(完整word版)初一上期末仿写句子
(完整版)七年级上语文仿写句子及词语运用练习题
七年级上语文仿写句子及词语运用练习题仿写句子应注意：1、内容要协调一致，前后呼应2、句式要统一3、修辞要相同4、字数要相等或大致相等1、根据语境，仿照画线句子，续写句子，构成语意连贯的一段话。
阅读天地，聆听万籁，大自然一年四季都给人殷切的期盼。
春，以她的盎然生机、秀丽妩媚动人心弦；；秋，以她的天高云淡、成熟丰满引人喜悦；。
2、请以“幸福”开头写两句话组成排比。
幸福是“临行密密缝,意恐迟迟归”的牵挂；；幸福是“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”的回忆。
3、以“爱心”为话题仿写句子。
爱心，是冬日里的阳光，能融化心中的坚冰；爱心是夏天里的清泉，能滋润干涸的心田；爱心是；爱心是。
4、填句，组成前后连贯的排比句。
要记住：，，不是每一粒种子都能长成参天大树，不是每个生命都能焕发光彩。
5、例：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春。
父爱是。
6、仿照画横线语句的样式，在后面写一个与前面意思连贯的分句。
（字数可以不相同）给自己一个笑脸，让自己拥有一份坦然；给自己一个退路，让自己拥有一份希望；。
7、根据提供的句子，仿照示例，写两个句子。
当那片云停在头顶的时候，人们一起抬头仰望。
示例：一个饥饿的人说：“像一块面包。
”一个疲惫的旅人说：“像一张舒适的沙发床。
”仿写：8、如果你是一棵小草，就请增添一份绿意；如果你是一朵鲜花，；如果你是一颗星星，。
9、爱雨的人是不想躲开的。
让那清凉的雨丝，洗去你心灵上的尘；让那安闲的雨丝，抹去你思维上的俗；让那多情的雨丝，；让那无声的雨丝， .10、仿照画横线语句的样式，在后面写一个与前边意思连贯的分句。
(字数可不相同)（3分）感谢伤害你的人，因为他磨炼了你的心境；感谢遗弃你的人，因为他教会了你独立。
感谢，因为他。
11、根据下面这句话的句式特点，仿写两句话，组成一个排比句。
（４分）也许，在绚丽的天空前，你会觉得自已很平庸,你会懊恼；________,_______________________,________________________, ；________, ,________________________, 。
初一语文上学期期末总复习——仿写
初一语文上学期期末总复习——仿写姓名一、什么是仿写仿写就是仿照所给例句的形式、结构、修辞另写句子。
旨在考查同学们的观察能力、语言表达能力、想像能力、创新能力。
二、仿写的原则——既要做到“形似”又要做到“神似”。
形似：句式、结构、修辞、关联词等方面要相同或相近。
神似：语境契合、格调高雅、语言风格与原句一致。
.三、仿写题的类型（一）命题式：给定一个例句，要求按另外的话题进行仿写。
注意：这类题前后内容上没有任何联系，所以不需要考虑内容上的前后关联，只要考虑句式及修辞手法的相同。
例：仿照下列句子，以“生活”或“奋斗”为话题，另写一个句子。
希望是一盏永不熄灭的明灯。
生活是。
奋斗是。
（二）续写式：按例句的内容、句式、修辞，再续写一个或多个句子。
注意：例句和仿句陈述的对象（话题）要一致。
但内容上要避免重复。
例：仿照例句，续写2句。
语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷；语文是意境深远的油画，让人惊叹不已；；。
（三）嵌入式：所要写的句子夹在一段话的中间。
注意：要仔细观察前后语句。
所写句子要符合上下文的语境。
例：根据你的理解，将下面这段话补充完整。
见了大河的汹涌，没见过大山的巍峨，真是遗憾；见了大山的巍峨，没见过大海的浩瀚，仍是遗憾；见了大海的浩瀚，，依旧遗憾；，，还是遗憾。
出发吧，去寻找世上不绝的风景。
四、仿写的解题步骤1、审清题目，明确要求。
2、分析例句，明确类型。
判断例句的形式、结构、修辞。
3、展开联想（同类联想、相对联想），进行仿写。
4、检查所写句子的形式、结构、修辞是否与例句一致。
五、仿写中的联想同类联想：人——人；植物——植物；动物——动物；挫折——失意；相对联想：天——地；高山——大海；父亲——母亲；成功——失败；强——弱。
六：仿写题中经常用到的意象：1）蜡烛、灯2）梅、兰、竹、菊、荷、松3）花、草、树4）船、石、桥、钥匙、窗、阶梯5）天空、大地、高山、大海、泉水、小溪、高原、沙漠6）风、霜、雨、雪7）月亮、星星、太阳8）歌、舞、诗、画、仿写练习题一、命题式１、仿照例句，另写一个句子。
(完整版)初一语文期末专题复习-仿写
长沙金海中学七年级语文期末复习专题班级学号姓名专题: 【句子仿写】一、解答“仿写”题要四注意:（1）话题：是沿用原来话题,还是变换话题。
（2）修辞：题干对修辞有无限制，例句使用了何种修辞。
（3)句式：主要审清例句是单句还是复句，如果是复句,属何种复句,仿写句子要与例句尽最大可能保持一致.（4）内容：例句写了哪些内容，这些内容有何内在联系，这对仿写句的内容隐含了哪些要求。
如果是仿写语段的某一部分,续写语段，那就要求仿写句不仅要与被仿写部分在句式结构、思想内容等方面保持一致，还要与整个语段保持连贯、协调一致。
类型讲解从修辞角度看，主要有比喻句、排比句、对比句、对偶句等形式;从句式角度看有假设句、因果句、条件句、转折句等形式，也就是侧重于整句。
二、解答示范：例题:仿照下列句子的句式，再写两个句子。
也许，你站不成巍峨的高山,但你依然可以挺立成一棵青松或一枝秀竹，为生命添一分绿意，增一道风景。
仿1：也许，你升不成光芒万丈的太阳，但你依然可以升成一轮皎洁的月亮或一颗微弱的星辰，为大地添一分光明，增一分热量.仿2：也许，你妆扮不成雍容华贵的牡丹，但你依然可以长成一朵野花或一棵小草，为人类添一缕芳香，增一分活力.三、实战演练:1，参照下面的示例，为“诗意的情趣"创设两种恰当的情境，分别写在下面的横线上。
要求:形象具体，句子形式不限。
示例：诗意的情趣就是——牵着手赤着脚漫步海边,听涛声，数远帆……（1）诗意的情趣就是——（2）诗意的情趣就是--2,在横线上仿写句子,所写语句要符合语境，并与上文衔接顺畅。
禾苗感激沃土，才有饱满充实的成熟；绿荷感激细雨,才有卓然独立的高洁；，。
3、联想金钱的作用和局限,仿写句子.金钱确实可以买到许多东西，但它不是万能的。
如金钱可以买到房屋，但不能买到家庭;能买到药物,但不能买到健康；能 ,但;能，但。
4、根据下面句子的句式，在横线上仿写一句，使之构成连贯流畅的排比句。
春天从天外轻盈地飞了回来，化作柔风和云雀；春天，；春天从山间喧闹地奔了过来,化作溪流和湖泊。
期末总复习仿写(续写)句子专题复习-部编版语文七年级上册
部编版初中语文七年级上册期末总复习仿写（续写）句子专题复习附答案一、填空题1．仿写句子，要求句式相同，语意连贯。
湛蓝的天空像碧玉一样澄澈，苍翠的树木像卫士一样挺拔，。
2．在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。
(每处不超过10字)诗歌的源头是歌谣。
徒歌是随口唱，乐歌是随着乐器唱。
徒歌也有节奏，手舞足蹈便是帮助节奏的；而乐歌的节奏更规律化些。
上古时候，没有文字，只有唱的歌谣，没有写的诗。
，才有人将那些歌谣记录下来，这便是最初的诗了。
3．句子仿写世上有一部书是永远也读不完、写不完的，这就是母爱！母爱就象一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡；，，；母爱就象一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱；……4．仿照下面例句的形式，在横线上再续写一个句子。
例句：不是每一条江河都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳；仿句：，。
5．请你结合《植树的牧羊人》的内容，仿照下面句式续写一句话。
教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教师撒下的智慧的花朵；。
6．仿照示例，发挥你的想象和联想，续写下面的句子。
（示例）远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。
①牵牛花开放了，好像。
②月光照在地上，好像。
③笼中的小鸟，好像。
④我不在父母身边的时候，好像。
二、语言表达7．根据下面的例句仿写句子，写出你对人生的感悟。
例句：人生是一首歌，悠扬的旋律谱写出春天的耕耘和秋天的收获。
仿写：8．从下面两个句子中任选一句，用现代汉语写出它的意思，然后按照其句式特点仿写一句话作为座右铭(文言或白话皆可)。
①学而不思则罔，思而不学则殆。
②知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
9．仿照下面的例句再写一个句子。
例句：我的手指搓捻着花叶，抚弄着那些为迎接南方春天而绽开的花朵。
仿句：。
10．仿照示例，完成整个句子的仿写。
我爱春天的百花盛开，，，我爱冬天的白雪皑皑。
11．仿照下面的例句，再写一句话。
[例句] 野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
(完整word版)语文 仿写句子
仿写句子1、时间，抓得住就是金钱，抓不住就是流水；机遇，抓得住就是成功，抓不住就是失败。
2．繁花是春天的笑脸，阳光是夏日的欢唱，落叶是秋日的信使，白雪是冬天的精灵。
3．友谊是香醇的美酒，让人回味无穷；友谊是浓郁的咖啡，让人精神振奋；友谊是甘甜的香茶，让人唇齿留香。
4．人生的意义在于奉献，而不在于索取。
如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；如果你是一缕阳光，就照亮一片黑暗; 如果你是一缕清风，就带来一丝凉爽；如果你是一阵细雨，就带来一丝惬意。
5．成熟的麦穗低垂着头，那是在教我们谦虚；成群的蚂蚁搬动食物，那是在教我们团结；苍翠的青松在雪中挺立，那是在教我们坚强；勤劳的蜜蜂忙着采蜜，那是在教我们奉献。
6．爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交加的人感到人间的温暖；爱心是久旱之后的一场春雨，使失望悲伤的心灵得到抚慰和激励；爱心是沙漠里的一滴清泉，使长途跋涉的行者得到希望和生命。
7．人生如一支歌，应该多一些昂扬，少一些萎靡；人生如一首诗，应该多一些高雅，少一些庸俗；人生如一幅画，应该多一些色彩，少一些苍白。
9．谅解是一股和煦的春风，能消融凝结在人们心头的坚冰；谅解是一阵轻柔的春雨，能荡涤郁积在人们心头的尘埃。
10．没有一本书的家，是没有一朵花的花园；没有一本书的家，是没有一只鸟的树林；没有一本书的家，是没有一滴水的湖泊；没有一本书的家，是没有一颗星星的夜空；没有一本书的家，是没有一棵青草的沃土；没有一本书的家，是没有丁点雪花的寒冬。
11．如果说生命是一本书，那么时间则是一支笔，书写着人生；如果说生命是一条河，那么时间则是涌动的波涛，推动着人生；如果说生命是一座花圃，那么时间则是一朵鲜花，点缀着人生。
12.春天的雨，细腻而温柔，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风，凉爽而惬意，为落叶送去温馨的问候；冬天的雪，慈祥而温厚，为庄稼带来多情的呵护。
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== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==仿写句子：初中语文仿写句子精简篇1、参照下面的示例，为“诗意的情趣”创设两种恰当的情境，分别写在下面的横线上。
要求：形象具体，句子形式不限。
示例：诗意的情趣就是——牵着手赤着脚漫步海边，听涛声，数远帆……(1) 诗意的情趣就是——(2) 诗意的情趣就是——2、在横线上仿写句子，所写语句要符合语境，并与上文衔接顺畅。
禾苗感激沃土，才有饱满充实的成熟;绿荷感激细雨，才有卓然独立的高洁; ，。
3、联想金钱的作用和局限，仿写句子。
金钱确实可以买到许多东西，但它不是万能的。
如金钱可以买到房屋，但不能买到家庭;能买到药物，但不能买到健康;能，但 ;能，但。
4、根据下面句子的句式，在横线上仿写一句，使之构成连贯流畅的排比句。
春天从天外轻盈地飞了回来，化作柔风和云雀;春天， ;春天从山间喧闹地奔了过来，化作溪流和湖泊。
2、仿照下面句子的形式和修辞方法。
从“大树”“鲜花”“果实”“太阳”中再选择两个作为“生命”的喻体展开叙写，与前一句构成意思相近的排比句。
例句：生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿。
仿写：，。
，。
3、补充句子。
事业说：人生就是建筑历史的一块砖石;友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯;奋斗说：人生就是 ;勤劳说：人生就是 ;困难说：人生就是。
4、根据语境仿写句子。
要求语意连贯，句式相同。
阅读名著会让我们受益无穷。
阅读名著既可以积累知识，又能提升素养;阅读名著既可以丰富情感， ;阅读名著，。
5、仿照例句，在横线上将句子补写完整。
例句：老师的教导就像汩汩流淌的清泉，滋润着我干涸的心田。
仿句：老师的教导，。
6、仿照下面两个句子，再写两个句子，要求句式相同，语意连贯。
山间的清泉，你何必与辽阔的大海比浩瀚呢?你自有你的清纯。
路边的小草，你何必与伟岸的大树比挺拔呢?你自有你的执着。
7、根据下面句子的表达特点，在横线上续写两个结构相同、语意连贯的句子。
太阳无语，却放射出光辉;高山无语，却体现出巍峨。
初一上期末仿写句子(可编辑修改word版)
仿写句子专项练习仿写句子（一）108.- Are you hungry or thirsty? –I’m hungry.(cold, hot)109.Look at him. Is he a policeman? (she, actress)110.He’s a new schoolboy. His name’s Billy. (schoolgirl, Anna )111.-What nationality are you? -I’m French. (she, German)112.There’s a tall man at the door. (old woman, in the street)113.–Look at Sue’s hands.Her hands are dirty. (Sandy, clean)114.What colour is your bag? - My bag is red.( shoes, black )115.I am hungry. ( Billy and I, hot)(实)116. There isn’t a car in the street. (any cars, near the house)(实)117. –Give him a duster. (them, two)仿写句子（二）108.--What’s this in English? -- It’s a chair. (that, orange)109.--Is he a postman or milkman? –He’s a milkman. (she, actress, policewoman) 110.Give me that empty white cup, please. (her, this, full, box)111.Look at it, it’s a clever dog. (they, lazy cat)112.--Whose are these pictures? -They’re Fritz’s.(those boxes, Liz)113.Look at him, his cap is new. (me, shoes, old)114.The milkman is old. He’s an old man. (children, young )115.-What’s that? -It’s a stamp. (those, footballs )116.T here is a sandwich on the table. It’s clean. (four, in the bag, cold )(实)117.--Is there a child in the playground? -- Yes, there is. (children, beside the tree)仿写句子（三）108.Is he German or French? (you, Italian, American)109.Look at Sue’s book. Her book is old. (Billy, new)110.--What are those in English? --Those are chairs. (this, egg)111.--What are you? -- I’m a schoolboy. ( she, teacher)112.--Whose is this orange? -- It’s Liz’s.(oranges, Miss Williams)113.Tom and I are thirsty. We are thirsty. (Tom and Sandy, cold)114.T he actress is beautiful. She is a beautiful woman. (actresses, tall )115.Look at the dog, its tail is short. (dogs, tails, long )(实)116. Give me a packet of sweets. (them, two)(实)117.--Where is the postman? -- He’s near the letter-box. (twins, at the gate)。
人教部编版语文七年级上册期末专题训练专题训练五仿写句子
人教部编版语文七年级上册期末专题训练专题训练五仿写句子专题训练五仿写句子1．仿照画波浪线的句子，在横线上续写两句话，使之构成排比。
读书是一个奇妙的过程，可以使软弱的性格变得坚强，__________________________，__________________________，__________________________。
2．仿照例句写一句话。
例句：无论是高深莫测的星空，还是不值一提的灰尘，都是大自然精巧绝伦的艺术品。
________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____ 3．根据示例，选择恰当的事物，仿写一个句子。
示例：从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步。
________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____ 4．仿照画波浪线的句子，在横线上续写两句话，使之构成排比。
“中国梦”催生“重庆梦”，激发“我的梦”。
梦想给予拥有者强大的力量，中华民族因为梦想而在世界之林中跃马扬鞭，日新月异；________________________，________；______________________，________。
5．仿照画波浪线的句子，在横线上续写两句话，使之构成排比。
聆听自然，万物皆有情。
小雨淅沥，泉水叮咚，诉说着心中的喜悦；夜莺歌唱，喜鹊报春，讲述着人间的欢乐；________________，________________，__________________。
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仿写句子专项练习
仿写句子（一）
108. - Are you hungry or thirsty? –I’m hungry. (cold, hot)
_____________________________________________________________________ 109. Look at him. Is he a policeman? (she, actress)
_____________________________________________________________________ 110. He’s a new schoolboy. H is name’s Billy. (schoolgirl, Anna )
_____________________________________________________________________ 111. -What nationality are you? -I’m French. (she, German)
_____________________________________________________________________ 112. There’s a tall man at the door.(old woman, in the street)
_____________________________________________________________________ 113. –Look at Sue’s hands.
Her hands are dirty. (Sandy, clean)
_____________________________________________________________________ 114. What colour is your bag? - My bag is red.
( shoes, black )
_____________________________________________________________________ 115. I am hungry. ( Billy and I, hot)
_____________________________________________________________________ (实)116. There isn’t a car in the street. (any cars, near the house)
_____________________________________________________________________ (实)117. –Give him a duster. (them, two)
_____________________________________________________________________
仿写句子（二）
108. --What’s this in English? -- It’s a chair. (that, orange)
_____________________________________________________________________ 109. --Is he a postman or milkman? –He’s a milkman. (she, actress, policewoman) _____________________________________________________________________ 110. Give me that empty white cup, please. (her, this, full, box)
_____________________________________________________________________ 111. Look at it, it’s a clever dog. (they, lazy cat)
_____________________________________________________________________
112. --Whose are these pictures? -They’re Fritz’s. (those boxes, Liz)
_____________________________________________________________________ 113. Look at him, his cap is new. (me, shoes, old)
_____________________________________________________________________ 114. The milkman is old. He’s an old man. (children, young )
_____________________________________________________________________ 115. -What’s that? -It’s a stamp. (those, footballs )
_____________________________________________________________________ 116.There is a sandwich on the table. It’s clean. (four, in the bag, cold )
_____________________________________________________________________ (实)117.--Is there a child in the playground? -- Yes, there is. (children, beside the tree) _____________________________________________________________________
仿写句子（三）
108. Is he German or French? (you, Italian, American)
_____________________________________________________________________ 109. Look at Sue’s book. Her book is old. (Billy, n ew)
_____________________________________________________________________ 110. --What are those in English? --Those are chairs. (this, egg)
_____________________________________________________________________ 111.--What are you? -- I’m a schoolboy. ( she, teacher)
_____________________________________________________________________ 112.--Whose is this orange? -- It’s Liz’s. (oranges, Miss William s)
_____________________________________________________________________ 113. Tom and I are thirsty. We are thirsty. (Tom and Sandy, cold)
_____________________________________________________________________ 114.The actress is beautiful. She is a beautiful woman. (actresses, tall )
_____________________________________________________________________ 115. Look at the dog, its tail is short. (dogs, tails, long )
_____________________________________________________________________ (实)116. Give me a packet of sweets. (them, two)
_____________________________________________________________________
(实)117.--Where is the postman? -- He’s near the letter-box. (twins, at the gate)
_____________________________________________________________________。