二年级阅读题复习课ppt2
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二年级阅读和看图作文 ppt课件
23
春天的早晨
描述图画： 有哪些人/物？ 人在干什么？ 物/景是怎么样的？
太阳升起来了。 小弟弟在骑着三轮车，爷爷在跟着。 姐姐坐在长椅上看书。 道路旁有大树，有竹林，还有草坪。
24
作业
1、完成看图写话。 2、把成语故事和家人分享
25
下 课 啦！
26
春天的早晨
太阳（ 刚刚 ）升起。 小弟弟在（前面）骑着三轮车，爷爷在（后面）跟着。 姐姐坐在（路边的）长椅上，（认真地） 看书。 道路（两旁）有（茂盛的）大树，有（翠绿的）竹林， 还有（绿油油的）草坪。
20
看图写话的要点
1、看----仔细的观察图片，找出 “人”、“事”、“时”、“地”。
2、想----结合图片，发挥想象， 丰富图片的内容。 3、说----练习把话说得完整，正确。
4、写----按格式把句子写清楚。
21
22
仔细看图，图上有哪些人？他们在干什么？有什 么景物？请你以《春天的早晨》为题写一写。
6
7
大家好,我叫蓝皮鼠, 今年3岁了。
我一生下来的时候, 皮肤就是蓝色的,很漂 亮,所以爸爸妈妈就叫 我蓝皮。
8
大家好，我是粉 红猪小妹，我今年5 岁了！
我可是一个吃货， 可是我不喜欢运动， 所以就有了我这圆嘟 嘟的身材。
我最喜欢的游戏 是跳水坑，我们一起 来玩吧！
9
大家好，我是呱呱。
我最喜欢呱呱叫，我 的叫声顶呱呱，所以爸爸 妈妈给我起名叫呱呱。于 是我就有了这个名字。
3536爱劳动放学后小明回家看见妈妈正在扫地他放下书你干他拿起抹布帮助妈妈擦桌子妈妈夸小明真是个爱劳动的好孩子啊妈妈高兴的笑了
二年级阅读和看图作文
1
2
精品资料
春天的早晨
描述图画： 有哪些人/物？ 人在干什么？ 物/景是怎么样的？
太阳升起来了。 小弟弟在骑着三轮车，爷爷在跟着。 姐姐坐在长椅上看书。 道路旁有大树，有竹林，还有草坪。
24
作业
1、完成看图写话。 2、把成语故事和家人分享
25
下 课 啦！
26
春天的早晨
太阳（ 刚刚 ）升起。 小弟弟在（前面）骑着三轮车，爷爷在（后面）跟着。 姐姐坐在（路边的）长椅上，（认真地） 看书。 道路（两旁）有（茂盛的）大树，有（翠绿的）竹林， 还有（绿油油的）草坪。
20
看图写话的要点
1、看----仔细的观察图片，找出 “人”、“事”、“时”、“地”。
2、想----结合图片，发挥想象， 丰富图片的内容。 3、说----练习把话说得完整，正确。
4、写----按格式把句子写清楚。
21
22
仔细看图，图上有哪些人？他们在干什么？有什 么景物？请你以《春天的早晨》为题写一写。
6
7
大家好,我叫蓝皮鼠, 今年3岁了。
我一生下来的时候, 皮肤就是蓝色的,很漂 亮,所以爸爸妈妈就叫 我蓝皮。
8
大家好，我是粉 红猪小妹，我今年5 岁了！
我可是一个吃货， 可是我不喜欢运动， 所以就有了我这圆嘟 嘟的身材。
我最喜欢的游戏 是跳水坑，我们一起 来玩吧！
9
大家好，我是呱呱。
我最喜欢呱呱叫，我 的叫声顶呱呱，所以爸爸 妈妈给我起名叫呱呱。于 是我就有了这个名字。
3536爱劳动放学后小明回家看见妈妈正在扫地他放下书你干他拿起抹布帮助妈妈擦桌子妈妈夸小明真是个爱劳动的好孩子啊妈妈高兴的笑了
二年级阅读和看图作文
1
2
精品资料
小学语文二年级上册语文期末复习要点PPT课件
饥寒-
浓浓的（ ） （ ） 的山峰
仔细地（ ） 亲切 的（ ）
连线
举起
金黄的灯笼
露出
红红的脸颊
挂起
燃烧的火把
如： ① 填写合 适的词
词语搭配
书：第26课课后“我会 填”； 语文园地六“读读 记记”也可以通过填空的 形式考查。
(8)掌握数量词
如：一只（
） 一片片（
）
书：语文园地五“我会填”和第33课课后“读读写
题型：
○ 照样子选词填空。园地三的例子。 ○ 给带点的词换一个词，不改变原句的意思。（一年
级第二学期出现的题型）
如：他十分用心地培育花种。
他 用心地培育花种。
单击此处添 加大标题内 容
单击此处可添加副标题
反义词练习 书：语文园地三“我的发现” 本学期，出现的一些反义词有： 难看---漂亮 真诚---虚假 相信---怀疑
（4）熟字加偏旁，成新字，再组词。
单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅地阐述观点。
如：白——（柏）（柏树）
单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅地阐述观点。
书：语文园地二“我的发现”p38
写出带有下面部首的字，再组词。
书：语文园地一“我的发现”p18
熟字加一加，成新字，再组词。
（6）学习比喻句
书：27课课后“读读说说”p131
七．给句子加上正确的标点符号。本学期要求学生能够正确地使 用“。 ？ ！”
书：语文园地四、园地六“我会填”p80 p119
8. 把句子补充完整
书：第23课课后“读读说说”p110
如：我要给
9. 学会使用征询的句子
书：第19课课后“读读写写”。
统编版二年级语文上册双休阅读乐园2当堂训练习题课件
听春
房檐上的积雪化了， 春姑娘摇响了雨铃。 天空飞过雁阵， 湖水睁开了亮眼睛。 我听见蚯蚓在耕耘， 我听见蒲公英在播种 。蛋壳裂开了， 。
小鸟呼唤着母亲 树枝上绽开新芽 远远近近一片片绿蒙蒙; 啄木鸟飞来飞去， 在为每一棵大树叩诊。 在热闹中，在宁静中， 我听见春天已经来临。
1. 照样子，写词语。
一பைடு நூலகம் 棵 )大树
一( 轮 )圆月
一( 顶 )帽子
( 热闹 )—宁静
( 高兴 )—( 伤心 )
( 危险 )—( 安全 )
2.通过观察，我发现“响”“呼”“唤”的偏旁都是 口 ，
我猜这几个字与 嘴巴 有关。
3.诗歌中提到了 4 种小动物，用“___”画出来。
4. 下面哪幅图不是诗歌中描绘的画面？( ① )(填序号)
①
②
③
5. 开动脑筋，在春天你还能“听”到什么？ 我听见 鲜花 在 欢笑 。 我听见 蜜蜂 在 唱歌 。
房檐上的积雪化了， 春姑娘摇响了雨铃。 天空飞过雁阵， 湖水睁开了亮眼睛。 我听见蚯蚓在耕耘， 我听见蒲公英在播种 。蛋壳裂开了， 。
小鸟呼唤着母亲 树枝上绽开新芽 远远近近一片片绿蒙蒙; 啄木鸟飞来飞去， 在为每一棵大树叩诊。 在热闹中，在宁静中， 我听见春天已经来临。
1. 照样子，写词语。
一பைடு நூலகம் 棵 )大树
一( 轮 )圆月
一( 顶 )帽子
( 热闹 )—宁静
( 高兴 )—( 伤心 )
( 危险 )—( 安全 )
2.通过观察，我发现“响”“呼”“唤”的偏旁都是 口 ，
我猜这几个字与 嘴巴 有关。
3.诗歌中提到了 4 种小动物，用“___”画出来。
4. 下面哪幅图不是诗歌中描绘的画面？( ① )(填序号)
①
②
③
5. 开动脑筋，在春天你还能“听”到什么？ 我听见 鲜花 在 欢笑 。 我听见 蜜蜂 在 唱歌 。
二年级语文阅读理解练习题ppt课件
蜻蜓（qīn qīng）
扇着（shān shàn）
乘2、写出与下面词语意思相近的词语。
漂亮—（ ） 喜欢—（ ）
3、用“ ” 画出描写蜻蜓外形的句子。
4、读读短文中的这个句子“两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶 的。”这是把蜻蜓的______比作_______。 5、我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？
1、这段话共有_____句。
2、用“——”画出猫头鹰的耳朵很特别的句子。
3、因为猫头鹰________， ________ ，所以人们叫它“猫 头鹰”。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
不满意)地飞走了。
害怕困难的人，什么也不会得到。
1、短文一共有（ ）个自然段。
2、乌鸦的目的是 。
3、怎样才能有副好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的，用“ ”在文中 画下来。
4、这篇短文告诉我们一个什么道理？把这句话找出来，抄在横线 上。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
(三） 太阳娃娃
天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。
瞧，她把嘴巴鼓得(圆圆 园园)的，朝着身边的云吹呀，吹呀，吹出 了一对长(cháng zhǎng)耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑(nǎo)
（四）
（四）
晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻 蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真 漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地 扇着。我真喜欢它，就拿着玩起来。
二年级阅读题复习课(配套教案)
二年级阅读题复习课PPT（配套教案）第一章：课程导入1.1 教学目标让学生回顾和巩固本学期学过的阅读题知识点。
提高学生的阅读理解能力，为的学习打下基础。
1.2 教学内容引导学生回顾已学的阅读题类型及解题方法。
通过实例分析，让学生掌握解题技巧。
1.3 教学过程利用PPT展示本节课的学习目标。
引导学生回顾已学的阅读题知识点。
分析实例，讲解解题技巧。
第二章：词语理解题2.1 教学目标让学生掌握词语理解题的解题方法。
提高学生对词语含义、用法和用词准确性的理解。
2.2 教学内容分析词语理解题的类型及解题方法。
通过实例讲解，让学生掌握解题技巧。
2.3 教学过程利用PPT展示本节课的学习目标。
分析词语理解题的类型及解题方法。
第三章：句子理解题3.1 教学目标让学生掌握句子理解题的解题方法。
提高学生对句子含义、结构和使用情境的理解。
3.2 教学内容分析句子理解题的类型及解题方法。
通过实例讲解，让学生掌握解题技巧。
3.3 教学过程利用PPT展示本节课的学习目标。
分析句子理解题的类型及解题方法。
通过实例讲解，让学生掌握解题技巧。
第四章：段落理解题4.1 教学目标让学生掌握段落理解题的解题方法。
提高学生对段落大意、结构和使用情境的理解。
4.2 教学内容分析段落理解题的类型及解题方法。
通过实例讲解，让学生掌握解题技巧。
4.3 教学过程利用PPT展示本节课的学习目标。
分析段落理解题的类型及解题方法。
5.1 教学目标帮助学生巩固本节课所学内容。
提高学生的阅读理解能力。
5.2 教学内容设计练习题，让学生巩固所学内容。
5.3 教学过程利用PPT展示本节课的学习目标。
设计练习题，让学生巩固所学内容。
第六章：文章主旨题6.1 教学目标让学生掌握文章主旨题的解题方法。
提高学生对文章主题、结构和关键信息的把握能力。
6.2 教学内容分析文章主旨题的类型及解题方法。
通过实例讲解，让学生掌握解题技巧。
6.3 教学过程利用PPT展示本节课的学习目标。
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常见的试题类型：
1、了解文章的段落结构（即几个自然 段，几句话）。
2、把握文章的关键字、词、句。 3、根据文章内容回答相关的问题。
闯关，闯关， 我们必胜，耶！
阅读 短文 回答问题
做阅读题是要先 读 ,再 答 。
我有一个布娃娃，可漂亮啦！那是我过 生日的时候，妈妈送给我的。娃娃有一对像 黑宝石一样的眼睛，红苹果一样的脸蛋，还 有一张红红的小嘴。娃娃头戴太阳帽，身上 穿着一条红色的裙子。真可爱！ 1、这段话有（ ）句。 2、请用“～～～”画出写娃娃的长相的句子。 3、请用“——”画出写娃娃穿着(zhuó)的 句子。
天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳地唱着：“露珠儿，晶晶 亮。好像小珍珠，挂在小草上。”太阳听见了，说：“露珠 是什么样？让我看看。”太阳睁大眼睛注视着小草，可是什 么也没看见。太阳呆住了，“咦，露珠儿呢，哪儿去了？” 1、天亮了，（ ） 醒了，露珠儿，好像（ ）挂在小草上。 2、选择正确的答案 “注视”的“注”在短文中的意思为（ ） （①灌(guàn)进去；②集中在一点；③记载，登记） 3、露珠为什么不见了，是因为（ ）
一读：明内容
二读：知题意 三读：找答案 四读：细检查
第二关
元宵节的晚上,大街上人流如潮,灯火通明。 街上的花灯可真多呀!兔子灯在地上跑，鸽子 灯在天上飞。做有趣的是龙灯，只见一条长龙全身 的鳞片金光闪闪，龙的尾巴不停地摆动。孩子们情 不自禁地高喊: “龙活啦！” 歌声、笑声、锣鼓声融成一片，响彻夜空。欢 乐的人们迎来了又一个春天。 1、短文共有（ ）自然段，第二自然段有 （ ）句话。 2、地上跑的是（ ），天上飞的是 （ ），做有趣的是（ ）。 3、用横线画出写龙灯的句子。 4、把你最喜欢的四字词语摘抄下来。
Ａ、太阳出来了。 Ｂ、露珠掉在地上了
。
• 回答问题我们要注意:
• 1、看清问题。 • 2、不可漏答，不可不答。 • 3、根据原话找到答题的依据。
一天，公鸡对青蛙说：“我的本领最大，太阳是我叫出来的。”青 蛙说：“你夜里能把太阳叫出来吗？”公鸡边走边说：“能！” 这天夜里，公鸡大声叫起来。过了一会儿，外面真的亮了。公鸡可 高兴了。哪想，主人把鸡关了起来。原来，公鸡看到的是电灯的光。 第二天，太阳从东方升起来了。 1、文中共有（ ）个自然段。第二自然段有（ ）句话。 2、下列正确的说法是（ ） ①太阳是公鸡叫出来的。 ②太阳是从东方升起来的。 3、读了短文，我想对公鸡说：“（ ） 。
生活中有一颗糖
车门外上来一个抱弟弟的阿姨，我忙起身让座。阿姨叫弟弟向我道 谢，甜甜的童音流进我的心窝。爸爸给我买了一套新连环画，我把它借 给班上的同学。看着一张张惊喜的笑脸，我心中开出了花儿朵朵。同桌 女生忘了带笔盒，“我们合用吧!”我轻轻地对她说。她不再着急、难过， 我心中也感到宁静、快乐。 生活中有一颗很甜很甜的糖，不知你尝没尝过?当你给别人送去欢乐， 你会收获更多的欢乐。 1、“我”为别人做的事情有（ ）、（ ）、（ ）。 2、读句子，选择正确的答案。 “看着一张张惊喜的笑脸，我心中开出了花儿朵朵。”这句话的意思是 （ ）。 ①看到同学们高兴，我也很高兴，心里乐开了花。 ②看着一张张惊喜的笑脸，我感到奇怪。 3、这篇短文告诉了我们一个什么道理？找出文中的一句话，用“ ” 画出来。 4、生活中这颗“很甜很甜的糖”， 其实就是（ ）。
阅读理解的方法和技巧
阅读题，讲方法 读短文，看要求 字词句，要积累 答问题，找依据 关键点，会圈画
1、了解文章的段落结构（即几个自然 段，几句话）。
2、把握文章的关键字、词、句。 3、根据文章内容回答相关的问题。
闯关，闯关， 我们必胜，耶！
阅读 短文 回答问题
做阅读题是要先 读 ,再 答 。
我有一个布娃娃，可漂亮啦！那是我过 生日的时候，妈妈送给我的。娃娃有一对像 黑宝石一样的眼睛，红苹果一样的脸蛋，还 有一张红红的小嘴。娃娃头戴太阳帽，身上 穿着一条红色的裙子。真可爱！ 1、这段话有（ ）句。 2、请用“～～～”画出写娃娃的长相的句子。 3、请用“——”画出写娃娃穿着(zhuó)的 句子。
天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳地唱着：“露珠儿，晶晶 亮。好像小珍珠，挂在小草上。”太阳听见了，说：“露珠 是什么样？让我看看。”太阳睁大眼睛注视着小草，可是什 么也没看见。太阳呆住了，“咦，露珠儿呢，哪儿去了？” 1、天亮了，（ ） 醒了，露珠儿，好像（ ）挂在小草上。 2、选择正确的答案 “注视”的“注”在短文中的意思为（ ） （①灌(guàn)进去；②集中在一点；③记载，登记） 3、露珠为什么不见了，是因为（ ）
一读：明内容
二读：知题意 三读：找答案 四读：细检查
第二关
元宵节的晚上,大街上人流如潮,灯火通明。 街上的花灯可真多呀!兔子灯在地上跑，鸽子 灯在天上飞。做有趣的是龙灯，只见一条长龙全身 的鳞片金光闪闪，龙的尾巴不停地摆动。孩子们情 不自禁地高喊: “龙活啦！” 歌声、笑声、锣鼓声融成一片，响彻夜空。欢 乐的人们迎来了又一个春天。 1、短文共有（ ）自然段，第二自然段有 （ ）句话。 2、地上跑的是（ ），天上飞的是 （ ），做有趣的是（ ）。 3、用横线画出写龙灯的句子。 4、把你最喜欢的四字词语摘抄下来。
Ａ、太阳出来了。 Ｂ、露珠掉在地上了
。
• 回答问题我们要注意:
• 1、看清问题。 • 2、不可漏答，不可不答。 • 3、根据原话找到答题的依据。
一天，公鸡对青蛙说：“我的本领最大，太阳是我叫出来的。”青 蛙说：“你夜里能把太阳叫出来吗？”公鸡边走边说：“能！” 这天夜里，公鸡大声叫起来。过了一会儿，外面真的亮了。公鸡可 高兴了。哪想，主人把鸡关了起来。原来，公鸡看到的是电灯的光。 第二天，太阳从东方升起来了。 1、文中共有（ ）个自然段。第二自然段有（ ）句话。 2、下列正确的说法是（ ） ①太阳是公鸡叫出来的。 ②太阳是从东方升起来的。 3、读了短文，我想对公鸡说：“（ ） 。
生活中有一颗糖
车门外上来一个抱弟弟的阿姨，我忙起身让座。阿姨叫弟弟向我道 谢，甜甜的童音流进我的心窝。爸爸给我买了一套新连环画，我把它借 给班上的同学。看着一张张惊喜的笑脸，我心中开出了花儿朵朵。同桌 女生忘了带笔盒，“我们合用吧!”我轻轻地对她说。她不再着急、难过， 我心中也感到宁静、快乐。 生活中有一颗很甜很甜的糖，不知你尝没尝过?当你给别人送去欢乐， 你会收获更多的欢乐。 1、“我”为别人做的事情有（ ）、（ ）、（ ）。 2、读句子，选择正确的答案。 “看着一张张惊喜的笑脸，我心中开出了花儿朵朵。”这句话的意思是 （ ）。 ①看到同学们高兴，我也很高兴，心里乐开了花。 ②看着一张张惊喜的笑脸，我感到奇怪。 3、这篇短文告诉了我们一个什么道理？找出文中的一句话，用“ ” 画出来。 4、生活中这颗“很甜很甜的糖”， 其实就是（ ）。
阅读理解的方法和技巧
阅读题，讲方法 读短文，看要求 字词句，要积累 答问题，找依据 关键点，会圈画