人教精通版三年级上册Unit5WhatcolourisitLesson29教学设计
人教精通版英语三年级上册Unit 5 What colour is it Lesson 29 教学设计1
Unit 5 What colour is itLesson 29教学设计Teaching aims:1. To learn the new words.2. To learn the new sentences.3. To train the students’ ability of listening and speaking.Teaching important and difficult point:To master the dialogue:Let's draw a kite.Colour it pink, orange and grey.Let's fly it.To learn the new words. pink orange greyTeaching aids:The tape recorder and the kite.Teaching procedures:Step 1. Warming up:T: Good morning boys and girls.Today we will learn lesson twenty-nine.T: This is my room. Welcome to my room.What’s in my room?T and Ss : A cat, a kite, a balloon, an apple, .... T: What’s this? It’s a ________. T: Can you spell it?S: Yes, _____.T: Say something about it.S: ....T: Can you make a dialogue with it?Ss make make dialogues.Step 2. Presentation:T: Look here, a kite. What colour is it?S: It’s ...T: Do you like it?S: Yes.T: let’s drew a kite, OK?S: OK.(Write down the new sentence on t he board and read it.) T: Let’s colour it.(Show a pink crayon to the class)Ss: Colour it pink.(Colour the kite pink and write down the new words.) Read and write the new words.(Show a pink marker, a pink bag and a pink pencil-box.) T: A pink bag, a pink marker, a pink pencil-box. S: A pink...T pionts at the kite: A pink kite. Colour the kite pink. (Write the new sentence on the blackboard.)T: Let’s colour it orange.(write orange on the blackboard and take out an orange.) T: What’s this?S: It’s an orange.T: What colour is it?S: It’s orange.T: It’s an orange orange.Act this dialogue in pairs.(Show two markers point at the kite.)T: Colour the kite pink and orange.Ss read the sentence .The teacher try to answer them with All right.Ss ask andanswer in pairs.Read the new words again.T: Play a guessing game.What colour is red and yellow?S: Orange.T: What colour is black and white?T: It’s grey.Read and write the new wordsLet’s colour the kite grey,Read the sentences: Colout it grey. /Colour it pink, orange and grey./All right.T: Look at the kite. It’s pink, orange and grey. It’s nice. Gao Wei and Kate draw a kite, too. Let’s go and see. (Look at the picture and listen the dialogue of lesson 29.) T: What colour is the kite?S: Pink, orange and grey.T: Let’s listen it again and read after it.Read the dialogue.Step 3. Practice:T: Look, I have a nice kite. Let’s act the dialogue, OK? S: OK.The students act the dialogue in pairs.T: Look, a rainbow, How nice! I can sing a rainbow. Let’s sing a colour song.(Listen and sing the colour song.)T: What colout is it?S: It’s red, orange,yellow, green, cyan, blue and purple. T:Good, Let’s draw a rainbow together.Colour it red.S: Colour it orange.Colour it yellow.....T: This is my nice rainbow. Show your rainbow to your friend.T: Let’s play a guessing game. I have a marker.Guess, what colour is it?T: I have two markers guess what colour is itHomework:1. Draw a picture with your parents and talk about it.2. Make a new dialogue with your friends.。
人教精通版三年级上册Unit5《Whatcolourisit》(Lesson29)教学课件
grey
Practice
Game 1
大小声
pink
orange
grey
Practice
Game 2
Qutation
Listen and say
Listen! What are they talking about
Presentation
Listen and imitate
Let’s draw a kite.
Colour it pink, orange and grey.
All right!
OK!
Presentation
Listen and imitate
Let’s fly it.
Great!
Show time
模仿录音中的语音语调，有感情地朗读。
可以脱离课本，适当改动其中部分，语音地道。
适当添加内容，意思完整，有创新，表演生动。
Good
Great
Excellent
两人一组试着练习对话并表演，其他同学评价。
Look and match
Practice
Draw and colour
Practice
I say and you do
Practice
Unit5 What colour is it
人教精通版三年级上册
Game
What’s missing
brown
black
white
purple
Review
Presentation
Just learn
orange
Presentation
Just learn
pink
三年级上册英语教案-Unit5WhatcolourisitLesson29人教精通版
三年级上册英语教案Unit 5 What colour is it? Lesson 29人教精通版教学目标本课旨在让学生能够识别和运用颜色相关的词汇，如:red，yellow，green，blue，black，white，grey，purple，pink，orange 等，并能用"What colour is it?"和"It's"的结构询问和描述物体的颜色。
同时，培养学生观察和描述周围事物的能力，激发学生对英语学习的兴趣。
教学内容本节课主要学习Unit 5 What colour is it?的内容，包括单词:red，yellow，green，blue，black，white，grey，purple，pink，orange的学习，以及句型"What colour is it?"和"It's"的运用。
教学重点与难点教学重点是使学生掌握颜色相关的词汇和句型，并能用英语描述物体的颜色。
教学难点是颜色的正确运用和句型的正确构成。
教具与学具准备教具包括单词卡片，颜色相关的物品，PPT课件等。
学具包括学生自带的彩笔，颜色卡片等。
教学过程1. 导入：通过展示颜色丰富的图片，引导学生说出图片中的颜色，激发学生的学习兴趣。
2. 新课展示：通过PPT展示本节课要学习的颜色单词和句型，让学生跟读并模仿。
3. 实践练习：通过小组活动，让学生用所学单词和句型描述身边物体的颜色，加强实际运用能力。
4. 巩固提高：通过游戏，让学生在轻松愉快的氛围中复习和巩固所学知识。
板书设计板书将包括本节课的主要教学内容，如颜色单词和句型，以及相关的例句。
作业设计作业将包括书面作业和口头作业，书面作业将让学生用所学单词和句型描述物体的颜色，口头作业将让学生回家后，用英语向家长描述家里的物品颜色。
课后反思通过本节课的学习，我希望学生能够掌握颜色相关的词汇和句型，并能用英语描述物体的颜色。
人教精通版三年级上册Unit 5《What colour is it》(Lesson 29)教学设计
Lesson29 教学设计一、教学内容与分析1. Just talk本部分继续学习colour的动词性用法，使学生在自然交际过程中学会运用所学语言知识。
2. Just learn学习有关颜色的单词：pink, orange, grey3. Let’s sing学唱歌曲Colour song二、课前准备准备美术笔和大彩笔。
三、教学步骤与建议1. 热身/复习(Warm-up / Revision)复习前几课的对话内容。
为学生创设说的气氛，为新课学习作铺垫，同时让学生体验说英语的快乐。
2. 新课导入(Presentation)1) 教师将一张大图画纸贴在黑板上，告诉学生：Today we’ll draw a kite.老师边画风筝，边说kite,学生跟读并理解词义。
2) 风筝画好后，教师开始建议：Colour it orange and grey.学生会马上响应。
这时教师拿出调色板，利用水彩开始调色，先用red和yellow调成orange，边调边问，让学生从red与yellow调合形成orange这一过程中体会运用自己所学过的语言，如What colour is it?等。
3) 让学生利用手中的图画纸和彩色笔随意设计自己喜爱的风筝，在画与设计的同时运用本课内容去交际。
4) 借助挂图和录音让学生整体感知所学内容，跟读并指读。
3. 趣味操练(Practice)1) Let’s sing.教师教唱本课的歌曲Colour song，注意展示解释rainbow的含义。
2) 给学生一些印好的有线条的画，做描画并涂色的练习。
同时运用相关的功能话题如What colour is it? Colour it...等进行交际。
3) “碰地雷”游戏：把本单元学过的11个单词写在黑板上，在一个词下放一个“地雷”，表明这个词是不能跟读的。
如果学生不小心跟读了，他就“踩到雷”了，大家一起说One! Two! Three! Bomb!4. 课堂评价(Assessment)完成活动手册中本课的内容。
U5 What colour is it L29- L30(课件)三年级英语上册(人教精通版)
Vocabulary Text Sentences Practice
01
Vocabulary
Vocabulary
/pɪŋk/
n. （名词）粉色 adj. （形容词）粉色的
【短语】a pink ball一个粉色的球 【例句】Li Yan has a pink doll.李艳有一个粉色的洋娃娃。 【加法记忆】p + ink 墨水 = pink 粉色
Thank you！
Sentences
It's a pink bag. 是粉色的包。 Really?真的吗？ Yes,sure. 是的，当然。 It's pink. 粉色。 Yes!是的！ Wow!Super! 哇！好棒！
Sentences
Look!I have a brown rabbit. 看！我有一只棕色的兔子。 I have a gray dog. 我有一条灰色的狗。 What colour is your book? 你的书是什么色的？ It's green. 是绿色的。
B. an
连词成句。(只写序号) 1. ①is ②It ③purple ④and ⑤green. 2. ①is ②What ③colour ④it ? 3. ①is ②This ③kite ④my. 4. ①pink ②Colour ③train ④the. 5. ①it ②Let’s ③fly?
【短语】a grey mouse一只灰色的老鼠
【例句】Look at the grey bird.看这只灰色的鸟。
【近音词记忆】green绿色
grey灰色
Vocabulary
What colour is it?
It’s pink.
2023三年级上册Unit 5《What colour is it》(Lesson 29)
Good
Great
Excellent
两人一组试着练习对话并表演，其他同学评价。
Look and match
Practice
Draw and colour
Practice
I say and you do
Practice
Let’s sing
grey
Summary
本课学习的颜色类单词有:
pink
Game
What’s missing?
brown
black
white
purple
Review
Presentation
Just learn
orange
Presentation
Just learn
pink
Presentation
Just learn
grey
Practice
Game 1
大小声
Unit5 What colour is it?
人教精通版三年级上册
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小学三年级英语【精通版】上册课件-【Lesson 29】
Colour it _____, _____ and _____.
OK.
Let’s _____.
Байду номын сангаас
I say and you do
DDDrarrawawwaaabbakaliltloleoaannndadnd coccloolulooruuirrt ioittrpgairnegkye..
Language points
Colour i(t) pink, orange an(d) grey.
Great!
Let’s fly it.
Read and answer
1. What are Kate and Yang Ming doing? They are drawing.
2. What colour is the kite? It’s pink, orange and grey.
Three, two, one!
This is a grey dog! Grey, grey, grey. Grey, grey, grey. I see grey.
灰色；灰色的
Who is faster?
pink
orange
grey
Just learn
pink
orange
grey
粉色；粉色的 橙色；橙色的 灰色；灰色的
Watch and sing again
Summary
本课学习的颜色类单词有:
pink
orange
grey
用来描述“把某物涂上某种颜色”的句型： Colour+某物+颜色.
Exercise
一、单项选择。
1. — ______ is it? —It’s red.
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Lesson29 教学设计
一、教学内容与分析
1. Just talk
本部分继续学习colour的动词性用法，使学生在自然交际过程中学会运用所学语言知识。
2. Just learn
学习有关颜色的单词：pink, orange, grey
3. Let’s sing
学唱歌曲Colour song
二、课前准备
准备美术笔和大彩笔。
三、教学步骤与建议
1. 热身/复习(Warm-up / Revision)
复习前几课的对话内容。
为学生创设说的气氛，为新课学习作铺垫，同时让学生体验说英语的快乐。
2. 新课导入(Presentation)
1) 教师将一张大图画纸贴在黑板上，告诉学生：Today we’ll draw a kite.老师边画风筝，边说kite,学生跟读并理解词义。
2) 风筝画好后，教师开始建议：Colour it orange and grey.学生会马上响应。
这时教师拿出调色板，利用水彩开始调色，先用red和yellow调成orange，边调边问，让学生从red与yellow调合形成orange这一过程中体会运用自己所学过的语言，如What colour is it?等。
3) 让学生利用手中的图画纸和彩色笔随意设计自己喜爱的风筝，在画与设计的同时运用本课内容去交际。
4) 借助挂图和录音让学生整体感知所学内容，跟读并指读。
3. 趣味操练(Practice)
1) Let’s sing.教师教唱本课的歌曲Colour song，注意展示解释rainbow的含义。
2) 给学生一些印好的有线条的画，做描画并涂色的练习。
同时运用相关的功能话题如What colour is it? Colour it...等进行交际。
3) “碰地雷”游戏：把本单元学过的11个单词写在黑板上，在一个词下放一个“地雷”，表明这个词是不能跟读的。
如果学生不小心跟读了，他就“踩到雷”了，大家
一起说One! Two! Three! Bomb!
4. 课堂评价(Assessment)
完成活动手册中本课的内容。
听录音，给小动物的物品涂色。
5. 课外活动(Additional activities)
发挥想象力，画一幅自己最喜欢的画，然后给画涂色。
鼓励学生在作画过程中进行简单的英语描述。
这项练习可以是两人一组，也可以是三人或多人一组，然后互相介绍。