玩教具制作教案
幼儿园中班自制玩教具教案
幼儿园中班自制玩教具教案一、教学目标：1.让幼儿了解自制玩教具的好处。
2.培养幼儿动手制作玩具的兴趣和能力。
3.通过自制玩教具的活动，培养幼儿的动手协调能力和创造力。
4.提高幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学准备：1.不同材料（纸板、纸杯、麦片盒子、小木棍、彩纸等）。
2.不同工具（剪刀、胶水、胶带、彩笔等）。
3.制作玩教具的教学示例。
三、教学过程：1.导入：老师和孩子们一起讨论“自制玩教具的好处”，例如：可以锻炼动手能力，培养动手创造的思维等，以激发孩子们制作玩具的兴趣。
2.给孩子们展示不同自制玩教具的示例：老师给孩子们展示一些简单易制作的玩具，例如：纸杯风车、纸盘陀螺、纸板帽子等。
引起孩子们的兴趣和好奇心。
3.孩子们制作玩具：将孩子们分成小组，每个小组由两至三名幼儿组成，给每个小组提供一些材料和工具。
老师可以给每个小组设计一个主题，例如：动物、交通工具等，让孩子们根据主题自由发挥，制作不同的玩具。
老师可以根据幼儿的年龄和能力指导他们完成制作，例如：教他们如何剪纸、使用胶水等。
4.游戏时间：制作完玩具后，让孩子们互相交流展示自己的作品，可以让他们解释自己制作的玩具是怎么工作的，激发他们的思维和表达能力。
然后，可以组织一些与玩具相关的游戏活动，例如：在室内或者室外进行纸杯风车竞速、纸盘陀螺扔掷比赛等，让孩子们亲身体验自己制作的玩具的乐趣。
5.总结：教师引导孩子们回顾制作玩具的过程和经验，询问孩子们的感受与体会，让孩子们总结制作玩教具的好处和经验，鼓励他们继续探索和尝试。
四、延伸活动：1.家庭制作：建议孩子们与家长一起在家制作玩具，培养亲子互动和合作意识。
2.分享交流：让孩子们带回家展示他们制作的玩具，并在班级中与其他孩子分享自己的经验和成果。
3.创新设计：引导孩子们通过改变和创造不同的玩具设计，提高他们的创造力和想象力。
五、教学反思：通过这节课，将培养幼儿们动手制作玩具的兴趣和能力，以及动手协调能力和创造力。
《幼儿园玩教具制作》教案
《幼儿园玩教具制作》教案一、教学目标：1. 让幼儿了解玩教具的制作方法和过程，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 通过制作玩教具，培养幼儿的观察力、想象力和团队合作精神。
3. 培养幼儿对手工制作的兴趣，提高幼儿的自信心和自我表达能力。
二、教学内容：1. 玩教具的制作方法：剪、贴、折、拼、缠、画等。
2. 玩教具的制作材料：纸张、塑料、木头、布料、毛绒等。
3. 玩教具的分类：益智类、动手类、角色扮演类、音乐类等。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握基本的玩教具制作方法，培养幼儿的动手能力。
难点：让幼儿独立完成一个完整的玩教具制作，并能够创新设计。
四、教学准备：2. 材料：纸张、塑料、木头、布料、毛绒等制作材料。
3. 工具：剪刀、胶水、彩笔、尺子等制作工具。
五、教学过程：2. 讲解：讲解玩教具的制作方法和过程，让幼儿了解不同材料和工具的使用。
3. 示范：教师示范制作一个简单的玩教具，让幼儿跟随操作。
4. 制作：幼儿根据教师的指导，独立或合作制作玩教具。
5. 展示：让幼儿展示自己制作的玩教具，大家互相欣赏、学习和交流。
7. 清理：让幼儿学会整理工具和材料，培养幼儿的独立能力。
六、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力表现。
2. 评估幼儿对玩教具制作方法和材料的掌握程度。
3. 搜集幼儿制作的玩教具，分析其创意和技巧水平。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与幼儿的玩教具制作，促进家校互动。
2. 组织幼儿参加玩教具制作比赛，提高幼儿的竞争意识。
3. 带领幼儿参观玩具店或手工制作展览，激发幼儿的兴趣。
八、教学注意事项：1. 确保制作材料安全无毒，避免幼儿误食或受伤。
2. 指导幼儿正确使用工具，以免造成意外。
3. 关注幼儿在制作过程中的情绪和需求，适时给予帮助和支持。
九、教学反馈：1. 收集家长和幼儿对教学活动的反馈意见，以便改进教学方法。
2. 定期与同事交流教学心得，提高教学水平。
3. 结合幼儿的表现，调整教学内容和难度，使之更具有针对性。
幼儿园玩教具综合设计制作教案
幼儿园玩教具综合设计制作教案一、教学目的1.通过制作玩教具，培养幼儿动手能力和想象力；2.激发幼儿探索和学习的兴趣；3.提高幼儿对物品的观察和分类能力；4.培养幼儿的协作精神。
二、教学内容本活动将采用环保材料制作玩教具，涉及的内容包括废物利用、色彩搭配等方面。
三、教学方式1.分组进行制作；2.教师提供材料和参考文献；3.活动过程中，教师与幼儿一起讨论和解决遇到的问题。
四、教学流程第一步：教师简介和介绍本次活动•介绍玩教具的概念。
•简要介绍玩教具的好处和使用方法。
•引导幼儿思考可能的玩教具设计。
•以废物利用为主题，介绍环保材料的使用。
第二步：分组讨论•将幼儿分为小组。
•引导幼儿讨论构思玩教具的初步想法。
•鼓励幼儿以小组为单位，将各自的想法进行整合和发挥。
第三步：材料准备•教师提供需要的材料并进行简单介绍。
•要求幼儿自己取材，需要注意的是要使用环保材料。
第四步：制作玩教具•依照各小组讨论的设计方案，进行制作。
•教师在制作过程中提供必要的指导和帮助。
第五步：展示和使用•各小组准备好自己的玩教具并进行展示。
•教师介绍每个玩具的使用方法和注意事项。
•特别强调要妥善保管自己的玩具，不能损坏或者丢失。
五、教学评价方法•观察幼儿在活动中的表现和动手能力。
•审核采用的环保材料是否符合要求。
•评估每个小组制作的玩具的功能和创意程度。
六、教学后记•教师可以将本次活动中制作的玩具进行收藏和展示，供其他幼儿观赏和学习。
•教师还可以介绍其他玩具的制作方法，以及如何更好的利用环保材料。
最新《幼儿园玩教具制作》教案
最新《幼儿园玩教具制作》教案一、教学内容本节课选用的是最新版《幼儿园玩教具制作》教材，主要涉及第二章“玩教具的制作材料与工具”和第三章“简单玩教具的制作方法”。
内容包括各种玩教具的制作材料、工具以及具体的制作步骤。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握玩教具制作的基本材料和工具；2. 培养学生动手操作的能力，掌握简单的玩教具制作方法；3. 培养学生创新意识和审美能力，提高学生对玩教具制作的兴趣。
三、教学难点与重点重点：玩教具制作的基本材料和工具的认识，简单玩教具的制作方法。
难点：玩教具制作的创新设计和审美搭配。
四、教具与学具准备教具：各种材质的玩教具样品，制作工具（如剪刀、胶水、针线等）。
学具：学生自带的废旧物品，如纸张、塑料瓶、彩布等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示各种有趣的玩教具，引导学生思考玩教具的制作材料和工具。
2. 教材讲解：讲解第二章和第三章的内容，让学生了解玩教具制作的基本材料、工具和制作方法。
3. 动手实践：学生分组进行玩教具制作，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 创新设计：引导学生发挥想象，创新设计自己的玩教具，并进行简要讲解。
六、板书设计玩教具制作：1. 材料：纸张、塑料瓶、彩布等；2. 工具：剪刀、胶水、针线等；3. 制作方法：剪、折、粘、缝等。
七、作业设计1. 作业题目：设计一个创新的玩教具，并简要说明设计思路。
2. 答案：学生完成设计并进行简要说明。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中发现更多的制作材料和工具，尝试制作更多有趣的玩教具。
重点和难点解析一、教学内容本节课选用的是最新版《幼儿园玩教具制作》教材，主要涉及第二章“玩教具的制作材料与工具”和第三章“简单玩教具的制作方法”。
内容包括各种玩教具的制作材料、工具以及具体的制作步骤。
1. 玩教具制作的基本材料和工具的认识：了解各种常见的玩教具制作材料，如纸张、塑料瓶、彩布等，以及相应的制作工具，如剪刀、胶水、针线等。
2024年健康领域玩教具制作教案
2024年健康领域玩教具制作教案一、教学内容本节课选自《健康领域玩教具制作》教材第四章第三节，详细内容为“创意玩教具的设计与制作”。
通过本节课的学习，学生将了解创意玩教具的概念、特点及设计制作方法，学会运用废旧材料制作具有教育意义的玩教具。
二、教学目标1. 了解创意玩教具的基本概念、特点及其在健康领域的作用。
2. 学会运用设计思维和制作技巧，独立完成创意玩教具的设计与制作。
3. 培养学生的创新意识、动手能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：创意玩教具的设计思路和制作技巧。
教学重点：创意玩教具的概念、特点及其在健康领域的作用。
四、教具与学具准备教师准备：教材、课件、创意玩教具案例、制作工具等。
学生准备：废旧材料（如纸箱、瓶子、布料等）、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示创意玩教具案例，引导学生思考：什么是创意玩教具？它在健康领域有何作用？2. 知识讲解（15分钟）介绍创意玩教具的概念、特点及其在健康领域的作用。
分析创意玩教具的设计思路和制作技巧。
3. 实践操作（60分钟）分组讨论，每组设计一个创意玩教具方案。
学生根据方案，利用废旧材料进行制作。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 成果展示与评价（20分钟）各组展示制作的创意玩教具，介绍设计理念。
学生互评，教师点评，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 创意玩教具的概念、特点及作用。
2. 创意玩教具的设计思路和制作技巧。
七、作业设计1. 作业题目：设计并制作一个具有教育意义的创意玩教具。
答案：略。
2. 作业要求：结合健康领域，运用废旧材料，充分发挥创意。
八、课后反思及拓展延伸2. 探讨创意玩教具在幼儿园教育中的应用前景。
3. 拓展延伸：鼓励学生关注国内外创意玩教具的发展动态，了解行业趋势。
重点和难点解析1. 教学难点：创意玩教具的设计思路和制作技巧。
2. 实践操作：学生根据设计方案，利用废旧材料进行制作。
3. 成果展示与评价：学生互评，教师点评，给予鼓励和建议。
趣味横生的幼儿玩教具DIY教案指导
趣味横生的幼儿玩教具DIY教案指导一、教学目标1. 引导幼儿发挥想象力和创造力，通过手工制作活动提高动手能力。
2. 培养幼儿的观察力、耐心和细心，学会与他人合作共同完成任务。
3. 增进幼儿对各种材料的认识，了解不同材料的特性和使用方法。
4. 培养幼儿热爱生活、热爱大自然的情感，激发幼儿对艺术的兴趣。
二、教学内容1. 第五章：纸类玩教具制作学习纸卷、纸盘、纸杯等纸类玩教具的制作方法。
利用废旧纸张进行创意手工制作，培养幼儿的环保意识。
2. 第六章：布类玩教具制作学习简单的布艺制作技巧，如拼布、刺绣等。
利用废旧布料制作可爱的布玩偶或布包等实用物品。
3. 第七章：木类玩教具制作认识各种木工工具，学习简单的木工制作技巧。
制作木质拼图、小车等具有动手操作性的木玩教具。
4. 第八章：塑料类玩教具制作利用塑料瓶、塑料管等废旧塑料制品进行创意制作。
制作塑料瓶花、塑料管乐器等环保又有趣的玩教具。
5. 第九章：综合材料玩教具制作运用石子、贝壳、树枝等自然材料进行创作。
制作自然拼画、石子饰品等具有自然特色的玩教具。
三、教学方法1. 采用讲解、示范、实践相结合的方式进行教学。
2. 组织幼儿进行小组合作，培养幼儿的团队精神。
3. 鼓励幼儿自由探索、创新，发挥幼儿的想象力。
4. 对幼儿的作品进行点评和展示，提高幼儿的自信心。
四、教学评价1. 评价幼儿在制作过程中的动手能力、观察力和创造力。
2. 评价幼儿在团队合作中的表现，如沟通、协作等。
3. 评价幼儿对制作玩教具的兴趣和热爱生活的情感。
五、教学资源1. 纸类、布类、木类、塑料类等不同材质的废旧物品。
2. 各种手工制作工具和材料，如剪刀、胶水、针线等。
3. 自然材料，如石子、贝壳、树枝等。
4. 教案指导书籍、图片、视频等教学资源。
六、教学内容6. 第十章：玩教具的创意玩法引导幼儿发现生活中常见的物品可以作为玩教具，并探索它们的多种玩法。
通过角色扮演、故事讲述等方式，让幼儿发挥想象力，创造有趣的游戏情景。
五个简单的幼儿园玩教具制作教案
五个简单的幼儿园玩教具制作教案导语：教育不仅是教学，还是以玩教学，以玩为教的理念越来越受到人们的重视，不仅方便快捷，还能够让孩子们在玩中学习，风趣动人。
这篇文章将为大家介绍五个简单的幼儿园玩教具制作教案，帮助老师们在玩教中更好地教育幼儿。
一、磁力车材料：玩具车、磁铁制作方法：将磁铁固定在玩具车的下面，将磁铁的正负电极反着装上，当两个电极接触时会发生磁力作用，推动玩具车运动。
学习目的：让幼儿学习磁力作用的原理，培养幼儿的动手能力。
二、礼物盒材料：盒子，彩纸，细绳制作方法：将盒子用彩纸包起来，再用细绳系上一个结即可。
学习目的：让幼儿学习手工礼品制作，培养幼儿的动手能力和想象力。
三、可食用彩色泡泡材料：清凉饮料、食用色素、洗涤液制作方法：将清凉饮料倒入碗中，添加食用色素，再加入洗涤液搅拌即可。
学习目的：让幼儿学习颜色知识，培养幼儿的创新思维能力。
四、自制画板材料：颜色纸，胶水，彩笔制作方法：将颜色纸裁成想要的大小，用胶水粘贴在画板上，然后用彩笔蘸色涂画，完成画作。
学习目的：让幼儿学习自制画板的制作方法和绘画技巧，培养幼儿的绘画技能和艺术素养。
五、自制木质拼图材料：木板、锯子、彩绘涂料制作方法：将木板按照想要的形状锯成拼图的形状，然后用彩绘涂料粉饰拼图即可。
学习目的：让幼儿学习手工雕刻技巧和制作木质拼图的方法，培养幼儿的耐心和创造力。
总结：以上五个简单的幼儿园玩具制作教案不仅是为了让幼儿在玩中学习，更是为了让老师们在玩中进行教育。
当孩子喜欢上这些玩具时，他们会在愉悦中不知不觉地学到很多知识，提高他们的动手能力和想象力，激发他们对生活的热爱和好奇心。
《幼儿园玩教具制作》教案
一、教案简介教案名称：《幼儿园玩教具制作》教案课时安排：共5课时适用年级：大班教学目标：1. 培养幼儿的动手操作能力和创造力。
2. 培养幼儿对玩教具制作的兴趣和好奇心。
3. 培养幼儿的团队协作能力和沟通能力。
教学内容：1. 学习简单的玩教具制作技巧。
2. 创作具有创意的玩教具。
3. 了解玩教具制作的基本材料和工具。
教学资源：1. 各种材质的废旧物品。
2. 剪刀、胶水、颜料等基本制作工具。
3. 示例玩教具。
二、第一课时：认识玩教具制作教学目标：1. 让幼儿了解玩教具的种类和制作方法。
2. 培养幼儿对玩教具制作的兴趣。
教学内容：1. 介绍玩教具的种类（如拼图、积木、泥塑等）。
2. 展示一些简单的玩教具制作方法。
教学活动：1. 观察和讨论：让幼儿观察一些常见的玩教具，了解它们的特点和制作材料。
2. 动手制作：指导幼儿制作简单的玩教具，如纸飞机、折纸等。
三、第二课时：简单的玩教具制作技巧教学目标：1. 学习简单的玩教具制作技巧。
2. 培养幼儿的动手操作能力。
教学内容：1. 学习使用剪刀、胶水、颜料等基本制作工具。
2. 制作简单的玩教具，如拼图、小盒子等。
教学活动：1. 演示和讲解：教师展示如何使用基本工具制作玩教具。
2. 动手操作：幼儿在教师的指导下，制作自己的玩教具。
四、第三课时：创意玩教具制作教学目标：1. 培养幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的团队协作能力。
教学内容：1. 创作具有创意的玩教具。
2. 学习团队合作，共同完成一个大型玩教具的制作。
教学活动：1. 创意讨论：让幼儿提出自己的玩教具创意，并分享给大家。
2. 团队合作：幼儿分组合作，共同制作一个大型玩教具。
五、第四课时：玩教具制作比赛教学目标：1. 培养幼儿的竞争意识和团队精神。
2. 培养幼儿的动手操作能力。
教学内容：1. 举办玩教具制作比赛。
2. 评选出最佳创意、最佳制作、最佳团队等奖项。
教学活动：1. 比赛准备：幼儿分组，准备好制作材料和工具。
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巧制储蓄罐教学目标：1、加强学生的环保意识，提高学生节约意识。
2、锻炼学生的动手能力，发挥学生的想象能力。
教具准备：废旧矿泉水饮料瓶、小刀、彩带卡纸等。
教学内容及步骤：很多的小朋友都有自己的储蓄罐，但是大部分的小朋友的储蓄罐应该都是自己买的吧，那么今天呢，我就教大家一起来做“低碳”储蓄罐，既环保同时又锻炼了自己的动手能力，何乐而不为呢？每户人家都应该有一次性塑料瓶吧！那么今天我们的主角就是它了哦！首先准备好材料：彩色卡纸，矿泉水瓶，彩带纸，记号笔等。
１、在矿泉水瓶上端用刀挖一个长条形口。
２．彩带卡纸剪出狮子头和鬃毛的形状。
３、把头部和鬃毛图形粘到一起，并且剪出一部分五官。
４、将剪好的部件用海绵胶（这样比较有立体感）粘到狮子头上。
５、剪两条彩带条，作为胡须粘上，并且撕开成条状。
６、画上眼睛和鬃毛上的花纹，狮子头部就完成了。
７、将矿泉水瓶粘到狮子头上，这样储蓄罐就完成了。
这是正面童话小屋教学目标：1、让学生在快乐的学习环境中意识到环保的重要性。
2、充分发挥学生的想象能力，实现废旧物品的最大价值。
3、锻炼学生的动手能力、思维能力。
教具准备：一些塑料管，火柴个用彩纸包好的小纸盒，一卷双面胶，几张彩纸等。
教学内容及步骤：很多小朋友都喜欢童话故事中的人物吧，还有故事中形形色色的童话小屋，现在就让我们一起动动手，来做个漂亮的小木屋吧，给自己的玩具安一个家，这样家里的人看了之后也会很开心的！步骤１：首先，先准备好材料：一些塑料管，火柴，一个用彩纸包好的小纸盒，一卷双面胶，几张彩纸；步骤２：在纸上画上小朋友们最擅长的门窗，然后将他们剪下来；步骤３：将门窗粘到合适的位置上；步骤４：把火柴棒并排粘到纸盒的下面；步骤５：剪出一张红纸，作为房顶，再把塑料管一一粘贴好，一定要注意颜色的搭配哦！步骤６：最后将屋顶粘贴好就可以了！手工制作DIY相框教学目标：1、让学生在快乐的学习环境中意识到环保的重要性。
2、充分发挥学生的想象能力，实现废旧物品的最大价值。
3、锻炼学生的动手能力、思维能力。
教具准备：纸袋。
教学内容及步骤：准备好所用材料，如图制作：第三四步：第五六步：第七八步：第九十步：第十一步：“青蛙”收藏盒教学目标：1、让学生在快乐的学习环境中意识到环保的重要性。
2、充分发挥学生的想象能力，实现废旧物品的最大价值。
3、锻炼学生的动手能力、思维能力。
教具准备：大塑料桶两个、万能胶、拉链、剪刀。
教学内容及步骤：利用一些简单的材料制作出精致实用的物品，这就是手工教程的魅力所在。
我们今天就来一起利用塑料桶制作成一款青蛙收藏盒。
准备材料：大塑料桶两个、万能胶、拉链、剪刀。
1、首先取出准备好的大塑料桶，然后将里外都清洗干净，清洗好了以后然后用剪刀将瓶子的底部给裁剪出来。
2、按照同样的手法将另外一个瓶子的底部也裁剪出来，裁剪的时候一定要注意其大小和角度的问题。
3、取出万能胶，将万能胶给涂抹到塑料桶底部一圈。
将两个塑料桶的底部都需要涂抹上万能胶，我们在涂抹的时候一定要注意，不要粘到身上来。
4、然后再取出我们准备好的拉链，将拉线给改造一下使其正好的大小。
5、然后将拉线给粘贴到塑料桶的万能胶上，粘贴的时候一定要注意，一点点的仔细的粘贴，等到粘贴住了以后我们再进行下一步的制作。
6、等到下面的万能胶干了以后，那么剩下的就是上面了，将拉链拉开，然后将上面也固定住。
最后我们只需要再为其加上两个眼睛就可以了。
一款青蛙收藏盒就制作出来了。
废瓶盖做可爱玩偶教学目标：1、加强学生的环保意识，提高学生节约意识。
2、锻炼学生的动手能力，发挥学生的想象能力。
教具准备：各种各样的废旧塑料瓶盖、线等。
教学内容及步骤：按照如图样式制作6手工制作：风筝教学目标：1、加强学生的环保意识，提高学生节约意识。
2、锻炼学生的动手能力，发挥学生的想象能力。
教具准备：报纸、报纸、竹丝、小刀、胶布、细线等。
教学内容及步骤：现在做风筝的人少了，其实放自己亲自做的风筝会有更大的成就感，让孩子在玩乐中学习一举多得，下面就教教如何制作简易家式风筝。
工具/原料：报纸、竹丝、小刀、胶布、细线步骤：准备一张报纸把报纸裁剪成一个正方形和小长方形，如图准备好两支小竹丝(可以是竹席丝来代替)，一条长度是报纸对角线的长度，一条是报纸对角线弓行的长度。
如图将较短的竹丝用胶布粘于正方形报纸的对角线上，然后将较长的竹丝呈弓字形用胶布粘于另一报纸的对角线。
如图用另外的报纸裁剪成条丝状，用于风筝的尾巴。
尾巴大约占整个风筝的4份之3。
如图把裁剪好的条丝报纸连接粘贴，并粘贴于风筝弓箭形的尾部，如图最后是绑风筝的牵拉绳，绑上面大约占2份之1的位置左右，不能绑太上面，绑下面的位置大约是弓形竹丝两端的水平位置或稍微下面一点点。
绑好用手拖住绳子拉起风筝跑一下，试试风筝的受力情况。
如图7手工制作——鲜花教学目标：1、让学生在快乐的学习环境中意识到环保的重要性。
2、充分发挥学生的想象能力，实现废旧物品的最大价值。
3、锻炼学生的动手能力、思维能力。
教具准备：红色卡纸、胶带、剪刀、笔。
教学内容及步骤：母亲节马上就到了，想好送什么礼物给妈妈了么？其实自己动手做的礼物是最给力的。
那今天就教大家做一束鲜花，呵呵。
材料与工具：红色卡纸、胶带、剪刀、笔。
步骤一：在红色卡纸上用笔在上面画好一个大概的圈圈，然后剪下，如图所示。
步骤二：顺着你所画的印迹用剪刀剪开，可以剪得稍微随意些。
步骤三：从外圈开始按照图中所示样式进行卷折，直到再不能卷为止。
步骤四：将下面用胶带固定好，简单而又美丽的红玫瑰花就做好了啦。
颜色和纸张大小都可以随意选择，这样制作出来的纸玫瑰花效果将会是异彩纷呈的哦，最后将它们粘连在枝条上。
《有趣的吊饰》教学目标：1、知识与技能：能表现物象的形态特征；运用剪、对折、粘贴制作吊饰；有目的的排列。
2、过程与方法：（1）在比较中，感受民间饰物造型、色彩、花纹特点；（2）在探索中学习吊饰的设计方法；（3）在“尝试运用”中把握制作方法。
3、情感、态度、价值观：（1）乐意与同学合作完成；（2）对吊饰的串联与装饰发生爱好。
教学重点：能运用纸材和点、线、色表现物象；运用“剪、对折、粘贴”的制作方法。
教学难点：有目的的排列。
教学时数：1课时教学方法：情境教学法、启发谈话法教学预备：课件、有关图片、学生作品教学过程：一、观察与比较1、民间饰物与学生作业中的吊饰有什么相同与不同地方？相同：（1）、简练的外形；（2）、色彩对比鲜艳；（3）运用点、线、色装饰。
不同：（1）、材料不同；（2）、悬挂的地方不同；（3）、装饰图案有寓意。
二、探讨与尝试1、尝试找找身边的媒材进行吊饰设计，鼓励发现问题；2、学生互相研究解决问题；3、同一主题的物象形态选择；4、尝试运用几何形进行有节奏的排列，感受节奏美。
三、创作与评价1、小组合作创作2、自评与他评。
手工课教学设计教学目标1、引导学生认识图形标志，继续懂得一些图形标志的含义。
2、学会理解和应用图形标志，并在生活中加以应用；在这节课中为班级设计一个标志。
3、在设计班级标志的过程中培养学生的集体主义精神。
教学过程一、导课1．小朋友们，我们这个班组成已经快两年了，小朋友在老师的指引下一同学习，一同游戏，建立起了浓厚的友谊，形成了良好的班风。
让我们一起来夸夸我们的班级，说说我们班有哪些突出的优点，有哪些成绩？学生介绍完后接着提问：“你觉得最能代表我们班的是什么？”生述，统一一下意见。
这是从意义上来表现，其实还可以从汉字的字形和字音来设计，如二（1）班可用“二”“一”两字变形组合一下，也可将“EY”两个拼音字母组成图案。
2．“我们把它画下来，作为我们班的标记，好不好？”学生绘画后选出较好的进行讲评，分析好在哪儿。
3．揭题，我们把这种代表我们班级的图案叫班级标志。
二、新授：1．欣赏分析，幻灯出示标志作品，引导学生从标志的形状、图案、意义来分析它们采用了哪些设计方法。
刚才我们一起设计的标志到底好不好，是不是适合，有没有其它设计方法了呢？带着这些问题，让我们一起去欣赏一下其他班级设计的各种标志吧，看看它们是怎样来推销自我形象的。
2．分小组讨论，说说你学到了什么？学生回答后，总结为以下三点。
①．简洁，许多标志都用了几何形来概括；②．易懂，一看就明白它是什么意思；③．美观，具有艺术性。
3．欣赏，幻灯出示课本例图的学生作品，试用标志的三个特点来分析他们是怎样来表现班级特色的。
4．修改原有作业。
小朋友们了解了标志的设计方法，再回过来看看小朋友们刚才设计的标志，你们觉得是不是需要改进一下。
怎么改？学生起来发言（取原有作业纸放在投影仪上），教师和全班同学可以一起提供参考意见，帮助一起完善标志。
三、学生练习：我们运用能够表示我们班的音、形、义来设计班级标志，要求做到简洁、美观、易懂。
下面请你们根据新掌握的知识来修改草图，把它画在作业纸上，并涂上漂亮的颜色，也可以用彩纸、橡皮泥等材料来制作。
四、交流：说说你是怎么设想的，标志的意义是什么。
多功能益智箱作品主要材料：大纸箱、彩色图钉、彩色绳子、KT板、彩色橡皮筋。
制作意图和教育价值：教师借助对幼儿的细心观察，作为制作玩教具的依据。
从而了解幼儿在不同年龄的不同兴趣爱好，让幼儿自己在用大脑和小手创造的世界里感知感觉领域和数学领域，通过孩子的亲身探索，动手操作，丰富的想象，及通过颜色、材质的不同来提高他对外在环境的敏锐的思考力、观察力、想象力。
《多功能益智箱》能满足不同儿童的不同需求。
儿童在玩的时候可以互相沟通、交流、互相学习。
同时，注意力专注在一项事物上，突出了用手的功能，从而培养了幼儿的专注力和手、眼、脑的协调能力。
制作方法：把废旧大纸箱的上面、前、后、左、右侧面分别用不同颜色的KT板粘贴。
每个面根据功能的不同，扎上彩色图钉，侧面用彩绳，上面用彩色橡皮筋让幼儿进行各种图形的自由缠绕。
操作方法及适用年龄：《多功能益智箱》共有五个面，每一个面的功能都不相同，适合不同年龄段的幼儿，可以独立进行操作。
黄色板：幼儿可发挥想象力，拿橡皮筋任意进行图形的组合，适合小班以上的幼儿。
绿色板1：由白、黄、红各两纵排彩钉呈完全对称图形排列，引导幼儿进行对称图形的缠绕。
适合中班以上幼儿。
绿色板2：由红色的彩钉排成鱼的图案，幼儿可根据彩钉的位置进行鱼的缠绕。
适合中班以上幼儿。
红色板：走迷宫。
由不同的彩钉组成迷宫图案，幼儿可进行自我检验。
适合小班以上幼儿。
兰色板：由不同的彩钉水平方向排列，幼儿可发挥想象力用彩绳随意缠绕图形。
适合小班以上幼儿。
用塑料瓶做游戏一、制作材、工具塑料饮料瓶，大可乐瓶，彩色即时贴，大纸箱，碎布片，剪刀。
二、制作方法1 ．教师用剪刀将塑料饮料瓶的底面剪去。
2 ．幼儿用彩色即时贴包裹、装饰瓶身。
3 ．教师将大纸箱下部剪成大嘴形。
4 ．幼儿用彩纸、布片把纸箱装饰成可爱的纸箱娃娃。