妙笔生花观察你常见的一处景物,抓住景物的特点写一篇作文,要写
围绕妙笔生花写一篇作文
围绕妙笔生花写一篇作文你可知道什么叫妙笔生花？那可真是一种超级神奇的本事，就像是魔法一样，能把普普通通的东西变得闪闪发光，让人看了就忍不住拍案叫绝。
我有个朋友，那就是个妙笔生花的主儿。
他叫小李，平时看起来就是个普普通通的家伙，戴着个眼镜，头发总是乱乱的，像是被龙卷风席卷过一样。
可是一旦他拿起笔，那就像是超级英雄披上了披风，瞬间变得不一样了。
再看小李呢，他在座位上眼睛亮晶晶的，就像发现了宝藏一样。
只见他的笔在本子上欢快地跳动着，就像个跳舞的小精灵。
他一会儿皱皱眉头，像是在跟文字商量着怎么排兵布阵；一会儿又露出笑容，那肯定是文字们给他想出了什么绝妙的主意。
等他写完，我凑过去一看，哇塞！那可真是让我大开眼界。
他把校园里那几棵老梧桐树写得像是几位慈祥的老人，见证着校园里的点点滴滴。
“老梧桐树静静地站在那里，粗糙的树皮就像岁月镌刻的史书，每一道纹路里都藏着故事。
春天的时候，它像是一把巨大的绿伞，为我们遮挡那并不炽热的阳光；秋天，金黄的叶子飘落，宛如一场叶雨，每一片叶子都是大自然馈赠的书签。
”你瞧瞧，这写得也太绝了吧！他把操场也写得充满了活力，“操场就像一个永远不会疲惫的巨人，每天都迎接着一群又一群充满活力的孩子。
红色的跑道是它热情的嘴唇，绿色的草坪是它柔软的肚皮，孩子们在它身上奔跑、跳跃，它总是乐呵呵地承载着一切。
”我就纳闷了，同样是在这个校园里生活，我怎么就没看到这么多有趣的东西呢？小李就得意地晃晃脑袋，说：“这就是妙笔生花的魅力呀，要用心去看，去感受，然后让笔下的文字像长了翅膀一样飞起来。
”我觉得他说得还真有道理。
妙笔生花的人就像是生活的魔法师，他们能把那些平淡无奇的日子变成一首首动人的诗，一个个精彩的故事。
就像古代的那些大诗人，李白的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，他看到个瀑布就能想象成银河从天上落下来，这脑洞得有多大呀！还有杜甫的“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，把自己的感情都融入到花鸟之中，简直绝了。
妙笔生花苑作文300字
妙笔生花苑作文300字作文一：我觉得妙笔生花苑是个很神奇的地方呢。
在那里，我们可以把心里想的都变成有趣的文字。
就像我上次写关于我的小宠物。
我的小猫咪特别可爱，它的毛软软的，像云朵一样。
我把它在阳光下伸懒腰的样子写进作文里。
我写它眯着眼，爪子在空中一抓一抓的。
当我把这篇作文写好后，就感觉像把小猫咪的可爱瞬间永远留在了妙笔生花苑里。
在这里，不管是开心的事，还是有点小烦恼的事，都能变成一篇好作文。
我写和小伙伴在树下捉蚂蚁的趣事，把蚂蚁小小的身子，跑得飞快的样子写出来。
妙笔生花苑让我把生活里的点点滴滴都变得有意义起来。
作文二：妙笔生花苑呀，就像一个装满宝藏的小盒子。
每次打开它，都有新的惊喜。
有一回，老师让写自己的梦想。
我就想到了宇航员，在妙笔生花苑里，我写自己穿上大大的宇航服，走进火箭里。
我描述火箭发射时的震动，那种“轰隆隆”的声音好像就在耳边。
还有在太空里看到的地球，是个蓝色的大水球，上面还有白色的云朵像棉花糖。
在妙笔生花苑里，我可以大胆地想象。
我写自己有一双会飞的鞋子，飞到高高的山顶，看到漫山遍野的花朵，五颜六色的，风一吹还能闻到花香呢。
它让我的想象都变成了一篇篇精彩的作文。
作文三：妙笔生花苑可好玩啦。
比如说写四季吧。
春天，我在作文里写桃花开了，粉粉的，像小姑娘的脸蛋。
我还写了小蜜蜂在花丛里“嗡嗡嗡”地飞来飞去采蜜。
夏天呢，我写池塘里的荷花，荷叶像大圆盘，青蛙在荷叶上跳来跳去。
在妙笔生花苑里，这些画面就像电影一样出现在我的作文里。
秋天的时候，我写金黄的稻子在风里弯腰，像一片金色的海洋。
冬天，我写雪地里我们堆雪人的快乐，雪人的胡萝卜鼻子，黑煤球眼睛。
这里让我把四季的美都用文字展现出来，就像把四季都装进了我的作文这个小口袋里。
妙笔生花去发现一处美景三百字以上的作文
妙笔生花去发现一处美景三百字以上的作文One of the most unforgettable experiences in my life was the time I stumbled upon a breathtaking landscape while wandering through the countryside.我一生中最难忘的经历之一就是在乡间漫步时偶然发现了一处令人心驰神往的美景。
As I walked along the quiet, winding paths, I suddenly found myself standing on the edge of a lush, green valley.当我沿着宁静蜿蜒的小路行走时，突然发现自己站在郁郁葱葱的绿色山谷的边缘。
At that moment, the sun was beginning its descent towards the horizon, casting a warm, golden glow over the entire scene.就在那一刻，太阳开始向地平线落下，把一片温暖的金色光辉投射到整个景色上。
The valley seemed to stretch on for miles, with gentle slopes covered in a carpet of wildflowers in every color imaginable.山谷似乎一直延伸着数英里，温和的坡地上铺满了各种色彩的野花。
In the distance, a small stream snaked its way through the meadow, glistening in the fading light.远处，一条小溪蜿蜒穿过草地，在余晖中闪闪发光。
I took a deep breath and felt a sense of peace and tranquility wash over me as I stood there, completely captivated by the beauty of the moment.我深深地吸了一口气，在那里站着，完全被这一刻的美所俘虏，感受到一种平和和宁静的感觉。
三年级作文妙笔生花写观察对象植物更加具体生活
三年级作文妙笔生花写观察对象植物更加具体生活我家阳台上有许多植物，喇叭花、多肉、绿萝等等，但我最喜欢、最关心的要数小辣椒了。
春天，细雨如丝，小辣椒在雨水的滋润下，从泥土里钻出了它嫩绿的小芽，仿佛在和大家打招呼，可爱极了!
没过多久，小辣椒长大了，不知不觉中长高了一尺多，枝上还长满了细细长长、翠绿翠绿的叶子，可真茂盛呀!
过了些日子，小辣椒枝头上开出了一朵朵小白花，纯白的花瓣中围着灰紫色的花蕊。
花朵枯萎以后，里面长出了一个米粒大小的辣椒，就像婴儿探出了它的小脑袋来探索这未知的世界。
慢慢地，它长出了整个身体，细细的、长长的、尖尖的，就像一轮月牙。
小辣椒上大下小，顶端的花蒂就像─顶小礼帽。
长出来的辣椒，先是嫩绿色，接着慢慢变成了深绿色，之后再由绿转成紫红色。
又过了几天，它才长成大红色，就像—盏盏红灯笼，好看极了!
辣椒成熟了，虽然很不舍，可我们还是把它们全部摘了下来。
满满一盘自己劳动的果实，吃起来特别特别地香。
妙笔生花的作文450字
妙笔生花的作文450字
清晨，阳光偷偷溜进来，给大地披了件金色的外套。
湖面上的
雾啊，跟仙境似的，慢慢地就散了。
那些鸟啊，一大早就叫个不停，好像在开演唱会，庆祝新的一天。
早上的空气特别新鲜，整个人都
精神了。
到了晚上，城市的霓虹灯就亮了起来，五彩斑斓的，看着就让
人兴奋。
高楼大厦，车来车往，这就是大城市的样子，热闹得很。
走在街上，各种小吃摊的香味儿扑鼻而来，让人忍不住想尝尝。
大
家围在一起吃吃喝喝，聊聊天，这就是生活嘛。
说到山间，那小路被落叶铺得厚厚的，踩上去嘎吱嘎吱响，好
像回到了小时候。
远处的山啊，在云雾里若隐若现，就像画里的一样。
一阵秋风吹过，感觉整个人都清爽了。
这时候，好像整个世界
都安静了，就剩下我和大自然。
再说说教室吧，孩子们都坐得笔直，眼睛直勾勾地盯着老师。
老师讲得可带劲了，孩子们都听得入迷了。
他们的眼睛就像有星星
一样，对这个世界充满了好奇。
书对他们来说，就是最好的朋友，
带他们去了好多地方，看了好多风景。
傍晚时分，太阳慢慢下山，天空变得金黄金黄的，美极了。
妙笔生花作文
妙笔生花作文妙笔生花作文5篇在日常生活或是工作学习中，大家一定都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
你所见过的作文是什么样的呢？以下是店铺整理的妙笔生花作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
妙笔生花作文篇1四年级上学期期末考试，我双科考试成绩好，妈妈考试前承诺过：“考试考得好，满足你一个愿望。
”我深思熟虑：“是每天玩一个小时电脑？还是出去旅游一次？还是……”各种愿望从脑海里闪过，“不如去学学画画，从小就想学，妈妈没带我去。
对，就这个！”“妈妈，我想去学画画嘛。
”我撒娇对妈妈说。
“好吧，我带你去！”妈妈考虑了一下对我说。
到了画画的地方，有很多姐姐在学素描。
我的双眼紧盯着正在画一个立体三角体的姐姐。
画画的小李老师似乎看透了我的心思，跑去对妈妈说：“家长，你好，我是素描的小李老师，桌前的是不是你的女儿？”“是，我带她来学画画，但不知道10岁学什么画？”妈妈带着疑惑地问李老师。
“我建议她从学习素描开始，这是一切绘画的基础，而且将来长大以后数学美术等很多学科都用得到。
”“好吧！”我虽然在看着那个姐姐画画，但也听到了妈妈和老师的`对话。
坐进了素描班的教室，看着墙上那些栩栩如生的画，心里不禁感到佩服：“我也要像墙上这些画的作者们一样棒！”自从看了这些画以后，这就成了我奋斗的目标！我跟着李老师认真地学习画画，画的是一个场景——“这个小屋应该画上些阴影。
”“这不是动漫，房子要画立体！”“……”我被李老师的这些话语催促得满头大汗，汗水如雨滴一样往下流。
“终于完成了。
”我一边揉着疲惫的双眼，一边兴奋地把画交给了老师。
“宝贝，真棒！”妈妈看了我的画，笑着夸我。
得到妈妈的夸奖，我心里有一种说不出的喜悦。
妙笔生花作文篇2奶奶给我买了一个密码本，同学们都一个个的想知道密码。
我告诉几个同学到还行，但一下子告诉班里的一大部分人，那根本就不叫密码本了！成了一个和平常一样的本子了。
大家应该都知道那样大的`密码本的密码是4个数字的，平常我只会告诉你们一个数，让你们去猜。
妙笔生花作文400字四年级
妙笔生花作文400字四年级《妙笔生花作文 400 字》一
我一直都觉得，能写出好作文的人就像拥有了魔法。
他们的笔就像是一根神奇的魔杖，轻轻一挥，就能描绘出一个五彩斑斓的世界。
比如说，写春天的时候，他们能写出花朵的笑脸，能写出小草从土里探出头的好奇，还能写出春风轻轻抚摸我们脸蛋儿的温柔。
我特别羡慕这样的“魔法”，也想让自己的笔能“妙笔生花”。
为了实现这个愿望，我读了好多好多的书，把好词好句都记在小本本上。
每次写作文的时候，我都会努力地把这些好词好句用进去。
有一次，老师让我们写一篇关于动物的作文。
我想起了之前在动物园看到的小猴子，它们上蹿下跳，特别活泼。
我就把小猴子的样子、动作还有我当时的心情都写了下来。
没想到，老师给了我一个大大的表扬，还在班上读了我的作文。
从那以后，我更有信心了，我相信只要我继续努力，我的笔也能“妙笔生花”！
《妙笔生花作文 400 字》二
大家都知道，写作文可不容易，但要是能妙笔生花，那可太棒啦！
我有个同学，他写的作文就像一幅美丽的画。
有一次，老师让写“我的校园”，他写了校园里的大树，说大树像一个个士兵，守护着我们。
还写了操场上同学们玩耍的情景，那热闹的场面，感觉就在眼前一样。
我也好想写出这样的作文。
于是，我开始认真观察周围的事物。
我发现，每天上学路上的小花小草都有不一样的变化。
有一天早上，我看到一朵小花上有一滴露珠，在阳光的照耀下闪闪发光，就像一颗珍珠。
我把这个写进了作文里，老师夸我写得很生动呢！
我明白了，要想妙笔生花，就得用心去看，去感受。
这样，我们的笔就能写出精彩的故事啦！。
黄山作文妙笔生花
黄山作文妙笔生花
“哇，黄山好漂亮啊！”我兴奋地喊着。
记得那是一个阳光明媚的周末，爸爸妈妈带着我去黄山游玩。
我们坐在车上，我不停地想象着黄山的模样，心里充满了期待。
到了黄山脚下，我仰头望去，哇，那山峰高耸入云，就像一个个巨人屹立在天地之间。
“这山可真高啊！”我惊叹道。
爸爸笑着说：“这才哪儿到哪儿啊，等会儿爬上去你就知道了。
”
我们开始爬山啦，一路上风景美不胜收。
山间的树木郁郁葱葱，鸟儿在枝头欢快地歌唱，仿佛在欢迎我们的到来。
我蹦蹦跳跳地走着，像一只快乐的小鸟。
“哎呀，我走不动啦！”没一会儿，我就开始喊累了。
妈妈鼓励我说：“加油，宝贝，我们马上就到休息的地方啦。
”我咬咬牙，继续往上爬。
爬着爬着，我们来到了一处陡峭的地方，我有点害怕了。
“爸爸，我不敢爬了。
”我带着哭腔说。
爸爸拉着我的手，温柔地说：“别怕，有爸爸在呢，你看，我们一步一步来，肯定能爬上去的。
”听了爸爸的话，我鼓起勇气，小心翼翼地往上爬。
终于，我们爬到了山顶。
哇，眼前的景色让我惊呆了！云雾缭绕在山间，仿佛置身于仙境一般。
远处的山峰连绵起伏，就像一幅美丽的画卷。
“这也太壮观了吧！”我忍不住赞叹道。
看着这美丽的景色，我突然觉得，爬山虽然很累，但是当看到这么美的风景时，一切都值得了。
就像我们在生活中，会遇到很多困难和挑战，但只要我们坚持不懈，就一定能看到最美的风景，收获最甜的果实呀！我会永远记住这次黄山之旅！。
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妙笔生花观察你常见的一处景物,抓住景物的特点写一篇作
文,要写
妙笔生花观察你常见的一处景物，抓住景物的特点写一篇作文。
要求：语句通顺，内容具体，感情真实。
按“游”为顺序写—-描绘旅途中一个有特色的小山村。
(外貌)过渡段：这是我们今天所走的路线图。
大家沿着两旁整齐的行道树，像轻快地跳动在波浪上的白帆船。
可以看到村前有一条清澈明净的小河，横贯南北；远方还有几座山峰，山脚下就是田野和树林……引出正题--外貌美：清新秀丽，干净舒适，空气清新(环境优雅)主题段（1）：突出神态之美和心灵之美交待时间、地点及人物活动
过渡段：时间不早了，就让我们赶紧出发吧！从东面山坡上眺望这个古老而宁静的小山村。
依稀能听到孩子们欢乐的笑声，能闻到菜园里飘来阵阵扑鼻的清香。
近了，更近了。
只见各种颜色的楼房拔地而起，屋顶成行排列，纵横交错。
到处是粉刷一新的墙壁，户户窗明几净，显得格外敞亮;屋顶，白色的瓦片与湛蓝的天空浑然一体。
一条蜿蜒的石板路伸向远方，把连绵的青山，秀丽的田野，如茵的草坪串联起来。
这就是我们此次出游的目的地——马涧村。
到了！请跟随我的步伐，边走边看吧！(主题段落分析)第一层（2）：欣赏自然风光，突出特色美1．静坐院中观山川，流水潺潺绕宅前。
走进农舍聆私语，淡墨素纸画佳卷。
身临其境展开想象说话：简单介绍他的建筑特色，简单阐述它给人带来的好处。
作者抓住村庄的景物特征：古老而宁静，突出“风光美”。
最后总结全文，强调：多么优美的乡村啊!（3）：评价美德和家风教育，引出美食特色和亲情深厚问：怎样才算“神仙居住的地方”？（神奇的地方）神秘而又吸引人的地方（充满魅力、趣味、令人向往的地方）谁愿意参加小记者采访团去领略一番呢？提示：先用一句概括写出村庄的特色，再用四五句对比性词句具体叙述其好处，然后根据对方的反应补充，完善采访稿。
你也可以去寻找那些独特的景致，采集那儿不同凡响的故事。