定性研究方法
论文中的定性研究方法
论文中的定性研究方法定性研究方法是社会科学领域中常用的一种研究方法，主要用于描述、解释和理解人类行为、观点和经验等主观性的现象。
本文将从定义、特点、应用和优点等方面对论文中的定性研究方法进行探讨。
一、定义定性研究方法是一种基于质性数据的研究方法，主要运用于深入了解人类行为、观点和经验等主观性现象。
相对于定量研究方法而言，定性研究方法更注重研究对象的内涵和深度，通过对个体或群体的观察、访谈、文本分析等手段进行数据收集和分析。
二、特点1. 描述性：定性研究方法主要通过描述和解释现象，而非统计或计量。
2. 灵活性：研究者在研究过程中可以灵活应用各种研究工具和方法，以适应具体研究对象的特点和需求。
3. 主观性：定性研究方法更加关注研究对象的主观体验和意义，强调对研究对象的理解和解释。
4. 深入性：定性研究方法能够从深层次探讨研究对象的特征、原因和影响等方面，提供更为全面和深入的研究结果。
三、应用定性研究方法广泛应用于社会科学领域，包括心理学、教育学、社会学等学科的研究。
具体应用包括但不限于：1. 参与观察：研究者通过长时间的观察和参与研究对象的生活、工作等活动，以获得对其行为和经验的深入了解。
2. 访谈：通过面对面或电话等方式与研究对象交流，以获取其观点、态度和经验等主观性数据。
3. 焦点小组：研究者邀请一组相关的被试者进行集体讨论，以深入了解其观点和经验。
4. 文本分析：对书籍、文献、采访记录等文本资料进行定性分析，以发现其中的主题、观点和模式等。
四、优点1. 深入理解：通过定性研究方法，研究者可以深入了解研究对象的观点、态度和经验等主观性内容。
2. 真实性：定性研究方法能够获取研究对象真实的行为和表达，而非简单的统计或计量结果。
3. 全面性：定性研究方法能够提供对研究对象多个方面的深入了解，使研究结果更全面、丰富。
4. 可适应性：定性研究方法灵活应用于各种研究对象和场景中，能够满足不同的研究需求。
综上所述，定性研究方法在论文中的应用具有重要意义。
定性研究分析方法
定性研究分析方法
定性研究是一种通过描述、解释和理解现象的研究方法，较少使用统计分析和数学模型，而主要依赖于文本数据、观察、访谈和人类行为等非结构化或半结构化数据的分析。
以下是一些可以使用的定性研究分析方法：
1. 文本分析：对文本数据（如书籍、文章、采访记录）进行内容分析，通过标记、归类和编码来提取关键主题、观点和模式。
2. 相关矩阵分析：将研究对象的多个变量进行互相关联，以寻找它们之间的关系和模式。
3. 地理信息系统（GIS）分析：将空间数据和地理位置信息与其他数据集结合，以了解地理模式和趋势。
4. 跨文化比较：通过比较不同文化、社会群体或国家之间的差异和相似之处，以揭示其效果或影响。
5. 示例分析：通过深入研究一些具体案例、个体或事件，以推断出一般性或普遍性模式。
6. 群组或团队动力学分析：研究群体或团队内部的相互作用、决策过程和关系，以了解其影响和结果。
7. 理论综合：将不同理论观点、概念和模型集成在一起，以创建一个更全面和综合的理论框架。
这些方法可以根据研究目的和研究对象的特点进行选择和组合使用，以达到对现象深入理解和解释的目的。
毕业论文写作中的定性研究方法
毕业论文写作中的定性研究方法在毕业论文写作过程中，研究方法的选择十分重要，特别是在社会科学领域中。
定性研究方法作为一种常见且有效的方法之一，被越来越多的学者和研究者所采用。
本文将探讨毕业论文写作中的定性研究方法，并介绍其基本概念、优势以及实施步骤。
一、定性研究方法的基本概念定性研究方法是一种用于研究人类行为、经验、观点和态度等主观现象的方法。
与定量研究方法相比，定性研究方法注重对研究对象进行深入、全面的解释和理解。
其主要特点包括：1. 研究对象的细致描述与解释：定性研究方法强调对研究对象的细致描述和解释，通过对个案的独特性和复杂性进行深入的观察和分析，挖掘出其中的内在意义和共性规律。
2. 研究主体的主观参与：与定量研究方法相比，定性研究方法更加关注研究主体的主观参与。
研究者通常亲自参与到研究对象的环境中，通过观察、访谈、文献分析等方式收集和整理研究材料。
3. 研究结果的还原性和一般性：定性研究方法还原了研究对象的真实状态，并在此基础上形成更普遍的描述和理解。
虽然定性研究结果通常不能进行数量化的总结和推广，但它们对于理解和解释复杂现象具有独特的贡献。
二、定性研究方法的优势定性研究方法在毕业论文写作中具有多方面的优势，包括：1. 深入理解研究对象：定性研究方法能够从多个维度和多个角度深入理解研究对象，挖掘出研究对象的内在意义和共性规律，为研究者提供更具深度和广度的分析和理解。
2. 探索新的研究领域：定性研究方法适用于对尚未完全被研究的领域进行初步探索。
它不依赖于提前设定的变量和假设，而是通过数据的实际收集和分析来逐渐确定研究的焦点和范围。
3. 快速获取研究材料：相对于定量研究方法需要大样本量的数据收集，定性研究方法通常可以通过小样本量的数据收集快速获得丰富、详尽的研究材料。
三、定性研究方法的实施步骤定性研究方法的实施可以分为以下几个步骤：1. 选择研究主题和研究问题：确定研究的主题和问题，明确研究的目标和范围。
定性研究方法
定性研究方法定性研究方法是一种通过观察、访谈、分析等手段来获取和理解研究对象行为、态度、观点等非数值特征的研究方法。
相比于定量研究方法，定性研究方法更注重对研究对象的深入理解和描述，适用于对社会现象、人类行为、文化等复杂现象的研究。
本文将介绍定性研究的基本概念、常用方法和步骤。
定性研究的基本概念。
定性研究是一种基于非数值数据的研究方法，其目的在于理解和描述研究对象的特征、态度、观点等。
定性研究方法通常包括观察、访谈、文本分析等手段，通过这些手段获取和分析非结构化或半结构化的数据，以揭示研究对象的内在含义和规律。
定性研究方法适用于对社会现象、人类行为、文化等复杂现象的研究，能够提供深入的理解和描述。
定性研究的常用方法。
定性研究方法包括但不限于以下几种常用方法：1. 观察，通过观察研究对象的行为、环境等，获取数据并进行分析，以揭示研究对象的特征和规律。
2. 访谈，通过与研究对象进行深入的交流和访谈，获取他们的态度、观点、经验等非数值数据，以理解其内在含义。
3. 文本分析，对书籍、文献、采访记录等文本数据进行分析，以揭示其中蕴含的信息和规律。
4. 焦点小组讨论，组织一组相关研究对象进行集体讨论，以获取他们的共同观点、态度等非数值数据。
定性研究的步骤。
进行定性研究时，通常需要经历以下几个步骤：1. 研究设计，确定研究目的、研究对象、研究方法等，制定研究方案。
2. 数据收集，通过观察、访谈、文本分析等手段，收集研究对象的非数值数据。
3. 数据分析，对收集到的数据进行整理、归纳、分析，揭示其中的规律和内在含义。
4. 结果呈现，将数据分析的结果进行呈现，可以通过文字、图表、案例等形式进行描述和展示。
5. 结论和讨论，根据数据分析的结果，进行结论和讨论，对研究对象的特征、态度、观点等进行解释和理解。
总结。
定性研究方法是一种重要的研究方法，其通过观察、访谈、文本分析等手段来获取和理解研究对象的非数值特征。
定性研究方法适用于对社会现象、人类行为、文化等复杂现象的研究，能够提供深入的理解和描述。
经济学方法论定量与定性研究方法
经济学方法论定量与定性研究方法经济学是一门研究人类经济活动的学科，为了有效地进行研究，并得出客观、科学的结论，经济学家们采用了不同的研究方法。
其中，定量和定性研究方法是经济学中最常用的两种方法论。
本文将介绍和比较这两种方法，探讨它们的优缺点以及适用场景。
一、定量研究方法定量研究方法是指运用数学和统计学工具，对经济现象进行量化分析的方法。
它通过收集大量的数值数据，并使用数学模型和统计分析技术来揭示经济现象的本质规律。
定量研究方法的特点如下：1.客观性：定量研究是基于大量统计数据进行分析，它强调以事实为依据，较少受个人主观意识的干扰。
2.精确性：通过数学和统计学的方法，定量研究能够提供具体的数值结果，使研究结论更加准确和可信。
3.普遍性：定量研究可以通过对大样本的研究，推广研究结果到整个总体，具有一定的普适性。
然而，定量研究方法也存在一些局限性。
首先，定量研究只能分析已经发生的现象，而无法预测未来变化。
其次，由于定量研究关注数值数据，可能忽略了一些非量化因素的重要影响。
因此，在某些情况下，定量研究需要与定性研究相结合来全面分析问题。
二、定性研究方法定性研究方法是指通过对非数值数据进行描述和解释来研究经济现象的方法。
它主要依靠访谈、观察和文献分析等手段，获取主观感受和深入理解，从而揭示人类经济行为背后的意义和动机。
定性研究方法的特点如下所示：1.深度理解：相比于定量研究，定性研究更注重对经济现象背后原因的理解，可以揭示人类行为背后的动机和目的。
2.全面性：定性研究可以关注多种因素，包括社会文化、心理因素等非数值因素，使分析更加全面。
3.灵活性：定性研究方法并无严格的规范和流程，研究者可以根据具体情况进行调整，具有较高的灵活性。
然而，定性研究方法的局限也较为明显。
首先，由于定性研究往往依赖于小样本或个别案例的深入研究，其结果可能不具备普适性。
其次，定性研究相对主观，结果受到研究者个人经验和观点的影响，可能存在一定的误差。
定性研究的方法
定性研究的方法定性研究是一种非定量的研究方式，它通常以文本和语言方式描述研究对象，以了解它们的状态、特性、行为和属性。
定性研究是一种研究主体复杂行为和复杂社会结构的有力方法。
它更多地依赖于交谈和观察，而不是仅仅收集数据，因为它更加注重解读学者和被研究者之间的实际和理论关系。
定性研究的方法定性研究的方法和定量研究的方法都是有用的，只要恰当使用都可以获得有用的结果。
在定性研究中，重点是开发研究者把握研究对象的前提和过程，以便提出明确的研究问题，收集更有效和准确的信息。
定性研究的方法包括观察、访谈、实验、团体讨论和文献研究等多种。
观察观察是定性研究中最常用的研究方法之一。
它不仅可以提供研究过程中的宝贵数据，而且可以发现研究过程中对结果产生重要影响的行为和状态。
在研究过程中，观察者可以发现和描述研究过程中的相关变量和因素，以及它们之间的关系。
访谈访谈是在定性研究中一种常用的而且有效的研究方法，它可以使研究者收集更多有价值的信息。
访谈可以使研究者了解被研究者的想法、看法、价值观以及被研究者之间的社会关系等。
访谈的好处是，它可以帮助研究者更深入地了解研究对象和背景，以及它们之间的相互关系。
实验实验是一种定量研究方法，但它也可以在定性研究中实施，只要研究者可以识别实验的维度和深度。
实验通常用于检查研究对象在不同情况下的反应，从而推断出哪些变量可能对其产生影响。
实验在定性研究中可以帮助研究者了解研究对象之间的不同特性和关系，以及这些特性和关系如何影响结果。
团体讨论团体讨论在定性研究中也是一种常用的方法。
它可以使研究者更容易理解研究对象的复杂性，因为它可以让被研究者在一起讨论自己的观点，帮助研究者更好地理解每个参与者的想法和决策。
这种方法可以捕捉定性研究中的重要信息，例如沟通主题、参与者的态度和反应以及信息的流向等。
文献研究文献研究也是一种常用的定性研究方法，它通过研究现有的资料来获得研究信息。
文献研究可以帮助研究者了解已知信息，并为研究者获得新的有价值的信息提供参考。
毕业论文中的定性研究方法与分析
毕业论文中的定性研究方法与分析在毕业论文中，定性研究方法与分析是一种常用的研究方法，旨在探索和理解现象背后的有意义的经验和观点。
本文将介绍定性研究方法的定义、特点以及其在毕业论文中的应用，并探讨如何进行定性数据分析。
一、定性研究方法的定义与特点定性研究方法是一种基于描述和解释的研究方法，旨在理解个体或群体在特定情境下的经验、观点和态度。
与定量研究方法相比，定性研究强调对现象的深入理解，关注被研究对象的内心感受和社会文化背景。
定性研究方法具有以下几个特点：1. 开放性：定性研究强调开放性的问题探索和数据收集。
研究者通常使用开放式问题来引导访谈或观察，鼓励受访者自由表达观点和经验。
2. 描述性：定性研究的目标是对现象进行详实的描述，帮助读者了解研究对象的特征和特点。
研究者通过引用受访者的引述或使用直接引语来呈现数据。
3. 理论导向：尽管定性研究方法注重数据的描述和解释，但研究者通常会借助一定的理论框架来指导研究设计和数据分析。
二、定性研究方法在毕业论文中的应用在毕业论文中，定性研究方法常用于社会科学、教育学和人文学科等领域的研究。
下面将分别以社会科学和教育学为例，介绍定性研究方法在毕业论文中的应用。
1. 社会科学领域在社会科学领域的研究中，定性研究方法通常用于探索人类行为、社会关系和社会现象。
比如，在一篇研究家庭关系的毕业论文中，研究者可以使用定性研究方法来深入理解家庭成员之间的相互作用和互动方式。
研究者可以通过开放式访谈或参与观察的方式收集数据，并使用核心主题分析等方法对数据进行分析。
2. 教育学领域在教育学领域的研究中，定性研究方法常用于探索学生的学习经验和教育环境对学习的影响。
例如，一篇研究高校教学质量的毕业论文可以采用定性研究方法来了解学生对教学方式、教师评价和课程设置等方面的看法和经验。
研究者可以通过问卷调查、深度访谈或学生作品分析等方式收集数据，并使用内容分析或主题分析等方法对数据进行分析。
定性研究方法
定性研究方法定性研究方法是一种基于非数量化数据的研究方法，它通过对人类行为、态度、观念等进行深入的描述和解释，以揭示问题的本质和内在联系。
在社会科学领域，定性研究方法被广泛运用于心理学、教育学、社会学等学科中，为研究者提供了一种全面理解和解释社会现象的途径。
首先，定性研究方法强调对研究对象的深入理解和描述。
研究者通过采用访谈、观察、文本分析等方法，深入了解研究对象的行为、态度、观念等方面的特点，从而揭示出问题的本质和内在联系。
例如，在教育学领域，研究者可以通过对教师和学生的访谈，观察课堂教学情境等方式，深入了解教学过程中的问题和挑战，为改进教学提供理论支持。
其次，定性研究方法注重对研究对象的主观解释和理解。
研究者在进行定性研究时，通常会充分尊重研究对象的主观意识和解释，通过对其言行举止的描述和解释，揭示出问题的多重意义和深层次内涵。
例如，在社会学领域，研究者可以通过对社会群体的观察和访谈，深入理解他们对社会现象的主观解释和理解，为社会问题的解决提供深刻见解。
最后，定性研究方法注重对研究过程的灵活性和开放性。
研究者在进行定性研究时，通常会灵活运用多种研究方法，充分发挥自己的创造性和想象力，以获取更加全面和深入的研究结果。
例如，在心理学领域，研究者可以通过深度访谈、案例分析等方法，获取研究对象内心世界的深层信息，为心理问题的解决提供更加有效的途径。
综上所述，定性研究方法是一种基于非数量化数据的研究方法，它强调对研究对象的深入理解和描述，注重对研究对象的主观解释和理解，同时也注重对研究过程的灵活性和开放性。
定性研究方法的运用为社会科学领域的研究者提供了一种全面理解和解释社会现象的途径，为社会问题的解决提供了有力支持。
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2020/3/3
29
电话焦点小组座谈法
这种技术的产生是因为某种类型的小组受访者，比 如医生，常常很难征集到。
使用这种方法，受访者就不必再到测试室去了，被 调查者会在一个特定的时间进行电话讨论。
电话焦点小组座谈的优点：被调查者不用到测试室 就可以进行调查，时间安排比较灵活，从而使一些 在传统焦点小组访谈中很难征集到的被调查者能够 参加访谈。
2020/3/3
4
定性研究与定量研究比较
比较维度 问题的类型 样本规模 每一访谈对象的信息 执行人员 分析类型 硬件条件 重复操作的能力 对调查者的培训内容 研究的类型
2020/3/3
定性研究
定量研究
推测性
有限的探测性
较小
较大
大致相同
不同
需要特殊的技巧
不需太多特殊技巧
主观性、解释性的
统计性、摘要性的
2020/3/3
21
个人深度访谈法的优缺点
优点
– 探讨的话题可以相对较深度，访谈的内容相对较多，能 够探索被访者的内心思想及看法；
– 能避免公开讨论敏感性的话题或可能引起尴尬的情况；
– 深度访问是一对一的，可以反应与被访者直接联系起来， 不像小组座谈会中难以确定哪个反应是来自哪个被访者பைடு நூலகம்；
– 深度访问可以消除群体压力，因而可以更自由地交换信 息，被访者提供的信息更真实；
2020/3/3
6
焦点小组座谈法
焦点小组座谈法的定义
实施焦点小组座谈的基本过程
焦点小组座谈法的优缺点
2020/3/3
7
焦点小组座谈法的定义
焦点小组座谈法（Focus Group）源于精神病 医生所用的群体疗法。目前的焦点小组一般 由8-12人组成，在一名主持人的引导下对某 一主题或观念进行深入讨论。
录音机、录像机、投影设施、照片、 讨论指南
计算机、调研问卷、打印输出的结果
较低
较高
心理学、社会学、社会心理学、消费 统计学、决策模型、决策支持系统、
者行为学、营销学、市场调研
市场调研
试探性的
说明性的、因果性的
5
定性研究方法的作用
（1）更充分地定义要研究的问题；
（2）提出在随后的研究中要检验的假设；
2020/3/3
20
个人深度访谈法的种类
自由式访谈
– 在自由式访谈中，只要是针对访问者感兴趣 的主题，应答者都可以自由地发表见解和回 答问题。
半控制性的交谈
– 在这种访谈中，需要讨论一系列特定的主题， 研究者通常要对讨论每个问题的时间有所控 制。
– 半控制性访谈的成功与否在很大程度上取决 于访问者的技巧。
1.引言 调研目标、调研报告寻求回答的主要问
题、小组成员的性质和特点、招募方式。 2.发现和建议的摘要。 3.调研发现的内容。（一一列举、阐述）
焦点小组座谈法的优缺点
优点
– 参与者之间的互动作用可以激发新的思考和 想法
– 可以在单向镜后观察顾客 – 通常比其他方法容易执行
缺点
2020/3/3
3
定性研究的特征
定性研究方法是对研究对象质的规定性进行科学抽 象和理论分析的方法，这种方法一般选定较小的样 本对象进行深度的、非正规性的访谈，以进一步弄 清问题，发掘内涵，为随后的正规调查作准备。
目前国内常用的定性研究方法主要包括焦点小组座 谈会、深度访谈法、案例研究、投影法等。
2020/3/3
23
投影法
投影法的基本原理 投影法的常用类型 投影法的优缺点
2020/3/3
24
投影法的基本原理
投影法的关键特点是先展示给应答者某 种模糊的、非结构性物体、情形、语句、 或人，并请他作解释。
这种方法的基本依据是人们在谈论他人、 从他人角度看问题或处理某些事情时会 间接表达他们自己。
2020/3/3
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第三部分 结论和建议
具体说来，向大学生销售的手机应该具备如下特 点：
1．价格公道，具备基本功能，不必具备太多花哨的 功能，性价比高。
2．质量一定要过关，特别是键盘要耐用，而且不要 经常出现“死机”的现象。
3．针对女生的手机要注重外观时尚、设计小巧，富 有美感；针对男生的手机，要体现出男生的阳刚之 气，屏幕要大，手机也不能太小。
– 深度访谈通常比小组的成本高，尤其是被访者人数 多的时候；
– 能够做深度访问的有技巧的访问员是很昂贵的，也 难于找到；
– 由于调查的无结构使得结构十分容易受访问员自身 的影响，其结果的质量的完整性也十分依赖于访问 员的技巧；
– 由于占用的时间和花费的经费较多，因而在一个调 研项目中深度访问的数量是十分有限的。
2020/3/3
31
在线焦点小组座谈法
在线焦点小组座谈法是以互联网为媒介展开的焦点 小组讨论。
在线焦点小组座谈法的优点在于：在线焦点小组座 谈法减少了访谈的成本；可以征选到其他访谈方式 难以接触到的目标人群；委托方和主持人可以实现 双向的充分沟通。
需要注意的是，尽管在线焦点小组座谈有着许多优 点，但是该方法也受到一些批评，如缺乏群体动力、 无法获得非语言信息；被调查者的可靠性较低、被 调查者的注意力容易受到干扰等。
第五章
定性研究方法
教学目标：
1.了解定性研究的概念和作用 2.了解定性研究的主要方法 3.掌握焦点小组座谈法操作流程 4.掌握深度访谈法的种类和应用范围 5.了解投影技法的原理和具体应用方法 6.了解定性研究的发展趋势
2020/3/3
2
定性研究概述
定性研究的特征 定性研究与定量研究的比较 定性研究方法的作用
（3）产生新产品与新服务的构想、问题解决方法与 一系列产品特性等；
（4）得到顾客对新产品的初始反应；
（5）试答结构性问卷；
（6）熟悉消费者的观点与词汇；
（7）使研究者熟悉待研究问题的环境、消费者的需 求和产品使用情况与问题等；
（8）深度了解将要进行正规结构性研究的主题，等
等。
– 不需要保持群体秩序，个人会谈更容易激发出偶然的思 路，这常能对主要问题提供重要的思路；
– 一对一的交流使得被访者感到自己是注意的焦点，从而 认为自己的感受和想法是重要的。
2020/3/3
22
个人深度访谈法的优缺点
缺点
– 对高素质、高层次的人群较难成功预约；
– 不能确定所选取的被访者是否具有典型意义；
– 焦点小组所说的观点并不一定都具有典型性 – 最大的潜在不足在于群体会谈本身
2020/3/3
18
个人深度访谈
个人深度访谈的定义 个人深度访谈法的种类 个人深度访谈法的优缺点
2020/3/3
19
个人深度访谈的定义
个人深度访谈 是一种无结构的、直接的、一对一
的访谈，在访谈过程中，通过掌握高级 访谈技巧的调查员对被访者深度地访谈， 以揭示被访者对某一问题的潜在动机、 信念、态度和感情。
目的：了解和理解人们心中的想法及其原因。
关键：使参与者对主题进行充分和详尽的讨 论。
意义：了解他们对一种产品、观念、想法或 组织的看法，了解所调研的事物与他们的生 活的契合程度，以及在感情上的融合程度。
2020/3/3
8
实施焦点小组座谈的基本过程
1. 选择小组座谈实施 2. 招募小组座谈参加者 3. 选择主持人 4. 准备讨论提纲 5. 实施小组座谈 6. 准备小组座谈报告
时间：90‘
前10’用于介绍和解释
余下80’中有20’由主持人使用
一般性调研项目：4个小组。
3.选择主持人： 思维敏捷、接受能力强的人 一个“友好”的领导者 有一定知识，但不是专家 好的记忆力 好的倾听者 务实而非浮夸 应变能力强 善解人意 一个全局思考者 一个善于写作的人
2020/3/3
25
投影法的常用类型
词语联系
– 在这种方法中，研究者让被调查者看某个词 或短语，并请他回答他最先联想到的一个或 几个词或短语。
填空试验
– 在填空试验法中，研究人员给出一种不完整 的刺激情景，要求被调查者来完成这一情景。
– 常用的方法包括句子完成法和故事完成法。
2020/3/3
也在很大程度上影响着父母和朋友的决定。所以，我公司于2008 年12月18日下午在××大学进行了一次焦点小组座谈。
在访谈中，我公司采取一对一观察的方法记录访谈小组人员
的回答。由于设备的限制，难免记录中有所遗漏。但通过焦点小
组座谈法能从小样本中为企业提供经营中很难获知的信息，更好
地为企业的经营管理做出正确的决策。
26
投影法的常用类型
角色扮演
– 角色扮演是请被调查者扮演他人的角色来处 理某件事情。
第三者角度
– 在这里被调查者被问及他的朋友、邻居或一 般人在某场合对某事件或某情形会如何反应、 如何想等。
2020/3/3
27
投影法的优缺点
优点
– 投影法是一种无结构的、非直接的询问方式，可以 绕过人们的心理防御机制来获取真实的信息，尤其 适用与涉及隐私或者敏感性的问题。
4．注意电池的设计，待机时间要长，电池要耐用。 5．在销售手机的同时对于赠品的选择要经济实用，
最好是SIM卡或者手机充值卡。
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2020/3/3
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案例：对大学生手机偏好的焦点小组座谈报告
第一部分 概要
随着科技的发展，手机早已摆脱了“奢侈品”的身份，变得 越来越普及。它不仅超越了传统意义上的通讯工具，而且逐渐成 为一种个性化的体现。当代大学生作为崇尚个性的拥护者，更是 成为手机的消费主体之一，他们对手机也一定有着不同的见解。 为此，本公司受××公司手机制造和销售部的委托于2008年12月 18日以××大学学生为对象展开了调查，旨在摸清以下问题：