八年级音乐 世界民族之声

一般指以阿拉伯民族为主体所组 成的国家，它们使用同一种语言阿拉 伯语，有共同的文化和风俗习惯，绝 大多数人信仰伊斯兰教。有些国家虽 非以阿拉伯民族为主体，但长期以来 与阿拉伯国家建立了紧密的政治、经 济、文化、宗教联系，并加入了阿拉 伯国家联盟，也被称为阿拉伯国家。
《阿拉伯舞曲》
阿拉伯音乐具有浓郁的 神秘色彩，旋律优美，充满 了大量的变化音，节奏是以 阿拉伯诗歌音节的长短律动 为基础的。阿拉伯音乐对世 界音乐的影响是巨大的，波 斯音乐，西班牙音乐，中国 回族宗教音乐，新疆音乐， 北非音乐，甚至希腊，土耳 其等音乐中莫不渗透着阿拉 伯音乐。
筝：
是一种长方形的多弦多柱乐器，春秋战 国时期已流行于今陕西省。它的外形近 似于长箱形，中间稍微突起，底板呈平 面或近似于平面。筝的头部有缓缓而落 的筝脚。在木制箱体的面板上张设筝弦。 在每条弦下面安置码子，码子可以左右 移动，用来调整音高和音质。
日本筝：
中国唐代的筝，在公元7世纪上半叶传 到日本。现代日本筝基本沿用了唐代的制 式。其文化烙印与唐代精神一脉相承。大 正年间以来，日本筝也有所创新，其中就 有适于演奏现代音乐的二十弦筝。
《星星索》
印尼音乐特点：

印尼歌曲是以优美的旋律、徐缓 的节奏和独特的风味，将人们带 进了梦幻般美丽的南洋风光中。 它与印度 中国、阿拉伯等国和地 区在经济、文化等方面有过密切 的交往，近代曾长期为荷兰的殖 民地。由于地理、民族和历史的 原因，使得印度尼西亚存在着多 种多样音乐形态，其中最有代表 性的是爪哇岛和巴厘岛的甘美兰 音乐。
第三单元 世界民族之声
八年级
日本
印度尼西亚
《五木摇篮曲》
03 67 13 6 07 1 1 33 34 3 3 01 34 6 46 3 43 1767 6 17 6 43 6 6 0
日本音乐特点：
1、在两千多年以前日本就开始和中国音乐文化进行交流， 我国在隋唐传入日本的乐器及曲谱对日本形成很大的影响， 其中最有影响的应该算筝和琴。
2、典型日本韵味味儿旋律 ，是由于特殊的五声音阶（do、 mi、fa、la、xi)而形成。
3、日本民族音乐常常蕴含了浓浓的物伤情结 。
箫：
吹孔气鸣乐器。流行于中国民间的吹 管乐器，又称洞箫，以竹制作。历史 上亦称为笛，唐以后方专指竖吹之笛。
尺八：
日本的一种传统木管乐器，由中国唐朝时 传入。尺八是竖吹的乐器，以其长度一尺 八寸得名。尺八是笛子的一种，到唐代才 出现尺八，后来传到日本，成为日本古典 音乐的代表乐器之一。尺八在日本的成型 时间为江户时代，最初是日本佛教普化宗 为演奏佛教音乐的乐器，明治时代以后开 始广泛普及。
巴基斯坦：
传统音乐可以分成古典音乐、 宗教音乐和民俗音乐三大类。巴基 斯坦的古典音乐和北印度古典音乐 基本相同，属于印度斯坦音乐的体 系。
《美丽的国土》
歌词大意： 我们的土地是金色的大地，每一寸 土地都要用生命和鲜血来保卫，对 你，我们比自己的生命还要热爱， 只要世界还存在，我们就有自由。
阿拉伯国家:
旋律一
旋律二 旋律三 旋律四
日本音乐
印尼音乐 巴基斯坦音乐 阿拉伯音乐
印度尼西亚：
有大大小小约17508个岛屿组成，有“千岛之国”之称。其中最大的岛有爪哇、 苏门答腊、加里曼丹岛、苏拉威西岛、伊里安岛等。属热带海洋气候，盛产橡胶、 椰子、棕榈油等。印尼是一多民族的国家，共居住着100多个民族，近代又长期成为 荷兰的殖民地，由于种种原因，印尼音乐的形态多种多样。在印尼人民的生活中， 音乐占有十分重要的地位。
三弦：
又称“弦子”，我国传统弹拨乐器。柄很长 弦三根，音箱方形，两面蒙皮。三弦的音量 较大，音色浑厚，变化的幅度较大。分小三 弦与大三弦两种。北方各种大鼓、单弦等曲 艺，多用大三弦伴奏，南方的弹词类曲艺、 昆曲等剧种和丝竹类器乐合奏，多用小三弦。
三味线：
是日本的一种弦乐器。 起源 一般认为起 源于中国的三弦，大约成形于15世纪左右。 中国的传统乐器三弦经过琉球王国（现在 的冲绳），产生了早期的冲绳“三线”， 之后传到日本本土，逐渐成形。注意：在 日本传统音乐界中，也直接称“三味线” 为“三弦”，而把中国的民族乐器“三弦” 直接音译称为“三弦”。但在中文中由于 只采用汉字会将二者混淆，因此一般只称 日本的民族乐器为“三味线”。