古代诗歌语言类
古代诗歌中常见的语言风格
古代诗歌中常见的语言风格（一）清新自然其特点是用语新颖，不落俗套。
清新自然的诗歌语言风格，一般在诗风比较亮丽，语言比较通俗，比喻新颖独到，包含着作者的喜悦之情的写景诗中体现。
如山水田园诗人孟浩然和王维的诗。
绝句杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
四句写了四种景色，有动景，有静景，有近景，有远景，有实景，有虚景，色彩绚丽，语言清新生动。
（二）平淡质朴其特点是选用恰当的字眼直接陈述，或用白描，不加修饰，显得真切深刻，又平易近人。
平淡不等于简陋和寒伧，它是用语上的返璞归真，体现了诗人的真功夫，如陶渊明的诗，李煜的词。
（三）华丽绚烂其特点是有富丽的词藻、绚烂的色彩，奇幻的想象，各种修辞。
如李商隐的诗。
（四）简洁明快其特点是明白通畅，就是不绕弯子，一语道破，一语中的。
明快莫过于白居易了。
梦微之白居易晨起临风一惆怅，通川湓水断相闻。
不知忆我因何事，昨夜三更梦见君。
注：元稹,字微之酬乐天频梦微之（元稹）山水万重书断绝，念君怜我梦相闻。
我今因病魂颠倒，惟梦闲人不梦君。
两诗都写梦，但写法截然相反。
白诗用记梦以抒念旧之情，元诗一反其意，以不曾入梦写凄苦心境。
白诗用入梦写苦思，是事所常有，写人之常情；元诗用不曾入梦写心境，是事所罕有，写人之至情。
相同的是都语言明白通畅，一语破的。
（五）委婉含蓄其特点是意在言外，常常不是直接叙述，而是曲曲折折的倾诉，言在此而意在彼，或引而不发，或欲说还休，让读者去体味。
李清照后期的词。
如梦令（李清照）昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。
试问卷帘人，却道海棠依旧。
知否？知否？应是绿肥红瘦。
“绿”、“红”分别借代绿叶和红花；“肥”和“瘦”分别形容叶的茂盛和花的凋零。
词人惜花，为花悲喜，为花憎风恨雨，实际是含蓄地表达了青春韶光短暂、好花不常的惋惜之情。
诗歌的个人风格类陶渊明的朴素自然杜甫的沉郁顿挫白居易的通俗易懂李白的豪迈飘逸王昌龄的雄健高昂杜牧的清健俊爽李商隐的朦胧隐晦王维的诗画一体温庭筠的绮丽香艳高适的悲壮苍凉李清照的缠绵悱恻陆游的悲壮爱国。
2025届高考语文复习：古代诗歌语言风格鉴赏+课件
④君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
语言风格 婉约细腻 绚丽飘逸 清新雅致 豪放旷达
将诗句与对应的语言风格连线 ⑤马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事，嬴得生前身后名。
⑥山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？ 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。
老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。
但有故人供禄米，微躯此外更何求?
16.阅读下面这首唐诗，简要分析这首诗的语言特点。
步骤一：语言清新、自然、质朴（明特色）。
步骤二：描绘的清江、梁上燕、水中鸥构成了一派恬静优雅的 自然田园景象;老妻画纸为棋局的痴情憨态，望而可亲;稚子敲 针作钓钩的天真无邪，弥足可爱。不作雕饰，自然成句，生活 意味十足（列例证）。
一声”更佳，你同意吗？请结 事》
合诗句说明理由。
炼字
语言赏析题是近几年 高考考查的热点，且
重点考查了语言风格
与《酬乐天扬州初逢席上见赠》
和炼字。
全国 《插田
相比，这几句诗的语言风格有 语同？
语
所谓语言风格，是指诗人在长期的创作实践
言 中逐渐形成的独特的语言艺术个性，是诗人的个
常见命题方式
提问方式：这首诗在语言上有何特色? 提问变体：请分析这首诗的语言风格。
谈谈此诗的语言艺术。
解题技巧
答题步骤： ①明特色：一两个词准确点明语言特色。 ②列例证：用诗中有关语句具体分析这种特色，或结合
全诗分析。 ③析作用：指出描绘了什么样的形象或表现了作者怎样
的感情。
巩固提升
江村
杜甫
清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。
①浅近直白（明特色）。入如“溪边白鹭，来吾告汝”，又如“要物我欣然 一处”（列例证），表达了人与自然和谐共处的美好愿望（析感情）。
古典诗歌语言风格
一、作家的风格流派与语言特点：豪放—-轼、辛弃疾婉约—-柳永、夔、清照隽永—-煜、禹锡（意味深长,引人入胜）朴素自然—-渊明、脁、灵运屈原—-雄浑悲壮王安石—-雄健高峻商隐—-委婉含蓄清照—-婉约缠绵陆游——慷慨悲凉杜甫——沉郁顿挫、激愤悲慨白居易——明快简洁、明白晓畅白——清新飘逸、豪迈洒脱王维——闲适恬淡、清幽空寂辛弃疾——豪放悲慨杜牧——俊爽明快轼——豪迈旷达、雄健奔放二、诗歌语言风格常用界定词语清新平淡绚丽明快含蓄自然古代诗歌鉴赏之语言风格【常见的概述语言特色的词语】语言特点：清新、朴素、雅致、平实、华丽、绚丽、幽默、活泼、诙谐、庄重、简约、简洁、精练、精当、生动、凝练、洗练、含蓄、明快、通俗、口语化、明白如话等风格类：豪放、雄奇、沉郁、直率、婉约、婉转、风趣、工丽；苍凉雄健、委婉蕴藉、飘逸洒脱、苍凉悲壮、缠绵悱恻、情真意切、气势雄壮、自然流畅、忧郁激愤、沉郁顿挫、清新典雅、婉约凄切、新鲜活泼、气势磅礴、奇特新颖、平白清新、语淡情浓等。
【品味诗歌的语言特色】（1）清新。
特点：用语新颖，不落俗套。
大部分山水田园诗人，如（渊明），王唯，孟浩然。
如杜甫《绝句》：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
（2）平淡。
特点：选用确切的字眼直接叙述，全用白描，不加修饰，显得真切深刻，平易近人，首推渊明。
如渊明的“采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还”表面看来句句平淡，平淡之中蕴涵着诗人超脱尘世，悠然自得的情趣。
人评其诗“平淡而思致”。
（3）绚丽。
特点：有富丽的辞藻，绚烂的文采，奇幻的情思。
如商隐（朦胧晦涩），贺（奇丽）。
如杜甫的《观山水图》“红浸珊瑚短，青悬薜荔长”辞藻华丽，对仗工整，每句开头的“红”“青”颜色词语构成一幅色彩鲜明的画面。
（4）明快。
特点：直接的，明朗的，爽快的，泼辣的。
往往是斩钉截铁，一语中的，莫过于白居易。
特点：不绕弯子，毫不遮掩，干脆利落，斩钉截铁，言简意赅，一语中的，一语道破，一语破的。
古代诗歌的语言
古代诗歌的语言古代诗歌的语言一切文学的艺术体现为语言的艺术，作为文学之冠冕的诗歌更是如此。
古代诗歌语言具有生动形象、凝炼含蓄和抒情性的特点。
分析古代诗歌语言可以从多种角度切入，本讲座拟从句式特点、炼字和语言风格三个方面对古代诗歌语言作出分析。
一、句式特点（一）倒装句式古人吟诗作赋，受到许多限制，如对仗、平仄、押韵等，有时必须对正常语序作出调整，这就形成了倒装句式。
课内学习过的诗词中，出现过很多的倒装句式，如：“多情应笑我，早生华发”应该是“应笑我多情，早生华发”；“千古江山，英雄无觅孙仲谋处”应该是“千古江山，无觅英雄孙仲谋处”；“四十三年，望中犹记，烽火扬州路”应该是“望中犹记，四十三年，烽火扬州路”；2006年湖南卷就摘取薛宝钗的《咏白海棠》颔联的两个倒装句，并给以解说：“倒装句的运用，显得新颖别致。
”原题为：阅读下面两首诗，根据提示，完成赏析。
(6分)宝钗咏白海棠林黛玉咏白海棠珍重芳姿昼掩门，自携手瓮灌苔盆。
半卷湘帘半掩门，碾冰为土玉为盆．胭脂洗出秋阶影，冰雪招来露砌魂。
偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂．淡极始知花更艳，愁多焉得玉无痕。
月窟仙人缝缟袂，秋闺怨女拭啼痕．欲偿白帝凭清洁，不语婷婷日又昏。
娇羞默默同谁诉，倦倚西风夜已昏．咏物诗讲究形神兼备。
以上两诗，颔联都着眼于白海棠之“白”，但绘形写神各有不同。
“胭脂洗出秋阶影，冰雪招来露砌魂”一联，前句以洗尽胭脂，极言其自然本色之美，后句以晶莹剔透的冰雪，喻其冰消玉洁之魂。
倒装句式的运用，显得新颖别致：“洗”“招’二字，运用拟人手法，生动地传达出白海棠的情韵神态；而“秋阶”“露砌”的映衬，更是意味深长。
诗人含蓄地表现了白海棠朴素淡雅、清洁自励的品性。
“偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂”一联___________________________________【参考答案】“偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂”一联，前句以梨花之白，形容白海棠的“白”，较之“洗出”句，更侧重于表现“白”的鲜艳洁净。
古典诗歌语言风格
一、作家的风格流派与语言特点：豪放—-轼、辛弃疾婉约—-柳永、夔、清照隽永—-煜、禹锡（意味深长,引人入胜）朴素自然—-渊明、脁、灵运屈原—-雄浑悲壮王安石—-雄健高峻商隐—-委婉含蓄清照—-婉约缠绵陆游——慷慨悲凉杜甫——沉郁顿挫、激愤悲慨白居易——明快简洁、明白晓畅白——清新飘逸、豪迈洒脱王维——闲适恬淡、清幽空寂辛弃疾——豪放悲慨杜牧——俊爽明快轼——豪迈旷达、雄健奔放二、诗歌语言风格常用界定词语清新平淡绚丽明快含蓄自然古代诗歌鉴赏之语言风格【常见的概述语言特色的词语】语言特点：清新、朴素、雅致、平实、华丽、绚丽、幽默、活泼、诙谐、庄重、简约、简洁、精练、精当、生动、凝练、洗练、含蓄、明快、通俗、口语化、明白如话等风格类：豪放、雄奇、沉郁、直率、婉约、婉转、风趣、工丽；苍凉雄健、委婉蕴藉、飘逸洒脱、苍凉悲壮、缠绵悱恻、情真意切、气势雄壮、自然流畅、忧郁激愤、沉郁顿挫、清新典雅、婉约凄切、新鲜活泼、气势磅礴、奇特新颖、平白清新、语淡情浓等。
【品味诗歌的语言特色】（1）清新。
特点：用语新颖，不落俗套。
大部分山水田园诗人，如（渊明），王唯，孟浩然。
如杜甫《绝句》：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
（2）平淡。
特点：选用确切的字眼直接叙述，全用白描，不加修饰，显得真切深刻，平易近人，首推渊明。
如渊明的“采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还”表面看来句句平淡，平淡之中蕴涵着诗人超脱尘世，悠然自得的情趣。
人评其诗“平淡而思致”。
（3）绚丽。
特点：有富丽的辞藻，绚烂的文采，奇幻的情思。
如商隐（朦胧晦涩），贺（奇丽）。
如杜甫的《观山水图》“红浸珊瑚短，青悬薜荔长”辞藻华丽，对仗工整，每句开头的“红”“青”颜色词语构成一幅色彩鲜明的画面。
（4）明快。
特点：直接的，明朗的，爽快的，泼辣的。
往往是斩钉截铁，一语中的，莫过于白居易。
特点：不绕弯子，毫不遮掩，干脆利落，斩钉截铁，言简意赅，一语中的，一语道破，一语破的。
古诗词中常见的几种语言风格
古诗词中常见的⼏种语⾔风格古诗词中常见的⼏种语⾔风格 古诗语⾔特点是怎样的呢?常见的⼏种语⾔风格是什么?以下是⼩编分享的古诗词中常见的⼏种语!⾔风格，欢迎⼤家阅读 开轩⾯场圃，把酒话桑⿇。
待到重阳⽇，还来就菊花。
语⾔风格：清新⾃然。
特点：⽤语新颖，不落俗套。
清新常见于⼤部分⼭⽔⽥园诗⼈的诗中，诗风⽐较亮丽，语⾔⽐较通俗，⽐喻新颖独到，包含着作者的喜悦之情。
如王维、孟浩然的诗就⽐较清新。
2.陶渊明《归园⽥居五⾸》其⼀：少⽆适俗韵，性本爱丘⼭。
误落尘⽹中，⼀去⼗三年。
羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
开荒南野际，抱拙归园⽥。
语⾔风格：平淡质朴。
特点：语⾔⼒求朴素，不追求辞藻的华丽，表现出质朴⽆华的`特点，但平淡之中蕴含着深意。
表⾯看来句句平淡，平淡之中蕴涵着诗⼈超脱尘世，悠然⾃得的情趣。
⼈评其诗“平淡⽽思致”。
3.李商隐《锦瑟》：沧海⽉明珠有泪，蓝⽥⽇暖⽟⽣烟。
语⾔风格：华美绚丽特点：有富丽的词藻、绚烂的⾊彩，奇幻的情思。
如辞藻华丽，对仗⼯整，词语构成⼀幅⾊彩鲜明的画⾯。
全诗显得⾊彩缤纷、景象绮丽、变幻莫测，这是绚丽飘逸之美。
4.李商隐《夜⾬寄北》：君问归期未有期，巴⼭夜⾬涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴⼭夜⾬时。
天各⼀⽅的夫妻间挂念问候，其时其境其情，归家团聚作长夜之谈的憧憬，统统显于⾔外，隐于空⽩。
本意在于表达作者对妻⼦的怀念，但是没有直接写出，⽽写了“何当共剪西窗烛，却话巴⼭夜⾬时”。
语⾔风格：委婉含蓄特点：意在⾔外，常常不是直接叙述，⽽是曲折的倾诉，⾔在此⽽意在彼，或引⽽不发，或欲说还休，让读者去体味。
如杜牧的绝句，李清照的词。
5.李清照《武陵春》： 风住尘⾹花已尽，⽇晚倦梳头。
物是⼈⾮事事休，欲语泪先流。
闻说双溪春尚好，也拟泛轻⾈。
只恐双溪舴艋⾈，载不动许多愁。
语⾔风格：婉约细腻缠绵特点：这种风格往往体现出“曲、细、柔”的特点，曲径通幽，情调缠绵，表达感情细如抽丝。
如柳永、李清照、姜夔的词。
古代诗歌的语言(new)
1.古代诗歌语言的特点诗歌是语言的艺术，对诗歌进行艺术分析的依据首先就是语言。
诗歌语言与其他文学样式的语言相比，更具抒情性、含蓄性、精练性、跳跃性。
2.古代诗歌语言的种类1．意象语言诸如松、竹、梅、菊一类事物被人们赋予特定象征意义，象征人高洁的品格，诗人常借助它们表达一定的思想感情。
如陆游的《卜算子·咏梅》，作者以梅自喻，表现自己不与争宠邀媚、阿谀逢迎之徒为伍的品格和不畏谗毁、坚贞自守的铮铮傲骨。
其他常见意象如桃花象征美人、鸟象征自由等。
2．情感语言“悲”“孤”等词语能直接表露感情，如“万里悲秋常作客”(杜甫《登高》)；还有间接表露的，如“不堪身外悲前事，强向杯中觅旧春”(李益《答许五端公马上口号》)，“不堪”“强”写出了诗人不堪回首青春年少时之佳境，只能从酒杯中去回想旧日之事，传达出内心的凄凉、意绪的消沉。
3．象征语言有些是某些诗句本身含有一定的象征意义，有些是全诗通过具体事物来说理。
如“居高声自远，非是藉秋风”(虞世南《蝉》)，作者是在强调立身高洁的人，并不需要某种外在的凭借，自能声名远播。
“江山如有待，花柳自无私”(杜甫《后游》)，写江山、花柳像在等待人们去欣赏，用来说明大自然了无私心的道理。
4．特定称谓语言如“秋水”指眼睛，“盗泉”旧时常喻不义之财，“鸿雁”指书信等。
它们大多源于典故或前人诗文，这方面需要平时加强积累，提高文化修养。
如：《永遇乐·京口北固亭怀古》中霍去病“封狼居胥山，禅于姑衍”的故事。
又如《长亭送别》中的“淋漓襟袖啼红泪，比司马青衫更湿”明显化用了白居易的诗句。
3.古代诗歌的语言风格1．平淡语言力求朴素，不追求辞藻的华丽，显现出质朴无华的特点，但于平淡之中蕴涵着深意。
如陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还”，表面看来句句平淡，平淡之中蕴涵着诗人超脱尘世、悠然自得的情趣。
2．工丽既讲究辞藻华丽，又讲究对仗工整。
理解时可以借助对仗。
如杜甫的“红浸珊瑚短，青悬薜荔长”，辞藻华丽，对仗工整，两句开头“红”“青”表示颜色的词语构成了一幅色彩鲜明的画面。
2023年中考语文古代诗歌鉴赏高频考点精准讲解语言特色(原卷版部编版)
2023年备战中考古诗鉴赏高频考点精准讲解-----语言特色（原卷版）一、知识点讲解梳理所学诗文，归纳语言风格大致类型。
古诗词语言风格一般有清新、明快、凝练、含蓄、华丽、质朴、晦涩等类型。
清新主要指语言浅显而有新意。
比如杜甫的《绝句》：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
”四句写了四种景色，动静结合，语言清新生动。
明快主要指直接的、明朗的、爽快的、泼辣的，往往是斩钉截铁，一语破的的语言风格。
如白居易的诗等。
凝练主要指语言简洁而含意丰富。
如杜甫的《旅夜书怀》：“细草微风岸，危樯独夜舟。
星垂平野阔，月涌大江流。
名岂文章著，官应老病休。
飘飘何所似，天地一沙鸥。
”八句皆为工整对仗，全用实词，意象密集。
含蓄有时也称蕴藉，其特点是意在言外，常常不是直接叙述，而是曲曲折折地倾诉，言在此而意在彼，或引而不发，或欲说还休，让读者去体味。
如杜牧的绝句，李清照后期的词。
华丽主要指有富丽的词藻，绚丽的文采，奇幻的情思。
如《钱塘湖春行》：“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
”还有李商隐、李贺的诗。
质朴主要指选用确切的字眼直接叙述，全用白描，不加修饰，显得真切深刻、平易近人。
但平淡不等于简陋和寒伧，它是用语上的返璞归真，体现了作家的真功夫。
如陶渊明的诗，李煜的词。
晦涩主要指语言艰涩、冷僻、难懂。
如李商隐的一些朦胧诗。
“韩孟诗派”的奇崛险怪。
1.提问方式：⑴这首诗在语言上有何特色？⑵请分析这首诗的语言风格。
⑶谈谈此诗的语言艺术。
2.解答分析：这种题型不是揣摩个别字词运用的技巧，而且要品味整首诗(词)表现出来的语言风格。
常见错误是从语言的使用上去揣摩作者的炼词、炼字，阐述字词运用巧妙，要注意语言的特色不能等同于语言的使用。
用来答题的词语一般有：清新自然、明快清新、平淡自然、朴实无华、明快浅显、明快直露、明白晓畅、流畅自然、多用口语、通俗易懂、华美绚丽、辞藻华丽、深沉隽永、委婉含蓄、含蓄深沉、雄浑豪放、笔调婉约、缠绵哀怨、温婉悲凉、庄谐俱见、简练生动、简练传神、准确精练、生动形象、准确传神等。
古代诗歌鉴赏之语言类总结
叁
炼句类步骤
3.炼句的步骤：
①说出这个句子在诗中的含义（画面）
②分析句子使用的手法和在诗中的作 用（如写出了什么或表现了什么等）
③点评该句的妙处（如该句对突出主 旨所起的作用或该句在诗中结构上所 起的作用等）。
④点出诗句营造了怎样的意境或表达 了怎样的感情。（效果）
肆
比较类步骤
4.比较词语句子的优劣
赏古 之代 总语诗 结言歌 类鉴
目 壹贰叁肆 伍
录
语 炼 炼 炼 比言 字 词 句 较特 类 类 类 类色
类
壹
炼字类步骤
1.炼字类的步骤：
• ①解释该字在诗中的含义；（含义） • ②展开联想分析该字在诗句中描述的景象（画面） • ③点出该字在诗歌中烘托了怎样的意境或表达了怎样的
情感（效果）
贰
谢 谢 欣 赏
• 还家梦绕江湖阔，薄醉醒来句忽成。
• 【注】阚：看
• 本诗的诗眼是什么？请结合诗句分 析。
参考答案：
诗眼是“寒”。①首联写西 风萧瑟，落叶打在窗户上， 从声音的角度写出“寒”的 感觉；②颔联先直陈“十 月江寒”，然后写诗人半 夜被冻醒，觉得被子单薄， 从侧面表现寒冷；③颈联 写寒霜落下，使栖息的乌 鸦啼叫飞起，也从侧面写 出寒冷的难耐。
诗歌鉴赏——语言的锤炼答题方法
1、表态 2、释字，释句意（描绘画面） 3、手法、内容（紧扣要说的词） 4、情感（主旨）（重复题目中的关键词） 或分层次（用标志词）表述包含3、4点 内容
请在此输入您的标题
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07 赏析古代诗歌的语言风格-2024年高考语文一轮复习之古代诗歌阅读与默写(全国通用)
【2024高考一轮复习】第二部分古诗文阅读古代诗歌阅读赏析古代诗歌的语言风格教学目标掌握古代诗歌语言风格类别。
教学重点难点正确鉴赏分析古代诗歌语言的风格。
教学过程鉴赏语言风格所谓语言风格,是指作者在长期的创作实践中逐渐形成的独特的语言艺术个性,是作者的个人气质、诗歌美学观念在作品中的凝结,是具有恒定性的、区别于其他作者的艺术特色。
不同的作者往往表现出不同的语言风格,同一作者不同时期的作品,语言风格也不尽相同。
常见、常考的诗歌的语言风格类别类型释义示例平实质朴语言力求平淡,或用白描,不加修饰,平易近人;或用口语,情真意切;或朴素自然,宛如民歌“采菊东篱下,悠然见南山。
山气日夕佳,飞鸟相与还。
”陶渊明这首诗中的这20个字平淡质朴诙谐幽默常运用夸张、比拟、讽喻、反语、谐音、曲解等手法来构成幽默的情境。
语言俏丽活泼,含蓄隽永,充满浓郁的幽默色彩“一面旗鸡学舞,一面旗狗生双翅,一面旗蛇缠葫芦……红漆了叉,银铮了斧,甜瓜苦瓜黄金镀,明晃晃马镫枪尖上挑,白雪雪鹅毛扇上铺。
”(《般涉调·哨遍·高祖还乡》)用乡间生动的口语方言写威武的仪仗队,极具幽默感清新明丽具有此种语言风格的诗歌常为写景诗,诗中景物优美,色彩明丽。
作者多用比喻或拟人的手“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
”杨万里诗歌中的这两句用语新颖别致,给人清新自然之感法;景物描写或动静结合,或视听结合;诗歌表达作者怡然喜悦的感情飘逸绚丽诗歌有富丽的辞藻、绚烂的文采、奇幻的情思、缤纷的色彩,描写景象绮丽,这是绚丽飘逸之美“日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
”全诗景象绮丽,变幻莫测,充满了飘逸绚丽之美含蓄隽永这种风格的诗歌或借景抒情,用景物的色彩与特征暗示(烘托)个人的情感;或语义双关,言在此而意在彼;或用典故,借古人的事抒自己的情;或在对比中表达个人的情感态度;或托物起兴,寄托个人情感(或讽喻等)“昨夜雨疏风骤。
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鉴赏古代诗歌的语言一、炼字类（一）设问方式1．这一联中最生动传神的是什么字？为什么？2．某字历来为人称道，你认为它好在哪里？3．从某句诗中找出最能体现诗人感情的一个字，并作具体分析。
4．某字在表情达意上的作用是什么？请作具体分析。
5．对诗中某个字，你认为写得好不好？为什么？6．诗中某字用得好，你同意这种说法吗？为什么？7．诗句中某个字换成某字，你认为哪个更好？试作分析。
8．此诗某句中某个字有的版本作某字，你认为哪个更好？为什么？9．这首诗（某句）的诗眼是某字，试作分析。
（二）分析思路古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。
答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。
组织答案时常用术语：深刻、含蓄、突出、生动、形象、传神等。
炼字的角度：动词、形容词（重叠运用的、活用作动词的、表色彩的）、叠词（增强韵律感，起强调作用。
用叠词写景，景物形象生动；用叠词抒情，情感强烈深沉。
）、拟声词、数量词、虚词。
（三）答题步骤1．释含义：解释该字在句中的含义。
2．描景象：展开联想把该字放入原句中描述景象。
3．点作用：点出该字描绘了怎样的景象（姿态、神态、氛围、意境），或表达了怎样的感情。
注：有表现手法时要点出。
（四）答题示例【练习1】阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。
别舍弟宗一柳宗元零落残魂倍黯然，双垂别泪越江边。
一身去国六千里，万死投荒十二年。
桂岭瘴来云似墨，洞庭春尽水如天。
欲知此后相思梦，长在荆州郢树烟。
问：赏析本诗颔联中数量词运用的妙处。
答：“一身”概括了诗人孤苦伶仃的凄惨现状，“万死”运用夸张的手法，写出了诗人屡遭不幸的残酷人生；“六千里”从空间上高度概括了诗人屡遭贬谪的距离遥远，“十二年”从时间上高度概括了诗人屡遭贬谪的时间之长。
数词的巧妙运用，写出了诗人只身去国离乡，被贬偏远蛮荒之地的孤独、困厄处境，极富感染力，读来令人震撼。
【练习2】阅读下面这首诗，回答问题。
书湖阴先生壁二首（选一）王安石茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
问：“两山排闼送青来”一句中的“排”字用得十分精妙传神，试作分析。
答：(步骤一)“排”是闯进之意。
(步骤二)两山迫不及待地“闯”进门来，把苍翠的山色“送”来，生动写出了田园风光的盎然生机。
(步骤三)该字使用了拟人的手法，化静为动，化无情为有情，赋予山以灵性，写出了诗人对这种美好的田园生活的喜爱之情。
【练习3】阅读下面这首诗，回答问题。
村夜白居易霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。
独出前门望野田，月明荞麦花如雪。
问：首句中运用了叠词“苍苍”“切切”，好在那里？请结合诗句简要分析。
答：(步骤一)苍苍霜草，点出秋色的浓重；切切虫吟，渲染了秋夜的凄清。
(步骤二)首句动静结合，勾画出一幅萧瑟凄清的乡村秋夜景象。
(步骤三)寓情于景，萧萧凄凉的景物透露出诗人孤独寂寞的感情。
同时，连用两个叠词，增强了诗歌的音韵美。
二、诗眼类古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指整首诗或某句中最能体现作者思想观点、情感态度或诗歌意境的，具有概括性、生动性或情趣性的能笼罩全诗或某句的字词，表现为句中诗眼和全篇诗眼两种形式。
（一）句中诗眼1．概念解说所谓“句中诗眼”，是就诗歌某句而言最精练传神的富有表现力的字词。
它具有增强诗歌的形象性、丰富读者的想象、翻出诗句的新意、关乎诗意的准确等作用。
2．提问方式（1）本诗某某句的“诗眼”是某某字，试作简要赏析。
（2）这首诗某某句的“诗眼”是哪一个字？为什么？请作简要赏析。
3．答题技巧这类题虽然说考查的是句中诗眼，但实际上考查的是炼字。
这类炼字型的诗眼往往是为写景状物叙事服务的，是为了更好地突出意象特点、烘托意境氛围、抒发思想情感的。
因此，分析其表达效果时要从这些方面着手，品味其妙处。
注意答题时不能把该诗眼孤立起来谈，要放在句中并结合全诗的意境情感来分析。
如果题目没有给出诗眼，则需要先寻找辨析出诗眼是什么。
可以从以下几个方面寻找辨析诗眼：（1）抓能体现作者强烈感情的字词；（2）抓描写事物准确、生动、形象的字词；（3）抓巧妙运用修辞手法的字词；（4）抓具有词类活用现象的字词；（5）抓富有表现力的数词、虚词。
具体来说，这种句中诗眼往往落在动词、形容词和副词这三类词语上。
从表达效果上来看，动词类诗眼具有赋予画面动态感、使意境更加鲜明的效果；形容词类诗眼具有生动形象展现意象特点、色彩鲜明、渲染氛围、营造意境的效果；副词类诗眼具有突出意境、强化情感的效果。
4．答题步骤（1）找诗眼。
如题目中已经给出了诗眼，此步骤可以省略。
（2）解释含义。
解释该字词在句中的含义。
（3）描述景象。
展开联想把该字词放入原句中描绘景象，结合诗歌简要分析。
注意看看这个字词有没有构成特殊的语法现象，或有没有运用什么修辞手法以及其他表达技巧。
如果有这些方面的内容，分析时需要点出来。
（4）点出效果。
点出该字词的表达效果，即突出了怎样的意象特点，构成了怎样的意境，表达了怎样的情感等。
5．答题示例【练习】阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
过香积寺王维不知香积寺，数里入云蜂。
古木无人径，深山何处钟。
泉声咽危石，日色冷青松。
薄暮空潭曲，安禅制毒龙。
【注】“安禅”，佛家语，指闭目静坐，不生杂念。
“毒龙”，指世俗欲念。
古人评诗时常用“诗眼”之说，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个字。
你认为这首诗第三联两句中的“诗眼”分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。
答：（步骤一）诗眼是“咽”和“冷”。
（步骤二）“咽”字在句中是“呜咽”之意，“冷”字在句中是“阴冷”之意。
（步骤三）山中的流泉由于岩石的阻拦，发出低吟，仿佛呜咽之声。
照在青松上的日色，由于山林阴暗，似乎显得阴冷。
（步骤四）“咽”和“冷”两字绘声绘色、精练传神地显示出了山中幽静、孤寂的景象，营造了恬淡宁静的气氛，烘托出诗人恬静的心境。
（二）全篇诗眼1．概念解说“全篇诗眼”，是就诗歌全篇而言的具有统摄或贯穿全篇、揭示主旨等作用的字词。
2．提问方式（1）全诗的诗眼是某某字，请作简要分析。
（2）有人说，本诗诗眼是某某字，你同意这个说法吗？为什么？请结合诗歌内容分析。
（3）找出全诗的诗眼，请简要分析其妙处。
（4）本诗是怎样以某某字词统摄全篇或贯穿全篇的？请结合全诗进行简要赏析。
（5）本诗是怎样紧扣某某字词来写的？请作简要分析。
（6）结合诗句，说说这首诗是如何围绕某某字词来表情达意的？（7）诗题为某某字词，通篇虽无某某字词，但句句紧扣某某字词。
请作简要分析。
（8）这首诗是如何突出某某字词的？试作简要分析。
注意：（4）至（8）种提问方式属于变式提问，碰见此类提问，要注意辨析答题角度。
3．答题技巧全篇诗眼是全诗的主旨之所在，是为突出主旨服务的。
因此，在答题时要结合主旨，点面结合，重点分析这个“诗眼”是如何统摄或贯穿全篇的，或者说全诗是如何紧扣或围绕这个“诗眼”来写的。
组织答案时，可以依照原诗的顺序，采用逐句、逐联、逐层的方式叙说，即每一句、每一联、每一层写什么内容，这个内容是怎样体现诗眼的。
对于绝句，可以逐句分析；对于律诗，可以逐联分析；对词曲，可以逐层分析。
4．答题步骤（1）找出诗眼。
如果题目中已经给出了诗眼，则此步骤可以省略。
（2）分析叙说。
说明诗句内容是如何贯穿这一诗眼的，即逐句、逐联、逐层叙说。
注意要扣住诗眼来叙说。
5．答题示例【练习】阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
江楼夕望招客白居易海天东望夕茫茫，山势川形阔复长。
灯火万家城四畔，星河一道水中央。
风吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。
能就江楼消暑否，比君茅舍校清凉。
问：你认为这首诗中哪个字词能够统领全篇？请结合全诗作简要分析。
【答案一】（步骤一）“夕”字统领全篇，是全诗的“诗眼”。
（步骤二）首联写海天茫茫，山川阔长，都是“夕”中之景；颔联写“灯火”、“星河”，颈联写风吹古木，月照平沙，这些景物都笼罩在“夕”字之中。
正因为身处“夕”中之江楼，能够消暑，故尾联向朋友发出邀请，回应题中的“招客”。
【答案二】（步骤一）“望”字统领全篇，是全诗的“诗眼”。
（步骤二）首联写眺望的远景，壮阔而又高远；颔联写近景，万家灯火，映在水中的星河闪烁，都是俯瞰所见；颈联由上而下写风吹古木，月照平沙；而尾联则是“东望”所感，向朋友发出邀请。
三、赏句类（一）设问方式(1)××句历来被人称道，请赏析。
（2）请赏析××联的妙处。
（3）请从××角度赏析××两句。
（二）分析思路赏析语句分两种题型，一是定向赏析型，题干规定好了鉴赏角度，如从虚实结合角度赏析该句；一是综合赏析型，未规定赏析角度，需要考生自行选择角度。
赏析语句是一种综合性强、自由度大的题型。
它可以从内容、形象、语言、表达技巧、情感等诸角度赏析，有时可以等同于词语赏析题、分析表达技巧题或句子情感分析题，但毕竟不能完全等同于这些题。
有时又因赏析角度的不固定性，使答题的自由度较大，同时难度也较大。
答好这种题型有三个关键词：角度、效果、分析。
角度主要有两个：一是内容角度，一是艺术(形式)角度。
内容角度，主要是从句子意思、描写情境、上下文意、诗作标题、全诗意境与作者情感等方面来赏析。
艺术角度主要是表达技巧角度，另外有意象、语言等角度。
一般而言，要从两个角度同时切入：内容(句意和情感)与表达技巧。
表达技巧多从修辞手法、表现手法两个角度切入。
艺术效果主要有三方面：写景、造境、达情。
“赏析”的“赏”是指“角度”“效果”，“析”就是分析，就是把你赏的过程和心得有层次地、令人信服地写出来。
不能笼统空泛，要结合具体诗句、词语进行分析。
（三）答题模式：描绘诗句内容，理解诗句含义+表达技巧、语言、结构等方面的特点+表达效果（四）答题示例【练习1】阅读下面这首诗，然后回答问题。
初见嵩山张耒年来鞍马困尘埃，赖有青山豁我怀。
日暮北风吹雨去，数峰清瘦出云来。
【注】张耒：北宋诗人，苏门四学士之一，因受苏轼牵连，累遭贬谪。
问：“数峰清瘦出云来”一句妙在何处？答：（步骤一）这一句写高峻山峰在一片积云之中突现。
（步骤二）此句运用了拟人手法。
以“清瘦”形容山峰，突出山峰的高峻挺拔；一个“出”字，以动写静，赋予山峰动感，使山峰与云层形成了尖耸与广阔、跃动与静态相结合的画面。
（步骤三）作者造语新奇，给人一种新鲜感，更生动地表达出诗人初见嵩山的喜悦心情。
【练习2】阅读下面这首诗，然后回答问题。
杂诗曹植高台多悲风，朝日照北林。
之子在万里，江湖迥且深。
方舟安可极，离思故难任。
孤雁飞南游，过庭长哀吟。
翘思慕远人，愿欲托遗音。
形影忽不见，翩翩伤我心。
问：这首诗起笔两句“高台多悲风，朝日照北林”历来被人称道，请赏析其妙处。
答：（步骤一）这两句写高台上常常吹着悲风，早晨的太阳照着北林。