谈如何对幼儿进行感恩教育
幼儿园家长如何教育孩子学会感恩
幼儿园家长如何教育孩子学会感恩引言在现代社会中，家长教育孩子学会感恩非常重要。
感恩是一种美德，能够培养孩子的良好品质，帮助他们更好地适应社会。
幼儿园家长在孩子的教育中起着至关重要的作用。
本文将探讨幼儿园家长如何教育孩子学会感恩，并提供一些实用的方法和技巧。
什么是感恩？感恩是一种对他人给予的好处、关心和友善的情感表达。
感恩不仅仅是口头上说谢谢，更是一种内心真诚的感激之情。
教育孩子学会感恩可以帮助他们更好地认识别人的付出，培养感恩的心态和品质。
为什么要教育孩子学会感恩？1.培养孩子的美德。
感恩是一种美德，能够让孩子感受到关怀和爱，培养他们的慈爱和善良。
2.培养孩子的社交能力。
学会感恩可以让孩子更好地与他人沟通和相处，增进人际关系。
3.培养孩子的积极心态。
感恩心态能够让孩子更加乐观积极地面对生活中的困难和挑战。
4.培养孩子的责任感。
感恩教育可以让孩子懂得回报和奉献，培养他们的责任感和社会意识。
如何教育孩子学会感恩？1. 建立身教榜样家长是孩子学习和成长的重要榜样，家长首先要自己做到学会感恩，以身作则。
通过自己的言行举止，向孩子展示感恩的重要性和价值。
2. 注重语言教育家长可以通过日常交流中注重教育孩子使用感恩的语言。
比如，当孩子收到礼物或者别人帮助时，鼓励他们主动说一句感谢的话。
还可以教育孩子学会说谢谢、请、对不起等常见的礼貌用语。
3. 给予关心和赞赏家长要经常给予孩子关心和赞赏，让孩子感受到家庭的温暖。
当孩子表现得很好或者做了好事时，及时给予鼓励和赞赏，让他们意识到自己的努力和付出是值得肯定的。
4. 培养分享的习惯促使孩子学会感恩的一种方法是培养他们与他人分享的习惯。
在家庭中可以鼓励孩子将一些自己喜欢的东西或食物与他人分享，让他们体会到分享的快乐和感恩的力量。
5. 参与公益活动带领孩子参与一些公益活动，例如捐赠物品、做志愿者等，让孩子亲身体验帮助他人和回报社会的喜悦。
这样的经历能够深刻教育孩子学会感恩。
幼儿园关于感恩教育的建议
幼儿园关于感恩教育的建议导言感恩是一种重要的品质，能够培养孩子的善良、关爱和感恩的心灵。
幼儿园是孩子开始接触社会、感受他人关爱的重要阶段，因此，给幼儿园的感恩教育提出一些建议，可以更好地帮助孩子树立正确的价值观，培养正面的情感。
建议一：感恩日常生活幼儿园可以通过日常生活中的各种活动，帮助孩子培养感恩之心。
1.建立感恩的习惯：每天起床，孩子们可以用简单的语言表达今天要感谢的人或事。
这样的习惯可以让孩子在日常生活中关注他人的付出，并加深孩子对感恩的理解。
2.打扫幼儿园：组织孩子们参与打扫幼儿园的活动，让孩子们亲手为自己的环境付出劳动，感受自己的付出成果，并通过这样的活动体会到他人的辛勤劳动，从而培养感恩之心。
3.团队协作活动：组织孩子们参与集体活动，如合唱、舞蹈等，让孩子们从中学会合作、互助，体验到合作的力量，并向参与活动的老师、家长表示感谢。
建议二：感恩家庭和亲人家庭是孩子感受感恩的第一所学校，让孩子从小就懂得感谢父母和整个家庭对他们的付出非常重要。
1.家庭活动：组织家庭活动，如亲子游戏、亲子手工等，让孩子们和父母一起参与，通过亲自动手，感受到家庭的温暖和亲人的关怀，从而培养感恩之心。
2.家长交流会：组织家长交流会，邀请家长来分享他们在家庭中对孩子的教育和关爱，并向他们表达感谢。
这样的交流活动可以让孩子们感受到家庭的重要性，并懂得感恩家人的爱。
3.家访活动：幼儿园可以组织家长和孩子一起进行家访活动，亲自感受不同家庭的生活和环境，学会理解和尊重他人，同时也感受到家庭对孩子的关怀和爱，从而培养感恩之心。
建议三：感恩社会和他人让孩子从小就懂得感谢社会和他人的关心和帮助，培养孩子的社会责任感。
1.慰问活动：组织孩子们参观养老院、福利院等慰问活动，让孩子们亲眼见到社会弱势群体的生活情况，从而懂得感恩社会对他们的关心，并学会关心他人。
2.捐赠活动：组织孩子们参与捐赠活动，如捐衣物、捐书籍等，让他们亲自参与公益事业，感受到自己的帮助对他人有多大的影响，培养他们的公益意识和感恩之心。
新学期幼儿园教师如何引导幼儿学会感恩
新学期幼儿园教师如何引导幼儿学会感恩新学期开始了，作为幼儿园教师，我们不仅要关注幼儿的学习和成长，更要教会他们学会感恩。
让幼儿拥有一颗感恩的心，不仅有助于他们更好地与他人相处，还能让他们在成长过程中充满阳光和正能量。
下面，就让我来和大家分享一下新学期幼儿园教师如何引导幼儿学会感恩。
一、以身作则，树立榜样1.表达对同事、家长和孩子的感激之情。
在幼儿园里，教师要时刻关注幼儿的需求，关心他们的成长。
当同事、家长给予帮助时，教师要真诚地表示感谢，让幼儿感受到感恩的力量。
2.积极参与幼儿园组织的活动，展现团队精神。
通过参与活动，教师可以让孩子看到自己是如何与他人合作的，从而培养他们的团队意识。
二、开展主题活动，让幼儿感受感恩的魅力1.故事分享。
教师可以挑选一些关于感恩的故事，如《感恩的心》、《爱心树》等，通过故事让幼儿了解感恩的重要性。
2.亲情体验。
组织幼儿开展亲情体验活动，如制作手工礼物送给父母、为父母做家务等，让幼儿在亲身体验中感受到父母的爱，学会感恩。
3.感恩卡片。
教师可以引导幼儿制作感恩卡片，写上对家人、朋友、老师的感谢之情，让他们学会用文字表达感恩。
4.感恩歌曲。
教幼儿唱一些关于感恩的歌曲，如《感恩的心》、《感谢有你》等，让幼儿在音乐中感受感恩的力量。
三、创设情境，让幼儿践行感恩1.分享美食。
教师可以组织幼儿开展分享美食活动，让他们从小学会与他人分享，感受分享带来的快乐。
2.互帮互助。
在幼儿园里，教师要引导幼儿互相帮助，如帮忙拿书包、帮忙整理玩具等，让他们在互助中学会感恩。
3.爱护环境。
教师可以组织幼儿参与环保活动，如捡拾垃圾、浇水花草等，让他们学会珍惜环境，感恩大自然。
四、家园共育，让感恩教育深入人心1.家长沟通。
教师要加强与家长的沟通，让家长了解幼儿园的感恩教育理念，共同关注幼儿的感恩教育。
2.家长参与。
邀请家长参与幼儿园的感恩活动，如亲子制作、亲子游戏等，让家长与幼儿共同感受感恩的魅力。
3.家长监督。
如何在感恩节进行幼儿教育
如何在感恩节进行幼儿教育1.向幼儿介绍感恩节的由来和意义在感恩节之前，我们可以通过故事、图片、视频等方式向幼儿介绍感恩节的由来和意义。
让幼儿了解到感恩节是为了感谢身边的亲人和朋友，以及感谢大自然的恩赐。
2.开展感恩活动在感恩节当天，我们可以组织一些感恩活动，让幼儿亲身参与其中。
例如，可以让幼儿亲手制作感恩卡片，送给身边的亲人和朋友，表达自己的感激之情。
还可以让幼儿参与到感恩晚宴的准备和布置中，让他们感受到付出的快乐。
3.培养幼儿的感恩之心感恩教育不仅仅是在感恩节这一天，我们应该在日常生活中不断培养幼儿的感恩之心。
我们可以通过一些小事来引导幼儿，例如让他们主动向身边的人说谢谢，帮助他们感受到感恩的重要性。
4.组织感恩主题的绘画活动幼儿们都喜欢画画，我们可以利用这一点，组织一次感恩主题的绘画活动。
让幼儿通过画画的方式，表达自己对身边人的感激之情。
这样既能激发幼儿的创造力，又能让他们感受到感恩的重要性。
5.开展感恩故事分享会我们可以邀请家长来参加感恩故事分享会，让家长带来一些关于感恩的故事，与大家一起分享。
这样既能增加家长与孩子之间的互动，又能让幼儿从故事中汲取感恩的智慧。
6.培养幼儿的团队合作意识在感恩节这一天，我们可以组织一些团队合作的活动，让幼儿在活动中体验到团队合作的重要性。
例如，可以让幼儿一起准备感恩晚宴，让他们在合作中感受到团队的力量。
7.引导幼儿理解分享的意义感恩节是一个分享的时刻，我们可以通过一些活动，让幼儿理解分享的意义。
例如，可以让幼儿将自己的食物分给身边的朋友和亲人，让他们感受到分享的快乐。
在感恩节进行幼儿教育，我们可以从多个方面入手，让幼儿在这个特殊的日子里，不仅享受到节日的快乐，更能理解感恩的真谛。
例如，我们可以在感恩节前后，组织一次"感恩行动"。
让每个幼儿都去寻找身边的那些默默付出的人，比如老师、家长、清洁工、保安等，然后亲手送上他们制作的感谢卡片，表达自己的感激之情。
幼儿园家长感恩教育技巧 幼儿园家长
感恩教育技巧随着社会的发展，家长对幼儿园教育的关注度也在不断增加。
家长们渴望了解如何与幼儿园老师合作，更好地培养孩子的感恩之心。
在这篇文章中，我们将分享一些幼儿园家长感恩教育的技巧，希望能够给家长们带来一些启发和帮助。
一、注重家庭教育家庭是孩子感恩教育的第一课堂。
在家庭中，家长可以通过自己的行为和言传身教来引导孩子，培养孩子的感恩之心。
家长可以通过以下方式来实践：1.引导孩子感恩父母的养育之恩。
家长可以通过和孩子谈心，告诉他们父母的辛苦和付出，并让孩子明白父母对他们的爱是无私的。
2.倡导家庭感恩文化。
家长可以在家庭中倡导感恩的文化氛围，让孩子在感恩中成长，亲情更浓，家庭更温馨。
3.教育孩子尊重他人。
家长可以通过关于尊重他人的教育，让孩子了解感恩的内涵，并培养孩子的尊重他人的品质。
二、与幼儿园老师合作幼儿园老师是孩子成长过程中的重要指导者。
家长与幼儿园老师的合作，对孩子的感恩教育起到了重要的作用。
在这个过程中，家长可以做到以下几点：1.与幼儿园老师保持良好的沟通。
家长可以定期与幼儿园老师交流孩子的学习和生活情况，了解孩子在幼儿园的表现和问题，及时解决。
2.配合幼儿园的感恩教育活动。
家长可以主动参与幼儿园组织的感恩教育活动，与孩子一起参与感恩仪式、感恩游戏等，增强孩子的感恩意识。
3.积极支持幼儿园的教育工作。
家长可以在孩子的学习和成长过程中，为幼儿园的工作提供支持和帮助，共同培养孩子的感恩之心。
三、培养孩子的感恩之心感恩教育是一项长期的工程，需要家长和幼儿园老师共同携手，给孩子提供一个良好的成长环境。
为了培养孩子的感恩之心，家长可以采取以下方式：1.讲故事教育孩子感恩。
家长可以通过讲故事的方式，向孩子传递感恩的理念，让孩子了解感恩的重要性，并引导孩子将感恩融入到日常生活中。
2.通过亲子游戏培养孩子的感恩意识。
家长可以通过亲子游戏的方式，与孩子互动参与，让孩子在游戏中体会到感恩的情感，培养孩子的感恩意识。
幼儿园家长如何教育孩子正确看待感恩
幼儿园家长如何教育孩子正确看待感恩引言：感恩教育是一种人性化，有温度的教育，它能让孩子感受到社会的关心和父母的爱，懂得感恩他人，懂得珍爱生命，懂得关心和帮助别人。
作为一所幼儿园的家长，如何教育孩子正确看待感恩，让孩子从小懂得感恩，从小善于感恩，从小能够感恩是所有家长的必修功课。
观点1：从孩子的生活入手，营造感恩氛围孩子的感恩教育，需要从孩子的日常生活中入手。
生活中为孩子创造一些感恩场景，营造感恩氛围，让孩子懂得感恩。
比如，家庭聚餐时，父母可以让孩子先说一句谢谢，感谢这顿饭；送孩子上学时，教育孩子懂得向送他上学的爸妈说一声“谢谢”；小区楼里碰见邻居，可以教育孩子向邻居问好，表达自己的感谢之情。
观点2：利用故事、音乐、游戏等形式让孩子懂得感恩孩子的感恩教育还可以采用故事、音乐、游戏等形式来进行，这种方法可以让孩子在轻松愉悦的氛围下，更好地接受感恩教育。
比如，可以和孩子一起看一些感恩故事，让孩子了解什么是感恩；可以听一些富有感恩主题的歌曲，让孩子从歌曲中感受到感恩之情；可以玩一些感恩相关的游戏，让孩子从游戏中学会感恩。
观点3：家长的言传身教很重要，做孩子的榜样孩子的感恩教育离不开家长的言传身教，家长的榜样作用相当重要。
如果家长自己懂得感恩，孩子自然会从家长身上学到感恩。
家长可以在孩子面前多表达感恩之情，让孩子知道家长都是感恩的人，家长可以介绍自己的感恩经历，让孩子从中学到感恩的重要性。
观点4：让孩子参与公益活动，感受他人的帮助让孩子参与公益活动，是一种非常好的感恩教育方式。
孩子通过参与公益活动，可以感受到他人的帮助和关注，更能够懂得感恩。
比如，可以让孩子参加一些义工活动，可以教育孩子捐赠一些无用的玩具给贫困的孩子，可以带孩子去老人院看望老人等等，这些形式都可以让孩子学会感恩。
观点5：多渠道教育孩子懂得感恩，形成习惯孩子的感恩教育可以从多个角度入手，比如亲身实践、家庭教育、社会教育等。
孩子要真正懂得感恩，需要长期的教育和熏陶，在此种情况下，教育孩子懂得感恩，就要从多个方向进行，让孩子形成感恩的习惯。
幼儿园教师如何引导幼儿学会感恩
幼儿园教师如何引导幼儿学会感恩幼儿园阶段是培养幼儿良好道德素质的重要阶段，而感恩教育是其中重要的一个方面。
幼儿学会感恩是培养其健康成长、自信心和责任感的重要渠道。
作为幼儿园教师，如何引导幼儿学会感恩，是提高幼儿素质和成长的一项重要任务。
以下将分别从教师自身、教学内容及方法等几个方面来探讨幼儿园教师如何引导幼儿学会感恩。
一、教师自身的感恩教育教师是幼儿学习感恩教育的首席课堂，教师自身的感恩教育是非常重要的一方面。
要引导幼儿学会感恩，首先需要教师自己内心充满感恩的情感，并通过自己的行为言传身教，让幼儿通过模仿教师的行为来感受并习得感恩的情感。
1.积极正面的情感教师要时刻保持积极向上的情感，包括身体、言辞及面部表情都要传递积极向上的情感，这是引导幼儿学会感恩的前提条件。
教师还可以在班级中张贴一些与感恩有关的壁纸和图片，这些壁纸和图片可以将感恩的内涵和意义深入幼儿内心。
2.热爱自己工作的情感教师要有一种热爱自己工作的情感，教师的工作是孩子们成长中最重要的一环，这种热爱会让教师的付出得到孩子们的理解和认可。
孩子们也会通过跟教师交流的方式来了解教师对于工作的态度。
3.多关注幼儿的生活情感教师要多关注幼儿的生活情感，通过关注幼儿的情感变化，教师可以从中感知到幼儿的快乐、悲伤和不满，并引导幼儿在情绪上学会自我调节。
教师还可以通过观察幼儿的喜好，为幼儿提供符合他们需要的玩具和游戏，帮助幼儿在游戏中丰富自己的情感世界。
二、感恩教育的课程内容感恩教育不仅是一种情感教育，同时也是一种知识教育。
教师需要在日常教学中注重感恩教育的课程内容，把感恩教育渗透到各个教学环节中。
1.感恩的意义教师可以通过故事、诗歌、图片等形式向幼儿传达感恩的意义，让幼儿了解感恩的内涵和意义，帮助幼儿明确感恩和付出的关系，引导幼儿学会感恩。
2.感恩的对象教师可以通过对感恩对象的介绍和讲解，让幼儿明了自己的感恩对象，比如父母的爱、老师的教诲、朋友的关心等，让幼儿学会感恩的目标和方式。
幼儿园家长如何教育孩子学会感恩
幼儿园家长如何教育孩子学会感恩作为幼儿园家长，我们对孩子的教育责任重大，其中之一就是教育孩子学会感恩。
感恩是一种美德，也是幸福生活的重要源泉，所以教育孩子学会感恩至关重要。
以下是一些方法，可以帮助家长教育孩子学会感恩。
一、树立榜样父母作为孩子最亲密的人，孩子们会模仿父母的一些行为。
在孩子的成长过程中，我们应该注重自身的言行举止，用自己的行动来示范给孩子们学会感恩。
家长可以感谢他人的良好行为，感谢他人对自己的帮助，让孩子们从中学到感恩的重要性。
二、培养孩子的好习惯好习惯的养成是学会感恩的重要步骤。
家长可以从孩子很小的时候就开始着手培养这一好习惯。
比如，在生活中教育孩子关心身边的人，不断表达对身边人的感激之情；在教育孩子学会分享的同时，也可以让孩子学会感谢他人的分享。
同时，还可以鼓励孩子通过义工活动等形式，主动参与社区公益活动，了解他人的需要并帮助他们。
三、启发孩子的感情孩子从小就要学会培养自己的感情，特别是对身边的人、对自己的家人、朋友、老师等的感情。
家长可以通过一些活动，如对父母感谢日和老师感恩日，帮助孩子表达对父母和老师的感激之情，让孩子们明白父母和老师的辛苦和付出。
家长还可以鼓励孩子跟家人或朋友分享心情、经历，表达对他们的爱和感激之情。
这样能够让孩子从小建立感情和联系，学会感恩和珍惜身边的人。
四、带领孩子体验生活很多时候孩子对于自己所拥有的并没有感激之心。
家长可以带领孩子外出旅行或者到乡村社区等地方游玩，从中了解到这些地方居民的生活状况、工作等，并对和他们之间的差异进行比较和思考，让孩子更加感恩自己所拥有的。
五、以身作则在生活中，让孩子知道感恩的重要性，不是让他们养成口头上的礼貌，而是要从我们的生活中树立榜样来引导孩子学会感恩。
在孩子做好事或有一些成就时，家长可以及时给予肯定和表扬。
在孩子犯错或遇到挫折时，家长也应该给予安慰和鼓励，让孩子们明白，在任何时候，父母都是他们最好的支持者和鼓励者。
幼儿园家长如何教育孩子感恩之心
幼儿园家长如何教育孩子感恩之心感恩之心是一种重要的情感和品德，它能促使孩子变得更为关爱和尊重他人，同时也让他们更能感受到亲人、朋友和社群给予的温暖和帮助。
作为家长，我们可以通过以下方法来教育孩子感恩之心。
一、树立榜样，营造感恩氛围父母作为孩子最亲密的榜样，他们所做的一切都能影响孩子的价值观。
因此，家长应该首先树立正确的价值观和行为榜样，让孩子从小就学会感恩。
比如，当孩子帮忙做事或者做好功课时，父母可以给予和鼓励和表扬；家长也可以在日常生活中，带孩子一起去看望老人、慈善团体或贫困学校等，让孩子亲身感受到帮助他人的快乐，激发他们的感恩之心。
二、教育孩子各种方面的感恩家长应该向孩子教育不同方面的感恩。
首先我们可以教育孩子感恩亲人，孩子应该感激父母的辛勤付出和牺牲，以及其他亲人对他们的关爱和支持。
其次，孩子也应该学会感恩来自社会的善意，告诉他们，这个世界上每个人都有需要帮助的时候，因此我们应该努力回报社会，让它更好。
最后，我们可以教育孩子感恩大自然，让他们知道大自然对我们的巨大贡献，并且学会爱护它，保护它。
三、培养孩子的责任感与宽容心孩子从小就要培养责任感，孩子应该知道自己在家庭中需要承担什么责任，比如整理自己的物品，协助父母做一些力所能及的事情。
并且大人也应该在孩子做错事情时，不要事事挑错指责，而是要增加他们的宽容心，让他们感受到原谅之喜。
四、用细致的表达强化感恩之心感激简单的礼貌用语会增加孩子的感恩之心。
当孩子得到他人的帮助时，我们可以鼓励他们写感谢信或发短信，并有效提醒孩子要礼貌地说“请”与“谢谢”。
这种礼貌表达不仅让孩子获得感受，同时也能够增加孩子的信心和自尊心。
最后，家长应该表现出适当的鼓励和关爱，不要过于苛刻，给孩子足够的支持和认可。
以上是教育孩子感恩之心的最佳方法。
重点在于，家长要树立恰当的榜样、教育孩子各方面的感恩、培养孩子的责任感与宽容心、用细致的表达强化感恩之心。
当孩子从小就学会感恩，将能更好地走向未来的成长之路。
幼儿园教师如何引导幼儿学会感恩
幼儿园教师如何引导幼儿学会感恩介绍在幼儿园阶段，培养幼儿的感恩意识和感恩行为尤为重要。
幼儿园教师应该通过多种方式，引导幼儿学会感恩，培养他们的感恩心理和行为习惯。
本文将介绍如何在幼儿园教育中有效地引导幼儿学会感恩。
1. 感恩教育的重要性感恩是一种美德，它能够让幼儿学会欣赏他人的善意和助力，体验到分享和关心的快乐，以及认识到自己所拥有的一切的重要性。
感恩教育有助于培养幼儿正确的价值观，建立积极的人际关系并促进他们的健康成长。
2. 幼儿感恩教育的原则•以身作则：教师本身应成为感恩的表率，通过自己的言行来引导幼儿学会感恩。
•渗透式教育：将感恩教育渗透到幼儿的日常生活中，使其成为他们的习惯。
•多样性教育：采用多样化的教育手段，满足不同幼儿的需求和兴趣。
•与家长合作：与家长密切合作，共同培养幼儿的感恩意识和行为。
3. 引导幼儿学会感恩的方法### 3.1 细节引导 - 鼓励幼儿表达感谢之情，并及时给予肯定和赞许。
- 在日常生活中，提醒幼儿感谢别人的帮助，例如保育员在整理物品后，教师可以说：“我们应该感谢保育员的辛勤劳动，让我们的环境更加整洁。
” - 鼓励幼儿互相帮助，并认可他们的付出。
### 3.2 游戏与故事结合 - 创设感恩主题的游戏，如感恩接力赛、感恩拼图等，通过游戏让幼儿体验到感恩的乐趣。
- 讲述与感恩相关的故事，如《孙悟空三打白骨精》、《感恩的心》等，用幼儿易于理解的方式阐述感恩的内涵。
- 利用图片、幻灯片等多媒体形式，引导幼儿观看感恩相关的视频或图片。
### 3.3 实践活动 - 组织幼儿进行感恩实践活动，如帮助清理教室、整理玩具、准备礼物等。
- 定期组织参观社区、老人院等地方，让幼儿亲身感受到帮助他人的快乐和收获。
- 策划感恩日活动，邀请家长参与，共同感恩并表达对家长的感谢。
### 3.4 日常教育 - 利用日常的生活场景，引导幼儿学会感恩，如感谢午餐师傅提供的美味饭菜、感谢亲子活动中的帮助等。
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＜ 幼儿 园工作规程 （ 行 ）指出 ： 儿园的 情 。 试 ） 幼 径。“ 五一” 劳动节感谢劳 动人们 给我们带来 的 品德教育应 以情感教育和培养 良好的行为习惯 ２教师 应注重情感 因素对 幼儿 的影 响 ， 对 巨大财 富； 教师节 ” 张 自制的卡 片“ “ 一 老师 ， 您 为主 ， 注意潜移默化的影响 ， 并贯穿于幼儿生活 幼儿实施感恩教育 辛苦了”一句深情 的问候表达 出对老师 的敬仰 及各项活动之 中。 由此可见 ， 情感教育在幼儿道 德 国教育家雅 司斯贝尔斯说过 “ 教育是人 和感激 ；八一”建 军节感 谢远方 的解放军 战士 “ 德教育 中的重要性 ， 因此 ， 必须重视幼儿 良好情 的灵魂教育 ， 而非理智和认识 的堆积 。作 为幼 为我们保卫祖国 ， 使我们 过上安 宁的生活…… 感 的培 养 。 儿教 师——幼儿 的直接教导者 ，我们应对幼儿 通过感恩教育让 幼儿学会 感激 ，学会懂得 尊重 目前 ， 多数家庭 中环境 优越 ， 大 独生 子女 倾 注尊重 、 理解 、 关怀和期 待 ， 走进幼 儿的情感 他人 ，让孩子知 道每个 人都在享受着别 人通 过 受 到的关爱太多 。很容易形成在情感上只知获 世 界 ， 真正作 到“ 教师 ” 幼儿 ” 与“ 的人格上 的平 付 出给 自己带来得快乐生活。 取、 不知给予 ； 心无他人 ， 事事 自我为中心 ， 对人 等 ， 用爱心 与耐心感染孩子 。 让孩子 在尊重 与信 ３充分利用各种新闻媒体 。拓展幼 儿的感 对事淡漠无情 ， 认为一切都是 自己应得的 ， 而对 任中展示生命 的价值 ， 使之成为具有爱 心、 善解 恩思想 为他人着想 的人 ， 以一颗感 恩的心快乐 并 我们生活的空间时刻接受 着新闻传 媒带来 他人为 自己的付 出往往被忽视 。许多孩子不喜 人意 、 欢 自己的父母 。 不尊敬长辈 ， 私 、 自 任性 ， 致使他 的成 长。 得大量信息 ，这些都能够影响和改变 幼儿的观 们 缺乏责任感 。 因此 ， 在幼儿 期进行情感方面 的 在幼儿 园里 ， 师可 以通过 集体教 育、 教 个别 念和思想 。幼儿能在生动直观的社会 氛围中感 随机教育 的形式 ， 活机动地 进行感 恩教 受着崇高的爱 ：把 自身之物给予 他人 。关爱弱 灵 培养— —“ 感恩教育 ” 是十分 必要的 ， 这应成 为 教育 、 素质教育 的重要 内容之一 ，情感教育 的一个切 育。 者， 尊老爱幼 ， 在文明健康的环境里感 受无微不 ２ ． １在分享 中建 立爱心 。 而学会感 恩 从 至 的爱 ， 使幼儿的思想得以升华…… 入点。 “ 恩” 中华 民族 的传统美 德 ， 感 是 感恩可 以 例如 ：召开家 园互动 的幼儿生 日 Ｐ Ｒ Ｙ ＡＴ ， “ 感恩” 是一种生活的态度 ， 是一种美德 ， 是 生一世 的行动 。 让幼 儿心存感激之情 ， 共同生 让一个人更加充满爱心、 充满信心 。 —个人 只有 大家共同分享快乐与祝福 ，培养 幼儿同伴间的 对父母 、 同伴 、 对 对周 围的人有 了深 厚的情感 ， 情感交流 ， 树立了幼儿共享 、 分享的意识 。通过 活 在“ ” 爱 的氛 围中， 感受无所不在的“ ”体验 爱 ， 才能服务于社会 ， 立足于社会 。 如果人与人 之间 活动感谢父母 ， 是父母 给予我们生命 ； 感谢小伙 和谐 带来 的幸福和快乐 ，用感恩的心来 回报父 缺乏感恩之心 ， 必然会导致 人际关系的冷漠 。 因 伴 ， 使我们变的不再孤单 ， 进而在 日 常生活 中学 母 、 老师、 同伴 、 社会 。 参 考 文 献 此， 我们应从小让孩子学会 感恩 ， 常怀感 恩之 会 分 享 、 激 。 要 感 ｌ幼 试 ． 心 ， 不仅 是一种礼仪 ， 这 更是一种 健康的心态 ， ２ ． ２通过游戏感 知社会 ，培养 幼儿的交往 【】 儿 园 工作 规 程 （ 行 ） ｆ１ ２幼儿 园教 育指导纲要 （ 试行 ） ． 解读教 育部 基 也是社会的进步 、 现代文明的体现。那 么 ， 如何 能力 ， 促进感恩意识的形成 例如 ： 通过做游戏《 娃娃家） 《 、理发店＞ （ 础 教 育 司 ． 、／ ｂ 对幼儿实施感恩教育 ，我认 为应 从以下几方面 人手 ： 医院） ， 等 让孩子 在实践 中获得社会性 发展 ， 『１ 苏教 育 出版 社 ，０ ２９ 了 ３江 ２ ０ ，． 作者简介 ： 杰． 耿 黑龙江幼儿师范高等专科 ｌ家长应 给幼 儿以理智的爱 ， 以亲情 教育 解社会环境 的生活规律和特征 ，在活动 中逐 步 高级讲 师， 育学学 士， 究方 向 ： 教 研 学前教 学会合作 、 分享 、 互助 、 谦让他人 。 幼儿问那种纯 学校 ， 教幼儿感恩 爱孩子是 每位父母的天性 ， 现在很 多 的 正的友谊在 和谐 、 但 亲密 的关 系中建立起 来 ， 进而 育 。 独 生子女家庭里 ， 一切 以孩子为 中心 ， 孩子是家 帮助幼儿感知 和理解他人 的情感 和愿望 ，当别 中的“ 小太 阳”在这样 的家庭氛 围里 ， 。 生活在 富 人有 了困难 的时候 及时给予 帮助 ，学会 感激他 裕 的物 质环境 中， 要什么有什么 ， 孩子认为得到 人 。 的一切 东西 似乎是理所 当然 的，爸爸妈妈所做 ２３利用 日常活动 中的随机教 育 ，激发幼 ． 的事情当然也 是应该做 的。 在一次 “ 妈妈 爱我 ， 儿感恩之情 教师应充分利用一 日活动的各个环节对幼 我爱妈妈”的家庭调查 活动 中，一位幼儿 问妈 妈 ：妈妈 ， “ 你是怎样爱我的？” 妈妈说 ：你 能说 儿进行感恩教育 ，将课程与幼儿的感恩教育相 “ 说妈妈是怎样爱你的？ 孩子摇了摇头。 ” 这位家 互衔接 ，成为有效实施感恩教育 的载体 。在社 长说 ：你生病的时候 ，妈妈整夜未眠陪伴 在你 会 、 言 、 “ 语 艺术等 领域 中融人 感恩教育 的 内容 ， 的身边 ； 每天妈妈都要为你穿衣 ， 制做好吃的饭 给予幼儿能够理解 的感恩知识 ，提高幼 儿的感 音乐活动 《 、 ， 乌鸦爱妈妈 ＞ 幼儿在 Ｊ ， 菜 ……” 。没等妈妈说完 ， 孩子便抢着说 ：这不 恩意识 。如 ： “ 都是妈妈应该做 的吗 ， 谁让你是我妈呢” 。从孩 感 知小 乌鸦是 怎样 爱妈 妈 的同 时教师 进行 迁 使 激发 子毫无遮掩 的话语 中，我们感受到 了孩子对母 移 ， 幼儿体 验到妈妈 与孩子之间的温情 ， 亲的付出爱看得如此不在意 。 因此 ， 父母对孩子 幼儿爱妈妈 的情感 。通过学习《 三字经＞ 《 、弟子 等感知古圣先贤的智慧和精华 ， 进行 陶冶性 的爱要 理智 ， 宽容而不纵容 。 让幼儿做 一些力所 规》 通过幼儿 园组织 的亲情互动活动 《 亲情十分 能及的事情 ， 孩子认识 到 ， 家庭 中爸爸妈 情。 要让 在 ， 父母 与幼儿 妈对孩子的爱不是单 向的 ，而应该是双 向互 动 钟＞ 为幼 儿实施感 恩提供 了平 台 ， 按摩 捶背 ， 周为妈妈 、 每 爸爸洗 的。让孩子感知和体验父母 之爱的同时了解父 间 的真诚 问候 、 使 母的辛苦 ， 更应懂得反馈和回报。另外 ， 要 次 脚等方式激 发幼儿与父母 之间 的真情 ， 父母 以身作 则 ， 自己的善 良、 以 责任 心、 对社会 的感 幼儿从 中体验被感恩 的快乐 。 ２４利用节 日潜移默化地渗透感恩教育 ． 恩之情 ， 潜移默化地教育影响幼儿 ， 让幼儿从心 节 日是幼儿生 活的一部分 ，各种 节 Ｅ的不 ｔ 里感受到爱 ， 在血缘亲情的基础上建立起 理解 、 宽容 、和谐的家庭氛 ，进而萌发幼儿的感恩之 同意义 和 内涵 是 向幼儿 进行 感 恩教育 有利 途
文Ｉ ｌ ｌ 化 教 育
科
谈如 何对 Leabharlann 儿进 行感 恩教 育 耿 杰
（ 黑龙 江幼儿师 范高等专科学校 ， 黑龙 江 牡丹江 １ ７ １ ） ５ ０ １
摘 要 ：感恩” 中华民族的传统美德 ， “ 是 对幼儿实施感恩教育 ， 应成 为素质教 育重要 内容之 一， 情感教育的一个切入点 。家长应 给幼儿理智的 爱， 以亲情教育幼儿感恩 ； 教师应注重情感 因素对幼儿的影响， 对幼儿实施感 恩教 育 ； 充分利 用各种新 闻媒体 ， 应 拓展 幼儿的感恩思想。 关键词 ： Ｌ 感恩 ； 幼Ｉ ； 教育