系统工程(2)

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实验室排风系统工程施工方案编制范本 (2)

实验室排风系统工程施工方案编制范本 (2)

实验室排风系统工程施工方案编制范本实验室排风系统工程施工方案项目名称:实验室排风系统工程一、工程概述:本工程旨在为实验室提供稳定、安全、高效的排风系统,确保实验室工作环境的质量和安全。

二、施工目标:1. 安装排风系统主要设备,包括风机、空调设备、风管等;2. 进行排风系统的管道布置和连接;3. 设置排风系统的控制系统,实现自动控制和调节功能;4. 进行系统的调试和运行测试,确保系统正常运行。

三、施工方案:1. 设备安装:按照设计要求,选取合适的位置安装主要设备,如风机、空调设备等,确保设备安装稳定可靠。

2. 管道布置和连接:根据设计方案,在实验室内进行风管的布置和连接,确保风管布置合理、连接牢固,能够顺利进行气体排放。

3. 控制系统设置:根据设计要求,设置排风系统的控制系统,包括传感器、控制器、执行器等,实现系统的自动控制和调节功能。

4. 调试和测试:在设备安装完毕后,进行系统的调试和运行测试,确保系统运行正常、各部分运行稳定。

5. 完善配套设施:根据实际需要,完善排风系统的配套设施,如噪声控制措施、防火措施等,确保系统的安全可靠。

四、施工流程:1. 准备工作:包括进场、材料准备、施工人员组织等。

2. 设备安装:按照设计要求进行设备安装,包括风机、空调设备等。

3. 管道布置和连接:根据设计方案进行风管的布置和连接。

4. 控制系统设置:安装控制系统设备,并进行设置和调试。

5. 系统调试和测试:对系统进行调试和运行测试,确保系统正常运行。

6. 完善配套设施:根据实际需要,进行配套设施的安装和设置。

7. 竣工验收:完成施工工作后,进行竣工验收,并进行系统的返修和整理。

五、施工计划:根据工程情况和实际施工进度,制定详细的施工计划,并根据实际情况进行调整。

系统工程第2讲过程系统工程

系统工程第2讲过程系统工程

Aspen Plus 大型通用流程模拟系统: MIT,第三代流程模拟软件。该项目称为“过程工程的先进系统”(Advanced System for Process Engineering,简称ASPEN),并于1981年底完成。1982年为了将其商品化,成立了AspenTech公司,并称之为Aspen Plus。该软件经过20多年来不断地改进、扩充和提高,已先后推出了十多个版本,成为举世公认的标准大型流程模拟软件,应用案例数以百万计。

1.6.2 历史沿革、现状与前景 ● 1958年,Flexible Flowsheeting(Kellogg,合成氨,第一个化工模拟程序) ● 60年代,化工过程模拟的初始发展期。PACER(Purdue university) CHESS→Micro-CHESS (Houstn university)待 (第一代) ● 70年代,化工过程模拟的成长壮大期。模拟软件的开发,研制走向专业化,商业化。从过去的分散在大学和各个炼油、石化公向转向由专门的化工软件公司进行。模拟计算的准确性、可靠性大大加强,应用范围不断拓宽,功能愈益丰富,使用越来越方便,并且涌现了一批著名的、影响广泛的商业化软件。如:Monsanto的Flowtran(第二代) ● 80年代开始,化工模拟的深入发展期。是化工模拟的深入发展期;最主要的特点是从“离线”走向“在线”,从稳态模拟发展到动态模拟和实时优化,从单纯的稳态计算发展到和工业装置紧密相连。国外不少公司已将著名的软件等定为企业标淮。如美国的Aspen PLUS, 加拿大HYSIM,PROCESS → PRO/Ⅱ (第三代) ● 80年代末,AspenTech公司率先推出了动态模拟软件Speed Up。
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1.7 过程系统工程的应用领域

系统工程实验报告_2

系统工程实验报告_2

1.实验目的1.1 掌握一些基本的工程案例构建系统模型的方法, 训练系统建模的基本技能, 提高建模水平, 进一步熟悉EXCEL。

2.实验设备、仪器及材料计算机, EXCEL, WORD。

3.实验内容3.1 一般实验西华大学为提高教学水平, 构建了教师教学质量评价系统, 由上课学生对授课教师作出评价。

其评价指标主要有12项:1.老师对教学很有热情 2、老师的表达很清楚3.老师乐意与我们交流 4、老师鼓励我们独立思考5.老师对讲授内容及相关领域熟悉 6、这门课教学组织好7、老师对布置的任务给予必要的反馈 8、我基本掌握本课程的内容9、我分析和解决问题的能力得到提高 10、总的说来, 我对这门课程的教学感到满意11.课程选用的教材很合适 12、教师对教材的整体把握很恰当相关专家运用两两比较方法, 对评价指标两两比较的结果如表1所示。

表1 评价指标判断矩阵A=U1 U2 U3 U4 U5 U6 U7 U8 U9 U10 U11 U12 U1 1 1/5 1/2 1/4 1/10 1/5 2 1/3 1/5 1/5 2 2 U2 5 1 4 2 1/6 1 6 3 1 1 6 6 U3 2 1/4 1 1/3 1/9 1/4 3 1/2 1/4 1/4 3 3 U4 4 1/2 3 1 1/7 1/2 5 2 1/2 1/2 5 5 U5 10 6 9 7 1 6 11 8 6 6 11 11 U6 5 1 4 2 1/6 1 6 3 1 1 6 6 U7 1/2 1/6 1/3 1/5 1/111/6 1 1/4 1/6 1/6 1 1 U8 3 1/3 2 1/2 1/81/3 4 1 1/3 1/3 4 4 U9 5 1 4 2 1/6 1 6 3 1 1 6 6 U10 5 1 4 2 1/6 1 6 3 1 1 6 6 U11 1/2 1/6 1/3 1/5 1/111/6 1 1/4 1/6 1/6 1 1 U12 1/2 1/6 1/3 1/5 1/111/6 1 1/4 1/6 1/6 1 1学生对其指标的评价等级主要有5项:1.优秀; 2、良好; 3、中等; 4、一般; 5、不合格现有一个教学班, 有62为同学, 对授课教师的评价情况见表2。

系统工程总结(2篇)

系统工程总结(2篇)

系统工程总结1.系统。

系统是由相互作用和相互依赖的若干组成部分结合而成的、具有特定功能在有机整体。

2.系统工程。

系统工程是从整体出发合理开发、设计、实施和运用系统的工程技术。

它是系统科学中直接改造世界的工程技术。

3.系统评价。

系统评价就是根据确定的目的,利用最优化的结果和各种资料,用技术经济的观点对比各种替代方案,考虑成本与效果之间的关系,权衡各个方案的利弊得失,选择出技术上先进、经济上合理和现实中可行的、良好的或满意的方案。

4.最小割集。

能够导致顶上事件发生的最小限度的事件集合称为最小割集。

5.采矿系统工程。

采矿系统工程是根据采矿工程内在规律和基本原理,以系统论和现代数学方法研究和解决采矿工程综合优化问题的采矿工程学科分支。

顶上事件:将易于发生,且后果严重的事故作为顶上事件系统三个必备条件:第一、系统必须由两个或两个以上的要素所组成,要素是构成系统的最基本单位,也是系统存在的基础和实际载体。

第二、要素和要素之间存在着一定的有机联系,在系统内部和外部形成一定的结构或秩序,任何一个系统都是它所从属的一个更大系统的组成部分,系统整体与要素、要素与要素、整体与环境之间存在着相互作用和相互联系的机制。

第三、任何系统都有特定的功能,这是整体具有不同于各个组成要素的新功能,这种新功能有系统内部的有机联系和结构所决定。

系统分析。

利用科学的分析工具和方法,分析和确定系统的目的、功能、环境、费用与效益等问题,抓住系统中需要决策的若干____,根据其性质和要求,在充分调查研究和掌握可靠信息资料的基础上,确定系统目标,提出为实现目标的若干可行方案,通过模型进行仿真试验,优化分析和综合评价,最后整理出完整、正确、可行的综合资料,从而为决策提供充分的依据。

系统决策。

在一定环境下,结合系统的当前状态和将来的发展趋势,一局系统的发展目标在可选策略中选取一个最优策略并付诸实施的过程。

解答:1.可靠性与可靠性主要评价指标。

答。

可靠性是指产品在规定的条件和规定的时间内,完成规定的功能的能力。

系统工程2--系统结构模型技术

系统工程2--系统结构模型技术

Lk si si P L0 L1 Lk 1 , Ck 1 ( si ) Rk 1 ( si ), i n
上式中的 k 1 (si ) Rk 1 (si )是由集合 L0 L1 Lk 1 C P
中的要素形成的子矩阵(部分图)求得的共同集和可达集。经过级位划 分后的可达矩阵变为区域块三角矩阵,记为:
脚本法 问题发掘技术 结 构 模 型 化 技 术 专家调查法
集团启发法
静态结构化技术
关联树法 解释结构模型(ISM) 决策试验与评价实验室(DEMATEL) 系统开发计划程序(PPDS)
结构决定技术
工作设计 凯恩仿真模型(KSIM) 动态结构化技术
快速仿真模型(QSIM)
系统动力学 交叉影响分析
二 解释结构模型
第一
S1
S5
第二
S2
S4
S4
第三
S7
S3
递阶结构模型
ISM技术的核心是通过对可达矩阵的处理,建立系统问题的递阶结构模
型。 建立反映系统问题要素间层次关系的递阶结构模型,一般要经过区域 划分、级位划分、骨架矩阵提取和多极递阶有向图绘制等四个阶段, 这是建立递阶结构模型的基本方法。
下面以一个系统的有向图为例说明结构模型的建立方法:
7
6
5
4
3
1
2
1. 可达矩阵的建立 1 1 2 3 1 1 0 0 0 0 1 2 0 1 0 0 0 0 1 3 0 0 1 0 0 0 0 4 0 0 1 1 0 1 0 5 0 0 1 1 1 1 0 6 0 0 1 1 0 1 0 7 0 0 0 0 0 0 1
统起始集B(S)中的要素及其可达集要素(或系统终止集E(S)中的要

系统工程2系统工程的基本原理

系统工程2系统工程的基本原理

第三节 系统工程理论
STEP1
STEP2
STEP3
以非线性自组织理论为核心的系统理论(欧洲学派)
以圣菲研究所(SFI)为代表的理论框架,其代表性理论是1994年霍兰提出的CAS(复杂适应系统)理论(美国学派)
以开放的复杂巨系统理论为核心的理论体系(中国学派)
八、复杂系统理论
第三节 系统工程理论
对于一个系统,如果它的某种描述结构能保持所需的一段时间并具有某种简单性,就称该系统的此种结构是有序的,此时的系统也称为有组织的。
框架结构:能够基本确认系统的主要关联方式; 运行结构:系统运行过程中各组分之间相互动态影响的关联方式 空间结构:系统组分在空间的排列配置方式; 时间结构:系统组分关联方式随时间的变化特征。
第二讲 系统工程的基本原理
经济管理学院工业工程系
系统工程
第一节 系统工程的基本概念
一、系统
一个系统是人类在某项实践活动中的一个对象;系统中的要素根据实践的目的组合在一起,形成一个整体,并成为思维的对象。
二、子系统、结构与组织
当把系统的一个部分作为考察对象时,这个部分就称为原系统的一个子系统。 系统的每个最小组成要素和各种子系统都称为系统的一个组分。系统在功能上不能再分的最小组分叫做基本组分,也是一个子系统。
01
类比方法
01
统计方法 信息方法 信息论(informatics)
01
第三节 系统工程理论
theory) 1969;比利时统计物理学家I.普利高津 研究远离平衡态的开放系统从无序到有序的演化规律的一种理论
四、耗散结构理论(dissipative structure
70年代初,联邦德国理论物理学家 H.哈肯 研究协同系统从无序到有序的演化规律的新兴综合性学科

第2章系统工程基本理论

(3)分解一协调控制——分层分段控制
全过程 任务
协调模块
第1段控制器
第2段控制器
第n段控制器
被控对象或过程
16
2.3 信息论基础
现代信息论是从20世纪20年代奈奎斯特N.Nyquist) 和哈特利(L.v.R.Hartley)的工作开始的,他们最早 研究了通信系统传输信息的能力,并试图度量系统的信道 容量。
控制论(cybernetics)是在20世纪30、40年代自动 控制、电子计算机、通信技术和生物学、数学等学科蓬勃 发展的背景下产生的。1948年,美国数学家维纳将机器与 生物的控制和通信机制进行类比,抽象出共同特征,创立 了控制论。
控制论提炼出的基本概念,诸如目的、行为、通信、 信息、输人、输出、反馈、控制以及在这些概念基础上的 控制论系统模型,即输入一输出反馈控制模型,具有广泛 的普遍意义,并且紧密联系着基础理论和应用技术两头。
9
控制与信息
控制过程是一种不断获取、处理、选择、传送和利用 信息的过程。实施控制的前提条件是获取受控对象运行状 态、环境状况、实际控制效果等信息,控制目标和手段都 是以信息形式表现并发挥作用的。维纳强调说:“控制工 程的问题和通信工程的问题是不能区分开来的,而且,这 些问题的关键并不是环绕着电工技术,而是环绕着更为基 本的消息概念,而不论这消息是由电的、机械的或神经的 方式传递的。”
从信息掌握程度理解白箱、灰箱和黑箱的涵义
10
控制分类
一定的控制过程有一定的控制任务。控制系统是人们 为完成一定的控制任务而设计制造的。按照控制任务的不 同,可将控制系统主要分为以下几Байду номын сангаас类型:
定值控制 程序控制 随动控制 最优控制
11
控制方式

(完整版)系统工程第二章课后习题

系统工程第二章作业工业141班申彦学号201430682.霍尔三维结构与切克兰德方法论有何异同点?答:(1)霍尔方法论主要以工程系统为研究对象,而切克兰德方法更适合于对社会经济和经营管理等“软”系统问题的研究。

(2)前者的核心内容是优化分析,而后者的核心内容是比较学习。

(3)前者更多关注定量分析方法,而后者比较强调定性或定性与定量有机结合的基本方法。

4.系统分析的要素有哪些?并简述各自的含义。

答:(1)问题。

在系统分析中,问题一方面代表研究的对象,或称对象系统,需要系统分析人员和决策者共同探讨与问题有关的要素及其关联状况,恰当的问题;另一方面,问题表示现实状况与希望状况的偏差,这为系统改进方案的探寻提供了线索。

⑵目的及目标。

目的是系统的总要求,目标是系统目的的具体化。

(3)方案。

方案即达到目的及其目标,分析和确定为达到系统目标所必须具备的系统功能和技术条件。

(4)模型。

模型是由说明系统的主要因素及其相互关系构成的。

(5)评价。

评价即评定不同方案对系统目的的达到程度。

(6)决策者。

决策者作为系统问题中的利益主体和行为主体。

9.请通过一实例,说明应用系统分析的原理。

如果将图书馆作为一个完整系统,依据现代管理的系统理论,对其进行系统分析,主要包括以下方面:(1)系统要素方面:即构成图书馆的各个组成部分和相关条件;⑵ 系统结构方面:即图书馆各部分的组成方式及其相互关系;(3)系统功能方面:表现为图书馆系统整体和局部功能的总和;(4)系统集合方面:揭示维持、完善与发展图书馆系统的源泉与因素;(5)系统联系方面:研究图书馆系统与其他系统间以及其内部子系统之间相互纵横的联系;(6)系统历史方面:展示整个图书馆系统的产生和发展的历史过程,揭示其一般的历史规律。

同样,图书馆系统也包括不同层级的子系统,各子系统都各司其职。

高层级子系统的主要任务是根据系统的整体目标,向下一层级发出指令,最后考核该层级指令执行的结果,同时解决下一层次各子系统之间的不协调或矛盾;低层级的子系统要对上一层级子系统负责,协调相关层级子系统共同完成任务。

系统工程:第2章 系统与系统理论概述


2.3 社会经济系统的特点
反馈环,具有多重反馈环
反馈是社会经济系统一个重要的特点,它由正反馈和负反馈组 成。正反馈是指系统的A要素的增长会引起B要素的增长,而B 要素的增长又使得A要素增长,周而复始形成一个环路,不断 推动系统发展;负反馈指系统A要素的增长会引起B要素的增 长,而B要素的增长又使得A要素减弱,使系统A要素回归到较 低的水平。如总人口的增长,在一定出生率的前提下,出生人 口数增加,出生人口数增加使得总人口增加;反之,总人口增 长,在一定死亡率的前提下,死亡人口数增加,而死亡人口数 增加又使得总人口减少
着英特网技术发展,管理系统层次在向扁平化发 展,当网络化程度很高时,系统层次性会下降)
2.1.2 系统的特性
目的性
任何一个系统都具有特定的目的,为了总的目的, 各子系统直至要素都具有各自的中小目的。在分 析系统的目的性时往往采用目的—手段法,即认
为目的是上一层的手段,手段是下一层的目的。
只有了解不同层次的目的,才能更好的对系统进 行管理
2.3 社会经济系统的特点
反馈环,具有多重反馈环
社会经济系统不但具有正负反馈环,还具有多重反馈环特点, 多重反馈环是指系统的某一要素A增加或减少,引起要素B的 增加或减少,而要素B的增加或减少又引起要素C的增加或减 少,……最终使A要素增加或减少,这一循环过程形成了一个 多重反馈环。如人口总数的增加,使之劳动人口数增加,相应 的GDP增加,GDP的增加可使科学教育费用增加,导致人们受 教育水平增加,从而提高人们对计划生育的认识,减少计划外 生育,使人口总数增加量降低。
系统才能在竞争中取胜。因此,在分析系统问题
时,要充分考虑环境对系统的作用。
2.1.3 系统工程研究系统的特点
可控性

系统工程2


5.方案优化:寻找或生成最优的方案。
6.决策:决策者在分析、优化和评价的基础上考虑全面因素作出裁决,制定
行动方案。
7.实施计划:实施计划,不断修改、完善以上六步骤,制定下一阶段工作
计划。
3.知识维
指为完成上述各阶段、各步骤的工作所需要的 各种专业知识和技术素养。
由于系统工程是一门综合性的交叉学科,所以在上述 各阶段中,执行任何一个步骤都会涉及多种专业知识 技术。同时涉及专业也可反映系统工程的专门应用领 域。 霍尔把这些知识分为工程、医学、建筑、商业、法律、 管理、社会科学和艺术等。而实际上,从事系统工程 活动,其所需知识和记忆远不止所列的这些。
评价指标 目的—— 衡量决策者对方案后果的满意程度及目标的
实现程度。
合理性 层次性 约束条件
是对备选方案、后果和目标的限制。只有不直接或间接违反 约束条件的方案,后果和目标才能看作是可行的。 约束条件和目标的相似及差别
2.谋划备选方案
方案的提出
集体创造法、专家讨论法、头脑风暴法等
“缺点、希望点”列举法
决策者同一层次的目标往往不止一个,在资源既定情况下,如 果力争达到某个目标,那么其他目标则无法在最大程度上达到, 甚至彼此冲突。如果有两个以上目标,除非一个目标隶属于另 一个,否则这些目标之间总是彼此矛盾的。
目标冲突 例如在进行产品设计时, 可能强调的两个目标:
尽可能低的成本 尽可能高的质量
切克兰德的“调查学习”软方法的核心不是寻 求“最优化”,而是“调查、比较”或者说是 “学习”,从模型和现状的比较中,探寻改善 现状的途径,使决策者满意。
1.认识问题:通过调查分析,对现存的不良结构系统(软系统)的现
状进行说明。
2.根底定义:根底定义是该方法中较具特色的阶段,其目的是弄清系
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1系统模型
系统模型也有它的局限性,例如,系统模型本身并不能产生理论概 念和实际数据,模型也不是现实系统本身,因此仅靠模型并不能检验出 系统分析的结论是否与实际相符,最后还要用实践来检验。
2系统建模
2.1对系统模型的要求和建模的原则
(1) 对系统模型的要求:现实性、简明性、标准化 1)现实性 —— 即在一定程度上能够较好地反映系统的客观实际,
系统模型反映着实际系统的主要特征,但它又区别于实际系统而具 有同类问题的共性。一个通用的系统模型应具有如下的三个特征: 1)是实际系统的合理抽象和有效的模仿; 2)由反映系统本质或特征的主要因素构成; 3)表明了有关因素之间的逻辑关系或定量关系。
在构造模型时,要兼顾到它的现实性和易处理性。
1)考虑到现实性,模型必须包括现实系统中的主要因素。 2)考虑到易处理性,模型要采取一些理想化的办法,即去掉一些 外在的影响并对一些过程作合理的简化。
1系统模型
模 型
实物模型
抽象模型
原样模型
相似模型
模拟模型
图式模型
数学模型
实体模拟模型
计算机模拟模型
1系统模型
5.1.4系统模型的作用
系统模型在系统工程中占有重要的地位,它的作用主要表现在以下 几个方面: (1)直观和定量 用系统模型不但能对现实系统的结构、环境和变化过程进行定性地 推理和判断,而且可以通过图形及实物等直观的形式比较形象地反映出 现实系统的结构、环境和变化过程的规律,尤其重要的是还可以用数学 模型对现实系统进行定量分析并得出问题的数学解。 (2)应用范围广、成本低 由于用系统模型不必直接对现实系统本身进行实验研究,这样就可 以减少大量的研究经费,更便于在实践中推广应用。
于使用计算机。
因此,数学模型解决了对系统进行定量描述的问题,而且为计算机 模拟提供了条件,所以它是系统分析中最重要的一种模型。人们通常所
说的系统建模,大多数情况下都是指建立系统的数学模型。
1系统模型
在系统工程中,最常用的数学模型是运筹学模型,以变量的性质来 分主要有两大类: 一类是确定性模型,即系统的输出、输入信号和系统参数的性质是 确定的,如线性规划模型、非线性规划模型、整数规划模型、目标规划 模型、动态规划模型、网络模型、确定性存贮模型等; 一类是随机性模型,即系统的输出、输入或系统的性质参数是不确 定或不完全确知时建立的模型,如决策模型、对策模型、随机性存贮模 型、排队模型随机模拟模型、预测模型等
例如:一个受外力F作用的物体M,其动力学系 统的数学模型在不同环境下有不同的等级要求。 (1)当物体的运动速度v足够小的时候,可以 忽略空气阻力,此时的数学模型为 F=M(d2x)/dt2 X表示位移,t 表示时间
当速度v提高到必须考虑空气阻力的影响 时,则其符合精度要求的数学模型为: F=M(dv)/(dt)+kv2
(1) 系统建模方法 1)推理法——“白箱”系统
对于那些内部结构和特性已经清楚或者可以通过分析弄清楚的系统,
即所谓的“白箱”系统,可以利用一致的定律和定理,经过一定的分析 和推理,得到系统模型。
常用的三种数学模型为:


微分方程,建立的主要方法是机理分析法(演绎法) 传递函数,建立系统传递函数的主要方法是拉氏变 换法 状态空间模型,系统的状态空间模型可以在演绎法 的基础上,通过适当选取系统的状态变量来建立
2)实验法——“黑箱”或“灰箱”系统,允许 做实验的系统
对于那些内部结构和特性不清楚或者难以 弄清楚的系统,即所谓的“黑箱”或者” 灰箱“系统,如果允许实验性观察,则可 以通过实验方法,选择各种典型的输入量, 并测试器相应的输出量,然后按照一定的 辨识方法,得到系统模型。
2系统建模
3)统计分析法——对于那些属于“黑箱”,但又不允许直接进行实 验观察的系统 4)混合法——大部分系统模型的建造往往是上述几种方法综合运用 的结果 对信息已知的部分采用演绎法; 对信息未知的部分采用归纳法,或者根据已知的物理和结构特性
1系统模型
1.2建立系统模型的必要性
人类认识和改造客观世界的研究方法一般说来有三种,即实验法、 抽象法、模型法。
实验法是通过对客观事物本身直接进行科学实验来进行研究的,因 此局限性比较大。 抽象法是把现实系统抽象为一般的理论概念,然后进行推理和判断, 因此这种方法缺乏实体感,过于概念化。
模型法是在对现实系统进行抽象的基础上,把它们再现为某种实物 的、图画的或数学的模型,然后通过模型来对系统进行分析、对比和研 究,最终导出结论。 模型法既避免了实验法的局限性,又避免了抽象法的过于概念化, 所以成为现代工程中一种最常用的研究方法。
辑推理,变成可以进行准确分析和处理的东西,从而能得到所需要给出 的结论; 模型化之所以有用,还因为它能利用模型来模拟和实验以及优化在 现实世界中无法实践的事情,从而节省大量的人力、物力和时间,而又 无风险之虑
1系统模型
在系统工程中广泛地使用系统模型还出自于下面的考虑: (1)系统开发的需要。在开发一个新系统时,由于实际系统尚未建 立,只能通过构造系统模型来对系统的性能进行预测,以实现对系统的 分析、优化和评价。
(2)经济上的考虑。对大型复杂系统直接进行实验其成本是十分昂 贵的,采用系统模型就便宜多了。
(3)安全上的考虑。对有些系统直接进行实验非常危险,有时根本 不允许。 (4)时间上的考虑。对于社会、经济、生态等系统,它们的惯性大, 反应周期长,使用系统模型进行分析、评价,很快就能得到结果。
(5)系统模型容易操作,分析结果易于理解。
2)模拟模型分为两类:一类为实体模拟模型,一类为计算机模拟模 型。实体模拟模型也称为物理模拟模型,它是指用一种原理上相似,而 求解或控制容易的系统,代替或描述真实系统。计算机模拟模型是指用 计算机操作而根据特定的程序语言描述真实系统的模型
1系统模型
3)数学模型——是指用数学方法如数学表达式、图像、图表等描 述系统结构和过程的模型,它由常数、参数、变量和函数关系组成,具 有以下特点: ① 它是定量分析的基础; ② 它是系统预测和决策的工具; ③ 它可变性好,适应性强,分析问题速度快,省时省力,而且便
k表示阻力系数
当速度接近光速的时候,需要考虑质量的变 化 F=(dMv)/(dt)+kv2
(4)尽量使用标准模型
在建立一个实际系统的模型时,应该尽量 在符号,单位,以及模型结构等模型的基 本要素上向标准模型靠拢,这样有利于模 型的推广和应用,同时与其他模型进行比 较分析。
2系统建模
5.2.2系统建模方法与步骤
1系统模型
运筹学模型还可分为静态模型和动态模型、连续性模型和离散性模 型: 静态模型——指系统的输出输入关系由同一时刻决定,可以忽略时 间变化的模型,数学中的代数方程和逻辑方程式就属于此种模型; 动态模型——是指系统的输出输入关系是时间的函数,模型中包含 有时间或代表时间的步长作为独立变量,如含有时间变量的偏微分方程、 积分方程等; 连续性模型——是在时间上连续变化或动作的模型,微分方程描述 的就是这一种; 离散性模型——是在一定的时间间隔上动作的模型,常用差分方程 来表示。
1)系统——即模型描述的对象;
2)目标——即系统所要达到的目标; 3)组分——构成系统的各组成部分; 4)约束条件——是指系统所处的客观环境及限制条件; 5)变量——表述系统组分的变量,包括内部变量和外部变量、状态 变量(空间、时间)等; 6)关联——表述系统不同变量之间的数量关系。
1系统模型
(2)特征
系统建模方法
实际的系统描述极为困难:
社会、经济、军事大系统,其行为和政策效果往往无法用直接
试验的办法得到。
有些工程技术问题,虽然可以通过试验掌握系统的部分结构功 能和特性,但是往往代价太大,
解决方法:
采用系统模型的方法来研究分析比较复杂的现实系统。
系统模型方法
1系统模型
1.1系统模型的定义与特征 1.2建立系统模型的必要性 1.3系统模型的分类
系统模型一般是现实系统的描述、模仿或抽象,用以简化地描述现 实系统的本质属性,是一切客观事物及其运动形态的特征和变化规律的 一种定量抽象,是在研究范围内更普遍、更集中、更深刻地描述实体特 征的工具。
1系统模型
同一个系统根据不同的研究目的,可以建立不同的系统模型。
同一种模型也可以代表多个系统。 系统模型由以下几部分组成:
应把系统本质的特征和关系反映进去,而把非本质的东西去掉,但又不
影响反映本质的真实程度。 2)简明性 ——在满足现实性要求的基础上,应尽量使系统模型简
单明了,以节约建模费用和时间。
3)标准化 ——在建立某些系统的模型时,如果已有某种标准化模 型可供借鉴,则应尽量采用标准化模型,或对标准化模型加以某些修改,
使之适合对象系统。
2系统建模
(2) 系建模原则
1) 抓住主要矛盾
建模都是针对某一目的而言的,建模只有在一定目的的指引下 才有方向,所以建模时只应包括与研究的目的有关方面,抓住问题的主 要方面,而不是去囊括对象系统的所有方面 例如:对于一个空运指挥调度系统的研究,建模只需考虑飞机的飞
行方向,而无需考虑其飞行姿态
2力争清晰明了 现实生活中,需要研究的对象往往是非常 复杂的大系统,如社会经济系统,环境系 统等,一个大型系统是由许多联系密切的 子系统组成的,而子系统也可包括很多子 系统,这要求人们在建模时,子模型之间 除了研究目的所必须的信息联系外,其他 的耦合关系要尽量少。
3)精度要求适当
精度要求是一个重要方面,其要求的高低 对系统模型有重要的影响。但是,并非精 度越高越好,建立系统模型时,应该视研 究目的和使用环境不同,选择适当的精度 等级,以保证模型切题,实用,而又不致 花费太多。
1.4系统模型的作用
1.5系统模型与原型
系统建模方法
2 系统建模技术
2.1系统模型的要求
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