青年教师导师期满考核登记表
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青年教师导师制培养期满考核申请表
季节中的花开花落，都有自己的命运与节奏，岁月如歌的谱曲与纳词，一定是你。
人生不如意十之八九，有些东西，你越是在意，越会失去。
一个人的生活，快乐与否，不是地位，不是财富，不是美貌，不是名气，而是心境。
有时候极度的委屈，想脆弱一下，想找个踏实的肩膀依靠，可是，人生沧海，那个踏实肩膀的人，也要食人间烟火，也要面对自己的不堪与无奈。
岁月告诉我：当生活刁难，命运困苦，你的内心必需单枪匹马，沉着应战。
有时候真想躲起来，把手机关闭，断了所有的联系，可是，那又怎样，该面对的问题，依旧要面对。
与其逃避，不如接纳；与其怨天尤人，不如积极主动去解决。
岁月告诉我：美好的人生，一半要争，一半要随。
有时候想拼命的攀登，但总是力不从心。
可是，每个人境况是不同的，不要拿别人的标准，来塑造自己的人生。
太多的失望，太多的落空，纯属生活的常态。
岁月告诉我：挫败，总会袭人，并且，让你承受，但也，负责让你成长。
人生漫长，却又苦短，幽长的路途充满险阻，谁不曾迷失，谁不曾茫然，谁不曾煎熬？多少美好，毁在了一意孤行的偏执。
好也罢，坏也罢，人生的路，必须自己走过，才能感觉脚上的泡和踏过的坑。
因为懂得，知分寸；因为珍惜，懂进退。
最重要的是，与世界言和，不再为难自己和别人。
《菜根谭》中说：花看半开，酒饮微醉。
就是说，做事不必完美，享乐不可享尽，这是一种含苞待放的人生状态。
即使是最美的月亮，也会有盈亏的自然之道。
否则便是过犹不及，弄巧成拙。
心灵松绑了，活着才自由。
半生已过，走走停停，看透了生活，选择了顺流的方式，行走。
流水今日，明月前身。
感谢每一粒种子，每一缕清风，每一个阳光的日子，于时光的碎屑中，静品一盏流年的香茗。
撕开浮云的遮掩，其实，每个人心中都有各自的山水，都有一段难捱的时光，好在，总有一天，你的淡然低调，你的暗自努力，你的理性豁达，终将点燃你的整个世界，让故事的结局，美好而温柔。
苏轼在《水调歌头》里写道：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
山东理工大学教师岗位聘期期满考核表【模板】
姓名性别出生年月聘任岗位等级是否兼职学习访问情况教学工作量审核人本人是否完成岗位规定的基本要求和业务目标完成业务目标第2条中的哪几项只需已完成任期目标人员填写年度授课名称仅填主讲的本科生课程授课班级及学时年度教学工作量质量评价审核人2011科研项目情况序号项目编号项目名称限填符合要求的课题项目项目来源审核人项目起止年月项目总经费万元个人经费万元完成任务情况位次人数发表论文论著情况论文论著名称均限填符合要求的成果出版单位或刊物名称出版日期刊物类别与收录号审核人发明专利首位发明专利名称限填已授权专利专利号公告日审核人教学科研奖励获奖项目限填符合要求的奖项奖项名称及颁奖机构获奖等级位次人数证书号审核人本人申明
审核人：
单位负责人（签字）：年月日
考核结果
考核结果：
学院考核工作小组（公章）
组长（签字）：年月日
学校教职工考核工作
小组意见
年月日
备注
**大学教师岗位聘期期满考核表
学院填表日期：年月日
姓名
性别
男
出生年月
聘任岗位等级
是否兼职
否
学习访问情况
自年月至年月
应减免教学工作量
审核人
本人是否完成岗位规定的基本要求和业务目标
完成业务目标第条中的哪几项
（只需已完成任期目标人员填写）
教
学
工
作
情
况
年度
授课名称
（仅填主讲的本科生课）程）
授课班级及学时
年度教学工作量
专利号
公告日
审核人
教学科研奖励
获奖项目
(限填符合要求的奖项)
奖项名称及颁奖机构
获奖
等级
位次/人数
证书号
审核人
本人申明：以上所填内容完全属实。如有不实之处，愿承担一切后果。
审核人：
单位负责人（签字）：年月日
考核结果
考核结果：
学院考核工作小组（公章）
组长（签字）：年月日
学校教职工考核工作
小组意见
年月日
备注
**大学教师岗位聘期期满考核表
学院填表日期：年月日
姓名
性别
男
出生年月
聘任岗位等级
是否兼职
否
学习访问情况
自年月至年月
应减免教学工作量
审核人
本人是否完成岗位规定的基本要求和业务目标
完成业务目标第条中的哪几项
（只需已完成任期目标人员填写）
教
学
工
作
情
况
年度
授课名称
（仅填主讲的本科生课）程）
授课班级及学时
年度教学工作量
专利号
公告日
审核人
教学科研奖励
获奖项目
(限填符合要求的奖项)
奖项名称及颁奖机构
获奖
等级
位次/人数
证书号
审核人
本人申明：以上所填内容完全属实。如有不实之处，愿承担一切后果。
合肥师范学院青教师导师制考核表
1、参与课题情况
2、发表论文情况
3、获取专利等情况
“行知计划”执行情况（附相关证明材料）
单位名称
工作任务
总时数（天）
合肥晟泰克汽车电子有限公司
工艺技术工程师
165
合肥晟泰克汽车电子有限公司
工艺技术工程师
15
院（部）意见：
负责人（签字）：年月日（公章）
教师教学发展中心意见：
负责人（签字）：年月日（公章）
附件3：合肥师范学院青年教师导师制考核表
（青年教师用表）
院（部）：专业（教研室）：
青年教师姓名
王俊杰
单位
电子信息工程学院
导师姓名
申远
Hale Waihona Puke 单位电子信息工程学院青年教师完成培养计划情况及主要收获总结：
在过去的一年中，我以饱满的精神状态投入到工作中，积极参与各类教学科研工作，尽快转变角色，听取大量优秀教师的课程教学和具体指导，尤其是负责对我进行指导的申远老师。通过认真学习听取申老师的课程，我学会了很多教学技能，教学基本功有所提升，从备课到课堂教学再到课后总结，批改作业，申老师对我的指导也是事无巨细，使我受益良多。我积极参与教学观摩课，教学沙龙等活动，努力提高自身的专业素质。在一年的实际教学工作中，我深知机会来之不易，精心准备每节课程，积累了很多教学经验。作为一名青年教师，我热爱学生，热爱岗位，全心全意为教学服务。在提升教学水平的同时，积极参与教学研究，学科建设工作，参与安徽省提升计划特色专业建设项目一项。同时，我积极响应学院号召，主动联系企业挂职锻炼，自觉履行行知计划要求，将企业中的见闻、经验和先进技术成果引入课堂，更好的开拓学生眼界，完善教学方法。
在科研方面，我积极参与、主动申报各类科研课题，努力提升自身科研水平。主持合肥师范学院校级产学研项目一项，在发表论文一篇，获实用新型专利两项。
2、发表论文情况
3、获取专利等情况
“行知计划”执行情况（附相关证明材料）
单位名称
工作任务
总时数（天）
合肥晟泰克汽车电子有限公司
工艺技术工程师
165
合肥晟泰克汽车电子有限公司
工艺技术工程师
15
院（部）意见：
负责人（签字）：年月日（公章）
教师教学发展中心意见：
负责人（签字）：年月日（公章）
附件3：合肥师范学院青年教师导师制考核表
（青年教师用表）
院（部）：专业（教研室）：
青年教师姓名
王俊杰
单位
电子信息工程学院
导师姓名
申远
Hale Waihona Puke 单位电子信息工程学院青年教师完成培养计划情况及主要收获总结：
在过去的一年中，我以饱满的精神状态投入到工作中，积极参与各类教学科研工作，尽快转变角色，听取大量优秀教师的课程教学和具体指导，尤其是负责对我进行指导的申远老师。通过认真学习听取申老师的课程，我学会了很多教学技能，教学基本功有所提升，从备课到课堂教学再到课后总结，批改作业，申老师对我的指导也是事无巨细，使我受益良多。我积极参与教学观摩课，教学沙龙等活动，努力提高自身的专业素质。在一年的实际教学工作中，我深知机会来之不易，精心准备每节课程，积累了很多教学经验。作为一名青年教师，我热爱学生，热爱岗位，全心全意为教学服务。在提升教学水平的同时，积极参与教学研究，学科建设工作，参与安徽省提升计划特色专业建设项目一项。同时，我积极响应学院号召，主动联系企业挂职锻炼，自觉履行行知计划要求，将企业中的见闻、经验和先进技术成果引入课堂，更好的开拓学生眼界，完善教学方法。
在科研方面，我积极参与、主动申报各类科研课题，努力提升自身科研水平。主持合肥师范学院校级产学研项目一项，在发表论文一篇，获实用新型专利两项。
青年教师导师制培养对象考核表
负责人签名〔盖章〕：
年 月 日
教务处
意 见
盖章：
年 月 日
组织
人事处
意 见
盖章：
年 月 日
学 校
意 见
盖章：
年 月 日
青年教师签名：
年 月 日
导师
填
听课情况
课程名称
听课总数
评价〔优良中差〕
课时
备课指导
课程名称
备课指导总数
评价〔优良中差〕
课时
导师评语
导师签名：
年 月 日
系部填
教学测评情况
/学年〔第—学期〕
测评成绩、名次
/学年〔第二学期〕
测评成绩、名次
教案等教学
资料查验结果
教研室考核意见
〔请注明考核等次：合格、不合格〕
青年教师导师制培养对象考核表
青年教师根本情况
姓 名
性别
出生年月何校
何专业毕业
现职称及
晋升时间
进校
时间
现从事专业
所授主要课 程
培养起止时间
年 月至 年 月
指导教师
情况
姓 名
性别
出生年月
职称
现所在学科及从事专业
所授主要课程
青年教师在接受指导期间开展的教学、科研、思想政治工作情况及取得的成绩〔可另附页〕：
年 月 日
教务处
意 见
盖章：
年 月 日
组织
人事处
意 见
盖章：
年 月 日
学 校
意 见
盖章：
年 月 日
青年教师签名：
年 月 日
导师
填
听课情况
课程名称
听课总数
评价〔优良中差〕
课时
备课指导
课程名称
备课指导总数
评价〔优良中差〕
课时
导师评语
导师签名：
年 月 日
系部填
教学测评情况
/学年〔第—学期〕
测评成绩、名次
/学年〔第二学期〕
测评成绩、名次
教案等教学
资料查验结果
教研室考核意见
〔请注明考核等次：合格、不合格〕
青年教师导师制培养对象考核表
青年教师根本情况
姓 名
性别
出生年月何校
何专业毕业
现职称及
晋升时间
进校
时间
现从事专业
所授主要课 程
培养起止时间
年 月至 年 月
指导教师
情况
姓 名
性别
出生年月
职称
现所在学科及从事专业
所授主要课程
青年教师在接受指导期间开展的教学、科研、思想政治工作情况及取得的成绩〔可另附页〕：
导师带徒期满考核表
中国水电港航公司
导师签名：
导师带徒期满考核评价表
徒弟姓名
传授专业
技能名称
带徒时间
月
□完全掌握本专业技能可独立开展工作□基本掌握专业技能，需要一般性指导
年 月一 年
学习效果
□掌握基本专业技能知识，可从事辅助工作□没有掌握专业技能需继续学习
1.积极主动，勤奋好学
2.谦虚尊师，诚恳求教
3.迅速接受掌握知识要点
3.勤奋踏实差
2.忠诚企业优|良|ຫໍສະໝຸດ 差4.个人修养 优|良|中|差|
6.遵章守纪 优|良|中差|
2.认真负责 优良中差
4.工作表现与业绩（完成的主要工作、质量、成效等）
个人性格:
工作喜好:
专业特长:
发展方向建议:
评价等级：□优
简要综述:
年 月 日偉）
□良
□中
□差
单位人力资源部门意见:
年 月日（章）
所在单位意见:
中国水电港航公司
本人签名：
导师姓名
学习时间年 月一年月
传授专业 技能名称
主要 学习 工作 成果
主要学习内容及掌握程度：
职业（道德）要求：
岗位安全知识：
工作业绩：
其它：
职业 发展 规划
个人性格：
工作喜好：
专业特长：
职业规划：
导师意见：
签名：年 月曰
单位领导小组办公室意见：
年 月 日（章）
此表只填写主要学习、工作成绩，年终或期满应另附详细文字报告
学习态度
学习能力
思想品德
职业道德
工作态度
工作表现
职业发展
综合评价
所在部门意见:
4.实践操作能力
导师签名：
导师带徒期满考核评价表
徒弟姓名
传授专业
技能名称
带徒时间
月
□完全掌握本专业技能可独立开展工作□基本掌握专业技能，需要一般性指导
年 月一 年
学习效果
□掌握基本专业技能知识，可从事辅助工作□没有掌握专业技能需继续学习
1.积极主动，勤奋好学
2.谦虚尊师，诚恳求教
3.迅速接受掌握知识要点
3.勤奋踏实差
2.忠诚企业优|良|ຫໍສະໝຸດ 差4.个人修养 优|良|中|差|
6.遵章守纪 优|良|中差|
2.认真负责 优良中差
4.工作表现与业绩（完成的主要工作、质量、成效等）
个人性格:
工作喜好:
专业特长:
发展方向建议:
评价等级：□优
简要综述:
年 月 日偉）
□良
□中
□差
单位人力资源部门意见:
年 月日（章）
所在单位意见:
中国水电港航公司
本人签名：
导师姓名
学习时间年 月一年月
传授专业 技能名称
主要 学习 工作 成果
主要学习内容及掌握程度：
职业（道德）要求：
岗位安全知识：
工作业绩：
其它：
职业 发展 规划
个人性格：
工作喜好：
专业特长：
职业规划：
导师意见：
签名：年 月曰
单位领导小组办公室意见：
年 月 日（章）
此表只填写主要学习、工作成绩，年终或期满应另附详细文字报告
学习态度
学习能力
思想品德
职业道德
工作态度
工作表现
职业发展
综合评价
所在部门意见:
4.实践操作能力
导师制青年教师考核表
、积极参加听课、评课活动，针对每次听课大家一起讨论一起学习。
签字：年月日
随堂听课情况
听课时间
课程名称
课时
导师对青年教师评语（包括导师指导教学、科研情况及总体评价）：
签字：年月日
所在单位意见
负责人签字盖章：
年月日
教务处意见
负责人签字盖章：
年月日
人事处意见
负责人签字盖章：
年月日
学院意见
签字：
年月日
、要注意课堂教学的把握与课堂气氛的带动，这就要求要选取适当的教学方法和教学设计，如何让学生更易理解教材内容是我们的出发点。
、多与学生交流沟通，掌握他们的最新动态，充分利用网络平台进行辅导答疑。在作业方面，针对抄袭现象给出相应的措施，尽量让学生自己思考。
、要时刻注意学生的出勤率，针对某些现象要及时的采取措施，不能听之任之。
每月在无课之余除了积极听许老师的课外，还抽时间去听一些教研室中有经验的青年教师以及同等级别老师的课，学习那些有经验教师的授课方式和课堂的总体把握，并在与同等级别教师的比较中发现自己的不足，学习别人对相同知识点的讲授方式。并且积极参加网络培训课程，与大家交流总结教学方法、教学设计。
另外，许老师通过检查我的教案和每月的听课，对我提出了很多中肯的意见，尤其是自己在教学中没有注意到的点，使我在教学上受益匪浅。
二、主要收获：
、认识到备课的重要性，以及在备课中应注意的事项和对重难点如何的准确把握与吃透。
、认识到教材的重要性。尤其是教材中的定义、定理、基本思想，不仅要使学生会用，更要自己准确的参透这个定义、定理，不能停留在表面认识上。
、要根据学生的具体情况来讲课，首先要对学生有足够的认识，在此基础上来确定那些该讲，那些该细讲，那些该粗讲。尽量的照顾到每一个学生，使每个学生都能听懂弄会，从而激发学生的学习兴趣。
签字：年月日
随堂听课情况
听课时间
课程名称
课时
导师对青年教师评语（包括导师指导教学、科研情况及总体评价）：
签字：年月日
所在单位意见
负责人签字盖章：
年月日
教务处意见
负责人签字盖章：
年月日
人事处意见
负责人签字盖章：
年月日
学院意见
签字：
年月日
、要注意课堂教学的把握与课堂气氛的带动，这就要求要选取适当的教学方法和教学设计，如何让学生更易理解教材内容是我们的出发点。
、多与学生交流沟通，掌握他们的最新动态，充分利用网络平台进行辅导答疑。在作业方面，针对抄袭现象给出相应的措施，尽量让学生自己思考。
、要时刻注意学生的出勤率，针对某些现象要及时的采取措施，不能听之任之。
每月在无课之余除了积极听许老师的课外，还抽时间去听一些教研室中有经验的青年教师以及同等级别老师的课，学习那些有经验教师的授课方式和课堂的总体把握，并在与同等级别教师的比较中发现自己的不足，学习别人对相同知识点的讲授方式。并且积极参加网络培训课程，与大家交流总结教学方法、教学设计。
另外，许老师通过检查我的教案和每月的听课，对我提出了很多中肯的意见，尤其是自己在教学中没有注意到的点，使我在教学上受益匪浅。
二、主要收获：
、认识到备课的重要性，以及在备课中应注意的事项和对重难点如何的准确把握与吃透。
、认识到教材的重要性。尤其是教材中的定义、定理、基本思想，不仅要使学生会用，更要自己准确的参透这个定义、定理，不能停留在表面认识上。
、要根据学生的具体情况来讲课，首先要对学生有足够的认识，在此基础上来确定那些该讲，那些该细讲，那些该粗讲。尽量的照顾到每一个学生，使每个学生都能听懂弄会，从而激发学生的学习兴趣。
湖南女子学院青年教师导师制
湖南女子学院青年教导师制
考核登记表
一、青年教师与导师基本情况
青年教师姓名
性别
职称
现从事专业
讲授课程
联系班级名称
辅导员姓名
导师姓名
导师职称
二、导师制期间双方听课情况
听课人姓名
授课教师
课程名称
听课班级
听课次数
三、青年教师完成教学工作情况
讲授课程名称
授课起止日期
学时数
授课对象
授课效果
四、青年教师参加、完成科（教）研工作情况
起止日期
项目名称
任务下
达部门
本人
排名
获奖情况
五、青年教师发表论文、著作（教材）情况
日期
论文、著作
（教材）名称
发表刊物或出版社
本人排名
六、青年教师自我总结
对照导师制培养计划及导师制协议书，总结取得的成绩、存在的差距和问题，衡量导师制任务的完成情况
签名：
年月日
七、考核意见
导师意见
签名：
年月日
系（部、中心）考核意见
负责人（签字）：公章：
年月日
教学质量监控与评估中心考核意见
负责人（签字）：公章：
年月日
学校审批意见
负责人（签字）：公章：
年月日
考核登记表
一、青年教师与导师基本情况
青年教师姓名
性别
职称
现从事专业
讲授课程
联系班级名称
辅导员姓名
导师姓名
导师职称
二、导师制期间双方听课情况
听课人姓名
授课教师
课程名称
听课班级
听课次数
三、青年教师完成教学工作情况
讲授课程名称
授课起止日期
学时数
授课对象
授课效果
四、青年教师参加、完成科（教）研工作情况
起止日期
项目名称
任务下
达部门
本人
排名
获奖情况
五、青年教师发表论文、著作（教材）情况
日期
论文、著作
（教材）名称
发表刊物或出版社
本人排名
六、青年教师自我总结
对照导师制培养计划及导师制协议书，总结取得的成绩、存在的差距和问题，衡量导师制任务的完成情况
签名：
年月日
七、考核意见
导师意见
签名：
年月日
系（部、中心）考核意见
负责人（签字）：公章：
年月日
教学质量监控与评估中心考核意见
负责人（签字）：公章：
年月日
学校审批意见
负责人（签字）：公章：
年月日
教师导师年度考核表
指导对象有何 科研成果
导师对指导对象考核意 见（请填写是否完成指导 计划、是否合格，是否需 继续指导）
导师签名：年月 日
单位 考核 意见
所在教研室意 见（请指出以上
所填情况是否 属实、师徒帮学 成绩、不足及努
力方向）
教研室主任签（章）
年月 日
二级学院意见
（对师徒二人 的考核结果，请 分别填写合格
或不合格）
南宁师范大学青年教师导师制年度考核表
单位：填表时间：年 月 日
导师姓名被指导对象姓名指导时间
是否为指导对象制订指导计划是否提出具体的指导措施
教 学 方 面
指导课程名称
具 体 措 施
教案指导 情况
听课情况成的 其他指导
指导对象取得何种教 学成果
科 研 方 面
指导开展的 科研工作情况
二级学院领导签（章）
年月 日
核意见
注：如表内各栏篇幅不够可另加附页。
导师对指导对象考核意 见（请填写是否完成指导 计划、是否合格，是否需 继续指导）
导师签名：年月 日
单位 考核 意见
所在教研室意 见（请指出以上
所填情况是否 属实、师徒帮学 成绩、不足及努
力方向）
教研室主任签（章）
年月 日
二级学院意见
（对师徒二人 的考核结果，请 分别填写合格
或不合格）
南宁师范大学青年教师导师制年度考核表
单位：填表时间：年 月 日
导师姓名被指导对象姓名指导时间
是否为指导对象制订指导计划是否提出具体的指导措施
教 学 方 面
指导课程名称
具 体 措 施
教案指导 情况
听课情况成的 其他指导
指导对象取得何种教 学成果
科 研 方 面
指导开展的 科研工作情况
二级学院领导签（章）
年月 日
核意见
注：如表内各栏篇幅不够可另加附页。