提醒幸福课件
合集下载
《提醒幸福班会主题》PPT课件
整理ppt
有机1121
1
整理ppt
2
什么是幸福？
你觉得现在的生活幸 福吗？
整理pptຫໍສະໝຸດ 3认识幸福幸福是一个谜， 你让一千个人来回 答， 就会有一千个答 案。
整理ppt
4
整理ppt
5
整理ppt
6
认识幸福
比较之中理解幸福
他们眼中的幸福......
整理ppt
7
感受幸福
当我们 在抱怨生活的时候……
15
这个孩子只
有10岁,他
身旁跟他差
不多高的背
篓,是他每
而 这 个 孩 子 只 有
1 0 岁 ， 他 身 旁 跟 他 差 不 多 高
整理的背ppt
篓 ，
天的劳动工 具。他不能 上学,因为 家里没有钱 交纳每年 140元的学 杂费.
16
在他们眼里，幸福应 该是这样的：
可以上学读书。
整理ppt
17
整理ppt
21
感受幸福
此刻在我们眼中: 幸福是沉甸甸的!
整理ppt
22
整理ppt
23
整理ppt
24
幸福是沉甸甸的麦穗
整理ppt
25
幸福是手中的希望
整理ppt
26
幸
福
是
知
识
的
启
航
整理ppt
27
幸
福
是
搏
击
险
滩
整理ppt
28
其实，幸福就是一种感觉，
敞开心灵去感受，幸福无处不在……
整理ppt
29
整理ppt
整理ppt
34
我们现在幸福吗？
整理ppt
有机1121
1
整理ppt
2
什么是幸福？
你觉得现在的生活幸 福吗？
整理pptຫໍສະໝຸດ 3认识幸福幸福是一个谜， 你让一千个人来回 答， 就会有一千个答 案。
整理ppt
4
整理ppt
5
整理ppt
6
认识幸福
比较之中理解幸福
他们眼中的幸福......
整理ppt
7
感受幸福
当我们 在抱怨生活的时候……
15
这个孩子只
有10岁,他
身旁跟他差
不多高的背
篓,是他每
而 这 个 孩 子 只 有
1 0 岁 ， 他 身 旁 跟 他 差 不 多 高
整理的背ppt
篓 ，
天的劳动工 具。他不能 上学,因为 家里没有钱 交纳每年 140元的学 杂费.
16
在他们眼里，幸福应 该是这样的：
可以上学读书。
整理ppt
17
整理ppt
21
感受幸福
此刻在我们眼中: 幸福是沉甸甸的!
整理ppt
22
整理ppt
23
整理ppt
24
幸福是沉甸甸的麦穗
整理ppt
25
幸福是手中的希望
整理ppt
26
幸
福
是
知
识
的
启
航
整理ppt
27
幸
福
是
搏
击
险
滩
整理ppt
28
其实，幸福就是一种感觉，
敞开心灵去感受，幸福无处不在……
整理ppt
29
整理ppt
整理ppt
34
我们现在幸福吗？
整理ppt
《提醒幸福》课件
06
从《提醒幸福》看当代文 学的发展趋势
文学价值
文学性
作品通过细腻的笔触、丰富的情 感和深刻的思想，展现了文学的
艺术性和审美价值。
时代意义
《提醒幸福》反映了当代社会的 现实问题和人性的复杂性，具有
强烈的时代意义和现实意义。
文化传承
《提醒幸福》传承了中华优秀传 统文化，弘扬了社会主义核心价 值观，对文化传承起到了积极作
对文学的再思考
文学对幸福观的塑造
通过分析《提醒幸福》这部作品，我们思考了文学如何塑造和影响 人们的幸福观，以及文学作品在传递价值观方面的作用。
文学的社会责任
作品提醒我们，文学作为一种社会文化现象，应该承担起引导人们 正确认识和追求幸福的社会责任。
文学与生活的互动
通过阅读《提醒幸福》，我们思考了文学如何反映和影响人们的生活 态度和价值观，以及如何在生活中实践这些价值观。
《提醒幸福》ppt课件
目录 CONTENT
• 引言 • 幸福的定义与特性 • 《提醒幸福》的创作背景与作者
介绍 • 《提醒幸福》的内容与主题分析
目录 CONTENT
• 《提醒幸福》的影响与评价 • 从《提醒幸福》看当代文学的发
展趋势 • 结论
01
引言
主题简介
主题
《提醒幸福》
内容
通过深入探讨幸福的含义、表现和如何追求幸福 ，引导听众重新审视和珍惜生活中的幸福时刻。
幸福的定义与特性
幸福的定义
幸福是一种主观的感 受，通常表现为满足 、愉悦和快乐等情绪 状态。
幸福是一种相对的概 念，与个人的经历、 价值观和生活环境等 因素有关。
幸福的定义因人而异 ，不同的人对幸福的 感受和标准也不同。
《提醒幸福毕淑敏》课件
有亲密关系的人更幸福，因为他们得到情感支持和连接。
2 社交活动
参与社交活动提供机会建立新的关系和交流快乐。
3 孤独与幸福感
孤独感会减少幸福感，需要重视社交联系和相互支持。
1 正向情绪的益处
积极情绪有助于降低压力、提高心理健康，并改善生理功能。
2 幸福与免疫力
幸福感与免疫系统的功能和抵抗力有积极关联。
3 幸福与长寿
幸福的人通常有更长的寿命，并更具抵抗力面对生活挑战。
健康的生活方式与幸福的关系
身体锻炼
有规律的锻炼可以促进身心健 康，增加幸福感。
均衡饮食
健康饮食提供所需的营养，有 利于身体健康和幸福。
3 与他人的关系
其他人认为幸福来源于与亲人和社交圈的深 厚关系。
4 成就与目标
也有人认为幸福源自于个人成就和实现目标 的过程。
毕淑敏的幸福理解和体验
1 内心平静
毕淑敏认为幸福是一种内心的平静感，是对 自我和外界的和谐。
2 心理资源
她强调培养积极情绪和自我接纳的态度，以 提高幸福感。
3 心流体验
毕淑敏认为，当个体倾心投入一项活动时， 会产生心流体验，带来幸福感。
良好睡眠
充足的睡眠可提高记忆力、情 绪稳定和幸福感。
金钱对于幸福的影响
1 基本生活需求
金钱可以满力和幸福感
金钱与幸福的关系取决于 相对收入，而非绝对数额。
适度的消费能够提高幸福 感，但贪婪和攀比则会产 生负面影响。
社交关系和幸福的关系
1 深厚关系的重要性
《提醒幸福毕淑敏》PPT 课件
毕淑敏是一位备受尊敬的幸福专家，她通过多年的研究和实践，深入探索了 幸福的含义和实现方式。在本课件中，我们将介绍毕淑敏的背景和她对幸福 的独特理解。
2 社交活动
参与社交活动提供机会建立新的关系和交流快乐。
3 孤独与幸福感
孤独感会减少幸福感，需要重视社交联系和相互支持。
1 正向情绪的益处
积极情绪有助于降低压力、提高心理健康，并改善生理功能。
2 幸福与免疫力
幸福感与免疫系统的功能和抵抗力有积极关联。
3 幸福与长寿
幸福的人通常有更长的寿命，并更具抵抗力面对生活挑战。
健康的生活方式与幸福的关系
身体锻炼
有规律的锻炼可以促进身心健 康，增加幸福感。
均衡饮食
健康饮食提供所需的营养，有 利于身体健康和幸福。
3 与他人的关系
其他人认为幸福来源于与亲人和社交圈的深 厚关系。
4 成就与目标
也有人认为幸福源自于个人成就和实现目标 的过程。
毕淑敏的幸福理解和体验
1 内心平静
毕淑敏认为幸福是一种内心的平静感，是对 自我和外界的和谐。
2 心理资源
她强调培养积极情绪和自我接纳的态度，以 提高幸福感。
3 心流体验
毕淑敏认为，当个体倾心投入一项活动时， 会产生心流体验，带来幸福感。
良好睡眠
充足的睡眠可提高记忆力、情 绪稳定和幸福感。
金钱对于幸福的影响
1 基本生活需求
金钱可以满力和幸福感
金钱与幸福的关系取决于 相对收入，而非绝对数额。
适度的消费能够提高幸福 感，但贪婪和攀比则会产 生负面影响。
社交关系和幸福的关系
1 深厚关系的重要性
《提醒幸福毕淑敏》PPT 课件
毕淑敏是一位备受尊敬的幸福专家，她通过多年的研究和实践，深入探索了 幸福的含义和实现方式。在本课件中，我们将介绍毕淑敏的背景和她对幸福 的独特理解。
《提醒幸福班会主题》PPT课件
24
幸福是沉甸甸的麦穗
编辑课件
25
幸福是手中的希望
编辑课件
26
幸 福 是 知 识 的 启 航
编辑课件
27
幸
福
是
搏
击
险
滩
编辑课件
28
其实，幸福就是一种感觉，
敞开心灵去感受，幸福无处不在……
编辑课件
29
编辑课件
30
把握幸福
各抒己见：
如何把握我们拥 有的幸福生活？
编辑课件
31
把握幸福
建议：
编辑课的背 件
篓 ，
这个孩子只 有10岁,他 身旁跟他差 不多高的背 篓,是他每 天的劳动工 具。他不能 上学,因为 家里没有钱 交纳每年 140元的学 杂费.
16
在他们眼里，幸福应 该是这样的：
可以上学读书。
编辑课件
17
编辑课件
18
在上海苏州河西岸的光复里，，外来务 工人员在垃圾场上搭起了“滚地笼”。
编辑课件
19
狗年的除夕夜， 外来务工人员 老孙捡到两串 鞭炮，不由地 露出了笑容。 春运期间在上 涨的票价，使 得他们回家过 年愿望成为一 个难圆的梦。
编辑课件
20
在他们眼里，幸福应 该是这样的：
可以回家过年。
编辑课件
21
感受幸福
此刻在我们眼中: 幸福是沉甸甸的!
编辑课件
22
编辑课件
23
编辑课件
（1）留心观察生活，从中 感受幸福，享受幸福。
编辑课件
32
把握幸福
建议：
（2）珍惜幸福，不要等幸 福的脚步渐渐远去后，为 得不到幸福而苦恼。
编辑课件
提醒幸福课件
提醒幸福课件提醒幸福课件幸福，是每个人都追求的目标。
然而，在现代社会的快节奏生活中，我们常常忽略了幸福的重要性。
为了提醒自己和他人关于幸福的重要性，我设计了一份提醒幸福课件，希望能够引起大家对幸福的思考，并在生活中更加注重幸福的追求。
第一部分：幸福的定义与重要性幸福，对于每个人来说，可能有不同的定义。
有人认为幸福是拥有物质财富，有人认为幸福是拥有健康的身体，还有人认为幸福是拥有美好的人际关系。
然而，无论幸福的定义如何，我们都不能忽视幸福对我们生活的重要性。
幸福不仅仅是一种感觉，更是一种状态。
当我们感到幸福时，我们的身心得到了满足和平衡，我们能够更好地面对生活中的挑战和困难。
幸福也是一种动力，它能够激励我们追求更好的生活，不断成长和进步。
第二部分：幸福的来源幸福的来源是多样的，它可以来自于内在的满足，也可以来自于外部的条件。
内在的满足是指我们对自己的认同和接纳，对自己的成就和进步感到满意。
外部的条件包括物质财富、健康、人际关系等。
然而，我们常常陷入了追求外部条件而忽略了内在满足的陷阱中。
我们追求更多的物质财富，但却失去了内心的平静；我们追求完美的身体健康，却忽视了内在的成长和发展；我们追求更多的人际关系，却忽略了对自己的关爱和照顾。
第三部分：培养幸福的习惯幸福不是一蹴而就的，它需要我们的努力和培养。
在这一部分，我将分享一些培养幸福的习惯，希望能够帮助大家更好地追求幸福。
1. 感恩：每天花一点时间思考自己所拥有的，感恩身边的人和事物。
感恩能够让我们更加满足和幸福。
2. 关注内心：花一些时间独处，思考自己的内心需求和感受。
关注内心能够让我们更加了解自己，找到真正的幸福。
3. 培养兴趣：找到自己感兴趣的事物，并投入其中。
培养兴趣能够让我们感到快乐和满足。
4. 建立良好的人际关系：与他人建立积极健康的关系，互相支持和理解。
良好的人际关系是幸福的重要保障。
第四部分：幸福的实践最后，我将分享一些实践幸福的方法，希望能够帮助大家将幸福的理念融入到日常生活中。
川教版五年级《生命生态安全》下册第4课《提醒幸福》课件
新知讲解
名人名言
一个人有了远大的理想,就是在最艰困苦的 时候,也会感到幸福。
——徐特立 幸福不在于拥有金钱,而在于获得成就是的 喜悦以及产生创造了的激情。
——（美）罗斯福
新知讲解
你还知道,这样的故事吗？
小说《青铜葵花》的故事：让我们懂得 凡是不能兼并爱、欢乐与痛苦的人,即便是欢 乐,也体会不到。能懂得痛苦中的幸福,才懂得 人生的价值和人生的甜蜜。
提醒幸福
川教版
五年级下
新知导入
说一说,你现在幸福吗？
新知讲解
（一）生命故事 齐读教材12页课文--生命故事 同学们,从这段文字中,我们感受到什么?
不要忽视了身边的幸福, 要善于发现生活中的点滴幸福。
合作探究
小小辩论赛
就“幸福需要提醒吗”这一话 题,在班里组织一场辩论会。
我们已习惯了提醒灾祸,终日充满恐惧的期待而忽略了提醒幸福。所以幸 福需要提醒。
新知讲的金马车已经驶过去很远,捡起地上的 金鬃毛说,原来我见过它。人们喜爱回味幸福的标本,却忽略幸福 披着露水散发清香的时刻。那时候我们往往步履匆匆,瞻前顾后 不知在忙这什么。
______毕淑敏
新知讲解
你还知道,这样的寄语吗？
幸福绝大多数是朴素的。它悄悄地开,又悄悄 地落,犹如不知名的小花。
合作探究
（五）生命小智慧
下列情况,他们遗忘了自己的幸福,智慧的你提醒一下他们吧。
老夫子“生活真艰难,到现在我还买不起一辆电瓶车。 你有自行车,不比走着快吗,你多幸福啊！
小猫：真不幸,我竟然被朋友欺骗了。 在被欺骗中,你增长了智慧,你不幸福吗？
涛涛：每个双休日都要去补习班,好烦恼。 在补习班里,你学到了知识,结交了朋友,多幸福啊！
提醒幸福PPT课件
总结：用心去理解，用情去感受，留意身边平凡 小事，珍惜身边看似平凡的幸福。
第一课时
总结 课文写作思路 提醒幸福 感受幸福 珍惜幸福
第一课时
课后思考
一、解释下列词语并给红色字注音。
无足挂齿 南辕北辙 枕戈待旦 相濡以沫
惴惴不安 希冀
熠熠
二、请大家课后欣赏课文朗读的FLASH，用心感受 毕淑敏所描绘的幸福。
第一课时
幸福是什么
第一课时
概括——
幸福无处不在 关键在于你 平时是否用心去感受
感受幸福
一、对比之中见幸福
享受幸福是需要学习的，要把握幸福的征兆。
总结：平凡的生活就是一种幸福。
第一课时
感受幸福
一、对比之中见幸福
总结：幸福是无处不在的。
第一课时
感受幸福
二、幸福征兆（特征）
①幸福常常是朦胧的……它多半只是悄悄地扑面而来。 ②幸福绝大多数是朴素的。 ③幸福不喜欢喧嚣浮华，常常在暗淡中降临。 ④幸福有时会同我们开一个玩笑，乔装打扮而来。 ⑤幸福有时很短暂。 ⑥幸福可以扩大也可以缩小。
《幸福在哪里》 毕淑敏的幸福观
第一课时
幸福是什么
幸福—— 在辛勤的工作中，在艰苦的劳动里， 在晶莹的汗水里，在艰辛的耕耘中， 在知识的宝库里，在闪光的智慧里。
歌曲要告诉我们的是——
劳动着是幸福的， 学习着是幸福的。
第一课时
幸福是什么
毕淑敏的幸福观：
①但避去苦难之后的时间是什么？那就是幸福啊！ ②幸福就是没有痛苦的时刻。 ③幸福是贫困中相濡以沫的一块糕饼，患难中心心 相印的一个眼神，父亲一次粗糙的抚摸，女友一个温馨 的字条……这都是千金难买的幸福啊。 ④当春天到来的时候，我们要对自己说，这是春天 啦！心里就会泛起茸茸的绿意。
第一课时
总结 课文写作思路 提醒幸福 感受幸福 珍惜幸福
第一课时
课后思考
一、解释下列词语并给红色字注音。
无足挂齿 南辕北辙 枕戈待旦 相濡以沫
惴惴不安 希冀
熠熠
二、请大家课后欣赏课文朗读的FLASH，用心感受 毕淑敏所描绘的幸福。
第一课时
幸福是什么
第一课时
概括——
幸福无处不在 关键在于你 平时是否用心去感受
感受幸福
一、对比之中见幸福
享受幸福是需要学习的，要把握幸福的征兆。
总结：平凡的生活就是一种幸福。
第一课时
感受幸福
一、对比之中见幸福
总结：幸福是无处不在的。
第一课时
感受幸福
二、幸福征兆（特征）
①幸福常常是朦胧的……它多半只是悄悄地扑面而来。 ②幸福绝大多数是朴素的。 ③幸福不喜欢喧嚣浮华，常常在暗淡中降临。 ④幸福有时会同我们开一个玩笑，乔装打扮而来。 ⑤幸福有时很短暂。 ⑥幸福可以扩大也可以缩小。
《幸福在哪里》 毕淑敏的幸福观
第一课时
幸福是什么
幸福—— 在辛勤的工作中，在艰苦的劳动里， 在晶莹的汗水里，在艰辛的耕耘中， 在知识的宝库里，在闪光的智慧里。
歌曲要告诉我们的是——
劳动着是幸福的， 学习着是幸福的。
第一课时
幸福是什么
毕淑敏的幸福观：
①但避去苦难之后的时间是什么？那就是幸福啊！ ②幸福就是没有痛苦的时刻。 ③幸福是贫困中相濡以沫的一块糕饼，患难中心心 相印的一个眼神，父亲一次粗糙的抚摸，女友一个温馨 的字条……这都是千金难买的幸福啊。 ④当春天到来的时候，我们要对自己说，这是春天 啦！心里就会泛起茸茸的绿意。
《提醒幸福》课件
3 困境与挫折
面对困境和挫折时，保持乐观和坚持不懈的 决心对于幸福的实现至关重要。
4 恐惧与不安
恐惧和不安可能阻碍我们的幸福感，学会面 对恐惧并寻求支持是实现幸福的关键。
幸福的实现
1
积极面对压力与挫折
学会积极应对压力和挫折，寻找解决问
保持身心健康
2
题的方法，从困难中获得成长和学习。
注重身心健康，保持运动，良好的饮食
《提醒幸福》PPT课件
这个PPT课件将带你了解什么是幸福，幸福的重要性以及如何实现和维护幸福， 以及与他人分享幸福的重要性。
简介
幸福是什么？为什么幸福对我们的生活如此重要？让我们一起深入探讨幸福 的真谛。
幸福的来源
健康
身体健康是实现幸福的基础，保持良好的生活习 惯和积极的健康意识。
朋友
朋友是我们生活中的宝贵财富，人际关系的良好 支持和友情对幸福有着巨大的影响。
习惯和充足的睡眠有助于获得幸福感。
3
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
培养良好的人际关系
建立和维护良好的人际关系，培养友善、
追求有意义的事业
4
互助和支持的人际交往模式。
追求有意义和满足的事业，将自己的价 值观和兴趣融入到职业生涯中。
幸福的维护
培养乐观心态
积极看待事物，培养 乐观的心态，对困境 和挫折持积极态度， 以平和心态面对挑战。
保持自信与自 尊
相信自己的能力和价 值，保持自尊心，用 积极的方式对待自己。
展现感恩之心
培养感恩的心态和态 度，珍惜身边的人和 事物，关注他人的贡 献和帮助。
创造有意义的 生活
追求有意义的事物和 经历，找到个人的价 值观和目标，用心创 造充实而有意义的生 活。