2023年自考专业(学前教育)《学前儿童音乐教育》考试全真模拟易错、难点汇编叁(带答案)试卷号：3
2023年自考专业(学前教育)《学前特殊儿童教育》考试全真模拟易错、难点汇编叁(带答案)试卷号：17
2023年自考专业(学前教育)《学前特殊儿童教育》考试全真模拟易错、难点汇编叁（带答案）（图片大小可自由调整）一.全考点综合测验(共45题)1.【单选题】在正常班级内，对特殊儿童进行个别化的语言矫治工作，教师的作用集中体现在()。
A.提供正确的语言范型B.发现和诊断儿童的问题C.制定和执行个别化教育方案D.树立良好的态度正确答案：C2.【判断题】根据世界卫生组织的定义，双眼中优势眼的最佳矫正视力在0.05~0.3之间为低视力。
正确答案：正确3.【问答题】简述学前儿童语言流畅度异常的观察应包括哪些内容?正确答案：学前儿童流畅度检查，一般包含以下几项内容：(1)自由会话，了解在日常生活中的说话状态;(2)图片单词命名( 30 个单词);(3)句子描述(选8 张情景图片)，了解在不同句子长度及不同句型中的口吃表现;(4)复句描述(选2 张情景图片)，了解描述口吃时情况;(5)复述或相伴复述(与治疗师一起复述) ，以了解是否有被刺激性及口吃在相伴复述的情况下改善的情况;(6)回答问题，了解儿童是否有回避现象及说话困难程度;(7)母子间谈话，设定母子游戏场面，让患者越放松越好。
4.【单选题】20世纪60年代以来，世界特殊教育界兴起的教育运动是()。
A.回归主流B.终身教育C.全纳性教育D.全民教育正确答案：A5.【单选题】下列有关游戏和游戏治疗的关系描述正确的是()。
A.两者从本质来说是同一回事B.游戏治疗是以游戏为媒介的儿童心理治疗方法C.游戏和游戏治疗都是主动的D.游戏和游戏治疗都重过程正确答案：B6.【单选题】在选择学前特殊儿童一体化的安置形态时，父母和家长不需要考虑()。
A.师资特点B.特殊儿童的特点以及特殊儿童家长的观念C.学前教育机构的特点D.交通和经济条件正确答案：D【填空题】智力超常儿童主要是指智商超过________的儿童或在某方面具有特殊才能的儿童。
正确答案：1308.【单选题】游戏治疗中，把游戏作为一种直接的语言替代物，其目的不是让儿童通过游戏（）A.打破自我封闭B.进行精神发泄C.“玩”出其问题D.说出其问题正确答案：C9.【单选题】学前特殊儿童是指（）A.有不同特殊需要的儿童B.心智偏异儿童C.感觉障碍儿童D.沟通异常儿童正确答案：A10.【单选题】（）观点，不符合人本主义游戏治疗理论。
2023年自考专业(学前教育)《学前儿童语言教育》考试全真模拟易错、难点汇编叁(带答案)试卷号：28
2023年自考专业(学前教育)《学前儿童语言教育》考试全真模拟易错、难点汇编叁（带答案）（图片大小可自由调整）一.全考点综合测验(共45题)1.【判断题】语言是一种非常复杂的符号结构系统，按其构成成分来说，包括音、形、义三个方面。
（）正确答案：错误2.【单选题】说明性讲述教育活动的基本组织过程的最后一步是()。
A.选择恰当的讲述凭借物B.根据儿童核心经验的发展特点设定教育目标C.帮助儿童理解讲述内容D.使用一定的教育组织策略设计组织说明性讲述活动正确答案：D3.【问答题】名词解释：自然观察法正确答案：在日常生活的自然状态下，有目的、有计划地对儿童的语言发展进行直接观察、记录，从而获取儿童语言发展信息的方法。
4.【填空题】根据凭借物的特点，讲述活动分为：______、______ 、______ 、______ 。
正确答案：看图讲述、情景讲述、生活经验讲述、实物讲述5.【单选题】生活活动中的前识字环境所运用的书写语言按照功能可以分成三类：进程类、名称类和()。
A.图示类B.情境类C.标识类D.警示类正确答案：D6.【填空题】语言符号的________和________是对立的统一，人们不能随意更改已经约定的音义关系。
正确答案：任意性强制性7.【单选题】行动研究法的特点是具有________。
A.间接针对性B.直接针对性C.具体性D.整体性正确答案：B8.【单选题】学前儿童语言教育目标的第二个层次是（）A.总目标B.活动目标C.年龄阶段目标D.课程目标正确答案：C9.【问答题】简述我国幼儿语言教育总目标的具体内容;正确答案：2001年教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要》，对幼儿园语言教育的目标的具体内容概括如下：乐意与人交谈，讲话礼貌;注意倾听对方讲话，能理解日常用语;能清楚地说出自己想说的事;喜欢听故事，看图书;能听懂和会说普通话。
10.【问答题】名词解释：学前儿童文学作品正确答案：学前儿童文学作品：是指与0-6 岁儿童心理发展水平及接受能力和阅读能力相适应的各类文学作品的总称。
2023年自考专业(学前教育)《学前特殊儿童教育》考试全真模拟易错、难点汇编叁(带答案)试卷号：12
2023年自考专业(学前教育)《学前特殊儿童教育》考试全真模拟易错、难点汇编叁（带答案）（图片大小可自由调整）一.全考点综合测验(共45题)1.【单选题】（）是听力受损儿童在成长过程中受影响最严重的问题。
A.语言B.认知C.思维D.社会化发展正确答案：A2.【单选题】国际上应用最广的创造力测验，一个是吉尔福特的《发散性思维测验》，另一个是()。
A.西索的《音乐能力测验》B.瑞文的《瑞文推理测验》C.韦克斯勒的《韦氏智力量表》D.托兰斯的《托兰斯创造性思维测验》正确答案：D3.【填空题】________为了减少或消除儿童的某些不良行为而采取处罚错斯的一种方法。
正确答案：隔离4.【单选题】有的语言障碍因听力损伤引起，有的有孤独症伴随，有的因环境改变引起，语言矫治工作应贯彻() 原则。
A.兼顾个人与集体B.个别化指导C.可行性D.系统性正确答案：B5.【问答题】智力落后儿童的身心特点正确答案：智力落后儿童同正常儿童虽有许多相似之处，但也有他们自身的特点。
1发展阶段滞后2认知功能受损(1)感知觉损害。
智力落后儿童的视觉，听觉，味觉，平衡协调感觉等方面一般也不如正常儿童(2)记忆力损害。
智力落后儿童识记速度慢，记忆容量小，记忆缺乏明确目的，容易遗忘。
相对来说，他们在活动中，情绪兴奋时，记忆效果好一些，对具体形象的材料，刺激强烈、有兴趣的内容，他们容易记住(3)思维障碍。
智力落后儿童思维直观具体，概括水平低。
有些知识内容尽管他们也就没有主见(4)言语障碍：发音困难，语法混乱，缺乏内在逻辑，语言表达贫乏，不准确.(5)注意障碍。
智力落后儿童的注意有情绪色彩，对直观具体事物易引起注意，喜欢听生动有趣的故事。
他们很难有目的地注意，注意也不稳定，容易分心，注意转移不灵活，常常顾此失彼，象正常孩子那样，一边听一边写，他们会感到困难。
3非智力因素方面的障碍：情绪障碍、个性心理特点和行为问题4生活自理能力和社会适应能力低下。
2023年自考专业(学前教育)《学前儿童音乐教育》考试全真模拟易错、难点汇编叁(带答案)试卷号：38
2023年自考专业(学前教育)《学前儿童音乐教育》考试全真模拟易错、难点汇编叁（带答案）（图片大小可自由调整）一.全考点综合测验(共45题)1.【单选题】美感的主要特点不包括（）A.美感的直觉性和功利性B.美感的个人差异性C.美感的表现性D.美感的共同性正确答案：C2.【单选题】在音乐欣赏教育中，发展幼儿情感体验、情感表达和进行自我情感调控的能力可以具体包括（）A.了解自己在音乐欣赏活动中的态度行为的能力B.体验、表达音乐作品本身所引发的情感的能力C.感知、记忆、理解优秀音乐作品的形式及内容的能力D.感受和追求集体音乐活动秩序的能力正确答案：B【单选题】用形状和色彩表示配器方案的总谱是（）A.标准总谱B.通用总谱C.图形总谱D.动作总谱正确答案：C4.【填空题】音乐的__是音乐的社会功能中发展最早的功能之一。
正确答案：教育5.【填空题】幼儿园音乐作品表现性的二种依附性是对形式的依附、________。
正确答案：对再现性的依附6.【问答题】名词解释：音乐感正确答案：就是对音乐有正确的理解，并能把所理解所感受的东西充分表达出来的能力。
7.【填空题】早期儿童艺术教育研究者需要解决的一个核心问题是如何让________________________________ 。
正确答案：8岁以后的儿童的艺术表达能力不退化8.【填空题】学前儿童音乐教育评价的作用包括____________、___________、__________。
正确答案：反馈作用、诊断作用、促进作用9.【单选题】音乐教育和谐的第一基础是()。
A.过程和谐B.目标和谐C.评价和谐D.内容和谐正确答案：B10.正确答案：运动随乐能力11.【填空题】学前儿童在歌唱活动中最难掌握的技能是_____。
正确答案：音准12.【问答题】名词解释：综合音乐素质正确答案：是指对儿童进行音高、力度、音色、节奏、曲式等方面素质的综合培养。
13.【单选题】教师把握音乐作品的思想内容、情绪性质及其审美价值的能力属于教师基本音乐素养中的（）A.音乐欣赏能力B.音乐表现能力C.音乐文化涵养D.音乐创造能力正确答案：A【单选题】打击乐器演奏活动中，适用于主要声部创编导入的作品特点是（）A.原配器创作比较复杂、精美完善B.原设计比较单纯，可以让儿童有更多创造表达机会C.本身含有主次两个部分，其主要部分本身比较复杂、精美、完善D.本身含有主次两个部分，其主要部分比较单纯正确答案：C15.【问答题】简述音乐作品的形式性、再现性及表现性的含义。
2023年自考专业(学前教育)《学前特殊儿童教育》考试全真模拟易错、难点汇编贰(答案参考)试卷号：3
2023年自考专业(学前教育)《学前特殊儿童教育》考试全真模拟易错、难点汇编贰（答案参考）（图片大小可自由调整）一.全考点综合测验(共50题)1.【判断题】实施正强化时，当在所需要的行为出现后，不要立即予以强化。
正确答案：错误2.【单选题】（）是听力受损儿童在成长过程中受影响最严重的问题。
A.语言B.认知C.思维D.社会化发展正确答案：A3.【单选题】在语言障碍矫治中，利用多种符号，如绘画、舞蹈、音乐符码、文化符码、动作符号等多种符号活动来开展对儿童语言障碍的矫治，这种方法叫做()。
A.多重刺激法B.日常交往法C.自然情境法D.全面交流法正确答案：D4.【单选题】在游戏治疗中，为了保证对有特殊需要儿童的准确判断，可以采用的方法是()。
A.用量表测查判断B.到儿童精神卫生机构检查C.与家长深入沟通D.与教师深入沟通正确答案：B5.【问答题】对儿童进行语言矫治的基本要求。
正确答案：1.要遵循特殊儿童身心的特点2.要遵循特殊儿童语言获得的规律3.要创设语言发展的良好环境4.要重视多种语言形式的综合运用5要注意语言矫治过程中的及时评估。
制定语言矫治计划和安排(矫治训练的时机目标时间控制方法选择评价与调节控制等)6.【问答题】教师在孩子癫痫发作时采取的应对措施中应注意。
正确答案：首先，教师要保持镇静。
教师的镇静，一方面可是其他幼儿镇定，不会对突发情况感到慌乱;另一方面，只有教师保持镇静才能更好地施救，不使发病儿童错过最佳的救护时间。
其次，在儿童发作时千万不要把其它东西放在儿童嘴里，这样做没有帮助，反而会使儿童牙齿和大人手指受伤。
同时，教师也不要试图让发作的儿童恢复意识i，因为癫痫发作有一过程，如无紧急情况就不要试图从身体上抑制儿童。
7.【问答题】试述幼儿教师如何观察与发现幼儿园的病弱儿童?正确答案：幼儿园教师可以通过观察发现儿童的异常，以便及时反馈给家长或医生，尽早诊治。
如果儿童有下列异常情况应该引起注意：面色过于苍白;全身显得相当柔弱;动作笨拙、经常有摔跤现象，肢体活动协调性极差;关节、肌肉僵硬，四肢无法伸直;嘴唇和指甲呈青紫色;吃饭时盗虚汗、面色苍白或饭后经常呕吐;经常发烧不退;容易出血或发炎;四肢和身体出现血斑。
2023年自考专业(学前教育)《学前特殊儿童教育》考试全真模拟易错、难点汇编贰(答案参考)试卷号：1
2023年自考专业(学前教育)《学前特殊儿童教育》考试全真模拟易错、难点汇编贰（答案参考）（图片大小可自由调整）一.全考点综合测验(共50题)1.【单选题】错误的观点认为，超常儿童与常态儿童（）A.是相对而言的B.有共同性C.有不可逾越的鸿沟D.有明显的差异性正确答案：C2.【问答题】简述设立中心的学前特殊儿童一体化安置形态的优点。
正确答案：这种模式的优点是能够使特殊儿童在正常的大教育环境中生活，接触丰富的信息，获得更多的与同龄正常儿童一起活动的机会，同时又可以得到以班级为单位而进行的特殊教育。
3.【问答题】试论述早期发现和早期干预对特殊儿童发展的作用。
正确答案：众多的研究表明，对具有特殊教育需要的儿童来说，早期发现和早期干预具有特殊的重要性。
而且可以为在成长过程中出现特殊需要的儿童捉供向良好的方向发展的支持性教育环境。
4.【单选题】游戏治疗中，把游戏作为一种直接的语言替代物，其目的不是让儿童通过游戏（）A.打破自我封闭B.进行精神发泄C.“玩”出其问题D.说出其问题正确答案：C5.【单选题】（）不是儿童孤独症的特征。
A.常用“恋物”行为B.愿意独处C.缺乏交会性注意D.对人感兴趣正确答案：D6.【单选题】在郊游中，让儿童通过实际观察与亲自操作理解一些动词，这种方法是语言矫治中的()。
A.游戏法B.自然情景法C.日常交往法D.全面交流法正确答案：B7.【判断题】学前儿童行为问题产生的原因，在父母教育方面表现为放纵孩子的好奇心。
正确答案：错误8.【判断题】日常生活中所说的口吃现象属于流畅度异常的语言障碍。
正确答案：正确9.【判断题】操作性条件反射理论强调指出，“对事实的歪曲理解会导致不正确的行为” 。
正确答案：错误【单选题】从听觉障碍的分类来看，患者对较大的谈话声、汽车声感觉模糊，这属于()。
A.二级重听B.一级重听C.二级聋D.一级聋正确答案：B11.【单选题】在正常班级内，对特殊儿童进行个别化的语言矫治工作，教师的作用集中体现在()。
2023年自考专业(学前教育)《学前儿童发展》考试全真模拟易错、难点汇编叁(带答案)试卷号：16
2023年自考专业(学前教育)《学前儿童发展》考试全真模拟易错、难点汇编叁（带答案）（图片大小可自由调整）一.全考点综合测验(共45题)1.【判断题】适应性告知是儿童思想的一种传递方法。
正确答案：正确2.【判断题】研究表明，出生后第一周内的婴儿不具有大小恒常性。
正确答案：错误3.【问答题】维果斯基是如果看待教学与发展的关系的，对我们的儿童教育有何启示？正确答案：答：(1)教学应与儿童的发展水平相一致。
(2)儿童有两种发展水平：第一种水平是现有的发展水平，第二种水平是可能发展的水平即“最近发展区”(通过成人的帮助和自身的努力可以达到的水平)。
(3)维果斯基将学校中的教学与发展比作是最近发展区和现实发展水平间的关系。
童年期的教学启示：对儿童的教育存在最佳时期，一定时期的教学能更好地促进儿童的发展;教学时，必须考虑儿童的两种发展水平，一种是儿童现有的发展水平;另一种是在有指导的情况下借助成人的帮助可以达到的解决问题的水平;教学应着眼于幼儿的最近发展区，对发展过程加以及时的组织.对不良倾向加以及时调整，把潜在的发展水平变成现实的发展，并创造新的最近发展区。
4.【判断题】联合游戏中儿童开始相互合作。
正确答案：错误5.【问答题】自我中心是指什么？正确答案：是指儿童把注意力集中在自己的动作和观点之上的现象。
6.【判断题】遗传具有重要作用，它是儿童心理发展的自然前提。
( )正确答案：正确7.【判断题】六个月以前的婴儿以内隐记忆为主。
正确答案：正确8.【问答题】简述个体心理发展的基本规律。
正确答案：(1)发展的生物性和社会性;(2)发展的连续性与阶段性;(3)发展的普遍性与差异性。
9.【判断题】孤儿院孩子往往没有良好的社会适应行为，也不能建立起对人对已的信任。
( )正确答案：正确10.【判断题】随着抽象思维的萌芽，儿童开始学会从他人以及不同的角度考虑问题，开始理解事物的相对性。
正确答案：正确11.【问答题】发展的连续性是指什么？正确答案：是指个体心理发展是一个开放的、不断积累的过程。
2023年自考专业(学前教育)《学前特殊儿童教育》考试全真模拟易错、难点汇编叁(带答案)试卷号：8
2023年自考专业(学前教育)《学前特殊儿童教育》考试全真模拟易错、难点汇编叁（带答案）（图片大小可自由调整）一.全考点综合测验(共45题)1.【单选题】游戏治疗中，把游戏作为一种直接的语言替代物，其目的不是让儿童通过游戏（）A.打破自我封闭B.进行精神发泄C.“玩”出其问题D.说出其问题正确答案：C2.【单选题】智力落后儿童的感知特征是()。
A.感知觉速度缓慢但范围宽B.感知过程中分辨能力差但恒常性较强C.感知觉速度缓慢但分辨能力强D.感知觉的速度缓慢且感知范围窄正确答案：D【判断题】测查和鉴定智力落后儿童的智力指标是低于正常人的两个标准差。
正确答案：正确4.【单选题】在选择学前特殊儿童一体化的安置形态时，父母和家长不需要考虑()。
A.师资特点B.特殊儿童的特点以及特殊儿童家长的观念C.学前教育机构的特点D.交通和经济条件正确答案：D5.【单选题】音质异常是指()。
A.通过鼻腔的气流过大或者过小B.整体性语音不清C.常见的声音嘶哑、刺耳或者声音夹杂着沉重的气息声D.音量不够集中，妨碍交流的进行正确答案：C6.【单选题】20世纪60年代以来，世界特殊教育界兴起的教育运动是()。
A.回归主流B.终身教育C.全纳性教育D.全民教育正确答案：A7.【填空题】学前特殊儿童个别化教育方案的制订步骤：分析评定——________——制订方案——________——________ ——修改方案——实施方案正确答案：找出差异、实施方案、评定实施情况8.【单选题】把孤独症的原因归结为家庭环境、父母教养方式、教养态度等的理论是()。
A.社会环境因素影响论B.心因论C.身因论D.器质论正确答案：B9.【判断题】把特殊需要儿童安置到特殊学校符合近年来学前特殊教育发展趋势。
正确答案：错误10.【判断题】就事论事，矫正异常行为不符合精神分析学派的游戏治疗观点。
正确答案：正确11.【单选题】学前儿童行为问题产生的原因，在父母教育方面表现为（）A.期望值过低B.过度保护C.重保轻教D.放纵孩子的好奇心正确答案：B【判断题】学前儿童行为问题产生的原因，在父母教育方面表现为放纵孩子的好奇心。
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2023年自考专业(学前教育)《学前儿童音乐教育》考试全真模拟易错、难点汇编叁（带答案）（图片大小可自由调整）一.全考点综合测验(共45题)1.【问答题】名词解释：儿童自然发展法正确答案：即根据正常儿童在其成长的各个时期中的能力来编排课程的顺序。
2.【单选题】幼儿园小班打击乐演奏的空间安排一般采用()。
A.单马蹄形B.双马蹄形C.品字形D.半圆形正确答案：D3.【单选题】除了能学会有节奏地跟随音乐做动作外，还能够初步学会对音乐的总体结构作出反应的幼儿，其年龄段是()。
A.2～3 岁B.3～4 岁C.4～5 岁D.5～6 岁正确答案：B4.【单选题】教师把握音乐作品的思想内容、情绪性质及其审美价值的能力属于教师基本音乐素养中的()。
A.音乐欣赏能力B.音乐表现能力C.音乐文化涵养D.音乐创造能力正确答案：A5.【填空题】幼儿园音乐作品表现性的二种依附性是_________、_________。
正确答案：对形式的依附、对再现性的依附6.【问答题】简述幼儿节奏感发展特征。
正确答案：3-4岁幼儿可以通过大量的身体动作表演与打击乐演奏表演获得稳定的节拍感;4-5岁幼儿通过快与慢的配合理解节拍通过歌谣朗诵理解节奏型;5-6岁幼儿已经能够理解歌曲的节奏型能独立完成快慢节拍的变换能理解节奏的主题、动机。
7.【单选题】在设计音乐欣赏教学方案时，先把握作品的某个细节部分，然后再从局部逐步扩大到整个作品的程序为（）A.层层深入的程序B.层层累加的程序C.一一匹配的程序D.一一对应的程序正确答案：B8.【单选题】将幼儿园的音乐教育活动划分为音乐表现活动和音乐体验活动的依据是（）A.活动目的B.音乐实践类型C.活动内容D.音乐表现方式正确答案：B9.【填空题】歌唱教育活动中节奏感培养的具体方法有________、________ 、________、________和________。
正确答案：运用身体动作、运用视觉材料、运用嗓音、运用特别选择的歌曲材料和改变熟悉的歌曲材料10.【问答题】简述学前儿童打击乐演奏能力的发展。
正确答案：(1)0——3岁儿童打击乐演奏能力的发展对于3岁之前的儿童来说，乐器是他们以身体创造声音的一种自然而有趣的方式。
这一年龄阶段的儿童已经对音乐器及演奏发生了很大的兴趣，会有意识地去敲击乐器、探索声音，但这些动作多是偶然的、零碎的，甚至并不能与音乐保持相一致的节奏和拍子。
(2)3-4岁儿童打击演奏能力的发展对于3——4岁的儿童来说，在演奏过程中使奏出的音响与音乐相协调一致是有一定困难的。
因为儿童获得的演奏经验是有限的、零碎的，而且其随乐意识较差，所以部分孩子往往只陶醉于摆弄乐器而游离于音乐之外，抛弃了演奏的要求。
这也就很难用准确的节奏、适宜的音色来表现音乐了。
对于3——4岁儿童来说，他们的动作发展、自控能力较难，因而要体会集体奏乐活动中各声部之间的相互配合和协调有一定的困难。
虽然儿童的演奏技能及随乐水平都尚不完善，这一年龄阶段的儿童已早早地表现出演乐活动中初步的创造性表现。
(3)4——5岁儿童打击乐演奏能力的发展他们不仅能模仿成人、教师的演奏方法，并且开始探索同一种乐器的不同演奏方法，还能掌握演奏技巧稍高的一类打击乐器，如铃鼓的晃、摇，沙球的震、击等。
在乐器演奏的过程中，他们对乐器音乐、力度、速度的调整和控制能力也有所提高。
(4)5-6岁儿童打击乐演奏能力发展这一年龄阶段的儿童使用和掌握的打击乐器种类更多，能力也较强了。
除了以上的乐器之外，他们还能演奏一些使用小肌肉操作的乐器。
在演奏过程中，他们也更注意调整自己的演奏方式和用力方法，有意识地控制适当的音量和音色。
5——6岁儿童在打击演奏活动中的合作协调能力也得到了很好的发展。
11.【填空题】对人的精神世界直接产生影响的是音乐的________________ 功能。
正确答案：教育12.【填空题】歌唱表情不仅仅是指歌唱时的脸部表情和体态表情，更是特指歌声所传达出的感情，即________________表情。
正确答案：声音13.【问答题】试述学前儿童音乐教育对儿童个体发展的作用。
正确答案：学前儿童音乐教育对儿童个体发展的作用和功能是与对社会发展的作用和功能相统一的。
音乐教育作为全面发展教育中不可缺少一部分是促进儿童在认知、情感、个性及社会性等方面协调发展的重要途径之一。
音乐是一种抽象的艺术，它需要感知、记忆和概念化的过程。
布鲁纳普经把儿童从环境中解释和处理信息的方式描述为三种：一是通过活动和操作;二是通过组织感觉(听觉、动觉和视觉)和想象;三是通过词和符号。
而音乐活动正能够为儿童提供使用这三种认知方式的机会。
①音乐教育与儿童感知能力的发展音乐是一种听觉的艺术。
音乐活动主要是借助听觉器官来进行的，音乐认识活动也必须建立在听觉感知的基础上。
因此，音乐教育对儿童认知发展的促进作用首先表现在能促进感知能力，特别是听觉感知能力的发展。
②音乐教育与儿童记忆能力的发展听觉能力的培养不仅仅涉及听觉感知、听觉辨别、听觉注意能力。
更表现在听记忆能力方面。
所谓听觉记忆能力，是指记忆音乐、再现音乐的能力③音乐教育与儿童想象、联想、思维能力的发展音乐教育对儿童认知发展的促进作用，还表现在能发展儿童的想象、联想和思维能力。
⑵音乐教育与儿童的表感、意志发展①音乐教育与儿童的情感发展音乐，既能够帮助儿童明确建构自己的感情，也能帮助儿童与自己的感情沟通，并与其他人的感情沟通。
通过音乐教育能够培养和发展儿童基本的意志品质，从而使作为意向活动范畴的非智力因素得以更好的养成。
⑶音乐教育与儿童的个性发展音乐教育活动对儿童个性发展的促进作用，首先表现为能促进儿童积极的个性意识倾向性的发展。
音乐教育对儿童个性发展的作用，还表现为能促进儿童自我意识的发展。
其次，随着儿童活动范围扩大，他们逐渐开始意识到自身与他人的区别，会在比较的过程中产生简单的自我评价。
⑷音乐教育与儿童的社会性发展音乐不仅能给儿童提供美感和创造性发展的机会，而且也能提供儿童发展社会性的机。
14.【单选题】认为音乐起源于人类对客观世界各种声音现象的模仿之学说是（）A.巫术起源说B.游戏起源说C.模仿起源说D.情感表达说正确答案：C15.【单选题】在音乐欣赏教育中，发展幼儿情感体验、情感表达和进行自我情感调控的能力可以具体包括（）A.了解自己在音乐欣赏活动中的态度行为的能力B.体验、表达音乐作品本身所引发的情感的能力C.感知、记忆、理解优秀音乐作品的形式及内容的能力D.感受和追求集体音乐活动秩序的能力正确答案：B16.【单选题】对于具有较多形象或情节描写性的打击乐作品来说，较适合的导入方法是（）A.总谱创编导入法B.音乐欣赏导入法C.故事导入法D.韵律活动导入法正确答案：C17.【单选题】属徒手操颈部的动作是（）A.屈、转B.举、振C.屈、伸D.绕、绕环正确答案：A18.【填空题】幼儿园音乐作品表现性的二种依附性是对形式的依附、________。
正确答案：对再现性的依附19.【单选题】在唱活泼、欢快、轻松的歌曲时，咬字吐字的方式用比较形象的动词来说就是()。
A.“弹”出去的B.“推”出去的C.“打”出去的D.“爆发”出去的正确答案：A20.【单选题】“揣摩和分析” (揣摩音乐的情绪、风格、趣味，分析音乐的节奏特点和结构特点) 是打击乐曲编配的（）A.第一个步骤B.第二个步骤C.第三个步骤D.第四个步骤正确答案：B21.【填空题】对于幼儿园音乐教师来说挖掘音乐作品再现内容一般可以采取以下两个步骤：第一步，曲式分析，旨在捕捉再现内容的音乐主题;第二步，________________________。
正确答案：动作表现，旨在诠释再现内容22.【单选题】幼儿园的韵律活动，一般包括律动及其组合、( )和音乐游戏三种类型。
A.基本动作B.模仿动作C.舞蹈D.表演正确答案：C23.【问答题】简述儿童音乐的基本特点。
正确答案：儿童音乐的基本特点答：所谓儿童音乐，是指儿童所从事的音乐艺术活动。
它反映了儿童对音乐的感体验、表现及创造，也表现出儿童对周围世界的认识、情感和思想。
(一)愉悦性音乐艺术之所以能打动人的情感世界，是因为其本身具有强烈的愉悦性、感染性。
(二)教育性音乐艺术不仅具有愉悦性和感染性，而且还有育情冶性、潜移默化的教育作用。
儿童音乐的愉悦性、娱乐性特点，是吸引儿童积极参与音乐活动的重要原因之一。
(三)个体性音乐不仅是通过音响来反映人们思想、感情以及社会生活的听觉艺术，而且也是极富个性的艺术。
对于儿童而言，音乐也是其个体发展的一种表现。
正是因为儿童音乐是儿童发展的一种个体化表现，使得儿童音乐活动在唤醒儿童的主体意识、促进儿童的主体性发展上具有其特殊的教育价值。
24.【单选题】如果一首歌曲中只含有doremifaso五个音，那么这首歌曲最为合适的调应该是()。
A.C 大调B.D大调C. E大调D.F 大调正确答案：B25.【单选题】用形状和色彩表现配器方案的总谱是()。
A.标准总谱B.通用总谱C.图形总谱D.动作总谱正确答案：C26.【问答题】论述学前儿童的三大音乐趣味。
正确答案：1、音量要素是幼儿最主要的音乐兴趣;2、运动是幼儿对音乐感兴趣的第二重要因素;3、让幼儿感兴趣的音乐作品类型是“关于”某些事情的音乐。
27.【单选题】美感的主要特点不包括（）A.美感的直觉性和功利性B.美感的个人差异性C.美感的表现性D.美感的共同性正确答案：C28.【填空题】目前，在幼儿园已经使用的“变通总谱”主要有_______、图形总谱和语音总谱等三类。
正确答案：动作总谱29.【单选题】《狮王》的曲作者是()。
A.奥尔特B.圣桑C.普来亚D.耶塞尔正确答案：B30.【问答题】试述学前儿童音乐教育的特点。
正确答案：答：作为向学前儿童进行德、智、体、美、劳全面发展教育的一个有效途径和领域，音乐教育和其他学科教育一样，只有在充分发挥其学科特点的基础上，才能各有所长的发挥其教育功效。
学前儿童音乐教育是通过音乐学科本身的情感性、感染性和愉悦性的特点来引发儿童的情感体验，从而获得审美感受的一种艺术教育途径。
因为它的内容、手段和形式更贴近于儿童的天性，因而呈现出其独特的生动活泼性。
(一)形象性和感染性。
在学前儿童的音乐活动中，儿童对音乐的理解把握也不可能脱离其本身认知、思维发展的水平。
因此，学前儿童音乐教育的内容、教材，形式及方法都更多地体现出形象性的特点。
(二)趣味性和游戏性(1)内容上的趣味性和游戏性。
(2)形式上的趣味性和游戏性。
学前儿童音乐教育形式上的趣味性和游戏性主要体现在教育活动的形式是自由、灵活而多样的。
在幼儿园音乐教育活动中，其一，活动的组织形式具有更大的灵活性和自由性，其二，儿童在教学活动中有更多的自主选择的机会，其三，教师和儿童的关系具有灵活性和多变性。