广东版小学一年级第一册美术教案
一年级广美版美术教案
一年级广美版美术教案第一章：认识美术教学目标：1. 让学生了解美术的基本概念，知道美术的范围和表现形式。
2. 培养学生对美术的兴趣和爱好，提高审美能力。
教学内容：1. 美术的定义和范围2. 美术的表现形式（绘画、雕塑、设计、建筑等）3. 美术的价值和作用教学活动：1. 引导学生观察身边的美术作品，如广告、海报、绘画等。
2. 组织学生进行小组讨论，分享自己对美术的理解和感受。
3. 教师讲解美术的基本概念和表现形式，展示相关作品。
4. 学生进行绘画练习，表达自己对美术的认识。
第二章：线条与形状教学目标：1. 让学生了解线条和形状的基本概念，掌握基本的画线和形状的技巧。
2. 培养学生对线条和形状的感知能力，提高绘画能力。
教学内容：1. 线条的种类和作用2. 形状的种类和组合3. 线条和形状在绘画中的应用1. 教师讲解线条和形状的基本概念，展示相关作品。
2. 学生进行线条和形状的绘画练习，掌握基本的画线和形状的技巧。
3. 组织学生进行小组讨论，分享自己对线条和形状的理解和创作。
4. 学生进行创意绘画，运用线条和形状表达自己的想法。
第三章：色彩与构图教学目标：1. 让学生了解色彩的基本知识，掌握色彩的搭配技巧。
2. 培养学生对构图的认识，提高绘画作品的美感。
教学内容：1. 色彩的基本知识（颜色、明度、饱和度）2. 色彩的搭配技巧（对比、协调）3. 构图的基本原则（平衡、对比、统一）教学活动：1. 教师讲解色彩的基本知识和搭配技巧，展示相关作品。
2. 学生进行色彩搭配的绘画练习，掌握色彩的搭配技巧。
3. 教师讲解构图的基本原则，展示相关作品。
4. 学生进行构图练习，提高绘画作品的美感。
第四章：绘画工具与材料教学目标：1. 让学生了解并认识各种绘画工具和材料，知道它们的特点和用途。
2. 培养学生正确使用绘画工具和材料的习惯，提高绘画效果。
1. 绘画工具的种类和特点（铅笔、彩色铅笔、水彩笔、毛笔等）2. 绘画材料的种类和用途（画纸、画布、颜料、炭笔等）教学活动：1. 教师展示各种绘画工具和材料，介绍它们的特点和用途。
小学一年级上册美术全册教案
小学一年级上册美术全册教案目标
- 培养学生对美术的兴趣和表现能力
- 提高学生的观察力和创造力
- 帮助学生了解基本的美术概念和技巧
教材及资源准备
- 《小学美术一年级上册》教材
- 彩色画笔、水彩颜料、彩色纸、剪刀等绘画工具
- PPT和投影仪（可选）
教学内容
第一课：认识颜色
- 引导学生通过观察感受不同颜色的特点和效果
- 利用彩色纸和彩色画笔让学生自由表达自己喜欢的颜色
- 引导讨论学生对不同颜色的喜好和个人感受
第二课：用线条画形状
- 引导学生观察和描述不同形状的特点
- 让学生用简单的线条画出常见的形状，如圆、方、三角形等- 引导学生通过组合形状创造出自己喜欢的图案或物体
第三课：用色彩表达情感
- 引导学生了解不同颜色与情感的关联，如红色代表喜悦，蓝色代表平静等
- 利用颜料和画笔让学生在纸上表达不同情感
- 引导学生分享自己作品背后的情感和想法
第四课：绘画技巧初探
- 引导学生研究一些基本的绘画技巧，如用线条勾勒轮廓、用色彩填充等
- 让学生尝试简单的绘画任务，如画一朵花、画一只动物等
- 引导学生分享自己的作品并互相欣赏
教学活动安排
- 每节课开始前给学生展示一些相关的艺术作品，激发学生的兴趣
- 每节课结束时让学生展示自己的作品，并进行小组或全班评价
- 鼓励学生自由创作，不限制他们的想象力和表达方式
教学评价
- 根据学生的作品和参与度评价学生的美术表现能力和研究态度
- 给予学生积极的反馈和鼓励，激发他们对美术的兴趣和动力- 鼓励学生展示自己的作品，并在班级或校内进行美术展览
注：本教案仅供参考，根据实际情况可进行适当调整和增删。
岭南版小学一年级上册美术优秀教案
小学美术第一册教案
一、教材分析：
1、教材内容与人文、社会科技、学生活的联系，找出了结合点。
2、注重基础性，均衡和全面地安排各学习领域，把握不同课型的特点。
3、充分利用教材中丰富的图像世界，关注多视角的观察要点。
4挖掘、拓展教材的兴趣点，激发学生学习美术的兴趣。
5、依据美术课程标准，实施三维教案目标，注意教材内容呈现的方式与特点。
6、灵活设计评价要点，突出学生的自我评价能力。
二、学生情况发析：
1、学生由幼儿园转入小学，这是学生心理的一大转折，在心理接受能力与学习方法上要有一个大的转变。
2、学生的绘画习惯养成还需要进一步的培养。
3、美术课的课堂常规对学生来说是一个新鲜的内容，需要教师在教案中不断地加以指导。
4、学生来自不同的幼儿园，所学技能与方法在不同程度上有所差别。
三、提高教案效率的主要措施：
1、重抓习惯养成教育，美术课堂是较为活泼，但所接触的材料也较多，这就需要学生们养成很好的学习习惯，以便在以后的课堂教案养成良好的学习习惯。
2、重视想像画、主题画的训练，以开发学生丰富的想像力，并能把自己所想像的表现在美术作品中。
3、加强学生动手能力的训练，把生活中的多种材料综合到美术课堂中来，让学生能应用多种材料表现美好的事物。
小学美术第一册《雪孩子》教案设计
观澜街道大水坑小学朱联敏。
广州书画版一年级(上)第一册美术全册教学设计教案
广州书画版一年级(上)第一册美术全册教
学设计教案
第一单元：颜色
教学目标
- 了解基本色的名称
- 学会用基本色调色
- 学会正确使用画笔
- 感受色彩带来的美感
教学重点
- 学会用基本色调色
教学难点
- 学会正确使用画笔
教学准备
- 彩色画纸
- 色彩笔刷
- 冷水杯子
教学过程
1. 导入新课
用色彩笔刷在彩色画纸上自由作画，让学生通过观察作品感受色彩带来的美感，引导学生对颜色的发现和认识。
2. 研究基本色
介绍红、黄、蓝三种基本颜色，让学生分别涂色并掌握它们的名称。
3. 研究调色
在色彩画纸上让学生用基本色调出橙、紫、绿三种颜色，教师
带领学生分别调出。
然后，让学生自由探索其他颜色的组合与调和。
4. 实践操作
让学生选择自己喜欢的物品或图案进行填色，注重正确使用画笔。
教学反思
本节课的教学理论结合了认知、感性、美学等多方面的因素。
在教学过程中引导学生通过色彩的发现和认知，带动学生探索色彩
的表现与变化。
尤其在实践操作环节，能够更好地培养学生的动手
能力和美感，增强学生的创造性思维。
岭南版一年级美术上全册教案及教学计划
岭南版一年级美术上全册教案及教学计划教学目标1.培养学生的美术意识和审美能力，提高学生对各种美术形式及文化的认知能力和欣赏能力；2.掌握基本的绘画技能和创作方法，激发学生的创造力和想象力；3.培养学生的观察能力和表现能力，提高学生的绘画表现力。
教学内容第一单元：感知花卉课时安排教学时间课程内容第1课时物象感知花卉第2课时观察描绘花卉第3课时色彩理解与组合第4课时造型表现与简笔画教学要点1.发扬观察力，借助五官感知花卉的特点和美丽；2.掌握视觉描绘花卉的方法，发挥画面的形象感；3.了解基本的色彩概念和组合方法，让学生养成良好的审美意识；4.运用简笔画的技法，表现花卉的形态和魅力。
第二单元：描绘校园课时安排教学时间课程内容第1课时观察校园建筑第2课时观察校园花草第3课时课外秀才艺第4课时创意表现教学要点1.培养学生对校园环境的观察能力，正确理解和表现校园建筑和花草的特点；2.探究课外的文化、艺术和体育活动，开展类似的创意课程表现；3.利用创意，表现学生对校园的感悟和思考。
教学方法1.教师引导，学生参与的教学方法；2.实践与创意的教学方法，让学生了解美术创意表现的重要性和乐趣；3.交流与合作的教学方式，让学生拓展思路和文化认知。
评价方式1.期中、期末的画册作品；2.活动创意比赛的参与和表现；3.课堂表现和互动交流。
教学流程第一单元：感知花卉第1课时：物象感知花卉1.观察一盆鲜花，感受花的美；2.利用色彩板完成对花的颜色感知；3.发挥形体想象，比对形体特点；4.完成感性感知的作品。
第2课时：观察描绘花卉1.观察花卉，掌握花卉的结构和特点；2.运用线条绘画花卉的形态；3.按照兴趣和特点，完成好的描绘作品。
第3课时：色彩理解与组合1.了解色彩的概念和分类；2.利用色彩组合构成美丽的图案；3.运用色彩概念和常识，做出美好的色彩搭配。
第4课时：造型表现与简笔画1.了解简笔画的基本概念和构图结构；2.运用简笔画技法，表达好看的形态；3.联系花卉的形态，完成简笔画作品。
广东美术版小学一年级上册书法练习指导教案
广东美术版小学一年级上册书法练习指导教案一、教学目标知识与技能1. 学生能够正确书写汉字的基本笔画。
2. 学生能够掌握汉字的结构规则。
3. 学生能够运用书法技巧书写规范的汉字。
过程与方法1. 学生通过观察、分析、实践，掌握书法的基本技巧。
2. 学生通过模仿、临摹，提高书法书写能力。
3. 学生通过反复练习，形成良好的书法习惯。
情感态度与价值观1. 学生培养对书法艺术的热爱和尊重。
2. 学生在书法练习中培养耐心、细心、认真的学习态度。
3. 学生在书法练习中提高自我审美能力。
二、教学内容教学重点1. 汉字基本笔画的书写顺序。
2. 汉字基本结构的书写规则。
3. 书法技巧的运用。
教学难点1. 汉字笔画的精确书写。
2. 汉字结构的美观布局。
3. 书法艺术的表现力。
三、教学过程1. 导入（5分钟）1. 老师简要介绍书法的基本概念、历史及重要性。
2. 引导学生欣赏优秀的书法作品，激发学生对书法的兴趣。
2. 基本笔画讲解与示范（10分钟）1. 老师讲解汉字基本笔画的书写顺序。
2. 老师示范书写基本笔画，讲解笔画的运笔技巧。
3. 学生跟随老师一起书写基本笔画，体会运笔的感觉。
3. 汉字结构讲解与示范（10分钟）1. 老师讲解汉字基本结构的书写规则。
2. 老师示范书写汉字，讲解结构的关键要点。
3. 学生跟随老师一起书写汉字，体会结构的布局。
4. 书法技巧讲解与示范（10分钟）1. 老师讲解书法的基本技巧，如笔势、墨色、布局等。
2. 老师示范书写书法作品，讲解技巧在作品中的应用。
3. 学生跟随老师一起书写书法作品，体会技巧的应用。
5. 练习与指导（10分钟）1. 学生独立进行书法练习，书写指定的汉字或短句。
2. 老师巡回指导，纠正学生的书写错误，提出改进建议。
3. 学生根据老师的指导进行修改和完善。
6. 总结与展示（5分钟）1. 老师对学生的书法作品进行评价，给予肯定和鼓励。
2. 学生展示自己的书法作品，互相欣赏和交流。
岭南版一年级美术上全册教案及教学计划
岭南版一年级美术上全册教案及教学计划教学目标：通过一年级美术上册的学习，让学生掌握以下知识和技能：1.能够用简单的线条表现事物；2.掌握基本色彩的认知；3.了解不同材料和工具的使用方法；4.培养观察能力和想象力；5.培养美的情感，提高审美水平。
教学内容：一年级美术上册的教学内容包括以下三个部分：第一单元：素描初步1.线条的基本概念和画法；2.线条表现不同材质；3.线条表现不同形态的物品。
第二单元：色彩认知及基本运用1.基本色彩的认知；2.色彩的基本调配和运用；3.用色彩表现物品的形态和特点。
第三单元：简单材料与工具的认识及运用1.画笔、颜料、纸张等器材的认识；2.不同器材的使用方法；3.运用不同器材表现事物。
教学重点和难点：1.教学重点为学生对线条和基本色彩的认知及应用。
2.教学难点在于如何启发学生的想象力，让他们能够更创造性地应用素描和色彩表现不同物品。
教学策略：1.多维度启发针对不同学生的兴趣爱好和特点，进行多种不同的启发方式，如观察、欣赏、模仿、实践等。
比如，在教学一中，可以让学生去观察水杯、玩具等的线条和形态，然后进行模仿和实践。
2.色彩游戏在教学二中，可以采用色彩认知游戏，让学生区分颜色并认识如何基本调配和应用颜色。
3.互动式教学在教学中，不仅仅是老师的讲解和演示，还要给予学生足够的自主选择和实践操作的机会。
教学结束后，可采用互动问答的方式，让学生进行总结和复习。
评价方案：1.参加期中、期末考试，检验是否掌握了基本技能和知识。
2.评比学生的创造性和想象力，看是否能够通过学习展现出自己的艺术天赋。
3.综合评价，包括努力程度、作品的质量和效果等。
教学安排：1.第一单元：素描初步（2周）2.第二单元：色彩认知及基本运用（2周）3.第三单元：简单材料与工具的认识及运用（2周）4.综合复习（1周）教材选择：岭南版一年级美术上册及相关教辅资料。
根据实际情况，可以在教学过程中根据学生的实际情况增添或删减部分内容，确保教学达到预期效果。
全册(教案)岭南版美术一年级上册
全册（教案）岭南版美术一年级上册课程目标通过本课程的学习，学生将了解到以下知识：•认识和掌握基础美术知识；•掌握绘画基础技能，如线条、色彩等；•通过绘画表现自我内心情感；•培养创意思维和创造力。
教材内容第一课：初识美术本课程主要让学生初步了解美术的基本概念，认识美术的作用和重要性。
同时，引导学生通过家庭生活、学校生活等方面寻找美术的踪迹。
•让学生带来一些有关家庭生活、学校生活等方面的照片，鼓励他们对照片进行观察和分析，提高他们的观察能力；•让学生感受生活，感受自然，并通过线条、色彩等基础技能完成一张描绘自然景色的作品。
第二课：认识色彩本课程主要让学生认识色彩，学习彩色纸的运用方法，掌握基本涂色技巧。
同时，引导学生通过对自己生活中的颜色进行观察，提高他们的色彩感受力。
•学习三原色的基本概念，并通过纸张拼贴、剪纸等方式完成色彩练习；•让学生在生活中寻找和发现色彩，通过操作彩色纸、水彩等材料，创作自己的画作。
第三课：画儿童本课程主要让学生学习儿童头像的基本构造，掌握头像的表现方法及色彩运用。
同时，引导学生通过绘画来表达自己的情感。
•通过课堂讲解和大量练习，让学生掌握儿童头像的构造和表现方法；•引导学生感受生活中的情感，通过对儿童头像的描绘表达出自己的情感。
第四课：画花本课程主要让学生认识各种花卉的形态和颜色，掌握用线条和色彩表达花卉的方法。
同时，引导学生了解花卉艺术的美妙之处。
•让学生通过观察花卉来熟悉花卉的形态和颜色，然后通过线条和色彩的表现将观察到的花卉描绘出来；•引导学生欣赏花卉艺术作品，了解花卉艺术的美妙之处。
第五课：画动物本课程主要让学生了解动物的表现方法和构图方法，掌握用线条和色彩表达动物的方法。
同时，让学生通过绘画感受动物的美妙之处。
•让学生通过观察动物，了解动物的特点和构造方式；•通过绘画描绘不同种类的动物，让学生感受到动物的美妙和神秘。
教学方式本课程采用多种教学方式，如讲解、展示、举例、模仿等。
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(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)广东版小学一年级第一册美术教案第一课美妙的小世界教学对象：一年级小朋友教学课时：1课时教学目标：一、教养方面学会观察、比较、欣赏与想象、评述的方法。
二、教育方面学会与人团结协作、共享资源，学会关注小世界，热爱大自然。
三、发展方面动口又动手，表现美妙的小世界。
教学重点：能用简短的话语描述微观世界的“形与色”，感受身边的美。
教学难点：怎样理解什么是“美”，什么是“妙”。
教学准备：欣赏课件、放大镜作业要求：用线条画出自己眼中的小生物。
教学过程：一、启动主体1、探秘活动——播放花丛图片，引导小朋友们近一点，再近一点，再近一点去寻找花丛中的小秘密。
2、板书课题：美妙的小世界。
二、发挥主体1、提问：你发现了什么？美在那里？板书：形态、色彩、花纹、动态。
2、学习欣赏的方法（肉眼观察的“小蜜蜂”与借助显微镜观察的“肥皂泡”）。
3、观察四季图片，从色彩、环境、特点分辨四季。
4、集体探秘——《海洋中的小生物》美在那里？《团结合作的小蚂蚁》在干什么？看《蝈蝈黄花》，猜猜大师想说什么？三、发展主体1、小组代表发言：我们的发现。
2、绘画表现：要求每人画一种小生物。
教学总结：学会观察发现身边的美，“美”无处不在，妙在如何去发现美、创造美。
环境教育渗透点：教育学生学会发现大自然的美，热爱大自然的美，保护大自然的美。
教学后记：1、活动效果：这是开学的第一节有画画的课，学生们也感到非常新鲜，活动又以探秘为目的，显得非常神秘，同学们非常好奇。
当老师一提出活动目的时，同学们的目光就深深地被充满秘密的大自然吸引了，对每一步的闯关充满了兴趣，课堂气氛活泼，学生参与率达到100%。
2、作业情况：学生作业兴致高涨，大部分同学作业都达到较高要求，能充分利用点、线、色表达小世界的“形与色”。
3、改进措施：保持学生对美术学习的兴趣，培养学生在课堂中良好作画习惯。
第二课神奇的大世界教学对象：二年级学生教学课时：2课时教学目标：一、教养方面能用简短的语言评述大世界的形与色。
二、教育方面培养热爱大自然的情感。
三、发展方面1、在听觉、视觉的体验中发展想象力。
2、在观察比较中，感受优美与壮美。
3、在探究学习中学会思考与体验发现的乐趣。
教学重点：能用简单的语言描述大世界的形与色，感受“壮观”。
教学难点：感知大世界的“神奇”、“壮观”的美。
教学准备：欣赏图片、单色画笔。
作业要求：能用线条表现大世界的形与色。
教学过程：一、启动主体1、复习上一节课所学，检查学习效果。
2、闭上眼睛，玩瞎子摸象的游戏，说说大象的特征二、发挥主体1、播放课件让学生欣赏图片，说一说看到图片的感受。
学会从形状、色彩等方面去欣赏，学会用庞大、壮观、神奇、千姿百态去形容大世界。
2、欣赏大师的作品，说说大师的画想告诉我们什么？我们向大师学些什么？三、发展主体1、想一想：我喜欢大世界吗？喜欢什么？大自然与我有什么关系？2、画一画：学学大师，合作画出我心中的大世界。
课堂总结：1、说说：我能观察、发现（）种大动物、大植物；我能用（）描述大世界的形态美、色彩美、花纹美。
2、小结小朋友们作画情况。
教学后记：1、活动效果：这是开学的第二节美术课，学生们从美妙的小世界转入到神奇的大世界，显得非常好奇。
同学们深深地被神奇的大自然吸引了，对每一步的闯关充满了兴趣，课堂气氛活泼，学生参与率达到100%。
2、作业情况：学生作业兴致高涨，大部分同学作业都达到较高要求，能充分利用点、线、色表达小世界的“形与色”。
3、改进措施：保持学生对美术学习的兴趣，培养学生在课堂中良好作画习惯。
第三课手拉手·找朋友教学对象：一年级学生教学课时：2课时教学目标：一、教养方面1、认识各种点、线、色，并能说出六种常用色的名称；2、感知多种工具、材料性能，学习画点、勾线与色彩的平涂法；3、感受具像画与抽象画艺术手法。
二、教育方面爱护美术工具并乐意与他人分享；三、发展方面1、在尝试探究中了解各种工具材料的特性并展开联想。
2、在想象创作中，表达自己对工具材料、造型元素的感受。
教学重点：感知美术用具与材料的特性；能用点、线、色表达自己的感受。
教学难点：感受具象画与抽象画的艺术手法。
教学准备：各种工具媒才，有关点、线、色作品。
作业要求：能用点、线、色表现物象。
教学过程：第一课时一、启动主体以比赛形式激发学生互相介绍自己的学习用具，看看能说出多少种颜色。
二、发挥主体1、播放多媒体课件，以美术课的好朋友引导学生关注、欣赏不同工具、材料和色彩，并尝试、感受其特征。
2、选自己喜欢的工具和纸材，画一些自己认识的点、线与同学交流。
三、发展主体让学生运用材料和工具自由发挥。
第二课时一、启动主体复习上一节课所学，检查学习效果。
二、发挥主体1、播放可见欣赏不同的点线色，欣赏大师作品，要求学生寻找点线色，加深学生对点线色的认识。
2、尝试用点线色进行具象表现。
欣赏运用点线色表现的三张学生作品。
三、发展主体画手的游戏，运用点线色画出美丽的小手。
课堂总结：总结两节课所学的内容，小结小朋友们作画情况。
教学后记：1、活动效果：由于是活动课，学生们感到非常新鲜，显得非常活泼，早就对自己喜欢的工具过把隐了。
正因为这样，再加上开学初同学们的常规纪律还未形成，课堂纪律比较难以控制，课堂上要花比较多的时间来强调纪律，慢慢训练他们并成为常规习惯。
2、作业情况：学生作业兴致高涨，大部分同学都能认识各种点、线、色，并能说出六种常用色的名称，感知多种工具、材料性能，学习画点、勾线与色彩的平涂法；爱护美术工具并乐意与他人分享。
3、改进措施：保持学生对美术学习的兴趣，培养学生在课堂中各种常规，养成良好的作画习惯。
第四课圆圆、方方和尖尖教学对象：一年级学生教学课时：2课时教学目标：一、教养方面感知圆形、方形、三角形是生活中常见的基本形。
二、教育方面在合作竞赛中，尝试交往与共同努力获取成功的乐趣。
三、发展方面在尝试中体验各种材料工具表现圆形、方形、三角形物象的乐趣。
教学重点：能用圆形、方形、三角形概括、观察和表现物象。
教学难点：感受圆形、方形、三角形不同形状特征和概括表现物象。
教学准备：欣赏图片、课件，圆形、方形、三角形实物作业要求：能用线绘的方法表现圆形、方形、三角形的物象。
教学过程：一、启动主体表演激趣引入：今天请来了三位小朋友，你们想知道他们是谁吗？引出圆圆、方方、尖尖，板书课题。
二、发挥主体1、讲圆圆方方的故事，让小朋友们在生动的故事情节中认识圆圆方方，并了解他们的作用与关系。
2、说一说你见过那些圆圆方方，分小组分角色看谁说得多。
3、播放多媒体课件，欣赏“衣、食、住、行”中的形。
4、欣赏大师与小朋友的画，你发现了什么，我们的画与大师的画比一比，美在哪里？三、发展主体做一做、画一画用圆圆方方尖尖组合成美丽的画面。
教学总结：我学会了什么？我发现了什么？我最喜欢什么？教学后记：学生能保持浓厚的学习兴趣和创作欲望。
作业既包含了圆形、方形和三角形的组合，大部分同学都能达到预期效果，有小部分同学的作业还很有创意。
每幅画我都给了鼓励性的评议，给优秀的同学发了表扬信，同学们都非常高兴，兴致勃勃，很多同学都表示下次作业也要拿到表扬信。
所以学生对待作业的态度是跟老师对待作业的态度是一致的，老师认真些，同学们也会重视些，喜欢些，这样一来，美术作业在他们心里的地位一点也不低于其它学科，再加上，美术学科本来就是低年级孩子最感兴趣的学科之一，他们更乐于完成美术作业。
第五课请你认识我教学对象：一年级学生教学课时：1课时教学目标：一、教养方面1、能运用抽象形、具象形设计“画片”的外形。
2、能用点线色设计自己的名字或自画像，感受“冷、暖色二、教育方面感受与人交往的乐趣，体验设计制作的愉悦。
三、发展方面在观察比较中体验“抽象形”、“具象形”画片的外形设计。
教学重点：“画片”的外形设计与装饰，平涂的技巧。
教学难点：感受冷暖色的搭配。
教学准备：范例作品，欣赏图片。
作业要求：能选择材料设计一张我的名字“画片”。
教学过程：一、启动主体色彩平涂接力游戏——形与色的设计及色彩平涂技能训练，在游戏中关注“形”的想象。
引出本节课所学内容，板书课题。
二、发挥主体1、观察与思考：课本“画片”有什么作用？（让别人认识自己，培养设计意识）2、分小组讨论回答：我的“画片”画些什么介绍自己呢？（引导画片的内容设计）3、想象与创作：外形——具象抽象（引导“形”的想象与变化）。
色彩——冷暖搭配尝试（在颜色笔里找出暖色与冷色各一、二种尝试搭配，感受美感），三、发展主体拿着“画片”玩“找朋友”游戏，与好朋友交换画片进行自评，学会交往。
课堂总结：我能运用什么形状进行设计，学会运用什么色彩进行搭配……教学后记：学生对“可以夸张变形地写名字”很感兴趣，看着自己的名字被变形夸张，个个直发笑。
大部分同学在完成作业时都很认真，能达到基本作业要求，也有小部分同学的作业比较突出有个性第六课变幻的画面教学对象：一年级学生教学课时：2课时教学目标：一、教养方面1、运用点、线、色、基本形设计正、反面的物象；2、学习对折、剪、画、粘贴小木棍的制作方法。
二、教育方面学会关注“美与科学结合的现象”。
三、发展方面再欣赏和“玩”中，感受快速转动与画面重叠的现象。
教学重点：正、反面物象的表达。
教学难点：背景的留白位置与主体的关系。
教学准备：小范例，制作工具。
作业要求：能用点、线、色绘制自己喜欢的形象，并能进行粘合制作小动画。
教学过程：第一课时一、启动主体小组轮流玩“变换画面小制作——孙悟空”想：你发现了什么？为什么会产生这种现象？二、发挥主体1、欣赏学生作品，你喜欢那一个制作为什么？2、你准备设计一个怎样有趣的画面？正面主体物是什么？反面背景是什么？3、提供“制作步骤图”小组讨论解决制作方法，师介绍。
三、发展主体找找身边的材料，那些纸材、用具适合制作“小动画”第二课时一、启动主体检查学习工具，预习上节课所学内容。
二、发挥主体1、提问：正反面有什么关系？方面为何要留白？用什么基本形表现物象？用什么点、线、色装饰花纹？2、开始制作：画（主体、背景）——对折（卡纸直线折法和以剪切改变外形）——粘贴。
三、发展主体引导学生结合作业欣赏关注环保主题的构思，如“老虎回家了”、“鱼儿回到海里的家”、“小企鹅与北极……”。
教学总结：1、交换小制作，互相评价、赠送。
2、我学会了什么？师总结学习情况。
第七课哈哈镜，笑哈哈教学对象：一年级学生教学课时：2课时教学目标：一、教养方面掌握“折叠”与“添加”的方法，感受粗浅的“夸张变形”的艺术法。
二、教育方面使学生懂得生活中处处有学问的道理。
三、发展方面在“大胆表现”中运用点、线、色画出人物并进行装饰教学重点：掌握“横折、竖折和添加连接”的方法，做出一张会变化的画。