情景作文
一种情景两种心情写作文
一种情景两种心情写作文篇一《雨的两面》在我住的地方，雨是个很常见的东西。
有时候，它就像个调皮的捣蛋鬼，有时候，却又像个温柔的小仙女。
就说那次我和朋友计划好了去郊外野餐的事儿吧。
那天早上，我们把各种好吃的都准备好了，什么三明治啊，卤鸡翅啊，水果啊，塞了满满当当一篮子。
我还特意穿上了我最喜欢的那件淡蓝色的碎花裙子，戴上了我那顶有个可爱小蝴蝶结的草帽。
我们兴高采烈地出了门，一路哼着小曲儿。
可谁能想到呢，刚到公交站，天空就突然暗了下来，乌云像一群黑色的绵羊，乌压压地就跑了过来。
紧接着，豆大的雨点“噼里啪啦”地就落了下来。
我眼睁睁看着我的漂亮裙子一点点被雨点打湿，那小蝴蝶结也变得沉甸甸的，可怜巴巴地耷拉着脑袋。
天呐，那卤鸡翅肯定都要泡汤了，水果估计也在篮子里变成水果泥了。
我们等的公交车还迟迟不来，就像和我们玩捉迷藏似的。
我当时心情那叫一个郁闷啊，站在那雨水里直跺脚，心里不停地抱怨这个雨下得真不是时候。
但还有一次，那已经是晚上了。
我白天被工作上的事搞得焦头烂额的，失误了一个项目，被老板骂了一顿。
晚上回到家，饭也没吃，就那么失魂落魄地躺在床上。
这时候，窗外传来了稀稀拉拉的雨声。
我本来还心烦意乱的，可是渐渐地，那雨就像有魔力一样。
我躺在床上，听着雨滴打在窗户玻璃上，“滴答滴答”，就像是一个轻柔的摇篮曲。
我忽然有种很安心的感觉，盯着窗外昏黄路灯下的雨丝，看它们像丝线一样垂落。
我的坏心情好像随着雨水一点点流走了。
想着这雨就这么不管不顾地落着，好像整个世界都在这一刻安静下来了，只剩下雨的声音。
我就在这雨声里迷迷糊糊地睡了过去，那一夜睡得格外香。
一样是雨，就因为不同的场景，让我有了截然不同的两种心情。
篇二《超市购物的两极体验》超市对我来说，有两种完全不一样的感觉，这得从我的两次购物经历说起。
有一次，我家里没吃的了，饿得我肚子咕噜咕噜直叫，就像里面住进了一只愤怒的小怪兽。
我急匆匆地赶到超市，那时候正好是下班高峰期，超市里人多得像热锅上的蚂蚁。
根据情景写作文
根据情景写作文前几天，我经历了一件特别有意思的事儿，现在回想起来还忍不住笑出声来。
那天，阳光正好，微风不燥，我决定出门溜达溜达，活动活动筋骨。
走着走着，就来到了一个公园。
这公园不大不小，景色倒是宜人，绿树成荫，花草繁盛，还有一条清澈见底的小溪蜿蜒而过。
我沿着小径慢慢走着，享受着这片刻的宁静与美好。
就在这时，我听到了一阵嘈杂的声音从不远处传来。
顺着声音望去，只见一群人围在一个小广场上，不知道在干啥。
我这人吧，好奇心特别重，就凑过去想看个究竟。
好不容易挤到前面，我才发现原来是一群大爷大妈在跳广场舞。
那场面，可真是热闹非凡！音乐声震耳欲聋，大爷大妈们的动作整齐划一，脸上洋溢着灿烂的笑容。
领舞的是一位大妈，她穿着一身鲜艳的大红色运动服，头上还扎着一条彩色的丝巾，那精神头，简直比年轻人还足！我站在那儿看了一会儿，发现有一位大爷特别引人注目。
他的动作明显比别人慢半拍，而且还经常做错。
别人往左，他往右；别人抬手，他踢腿。
那模样，滑稽极了，就像一只喝醉了的大狗熊在跳舞。
可他自己却一点儿也不在意，依旧跳得十分投入，脸上的表情那叫一个认真。
我正看得津津有味，突然听到旁边传来一阵笑声。
扭头一看，原来是一个小女孩，她大概五六岁的样子，扎着两个羊角辫，眼睛笑得像弯弯的月牙。
她一边笑，一边拉着她妈妈的手说：“妈妈，你看那个爷爷好好笑呀！”她妈妈赶紧捂住她的嘴，小声说：“别笑话爷爷，爷爷跳得多认真啊！”小女孩似懂非懂地点点头，可眼睛还是忍不住往那位大爷身上瞟。
就在这时，音乐突然停了，原来是领舞的大妈喊了一声：“大家先休息一会儿，喝点水！”大爷大妈们纷纷停下动作，有的擦汗，有的喝水，还有的在互相交流着跳舞的心得。
那位跳错动作的大爷也走下了“舞台”，他来到一个石凳旁坐下，大口大口地喘着气。
我走过去，坐在他旁边，笑着说：“大爷，您跳得真带劲！”大爷抬起头，看了我一眼，笑着说：“哈哈，小姑娘，我这老胳膊老腿的，跟不上节奏啦！”我连忙说：“哪有，您跳得特别有自己的风格！”大爷听了，笑得更开心了，脸上的皱纹都挤到了一起。
让我心旷神怡的情景作文
让我心旷神怡的情景作文
那我就试着写一篇情景作文，希望能让你心旷神怡：
《漫步在大自然中》
我喜欢漫步在大自然中，感受它的美妙与宁静。
每当我踏入那片绿色的世界，心情便会不由自主地变得愉悦起来。
阳光透过树叶的缝隙洒下，形成一道道金色的光斑。
微风轻拂着脸庞，带来了花草的芬芳。
我沿着蜿蜒的小径前行，脚下的草地柔软而舒适，仿佛在与我进行着无声的交流。
路边的小溪潺潺流淌，水清澈见底，鱼儿在水中自由自在地游动。
我不禁弯下腰，伸手触摸那清凉的溪水，感受它的流动与活力。
远处的山峦连绵起伏，宛如一条巨龙蜿蜒伸展。
山上的树木郁郁葱葱，给大地披上了一层绿色的衣裳。
山顶上的云雾缭绕，给人一种神秘而悠远的感觉。
大自然的声音也是如此美妙。
鸟儿在枝头欢快地歌唱，蝉儿在树上不停地鸣叫，仿佛在为大自然谱写着一曲曲动人的乐章。
我倾听着这些自然的声音，仿佛与大自然融为一体，感受到了它的生命力与温暖。
在这里，我可以放下一切烦恼与疲惫，让心灵得到片刻的宁静。
我可以尽情地享受大自然的恩赐，感受它的美丽与力量。
漫步在大自然中，让我心旷神怡，让我感受到了生命的意义与价值。
我想，这就是大自然的魅力所在吧。
它不仅给予了我们生命所需的一切，还给予了我们心灵的慰藉与宁静。
让我们一起走进大自然，感受它的美妙与温暖吧！。
一种情景两种心情写作文
一种情景两种心情写作文篇一《雨下的时候》下雨天，对有些人来说是糟心事儿，对我来说却有不一样的感觉。
就拿上次下雨来说，我那天早上出门的时候天气还不错呢，阳光有点刺眼。
结果到了下午，那乌云就跟商量好似的一下子全聚过来了。
我正走在路上，这雨“哗”的一下就倒下来了，一点征兆都没有。
我没带伞，急忙跑到附近的一个公交站亭下面躲雨。
旁边已经站了好些人了，大家的表情各不相同。
有个西装革履的大叔，那脸就像被乌云盖住了似的。
他一边烦躁地看着手机，一边小声嘟囔着今天的行程全被打乱了，和客户的会面不知道还能不能赶上。
他的皮鞋上溅上了一些泥水，他心疼地皱着眉头，试图用手帕去擦。
我呢，却完全没那种烦恼。
我看着外面像帘子一样的雨幕，心里还挺高兴的。
这雨把整个世界都洗了一遍似的。
看向路边的那些树，树叶被雨滴打得一上一下，好像在跳舞。
雨滴打在地上溅起一朵朵小水花，我就像看一场免费的表演。
我看到旁边有一个小水坑，雨滴落进去砸出一圈圈的涟漪。
我忍不住用脚去踩那个小水坑，溅起的水花弄湿了我的裤腿，我也不管。
这雨让我感觉回到了小时候，那时候下雨就可以在院子里玩水，多自由啊。
每一滴雨好像都带着快乐的音符，我就在这雨中尽情享受着这种随性的感觉，把那些烦恼都抛到九霄云外了。
这下雨天对我来说是一种放松，可对那大叔来说却是打乱计划的大麻烦。
篇二《商场里的一天》逛商场，同一个地方，不同的心情展现得那叫一个淋漓尽致。
有一次我和我一个朋友去商场，那商场特别大，人也特别多。
我朋友是去买东西的，要买特定的一个牌子的衣服。
我们从一个店逛到另一个店，她的眉头就一直皱着。
她眼睛紧紧盯着每个店铺里的衣服架子，一边走一边和我说这商场里怎么这么多人啊，走都走不动，烦死了。
她从这个区域走到那个区域，问了一家又一家，店员跟她说没有她要的那个款式了，她的脸更黑了，嘴巴撅得能挂个油瓶。
她又热又累，额头上全是汗珠。
她本来还想去旁边的美食广场吃点东西补充下体力继续找的，结果看了看那挤得满满当当的座位，她又泄气了。
身边动人的情景作文4篇
身边动人的情景作文4篇身边动人的情景1岁月如梭，时光荏苒。
一切回忆已被岁月的流水冲淡，但永远冲淡不了的是——“那一个”动人的情景。
那天清晨，我搭公交车上学。
汽车走了一段路，雨便“淅沥哗啦”地下了起来。
收费员在汽车中徘徊，准备关上两旁的窗。
就在这时，“吱”的一声，随着一阵说话声。
我知道了原因——有一个窗子卡住了。
那时，所有人都沸腾了。
一个老爷大叫：“别吵!安静!”坐在破窗旁的一位盲老奶奶，把慈善的面孔扭向老爷爷那边，静静的微笑着。
我也把头转了过去，细细地猜道：“那应该是老奶奶的老伴吧!”而就在这时，一个中年男人从司机座位旁抽出一把伞，抵住那个关不了的窗。
全车人是那么的安静，那么的沉默，静静的看着他。
过了一会儿，中年男人的手好像有些发麻了，正准备换另一只手。
一个年轻的白领说：“来!我来接班，你歇一会儿!”中年男人把伞柄移交给年轻的白领。
大家立刻恢复了有声有色的说话声中去，但眼睛却不时瞟向年青的白领托伞的位置，想争做下一个的“接班人”。
随着司机按喇叭的声音，提醒准备下车的乘客。
而这时，老奶奶问了车上人的一句话：“窗子修好了吗?”大家不约而同地告诉她：“修好了，修好了。
”“叮!”该下车了。
我扭头看见了托伞的下一位“接班人”，泪水不禁夺眶而出。
那把伞，永远印在我的脑海中——它是一把用爱撑起的巨伞，弥补了世间一切错误;弥补了世人所有的伤口，弥补了......那次，我知道了一个词——关爱......身边动人的情景作文2一碧千里的草原，争奇斗艳的鲜花，清鲜的空气，连绵起伏的大山，无边无际的大海……都是一道美丽、动人的风景线。
但你，有留意过你身边独特的吗?——题记是谁?在你为难题所困的时候，及时帮你讲解;是谁?在你伤心将要痛哭的时候，给你一记鼓励的眼神;是谁?在你不专心学习的时候，给你一些提醒，是你身边的同学和朋友。
那一回，我坐在座位上，正在为一道令我绞尽脑汁的应用题冥思苦想。
“这道题先……'一句话语打断了我的思路，我一抬头，一双温柔似水的眼睛正看着我，然后俯下身来慢慢的给我讲解;还有一次，我考试只考了90分，连学校的标准都没达到，我在听到自己分数的时候，眼里现出一丝忧伤。
生活中的情景作文
生活中的情景作文今天坐公交车，那可真是一场“奇妙之旅”。
我刚上车，就发现车上像个小型菜市场，热闹得很。
一个大妈站在过道中间，一手拉着扶手，一手拎着个鼓鼓囊囊的菜篮子，里面的菜叶子都快冒出来了。
她扯着大嗓门和旁边的大爷聊天，那声音，感觉整个车厢都是她的舞台。
“你知道不，今天那白菜便宜了好几毛呢！我一下子买了好几颗。
”大妈满脸得意。
大爷也不甘示弱：“哼，我早上买的肉才划算呢，新鲜得很。
”我好不容易挤到后面，找了个靠窗的位置站着。
这时候，车突然一个急刹车，全车人就像多米诺骨牌一样，东倒西歪的。
我前面一个小伙子，本来在玩手机，这一下手机差点飞出去，他手忙脚乱地去抓，嘴里还嘟囔着：“我的‘宝贝’差点就英勇牺牲了。
”旁边一个小弟弟，大概四五岁的样子，戴着个小帽子，脸蛋红扑扑的。
他倒是一点也不害怕，还咯咯直笑，奶声奶气地说：“像坐过山车一样呢。
”他妈妈赶紧拉住他，说：“小宝贝，这可和过山车不一样，危险着呢。
”车继续开着，又到了一站。
上来一个穿着奇装异服的年轻人，头发染得五颜六色的，耳朵上还戴着好几个耳钉。
他一上车，就吸引了全车人的目光。
不过他倒是一脸淡定，还跟着耳机里的音乐摇头晃脑的。
坐在他旁边的一个老奶奶皱着眉头，不停地打量他，那眼神就像是在看一个外星生物。
我正看得津津有味的时候，突然听到司机师傅大声喊：“都往后走走啊，后面空着呢。
”可是大家都像没听见一样，动都不动。
司机师傅无奈地摇摇头，小声嘀咕着：“每次都这样，喊了也白喊。
”就在我快到站的时候，又发生了一件有趣的事。
一个大叔可能是坐过站了，急急忙忙地往车门跑，一边跑还一边喊：“师傅，停一下，停一下。
”司机师傅慢悠悠地说：“早干嘛去了，这还没到站呢，不能停。
”大叔急得直跺脚，车上的人都忍不住笑了起来。
下了车，我还在回味着公交车上的这些趣事。
这小小的车厢，就像一个社会的缩影，每个人都带着自己的故事和个性，在这里碰撞出有趣的火花。
五年级下册语文作文,根据情景写一篇作文
五年级下册语文作文,根据情景写一篇作文全文共9篇示例，供读者参考五年级下册语文作文,根据情景写一篇作文篇1世界上每个人都有自己的理想和愿望。
我幻想着自己变成风。
假如我是风，就会一年四季、昼夜不停得为大家服务。
春天，我飘过种子，它就会变成那五颜六色的鲜花和亭亭玉立的树木。
花儿又跳起了优美的舞蹈，还不是因为我从百花丛中拂过。
柳树发出嫩绿的小芽，还不是因为我从枝头掠过啊！“小动物们，你们不能再睡了，新的一年已经来临。
”我呼唤着。
他们听到我的声音，一个个都从睡梦中醒来，干起了各自的活。
我从小朋友的脸上吹过，他们都显得精神抖擞，活泼有力。
夏天来了，我又用力地吹了起来，“刷、刷”树下乘凉的人们脱离炎热，神清气爽。
我飘过枝头，一棵棵树木显得郁郁葱葱，十分茂盛。
知了在枝头“唧唧”地叫着，好像在说：“好凉快啊！”秋天，我再次拂过，天变高了，变蓝了；云朵变白了，淡了。
一片片红里透黄的树叶在空中为我伴舞。
有时，我唤来雨妹妹滋润大地，有时我提醒大雁到南方过冬，提醒其他小动物们储存好食物，做好过冬准备。
冬天里，我时时嘱托“风兄弟”不要太冲动，当心别把小朋友们刮感冒了，可他们不听劝告，横冲直撞，横行霸道，于是，我冲到高空，把“雪妈妈”请来，让她为大地盖一层厚厚的白绒毯，这样，小孩子就会快乐起来，活跃起来了，他们打雪仗、滚雪球、堆雪人……玩得可开心了。
朋友们，有的风脾气暴躁，有的风性情温和，我愿做一屡温柔的清风，让大自然和人们感受我真心的付出。
五年级下册语文作文,根据情景写一篇作文篇2经过几个月艰苦奋斗，终于迎来的考试，迎来的公布成绩的那一天……“曲玮玮，总分。
第8名……”我没有哭，我知道分数并不代表一切。
可是，我不知道这样用这样的成绩面对家长……一切都在我的意料之中。
一进家门，正在厨房做饭的妈妈问：“考的怎么样？”。
那边急促的电话铃声也在响个不停。
我不知道该怎样回答，在路上我想了n个谎话和借口在这一刻早就忘的干干净净，只好呆呆的站着，但是后悔与委屈交织成的泪水，这时早已不争气的顺着我的脸颊一滴滴落在地板上……“我就知道，整天上网，不学习，肯定不会考好！”“你真该好好反省一下了”……我忍耐着责骂声，并没有像往常那样与父母顶嘴。
情景交融景色作文12篇
情景交融景色作文12篇情景交融景色作文篇1我去了东方莫斯科——哈尔滨。
那里美极了！在中央大街两边有很多欧洲风格的古建筑，就象城堡一样耸立在这座城市中，其中最漂亮的就是圣·索菲亚大教堂了。
晚上，这座大教堂在灯光的照耀下变得金碧辉煌，就象童话中白雪公主的宫殿一样。
下一站，我们去了太阳岛看意大利风情的雪博会。
那里全都是千姿百态的雪雕。
把我的眼睛都看花了！其中有：蒙娜丽莎的画相、月亮女神阿蒂米斯、比萨斜塔、但丁的故乡·····我最喜欢的就是月亮女神阿蒂米斯了，她弯弯的眉毛，笑盈盈的脸庞，背上还有一对雪白的翅膀好象天使一样。
然后，我们又来到了冰雪大世界，从入口进去后感觉就象进入了一个冰雪的世界，到处都是欧洲风格的冰建筑，还有许很多多的冰雕作品，形态各异的冰滑梯、冰上自行车、雪橇、雪上摩托、冰嘎······其中，最有意思的就是滑雪了！因为这是我第一次滑雪，因此特别紧张。
妈妈还给我请了一个教练，让他教我怎么滑雪。
我们是乘着缆绳上到滑雪坡上的，当我上到雪坡上时，心情非常激动，也非常害怕。
教练拉着我的手，和我一起滑了下去。
在我滑到中间的时候，速度突然加快了，吓得我一哆嗦，差点哭了出来。
我心想：可真吓人啊！后来我又滑了很多次才不怎么害怕。
可是正当我玩得高兴的时候，一个小时的滑雪时间到了，我只能恋恋不舍的离开了。
到了傍晚。
所有的冰灯都亮了起来。
这里变成了色彩斑斓的彩色世界！这时，天空中下起了小巧的雪花，柳絮般轻轻飘扬。
落在冰灯上，闪烁着银亮的光······我觉得五光十色的冰灯是短暂的，春天的来临会使它们融化，但它们却给人们留下了美好的回忆。
情景交融景色作文篇2每当秋天来临，我都喜欢漫步在公园中，欣赏那五彩而孤寂的、飘零的落叶。
落叶，只单单从一个“落”字，便能体会出落叶是优美的、凄凉的。
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《情景作文》教案
【依据】情景作文是作文训练中的一大门类，近年调研考试逐步游离话题作文呈现白日化状态，而学生在此类写作中尚有一定的困惑，针对这一现象，推出这节课。
【过程】
一、了解情景作文的概念
1.你知道作文有哪些命题形式吗？
命题作文、半命题作文、话题作文、图画作文、材料作文、情景作文
2.你知道情景作文吗？
（1）概念：
情景作文(也称情境作文)，就是根据具体场合的情形或某种景象或某种境地，运用联想和想象进行写作的一种作文样式。
（2）它与其它作文相比有哪些特点？
这种作文形式对训练同学们的描写、记叙、抒情能力，特别是想象能力、创新能力，都具有较重要的作用。
（3）你见过的情景作文有哪几种情况？
※续补式情景作文就是根据题目或材料所提供的写作空间，对之进行续写或补充。
一般来说有这么几种情形：
①提供正文主体，补写开头；
②提供开头，续写主体及结尾；
③有开头和结尾，要求补写中间的主体部分；
④首、中、尾，都留下了一定的空间要求整体续补。
※引发式情景作文，一般是以题目或材料中的某一特定情景作为触发点，从而引出相关的事物，并由此生发开去，借助联想和想象进行作文。
引发式情景作文有两种形式：一种是题目引发式，题目中往往含有一个情景，另一种是材料引发式，命题者在材料中设置某个情景，或者依据某一情景可以引出一个话题。
比如：
○○题目引发式
以《路遇》为题，写一篇800字以上的作文。
题目就是一个特定的情景，其基本意思就是讲两个人(或者是两群人)在路上相遇，十之八九还是“不期而遇”。
那么，是两个什么人的相遇呢？根据生活实际，我们可以有如下种种设计：①老同学相遇，②朋友相遇，③恋人相遇，④仇人相遇，⑤夫妻离异后的相遇，⑥父母与子女或兄弟姐妹间离散后的相遇，⑦师生或师徒相遇，⑧其他情况。
确定了人物关系后，就可以构思相遇后发生的故事了，一般来说可以抓住人物的外貌、神态、心理、语言、行动等方面来展开。
○○材料引发式
夏夜的星空，是那么美，那么遥远。
触景生情，人们往往由宇宙无穷、人生有限的感慨而产生种种思索。
请以“遥望星空”为题写一篇短文。
要求：①注意景、情、理的结合；②700字左右；③不要用诗歌形式。
二、续补式情景作文技法
（一）例一
根据下面材料，写一篇记叙文，题目自拟。
夏日的夜晚，院子里，梧桐树下……啪！随着细微而清晰的一声爆裂，梧桐树的一块老皮剥落了，露出鲜嫩的新皮。
女儿对老树皮发出一串赞叹……
儿子对新树皮发出一串赞叹……
父亲听着、看着，深有感触地说：“我希望人世间的一切都能像你们俩所说的那样……”
要求：
①对环境和气氛加以具体描写；
②写出女儿、儿子的具体话语和父亲未说完的话，写出人物的神态。
【设问】
1.题目预设的情景是什么？
夏日夜晚，院子里的梧桐树
2.在你的笔下，你的文章将表达一个怎样的主题？你的根据是什么？
要正确理解新老树皮的寓意或象征意义，不能停留在浅表层次就“皮”说“皮”，通俗一点说，就是要赋予“树皮”社会的意义、人生的意义，否则便没有意味，没有深度，当然也无法展开。
依据是：父亲听着、看着，深有感触地说：“我希望人世间的一切都能像你们俩所说的那样……”
3.哪个词是你产生联想或想象（推动情节发展的）的“触发点”？啪
◎◎口头创作
○○作文展示学生作文、提供范文
（二）例二
补写《妈妈只洗了一只鞋》：
小乐回到家，看见自己的一只鞋已洗得干干净净地晾在门口，但另一只鞋妈妈没有洗。
……
小乐穿着一双干干净净的鞋上学去了。
要求：
①根据所提供的开头和结尾，补写中间的内容；
②补写部分要与所提供的开头结尾衔接得上。
【设问】
1.题目预设的情景是什么？
妈妈把小乐的一只鞋洗得干干净净晾在门口(这是一个显眼的地方)，而另一只鞋妈妈却没有洗。
2.根据自己的生活观察和体验，推导一下：妈妈为什么没洗另一只鞋？作文中怎样立意可取呢？
一种是“妈妈有意”，一种是“妈妈无意”。
前一种构思显然比后一种构思更符合情理，立意也可能会深一个层次。
妈妈有意只洗一只鞋，是把另一只鞋作为教育手段。
妈妈要教育小乐什么呢？无外乎这么几个方面：①自己的事情自己做；②要养成劳动习惯；③长大了生活要自理；④做事不能半途而废；⑤要关心体贴妈妈，等等。
不论抓住哪一点都可以，但没有必要面面俱到，因篇幅有限，从某一个方面立意就可以了。
3.哪句话是你产生联想或想象（推动情节发展的）的“触发点”？
小乐穿着一双干干净净的鞋上学去了。
◎◎口头创作
（三）例三
续写《我的叔叔于勒》，要求字数600字以上。
【设问】
1.你认为在创作中应注意什么呢？
要熟悉原作，抓住原作的主要线索，把握原作的人物性格，理清原作的情节走向，然后对上述各方面作合理的延伸。
（四）归纳
通过上面两个例子，你觉得续补式作文应注意什么？
第一，根据标题或材料展开想象，要服从表现作文主旨的需要。
大致说来，合理的想象有两个必经的步骤：首先是把题目中提供的材料与作者记忆中的生活材料联系起来，然后根据材料的内容和所作文章的主旨，对头脑中的生活材料进行分解、选择、加工、改造，重新加以组合，从而创造出新的形象。
第二，想象必须符合生活逻辑。
想象创造出来的新形象，可能是人物，可能是事物；可能是情节，也可能是人物活动和情节展开的环境；还可能是由人物、事物和环境构成的完整的生活画面。
无论属于哪种情况，所创造出的新形象都必须符合生活本身所固有的一些规律，这样才能使人觉得真实可信，才能给人以感染和启示。
第三，想象要丰富，要有个性特色。
第四，要选择好想象的“触发点”，从眼前所见所闻出发，拣出想象的“线头”。
写作中展开想象要善于捉住“触发点”。
“触发点”常常是眼前之景，即眼前的人、事、景、物。
“触发点”选得好，想象的阀门打开，就如同童话中的魔棒一样，脑中会闪现出许多奇妙的事物，许多生动的形象。
第五，眼前的实景与想象中的“虚景”要注意过渡、衔接，做到妥帖、自然。
想象决不是想到哪儿就写到哪儿，东写几笔，西写几笔，不成形象。
总之，无论是续补式情景作文还是引发式情景作文，联想和想象都要符合题目或所给材料创设的情景的方向。
联想和想象要入情入景，建立在自己真情实感的基础上；要合情合理，联系社会实际和生活实际。
不能胡思乱想，凭空乱写。
在本关解决好了联想和想象的问题，情景作文也好，其他形式的作文也罢，便会水到渠成。
【训练题】
◎◎读下面一篇短文，为甲、乙、丙三人各写一句话，使之与文意相符。
某公司招聘一管理人员，经过反复筛选，甲、乙、丙三人获得最后的面试资格。
三人依次而入，经理问曰：“一个人吃饭后洗碗，水很烫手，该怎么办？”
甲答：……
乙曰：……
丙沉思了一下，说：……
丙被聘。
好事者问其故，经理笑曰：“洗碗事小，但能以小见大。
甲没有时间概念，乙没有成本意识，只有丙熟悉环节又善借物，是最佳人选。
”后来丙果不负众望，业绩突出。
◎◎根据下列提供的材料，加以想象，写一篇记叙文。
烈日炎炎。
一枚伍分钱硬币躺在马路上。
一位青年把它踢了出去……
一位中年人不屑一顾……
一位老者(或小朋友)看到了它……
要求：①要写出三种人不同的心态与言行。
②题目自拟，不少于500字。
◎◎结合下列材料，补写省略部分，600字左右。
院子里有两盆花：一盆月季，一盆仙人掌。
面对这两盆截然不同的植物，主人的态度也是不同的：对月季花百般爱护，经常欣赏它，捉虫，浇水，施肥；而对仙人掌则偶尔瞥一眼，也偶尔“施舍”点水。
……
主人出门了好长时间。
……
终于月季枯死了，仙人掌却坚强地生长着……
◎◎根据下面一则材料，按要求作文。
在行人和车辆熙来攘往的十字路口，最高的权威便是交通信号灯。
“红灯停绿灯行”，令行禁止，于是千军万马畅通无阻，交通秩序井井有条。
如果人们没有“红灯”意识，各行其是，那情景就不堪设想了。
要求：请你回忆或展开想象，把一个人们没有“红灯”意识，各行其是，造成不堪设想的情景再现出来。
500字左右。
◎◎阅读下面的材料，按要求作文。
海滩上白沙闪亮，毫无遮挡。
唐老鸭见到海里游泳、划船、到海滩游玩的人很多，便在沙滩上盖起一座绿房子卖副食饮料，并在房子前面撑起很多绿色遮阳伞，人们纷纷光顾，生意兴隆。
金丝猴见了，也在树林里照模照样建了一个小卖部。
它的生意会怎么样呢？
要求：以《金丝猴开店》为题，发挥想象写一篇600字的记叙文，情节要有波折。