文化心理学与跨文化心理学的比较与整合
文化心理学
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由于不同文化种群的近经验概 念不同，且通过个体的日常行为 或活动表现出来，因此，文化心 理学研究文化必须涉及三个重要 方面： 语境 认识论 现象
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二、J.RKantor的观点 文化心理学是研究人类对制度
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2.跨文化心理学
Magnusson和Endler等人(1977)把心 理学中的互动论引入了文化研究的范 畴。他们认为，文化的形成与变迁是 人们为了适应环境而与环境相互作用 的结果。人是这种作用的主体，社会 文化特征与外在生态环境的相互作用 必须经由人的行为才有可能。这种人 境互动论的观点与文化人类学的思想 一起成为了跨文化心理学(Cross— cultural psychology)研究的理论基 础
。
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文化是一个历史概念：强调文化的历 史传承、文化代表了一群人的传统。
文化是一种规范：代表了一些规则和 规范，制约着人们的思想和行为。
文化是一种心理概念：文化是一种人 工环境，它与个体的自我认同、自我 概念、心里表征以及意义系统等联系 在一起。
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（二）什么是文化心理学 文化心理学是研究心理与文化之间
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文化心理学兴起的背景
哲学基础 （一）文化哲学的兴起 （二）后现代主义是文化心理学的直接
哲学基础 心理学背景 （一）精神分析学派等非主流心理学的
影响 （二）主流心理学的困境与文化心理学
兴起 社会历史基础
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文化心理学形成与发展的历史
初步构建期；19世纪末到20世纪 20年代，初步构建了文化心理学 体系，用质化方法进行探讨。 代表人物冯特、狄尔泰
跨文化心理学文化差异与心理适应
跨文化心理学文化差异与心理适应跨文化心理学：文化差异与心理适应跨文化心理学是一门研究不同文化背景下人类行为和心理过程的学科。
在全球化的今天，不同文化之间的交流与互动日益频繁，因此了解和适应不同的文化差异对于人们的心理健康和社会互动至关重要。
一、文化差异的特点文化差异是指不同文化间的心理特征、行为习惯、价值观念、社会规范等方面的差异。
它是一种客观存在，影响着人们的思维方式、情感表达、社交行为等方面。
1. 价值取向差异不同文化对于价值的追求和重视程度存在差异。
例如，在个人主义文化背景下，个体的自主性和个人利益至上是重要价值观；而在集体主义文化中，团队合作、集体利益、传统习俗等是更为重要的价值观。
2. 沟通与表达方式差异不同文化对于沟通和表达方式的理解和运用存在差异。
例如，在一些高度含蓄的文化中，人们更倾向于使用间接的方式表达自己的意思；而在一些直接的文化中，人们更倾向于直截了当地表达自己的需求和意见。
3. 人际关系差异不同文化对于人际关系的理解和处理方式存在差异。
例如，在一些面子文化中，人们更注重维护面子和尊重他人的尊严；而在一些权力文化中，人们更关注权力和地位的差异。
二、文化差异对心理适应的影响文化差异对个体的心理适应过程产生重要影响。
在跨越不同文化环境时，个体可能面临着文化冲击、文化失调、身份认同困惑等问题，进而影响其心理健康和社会适应。
1. 文化冲击文化冲击指个体在不同文化环境中经历的情感和认知上的困扰。
当个体面临陌生的文化规范、价值观念等时，可能会感到困惑、不安和焦虑。
2. 文化失调文化失调是在不同文化间的价值观念、行为规范等方面出现矛盾和冲突的情况。
例如，个体在跨文化交流中可能遇到合作与竞争、独立与依赖等方面的矛盾，从而导致心理压力和困扰。
3. 身份认同困惑在跨文化环境中，个体可能面临对自身身份认同的困惑。
在与不同文化背景的人接触和交流中，个体需要思考和认同哪些文化特征与价值观念，这可能引发身份认同的困惑和不确定感。
心理学中的文化心理学和跨文化研究
心理学中的文化心理学和跨文化研究心理学是一门研究人类思维、情感、行为等心理现象的学科。
在心理学的研究中，文化心理学和跨文化研究成为了重要的分支，探索了文化对于个体心理和行为的影响。
本文将从基本概念、方法论、重要发现和应用方面来探讨文化心理学和跨文化研究。
一、基本概念文化心理学可以被定义为研究文化对个体心理过程和行为的影响的学科。
它强调个体和文化之间的相互作用，认为文化是塑造和影响个体的重要力量。
在文化心理学中，研究者会考察不同文化背景下的思维方式、价值观念、情感表达等差异，并试图解释这些差异背后的文化因素。
跨文化研究是指比较不同文化之间的差异和共性的研究方法。
它通过比较不同文化中的心理现象来揭示文化对心理的影响。
跨文化研究可以涵盖多个层面，包括但不限于不同国家、地区、民族、宗教或其他文化群体之间的比较。
二、方法论文化心理学和跨文化研究使用多种研究方法来获得数据和结论。
其中，实地调查、实验研究和问卷调查是常见的方法。
在实地调查中，研究者会亲自到不同文化环境中观察和参与，并通过观察、访谈等方式来获取数据。
实地调查可以使研究者更好地理解文化差异，并从中发现与心理现象相关的细节。
实验研究则通过在实验室或者控制条件下的情境中进行控制变量实验，比较不同文化中的个体在特定任务或心理过程中的差异。
实验研究可帮助研究者验证特定假设并获取准确的数值数据。
问卷调查是一种广泛应用于心理学研究中的方法。
通过编制问卷并在不同文化间进行发放，研究者能够分析和比较不同文化中个体的心理现象和态度差异。
问卷调查在大样本研究中具有高效、经济的优势。
三、重要发现文化心理学和跨文化研究揭示了不同文化背景对个体心理与行为的深远影响。
以下是一些重要的发现：1. 语言和思维方式：语言作为文化的组成部分，不仅在交流中起着重要的作用，还影响着人们的思维方式。
例如，一些研究发现，某些语言对时间概念的表达方式会影响个体对待时间的态度和行为。
2. 自我概念与社会关系：不同文化对个体自我概念的塑造和重视程度存在差异。
比较心理学的名词解释
比较心理学的名词解释
比较心理学是一门研究不同文化下人类心理过程和行为的学科。
它探讨不同文化背景下的个体之间的心理差异和共同之处。
以下是
比较心理学中一些常见的名词解释：
1. 文化
指人类社会共同的思维方式、价值观念、行为模式和俗。
不同
文化对个体的心理发展和行为产生重要影响。
2. 跨文化研究
研究不同文化之间的心理差异和共同模式的科学方法。
通过比
较不同文化下的数据，揭示人类心理的普遍性和特殊性。
3. 文化相对论
认为文化是人类心理和行为差异的根源，不同文化之间没有优
劣之分。
文化相对论提倡尊重和理解不同文化之间的差异。
4. 群体/集体主义
指一种重视群体利益、依靠集体决策和关注社会关系的文化特征。
相较于个体主义，群体主义文化更加强调集体的利益和整体的和谐。
5. 个体主义
指一种强调个人自主、独立和个人权利的文化特征。
个体主义文化更加注重个体的独立性和追求个人目标。
6. 文化心理学
研究文化因素对个体心理过程和行为的影响的学科。
文化心理学探索文化因素如何塑造个体的感知、思考、情感和行为。
7. 跨文化心理评估
通过比较不同文化下的心理评估方法和工具，确保心理评估在不同文化背景下的有效性和准确性。
比较心理学的研究为我们理解和尊重不同文化之间的心理差异提供了重要的理论和实证基础。
在全球化的时代，比较心理学的研究具有重要的实践意义。
跨文化心理学中的文化适应研究
跨文化心理学中的文化适应研究一、概述在全球化日益深入的今天，跨文化心理学的研究显得尤为重要。
文化适应作为跨文化心理学中的一个核心议题，它探讨了个体如何在不同文化背景下进行适应、如何保持心理平衡以及如何建立有效的人际关系。
本文旨在深入探讨跨文化心理学中的文化适应研究，通过对其概念、理论框架、影响因素以及研究方法的阐述，揭示文化适应的内在机制及其对人类心理健康和社会适应的重要影响。
文章还将结合具体案例，分析文化适应在不同文化背景下的实践应用，为跨文化交流和理解提供有益的参考。
1. 跨文化心理学概述跨文化心理学是一门致力于探索不同文化背景下人类心理行为共性与差异的学科。
它融合了心理学、社会学、人类学、文化学等多学科的理论和方法，通过跨文化比较和跨文化研究，揭示人类心理行为的普遍规律和文化特异性。
该学科的出现与发展，不仅拓宽了心理学的研究视野，也深化了我们对人类心理行为复杂性的理解。
跨文化心理学的研究内容广泛，包括但不限于文化适应、文化认同、文化价值观、文化影响下的认知过程、情感表达、社会行为等方面。
文化适应作为跨文化心理学的重要研究主题，主要探讨个体或群体在跨文化环境中如何调整自身的心理和行为，以适应新的文化环境，保持心理平衡和健康发展。
文化适应研究不仅关注个体层面的心理适应过程，也关注文化接触、文化交流和文化冲突等社会层面的现象。
通过跨文化心理学的研究，我们可以更好地理解不同文化背景下人类心理行为的共性和差异，促进文化间的相互理解和尊重，推动跨文化交流和合作的深入发展。
同时，文化适应研究对于解决全球化时代面临的跨文化问题，如跨文化沟通、跨文化管理、跨文化教育等，也具有重要的现实意义和应用价值。
2. 文化适应的概念及其重要性在跨文化心理学中，文化适应是一个核心概念，它指的是个体在面对不同文化环境时所经历的心理和行为变化过程。
这个过程涉及到个体如何理解、接纳和融入新文化，同时也包括个体如何保持自身文化的连续性。
心理学与文化差异：了解不同文化背景下的心理差异
心理学与文化差异：了解不同文化背景下的心理差异导言：- 心理学致力于研究和理解人类的思维、情感和行为。
- 文化背景对个体的心理过程和行为产生了重要的影响。
- 了解和认识不同文化背景下的心理差异对于促进跨文化交流和理解至关重要。
一、心理学的本质和文化影响- 心理学探索人类思维和行为的科学- 文化是指社会成员共同分享的价值观念、信仰体系、行为规范等- 文化背景对个体的认知、情感和行为产生深远影响二、不同文化背景下的认知差异- 西方文化强调个人主义和独立思考，强调个体与环境的分离。
- 东方文化强调集体主义和关系依存，注重个体与环境的融合。
- 跨文化研究表明，东方文化下的个体更倾向于关注上下文信息，而西方文化下的个体更注重对象的特征。
三、不同文化背景下的情感表达差异- 表达情感的方式因文化背景的不同而异。
例如，西方文化下的个体更倾向于直接表达情感，而东方文化下的个体更注重言外之意。
- 跨文化研究还发现，某些情感表达在不同文化间普遍存在误解的风险，例如微笑的含义。
四、不同文化背景下的决策差异- 西方个体更注重逻辑推理和个体权利，倾向于采取结果导向的决策方式。
- 东方个体更注重关系维护和社会规范，倾向于采取过程导向的决策方式。
- 这种差异在商业决策、政策制定等领域具有重要的影响。
五、了解文化差异的重要性- 跨文化交流的成功需要我们理解和尊重不同文化背景下的心理差异。
- 了解文化差异可以帮助我们避免误解和歧视，促进积极的跨文化互动。
- 文化敏感性和跨文化能力对于今天的国际合作和全球化非常重要。
结论：- 文化背景对个体心理过程和行为具有深远影响。
- 心理学研究需要考虑和探究不同文化背景下的心理差异。
- 了解和尊重文化差异有助于促进跨文化交流和理解，促进全球化的发展。
心理学与文化心理学的关系
心理学与文化心理学的关系心理学是研究人类心理过程和行为的科学，而文化心理学则是心理学的一个分支，专注于探究不同文化背景下的心理过程和行为表现。
心理学与文化心理学之间存在着紧密的关系，二者相互依存、相互影响，旨在深入理解人类的心理活动与文化背景之间的相互联系。
一、心理学对文化的影响心理学研究了人类普遍的心理过程，比如认知、情绪、学习等。
这些普遍的心理过程在不同的文化背景下可能会有差异，而文化心理学则通过研究不同文化背景下的心理过程差异，揭示了心理学的文化依存性。
心理学的研究成果为文化心理学提供了基础，而文化心理学的发展则进一步促进了心理学对不同文化影响下心理过程的理解。
二、文化心理学对心理学的贡献文化心理学的发展丰富了心理学的理论体系，并且提出了一系列与文化相关的心理理论。
例如，文化心理学通过研究文化背景下的自我概念形成和自尊心理表现，完善了心理学对个体自我意识的研究。
此外，文化心理学还探索了不同文化对情绪和人格的影响，使心理学更加全面地理解了人类的心理特点。
三、心理学与文化心理学的研究方法心理学和文化心理学在研究方法上有所不同。
心理学通常采用实验、调查和观察等方法进行研究，以获取普遍的心理定律。
而文化心理学则更注重对特定文化背景下的心理过程的深入理解，常常采用跨文化比较、民族心理学和人类学等方法。
两者的结合可以兼顾普遍性与特殊性，使研究结果具有更强的可靠性和实用性。
四、应用价值与意义心理学与文化心理学的结合对于实际应用具有重要意义。
在跨文化交流与合作中，深入了解不同文化下的心理特点可以帮助人们更好地沟通与适应。
同时，心理学和文化心理学的研究成果对于社会科学的发展与人类行为的管理也具有指导作用。
例如，在跨国企业管理、教育政策制定以及宣传文化产品时，考虑到文化差异能够更好地满足不同文化群体的需求，促进文化交流与发展。
结语心理学与文化心理学的关系紧密而不可分割，二者相辅相成，相互促进。
只有深入探索心理学与文化之间的关系，才能更好地理解和解释人类的心理现象与行为表现，为跨文化交流与合作提供更多的理论支持和实践指导。
心理学的主要研究领域
心理学的主要研究领域心理学是研究人类思维、情感和行为的科学，它涵盖了广泛的研究领域。
以下是心理学的几个主要研究领域：1. 生理心理学：生理心理学研究大脑和神经系统如何影响行为和认知过程。
这个领域关注神经递质的运作、神经通路和脑区的功能，以及神经系统与行为之间的关系。
2. 认知心理学：认知心理学研究人类的思维过程，包括注意、记忆、学习、推理和决策等。
研究者使用实验和模型来探索人类如何处理信息、如何形成和改变思维模式。
3. 社会心理学：社会心理学研究人们如何被社会环境所影响，并研究人类的社会行为和相互作用。
这个领域关注人们的态度、群体动态、人际关系和集体行为。
4. 发展心理学：发展心理学研究人类在整个生命周期中的变化和发展，从婴幼儿到老年人。
研究者探究身体、认知、社会和情感发展的因素，以及发展过程中的关键时期和发展障碍。
5. 个性心理学：个性心理学研究个体之间的差异，以及个体的一贯行为模式和特征。
研究者研究个体特质、价值观、动机和兴趣等因素，并将其与个体的行为和心理健康联系起来。
6. 临床心理学：临床心理学研究和应用心理学知识来了解和治疗心理障碍和心理健康问题。
临床心理学家通过评估、诊断和治疗来帮助个体解决心理问题，并提供心理支持。
7. 健康心理学：健康心理学研究心理因素对身体健康和疾病的影响。
研究者探索心理和生理之间的相互关系，以及心理因素对健康行为、健康决策和生活方式的影响。
8. 教育心理学：教育心理学研究如何优化教育过程和学习成果。
研究者探索学习和教学的心理机制，以及教育环境对学生学习和发展的影响。
9. 工业与组织心理学：工业与组织心理学研究个人在职业环境中的行为和心理过程。
研究者关注个体在工作中的动机、领导、团队合作和员工满意度等问题，以优化工作环境和组织绩效。
10. 跨文化心理学：跨文化心理学研究不同文化背景下的心理过程和行为。
研究者探索文化对个体认知、情感和行为的影响，以了解文化之间的差异和共同点。
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心理科学进展 2006，14（2）：315~320Advances in Psychological Science文化心理学与跨文化心理学的比较与整合李炳全（肇庆学院教育系，广东肇庆 626061）摘 要文化心理学和跨文化心理学都是心理学的文化转向之产物，二者都重视对文化的研究，要求把文化纳入心理学的研究范围，因而有很多方面相似，但也存在着一些本质的不同。
跨文化心理学是在不改变科学主义心理学的基本原则或假设的前提下对其加以修正，而文化则与之相反，它要从根本上否定科学主义心理学的硬核。
不过，二者各有优劣，在心理学研究中应把二者整合起来，以便相互取长补短，共同发展。
关键词文化心理学，跨文化心理学，文化。
分类号 B84-09文化与心理学的关系经历了“文化心理学”→跨文化心理学→文化心理学→文化+跨文化心理学，正愈来愈受到心理学家的普遍关注。
文化心理学与跨文化心理学虽然代表两种不同的心理学发展方向，但在发展过程中逐渐由相互攻讦到相互接纳、吸收，形成整合之势[1]。
之所以如此，是因为二者各有优劣，呈互补态势。
为更好地整合它们，进一步明晰和把握心理学的发展方向，有必要对二者加以分析、比较。
1 跨文化心理学的基本内涵什么是跨文化心理学？（1）有人认为“是对人类行为及其传播的科学研究，探讨社会和文化力量形塑和影响行为的途径或方式[2]。
”该定义界定了跨文化心理学的研究对象，强调世界上人的行为之差异及个体行为与文化语境的联系。
（2）有人认为“是对不同文化条件下的心理变量进行明确、系统地比较，以确定行为差异发生的前因和过程。
”[3]该定义明确指出文化和行为是因果关系。
（3）有人更加关心心理学知识的普遍化，认为是“对来自两个或两个以上的文化中的人的研究，使用相同的测量方法，测定一般心理学号理论的适用范围及其有限性，并修正它们以使其更具普遍性[4]。
”（4）有人突出文化经验的种类及由之引发的人类行为差异，认为“是对不同文化种群成员的经验性研究。
这些文化种群有不同的经历，这些经历导致行为方面的收稿日期：2005-04-29通讯作者：李炳全，E-mail：libq1221@ 可预测的意义之差异[5]。
”（5）有人则提出文化变迁及其与个体行为的关系，认为“是关于行为和经验的系统研究，这些行为和经验发生在不同的文化中，受文化的影响，或导致在现存文化中变化[6]。
”（6）还有人从研究变量的角度出发，认为是“对不同的文化和种族群体中的个体心理机能的相似性和同一性、心理变量与社会文化、生态学和生物学变量之间关系及这些变量当前变化的研究[7]。
”尽管每个人看法都各有差异，但存在一些共同方面。
首先，都把跨文化心理学看作是一种研究方法或研究策略，即一种比较方法和策略。
许多跨文化心理学家认为，“跨文化心理学一直是由其比较方法而不是由其内容来界定。
”[8]一些人指出：“跨文化心理学首先或主要是一种方法。
”[9]其次，都把文化看作是自变量或准自变量，把人的心理和行为看作是因变量，力图确证二者间的因果关系。
第三，都认为存在着跨文化的人的心理和行为的基本规律和基本的心理活动过程，跨文化心理学就是要探究这些基本规律和基本过程，以找出人类心理和行为的一般性或普遍性的东西。
第四，都强调应从生态、文化、政治、经济等多方面去理解人的心理和行为，既要研究心理和行为的共同性一面，也要研究其差异性一面。
最后也是最重要的是对跨文化心理学的研究目的的看法基本相同。
其目标主要有三：首要的和最为明确的目标是检验现有的心理学知识和理论的一般性或普遍性。
“为了能更为有效的检验心理学理论的普遍性效度”[10]，“用来自于全世界多种多样的人的资料来做跨文化心理学研-316- 心理科学进展 2006年究，以检验有关人类行为的假设。
”[2]其二是研究其他文化，以发现在自己有限的文化经验中不会出现的心理变异。
其三是整合和系统化上述研究所获得的材料，构建更具普适性的心理学体系。
该目标之所以必要，是因为研究者在实现第一目标时发现现有的心理学知识的普适性十分有限，在完成第二个目标时发现一些新异的心理现象，这些新异的现象需要用概括性和普遍性更高的理论加以解释。
有人把这三个方面概括为估价、验证和修正，即（1）全面估价现有心理学理论的泛文化适宜性，把之应用于以前未涉及到的文化中；（2）验证它们在新文化语境中的适用性；（3）以此为基础，对它们进行深刻的、基础性修正[11]，构建超越现有理论和方法的文化界限或范围的真正具有普适性和更大包容性的心理学[9]。
2 文化心理学的基本含义何谓文化心理学？（1）有人认为是研究“近经验概念”的一门学科。
所谓“近经验概念”，是指人所获得的，隐藏在其行为背后，一般不为他所意识或觉察的，但支配其行为的经验或观念，即文化意义和资源。
该概念包含了两种基本含义：一是文化心理学的研究对象是与刺激的意义相联系的或者说表现在刺激的意义之中的心理和行为；二是意义与心理的关系是一种相互建构的关系。
（2）有人认为是研究人类对制度性刺激的反应的一门学科。
该定义说明：文化心理学研究的是人对刺激的反应；不过，这里的刺激并不是客观刺激，而是制度性刺激。
制度性刺激是具有一定社会意义的刺激，它是人类有意义活动的结果。
由此说明文化心理学研究的实际上是人对意义的反应，即由意义制约的行为。
（3）有人认为是研究以人造物为中介的文化与心理的相互建构的一门学科。
该概念包含三层含义：文化心理学研究的是人的实践活动或文化与心理的相互作用过程；文化与心理相互建构；这种建构过程是以人造物为中介的，由于人造物是由人来创造和使用的，它既是人的文化活动的结果，体现出人的文化活动水平，同时又是文化活动的始点，以此为基础进一步进行文化活动，因而它必然具有对人来说的意义。
（4）我国有学者以海德格尔的诠释现象学为基础，认为“文化心理学所开展的正是人文领域已开发的课题——宗教感、诗意、乡愁、情爱与生病等活动……”[12]它“用‘早已经在文化/社会之中’的眼睛注视人的‘世界’……以‘丰富的理解’为其典范，承认对世界的‘多重构’，并进行揭露……以‘者’的语言局戏来看到世界的实在。
”[12]（5）也有学者认为，是“了解不同历史文化建构而成的世界中，人类意识或心灵的多变性……研究心理学的民族和文化来源。
”[13]它“研究人类高层的心理活动及心理功能”，“强调被研究主体所存在之脉络的重要性”，重视“社会文化环境及其行动意义的重要性”，“主张文化观念是人类存在的独特媒介”[13]。
上述定义虽差异很大，但基本含义大致相同。
通过对它们的概括，可把文化心理学界定为研究人的文化心理和文化行为的心理学取向或学科[14]。
其中文化心理或文化行为，是指人在一定的语境中具有的、对一定文化刺激作出的、该文化所规定的反应，即特定文化中的人内在固有的对刺激的解释和以此为基础表现出的行为模式或方式。
文化刺激，是指某一种（族）群在其进化和发展中，根据自己的需要或一定的目的，而赋予一定意义或价值的刺激，即对该种（族）群的人具有特定意义或价值的刺激。
由此可以说，文化心理或文化行为是人依据赋予给刺激的特定意义或价值所表现出的心理或行为。
对种（族）群和文化中的个人来说，文化心理或文化行为的形成过程即刺激的意义的取得过程是心理与文化的相互构建过程。
由于刺激的意义或价值对于特定的文化语境中的人来说都是特殊或有差异的，因此，对它的研究应在具体的文化语境中体验、认识、解释与探究。
3 文化心理学与跨文化心理学的比较3.1 文化心理学与跨文化心理学的差异从上述分析来看，跨文化心理学与文化心理学有很大的差异。
主要表现在：3.1.1 从对文化的基本看法和基本观点来看跨文化心理学用进化论的观点看待文化，注重文化的共同性和文化发展的基本规律，这样，把文化差异看作是文化发展水平低的表现，把文化间性（各民族的人所表现出来的文化差异，以及在交往过程中不能或很难进行交流的东西。
所有这些东西，民族间很难共享或相互认同）看作为不利于文化发展的“落后的”乃至“有害的”东西，认为这种现象“不应该”存在；假定不同的有差异的文化只是文化进化的不同程度的表现，处于文化进化的第14卷第1期文化心理学与跨文化心理学的比较与整合 -317-不同水平或阶段。
另外，跨文化心理学把文化看作是外在于人的，文化是影响人的变量，它需要被人内化[15]。
由此，它依据实证主义的定位，把文化看成是静态的，把研究限制于客观的、第三者（third-person）的分析上[8]，注重因果关系的二元分离范式和客观化模式，假定文化具有客观性质，心理和行为受文化的影响，强调用观察、实验、内容分析、问卷和量表等方法描述和说明文化的作用。
与此相反，文化心理学从其相对主义、多元论的立场出发，认为各文化都是平等的，不存在何文化先进、何文化落后的问题，文化差异是文化多样性、丰富性的表现，不同的文化都各有其存在的理由和合理性[14]。
突出某种或某些文化而忽视、否定其他文化是文化沙文主义的表现，不利于文化的发展。
因此，应突出差异性，强调多元共存，异质共生。
文化心理学把文化看作是内在于人的，文化与心理相互构成。
由此它（1）强调语境中的中介活动；（2）注重发生学方法，并把这一方法宽泛的理解为包括历史的、个体发生学和微发生学的等多种水平分析；（3）试图在日常生活事件中为其分析与解释奠定基础；（4）假定心理形成于并表现在人们共同的中介行为中，心理在重要意义上被“共同建构”；（5）突出个体在其发展中主观能动性；（6）反对因果性、刺激-反应式和说明式的科学，而赞同这样的科学，它强调心理在活动中自然形成和心理活动在解释网络中的中心作用。
3.1.2 从文化与心理的关系上来看跨文化心理学把文化与心理的关系看作是影响与被影响的关系，认为人的行为是由外在于人的客观因素如自然环境因素、经济发展水平、政治制度等决定的，文化是这些客观因素中的一个方面。
换言之，把文化看作是与心理或行为不同的外部因素，强调对文化的控制、利用。
由此认为，心理学研究应通过对文化等因素的分析来描述和理解行为，考察文化对心理或行为有什么影响以及如何影响心理或行为，以达到用文化来解释心理或行为之目的。
而文化心理学把文化与心理的关系看作是相互建构、互为因果的关系[16]。
文化是人用自己的心理构筑或规整的世界图景，而心理在这种构筑和规整活动中被改造，从而进化为人的心理，具有新的意义、结构和功能。
文化与心理是一体两面，文化是人的世界的基本特征，人的世界是文化的，这样就不必到人及其世界的文化性质之外寻找什么本质或第一因，人及其世界就是文化性质本身。
“人既是文化世界大厦的建筑师，同时又是这个大厦的砖瓦。
”[17]具体地说，人在实践活动中，一方面依据自己的心理（意志、需要、认识等）来改造世界，赋予世界新的图景（如梅花在我们中国人看来就不只是一种植物的花，它更意味着坚强），使它文化化，适合于人；另一方面，人又运用心理来认识和体验世界，获得有关世界的知识和心灵把握。