浅谈初中思政课教学方法

读、理、梳、准、练、联

——浅谈初中思想政治课学习方法

关键词：初中思想政治课学习方法；读、理、梳、准、练、联思想政治课的学习之功，贵在巩固，重在转化，妙在方法。要想提高思想政治课的学习效率，全面提高学生政治、思想、道德素质，同学们应着重在“读、理、梳、准、练、联”上下一番功夫。

读——读透教材。通读教材是牢固掌握，深入理解，灵活运用双基知识的基础。在学习中要学会抓住重点和难点及总结性段落反反复复的读，深入钻研，吃透教材精神；然后独立思考并综合分析，以达到对教材科学知识的再回忆、再认识、再提高。这是思想政治课学习的基础。

理——深刻理解。深刻理解是学习的首要任务。这是要求在进一步学习的广度和深度上下功夫，扩大知识面、加深知识层次，所以要在借助教材事例的基础上深刻理解双基知识。例如在教学初三教材“阶级出现的必然性”时，要求学生结合教材事例抓住三条线索，即阶级出现的可能性：生产力的发展——剩余产品出现——人剥削人有了可能；阶级出现的必要性：生产力的发展——私有制产生——贫富分化——有人拥有大量生产资料——人剥削人成为客观需要；阶级出现的现实性：生产力水平相对低下——劳动者不甘心受剥削，且只能提供极有限的剩余产品——采用最野蛮的强制办法剥削战俘的劳动果实——最早的奴隶和奴隶主——阶级的出现成为现实。通过对三条线索的理解，学生懂得了阶级的出现是社会生产力发展的必然结果。

只有加深对教材内容的理解，学生才能善于发现和提出新的问题，并积极动脑思考，对问题不仅能知其然，还能知所以然。同时，深刻理解还有助于提高学生记忆的效果。这是思想政治课学习的关键步骤。

梳——梳理知识。梳理是指对所学知识进行归纳整理，使所学知识体系化、网络化，为自己在知识体系中掌握知识、掌握体系中的知识打好基础。为此，学习中要积极动眼、动脑、动手，从纵向和横向两个方面对知识进行分类整理。可用知识系列图表或知识结构示意图等形式，使知识点连成线、结成网，提纲挈领，纲举目张。这样学生在遇到具体问题时，头脑中就会产生一种“雷达效应”，迅速找到解决问题的合适内容。这是思想政治课学习的良好手段。

准——准确掌握。对所学教材基本概念和原理，既要记得牢，更要记得准。只有这样才能对双基知识运用自如。倘若对双基知识模糊不清，似是而非，那就谈不上理解说明、判断分析、辩别是非，比较异同了。因此，思想政治课学习的着眼点应放在准确掌握基础上的牢固记忆。这是思想政治课学习的重点所在。

练——强化训练。练习是巩固消化、提高和使用知识使之转化为能力的重要环节。因此，在学习中要侧重于在所学知识的基础上，强化训练。只有从多角度、多侧面反复练习，才能提高知识的应用能力和应变能力。笔者在实际教学中，在每节内容结束后，都要有针对性的给学生提一个综合性较强的问题，要求学生在深刻理解、综合分析所学内容的基础上以小论文形式回答出来。教师批阅后，再加引导，让同学讨论分析，加深对知识的认知和理解。由于坚持这种做法，所

以学生的双基知识水平和分析、解决问题的能力显著提高了。因为只有在练习中懂，才会真懂；只有在运用中会，才是真会。这是思想政治课学习的重要措施。

联——联系实际。在学习中要学会运用所学理论分析现实问题，理解党的重大方针政策，能对当前错综复杂的社会现象和政治现象做出准确判断，明辨是非，扬善贬恶。这是思想政治课学习的重要目的。

总之，学习思想政治课要在理解和记忆上下功夫，在转化和运用上作文章，只要能达到以上六个方面的要求，再加上教师的精心指导，就能提高基本技能和思想觉悟，使学生受到良好的心理品质、法律意识和理想信念教育，收到满意的学习效果。