两位数乘两位数的除法
西师大版三年级数学上册练习题-一、两位数乘除以一位数、两位数乘两位数、三位数除以一位数
一、两位数乘除以一位数、两位数乘两位数、三位数除以一位数1、脱式计算。
72÷（2×3）（35-26）×16 382-24×845×（45÷5） 15×6+23 887-125×42、我会算。
3、丽丽每天骑自行车上学，她平均每分钟骑198米，需要骑8分钟，丽丽家离学校大约有多远？4、我会算乘法。
（1）每箱12个苹果，20箱有多少个苹果？提示：先算2箱有１２×２＝２４个，然后再算20箱有２４×1０＝（）个12×20=（）个（2）每套书14本，王老师买了12套，一共买了多少本？分析与解答：一套书14本，求12套有多少本就是求12个14是多少，根据乘法的意义列式为14×12。
14×12可以采取下面的竖式计算方法：14×12=（）（本）答：一共有（）本。
（3）每行有22个鸡蛋，一共有13行，一共有多少个鸡蛋？（4）我也试一试。
（5）超市每天卖出5箱保温壶，每箱12个，每个保温壶卖45元，一共卖了多少元？答：一共卖了（）元。
5、我会算除法。
（1）更上一层楼。
（提示：一位数除整十、整百、整千数的口算方法：用表内除法计算，先用被除数左起第一个不是0的前面的数除以一位数，求出商后，看被除数有几个0，就在商的末尾添上几个0；还可以算除法想乘法算，看一个数乘多少等于被除数。
）（2）52÷2竖式计算的算理与算法，我会模仿算。
（3）有余数和商中间是0的除法。
（4）用除法计算，这瓶药够吃一个月吗？答案：1、12 144 190 405 113 3872、68 1232 750 8823、198×8≈200×8=1600（米）4、（1）240 240 （2）2 10 168 168（3） 2 2× 1 36 62 22 8 6（4）19 361 144 1776（5）540×5=2700 2700 60×45=2700 2700 2700 5、（1）8 80 800 6 60 600 3 30 300（2）十十 12 6（3）42 4 4 108 0 0（4）125÷3≈120÷3=40（天） 40＞30 够。
(完整)小学三年级两位数乘除法计算练习题
两位数乘两位数计算练习27×41= 43×46= 25×23= 66×57= 47×33= 87×10= 84×13= 15×46= 95×37= 45×86= 98×27= 43×90= 96×54= 84×81= 91×80= 84×41= 91×32= 41×31= 34×40= 42×64= 31×41= 23×99= 56×72= 20×26= 14×78= 58×37= 42×11= 88×17=86×39 = 61×39= 45×62= 79×78=54×37= 35×57= 43×98= 81×22=35×96= 17×69= 72×98= 42×56= 26×12= 96×29= 58×26= 58×42= 60×47= 37×97= 38×26= 59×93= 46×76= 93×35= 92×62= 88×49= 87×38= 84×44= 27×57= 26×76= 83×23= 82×52= 79×19= 36×76= 78×28= 77×57= 76×46= 75×35= 27×41= 43×46= 25×23= 66×57= 47×33= 87×10= 84×13= 15×46= 95×37= 45×86= 98×27= 43×90= 96×54= 84×81= 91×80= 84×41= 76×46= 60×62= 43×10= 82×46= 91×32= 41×31= 34×40= 42×64=14×78= 58×37= 42×11= 88×17= 11×81= 39×54= 43×23= 22×72= 86×39= 61×39= 45×62= 79×78= 54×40= 83×77= 81×96= 10×62= 60×47= 37×97= 38×26= 59×93= 26×83= 36×30= 42×40= 39×93= 54×37= 35×57= 43×98= 81×22= 35×96= 17×69= 72×98= 42×56= 26×12= 96×29= 58×26= 58×42= 14×21= 94×33= 89×66= 55×91= 99×75= 54×35= 56×41= 20×90= 12×66= 60×56= 70×60= 41×20= 39×84= 78×88= 72×65= 47×23= 52×61= 88×94= 40×91= 49×66=11×20= 24×34= 10×59= 31×83= 10×55= 53×21= 25×50= 40×19= 24×55= 11×87= 86×74= 93×91=除数是两位数的除法练习165÷25= 482÷41=115÷15=664÷52= 342÷18=7728÷92=5005÷77= 5238÷54= 6231÷67=1240÷62=1204÷14=936÷12= 861÷21=745÷33=216÷32=368÷18= 679÷91=2619÷27=490÷70=704÷28= 1764÷21=5664÷96=5525÷65=1118÷43= 1804÷41=1476÷41= 682÷31=3315÷39= 704÷16=432÷16=726÷49=283÷29= 1825÷73=264÷88=1311÷23=1809÷67= 148÷37=380÷18=1292÷19=1120÷28= 3654÷58=1056÷88= 261÷19=741÷39= 288÷44=6750÷75=612÷29=2940÷70=609÷37=780÷35=366÷29=3432÷66= 1225÷49=584÷73= 1332÷37= 744÷62= 3792÷79= 7826÷91= 1800÷24=2014÷38= 1309÷17=4884÷74=188÷94=5307÷87= 528÷26=2490÷83=1701÷81=1736÷62= 6048÷72= 600÷75=1653÷87=180÷20= 455÷35=414÷29= 1079÷83= 372÷41= 6365÷95=154÷14=4750÷95=3570÷42= 1218÷58=3869÷53=180÷15=148÷13= 1056÷11=3906÷93=2116÷23=360÷90= 376÷56=506÷11=2552÷29=920÷92= 1309÷17=4884÷74=188÷94=5307÷87= 1764÷21=5664÷96=5525÷65=1118÷43=1056÷11=3906÷93=2116÷23=360÷90=861÷21=745÷33=216÷32=368÷18=76×46÷4= 60×62÷5= 43×10÷2= 82×46÷4=11×81+325= 39×54－173= 43×（23+32）= 22×72÷6= 53×21+325= 94×33－895= 58×（62－45）= 24×36÷8= 325+27×46= 1873－26×38= 67×（23+56）= 22÷2×72=1.某小学有24个班，平均每班有45人，求这个小学一共有多少个学生？2.化肥厂3小时可以生产化肥180吨，照这样计算，8小时生产多少吨？4.编制一种小席子，3个人8小时可编72条，照这样计算，30个人12小时共可以编多少条?5.水果店有苹果48千克，香蕉的重量是苹果的20倍，水果店共有这两种水果多少千克?1）2337除以21加上36的和，商是多少？2）12除420的商加上35，和是多少？3）5400与2840的差被16除，商是多少？4）28加上172乘88的积，再减去78，结果是多少？5）24除557与125的差，商是多少？6）75加上625除以25的商，所得的和再扩大18倍，结果是多少？7）4536被63减去36的差除，商是多少？8）2496除以32的商减去54，差是多少？9）420除以30的商乘12，结果是多少？10）501乘32的积减去5600，结果是多少？11）45乘24的积比800的一半多多少？12）8240除以40的商比1000的2倍少多少？13）7000减去150与34的积，所得的差除以20，结果是多少？14）甲数是360，乙数比甲数的3倍多60，乙数是多少？15）84与73的和乘它们的差，积是多少？16）用68减去36的差乘9除108的商，积是多少？17）232减去100除1400的商，差是多少？18）1389与1337的和被47与58的积除，商是多少？20） 3037减去38与76除以19的积，差是多少？21） 73的4倍减去136与97的和，差是多少？22） 236减去197的差乘27家34的和，积是多少？23） 816除以16加上832除以26的商，和是多少？24） 114减去14乘15的积的一半，差是多少？25）256被8加上56的和除，商是多少？26）1812加上2048除以4的商所得的和除以4，商是多少？27）37与16的差的8倍除以12的商是多少？28）421减去391除以17的商，差是多少？29）105减去68加上29的和，差是多少？30）216减去178的差乘16加1的和，积是多少？31）274减去167的差乘132加58的和，积是多少？32）171与79的差的70倍除以23，商是多少？33）3584除以32的商减去89与12的和，差是多少？。
两位数的除法
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试商：将除数与被除数的最大位数相乘，得到商
确定除数：找出被除数的最大位数
调整商：根据被除数的余数，调整商的大小
计算结果：将商与被除数的余数相加，得到最终结果
乘法验算法
乘法验算法是一种用于验证两位数除法计算结果的方法
乘法验算法可以应用于任何两位数除法计算中，以提高计算准确性
计算成本：计算产品成本，确定销售价格
计算利润：计算销售利润，确定盈利目标
计算折扣：计算折扣率，确定促销策略
04
两位数除法的注意事项
除数不能为0
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
除数不能为0，否则除法无法进行
除数不能为分数，否则除法结果可能不精确
除数不能为小数，否则除法结果可能不精确
除数不能为负数，否则除法无意义
确定被除数和除数确定除数是几位数确定被除数是几位数确定除数是几位数，被除数是几位数确定除数是几位数，被除数是几位数确定除数是几位数，被除数是几位数确定除数是几位数，被除数是几位数确定除数是几位数，被除数是几位数确定除数是几位数，被除数是几位数确定除数是几位数，被除数是几位数确定除数是几位数，被除数是几位数确定除数是几位数，被除数是几位数确定除数是几位数，被除数是几位数确定除数是几位数，被除数是几位数确定除数是几位数，被除数是几位数确定除数是几位数，被除数是几位数确定除数是几位数，被除数是几位数确定除数是几位数，被除数是几位数确定除数是几位数，被除数是几位数确定除数是几位数，被除数是几位数确定除数是几位数，被除数是几位数确定除数是几位数，被除数是几位数确定除数是几位数，被除数是几位数确定除数是几位数，被除数是几位数确定除数是几位数，被除数是几位数确定除数是几位数，被除数是几位数确定除数是几位数，被除数是几位数确定除数是几位数，被除数是几位数确定除数是几位数，被除数是几位数确定除数是几位数，被除数
四年级上册数学除以两位数乘除法
四年级上册数学除以两位数乘除法1.除数是两位数的除法：先用被除数的前两位数去除,如果被除数的前两位数不够除,就用被除数的前三位数去除。
试商时，将除数看作最接近的整十数来试商，若除数变大，则初商可能偏小；若除数变小，则初商可能偏大。
例1:362÷43，将43看作（40）来试商，此时初商可能（偏大）；362÷48，将48看作（50）来试商，此时初商可能（偏小）。
2.三位数除以两位数，商可能是两位数，也可能是一位数，当被除数的前两位比除数大或等于除数时，商是两位数；当被除数的前两位小于除数时，商是一位数。
3.被除数÷除数=商……余数被除数=商×除数+余数除数 =（被除数－余数）÷商商=（被除数－余数）÷除数验算：商×除数＋余数＝被除数商不变规律①被除数和除数同时乘(或除以)相同的数（0 除外），商不变。
商不变规律也可以应用于除法计算，在计算两个末尾都有0的除法算式中，应用“被除数和除数同时除以相同的数，商不变”，这样计算比较简便。
注意：被除数的变化会带来余数的变化。
如：900÷40，虽然在计算时被除数和除数同时划去一个零，算到最后一步是 10-8=2，但是余数并不是 2，而是20。
②被除数乘（或除以）一个数，除数不变，商也乘（或除以）几。
③被除数不变，除数乘（或除以）一个数（0 除外），商就除以（或乘）几。
试商1、把除数看作与它接近的整十数试商（1）试商试商过程分以下几步：1)把除数看作整十数；2)想整十数乘几接近被除数并口算试商；3)把口算试得的商与非整十数的除数相乘，看试得的商是否合适。
（2）“四舍”法试商当除数的个位小于5时，把除数个位上的数舍去，看作与它接近的整十数进行试商，初商的结果可能偏大（2）“五入”法试商当除数的个位大于或者等于5时，除数个位上的数舍去，十位上的数加1，看作与它接近的整十数进行试商，初商的结果可能偏小总结：试商时，初商会“四舍偏大”，“五入偏小”2、初商后的调商方法（1）初商过大的调商方法初商后，商与除数的积大于被除数，说明商过大，需要调小（2）初商过小的调商方法试商后，商与除数的积小于被除数，但余数大于或等于除数，说明商过小，需要调大。
两位数乘法和除法的验算
两位数乘法和除法的验算三〈一〉班 占素萍教材分析：本课时安排了两个例题。
例3是先进行乘法计算，并用除法进行验算；例4是先进行除法计算，用乘法进行验算。
通过这样的乘除对照练习，不但使学生进一步明确乘法与除法的“互逆”关系，同时，在一题两用的过程中，逐步提高学生的计算能力。
在教学例3、例4的乘法计算时，要注意部分积的对位。
例3两个部分积的最高位要相差两位。
例4两个部分积最高位对齐，这些都要引起学生注意。
教学目标：1 、进一步巩固，熟练两位数乘法的笔算方法2 、在充满趣味的教学活动中，激发学生的兴趣更好地投入教学中。
2 、通过乘除对照练习，在同学的帮助下能及时纠正错误，提高学生的计算能力3 、培养学生在独立思考、合作交流中提高解决数学问题的能力 教学过程：一、谈话激趣，导入新课教师：你们喜欢购物吗？你在购物时会遇上那些数学问题，你是怎么解决的。
过渡：学校马上要开运动会了，让我们一起去超市选一选漂亮的服装吧！二、创设情境，解决问题1、 去服装部<1>出示各种款式的运动服38元58元 31元 75元提问：请你为我们班挑一套最美的运动服参加运动会吧！引导：〈1〉要求该付多少钱得先知道什么？（商品的价格，学生的人数）〈2〉采用什么方法计算？计算时要注意什么？〈2〉争当“优秀核查员”设问：你用什么方法检验你同桌的计算结果是正确的？（引导用除法进行验算） 〈3〉全班交流，反馈计算过程。
2、 过渡运动鞋部出示58元 68元 35元 108元〈1〉你猜一猜那一款运动鞋最受大家喜爱1、 根据以上信息，你能求出什么？2、 怎么计算？板书：2040÷68=1080÷108=1820÷35= 1506÷58=3、怎么验算2040÷68= 1506÷58=计算结果（引导用除法与商相乘的方法来验算）三、游戏练习，巩固深化过渡：食品部正在搞出销活动，只要能猜出各个字母表示的数，就能获得一份精美的礼品，我们去瞧瞧！1、出示A B 2 6-842A2、小结：说说你这节课的收获？四、完成《课堂作业》[20]。
两位数与两位数的除法
两位数与两位数的除法在数学中，我们常常遇到两位数与两位数的除法问题。
除法是数学四则运算中的一种，它描述了如何将一个数平均分成若干等份。
在本文中，我们将探讨两位数与两位数的除法，并介绍一些解题方法和技巧。
一、两位数与两位数的除法介绍两位数与两位数的除法是指将一个两位数除以另一个两位数，得出商和余数的过程。
我们可以将这个过程分为以下几个步骤：1. 确定被除数和除数：被除数是要被除以的数，除数是用来除以被除数的数。
2. 作除法计算：将除数除以被除数，得出商和余数。
3. 校验计算结果：将商乘以除数再加上余数，与被除数进行比较，确认计算结果是否正确。
二、解题方法和技巧接下来，我们将介绍一些解决两位数与两位数的除法问题的方法和技巧。
1. 竖式计算法：这是一种常用的解题方法，将被除数和除数进行竖式排列，逐位进行计算，得出商和余数。
这种方法要求对数位的理解较为熟练，并能掌握竖式计算的步骤。
2. 估算法：对于一些较大的除法问题，我们可以先进行估算，找到一个近似的商数。
然后再对估算结果进行调整，得出更准确的商和余数。
这种方法可以简化计算，提高解题效率。
3. 除法的规律：两位数与两位数的除法问题中，除数和被除数的大小关系对计算结果有一定的影响。
当除数的十位数比被除数的十位数小或相等时，商的十位数为0；当除数的十位数比被除数的十位数大时，商的十位数为1。
通过观察和总结这种规律，我们可以在解题过程中更加快速地找到答案。
三、实例分析为了更好地理解两位数与两位数的除法，我们来看几个实例。
例一：38 ÷ 7按照竖式计算法，我们将38作为被除数，7作为除数进行计算。
首先，我们从左到右将38逐位与7相除，得到商5和余数3。
校验计算结果可以发现：商5乘以7再加上余数3等于38，结果正确。
例二：79 ÷ 12我们可以先进行估算：12 × 6 = 72，接近于79。
然后我们将6作为估算的商数，进行调整。
首先，我们将6 × 12得到72，然后用79减去72，得到余数7。
三年级下册《两位数乘两位数》一等奖说课稿
三年级下册《两位数乘两位数》一等奖说课稿《三年级下册《两位数乘两位数》一等奖说课稿》这是优秀的说课稿文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！1、三年级下册《两位数乘两位数》一等奖说课稿一、说教材1、地位作用《两位数乘两位数》是九年制义务教育六年制小学数学第六册第三单元的内容，它是学生学习了乘数是一位数的乘法和乘数是整十数乘法的基础上进行教学的，主要是为了让学生掌握两位数乘法的笔算方法和书写格式，为学习多位数乘多位数的算理打基础，也为本册中第学习除数是两位数的除法和混合运算的学习作准备。
因此，本课时是本单元的重点，也是全册的一个重点，对今后进一步的学习起着举足轻重的作用。
2、目标教学目标是教材的出发点和归宿，也是检查教学效果的标准和尺度。
从教育学的角度来讲教学目标应在基础知识、能力培养、思想品质三方面进行明确。
所以本节课的教学目标是：（1）知识目标：学生进一步理解乘法的意义，在弄清两位数乘两位数算理的基础上，掌握两位数乘两位数的笔算方法和书写格式，并能正确的进行计算。
（2）能力目标：培养学生正确计算的能力，渗透教学源于生活，我们要会解决身边数学问题的思想。
（3）情感目标：通过探究合作的学习，激发学生认真计算的热情及善于探索、思考的学习品质。
3、重点、难点：重点：乘数是两位数笔算乘法的计算方法。
两位数乘两位数的进位，估算判断正误。
难点：乘数是两位数笔算乘法的算理。
4、教、学具准备课件、每位学生一份作业纸。
二、学情分析：这节课的教学对象是三年级的学生，他们年龄还小，好动、爱玩、好奇心强，根据他们的认知规律，我们不仅要设计色彩鲜明的课件和情境进行教学，而且还要使他们感受到学习两位数乘两位数是一种需要。
因为课标上指出：小学中年级的学生开始对“有用”的数学更感兴趣。
因此学习素材的选取与呈现以及学习活动的安排更应当关注数学在学生的学习和生活中的应用应该是现实的、具体的问题解决，使他们感受到数学就在自己的身边，而且学数学是有用的、必要的，从而愿意并且想学数学。
人教版三年级下册数学两位数乘两位数 除数是一位数的除法
人教版三年级下册数学：两位数乘两 位数 除数是一位数的除法
2.计算。
528÷3 =176
228÷6 =38 45×92=4140 37×75=2775
414÷9 =46
64×8274×79 =5846
人教版三年级下册数学：两位数乘两 位数 除数是一位数的除法
人教版三年级下册数学：两位数乘两 位数 除数是一位数的除法
把72估成70，把59估成60，70×60=4200； 在这些估计结果中，你认为哪一个最接近准确答案?为什么?
（3）笔算。
竖式计算下面各题。
58×49= 2842
58 ×4 9
42×53= 2226
42 ×5 3
522 232
126 210
2842
2226
72×59= 4248 72
×5 9
648 360
3.一只山雀一个星期(7天)吃掉 了665只害虫，平均每天吃掉多 少只?
665÷7=95（只） 答：平均每天吃掉95只。
人教版三年级下册数学：两位数乘两 位数 除数是一位数的除法
人教版三年级下册数学：两位数乘两 位数 除数是一位数的除法
4.一个单位有620人到温泉山庄度假。1辆大客车能载客 58人，11辆大客车能一次送走这些人吗?
68
6 408 36
48 48
91
6 546 54
6 6
105 6 630
6
30 30
0
0
0
(2)相互交流：计算除数是一位数的除法，我们应该注意什么?
归纳总结
笔算除法，从被除数的最高位除起，如果 最高位不够商1，就看被除数的前两位；除到被 除数的哪一位，就把商写在那一位的上面；每次 除得的余数必须比除数小。
三年级数学两位数乘两位数知识点
三年级数学两位数乘两位数知识点三班级数学两位数乘两位数学问点11、两位数乘两位数，积可能是(三)位数，也可能是(四)位数。
2、口算乘法：整十、整百的数相乘，只需把前面数字相乘，再看两个因数一共有几个0，就在结果后面添上几个0。
3、估算：18×22，可以先把因数看成整十、整百的数，再去计算。
→(可以把一个因数看成近似数，也可以把两个因数都同时看成近似数。
)4、有大约字样的一般要估算。
5、凡是问够不够，能不能等的题目，都要三大步：①计算②比较③答题。
→别忘了比较这一步。
6、笔算乘法：先把第一个因数同其次个因数个位上的数相乘，再与其次个因数十位上的数相乘。
7、相关公式：因数×因数=积积÷因数=另一个因数运算挨次：先乘除，再算加减同级运算，应按从左到右的挨次进行计算;假如有括号，要先算括号内的运算。
三班级数学两位数乘两位数学问点2(一)口算除法1、整千、整百、整十数除以一位数的口算方法。
(1)用表内除法计算：先用被除数0前面的数除以一位数，算出结果后，再看被除数的末尾有几个0，就在算出的结果后添几个0。
(2)用乘法来算除法：看一位数乘多少等于被除数，乘的数就是所求的商。
2、三位数除以一位数的估算方法。
(1)除数不变，把三位数看成几百几十或整百的数，再用口算除法的基本方法计算。
(2)想口诀估算：想一位数乘几最接近或等于被除数的位或前两位，那么几百或几十就是所要估算的商。
(二)笔算除法1、坚固把握两位数除以一位数、三位数除以一位数的笔算方法、步骤与格式，尤其是商中间、末尾有0的笔算算式的写法。
(除数是一位数的计算法则，除数是一位数，从被除数的高位除起，先除被除数的前一位，假如不够除，再除被除数的前两位，除到被除数的哪一位，商就写到被除数那一位的上面。
除到被除数的哪一位不够商1，用“0”占位。
每一次除得的余数必需比除数小。
)2、会推断商是几位数。
比较除数与被除数位的大小，假如被除数位上的数比除数小，那么商肯定比被除数少一位;假如被除数位上的数比除数大或相等，那么商和被除数的位数相等。
两位数_乘法除法_列竖式_500道
班级:______ 姓名:____________ 时间:_________ 分数:_______
162 ÷ 3 =
344 ÷ 4 =
80 x 4 =
576 ÷ 6 =
270 ÷ 3 =
19 x 8 =
156 ÷ 4 =
224 ÷ 7 =
59 x 7 =
640 ÷ 10 =
20 x 2 =
16 x 7 =
290 ÷ 5 =
54 x 9 =
67 x 7 =
10 x 5 =
81 x 6 =
432 ÷ 6 =
256 ÷ 8 =
78 ÷ 1 =
504 ÷ 6 =
80 x 3 =
31 x 6 =
62 x 3 =
224 ÷ 7 =
52 ÷ 1 =
51 x 7 =
65 ÷ 5 =
页 21/32
指南针实验室
班级:______ 姓名:____________ 时间:_________ 分数:_______
39 x 5 =
150 ÷ 6 =
65 x 7 =
11 x 10 =
31 x 4 =
325 ÷ 5 =
396 ÷ 6 =
17 x 10 =
页 2/32
指南针实验室
班级:______ 姓名:____________ 时间:_________ 分数:_______
78 ÷ 3 =
92 x 8 =
89 x 8 =
班级:______ 姓名:____________ 时间:_________ 分数:_______
22 x 9 =
846 ÷ 9 =
74 x 7 =
99 x 8 =
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答: 购回苹果２８８ 千克, 荔枝１５６千克。
2.吴老师、刘老师和邱老师带领41名同学参观植物园,成人票 每人20元，学生票每人12元，买门票一共需要多少元?
２０×３＝６０(元) １２×４１＝４９２(元) ４９２＋６０＝５５２(元) 答: 买门票一共需要５５２元钱。
3、两本故事书，一共是600页，红红每天看28页，3个星期能 看完吗？如果看不完，还差多少页？
思维拓展题
54 ×5
270 8 50
这道题只有一种解法吗？
一、直接得出结果。
11×70 = 14×20 =
28×10 = 43×10 =
40×11= 30×21 =
14×20= 38×62≈
11×80= 59×31≈
① 42 42 ②23
23
× 2 6 × 2 6 ×1 2 × 1 2
242 252
46
46
84
84
23 23
10 8 2 1 0 9 2
(× )
69 276
(×)
③
( ×)
21 ×34
84 63 714
1.水果店购回12箱苹果和12箱荔枝，苹果每箱24千克，荔枝每 箱13千克。水果店购回苹果和荔枝各多少千克?
两位数乘两位数
口算
把因数里0前面的数相乘，再在积的末尾加上 因数末尾所有的0。
直接得出结果。
11×50 = 13×30 = 18×10 = 40×10 = 40×21= 60×11 = 14×200= 11×800=
23×30 = 34×20 = 12×20 = 30×20 = 300×32= 200×42= 150×10= 13×30=
64×92=
三、应用题
1、红红骑车每分钟行203米，去学校要19分钟，红红家离学校 多少千米？
2、10名同学1分钟折35只纸鹤，他们一小时能折多少只纸鹤？
3、食堂运来面粉80袋，每袋面粉重25千克，一个月后吃掉32 袋，还剩面粉多少千克？
4、一个坏掉的水龙头每分钟要浪费掉60克水，1小时大约要浪 费掉多少千克水？
估算
把因数看做与它接近的整十、整百数。再用口算乘 法的方法计算。 42×58≈ 61×29≈ 39×62≈ 81×19≈
竖式计算
1、先用第二个因数的个位去乘第一个因数，得数末尾和第 一个因数的个位对齐。 2、再用第二个因数的十位去乘第一个因数，得数末位和第 一个因数的十位对齐。 3、然后把两次乘得的积加起来。 注意：记住进位数，正确处理进位问题。
5、电影院共有21排座位，每排可坐26人。学校想组织500名同 看电影，坐得下吗？
6、公司餐厅每天大约要用一次性饭盒75个，算一算六月份大 约要用多少个？
33×30 = 25×20 =
32×20 = 13×20 =
300×32= 20×42=
15×10= 、列竖式计算并验算。 78×34=
82×19=
45×83=
69×43=
38×83=
57×27=
54×32=
94×35=
48×83=
75×57=
68×38=
数位对齐，书写格式。
验算
两位数乘两位数要这么验算呢？
因数A×因数B=积1 因数B×因数A=积2 若积1=积2，则计算无误； 若积1≠积2，则计算有误。
列竖式计算并验算。 13×33=
11×53=
31×13=
23×67=
22×43=
59×73=
下面的计算对的打”ν”,错的打” ×”,并改正。