小学数学青岛版六年级上册圆的认识 练习题
小学数学青岛版六年级上册
圆的认识练习题
一、细心填写：
１、圆是平面上的一种（ ）图形，将一张圆形纸片至少对折（ ）次可以得到这个圆的圆心。
２、在同一个圆或相等的圆中，所有的半径长度都（ ）；所有的直径长度都（ ）。
直径的长度是半径的（ ）。
３、画一个直径4厘米的圆，那么圆规两脚间的距离应该是（ ）厘米。
４、连接圆心和圆上任意一点的线段，叫做（ ），用字母（ ）表示。
５、通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做（ ），用字母（ ）表示。
６、（ ）决定圆的大小；（ ）决定圆的位置。
７、在长8厘米，宽6厘米的长方形中画一个最大的圆，圆的半径（ ）厘米。
二、解决问题：
１、画一个直径４厘米的圆。
用字母标
出圆心、半径和直径。
２、在右边长方形中画一个最大的圆。
３、一个水池有甲乙两个进水管，独开甲管6小时可以注满一池水，独开乙管9小时可以注满一池水。
两管齐开，多少小时可以注满一池水？
４、书架上有两层书，第一层比全部的
53多50本，第二层是全部的31。
书架上共有书多少本？。
青岛版六年级数学上册专项复习五：圆的认识
青岛版六年级上册专项复习五：圆的认识姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题 (共3题；共6分)1. （2分）在一个长6厘米、宽4厘米的长方形内画一个最大的圆，圆的半径应该是（）厘米。
A . 6B . 4C . 22. （2分） (2019六上·龙华期中) 同一个圆中，直径长是半径的（）A . 1倍B . 2倍C . 3.14倍D . 6.28倍3. （2分）大圆半径是小圆半径的2倍，大圆面积是小圆面积的（）倍。
A . 1B . 2C . 4D . 8二、判断题 (共3题；共6分)4. （2分）π＝3.145. （2分）圆心到圆上任意一点的距离都相等。
（）6. （2分）同圆或等圆中，直径是半径的2倍，半径是直径的一半。
三、填空题 (共5题；共10分)7. （3分）填空题（1）圆的直径是________；（2）圆的半径是________．8. （1分） (2019四上·北区期末) 现在有3个边长5厘米的正方形纸片，如果用这3个纸片拼成一个长方形纸片（无重叠的部分），拼成的长方形纸片的周长是________厘米．9. （2分）一个圆有________条对称轴，每条对称轴都是________所在的直线。
10. （2分）一根彩带长25.12米，用做成十个同样圆环来装饰大厅圆柱，每个圆环的直径是________米，半径是________米。
11. （2分） (2019六上·营山期末) 如图：小明以点A为圆心、1cm为半径画了一个圆A，小林以点B为圆心、2 cm为半径画了一个圆B，（1）这两个圆位置相同吗？________（2）哪个圆大？________四、作图题 (共4题；共20分)12. （5分） (2019六上·商丘月考) 分别画出下列各图形的一条对称轴。
2019—2020年最新青岛版六三制六年级数学上学期《圆的认识》综合测试题.doc
圆的认识测试题一．填空。
1．圆中心的一点叫做（），用字母（）表示，它到圆上任意一点的距离都（）。
2．（）叫做半径，用字母（）表示。
3．（）叫做直径，用字母（）表示。
4．在一个圆里，有（）条半径、有（）条直径。
5．（）确定圆的位置，（）确定圆的大小。
6．在一个直径是8分米的圆里，半径是（）厘米。
7．画圆时，圆规两脚间的距离是圆的( )。
8．在同一圆内，所有的（）都相等，所有的（）也相等。
（）的长度等于（）长度的2倍。
二．判断。
（1）在同一个圆内可以画100条直径。
（）（2）所有的圆的直径都相等。
（）（3）等圆的半径都相等。
（）（4）两端都在圆上的线段叫做直径。
（）（5）从圆心到圆上任意一点的距离都相等。
（）（6）画一个直径4厘米的圆，圆规两脚的距离应该是4 厘米。
（）（7）直径3厘米的圆比半径2厘米的圆要大些。
（）三、选择题。
1．圆是平面上的（）。
①直线图形②曲线图形③无法确定2．圆中两端都在圆上的线段。
（）①一定是圆的半径②一定是圆的直径③无法确定3．圆的直径有（）条。
① 1 ② 2 ③无数四．填表五．按要求画圆。
1．半径是2厘米。
2．直径是3厘米。
六. 拓展思维车轮为什么做成圆形？车轴应安在哪？【参考答案】一．填空。
1．圆中心的一点叫做（圆心），用字母（O ）表示，它到圆上任意一点的距离都（相等）。
2．（连接圆心和圆上任意一点的线段）叫做半径，用字母（r ）表示。
3．（通过圆心并且两端都在圆上的线段）叫做直径，用字母（ d ）表示。
4．在一个圆里，有（无数条）条半径、有（无数条）条直径。
5．（圆心）确定圆的位置，（半径）确定圆的大小。
6．在一个直径是8分米的圆里，半径是（40 ）厘米。
7．画圆时，圆规两脚间的距离是圆的( 半径)。
8．在同一圆内，所有的（半径）都相等，所有的（直径）也相等。
（直径）的长度等于（半径）长度的2倍。
二．判断。
（1）在同一个圆内可以画100条直径。
（×）（2）所有的圆的直径都相等。
青岛版六年级数学上册第五单元 圆的认识、圆的周长专项试卷附答案
青岛版六年级数学上册核心考点专项评价7．圆的认识、圆的周长一、填空。
(每空2分，共24分)1．早在约1500年前，我国伟大的数学家和天文学家( )把圆周率精确到小数点后第7 位。
2．自行车的车轮滚动一周，所行的路程是车轮的( )。
3．一个圆的直径是6cm，要画这个圆，圆规两脚之间的距离应是( )cm。
4．圆的周长与它的直径的比是( )∶( )；半圆形的周长与它本身半径的比的比值是( )。
(保留π)5．把一张半径为5厘米的圆形纸片沿半径剪拼成一个近似的长方形，这个近似的长方形的周长比圆的周长增加了( )厘米。
6．一个圆形花坛的直径是20m。
在花坛的周围摆花，每隔1.57m 摆一盆，一共可以摆( )盆。
7．一个半圆形花坛一周的长度是15.42米，这个半圆形花坛的直径是( )米。
8．在一个边长为4cm的正方形内画一个最大的圆，这个圆的直径是( )cm，半径是( )cm，周长是( )cm。
二、判断。
(每题2分，共10分)1．在同一个圆中，两条半径就是一条直径。
( )2．所有的半径都相等，所有的直径都相等。
( )3．半径是2厘米的圆比直径是3厘米的圆大。
( )4．半径相等的两个圆，它们的周长一定相等。
( )5．大圆的圆周率一定比小圆的圆周率大。
( )三、选择。
(每题2分，共10分)1．如下图，盒子内刚好放下5瓶罐头，每瓶罐头的瓶底的半径为3 cm，盒子的长为( )cm。
A．15 B．25 C．30 D．202．设C为圆的周长，则Cπ×12是( )。
A．圆的半径B．圆的直径C．圆的周长3．如图是一个半圆形，求它的周长的正确算式是( )。
A．12πr B．2πrC．r(π+2) D．πr4．小圆的直径和大圆的半径都是6厘米，小圆周长是大圆周长的( )。
A．12B．14C．16D．185．一个圆的半径增加1cm，它的周长就增加( )cm。
A．1 B．2 C．2πD．π四、计算下列阴影部分的周长。
青岛版六年级上册数学《圆》同步练习题
三、选择(9分)
1.3.14( )π
教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。
青岛版六年级上册数学《圆》同步练习题
2.圆的直径扩大4倍，圆的面积也扩大4倍。( )
3.半径为1厘米的圆的周长是3.14厘米。( )
4.一个圆的周长是12.56厘米，面积是12.56平方厘米。( )
5.圆的半径由6分米增加到9分米，圆的面积增加了45平方分米。( )
6.圆内最长的线段是直径。( )
7.圆是轴对称图形，它有无数条对称轴。( )
要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。
青岛版六年级上册数学《圆》同步练习题
青岛版六年级上册数学《圆》同步练习题为了能关心宽敞小学生朋友们提高数学成绩和数学思维能力，我们特地为大伙儿整理了六年级上册数学圆同步练习题，期望能够切实的帮到大伙儿，同时祝大伙儿学业进步!一、填空(16分)1.圆的位置是由( )确定的，圆的大小决定于( )的长短。
2.圆周率表示同一圆内( )和( )的倍数关系，它用字母( )表示，保留两位小数取近似值是( )。
3.在同一个圆内能够画( )条直径;假如用圆规画一个直径是10厘米的圆，圆规的两脚间的距离应该是( )厘米。
4.在长6厘米，宽4厘米的长方形内画一个最大的圆，那个圆的周长是( )，面积是( )。
5.一个圆环，外圆直径是6分米，圆环宽1分米，圆环的面积是( )。
6.甲圆直径长8厘米，是乙圆直径的40%。
乙圆的周长是( )。
7.大圆的半径等于小圆直径，则大圆面积是小圆面积的( )倍，小圆周长是大圆周长的( )。
8.在一张长32厘米，宽16厘米的长方形内画半径是4厘米的圆，如此的圆最多能画( )个，这些圆的面积和是( )。
二、判定题。
(8分)1.圆的周长是它的直径的π倍。
( )2.圆的直径扩大4倍，圆的面积也扩大4倍。
( )3.半径为1厘米的圆的周长是3.14厘米。
( )4.一个圆的周长是12.56厘米，面积是12.56平方厘米。
( )5.圆的半径由6分米增加到9分米，圆的面积增加了45平方分米。
( )6.圆内最长的线段是直径。
( )7.圆是轴对称图形，它有许多条对称轴。
( )8.半个圆的周长确实是圆周长的一半。
( )三、选择(9分)1.3.14( )π教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采纳范读，让幼儿学习、仿照。
如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。
要练说，得练看。
看与说是统一的，看不准就难以说得好。
小学数学青岛版(2014秋)六年级上册第五单元 完美的图形——圆圆的认识-章节测试习题(2)
章节测试题1.【题文】一些学生在做投圈游戏,他们呈“一”字型排开，这样的队形对每个人公平吗？你认为他们应当排成什么样的队形？【答案】不公平，应该排成圆形的.【分析】要判断是否公平，主要看三人距要套的物体之间的距离是否相等，从这个角度出发思考如何站立队形和放置要套的物体.【解答】站成“一”字型，每个学生到要套的物体的距离不相等，所以不公平；把要套的物体看成圆心，学生们站成以要套的物体为圆心的圆，则每个人到圆心的距离就是半径的长度，距离相等，此时投圈游戏才公平.2.【答题】一张圆形的纸至少对折3次，才能找到圆心.（）【答案】×【分析】画圆时，固定的点圆心，所有直径都相交于圆心.将一个圆形纸片对折，折痕就是圆的直径.据此解答.【解答】将一个圆形纸片最少要对折两次，才能找到圆心.故此题是错误的.3.【答题】直径是圆内最长的线段.（）【答案】✓【分析】根据直径的定义可知，直径是穿过圆心到圆上两个点的直线，由此得知直径是圆内最长的线段，据此判断正误.【解答】根据直径的定义可知，在一个圆中，圆内最长的线段一定是直径.故此题是正确的.4.【答题】圆有无数条对称轴.（）【答案】✓【分析】因为圆是轴对称图形，且它的直径所在的直线就是其对称轴，而圆有无数条直径，所以圆有无数条对称轴.【解答】由分析可知，圆有无数条对称轴.故此题是正确的.5.【答题】所有的半径都相等，所有的直径都相等.（）【答案】×【分析】根据“在同圆或等圆中，圆的半径都相等，直径也都相等”进行判断即可.【解答】在同圆或等圆中，圆的半径都相等，直径也都相等.故此题是错误的.6.【答题】下列图形，对称轴最少的是（）A. B.C. D.【答案】C【分析】此题考查的是轴对称图形.将图形沿着一条直线对折，如果直线两侧的部分能够完全重合，这样的图形就是轴对称图形.折痕所在的这条直线就是这个图形的对称轴.【解答】如下图，A选项的图形有2条对称轴，B选项的图形有3条对称轴，C选项的图形有1条对称轴，D选项中的圆有无数条对称轴，所以C选项的图形对称轴最少.选C.7.【答题】对称轴最少的图形是（）A. 圆B. 长方形C. 正方形D. 等边三角形【答案】B【分析】此题考查的是轴对称图形.将图形沿着一条直线对折，如果直线两侧的部分能够完全重合，这样的图形就是轴对称图形.折痕所在的这条直线就是这个图形的对称轴.【解答】圆有无数条对称轴，长方形有2条对称轴，正方形有4条对称轴，等边三角形有3条对称轴.所以对称轴最少的图形是长方形.选B.8.【答题】下列条件，与圆的大小无关的是（）A. 半径B. 直径 C. 圆心【答案】C【分析】此题考查的是圆的认识.【解答】圆心与圆的大小无关，圆心决定的是圆的位置，半径或直径决定圆的大小.选C.9.【答题】下面的图形中，不是轴对称图形的是（）A. 正方形B. 长方形C. 平行四边形D. 圆【答案】C【分析】此题考查的是轴对称图形的判断.将图形沿着一条直线对折，如果直线两侧的部分能够完全重合，这样的图形就是轴对称图形.【解答】由轴对称图形可知，平行四边形不是轴对称图形.选C.10.【答题】下图中，圆的半径=______cm.【答案】3【分析】此题考查的是圆的直径和半径的关系.【解答】由图可知，圆的直径是6cm.因为在同一个圆里，直径是半径的2倍，所以圆的半径为6÷2=3（cm），即=3cm.故此题答案为3.11.【答题】下图中，圆的直径是______cm，正方形的边长是______cm.【答案】10,10【分析】此题考查的是认识圆.【解答】由图可知，圆的半径是5cm，所以圆的直径是：5+5＝10（cm）.正方形的边长等于圆的直径，是10cm.故此题答案为10、10.12.【答题】长方形的长是______cm，宽是______cm.【答案】4,2【分析】此题考查的是认识圆.【解答】由图可知，长方形的长为4个半径长度之和，宽为圆的直径.长方形的长为4×1=4（cm），宽为1×2=2（cm）.故此题答案为4，2.13.【答题】用圆规画圆，两脚间的距离是3厘米，画出的圆的半径是______厘米，直径是______厘米.【答案】3,6【分析】此题考查的是画圆.【解答】圆规画圆，圆规两脚间的距离就是画出的圆的半径，即圆的半径为3厘米，直径为6厘米.故此题答案为3、6.14.【答题】如图，在下面的长方形纸上最多能剪出______个半径是2cm的圆片.【答案】35【分析】此题考查的是对圆的认识.【解答】由图可知，长方形纸的长是28cm，宽是20cm，在该长方形纸上剪半径是2cm的圆片，求最多能剪出多少个；半径是2cm的圆片的直径是：2×2＝4（cm）；长方形的长边方向可以剪出圆片：28÷4＝7（个）；长方形的宽边方向可以剪出圆片：20÷4＝5（个），所以最多能剪出圆片：7×5＝35（个）.故此题答案为35.15.【答题】一张长16厘米、宽10厘米的长方形纸片，最多能剪______个直径是4厘米的圆.【答案】8【分析】此题考查的是认识圆.【解答】如图：，一张长16厘米、宽10厘米的长方形纸片，剪个直径是4厘米的圆，沿宽能剪：10÷4=2（行）……2（厘米），所以沿宽最多能剪2行；沿长能剪：16÷4=4（个），所以沿长最多每行能剪4个，最多一共能剪：4×2=8（个）.所以最多能剪8个直径是4厘米的圆.故此题的答案是8.16.【答题】用一张正方形纸片，剪成一个半径为6厘米的圆，这张正方形纸的面积至少是______平方厘米.【答案】144【分析】在正方形内画最大的一个圆，这个圆的直径等于正方形的边长.先求正方形纸片的边长，再求正方形纸片的面积.【解答】用一张正方形纸片，剪成一个半径为6厘米的圆，当这个圆的直径和正方形的边长相等时，这个圆的面积最大，因此这个正方形的边长至少等于这个圆的直径，圆的半径为6厘米，直径=6×2=12（厘米），正方形纸片的边长和圆的直径相等，正方形纸片的面积=12×12=144（平方厘米）.故此题的答案是144.17.【答题】有一块长3米、宽1.5米的长方形铁皮，要剪成半径是2.5分米的圆，最多可剪出______个.【答案】18【分析】此题考查的是圆的认识.【解答】3米=30分米，1.5米=15分米，已知长方形铁皮长3米、宽1.5米，要剪成半径是2.5分米，即直径是5分米的圆，求最多可剪几个，列脱式计算如下：所以最多可剪18个.故此题的答案是18.18.【答题】下图中，大圆半径与小圆半径的和是45厘米.大圆的半径是______厘米，小圆的半径是______厘米.【答案】30,15【分析】此题考查的是圆的半径和直径.【解答】在同一个圆中，圆的半径=圆的直径÷2.由图可知，小圆的直径＝大圆的半径.大圆半径与小圆半径的和是45厘米，即小圆的直径+小圆的半径＝45厘米，那么有2×小圆的半径+小圆的半径=45厘米，所以小圆的半径=45÷3=15（厘米）.大圆的半径是15×2=30（厘米）.所以大圆的半径是30厘米，小圆的半径是15厘米.故此题的答案是30，15.19.【答题】下面的图形当中，只有三条对称轴的是（）.A.等边三角形B.圆C.长方形D.等腰梯形【答案】A【分析】根据轴对称图形的定义，找出几个选项中图形的对称轴的条数，即可进行选择.【解答】等边三角形的对称轴有3条；圆的对称轴有无数条；长方形的对称轴有2条；等腰梯形的对称轴有1条；所以对称轴只有三条的是等边三角形，故选A.20.【答题】强强要在方格纸上画一个圆，要求点（1，4）、（3，2）、（3，6）恰好在圆周上（如图）.这个圆的圆心应该在（）上.A. （3，5）B. （4，4）C. （3，4）D. （5，4）【答案】C【分析】如图，点（3，2）、点（3，6）是这个圆直径的两个端点，根据直径与半径的关系，过点（1，4）作这条直径的垂直线段，垂足O就是这个圆的圆心，根据O所在的列与行，即可用数对表示该点的位置.【解答】如图，强强要在方格纸上画一个圆，要求点（1，4）、（3，2）、（3，6）恰好在圆周上，这个圆的圆心应该在（3，4）上.选C.。
青岛版六年级数学上册第五单元《圆》课时练含答案(共5份)
圆的认识一、填空1．三角形、四边形是直线图形，圆是（）图形；圆中心的一点叫做（），通过圆心，并且（）都在（）的线段叫做圆的直径；战国时期《墨经》一书中记载“圜（圆），一中同长也。
”表示圆心到圆上各点的距离都相等，即（）都相等。
2．圆心确定圆的()，半径确定圆的()；圆是轴对称图形，直径所在的直线是圆的()。
3.图1：=（）cm图2：=（）cm图3：=（）cm图4：=（）cm4.1．下面（）的阴影部分是扇形。
A.B.C.答案：1、曲线；圆心，两端，圆上；半径。
2、位置，大小，对称轴3、12，8.6，4.5，2.44、B．圆的周长一、填空。
1．如图，圆的半径是1厘米，阴影部分的周长是（）厘米。
A.3.14B.6.28C.11.28D.14.282．．一个圆的半径增加1厘米，它的周长就增加（）。
A.1厘米B.2厘米C.6.28厘米D.3.14厘米3.求下面图形的周长答案：1、D2、C3、C=3.14×3＋2×3=6.28＋6=12.28（cm）C=3.14×14+3.14×14=87.92（cm）圆的面积一、填空。
1．如有一个面积为700平方米的圆形草坪，要为它安装自动旋转喷灌装置进行喷灌。
现有射程为20米、15米、10米的三种装置，你认为选哪种比较合适？安装在什么位置？2．下图池塘的周长251.2米，池塘周围（阴影）是一条5米宽的水泥路，在路的外侧围一圈栏杆。
水泥路的面积是多少3.有一棵树，用皮尺量得这棵树的树干周长是6.28分米，请你算出这棵树干的横截面（近似圆）的面积是多少平方分米？答案：1、3.14×20²=1256（平方米），3.14×15²=706.5（平方米），3.14×10²=314（平方米），706.5平方米最接近圆形草坪的面积。
答：选择射程为15米的装置最合适。
安装在圆形草坪的圆心的位置。
六年级数学上册-5完美的图像-圆-知识梳理及练习-认识圆(附答案)-青岛版
小学数学认识圆你能找出这个圆的圆心和直径吗？方法一：把这个圆剪下来，不同位置对折两次，两次折痕交点就是圆心。
折痕就是直径。
直径圆心方法二：在圆外画一个正方形，使这个圆成为这个正方形中最大的圆，再连接这个正方形的对角线，对角线的交点就是这个圆的圆心，最后过圆心任意画一条直径即可。
认识圆和圆的组成部分：圆：由一条曲线围成的封闭图形。
圆心：圆中心的一点叫圆心，一般用字母O表示。
半径：连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径，一般用字母r表示。
直径：通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径，一般用字母d表示。
拓展提高：等圆：半径相等的圆叫等圆。
同心圆：圆心重合，半径不相等的圆叫同心圆。
注意：①一个圆有无数条半径和直径。
②圆心确定圆的位置，半径确定圆的大小。
易错：生活中的球不是圆，球是立体图形，圆是平面图形。
球的横截面是圆。
例题1【易错】判断：（1）足球是圆形。
（）（2）通过圆心的线段叫直径。
（）（3）半径是连接圆心和圆上任意一点的直线。
（）（4）在一个圆里，圆心是所有直径的交点。
（）解答过程：（1）足球是圆形。
（× ）（2）通过圆心的线段叫直径。
（×）（3）半径是连接圆心和圆上任意一点的直线。
（×）（4）在一个圆里，圆心是所有直径的交点。
（√）技巧点拨：（1）足球是球体，是立体图形，不是圆形。
（2）直径是通过圆心，并且两端都在圆上的线段。
（3）半径是连接圆心和圆上任意一点的线段，而不是直线。
（4）直径是通过圆心，两端都在圆上的线段，则所有的直径都要通过圆心，所以在一个圆里，圆心是所有直径的交点。
例题2小明用一张边长10厘米的正方形剪了一个最大的圆，这个圆的直径是（）厘米。
解答过程：小明用一张边长10厘米的正方形纸片剪了一个最大的圆，这个圆的直径是（ 10 ）厘米。
技巧点拨：在一个正方形内剪一个最大的圆，则圆的直径等于这个正方形的边长。
正方形的边长是10厘米，则圆的直径就是10厘米。
青岛版六年级数学上圆测试
青岛版六年级数学上第四单元圆测试题一、填空。
1、从圆心到圆上任意一点的线段叫（）。
通过( )并且（）都在（）的线段叫直径。
圆的位置是由（）确定的。
圆的大小决定于（）的长短。
2、在同一个园内，可以画( )条直径，如果用圆规画一个直径是10厘米的圆，圆规两脚间的距离应该是（）厘米。
3、用一根铜丝正好在一个直径是10厘米的圆管上绕上10圈，这根铜丝约长（）厘米。
4、在一个周长为8分米的正方形内画一个最大的圆，这个圆的直径是（）分米，周长是（）分米，面积是（）平方分米。
5、一个圆的周长是25.12厘米，它的面积是（）。
6、在一个长3分米、宽分米的长方形里画一个最大的圆，这个圆的面积是（）周长是（）。
7大圆的半径等于小圆的直径，则大圆面积是小圆面积的（）倍，小圆周长是小圆周长的（）。
8、在一张长32厘米、宽16厘米的长方形内画半径是4厘米的圆，这样的圆最多能画（）个，这些圆的面积和是（）。
9、把一个圆平均分成若干个小扇形，在拼成一个近似的长方形，这个长方形的长是9.42分米，周长是24.84分米。
这个圆的周长是（）面积是（）。
二、判断。
1.连接圆心和圆上任意一点的直线叫做半径（）。
2.圆上两点间的最长线段是直径（）。
3.一个圆的周长是12.56厘米，面积是12.56平方厘米。
（）4半个圆的周长就是圆周长的一半。
（）5.圆的直径扩大4倍，圆的面积也扩大4倍。
（）6.圆是轴对称图形，它有无数条对称轴。
（）三、选择。
1.画一个周长是6.28厘米的圆，圆规两脚间的距离应取（）A．2厘米 B. 1厘米 C . 3.14厘米2.当周长相等时，面积最大的是（）A．平行四边形 B.长方形 C.正方形3.圆的半径扩大3倍,圆的面积扩大( )A.3倍B.9倍C.27倍4.小圆半径是2分米,大圆半径是3分米,大圆面积与小圆面积的比是( )A.2：3 Ｂ．3：２Ｃ．９：４5．下面一定是轴对称图形的是（）Ａ．长方形Ｂ．三角形Ｃ．梯形６．求右图的周长，正确的列式是（）8厘米Ａ．３．１４×８Ｂ．３．１４×（８÷２）÷２Ｃ．３．１４×８÷２＋８四.画一画1.在下面的正方形内画一个最大的圆,并计算它的周长与面积.2.五.求下面图形阴影部分的面积。
小学数学青岛版六年级上册强烈推荐圆的复习练习题
小学数学青岛版六年级上册93、圆的复习（一）一、判断能否：1、的半径有无数条。
⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（）2、的直径是半径的 2 倍。
⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（）3、有无数条称。
⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（）4、的半径都相等。
⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（）5、直径 4 厘米的与半径 2 厘米的一大。
⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（）6、半径 2 分米的的周和面一大。
⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（）二、心填写：1、用画一个周50.24 厘米的，两脚之的距离是（）厘米，所画的的面是（）平方厘米。
2、的半径大 3 倍，直径大（）倍，周大（）倍；面大（）倍。
3、一根正好成一个直径 2 米的，根（）米；假如改成一个正方形，正方形的是（）米，面是（）平方米。
4、小半径 6 厘米，大半径8 厘米。
大和小半径的比是（）；直径的比是（）；周的比是（）；面的比是（）。
三、解决：1、一自行胎外直径50 厘米，假如自行每分120 周，自行每小能行多少千米？（得数保存整千米）2、在 8 分米 6 分米的方形中画一个最大的，的周和面各是多少？3、在 8 分米 6 分米的方形中画一个最大的半，半的周和面各是多少？4、一个圆形喷水池的周长 62.8 米，在水池外边有一条 0.5 米宽的水泥路。
路的面积是多少平方米？94、圆的复习（二）一、慎重选择：1、圆周率π的值（）。
A 等于B 大于C 小于2、一个圆的半径 2 米，那么它的周长和面积对比，（）。
A 面积大B 周长大C 相同大D 没法比较3、直径是经过圆心而且两头都在圆上的（）。
A 线段B 直线C 射线4、把一张圆形纸片沿半径均匀分红若干份，拼成一个近似长方形，其周长（）。
A 等于圆周长B 大于圆周长C 小于圆周长D 没法比较5、圆的直径扩大 2 倍，它的面积扩大（）。
A 2 倍B 4 倍C 6 倍D 没法确立6、圆中最长的线段是圆的（）。