《4.2 快速发展的工业》教案)
晋教版八年级地理上册4.2《快速发展的工业》教学设计
晋教版八年级地理上册4.2《快速发展的工业》教学设计一. 教材分析《快速发展的工业》这一节主要让学生了解我国工业的发展现状、特点及影响。
通过本节课的学习，学生能够掌握我国工业的基本情况，了解工业化进程中的主要问题，从而提高他们对工业发展的认识和理解。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的地理知识基础，对我国的经济、社会有了初步的了解。
但是，对于工业发展的具体问题，他们可能还缺乏深入的认识。
因此，在教学过程中，需要结合学生的实际情况，用生动形象的语言、案例来帮助他们理解和掌握知识。
三. 教学目标1.知识与技能：了解我国工业的发展现状、特点及影响；2.过程与方法：通过分析实例，学会从多角度、多层次认识和理解工业发展；3.情感态度与价值观：培养学生对工业发展的关注，提高他们的社会责任感和使命感。
四. 教学重难点1.重点：我国工业的发展现状、特点及影响；2.难点：工业化进程中的主要问题及其解决办法。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析具体案例，使学生了解和掌握工业发展的知识；2.讨论法：引导学生分组讨论，培养他们独立思考和团队协作的能力；3.启发式教学法：教师提问，学生回答，激发学生的学习兴趣和积极性。
六. 教学准备1.准备相关案例资料，如我国工业发展的典型企业、地区；2.准备投影仪、电脑等教学设备；3.准备问题讨论题目，引导学生进行思考。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示我国工业发展的成就，如高铁、智能手机等，引导学生关注我国工业的发展。
2.呈现（10分钟）介绍我国工业的发展现状、特点及影响，如产业结构、区域分布等，让学生对工业发展有一个整体的认识。
3.操练（15分钟）分析具体案例，如某地区工业发展的成功经验、某企业的崛起等，让学生从实际案例中了解工业化进程中的主要问题及其解决办法。
4.巩固（5分钟）学生分组讨论，针对工业化进程中的问题，提出自己的看法和建议。
教师点评并总结。
5.拓展（10分钟）引导学生思考我国工业发展的未来方向，如绿色、智能等，培养他们的创新意识。
八年级地理上册《快速发展的工业》优秀教学案例
（一）情景创设
1.利用多媒体展示我国工业发展的成就，如高铁、航空航天、电子信息等领域的发展历程和成果，激发学生的兴趣和自豪感。
2.创设真实的生活情境，如邀请当地企业家或工人代表进课堂，分享他们的亲身经历和感悟，让学生更加直观地了解工业发展的实际状况。
3.通过地图、统计图表等形式，展示我国工业分布和产业转移的趋势，引导学生关注区域经济发展不平衡的问题。
（五）作业小结
1.布置课后作业，让学生结合本节课所学内容，分析当地工业发展状况，撰写调查报告。
2.要求学生在报告中提出自己的观点和建议，为当地工业发展献计献策。
3.课后作业旨在巩固所学知识，提高学生的实践能力和创新精神。
4.教师对作业进行认真批改，及时给予反馈，帮助学生不断进步。
五、案例亮点
1.知识与技能的深度融合：本案例在教授工业发展知识的同时，注重培养学生运用地理知识和技能分析实际问题的能力。通过案例学习，学生能够将理论与实际相结合，深入了解工业发展的现状、特点及影响，提高自己的地理素养。
八年级地理上册《快速发展的工业》优秀教学案例
一、案例背景
在我国社会主义现代化建设的大背景下，工业发展迅速，已成为国民经济的重要支柱。八年级地理上册《快速发展的工业》这一章节，旨在帮助学生了解我国工业发展的现状、特点及分布，培养他们的地理素养和爱国主义情怀。本教学案例将紧密结合课程内容，以提高学生的实践能力和创新精神为核心，采用多元化的教学手段，使学生在轻松愉快的氛围中掌握工业知识，感受工业发展的魅力。通过本案例的学习，学生将能更好地认识到工业在国家经济发展中的重要作用，激发他们为祖国工业事业的繁荣贡献自己的力量。
4.定期对学生的学习效果进行评估，了解他们的知识掌握程度和技能运用能力，为教学调整提供依据。
晋教版地理八年级上册《4.2 快速发展的工业》教学设计2
晋教版地理八年级上册《4.2 快速发展的工业》教学设计2一. 教材分析本节课的主题是“快速发展的工业”，属于晋教版地理八年级上册第四章第二节的内容。
这部分教材主要向学生介绍我国工业的发展历程、现状以及未来发展趋势，通过分析工业发展的地理位置、产业链、技术创新等方面，使学生了解工业发展对我国经济的影响。
教材内容丰富，知识点广泛，既包括国有工业、私营工业、外资工业等不同类型工业的发展，也包括高技术产业、制造业、服务业等不同行业的发展。
为了让学生更好地理解教材内容，教材还提供了大量的图表和案例，以便学生从实际例子中掌握相关知识。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经掌握了我国地理、历史和文化等方面的基础知识。
对于我国工业的发展，他们可能有一定的了解，但缺乏系统性和深入的认识。
因此，在教学过程中，教师需要从学生的实际出发，引导他们通过观察、思考、讨论等方式，深入了解我国工业发展的特点、优势和挑战，从而提高他们的地理素养。
三. 教学目标1.知识与技能：使学生了解我国工业发展的历程、现状和未来发展趋势，掌握不同类型工业和不同行业的发展特点。
2.过程与方法：培养学生观察、分析、讨论问题的能力，提高他们的地理素养。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、关注国家发展的情感，使他们认识到工业发展对我国经济的重要作用。
四. 教学重难点1.重点：我国工业发展的历程、现状和未来发展趋势。
2.难点：不同类型工业和不同行业的发展特点及其对我国经济的影响。
五. 教学方法1.情境教学法：通过展示图片、播放视频等手段，创设情境，激发学生的学习兴趣。
2.案例教学法：分析典型案例，使学生深入了解不同类型工业和不同行业的发展特点。
3.讨论教学法：学生分组讨论，培养他们观察、分析、讨论问题的能力。
4.归纳教学法：在教学过程中，引导学生总结规律，提高他们的地理素养。
六. 教学准备1.教材：晋教版地理八年级上册。
2.辅助材料：图片、视频、案例等。
4.快速发展的工业-晋教版八年级地理上册教案
4.快速发展的工业-晋教版八年级地理上册教案一、教学目标1.了解工业发展的历程和特点；2.掌握工业的分类和空间分布；3.了解工业对经济和社会的影响；4.能够对中国工业的发展历程和现状进行简单分析。
二、教学重点和难点1.理解工业的分类和空间分布；2.了解工业发展的历程和特点。
三、教学内容和方法1. 工业的分类和空间分布1.工业的分类–制造业、建筑业、采掘业。
2.工业的空间分布–沿海地带、长江流域、东北三省、中原地带、珠三角、成渝地带。
教学方法1.PPT讲解；2.学生自主阅读教材内容；3.口头交流。
2. 工业发展的历程和特点1.工业发展的历程–工业革命、工业化进程、信息技术革命。
2.工业发展的特点–技术先进、分工细致、服务全面、自动化程度高。
教学方法1.PPT讲解；2.学生自主阅读教材内容；3.同桌讨论。
3. 工业对经济和社会的影响1.工业对经济的影响–增加GDP、提高就业率、促进贸易往来、提升国际竞争力。
2.工业对社会的影响–提高消费水平、改善生活质量、改善环境。
教学方法1.PPT讲解；2.学生自主阅读教材内容；3.小组讨论。
四、教学设计1. 热身和导入•都市化进程和工业发展的关系–PPT介绍都市化进程和工业发展的关系，并引导学生思考。
2. 讲解和练习•工业的分类和空间分布–PPT讲解工业的分类和空间分布，学生自主阅读教材内容，并完成相关习题。
•工业发展的历程和特点–PPT讲解工业发展的历程和特点，学生自主阅读教材内容，并完成相关习题。
•工业对经济和社会的影响–PPT讲解工业对经济和社会的影响，学生自主阅读教材内容，并完成相关习题。
3. 总结和巩固•工业对经济和社会的影响的关系–PPT介绍工业对经济和社会的影响的关系，并引导学生思考。
•练习–学生自主完成练习册的习题。
五、教学评价1.教学用了合适的教学方法，让学生更好地理解了知识点；2.教学中引导学生进行思考和讨论，能够更好地激发学生的学习热情；3.练习册的题目设置合理，能够巩固学生的学习成果。
《快速发展的工业》 教学设计
《快速发展的工业》教学设计一、教学目标1、知识与技能目标（1）学生能够了解工业生产的一般过程以及工业在国民经济中的地位和作用。
（2）学生能够掌握我国工业分布的特点，并能分析影响工业分布的因素。
（3）学生能够认识到不同类型工业部门的特点和发展趋势。
2、过程与方法目标（1）通过案例分析和小组讨论，培养学生分析问题和解决问题的能力。
（2）通过阅读地图和图表，提高学生的读图能力和信息获取能力。
3、情感态度与价值观目标（1）让学生认识到工业发展对国家经济和社会发展的重要性，增强学生的爱国情感和民族自豪感。
（2）培养学生的创新意识和可持续发展观念，引导学生关注工业发展中的环境问题和资源问题。
二、教学重难点1、教学重点（1）我国工业的分布特点及影响因素。
（2）不同类型工业部门的特点和发展趋势。
2、教学难点（1）分析影响工业分布的因素。
（2）理解工业发展与环境保护的关系。
三、教学方法1、讲授法讲解工业生产的基本概念、工业的分类、工业在国民经济中的地位等基础知识。
2、案例分析法通过实际的工业案例，如某地区的工业发展情况，引导学生分析工业分布的特点和影响因素。
3、小组讨论法组织学生分组讨论工业发展中的问题，如环境污染、资源短缺等，培养学生的合作精神和创新思维。
4、多媒体教学法运用图片、视频等多媒体资料，直观展示工业生产过程和工业发展的现状，增强学生的感性认识。
四、教学过程1、导入新课（1）通过播放一段现代化工厂生产的视频，引起学生的兴趣，提问学生对工业的初步印象。
（2）展示一些日常生活中的工业产品，如手机、汽车、服装等，引导学生思考这些产品是如何生产出来的，从而引出工业生产的话题。
2、讲授新课（1）工业及其重要性①讲解工业的概念，即工业是指采集原料，并把它们加工成产品的工作和过程。
②介绍工业的分类，按照产品的性质可以分为轻工业和重工业；按照生产方式可以分为加工工业和采掘工业等。
③通过列举数据和实例，说明工业在国民经济中的主导地位和重要作用，如工业为农业、交通运输业、建筑业等提供技术装备和原材料，是国家财政收入的主要来源等。
4.2《快速发展的工业》优秀课件(第1课时)
济南 郑州
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新知2
特色各异的工业基地
在图上找出京广、京沪、京哈等铁路沿线重要工业城市。
长春 沈阳 郑州 武汉 长沙
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新知2
特色各异的工业基地
影响工业布局的主要因素有哪些？
自然资源条件 交通条件 人口和劳动力的状况 市场因素 政策 科学技术
新知1
举世瞩目的成就
工业的重要性
国民经济的主导
工业为哪些行业提供了支持？请结合图片举例说明。
高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学
新知1
举世瞩目的成就
工业部门
重工业是以生产生产资料为主的工业，其产品为国民经济各 部门的发展提供生产资料和技术装备。
如煤炭、钢铁、机械制造等部门
高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学
工业生产的一般过程
开采铁矿
冶炼钢铁
汽车生产
原料
加工
再加工
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新知1
举世瞩目的成就
工业生产的一般过程
机械采煤
棉花摘采
｝｛ ｝｛
纺织 对原材料进行加工
加 工
炼钢
再加工
汽车生产
服装生产
从自然界取 得物质资源
再加工
高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学
新知1
举世瞩目的成就
工业部门
轻工业是以生产生活资料为主的工业，为人们提供日用品， 它与人民生活息息相关。
如纺织、服装、家具制造等部门
晋教版地理八年级上册4.2《迅速发展的工业》教学设计
晋教版地理八年级上册4.2《迅速发展的工业》教学设计一. 教材分析《迅速发展的工业》这一节主要介绍我国工业的发展历程、现状以及未来发展趋势。
通过本节课的学习，学生可以了解到我国工业从新中国成立初期的落后状态，经过改革开放以来的快速发展，已经形成了门类齐全、规模庞大的工业体系。
同时，学生还应掌握工业发展的基本规律和影响工业发展的主要因素，如政策、地理位置、资源等。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对我国的经济、社会有了初步的了解。
但工业知识相对较为抽象，需要通过具体实例和图表来帮助学生理解和掌握。
此外，学生对于实际问题的分析能力和解决能力还有待提高，因此在教学过程中需要引导学生主动参与，培养他们的实践能力。
三. 教学目标1.知识与技能：了解我国工业的发展历程、现状和未来发展趋势；掌握影响工业发展的主要因素。
2.过程与方法：通过阅读地图、图表等资料，培养学生的信息获取和处理能力；通过案例分析，提高学生的实际问题解决能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对我国工业发展的自豪感，激发他们热爱科学、热爱祖国的情感。
四. 教学重难点1.重点：我国工业的发展历程、现状和未来发展趋势；影响工业发展的主要因素。
2.难点：工业发展的基本规律和实际问题分析。
五. 教学方法1.情境教学法：通过展示图片、地图等资料，营造生动的学习氛围，激发学生的学习兴趣。
2.案例分析法：以具体工业发展为案例，引导学生主动参与，培养他们的实践能力。
3.讨论法：分组讨论，鼓励学生发表自己的观点，提高他们的团队合作意识。
六. 教学准备1.准备相关图片、地图、图表等资料。
2.准备案例材料，如我国某地区工业发展的实例。
3.准备投影仪、电脑等教学设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、地图等资料，展示我国工业发展的历程和成就，引导学生关注我国工业的发展。
2.呈现（10分钟）介绍我国工业发展的现状和未来发展趋势，分析影响工业发展的主要因素。
晋教版地理八年级上册《4.2 快速发展的工业》教学设计1
晋教版地理八年级上册《4.2 快速发展的工业》教学设计1一. 教材分析《4.2 快速发展的工业》是晋教版地理八年级上册的一部分，主要介绍了中国工业的快速发展及其对经济发展的影响。
本节内容通过分析中国工业的历史、现状和未来发展趋势，使学生了解中国工业化的进程，认识工业化对人民生活和国家经济的影响。
教材内容丰富，既有理论阐述，又有实际案例，便于学生理解和掌握。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的地理知识基础，对于经济发展、工业化等概念有一定的认识。
但他们对工业化的深入了解程度参差不齐，因此，在教学过程中需要关注学生的个体差异，引导他们通过观察、思考、讨论等方式，深入理解工业化的发展。
三. 教学目标1.知识与技能：使学生了解中国工业化的进程，认识工业化对人民生活和国家经济的影响。
2.过程与方法：通过观察、思考、讨论等方式，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度价值观：培养学生热爱祖国、自豪感强的情感。
四. 教学重难点1.重点：中国工业化的进程及其对经济发展的影响。
2.难点：如何引导学生深入理解工业化的发展，并培养他们的分析问题和解决问题的能力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置具体情境，让学生在实践中感受和理解工业化的发展。
2.问题驱动法：引导学生提出问题，并通过讨论、研究等方式解决问题。
3.案例教学法：分析典型工业案例，使学生深入理解工业化进程中的各种现象。
六. 教学准备1.准备相关课件、图片、视频等教学资源。
2.设计好针对性的讨论话题和问题。
3.安排好课堂练习和作业。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示我国工业化发展的图片，让学生感受工业化进程的快速变化，激发他们的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）介绍我国工业化的历史、现状和未来发展趋势，使学生了解工业化对人民生活和国家经济的影响。
3.操练（10分钟）分析典型工业案例，让学生通过观察、思考、讨论等方式，深入理解工业化进程中的各种现象。
《快速发展的工业》教学设计
《快速发展的工业》教学设计一、教学目标1. 知识目标学生能够说出工业的概念和分类。
了解我国工业发展的主要成就，如主要工业部门的发展情况、工业布局的变化等。
理解工业在国民经济中的主导地位以及对其他产业的带动作用。
2. 能力目标通过分析工业相关数据和案例，提高学生分析问题和解决问题的能力。
培养学生收集、整理和运用信息的能力，例如从网络、书籍等渠道获取工业发展资料并进行分析。
锻炼学生的小组合作能力和表达能力，在小组讨论和展示环节能够清晰表达自己的观点。
3. 情感态度与价值观目标激发学生对工业发展的兴趣，增强民族自豪感，让学生为我国工业的快速发展感到骄傲。
培养学生的创新意识和环保意识，使学生认识到工业发展既要追求速度和效益，也要注重环境保护和可持续发展。
二、学情分析七年级的学生对工业有一定的感性认识，比如他们知道身边有很多工业产品，像手机、衣服、汽车等，但对于工业的概念、分类以及工业在国民经济中的重要性等理性知识了解较少。
他们思维活跃，好奇心强，喜欢通过具体的事例来学习新知识，但归纳总结和抽象思维能力还有待提高。
在学习方式上，他们比较喜欢小组合作、讨论以及从故事或实例中学习知识。
三、教学重难点1. 教学重点工业的概念、分类以及我国工业发展的主要成就。
工业在国民经济中的主导地位及其对其他产业的带动作用。
2. 教学难点理解工业对其他产业的带动作用，例如工业如何带动农业现代化、服务业发展等。
如何引导学生从工业发展的历程中体会到科技创新和环境保护的重要性。
四、教学方法讲授法、讨论法、案例分析法、探究法五、教学过程（一）导入新课同学们，我给你们讲个我自己的经历。
前段时间啊，我想给自己换个新手机。
我就去了商场，那里面各种各样的手机让人眼花缭乱。
有功能超强大的智能手机，外观时尚，拍照清晰，运行速度还特别快。
我就想啊，这么小小的一个手机，它是怎么被生产出来的呢？从小小的零件，到最后的组装成品，这背后得有多少工序啊。
后来我一了解，才知道这都离不开工业。
晋教版地理八年级上册《4.2快速发展的工业》说课稿1
晋教版地理八年级上册《4.2 快速发展的工业》说课稿1一. 教材分析《4.2 快速发展的工业》这一节主要介绍了我国工业的发展现状、特点及其对经济社会的影响。
教材通过丰富的图表和案例，使学生了解我国工业发展的历程、产业结构调整和转型升级的趋势，培养学生对工业发展的认识和理解。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对我国的经济、社会有所了解。
但他们对工业发展的认识可能仅限于表面，对工业发展的内在规律、影响因素等深入层次的内容还需通过本节课的学习来逐步掌握。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解我国工业发展的现状、特点及影响因素，学会分析工业发展对经济社会的影响。
2.过程与方法：通过地图、图表等资料，培养学生的读图分析能力；运用案例分析法，培养学生解决实际问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生关注国家发展、关注工业建设的情感，提高学生对地理学科的兴趣。
四. 说教学重难点1.教学重点：我国工业发展的现状、特点及影响因素；工业发展对经济社会的影响。
2.教学难点：工业发展的内在规律、产业结构调整和转型升级的原因及途径。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、案例分析法、小组讨论法等，激发学生兴趣，提高学生参与度。
2.教学手段：利用多媒体课件、地图、图表等资料，辅助教学，增强直观性。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示我国工业发展的成就，引出本节课的主题。
2.自主学习：学生通过阅读教材，了解我国工业发展的现状、特点及影响因素。
3.案例分析：教师展示典型工业案例，引导学生分析工业发展对经济社会的影响。
4.小组讨论：学生分组讨论，探讨工业发展的内在规律、产业结构调整和转型升级的原因及途径。
5.总结提升：教师引导学生总结本节课的主要内容，巩固知识点。
6.课后作业：布置相关练习题，巩固所学知识。
七. 说板书设计板书设计如下：1.我国工业发展现状2.我国工业发展特点3.工业发展对经济社会的影响4.产业结构调整和转型升级八. 说教学评价本节课的教学评价主要包括以下几个方面：1.学生对我国工业发展现状、特点的掌握程度。
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《4、2 快速发展得工业》教案
第1课时举世瞩目得成就
教学目标
1.联系身边实际与运用资料,了解工业生产活动及其在国民经济得主导地位。
2.运用数据或其她资料,了解我国工业得发展状况。
3.运用图文资料,说出我国能源、钢铁、机械、纺织等工业分布特点。
4.运用资料,了解我国高新技术产业得发展状况。
教学重点
了解工业生产得过程、工业类型以及工业部门之间得联系,工业在国民经济中得地位与作用。
教学方法
讨论法指导探究法
教学过程
[引入新课] 同学们,大家能在我们得教室(学生互相观察彼此身上)找到哪些工业产品？这些工业产品都就是哪些工业部门生产出来得？(采用竞答(抢答)得形式调动学生学习得积极性;教学内容得引入密切联系学生得生活实际,使学生感受到地理就在身旁,就是鲜活得;使学生认识到工业与人们得生活息息相关,激发学生学习工业知识得兴趣。
)
[教师承转] 我国得工业经过半个多世纪得发展取得了很大得成就。
我们得生活离不开工业,那么您知道什么就是工业吗？您对工业生产得过程、工业部门知道多少呢？工业在国民经济中得地位就是怎样得？这就就是我们一起要来了解得内容。
(通过提问引起悬念,激发学生得求知欲。
)
[出示板书] 4、2 快速发展得工业
第1课时举世瞩目得成就
[提问] 对照课本中“服装生产流程”图,您能说出工业生产得三个阶段吗？(培养学生从资料中获取信息解决问题得能力。
)
[学生抢答] 从自然界中获得物质资源阶段,对原材料进行加工阶段,对原材料进行加工后再加工阶段。
[出示板书] 1、工业:从自然界中获得物质资源或对原材料(矿产品、农产品)进行加工,再加工得生产部门。
[教师承转] 从工业生产得过程瞧,工业可分成哪几种类型呢？每种类型有哪些工业部门？您能举例说明吗？
[学生讨论交流回答]
“从自然界中获得物质资源”得工业——采煤工业
“对原材料进行加工”得工业——钢铁工业
“对原材料进行加工后再加工”得工业——汽车工业
[教师承转提问] 每一种工业产品都与多个工业部门有关,这么多工业部门就是如何分类得？
[教师指导] 帮助学生分析重工业与轻工业得各个部门:重工业就是主要生产生产资料得各工业部门得总称,大部分满足生产需要;轻工业主要生产消费资料得各工业部门得总称,大部分满足生活需要得生活消费品,部分用于生产。
[学生讨论交流填写下表]
(用图表形式边提Array
示边回答并填表,知识脉络清晰,比较记忆。
) [教师承转] 工业与我们得生活息息相关,那么工业在国民经济中得地位如何呢？
[学生活动角色扮演] 学生自愿扮演农民、建筑师、军人、科学家分别来评述对工业重要性得认识。
鼓励学生扮演其她多种角色谈认识。
(角色扮演,使学生把身边得生活引入地理课堂。
) [教师小结] 工业就是国民经济得主导,就是国家财政收入得主要来源,也就是国家经济自主、政治独立、国防现代化得根本保证。
[出示板书] 2、改革开放以来得成就
[教师承转] 我国得工业经过半个多世纪得发展取得了很大得成就特别就是改革开放以来取得得成就,同学们知道这些成就有哪些吗？
[学生讨论交流] 省略
[教师总结] 改革开放以来我国不仅相继建设了能源、冶金、机械、化学等传统工业部门,而且航天航空、电子信息、生物工程等新兴工业也有了一定基础。
目前,我国已有上百种工业产品产量居世界第一,销往海内外。
中国主要工业产品产量居世界得位次
板书设计
第四章经济发展——强国富民之路
4、2 快速发展得工业
举世瞩目得成就
1、工业
2、改革开放以来得成就
第2课时特色各异得工业基地
[教师提问]对照课本图4、12“中国得工业分布”图,说出我国工业分布得大势。
(培养学生读图析图得能力)
[学生抢答]
──京广、京沪、哈大等铁路沿线,形成了很多具有全国意义得工业基地;
──黄河流域就是能源开发得重要工业带;
──长江沿线形成了以上海、南京、武汉、重庆等城市为中心得沿江经济发达地带;
──沿海地区集中了长江三角洲、辽中南、京津唐、珠江三角洲地区,以及经济特区与沿海开放城市等工业最发达得经济核心地区。
[出示板书]1、我国工业分布大势
[教师承转]您能说出沿铁路干线、长江沿线、沿海地区得主要工业城市吗？黄河流域就是能源开发得重要工业带,您能说出主要能源工业吗？
[学生活动]学生根据“我国工业得分布图”制作得电脑动画,依次指出京广、京沪、哈大等主要铁路干线得工业城市;黄河、长江沿线得工业城市;沿海得四个工业基地得位置与范围以及经济特区与沿海开放城市。
[教师指导]黄河流域上、中、下游地区最为丰富得能源分别就是什么？
[师生小结]上游──水能中游──煤炭下游──石油
[教师承转]通过刚才得活动,我们可以瞧到合理得工业分布就是获得较高经济效益得关键。
那么沿铁路线、沿江、沿海三方面来说,我国经济最发达得核心地区在哪里？
[学生抢答]沿海地区集中了长江三角洲、辽中南、京津唐、珠江三角洲地区,以及经济特区与沿海开放城市等工业最发达得经济核心地区。
[教师承转]下面我们就以沿海地区得辽中南与沪宁杭地区为例,瞧一瞧区域发展条件对工业分布得影响。
[出示板书]2、区域工业分布类型及特点
[教师指导]案例指导学生读图“辽中南地区”、图“沪宁杭地区”,先了解位置,然后根据图例熟悉图中得矿产资源分布、工业城市工业部门得构成、交通路线,最后要求组织学生讨论,重点探究区域条件对工业分布得影响。
(学生对工业部门饼状图接触不多,教师应让学生在充分熟悉图例得基础上分析工业分布得特点;学生在了解了我国工业分布得大势后,对于这部分区域工业分布得教学,教师应放手让学生自己分析,从中培养学生分析与解决地理问题得能力,掌握地理学习得科学方法。
)
[师生小结](学会知识归纳得方法。
)
[教师承转]学生自己分析京津唐地区、珠江三角洲地区发展得条件,总结还有哪些因素影响工业得分布。
[学生讨论交流]政策、环境、劳动力等。
总结:我国工业分布不均,主要集中在东部沿海地区,广大得西部地区较为落后,因此要大力开发西部地区得资源,发展工业。
课堂活动:
1.读“新中国成立后至改革开放之前中国工业分布变化示意图”,说出改革开放以前中国工业分布得变化特点。
1949年至改革开放前中国工业中心变化示意图
2.自学教材相关内容,归纳改革开放后我国工业布局得变化特点。
归纳:过去,中国工业集中分布在沿海地区。
新中国成立后,在经济欠发达得内地与少数民族地区,兴建了一系列工业中心或工业基地。
改革开放以来,注重发挥劳动力资源丰富得优势,工业布局以沿海地区相对集中。
近年来,高新技术产业与战略性新兴产业发展迅速,工业布局趋于相对均衡。
板书设计
第四章经济发展——强国富民之路
4、2 快速发展得工业
特色各异得工业基地
1、我国工业分布大势
2、区域工业分布类型及特点
第3课时蓬勃发展得高新技术产业
教学导入:
同学们,20世纪70年代,xx在我国还就是稀罕之物,连城市里也只有机关单位才有,乡村几乎不见踪影。
人们大多通过书信联系。
现在,移动xx已成为普通消费品。
这一变化就是哪一产业发展带来得？(高新技术产业)
教学过程:
[板书]1、高新技术产业概念及其特点
[教师引导] 目前,对高新技术产业得概念并没有统一得说法,可以通过高新技术产品得特点来了解它。
高新技术产品或产业一般具有技术含量高得特点。
尤其就是核心技术,它关系到企业发展、利润;高新技术产业前期研发投入得钱多、时间长,推广难度大;新产品一旦研发成功,具有高于一般产业得经济效益与社会效益,而且在短期内不会被替代或超越。
[归纳] 概念:高新技术产业就是建立在新得科学技术基础上得新兴产业。
电子信息、生物工程、航天航空、新材料、新能源等工业都属于高新技术产业。
特点:高新技术产业科技含量高、更新换代快;职工中科技人员所占比重大;用于研究与开发得费用比例高。
[承转过渡] 我国高新技术产业得发展状况如何？
课堂活动:阅读正文相关内容与下列材料,归纳出我国高新技术产业得发展状况。
材料一近年来中国高新技术产业发展基本情况
品出口大幅度增加。
中国现已成为计算机、手机、软件制造大国,已形成以信息、生物、新材料、新能源、空间、海洋等技术领域为主体得产业体系。
[承转过渡] 我国得高新技术产业主要集中分布在哪些地区？
[板书] 2、影响高新技术产业布局得因素
[教师提问] 阅读教材P、88-P、89正文内容,归纳出我国高新技术产业得分布特点。
[学生回答] 省略。
[教师归纳] 高新技术产业得布局主要依赖于知识与技术,受能源与原材料得制约小,主要布局在科技力量雄厚、人才聚集、交通与通信发达、环境优美得大城市。
中国已初步形成了长江三角洲、珠江三角洲、环渤海地区等各具特色得高新技术产业带。
主要有四大密集区,即以北京中关村科技园区为中心得环渤海
高新技术产业密集区,以上海高新区为中心得沿长江高新技术产业密集区,以深圳高新区为中心得东南沿海高新技术产业密集区,以西安—杨凌高新区为中心得沿亚欧大陆桥高新技术产业密集区。
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第四章经济发展——强国富民之路
4、2 快速发展得工业
蓬勃发展得高新技术产业
1、高新技术产业概念及其特点
2、影响高新技术产业布局得因素。