做德艺双馨的好教师
德艺双馨教师发言稿
德艺双馨教师发言稿尊敬的领导、亲爱的同事、亲爱的学生们：大家好！我是一名德艺双馨的教师，非常荣幸能够站在这里和大家分享我的一些想法。
首先，我想感谢学校给予我这个机会，让我有幸成为一名教师，并肩同行，为学生们贡献自己的力量。
作为一名教师，我深知自己肩负着重要的使命和责任。
教育是一项伟大的事业，也是一份充满挑战的工作。
我们肩负着培养未来社会栋梁的责任，我们要引导学生们获得知识的同时，更重要的是培养他们的品德和修养。
德艺双馨，对于一名教师来说不仅仅是一种要求，更是一种追求。
德，是道德的高尚品质，是做人的基本准则。
艺，是艺术的表现方式，是教师教学的创新。
双馨，是德艺双修的境界，是教师修养的最高境界。
作为一名德艺双馨的教师，我们要不断提高自身道德修养，做一个有榜样力量的人。
我们要以身作则，引领学生走向正确的道路。
我们要注重培养学生的责任感、公德心和社会责任感，让他们成为关爱他人、乐于助人的人。
同时，我们要不断丰富自己的艺术修养，提高自己的教育教学水平。
我们要用创新的教学方法激发学生的学习兴趣，让他们能够全面发展，培养他们的才艺和创造力。
在日常工作中，我们要用心倾听学生的声音，关注他们的成长。
我们要尊重每一个学生的个体差异，给予他们充分的关爱和支持。
我们要耐心、细心地指导学生，让他们在我们的指导下迸发出才能，实现自己的梦想。
最后，我想向学生们说，成长的道路上会有各种困难和挫折，但千万不要轻易放弃。
只有坚持不懈地努力，才能取得真正的成功。
我们是你们的引路人，你们的伴随者，我们愿意陪伴你们一起成长，一起追求德艺双馨。
谢谢大家！。
德艺双馨好教师演讲稿
大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够与大家共同探讨一个令人敬佩的话题——德艺双馨的好教师。
作为一名教育工作者，我们肩负着培养下一代、传承文明的使命。
而德艺双馨的好教师，正是我们教育事业的中流砥柱。
在此，我将以“德艺双馨好教师”为主题，与大家分享我的心得体会。
一、德艺双馨，诠释着教师的崇高境界“德艺双馨”，顾名思义，即德行高尚、技艺精湛。
对于教师而言，德艺双馨是衡量其综合素质的重要标准。
一个德艺双馨的好教师，既要具备高尚的师德，又要拥有精湛的教学技艺。
首先，德艺双馨体现着教师的崇高境界。
教师是“人类灵魂的工程师”，肩负着塑造学生灵魂的重任。
一个德艺双馨的好教师，会以身作则，用自己的言行举止影响学生，使他们成为有道德、有品质、有才华的人。
其次，德艺双馨彰显着教师的职业素养。
一个德艺双馨的好教师，不仅要有扎实的专业知识，还要具备良好的教育教学能力。
他们能够根据学生的实际情况，灵活运用教学方法，激发学生的学习兴趣，使学生在快乐中学习，在成长中收获。
二、德艺双馨，教师成长的关键要想成为一名德艺双馨的好教师，我们需要在以下几个方面努力：1. 修身养性，树立高尚师德师德是教师的立身之本。
一个德艺双馨的好教师，首先要具备高尚的师德。
他们要以身作则，诚实守信，关爱学生，尊重家长，关心社会。
在日常生活中，我们要注重自己的言行举止，树立良好的师德形象。
2. 深入学习，提高专业素养专业素养是教师教育教学工作的基础。
一个德艺双馨的好教师，要具备扎实的专业知识，不断更新教育理念，掌握现代教育技术。
我们要积极参加各类培训，拓宽知识面，提高自己的教育教学能力。
3. 爱岗敬业，关爱学生成长爱岗敬业是教师职业道德的核心。
一个德艺双馨的好教师，要热爱教育事业，关心学生成长，把学生的全面发展放在首位。
我们要关注学生的身心健康，关注学生的兴趣爱好，关注学生的个性差异，为学生的全面发展提供有力保障。
4. 严谨治学，提高教学质量教学质量是教育的生命线。
“立德树人,做德艺双馨的人民教师”演讲稿(雪山飞虎)
“立德树人，做德艺双馨的人民教师”演讲稿南河镇九里坪中心小学雪山飞虎尊敬的各位领导、各位老师们：大家上午好！今天很高兴能和大家一起参加师德演讲活动，我演讲的题目是：德艺双馨才能树人所谓“德艺双馨”，我个人的理解是：形容一个人的德行和艺术（技艺）都具有良好的声誉。
一般指从事艺术的人，那么我们搞教育的，能不能说是搞艺术的呢，回答是：育人的艺术！“德艺”二者兼顾，缺一不可，只有这样才能教育好学生！有了这样的理解，这是当老师首先想到的！那么的我们的德要体现哪里呢？作为教师首先要爱岗敬业，爱校如家，爱生如子，切实担负起教育工作者的社会责任，满怀着对学生的真心关爱。
尊重、爱护每一名学生，关心每一名学生的成长进步，以真情、真心、真诚教育和影响学生，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。
记得刚进学校时，我作为一名年轻教师，没有任何经验，我只能：靠素质立身，靠勤奋上进，靠实绩服人，靠品德做人。
“没有追求的人生，是无趣的人生，没有爱的付出，就不会感悟到教育的真谛。
”大家知道，班主任工作是最辛苦的。
在担任班主任的日子里，那时我每天都坚持早晨第一个到校，晚上最后一个离校。
无论上班下班，无论学校家里，无论身体如何，始终多了一份挥之不去的牵挂。
惦记着自己的班级、自己的学生。
班主任的工作千头万绪，从课上到课下，从学习知识到人格培养，从日常生活到思想修养，从校内的学习到校外的交往等等，都需要班主任劳心。
工作中，我坚持以身作则，用自己的一言一行影响学生，感染学生。
在我的班上，有一位品学兼优的学生，他家里的经济十分困难，父亲有气管炎，不能做重活，母亲靠种蔬菜维持他和姐姐的学费，我每每天中午叫他和我一起吃饭，还给他零花钱，后来班上的其他学生知道后，每个学期开学时都自觉地给他捐助。
我们班的卫生包干区在操场边的大树底下，每年秋天树叶就落得满地都是。
每天早上和学生们一起捡地上的树叶，什么活动都和学生们一起干，这样不仅给孩子们做了表率，而且还拉近了师生间的距离，使他们更加接近老师。
努力做一个德艺双馨教师
努力做一个德艺双馨教师一个好教师，应该是师德和艺德都过硬的人。
胡总书记就说“静心教书,立足三尺讲台成才；磨练技能，着力提高质量;潜心育人，成为学生良师益友;成就事业,实现人生价值。
”作为一名教师,我从自己做起,从实实在在的小事做起。
努力“做一个德艺双馨教师"一、用爱铸师德。
没有爱就没有教育。
爱是一种无私的奉献，是新时期对新教师的要求。
新的教学理念向我昭示要搞好教育,就必须打开学生的心门，走进学生的心灵，做他们的知心朋友，没有爱不行。
1、以“慈爱”感化学生，鼓起学生向上发展的风帆我觉得学生最关心的是教师对他的看法如何,最大的愿望是受老师的关心和喜爱,当我们面对学生时,尤其是那些问题学生时,如果我们能用慈母般的爱尽量发现他们的优点，然后真诚地慷慨地去赞赏他们,就会激发他们内心深处的希望和信心,鼓励他们奋发向上.我记得一位优秀教师说过这样一句话：打着灯笼寻找学生的优点，用显微镜来观查学生的“闪光点”，尽可能地创造条件让学生有展示自我的机会。
我觉得应该用心去点亮学生成长的心灵。
培植他们的点滴得进步，满腔热忱地关怀他们的成长,这就是老师的责任和义务。
常常老师一个小小的动作，一个赞许的眼神，一个会心的微笑,一句暖人的话，会使学生软弱变坚强，消沉变进取，叩响学生的心门,走向成功，臻于完美。
2、以“严爱"要求学生，点亮学生言行的明灯严格要求也是一种爱。
俗话说“严师出高徒”班主任只有严格要求学生，才能使他们从小形式良好的行为习惯，才不会使上面的爱变为溺爱、愚爱。
怎样对学生严呢?我认为首先要行为规范,现在我校正在规范学生的在校行为，我很赞成这种做法，没有一个良好的行为习惯，纵然你老师再努力，习惯培养不好也就无济于事。
因此我按照每类方法进行，从小事抓起，发现问题决不姑息迁就，要给他们摆事实、讲道理，及时改正。
二、恒心练艺德.胡锦涛总书记说:“教师是知识的重要传播者和创造者。
在当今时代知识层出不穷的条件下，要成为合格教育者，就必须不断学习,不断充实自己。
做一名“德艺双馨”的好老师
做一名“德艺双馨”的好老师XXXXXX各位领导，各位老师：大家好！今天我演讲的题目是《做一名“德艺双馨”的好老师》。
XXX曾经说过:“太阳底下再没有比教师这个职业更高尚的了。
”不是吗？能塑造出人的人，世上除了母亲就是教师。
我是一名小学教师，在多年的工作实践中，我深深地体会着育人的神圣，在二十多年的工作实践中，我在最基层的一线岗位上努力追求“德艺双馨”。
一、在师德中精心锤炼。
作为教师的我，对教师的含义也有更深刻地认识。
不错，教师是人类灵魂的工程师，每次站在讲台上，面对几十双渴求知识，纯洁的眼睛，我就会感到“老师”这两个字的份量。
在这由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台，是多么神圣。
教师的一举一动将会影响这些纯洁孩子的一生。
因此，我深深懂得，什么是为人师表，在教学工作中如何努力进取，不断研究，不断地用新的知识充实自己，让自身的知识与时俱进，不断地创新。
只有这样，才能做一名合格的教师。
正如一位名人说：“教学对教师本人来说，也是一种最高意义的自我教育。
三尺讲台使教师照亮了别人，也升华了自己。
”平时，我能认真地研究法律法规，忠诚于人民的教育事业，模范履行着教师职责。
面对着学生娇嫩的心灵，在工作中我注意以身立教，为人师表，以自身影响学生，感染学生，时时处处尊重学生，以学生为本，以学生的成长为本，为学生们创设良好的环境，在实践中注意研究学生，站在学生的角度看问题，与学生进行心灵的沟通，建立和谐民主的师生关系，提升自身的人格魅力，真正实现以德育人，达到“润物细无声”的教育功效。
二、在研究中不断提升。
一个没有丰厚的文化底蕴的老师，根本不可能给学生的生命铺上温暖的底色，博学多才对一位老师来说很重要。
虽然我向往过轻松暇逸的生活，可是为了天天面对的几十双如饥似渴的眼睛，我愿意让我的人生变得艰辛而忙碌，我要让自己的知识永远处于不断更新的状态，跟上时代的发展，于是我常常利用休息的时间研究一些教育教学理论，不断拓宽自己的知识面，不断充实完善自己。
小学师德论文：做德艺双馨的人民教师
小学师德论文：做德艺双馨的人民教师做德艺双馨的人民教师什么是德艺双馨？德即师德（教学态度），艺即艺德（教学能力、育人能力），作为教师首先要有师德，也就是不能缺德，不能缺了做一个教师最起码的道德。
其次就是艺德，本领和道德结合在一起的艺德。
师德和艺德是教师的一个标准，要做一个好教师，就应该是师德和艺德都过硬的人。
德艺双馨是人民对教师的要求；更是人民对教师的期盼。
因此我们要以德修身，立德育人，在师德中见艺德，在艺德中见师德，艺德和师德再通过教学实践体现出来。
一、爱心诚心耐心铸师德1、爱心。
在学校教学的每一天，都要像爱自己的孩子一样爱学生。
我们把自己的孩子当成宝，学校的每一位学生不也是家长的宝吗？把自己当成学生的家长和长辈，喜欢每一位学生。
有了这样一种心态，就能关爱每一位学生。
“没有爱心，就没有教育”。
对学生要像对待自己的孩子一样关爱，要宽容，要耐心，这样才能体贴入微，把他们教育好。
教育的生命在于爱心的传递，在于教与学的互动、情感的投入。
我们做教师的只要自己有心，有一颗关爱学生的心，那就会找到一把开启学生心灵的钥匙，感受到作为一名平凡教师的那份幸福，从而你也会深深地体会到自己的人生价值。
教与学的互动、启发，哪怕是教师在课堂上的提问、鼓励和鞭策，都可以从细节中体现出一种人文关怀、对学生的热爱。
这就要求我们的教育要营造一种“大爱”，真正把每个学生都当作自己的孩子来关爱，既要教会他们学习、做事，更要教会他们明理、做人；既要在生活上关心、心理上关怀，更要敢于要求和管理学生，做到“关爱”和“严格”相统一。
要尊重每一位学生，包括问题学生。
在今年的高效课堂过程中，我就特别关注每一位学生，让他们在小组合作中实现自我，用于探索。
并且给每位学生选择一个竞争对手，让他们在课堂中形成你追我赶，共同进步，对于进步比较快的教师给予一定的鼓励。
对于那些不爱发言的学生，在小组建设的时候，我就把他安排在比较活跃的学生身旁，以优带差，让环境改变他，给他时间和机会让他展示，哪怕慢一点，给足他信心，经过两个月的时间，学生都有一定的进步。
德教双馨好教师发言稿
大家好！今天，我非常荣幸能在这里与大家分享我的教育心得，并就“德教双馨好教师”这一主题发表自己的看法。
作为一名教师，我们肩负着培养下一代的重任。
在教育事业中，德教双馨是教师的基本素质，也是我们追求的目标。
在这里，我想从以下几个方面谈谈自己的理解。
首先，德教双馨要求我们具备高尚的师德。
教师是学生成长的引路人，我们的言行举止直接影响着学生的价值观和道德观念。
因此，我们要时刻保持高尚的师德，做到以身作则，言传身教。
我们要关爱学生，尊重学生，关心学生的身心健康，关注学生的全面发展。
同时，我们要严于律己，为人师表，做到廉洁从教，不谋取私利，树立良好的教师形象。
其次，德教双馨要求我们不断提高教育教学水平。
作为教师，我们要紧跟时代步伐，不断学习新知识、新技能，提高自己的教育教学能力。
我们要关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
在教学中，我们要注重启发式教学，引导学生主动探究，培养学生的自主学习能力。
同时，我们要关注学生的情感需求，营造良好的学习氛围，让学生在快乐中学习，在快乐中成长。
再次，德教双馨要求我们注重学生综合素质的培养。
在当今社会，仅仅具备专业知识是远远不够的。
我们要关注学生的全面发展，培养学生的道德品质、文化素养、身心健康和审美情趣。
我们要引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新一代。
最后，德教双馨要求我们积极参与教育教学改革。
作为教师，我们要关注教育教学改革动态，积极参与教育实践，不断探索创新。
我们要关注教育政策，努力适应教育改革的需要，为我国教育事业的发展贡献自己的力量。
总之，德教双馨好教师是我们每一位教育工作者追求的目标。
在今后的教育教学工作中，我们将以德立身、以德立学、以德施教，为培养德才兼备的新一代而不懈努力。
最后，让我们携手共进，为实现德教双馨好教师的目标而努力奋斗！谢谢大家！。
讲师德、讲奉献做德艺双馨的人民教师
讲师德、讲奉献做德艺双馨的人民教师一、师德修养要有进步。
时刻以“三要、八不准”来要求自己，学习学校工作中制定的“六比六看”内容，尽心尽责的完成各项，争做德艺双馨的教师。
关心同学的学习和生活，利用课堂和课后指导，提高同学的学习水平。
协作任课教师做好技能训练，教会同学学会简洁的生活技能。
不体罚、变相体罚、卑视同学，做同学的知心伴侣。
工作中多反思，不断进展师德自查，反省自己的行为，标准自己的言行。
二、教育教学力量要有提高。
备好课是上好课的前提条件。
上课是教育教学工作的'核心环节。
我还需要仔细学习教材、教法，钻研有效教学的方法，针对同学美术学习中存在的困难和薄弱环节，开展有打算的训练和个别指导。
提高同学学习美术的爱好，利用生活化的教育理念，将生活元素带进课堂再美化生活。
课后准时仔细书写教学反思，以便在教学过程中能发扬亮点，弥补缺乏。
教学中做到多问、多看、多听。
多向同事、师傅学习教学方法，促进教学水平的提高。
三、班级管理工作要有成效。
加强班风建立，树立良好的班级文化。
本学期对全班同学进展一次家访工作，每日利用家校练习本或者电话联系的方式与家进步行工作沟通，取得家长对学校、班级工作的支持。
培育同学讲文明、懂礼貌、爱劳动的品质。
教育同学做到“学校生行为标准”中的各项内容，逐步形成良好班风，提高同学对自己的要求。
擅长自我鼓励，保持乐观开朗的工作心情，学做欢乐教师，培育心理安康的同学。
四、自身进展要有目标。
在工作中，通过多种渠道提高自身专业素养和教育教学力量。
主动参与学校组织的各项教育活动，主动参与政治业务等学习，按要求记录学习笔记；利用课余时间主动学习学习新的教育教学理论材料，书籍，仔细记录自学笔记。
通过学习不断反思自己的教研工作，改进科研工作中的缺乏。
“捧着一颗心来，不带半根草去”|，这是陶行知先生的真知灼言，言犹在耳。
新的学期刚刚开头，我将有目的、有打算，工作才会有序、井然进展。
以上是我对本学期工作的初步打算。
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做德艺双馨的好教师
襄阳市一中张媛芬
法国著名作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。
” “十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”，教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。
夜阑人静，耳边又传来那熟悉的歌声：
长大后，我就成了你，才知道那间教室，放飞的是希望，守巢的总是你。
长大后，我就成了你，才知道那块黑板，写下的真理，擦去的是功利……
作为学生，我是幸运的，因为在我的求学之路上，我遇到了一个又一个德艺双馨的好老师。
其中有一位是我高三的班主任彭三生老师。
高三那个学期一开始，他就充分利用一切可利用的课余时间挨个找学生谈话，根据每个学生的性格和特长为班上的同学制定目标，考哪个大学，如果不是多年了解学生和关注高校信息的经验和对学生无私的爱，怎么能做到这一步？彭老师就住在校内，可是每天他都赶不上家
里的吃饭时间，每次望着他瘦弱的身躯在教室内外为我们操劳，内心是多么感动和感激！每次望着他年迈的母亲把晚饭送到教室门口，坐在教室里学习的我就不禁暗暗提醒自己，一定要加油，
否则对不起班主任彭老师啊！我一辈子也不会忘记他当时鼓励我考北外的情形，虽然当时我的成绩不错，尤其是英语成绩在班上总是名列前茅，但是我却不曾有过这样的宏图大志，在他对我提出如此殷切的希望之后，我有了压力更有了动力，对学习产生了更为浓厚的兴趣，学习成绩也越来越好。
现在回想起来，那时候全班同学为了考上理想大学这同一目标而努力奋斗的情形是多么美好啊!可惜我没有考上北外，我曾经很难过，也曾经埋怨自己，要是我早点确定目标就好了，但我不后悔，要不是彭老师，我甚至连想都不曾想过，至少我曾经梦想过，也为此努力过，并且这也为我日后的目标奠定了基础：我要当一名英语老师，帮助那些有梦想的年轻人考上理想的大学，我没有考上北外，也许我可以帮助更多人考上北外！
后来，我上了海南师范大学外语系，有幸遇到了当时教我英语教学法的韩刚老师，她给我们上课时的情形我到今天依然历历在目。
她和蔼的笑容，慈祥的眼神感染了她每一个学生，亲切无比，除此之外，她本人在课堂上那种发自内心的从容自信和严谨的教学态度深深地震撼着每一个同学。
后来我们才知道，她本身的求学之路是多么让人敬佩。
她的起始学历很低，但由于她对知识的执著追求和勤奋付出，她自修了大学课程，一步一个脚印的充实自己，后来主修英语教学法，当时已经是我们系的副教授，并且和首都师范大学以及香港中文大学的著名教授共同承担英语教学改革的重要课题，我们都对她佩服得五体投地。
当时的中
学英语课堂普遍还是传统的讲授式，填鸭式教学，而她提倡的交际法在中学课堂没有市场，为了解决我们学生的实习问题，韩刚老师到海口市各个重点中学以免费培训在岗教师作为交换条件。
在她的不懈坚持之下和不断碰撞之中，交际法逐渐被认识和认可。
而我们也在碰撞中成长。
韩刚老师说，星星之火可以燎原！我们都从她的手上接过火种，誓把毕生精力奉献给英语教学事业。
为了学生，为了教育，她可以不计较个人得失，忘我无私的奉献，我可以骄傲的说，韩刚老师是我最为尊敬的职业楷模！——从韩刚老师身上，我读懂了“师者为师亦为范，学高为师，德高为范”；她用言和行诠释了“教师”这两个字的全部含义。
襄阳一中是一片热土，在这里，青年教师们把青春年华扎根于三尺讲台而无怨无悔；中年教师们将家庭搁置一旁而全身心地扑在教学工作上；老教师如老黄牛一般埋头苦干而不知疲倦。
他们，所面对的不止是几十双求知的眼睛，而是一个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋；他们，犹如辛勤的农夫，钟爱自己的这片土地，一年又一年精心耕作、无私奉献。
王艳琼老师经常给贫困学生借钱、送衣物；张建勇老师每次亲自给发烧的学生量体温，买药；黄猛老师甚至晕倒在讲台上……
如今，作为一名英语教师，我也在这个平凡的岗位上工作了七年，三尺讲台是我的人生舞台，白色粉笔是我的人生画笔，因为热爱，我深情地演绎着我的人生，因为追求，我微笑着写下希望，擦去功利，因为执着，我选择不断进取默默奉献。
几年来，我利用业
余时间攻读在职研究生课程，完成教育硕士学科教学结业课程和学位课程，并撰写毕业论文、参加答辩，最终于2011年6月获得华中师范大学教育硕士专业学位。
2009年，在襄樊市高中英语优质课竞赛活动中荣获一等奖。
我还不断撰写教学论文不断反思和总结教育教学经验，2010年论文《突破篇章能力，冲刺完型填空》和2011年论文《妙计打造“高档”美文》均发表于湖北高三考生人手一册的《湖北招生考试·高考资讯》上；2011年论文《两招决胜完型填空》发表于国家级杂志《高校招生》杂志。
2008年11月我校创造人切斯特·朗宁先生的女儿奥黛丽·朗宁·托平女士一行来我校访问，我负责用英语讲解我校校史并陪同参观校史展览室和校园，受到外宾和市外事办领导的一致好评。
2007年我生病住院，我的学生利用午休时间偷偷跑到医院看我，全班同学集体签名祝福我早日康复，我当时感动的热泪盈眶，我知道我的付出是值得的。
2009年高考后，我送走了我第一届完整带完三年的学生，望着他们拿着理想大学通知书的表情，我感到无比满足和荣耀，我骄傲，我是一名老师！很多学生把我当姐姐，到现在一直保持联系，我的课代表彭亮，当年高考次奥班唯一一个121分的英语单科高分，他上大学后每年参加全国大学生英语竞赛，都是全院第一名。
2011年，我刚坐完月子就上班了，因为我太想念我的学生了，爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是是神圣。
我每天夜里醒来几次喂孩子，早上还要早起上自习，有的时候觉得好像才睡下就
要起床了，确实很辛苦，但是，只要一进教室，看到学生一双双求知若渴的眼睛，只要一回家看着自己的孩子一天天活蹦乱跳的长大，我的疲劳就顿时消失了。
为什么我的眼里总含有泪水？因为我的爱如此深沉！前辈们用青春和热血为我们谱写了绚丽的篇章，我注定只能沿着他们的足迹默默坚定的前行，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染学生，以整洁的仪表影响学生，以和蔼的态度对待学生，以丰富的学识引导学生，以博大的胸怀爱护学生。
只有这样，才能保证教书育人的实效，只有这样，才能做一名德艺双馨的好教师！。