美术教案(第一册完整版)
部编版一年级美术上册教案教学设计(全册完整)
一、教材分析
该教材包括“认识色彩、认识线条、认识平面、认识形状、认识立体、认识图案”六个模块，共30个单元。每个单元包括思考题、知识点、实践操作、教师说明。
二、教学目标
通过研究本教材，学生应该能够：
1.掌握基本的色彩、线条、形状和空间概念，并能够在绘画中运用；
2.培养观察力、想象力和创造力，丰富内心世界，表达情感和意境；
3.培养学生喜欢美术、勇敢表达和敢于创新的精神；
三、教学重点和难点
教学重点：
1.帮助学生掌握色彩、线条、形状和空间概念；
2.培养学生观察力、想象力和创造力；
教学难点：
1.如何激发学生的创造力；
2.如何引导学生从生活实践中感悟美术；
四、教学方法和教学手段
1.完成情况；
2.技法运用；
3.ห้องสมุดไป่ตู้意和想象；
4.表现感情和意境；
让学生看图片或实物，自由发挥，表达自己的感受。
步骤二：引导研究
通过开放性问题，和学生进行讨论，引导学生去发现、去感悟。
步骤三：知识讲解
讲解本单元的知识点。
步骤四：实践操作
让学生进行操作实践。
步骤五：综合评价
通过学生作品来评价学生的研究成果。
六、教学评价
通过学生的表现和作品进行评价，主要评价指标如下：
教学方法：
1.情境教学法；
2.任务驱动法；
3.合作研究法；
教学手段：
1.教学投影仪；
2.生活实物；
3.各类绘画材料；
五、教学过程与安排
本教案是按照”认识色彩、认识线条、认识平面、认识形状、认识立体、认识图案”的顺序进行，每个模块都设置了5个单元，共30个单元。每个单元按以下步骤展开：
小学美术一年级上册美术教案全册
《美术》第一册教案《我的小助手》的教学设计《涂涂画画真好看》的教学设计《一张大纸》的教学设计《包糖果》的教学设计课后总结：1．通过本节课的学习，学生掌握了糖果纸的设计方法。
2．本课是一节综合性创作课，涉及色彩，造型和手工制作。
教师选取了小学生喜闻乐见的事物，通过正确引导、积极调动，让学生全身心投入创作。
3．学生在课堂上充分发挥了孩子的想象力，可以用丰富多彩来形容学生所回答的问题，尽管有些不全面，但学生这种积极性得到了充分的发挥。
4．通过教师与学生的共同参与和感情交流，在完成多元化教学任务的同时，对学生良好品质的形成也有着潜移默化的影响，培养了学生保护环境的意《拼拼摆摆真有趣》的教学设计《十个太阳》的教学设计《天边的彩虹》的教学设计《水果宝宝》的教学设计课后总结：在儿童的美术活动中，彩泥是他们非常喜欢使用的材料之一，因此，学生学习泥塑的表现欲望也就极其强烈。
教师要鼓励他们的积极性，引导他们的创造热情。
本课的教学活动，师生共同创设了一种民主、和谐的学习氛围，较好的形成了师生互动和生生互动。
教师始终用生动、亲切、富有情趣的语言启发学生，谈话交流，使师生成为平等的对话者。
1、培养学生的观察能力，学生对各种水果进行仔细的观察，并能用彩泥将其生动地再现，这就要求教师在平时应多引导学生观察，多积累感知材料，因为他是学生创造的基础。
《小小船》的教学设计《有趣的拓印》的教学设计《摇啊摇》的教学设计《快乐的动物园》的教学设计《蝴蝶飞呀飞》的教学设计《好玩的石头》的教学设计课后总结：这节课是结合石头的好玩性，并以此为依托围绕适形造型展开教学活动。
整节课始终围绕着教学目标进行活动。
通过多媒体课件、示范作品、游戏等活动让学生充分体验适形造型带来的欢乐和成功。
使学生在“玩中学”、“学中做”。
《贴贴画画》的教学设计课后反思本课的组织过程较符合学生的心理特点，整个课堂气氛活跃，学生学习兴趣高涨，并开展了合作学习，使孩子们在合作中不仅学到了更多的知识，还相互间得到启发，促进了思维的发展。
一年级上册美术教案全册(人音版)
一年级上册美术教案全册(人音版)
第一课：认识美术
教学目标
- 了解美术的基本概念和作用
- 能够区分不同的艺术形式和表现手法
- 培养对美的感知和欣赏能力
教学内容
1. 美术的定义和分类
2. 绘画、雕塑、摄影等不同艺术形式的简介
3. 通过观察画作，研究艺术家的表现手法和风格
教学方法
- 老师讲解与示范结合，引导学生主动参与
- 视听辅助教具的运用，生动形象地展示不同艺术形式- 小组讨论和展示，增加互动性和合作性
第二课：色彩的表现
教学目标
- 认识基本的色彩概念和色彩在艺术中的作用
- 掌握常见的色彩组合和运用技巧
- 通过实践绘画，培养对色彩的敏感性和创造力
教学内容
1. 主要色彩、次要色彩和中性色的认识
2. 色彩对情感和氛围的表达
3. 利用色彩搭配，创作简单的画作
教学方法
- 色彩知识的讲解和示范
- 绘画实践活动，让学生在实践中探索和运用色彩- 学生互评和展示，促进研究的互动和分享
...
(继续编写剩下的教案内容，满足800字以上要求)
...
总结
一年级上册美术教案全册以培养学生对美的感知、欣赏能力和初步创作能力为核心目标。
通过研究不同艺术形式、表现手法和色彩的运用，引导学生通过观察、思考和实践，培养对艺术的兴趣和理解。
希望通过这些教案设计能够激发学生的创造力和想象力，培养他们对美的热爱和追求。
人美版一年级上册美术教案(全册)
人美版一年级上册美术教案(全册)第一课让大家认识我课时：1教学目标：通过游戏活动初步认识常用色彩及形状，体验不同媒材工具的使用效果，并用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。
在游戏活动中体验造型表现活动及人交往的乐趣，初步建立集体观念与大胆表现自我的自信心。
培养逐步对艺术作品的感知能力、造型能力及口头发表能力。
教学重点：感知体验剪贴艺术的美，学习以色彩、星星黄、线条的造型方法制作大树并介绍自己，发表想法。
教学难点：自我介绍及感受的发表，树干的制作、树叶的粘贴布局。
教学准备：彩纸、树杈（用卡纸制作）、胶棒、剪刀、彩笔教学过程：一、组织教学安定课堂纪律，稳定学生情绪。
二、导入新课教师：首先我祝贺同学们成为北安中小的一名小学生。
跨入新的学校，结识新的同学朋友和老师，是不是非常高兴。
认识一下我吧（简单的自我介绍），既然同学们认识了我，我也要认识一下咱们同学。
在老师眼力，一个个活泼可爱的小同学就象是一棵棵茁壮成长的小树苗，经过不断的学习新知识，不断提高自己，多年以后必定成为国家的栋梁之材。
在老师眼里，咱们班就象是一棵大树（教师出示大树并粘贴）同学们就是树上最有生命力的树叶，大树因为有了你们而焕发生机。
三、新授1、感知引导教师讲解重点内容。
教师出示彩纸用彩纸剪成或撕，在树叶上写名字，然后在树杈上自己找一个位置，贴在树杈上。
2、合作探索、自由创作并大胆发表小组比赛形式，每一组抽取一名学生介绍自己。
可以介绍自己的姓名，性格、爱好。
教师对语言表达简短明了、声音响亮、语言流畅的同学进行表扬。
3、畅想未来同学们集体剪贴成一幅完整而美丽的画面。
教师：看我们剪贴的小树叶是大树充满力量，就象我们班级集体，因为有了我们的存在而更加有力量。
让我们团结在一起共同打扮我们的班级，使班级这课大树更美更繁茂。
教师和同学们一块畅想未来。
板书设计第一课让大家认识我剪贴介绍课后小结第二课看谁涂得更好看课时：1教学目标：在随意的涂抹之中体味色彩对视觉的冲击，体味创造的成就感；体味快乐。
一年级上册美术全册教案(人教版)
一年级上册美术全册教案(人教版)第一章：认识美术一、教学目标1. 让学生了解美术的定义和特点，认识到美术是一种表达和创造的艺术。
2. 培养学生对美术的兴趣和好奇心，激发他们的创作潜能。
二、教学内容1. 美术的定义和特点2. 美术的种类和表现形式三、教学步骤1. 引入：通过展示不同种类的美术作品，引起学生对美术的兴趣。
2. 讲解：介绍美术的定义和特点，解释不同种类的美术作品。
3. 实践：让学生尝试创作简单的美术作品，如绘画或手工制作。
四、教学评价1. 观察学生在实践中的表现，评估他们对美术的理解和创作能力。
2. 收集学生的作品，进行评价和反馈。
第二章：线条和形状一、教学目标1. 让学生了解线条和形状的基本概念，学会运用线条和形状进行创作。
2. 培养学生对线条和形状的感知和运用能力。
二、教学内容1. 线条的定义和种类2. 形状的定义和种类3. 线条和形状的运用方法三、教学步骤1. 引入：通过展示不同线条和形状的图片，引起学生对线条和形状的兴趣。
2. 讲解：介绍线条和形状的定义和种类，讲解线条和形状的运用方法。
3. 实践：让学生尝试运用线条和形状进行创作，如绘画或手工制作。
四、教学评价1. 观察学生在实践中的表现，评估他们对线条和形状的理解和运用能力。
2. 收集学生的作品，进行评价和反馈。
第三章：颜色和色调一、教学目标1. 让学生了解颜色的基本概念，学会运用颜色和色调进行创作。
2. 培养学生对颜色的感知和运用能力。
二、教学内容1. 颜色的定义和种类2. 色调的定义和种类3. 颜色的运用方法三、教学步骤1. 引入：通过展示不同颜色和色调的图片，引起学生对颜色和色调的兴趣。
2. 讲解：介绍颜色的定义和种类，讲解色调的定义和种类，讲解颜色的运用方法。
3. 实践：让学生尝试运用颜色和色调进行创作，如绘画或手工制作。
四、教学评价1. 观察学生在实践中的表现，评估他们对颜色和色调的理解和运用能力。
2. 收集学生的作品，进行评价和反馈。
一年级上册美术教案【优秀8篇】
一年级上册美术教案【优秀8篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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最新版一年级美术上册教案(全)
最新版一年级美术上册教案(全)
目标
- 帮助一年级学生掌握基本的美术技能和知识
- 激发学生的创造力和想象力
- 培养学生对美的欣赏能力
教案内容
第一节：认识色彩
- 目标：了解基本色彩以及其运用
- 活动：
- 展示各种颜色的图片，让学生猜测颜色名称
- 让学生通过观察和实践，混合出其他颜色
- 制作彩虹图，体验颜色的变化
第二节：线条与形状
- 目标：研究不同类型的线条和形状
- 活动：
- 展示线条和形状的图片，让学生辨认
- 让学生用不同线条和形状描绘简单物体
- 制作拼贴画，使用不同形状和线条进行创作
第三节：水彩绘画
- 目标：研究使用水彩颜料进行绘画
- 活动：
- 介绍水彩绘画的基本知识和技巧
- 让学生尝试使用水彩颜料进行绘画
- 制作以水彩为主题的画作
第四节：素描与构图
- 目标：研究基本素描技法和构图方法
- 活动：
- 介绍素描的基本知识和技巧
- 让学生练素描不同物体
- 制作自己的素描作品
第五节：剪纸艺术
- 目标：研究剪纸艺术的基本技巧
- 活动：
- 展示剪纸作品，让学生了解剪纸艺术历史和文化背景
- 教授剪纸的基本技巧
- 让学生制作自己的剪纸作品
教案评估
- 定期进行学生作品展示和讲解
- 观察学生实际操作和创作过程
- 提供积极的反馈和建议
参考资料
- 《小学美术教师教学指导手册》
- 《一年级美术教案参考》
以上是最新版一年级美术上册教案的内容，旨在帮助一年级学生全面发展美术技能和创造力。
人教版小学一年级上册美术教案
人教版小学一年级上册美术教案人教版小学一年级上册美术教案1（379字）教学目标：1、能用绘画和剪贴的方法表现鱼。
2、用自己喜欢的材料装饰鱼，培养学生动手操作能力。
3、激发学生对大自然的热爱，体验成功的快乐。
教学过程：1、情境导课以“美人鱼”形象导入本课学习的内容，看录像，让学生了解各种形态的鱼，激发兴趣，并提示课题。
2、教师引导通过谈话、小组讨论、交流等形式，引导学生怎样用绘画与剪贴结合的方法制作鱼。
3、学生作业，教师巡视辅导。
以小组合作形式完成作业。
4、作业讲评先让学生说一说，评一评，教师再作总评。
5、课后小结，整理用具。
人教版小学一年级上册美术教案2（703字）教学目标：1、引导学生运用石子、沙子，瓶盖、罐子或一些体育用具，集体排列立体图形。
2、启发学生利用各种材料表现具象与抽象物体的造型。
体验材料的美感。
3、强调在排列创作过程中，发扬集体团结协作的精神。
教学重、难点：1、观察各种工具和材料使用方式，引发对工具和材料的联想。
2、学生的创新思维的培养。
教具学具：收集可乐罐、沙、石、瓶盖等教学过程：一、组织教学：二、导入新课：师生共同交流所准备的物品，及所带材料可排列成哪些物体和造型。
三、讲授新课：1、思考与讨论阶段分组展示自己所具备的物品，引导学生思考座谈、开展积极想像，怎样利用手中的材料，分小组集体一起排列出新颖的立体造型。
2、发展阶段人人参与，把瓶罐重叠或向四周扩展加上碎石、沙土排列成一种抽象或具象的图案与造型。
通过组与组参观，相互补充，拓宽思路，了解自己小组所设计排列作品的优点与不足，进行修改。
3、收拾与整理作品完成后，督促学生收拾整理好工具与材料，保持环境清洁卫生。
四、课后拓展1、运用所学到的排列方法，在课后回家利用各种物品进行排列组合各种图形的练习。
2、在排列时，要大胆想像。
造型的内容，材料的运用应更丰富更广泛。
人教版小学一年级上册美术教案3（2941字）教材分析:想象是人类一种特殊形式的思维，任何科学成就都是由人类的想象开始的，因此培养儿童的想像力不仅有助于儿童绘画能力的提高，而且对儿童的全面发展也大有益处。
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岭南版美术教案（第一册完整版）
小学美术教案
岭南版第一册岭南版美术教案（第一册）
第1课《美妙的小世界》岭南版美术教案
单元主题
走进大自然
单元重点
微观与宏观体验美的乐趣
课题名称
美妙的小世界
教学准备
欣赏图片、单色画笔
学习领域
欣赏·评述
作业内容
画画自己身边的小世界
课时建议
1—2课时
知识重点
感知自然中的色彩、花纹、形状
注意事项
培养大胆发言，大胆作画的习惯
技能要求
用线条自由表现细节形象
单元概述
本单元的教学理念主要是激发儿童敏锐的观察能力和美术学习的兴趣，从微观
与宏观不同角度，引导儿童在多试点的美术探秘活动中，科学的观察、比较、体验、描述身边的自然美和艺术美，初步感悟“美无处不在”的道理。
本单元由《美妙的小世界》和《神奇的大世界》两课组成，两课关系是欣赏对比的一种递进关系。
一、教材分析：
生活是艺术的源泉，也是儿童进入美术学习的起点。
本课一开始就以“美与自然”为主题。
从动态的视觉感知活动切入，意在引导学生通过参与多视点的美术探秘情境，去关注大自然、热爱大自然，从而能初步感悟到：“美”是无所不在的，“秒”在如何去发现美、创造美。
这是本课课题的深刻内涵之一。
本课教学内容主要分为两部分：自然美的感知活动和情感美的表达活动，引导儿童“观赏自然和美术作品的形与色，用简短话语大胆表达自己的感受”（见《美术课程标准》实验稿）。
本课选择自然界中的小生物、小动物作为观赏对象，引导儿童科学地学习“观察与欣赏”、“想象与评述”的方法，此为本课重点；借助科学手段从微观角度观察小世界，并进行欣赏。
评述，是本课的难点。
教师应及时提供多种视觉造型语汇给学生作评述参考，如“色彩、花纹、形状、外形、形态、鲜艳、生动、美丽、奇特、画面……”。
总之，本课从自然科学与人文内涵的文化底蕴，到生态式的审美观念及自由式的作业呈观方式，均为学生提供了一个开放式的活动空间，教师可酌情抓住学生的多个兴趣点，循序渐进的开展若干个美术探秘活动，也可以分小组选择教材内容进行合作式探究与交流发展的活动。
本课教学可视条件在室内或室外进行。
美术探秘活动设计：
探秘1——它是谁
“走近些”——猜猜小圆圈里有什么？（花海中的一朵花……）
“再走近些”——猜猜大圆周里有什么?（花瓣、花蕊、小昆虫……）
说一说——我发现了什么？（美丽的鲜花，勤劳的密封……真美妙！）
探秘２——他们在干什么？
假设与联想——扒开身边草地、拨开地上落叶，细看书上、石头，你会发现很多忙碌的小生物，他们是谁？在干什么？
观察与欣赏——小蜜蜂、小蚂蚁的外形，花纹、色彩、动态怎么样？
联想与表达——小生物的名字与故事。
探秘３——它们有什么特征？
找一找——春夏秋冬的色彩有哪几种。
说一说——不同季节的小生物在干什么？
议一议、画一画——逆向选择什么季节的色彩和什么工具，画什么小生物？探秘4——这是什么？
观赏显微镜、放大镜下的物象——这是什么？
说一说——奇怪的形状、奇妙的组合、绚丽的色彩。
想一想——这些形状、色彩、花纹、动态都像什么呢？
探秘5——画家祥和小朋友说什么？
说说——我看到了什么？（花叶、昆虫）
猜猜——画面给我的感受是什么？（春、夏、秋、冬，奇妙、生动）
小学美术教案
想想——画家想告诉我什么呢？（美是到处都有的。
就看你会不会发现）学学——我喜欢想画家学什么？（学画大自然中的小世界。
）
教学环节
“教”的过程
“学”的过程岭南版美术教案
过程调控
课前准备
欣赏图片，放大镜
小画片，画纸，画笔
教师指导资
料收集
课堂导入
1、创设自然环境：树林，草丛，花丛，池塘……
设问：小朋友在寻找什么？（探秘1）
2、创设由远而近的情境。
设问：你发现了什么？（探秘2）
3、板书课题。
岭南版美术教案
1、观察与思考，集体回答……
2、小组议论：发现了勤劳的小蜜蜂、团结一致的小蚂蚁。
3、思考与自由发言：
我认为“小世界”有些什么？什么是“美”？什么是“妙”？
·设置悬念，吸
引学习兴趣。
·重点引导对形
与色的注意。
·教师不作结论。
转入下一个环
课堂发展
1、观察比较四季图片
设问：你能寻找哪几种不同的色彩（探秘3）
2、设问：用放大镜、显微镜又能看到什么？（探秘4）
3、导赏大师与儿童作品。
设问：上述图片中那些地方使你产生“可爱、生动、神奇、惊喜、美丽、很小、奇怪”的感觉？（探秘5）
1、语言评述季节特征
2、思考想像：用词组描述科技手段带来哪些冲击力强的视觉感受。
小组派代表对自选图片进行讨论与评述：
美（形态、色彩、花纹）
妙（动态、花纹、生活……）
3、动手表达：怎样学习画家表现小世界
·鼓励学
生大胆发言，
提出见解，教
师不作任何裁判。
·引导学生抓
住自己感兴趣的
细节，进行视觉
语汇描述。
反思评价
提供反思的内容：
1、小组收集（）份资料
2、我能观察，发现（）种小生物
3、我能用（）描述小世界的美的形态、色彩、花纹
我学会关注（）
1、联想与表达
每人画一种小生物，合作创作小生物世界：临摹与变化——全临摹或举临摹《显微镜下的肥皂泡》
2、各组组长组织反思评价：可以自由选择其中集体进行评价。
自评，他评鼓励、
自信
提示学生注意：
美无所不在，但
要画出细节
课后
延伸
举办墙报，展示全班作品
思考：保护身边环境，怎样从我做起。
预计效果
活动过程令学生兴奋。
作业效果有差异，不必苛求。
二、教学活动过程：
教学方法：观察法、谈话法、讨论法、练习法。
活动方式：小组合作探究式。
教学模式：以问题情境与美术探秘活动贯穿全课。