对外汉语教程二上第7课
对外汉语阅读教程第二册第7课PPT
1、王教授的讲座讲什么？ 王教授的讲座讲什么？ 2、王教授教了几年汉语？ 王教授教了几年汉语？
王教授说，汉语学习，没有一些人说的那么难， 王教授说，汉语学习，没有一些人说的那么难， 也不像有人说的那么容易，不过，想学好汉语， 也不像有人说的那么容易，不过，想学好汉语，一 定要努力。对大部分留学生来说，汉字难写、难认、 定要努力。对大部分留学生来说，汉字难写、难认、 难记，需要用比较多的时间。很多留学生认为， 难记，需要用比较多的时间。很多留学生认为，那 么多汉字怎么能记住呢？其实，常用汉字只有2500 么多汉字怎么能记住呢？其实，常用汉字只有2500 多个，一般人掌握这2500多个汉字就够了。 2500多个汉字就够了 多个，一般人掌握这2500多个汉字就够了。汉语的 词是由一个个汉字组成的。知道了每一个字的意思， 词是由一个个汉字组成的。知道了每一个字的意思， 那么由它们组成的词的意思也就很容易理解了。 那么由它们组成的词的意思也就很容易理解了。但 这还不够。汉语的词汇很丰富， 是，这还不够。汉语的词汇很丰富，有些词不能只 从字面上去理解，还需要了解中国的历史、 从字面上去理解，还需要了解中国的历史、文化和 社会习俗等等。比如， ”“虎 社会习俗等等。比如，“马”“虎”这两个汉字大 家都认识，但是在 你太马虎了” 马虎” 家都认识，但是在“你太马虎了”中，“马虎”的 意思却不是“ 而是“不认真” 意思却不是“马”和“虎”，而是“不认真”。
阅读理解
夫妻互相不说话的原因是什么？ 1 夫妻互相不说话的原因是什么？ A 丈夫大可妻子 B 妻子打了丈夫 C 他们吵架了 D 丈夫每天上班太早了 丈夫给妻子留言，是因为： 2 丈夫给妻子留言，是因为： A 丈夫怕丢面子 B 丈夫向妻子道歉 C 丈夫怕妻子生气 D 丈夫不敢跟妻子说话 丈夫给妻子留言的内容是： 3 丈夫给妻子留言的内容是： A 对她说爱她 B 要她叫自己起床 C 对她说对不起 D 让她在点儿做早饭
汉语教程第二册第七课
生词2
发现
发现问题
发现错误
发现 sth
•“我发现。。。” 表示 “我觉得。。。”
•你喜欢打篮球。 •我发现你很喜欢打篮球。
•你是个音乐迷。 •我发现你是个音乐迷。
qiú mí 球迷
kě 可
•可+V •可喜欢/爱看电影 •我可是个球迷。
chénɡ dù 程度
Adj/adv + 到了…程度
A:他是个足球迷。 B:他迷到什么程度呢？ A:为了看球，饭他都可以不吃，觉也可以不睡。 我的汉语越来越好，好到了_________的程度。
（二）结果补语
1.verb＋在＋地方
• A:我的护照你放在哪儿了？
B:我放在你的口袋里了。
A:这张画我们挂在哪儿呢？
B:挂在这儿吧。
替换练习1
放在 挂在
2. verb＋着（zháo） 有了结果
A:我的护照你给我找着了没有？ B:没有找着。 • 你要的那本书我买着了。 • 你睡着了吗？我还没有睡着。
我承认。。。
• 我承认自己这次做错了，对不 起！
• 我承认他学习很努力。
发 狂（v / adj)
•开心时发狂 •一说到足球比赛，他就发狂。 •他是个足球迷，迷到发狂的程度。
•不开心时发狂 •我的护照丢了，我气得发狂。
jǐn biāo sài
锦标赛
足球锦标赛
网球锦标赛
期间
•在中国期间，我去过北京和上
去成了。 ______。 _____。
pèi fú 佩服+sb.
bànɡ 棒
真棒 太棒了 很棒
你的汉字写得真棒。
•她考试得了第一，我真佩服她。 •他________， 我真佩服他。
对外汉语 初级课文
1课他正在等他爱人呢1）这家商店的东西正在大减价，商店里顾客真的不少，邮的正在挑东西，有的正在排队交钱。
咦，这位先生在做什么呢？他正在等他的爱人呢。
2）小雨最近很忙，他正在找工作。
刚才我去他那儿的时候，他正在给一家公司打电话。
听说这家公司正在招聘职员，他打算去应聘。
3）外边正在下雨，莉莉跟朋友们在房间里一边喝咖啡一边聊天儿。
莉莉问大家：“明年的这个时候，你们可能在做什么呢？”小叶说：“我可能正在跟男朋友一起旅行。
”直美说：“我可能正在想你们。
”安娜的回答很有意思。
你猜猜，她说的是什么？2课刚才你去哪儿了1）小叶：刚才你去哪儿了？莉莉：我跟直xx逛商店去了。
小叶:你买xx了吗/莉莉:我没买xx，xx买了。
小叶：她买了什么xx？莉莉：她买了三件衬衣，两条裙子，还有一顶帽子。
小叶：嗬，买了这么多！2)小叶：周末你做什么了？莉莉：我朋友来xx了，周末我陪他去xx了。
小叶：你去颐和园了没有，我觉得颐和园的风景特别美。
莉莉：还没去呢。
我们打算后天去。
小叶：你请他吃北京烤鸭了吗？莉莉：那还用说。
昨天我们在“全聚德”吃了一大只烤鸭。
3）听说xx病了。
咱们抽时间去看看他吧。
保罗：好，什么时候去？英男：明天没有课，吃了早饭就去吧。
保罗：你已经告诉xx了吗？英男：还没呢，我下了课就给他打电话。
3课秋天来了1)秋天了，天气凉了，山上的树叶都红了。
西蒙他们打算今天去香山看红叶，可是真不巧，天阴了，要下雨了。
2）小雨现在是职员了，工作很忙，玩儿的时间少了，也不能睡懒觉了。
前几天他病了，现在已经好了。
最近他有点儿瘦了，不过看上去更帅了。
商店。
他下星星期就要回国了，他要给家里人和亲戚朋友买点儿礼物。
4课你游泳游的怎么样1)直xx：你会游泳吗？我会游泳。
直xx：你游泳游得怎么样？小叶：我游得不错，能游八百米呢。
直xx：我真羡慕你，我是个旱鸭子。
2）xx：你喜欢真么运动？保罗：我爱踢足球。
你会不会踢足球？xx：会一点儿，不过踢得不怎么样。
对外汉语ppt课件
句子成分
汉语句子成分包括主语、 谓语、宾语、定语、状语 和补语。
词类
汉语的词类包括名词、动 词、形容词、数词、量词 和代词等。
常用词汇与表达
日常用语
如问候、介绍、感谢、道歉等。
旅游用语
如购票、入住、参观等。
饮食用语
如点菜、用餐、品尝等。
商务用语
如报价、合同、支付等。
03
对外汉语教学方法
课堂教学技巧
声调
是汉语语音的重要特征，有四 个声调，分别是平声、上声、
去声和入声。
汉字基础
汉字的起源
从甲骨文、金文到现代汉字， 汉字的历史悠久。
汉字的构成
汉字是由部首、声符和义符等 构成的。
汉字的分类
分为独体字和合体字两大类。
汉字的书写
汉字的书写顺序是从左到右， 从上到下。
语法结构
01
02
03
语序
汉语的基本语序是主语+ 谓语+宾语，定语+中心 词，状语+中心词。
激活学生的前知
引入多样化的教学方法
通过提问、讨论等方式了解学生对即将学 习的内容的认知情况，以便更好地连接学 生的已有知识和新知识。
运用案例分析、小组讨论、角色扮演等多 种教学方法，以增加学生的参与度和兴趣 。
精讲多练原则
及时反馈与调整
以简洁明了的语言解释语言点，随后提供 大量的练习机会，帮助学生掌握所学内容 。
。
活动名称：中国地方文化体验 活动
中国地方文化体验活动包括地 方特色美食、民俗文化、传统 节日等体验活动，可以让汉语 学习者通过了解地方文化来深 入了解中国文化。
THANKS
感谢观看
练习形式
对外汉语：发展汉语(第二版)初级综合Ⅱ课文+生词整理
发展汉语初级综合（二）词汇+课文第一课入乡随俗1入乡随俗idm. when in Rome， do as the Romans do2渐渐adv. gradually; little by little3迟到v. be late4着part. used after a verb or adjective to Indicate acontinued action or state, often with the“particle”＂呢＂ at the end of the sentence5不好意思feel embarrassed: be ill at ease6为了prep. in order to, for7闹钟n. alarm clock8懒虫n. lazybones9该aux. have to, should, ought to10感谢v. thank11打招呼say hello, greet12有些pron. Some; not many13问好v. say hello to, send one's regards to14而conj. used to express coordination by joining two elementsopposite in meaning that show a contrast15奇怪adj. strange ;odd16下面n. following, next17邻居n. neighbor18对话n. dialogue9伞n. umbrella20肯定adv. surely: sure21却adv. but: vet22挺adv. very. rather23亲切adj. warm: cordial24熟人n. acquaintance25回答v. answer26成语n. idiom, set phrase27适应v. get used to; be accustomed to28风俗n. social custom来中国半年多了，我已经渐渐地习惯了这里的生活。
《HSK标准教程2》第7课课件
2.How many students in the classroom?(有yǒu)
Jiàoshì lǐ yǒu duōshǎo xuéshēnɡ？
学生？
hái
yǔ
Sub+还在+Verb Sub+还没+Verb
fǎ
语ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ法
Sub+还(会/想/要)+Verb 例句Lì jù： 1.A:It is more than 10 am.What is David doing?B:He's still sleeping./He has not get up yet.(起床qǐchuánɡ)
hái yǒu
1.I have 10 yuan,I spent 8 yuan,how much do I still have ?
Wǒ yǒu shí yuán qián， huā le bā yuān，qǐnɡwèn wǒ háiyǒu duōshǎo qián？ 我 有 十 元 钱， 花 了八 元， 请问 我 还有 多少 钱？
例句Lì jù： 1.Is there an airport in Suzhou?
Sūzhōu yǒu jīchǎnɡ mɑ？
苏州有 机场 吗？
你去过 上海 的 机场 吗？
2.Have you been to the airport in Shanghai?
Nǐ qù ɡuò shànɡhǎi de jīchǎnɡ mɑ？
yuèdú
kèwén
bìnɡ
huídá
wèntí
阅读课文1并回答问题
wèntí ： Dàwèi zài nǎr ne？
问题：大卫在哪儿？
对外汉语教学教案【7篇】
对外汉语教学教案【优秀7篇】作为一位无私奉献的人民教师，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大伙儿带来的7篇《对外汉语教学教案》，希望能够给您提供一些帮助。
对外汉语教案篇一教学内容：汉语拼音an en in un ün教学目标：1、学会前鼻韵母an en in un ün和整体认读音节yuan yin yun，读准音，认清形，正确书写。
2、准确拼读声母与前鼻韵母组成的音节，读准三拼音，复习ü上两点省写的规则。
3、认识8个生字，正确朗读句子和儿歌。
4、使学生能按一定顺序仔细观察画面，认识事物，善于表达。
教学重难点：重点：发准前鼻韵母的音，识记整体认读音节。
难点：学习声母与前韵母的拼音。
及读准三拼音。
课时安排：3课时教学过程：第一课时（总第43课时）一、情境地导入，认识前鼻韵音1、讲述：拼音王国的城市可真多，今天我带大家到一个新的城市去看看，好吗？2、提问：你们观察这些新朋友，说说你发现了什么？（出示an en in un ün）3、小结：它们都是由一个单韵母和前鼻尾音—n组成的，这样的韵母叫前鼻韵母。
4、讲述：—n的发音，用舌尖抵住上牙床，软腭下垂，让气流从鼻腔透出。
大家来试试。
5、现在小组合作来试着练习这五个前鼻韵母的发音，看哪个组最先找到发音方法。
6、汇报：an，从a到n滑动。
7、大家说得很好。
an，就跟“天安门”的“安”发音相同。
大家来编句顺口溜（天安门an an an）读一读。
8、提问：你到别人家去做客，到了别人家门口，首先要做什么？“摁”就是en的四声。
读一读en，编顺口溜（摁门铃en en en）9、请大家再看in，谁来试读。
练习读。
10、un ün这两个新朋友好像啊，你会读吗？它们分别发的是哪两个字的音？我们来练习一下。
11、练读an en in un ün的四声。
对外汉语：发展汉语(第二版)初级综合Ⅱ课文+生词整理
发展汉语初级综合（二）词汇+课文第一课入乡随俗1入乡随俗idm. when in Rome， do as the Romans do2渐渐adv. gradually; little by little3迟到v. be late4着part. used after a verb or adjective to Indicate acontinued action or state, often with the“particle”＂呢＂ at the end of the sentence5不好意思feel embarrassed: be ill at ease6为了prep. in order to, for7闹钟n. alarm clock8懒虫n. lazybones9该aux. have to, should, ought to10感谢v. thank11打招呼say hello, greet12有些pron. Some; not many13问好v. say hello to, send one's regards to14而conj. used to express coordination by joining two elementsopposite in meaning that show a contrast15奇怪adj. strange ;odd16下面n. following, next17邻居n. neighbor18对话n. dialogue9伞n. umbrella20肯定adv. surely: sure21却adv. but: vet22挺adv. very. rather23亲切adj. warm: cordial24熟人n. acquaintance25回答v. answer26成语n. idiom, set phrase27适应v. get used to; be accustomed to28风俗n. social custom来中国半年多了，我已经渐渐地习惯了这里的生活。
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第7课
语法部分
一、主谓谓语句（2）：
用主谓词组对对象加以说明和描述，结构形式是：
名词1 + 名词2 + 动词
足球你喜欢吗？
我的护照你找到了没有。
二、结果补语：在、着、好、成
表示动作产生的某种结果，结果补语的否定形式是在动词前加“没（有）”。
1.动词＋在：表示通过动作使某人或某物处于某处。
宾语是处所词语（Place）。
（1）我的词典你放在哪儿了？
（2）A：我的护照你放在哪儿了？
B：就放在你的口袋里了。
（3）A：这张画我们挂在哪儿呢？
B：挂在这儿吧。
2.动词＋着：表示动作的目的达到了或者有了结果。
（1）你要的那本书我给你买着了。
（2）我的护照你给我找着了没有？
（3）你睡着了吗？
3.动词＋好：表示动作完成并达到了令人满意的程度。
（1）你的衣服洗好了吗？
（2）昨天晚上我没有睡好。
（3）我跟老板商量好了。
4.动词＋成：表示动作完成，达到了目的，某事物因动作而发生了变化或出现了错误的结果。
（1）A：最后去成了吗？
B：去成了。
（2）这篇故事他翻译成了英语。
（3）这个“我”字你写成“找”字了。
（4）这座大楼是什么时候建成的？
练习部分
一、选词填空。
A．丢半天为放给京剧迷好着
（1）我的护照你在什么地方了？
（2）你的签证办了没有？
（3）那本书我一看完就还你了，你怎么忘了？
（4）那个电影的光盘你买了吗？
（5）我找了才找到。
（6）听说我们老师中有不少。
（7）给朋友帮忙，他饭都没有吃就走了。
（8）你怎么了，最近总是三落四的。
B．
（1）昨天我看一个文物展览。
（过了）（2）你买DVD 没有？（过了）（3）我去那儿，我带你去吧。
（过了）（4）我没有看这本书，不知道好不好。
（过了）（5）来中国以后，我没有得病。
（过了）（6）请大家再听一。
（次遍）（7）这个公园我一也没有去过。
（次遍）（8）这种药一天吃三，一吃两片。
（次遍）（9）香港我已经去过两了。
（次遍）（10）每课课文我都读七八。
（次遍）二、用适当的结果补语填空。
（1）请大家准备笔和本子，现在听写。
（2）我发你的伊妹儿，你收了没有？
（3）那本说你找了没有？
（4）A：吃晚饭我们一起去跳舞吧。
B：不行，今天的作业还没做呢。
吃晚饭我要做作业。
（5）A：这瓶花我们放什么地方呢？
B：放桌子上吧。
（6）A：这件礼物是谁送你的？
B：一个同学送我的。
三、用动词和补语填空。
（1）昨天买来的那本新书你哪儿了？
（2）张画咱们什么地方呢？
（3）车我已经楼下了。
（4）这张照片我墙上，怎么样？
（5）你要的词典我给你了。
（6）山本过生日，我们她一件什么礼物呢？
（7）今天的生词我还没有呢。
（8）那张照片我已经妈妈了。
四、改错句。
（1）昨天晚上，我到十点工作。
（2）这张唱片我一听完就来给你还。
（3）老师的电话号码我忘了，因为我没记住在本子上。
（4）我下了飞机就看了爸爸。
（5）我打算在这到明年七月学习。
（6）她进步很大，现在已经能听见老师的话了。