2020-2021学年河南省驻马店市驿城区七年级(上)期末生物复习卷 (含答案解析)

2020-2021学年河南省驻马店市驿城区七年级(上)期末生物复习卷一、选择题（本大题共20小题，共20.0分）1.生物能够表现出非生物不具有的生命现象。

下列古诗描述的现象中，不包含生命现象的是（）A. 床前明月光，疑是地上霜B. 种豆南山下，草盛豆苗稀C. 夜来风雨声，花落知多少D. 离离原上草，一岁一枯荣2.我国水稻品种多样，体现了生物多样性的（）A. 生态系统多样性B. 遗传多样性C. 物种多样性D. 农作物的多样性3.下列叙述中，属于生物因素对生物影响的是（）A. 春来江水绿如蓝B. 雨露滋润禾苗壮C. 草盛豆苗稀D. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开4.下列有关显微镜使用的叙述，不正确的是A. 在显微镜视野内观察到的物像是“bpdq”，则载玻片上的实物是“bpdq”B. 下降显微镜镜筒时，眼睛应从侧面注视低倍物镜C. 在安放显微镜时，应把显微镜放在离实验桌右边缘7厘米左右的地方D. 在对显微镜进行对光时，要注意使目镜、镜筒、物镜、通光孔、光圈在一条直线上5.一同学制作人体口腔上皮细胞临时装片的步骤如下：（1）擦拭盖玻片；（2）在载玻片上滴清水；（3）取材；（4）染色；（5）盖上盖玻片。

他的操作有哪些错误？（）A. （1）中没擦拭载玻片B. （4）和（5）的顺序颠倒C. （2）中应该滴生理盐水D. 以上都是6.蒲草是一种生长于河边的野生蔬菜。

检测某轻度污染的水域时，发现一种有毒物质在蒲草细胞内的浓度比其周围污水中的低。

蒲草细胞内的结构与这一结果关系最密切的是（）A. 细胞壁B. 细胞膜C. 细胞质D. 液泡7.下列关于细胞分裂的说法不正确的是（）A. 细胞分裂使细胞数目增多B. 细胞分裂后形成的新细胞内的遗传物质经复制后成倍增加C. 单位细胞生物通过细胞分裂繁殖新个体D. 细胞分裂的结果是一个细胞变成了两个细胞8.下列有关生物体的结构层次的说法，正确的是（）A. 绿色开花植物叶片的上表皮、下表皮属于上皮组织B. 绿色开花植物的根、茎、叶为营养器官C. 人的心脏只由肌肉组织构成D. 人具有的结构层次是：细胞→组织→系统→器官→个体9.下列关于光合作用的叙述，正确的是（）A. 没有叶绿体也能进行B. 不利于维持生物圈的碳一氧平衡C. 原料是二氧化碳和水D. 实质是分解有机物，释放能量10.对温室大棚里的农作物，采取适当措施能提高光合作用效率，增加产量，以下措施不能起到这种作用的是A. 增加二氧化碳B. 降低光照强度C. 合理密植D. 延长光照时间11.温室大棚栽培蔬菜时，夜间常常适当降低大棚内的温度，其最主要的目的是（）A. 降低温度可以减少病虫害的发生B. 温度降低，呼吸作用减弱，有机物消耗减少C. 温度降低，蒸腾作用减弱，减少水分的散失D. 温度降低，光合作用增强，有机物积累量多12.暴雨过后菜地积水，导致菜苗烂根，主要原因是土壤中（）A. 温度过低B. 养分流失C. 光照不足D. 氧气不足13.植物可以进行无土栽培的原因是（）A. 植物吸收的并不是土壤中的无机盐B. 植物的根吸收的只是水和无机盐C. 土壤对植物生长并没有作用D. 根只吸收水和含氮、含磷、含钾的无机盐14.小明同学尝试利用绿豆种子发豆芽。

下列哪一种外界条件小明不必考虑（）A. 水B. 空气C. 温度D. 有机物15.下列有关植物蒸腾作用的叙述，错误的是（）A. 植株生长过程中，吸收的水除部分用于蒸腾作用外，主要用于光合作用制造有机物B. 多数植物的叶片通过下表皮散失的水分比上表皮多C. 干旱地区植物的叶片往往较小，这反映了生物对环境的适应D. 蒸腾作用的强弱受光照强度、环境温度等因素的影响16.如图是植物根尖模式图，有关叙述正确的是（）A. ①是吸收水分和无机盐的主要部位B. ②处的细胞具有较强的分裂能力C. ③处的细胞没有细胞壁D. ④具有保护作用，主要由导管细胞构成17.如图是叶芽结构示意图，其中芽原基所对应的位置是（）A. ④B. ①C. ③D. ②18.植物根吸收的水分在植物体内运输的途径是A. 筛管B. 导管C. 气孔D. 根毛细胞19.杜仲的树皮是名贵的中药，有些人为了更多的获取它，常将杜仲主干上的树皮统统剥去，造成杜仲死亡，杜仲死亡的原因是（）A. 树皮的保护作用被破坏B. 水分和无机盐无法向上运输C. 有机物无法向下运输，根得不到营养D. 有机物无法向上运输20.关于绿色植物在生物圈中的作用，说法错误的是A. 直接或间接地为动物和人类提供食物和能量B. 能维持生物圈中的碳﹣氧平衡C. 植物蒸腾作用能提高大气湿度，减少降水D. 为动物提供赖以生存的的栖息场所二、简答题（本大题共3小题，共19.0分）21.王奶奶每天天不亮就到小树林里打太极拳，而刘爷爷每天坚持七点钟左右沿公路跑步，请运用所学的知识，为两位老人分析他们的锻炼有什么不妥之处，并说明理由。

22.观察图，回答问题：（1）填出结构名称：2 ______ ，3 ______ 。

（2）4内的液体称为______ ，5的末端的液体为______ 。

正常情况下，4内的液体比5末端的液体多了______ 等成分。

23.生物体是一个开放的系统。

生物与环境之间不断进行物质和能量交换，包括物质和能量的输入、转化和输出过程，以维持自身稳定。

请分析回答：（1）绿色开花植物从环境中获取的水、无机盐、二氧化碳、氧气等物质主要通过______（填结构名称）进入植物体。

这些物质在细胞内参与物质合成和分解，与之相关的主要生理过程是______。

植物在生命活动中产生的物质如氧气、二氧化碳，以及植物吸收的大部分水，通过一定的结构散发到大气中，对维持生物圈的______发挥着重要作用。

（2）人体从环境中获取营养物质和氧气。

食物中的淀粉、蛋白质、脂防经过消化最终分别分解成______，这些物质被吸收进入循环系统，并运输到组织细胞。

空气中的氧气通过肺与外界的气体交换进入肺泡后，需要经过______两次气体交换进入组织细胞。

在细胞中的______内，有机物在氧的参与下被分解释放能量，产生的废物通过循环系统、______协调活动排出体外。

三、实验探究题（本大题共2小题，共11.0分）24.请回答与实验有关的问题（1）该同学选用的显微镜目镜放大倍数为“10X”，物镜放大倍数为“10X”，则物象的放大倍数为______倍。

（2）若在显微镜下观察到的视野如图 A 所示，则载玻片上应是______（填“p”或“d”），若要把“p”移到视野中央，载玻片应向______（填“右上方”或“左下方”）移动。

（3）要使显微镜视野中观察到的物像由图 B 变成图 C．正确的操作步骤应该是：先把观察到的物象移至视野中央，然后转动转换器，使用______（填“高”或“低”）倍物镜观察，物镜不清晰时可调节______（填“粗”或“细”）准焦螺旋：视野较暗时，可调节______（填“通光孔”或“反光镜”）25.为探究种子萌发的条件，某小组设计了如图实验：在两个玻璃杯中的不同位置固定6张滤网，在每张滤网上放10粒大小相同的小麦种子（乙装置中的种子已切除胚），加入凉开水至中间的滤网（如图）请分析回答：（1）小麦种子结构中，______是新植物的幼体，由此作出的假设是：切除该结构，种子就不能萌发，用②和______两组进行对照可验证该假设。

（2）用①、②两组进行对照，探究的问题是______？（3）用②、③两组进行对照，实验的变量为______。

（4）若①-⑥组中，只有第②组的种子萌发，由此得出的结论是______。

（5）每组用10粒种子，而不用1粒，是为了排除偶然因素对实验结果的影响，减少实验的______。

-------- 答案与解析 --------1.答案：A解析：本题考查生物的特征。

解答此类题目的关键是理解生物的特征。

生物具有以下特征：生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激作出反应；生物能够生长和繁殖；除病毒外，生物都是由细胞构成的。

A.床前明月光，疑是地上霜，是自然现象，不是生命现象，A符合题意；B.种豆南山下，草盛豆苗稀，体现了生物能够生长和繁殖，B不符合题意；C.夜来风雨声，花落知多少，体现了生物的新陈代谢现象，C不符合题意；D.离离原上草，一岁一枯荣，体现了生物能够生长和繁殖，D不符合题意。

故选A。

2.答案：B解析：解：生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化。

生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等。

基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。

基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统。

因此，我国水稻品种多样，反应了同一种生物存在多种多样的品种，这体现了生物遗传（基因）的多样性。

故选：B。

生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。

解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵。

3.答案：C解析：解：春来江水绿如蓝、雨露滋润禾苗壮、人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开分别是环境中的温度、水分、温度对生物（藻类、禾苗、桃花）的影响；草盛豆苗稀是生物草对生物豆苗的影响。

故选：C。

此题考查的知识点是生物与生物之间的关系。

解答时可以从影响生物生活的因素方面来切入。

环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。

非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。

生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。

解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。

4.答案：C解析：本题主要考查显微镜的使用。

解答此题的关键是熟知显微镜的使用规则。

A.显微镜内的成像是左右，上下颠倒的倒像，所以在显微镜视野内观察到的物像是bpdq，则载玻片上的实物为bpdq，显微镜成倒像bpdq，旋转180度后得到bpdq，故A正确；B.下降显微镜镜筒时，眼睛应从侧面注视物镜，以免碰到玻片标本，防止物镜碰到玻片标本或损伤镜头，故B正确；C.在安放显微镜时，应把显微镜放在离实验桌左侧边缘7厘米左右的地方，以避免人体碰撞显微镜，故C错误；D.目镜、镜筒、物镜、通光孔光是沿直线传播，只有目镜、镜筒、物镜、通光孔在一条直线上，才能使反光镜反射的光线通过通光孔、物镜、镜筒和目镜到达眼球，才能对好光，故D正确。

故选C。

5.答案：D解析：解：制作口腔上皮细胞临时装片的实验步骤，简记为：擦→滴→刮→涂→盖→染→吸。