩⽩兔稳稳地坐在乌龟爷爷背上，乌龟慢慢地驮着⼩⽩兔过河了。
⼩⽩兔过了河，她对乌龟爷爷说：“谢谢您。
”乌龟爷爷说：“不⽤谢，这是我应该做的。
”⼩⽩兔去⼭上拔萝⼘，乌龟爷爷在河边等着她，准备驮着她再过⼀次河。
【蜜蜂和蝴蝶的故事】从前有⼀只蜜蜂，他长着⼤⼤的眼睛，薄⽽透明的翅膀，擅长采蜜。
春天到了，花园⾥开满了五颜六⾊的花朵，蜜蜂开始忙碌起来，他整天飞来飞去采花蜜。
⼀天，他在采花蜜时看见⼀只蝴蝶在悠闲地玩耍。
蝴蝶看到蜜蜂在忙着采花蜜，在⼀旁嘲笑他说：“蜜蜂你真傻，春天那么暖和，风景那么美，你不尽情地玩⼀玩，还忙着采蜜⼲什么?”蜜蜂说：“我采蜜不光为了给⾃⼰和孩⼦们储存过冬的⾷物，还为了能让⼈们喝上⾹甜的蜂蜜。
”说完，他⼜忙着采蜜去了。
转眼间，冬天到了，蝴蝶因为贪玩，没有储存过冬的⾷物。
瞧，在家⾥挨饿。
蜜蜂呢?因为⾟勤劳动，储存了很多⾷物。
瞧，他正和孩⼦们在蜂窝⾥吃着甜甜的蜂蜜呢。
【⼩魔⼥的棉花糖】很好看也很好吃，最重要的是吃了可以让⼈变得幸福。
第⼀天卖棉花糖⼩魔⼥给镇上每个⼈都免费⼀⽀。
第⼀个吃到棉花糖的是盲孩⼦三三，他顺着⾹味⾛到了棉花糖机前。
⼩魔⼥给了他⼀⽀草莓味的棉花糖。
粉红⾊的棉花糖映红了三三的⼩脸，开爱极了。
三三吃着棉花满嘴都是幸福的味道。
最后⼀个吃到棉花糖的是住在镇边的苦茶婆婆。
幼儿生活故事创编
幼儿生活故事创编在一个安静的小村庄里，有一个可爱的幼儿园，每天都会发生许多有趣的故事。
今天，我们就来听一听幼儿生活中的一些小故事吧。
故事一，小猫咪的冒险。
有一天，小明在幼儿园的操场上发现了一只可爱的小猫咪。
小猫咪似乎迷路了，它不停地喵喵叫，眼神中充满了迷茫和害怕。
小明心里一下子生出了一种怜惜和同情之情，他决定带着小猫咪找到它的家。
于是，小明和小猫咪开始了一段冒险之旅。
他们沿着小猫咪的足迹，一路上遇到了许多有趣的事情，最终，他们找到了小猫咪的主人。
小猫咪的主人非常感激小明，小明也因为自己的善良和勇敢而感到非常开心。
故事二，小朋友们的合作。
一天，幼儿园的老师组织小朋友们一起做手工。
小朋友们分成了几个小组，每个小组都要制作一幅美丽的画作。
可是，小朋友们却不知道该如何开始，他们互相争吵，互相指责。
就在这时，老师走过来，她温和地说，“小朋友们，我们可以一起讨论一下，看看怎样才能做出最美丽的画作呢？”小朋友们听了老师的话，纷纷停下了争吵，开始了合作。
他们一起讨论，一起动手，最终，每个小组都成功地完成了自己的画作，而且每一幅画都非常美丽。
小朋友们因为合作而感到非常快乐，他们明白了合作的重要性。
故事三，小兔子的勇敢。
有一天，小兔子和小松鼠一起去森林里玩耍。
突然，他们听到了一阵凶猛的兽吼声，小兔子吓得躲到了树后，而小松鼠却毫不畏惧地走了过去。
小兔子看到小松鼠的勇敢，也渐渐镇定了下来，他悄悄地跟了上去。
原来，那只发出兽吼声的是一只受伤的小狼，它被一根树枝卡住了腿，疼得嗷嗷叫。
小松鼠和小兔子一起帮助小狼，小兔子用力拉动树枝，小松鼠则找来了一些草药。
最终，他们成功地救助了小狼，小狼感激地看着他们说，“谢谢你们，你们真是我的好朋友！”小兔子和小松鼠因为自己的勇敢和善良而感到非常自豪和开心。
这些小故事告诉我们，幼儿生活中充满了快乐、友爱和勇敢。
在幼儿园里，小朋友们可以通过这些生活故事学会合作、勇敢和善良，让他们在成长的道路上更加充实和快乐。
幼儿的生活故事创编叙事概念
幼儿的生活故事创编叙事概念“幼儿故事”是指适合幼儿欣赏的、篇幅短小、情节单纯、语言浅显的叙事性的文学作品。
幼儿生活故事，直接以生活的本来面貌反映幼儿世界的生活，是幼儿故事中最常见最重要的一大类，它最贴近幼儿的生活，是幼儿现实生活的生动再现，所以在幼儿听来，这些故事仿佛是在讲他们自己和身边发生的事，自然而然地使他们产生一种真实感和亲切感。
一、幼儿生活故事的作用（一）认识作用――帮助幼儿正确认识自己、认识社会幼儿认知世界，是通过模仿来实现的。
由于缺乏生活经验，他们在很多时候不能够辨别自己的行为是否正确，而简单的说教幼儿又不容易接受。
生活故事是幼儿生活的一面镜子，在这些故事中，有积极向上、纯真美好，也有性格行为、人际交往的缺点与不足。
从这些故事里，幼儿可以看到自己的影子，从而让他们关注自己、认识自己、思考自己，并在以后的生活中学习、模仿。
所以，幼儿生活故事是幼儿认识自己、认识社会最直接的“生活教科书”。
（二）教育作用――促进幼儿形成良好的基本道德思想和行为规范陶行知说过：“生活即教育，好生活就是好教育，坏生活就是坏教育。
”幼儿生活故事反映的是幼儿世界的生活，它能正面引导幼儿看到社会中美好善良的一面，也可以在批评别人的错误和不好的习惯中启发幼儿纠正自身的不足，潜移默化中幼儿便具备了一个社会人所必备的基本的思想道德和行为规范，这就达到了故事的教育意义。
所以，幼儿生活故事是父母和幼教工作者对幼儿进行思想道德、行为规范、文化知识等教育的重要艺术手段。
（三）娱乐作用――浓郁的生活情趣，愉悦幼儿生活幼儿生活故事是以幼儿的真实生活为底本的，是写给幼儿“听赏”的，这就决定了幼儿生活故事必须要有浓郁的生活情趣，才能吸引幼儿的注意力、调动幼儿的积极性。
因此，幼儿生活故事往往会采用巧妙的结构和诙谐幽默的语言，让幼儿在轻松愉快的听赏中接收故事所要传达的内容及所蕴含的教育意义，从而取代简单无趣的说教，这非常有利于幼儿的成长和身心健康。
新幼儿故事创编范文(推荐十篇)
幼儿故事创编范文(推荐十篇)5幼儿故事创编范文(篇一)幼儿舞蹈是幼儿音乐艺术教育中比较重要的一部分。
它舞蹈性较强，艺术性较高，又直观形象，生动活泼，深受孩子们的喜爱。
一块好的舞蹈作品，能够使幼儿在受到美的熏陶的同时，还能受到潜移默化的启迪与教育，从而促进孩子们身心健康和谐发展。
而目前，不顾实际，生搬硬套成人舞蹈的现象越来越多，使幼儿舞蹈园地这片沃土受到一定的污染。
我虽不是一个专业的幼儿舞蹈创编人员，但近些年的工作实践告诉我：凡是一位热爱幼儿，热爱幼教事业的教育者，均有能力创编出幼儿爱看愿演且具有自己的特点的舞蹈作品来。
俗话说：“万事开头难”。
究竟从哪里着手呢？下面以几个典型的例子谈谈我的体会。
第一、题材的选择。
首先从确定主题入手，即选择题材。
孩子们的生活丰富多彩，任何一件发生在他们身上的事都对我们有一定的启示，成为我们构思一部作品的素材。
幼儿舞蹈的选材应始终追寻幼儿思维的奇特性，从孩子们所喜闻乐见中，所想和所做中取材，即所谓的“求童心，唤童趣”，同时必须追求主题的新颖性及教育性。
这就要求教师在编舞前先“童化”自己。
（1）最常见的是直接通过幼儿本身的形象或借助幼儿本身的生活片段，经提炼、加工成反映幼儿爱劳动、助人为乐或尊老爱幼等主题作品。
如《洗手绢》、《一分钱》、《让座》等；或者通过拟人化的形象来体现人的思想形象。
如：《可爱的企鹅》，借“企鹅”表现出可爱、笨拙、滑稽；《喵呜》借“小猫”歌颂勤劳、机智等。
幼儿易理解，爱模仿，也喜欢表演。
（2）从孩子们所喜爱的文艺、文学作品中取材。
动画片《宇宙卫士—奥特曼》是孩子们很喜欢的节目，“奥特曼”的形象、动作人人爱模仿，歌曲几乎人人会唱，我由此编排的由清一色男孩表演的《小小奥特曼》深受孩子们的喜爱。
（3）可根据时代的发展及当前的形式来确定主题。
我们威海市几年前曾获“全国第一卫生城”的光荣称号，在对幼儿进行爱家乡、美化家乡，增强环保教育的同时，我成功地编排了舞蹈《花满小城》；想当年，以美国为首的北约悍然对我驻南大使馆进行轰炸，举国上下义愤填膺。
2023年自考专业(学前教育)《幼儿文学》考试全真模拟易错、难点汇编叁(带答案)试卷号：30
2023年自考专业(学前教育)《幼儿文学》考试全真模拟易错、难点汇编叁（带答案）（图片大小可自由调整）一.全考点综合测验(共35题)1.【单选题】幼儿文学作品要塑造鲜明生动的人物形象, 必须（）A.展示人物内心活动B.表现人物复杂的性格C.多描写人物的动作和外部特征D.细致刻画人物的外貌正确答案：C2.【单选题】幼儿文学的本体特征：（）A.幼儿文学是开启幼儿主动思考的启蒙文学B.幼儿文学是简单质、朴的口语文学C.幼儿文学是深入浅出的口语文学D.幼儿文学是充满乐趣的快乐文学正确答案：C3.【判断题】抒情诗是相对叙事诗而言，它是侧重间接抒发内心情感的幼儿诗，通常是写对生活的感受或歌颂人和事的。
最常见的幼儿抒情诗是抒发对某种生活现象的感受，或是抒发由某一自然景物引发的情感和联想。
正确答案：错误4.【填空题】童话的概念：童话是一种符合儿童想象方式的，以______世界为描述重点的奇妙故事。
具有______、______、______、______。
正确答案：超经验、思想美、形象美、意境美、语言美5.【单选题】“绘人测验”所使用的研究方法属于()。
A.观察法B.访谈法C.作品分析法D.实验法正确答案：C6.正确答案：动画片、木偶片、剪纸片、折纸片7.【单选题】我国现代儿童文学, 始于（）A.清朝末年B.20 世纪”五四”时代C.20 世纪50 年代D.20 世纪80 年代正确答案：B8.【单选题】“睡吧，我可爱的小宝宝，/睡吧，睡吧，/月儿静悄悄，/把你摇篮儿照。
/我给你讲故事，/我给你唱歌谣。
/你闭上小眼快睡觉⋯⋯”这首摇篮歌的作者的国别是()。
A.印尼B.英国C.意大利D.俄罗斯9.【问答题】幼儿图画故事阅读指导的步骤是：正确答案：(一)看图(二)指导幼儿展开想象(三)指导幼儿发现图画故事有趣的细节，并帮助幼儿加以理解(四)说故事。
10.【单选题】幼儿接受文学的特殊方式有（）A.朗读讲述法B.配图欣赏法C.阅读法D.表演法正确答案：A11.【单选题】儿歌和幼儿诗的相同之处：( )。
幼儿故事的特征和创作要求
幼儿故事的特征和创作要求
幼儿故事是专门为幼儿创作的、寓教于乐的文学作品。
它通常以简单的语言、生动的情节和形象的角色来吸引幼儿的注意力，帮助他们理解世界、培养情感和提高认知能力。
以下是幼儿故事的一些特征和创作要求：
1. 简洁明了的语言：幼儿的理解能力有限，所以故事中的语言应该简单、直接，避免使用复杂的词汇和句型。
2. 生动的情节：幼儿喜欢听有起伏、有冲突和高潮的故事，这样可以吸引他们的注意力并激发他们的好奇心。
3. 形象的角色：角色应该有鲜明的性格特点，这样幼儿可以更容易地与他们产生共鸣。
4. 重复和节奏：幼儿喜欢重复和有规律的事物，所以在故事中可以使用重复的句子或段落，以及有节奏的叙述方式。
5. 寓教于乐：故事中可以融入一些教育元素，如道德观念、生活常识等，但要注意不要过于教条，要让幼儿在娱乐中学习。
6. 图画辅助：对于幼儿来说，图画是一个很好的辅助工具，可以帮助他们更好地理解故事的内容。
因此，好的幼儿故事通常会配有精美的插图。
7. 互动性：鼓励家长和孩子一起参与故事的讲述，例如家长可以提问，孩子可以猜测接下来会发生什么，这样可以增强孩子的参与感和兴趣。
8. 安全性：确保故事中的内容是安全的，没有暴力、恐怖或其他不适合幼儿的内容。
9. 文化包容性：考虑到不同文化背景的孩子，故事中的内容应该是多元和包容的，避免刻板印象和偏见。
10. 创意无限：鼓励作者发挥创意，创作出新颖、有趣的故事，满足孩子们不断变化的兴趣和需求。
幼儿园大班故事
幼儿园大班故事幼儿园大班故事（通用45篇）幼儿园大班故事篇1快乐药水在一座有许多茂密的树的山上，生活着好多好多小动物。
住在森林中间的是老虎和狮子，他们统治着整座山。
在老虎和狮子家旁边的那一个房子里住的是狐狸一家，他们用又厚又硬的石块把房子围得严严实实的，在房子的正中间才开了一个小小的门，只够他们自己弯着腰钻进来。
早上的太阳刚刚从山顶爬上来，森林里一片喧闹。
小鸟在枝头蹦来蹦去，吱喳吱喳的叫;刚刚长出嫩芽的小树和几棵苍翠的大树，顺着早晨那凉丝丝的风轻轻摇曳着。
这一切让人感觉是多么的美好啊，可是狐狸一家子却感受不到。
他们那堵石墙把阳光堵在了门外，也把一切美好的声音拦住了。
这时，它们正在闷闷不乐的吃着早餐。
“不知道怎么的，最近心情总是好不起来。
”狐狸太太把装着早餐的盘子推到了一边。
“是呀，我的心也好象有一块大石头在压着，沉甸甸的。
我们总是去偷东西——连这块香喷喷的咸肉也是从乌鸦太太嘴里骗来的呢。
”狐狸先生眼睛无奈的看着那块咸肉，摇了摇头，把手中的筷子放在了盘子旁边。
“我昨天做了一个梦。
”小狐狸把嘴里的咸肉咽了下去，“梦见我到了山羊伯伯的实验室，里面有一个小瓶儿，瓶儿上还有一个标签，上面写着几句话：‘快乐药水，专治不快乐的动物的药水。
’我想要伸手去抓，可是，我刚抓起瓶子，瓶子就不见了。
再后来我就醒了。
”幼儿园大班故事篇2流浪的燕子小狗小贝冬天没事的时候总喜欢懒洋洋的躺在爱莫尼的朝南的窗台上晒太阳，旭暖的阳光总是晒得小贝的卷毛蓬松蓬松的，舒服极了。
这天，小贝正在晒太阳，窗台上飞来了一只燕子，歇了下来，抖了抖翅膀，向小贝打了声招呼："嗨，漂亮的小狗，你知道附近什么地方有池塘可以喝水么?"小贝抖了抖她的漂亮的总是被人称赞的小卷毛，眨了眨她的长着漂亮的长长的睫毛的眼睛，用她引以为豪的甜美的嗓音说："池塘倒有好几个，但没一个能喝水，都污染了。
""晕~!"燕子用了网上一个时髦的词来表达自己的不满，"那你家里可有水给我喝?"小贝用嘴指了指地上自己的小小的饭盆，小贝的饭盆在非就餐时间总是有那么一点清水。
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（二）巧妙构思 构思时要多向思维，务求独辟蹊径、标 新立异，不落俗套，不生搬硬套。比较 《扣子回家了》和《会飞的鞋》，同样 写幼儿自理能力，但后者更能吸引幼儿。
（三）注重细节描写 （四）语言简洁清新，写出幼儿情趣 抓住幼儿某些天真朴拙的言行，表现孩 子纯洁的心灵、稚气的情感和别具一格 的思维方式。（卡米不想洗澡，宝宝怎 么来的，说粗话等等）
幼儿生活故事的创作
Hale Waihona Puke （一）善于观察，勤于思考，寻找创作题材 现实生活中幼儿的言行都可以成为创作的素材。 学生结合自己的成长经历，说说幼儿生活中的趣事 （话）、傻事（话）、令人感动的事（话）、令人深 思的事（话）、有教育意义的事等。 可适当引导（孩子认为吃了西瓜籽，肚子里就会长出 西瓜藤；爷爷眼睛不好使，我给爷爷挑鱼刺；捉泥鳅； 卡米不想洗澡……） 待学生说出一些后，引导他们发现一些有时代意义的 新题材，如孩子之间的攀比、早熟、家庭矛盾、死亡 等等。
写作练习
从刚才说到的题材里任选一个，写一篇 幼儿生活故事，题目自拟。