人教版小数点移动ppt完美版1
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《小数点位置的移动》课件
推导：通过观察、 实验、推理等方法 得出
实例：如计算 1.234*100，小数 点向右移动两位， 数值变为123.4
规律在数学中的重要性
数学规律是数学学科的基础，是数学知识体系的核心 数学规律可以帮助我们理解和掌握数学知识，提高解决问题的能力 数学规律可以帮助我们预测和解决实际问题，提高解决问题的效率 数学规律可以帮助我们建立数学模型，提高数学应用的准确性和可靠性
商业计算中的小数点移动实例
商品价格调整： 小数点向左移 动，价格降低； 向右移动，价
格升高
利润计算：小 数点向左移动， 利润降低；向 右移动，利润
升高
库存管理：小 数点向左移动， 库存增加；向 右移动，库存
减少
销售预测：小 数点向左移动， 预测销量降低； 向右移动，预
测销量升高
小数点移动的规律在数学中 的应用
小数点移动的规律总结
整数部分不变， 整数部分不变， 整数部分不变， 整数部分不变， 整数部分不变， 整数部分不变，
小数点向右移 小数点向左移 小数点向右移 小数点向左移 小数点向右移 小数点向左移
动一位，数值 动一位，数值 动两位，数值 动两位，数值 动三位，数值 动三位，数值
扩大10倍
缩小10倍
《小数点位置的移 动》PPT课件
,
汇报人：
目录
CONTENTS
01 添加目录标题 02 小数点移动的规律 03 小数点移动的实例 04 小数点移动的规律在数学中的应用 05 小数点移动的规律在科学计算中的应用
06 小数点移动的规律在商业计算中的应用
单击添加章节标题
第一章
小数点移动的规律
第二章
小数点移动的规律介绍
第四章
小数点移动与四则运算的关系
人教版《小数点移动》精品课件PPT1
小数点向左移动，会引起小数怎样的变化？
小数点向左
移动一位，相当于把原数除以（ 10
），小数就缩小到原数的（
1 10
）；
移动两位，相当于把原数除以（100 ），小数就缩小到原数的（1100 ）；
移动三位，相当于把原数除以（1000），小数就缩小到原数的（10100）；
……
应用小数点位置的移动 引起小数大小变化的规律， 可以把一个数扩大或缩小。
小数点向右移动一位
0. 0 7 × 1 0 =00.7
小数点向右移动两位
0. 0 7 × 1 0 0 = 0707.
小数点向右移动三位
0.0 7 × 1000 = 7.0
扩大
小数点 向右移
把0.07分别扩大到原来的10倍、100倍、1000倍， 实际上就是把小数点分别向右移动一位、两位、三位。
要解决这个问题，怎样列式呢？
说一说你是怎么计算的？
小数点向左移动一位
3.2÷10＝0.32
小数点向左移动两位
3.2÷100＝0 0.3 2
小数点向左移动三位
提示： 如果小数点向左
移动时，整数数位 不够，要在数的左 边用“0”补足。
3.2÷1000＝0.0032
3.2÷10＝0.32 3.2÷100＝0.032 3.2÷1000＝0.0032
SHUXUE
小数点移动引起小பைடு நூலகம் 大小变化规律的应用
四年级
小数点向右移动，会引起小数怎样的变化？
小数点向右 移动一位，相当于把原数乘（ 10 ），小数就扩大到原数的（ 10 ）倍；
移动两位，相当于把原数乘（ 100 ），小数就扩大到原数的（ 100 ）倍；
移动三位，相当于把原数乘（1000），小数就扩大到原数的（ 1000）倍； ……
人教版小学小数点移动精品课件1
？
1万元人民币就相当于1元人民 币×10000， 所以能换的美元 也就是0.1563美元×10000。
可以根据小数点移动的规律 来计算，乘10000就要把小 数点向右移动四位。
0.1563×10000＝1563（美元）
四年级下册数学课件-第四单元第9课 时 小数点移动引起小数大小的变化（3） 人教版(共16张PPT)
学习了今天的内容，你有什么收获？ 在生活中，遇到兑换外币等用小数乘或者除以
10、100、1000 ……解决问题的时候，可以利用小 数点的移动来解决。
四年级下册数学课件-第四单元第9课 时 小小数数点点移移动动引引起起小小数数大大小小的的变变化化（（33）） 人人教教版版(共(共161张6张PPPTP)T)
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四年级下册数学课件-第四单元第9课 时 小小数数点点移移动动引引起起小小数数大大小小的的变变化化（（33）） 人人教教版版(共(共161张6张PPPTP)T)
1000元人民币兑换美元，只要将0.1563的小数点向右 移动三位就可以了。
四年级下册数学课件-第四单元第9课 时 小数点移动引起小数大小的变化（3） 人教版(共16张PPT)
四年级下册数学课件-第四单元第9课 时 小小数数点点移移动动引引起起小小数数大大小小的的变变化化（（33）） 人人教教版版(共(共161张6张PPPTP)T)
四年级下册数学课件-第四单元第9课 时 小数点移动引起小数大小的变化（3） 人教版(共16张PPT)
已知1元人 民币可以换 0.1563美元。
问题是……
四年级下册数学课件-第四单元第9课 时 小数点移动引起小数大小的变化（3） 人教版(共16张PPT)
1万元人民币就相当于1元人民 币×10000， 所以能换的美元 也就是0.1563美元×10000。
可以根据小数点移动的规律 来计算，乘10000就要把小 数点向右移动四位。
0.1563×10000＝1563（美元）
四年级下册数学课件-第四单元第9课 时 小数点移动引起小数大小的变化（3） 人教版(共16张PPT)
学习了今天的内容，你有什么收获？ 在生活中，遇到兑换外币等用小数乘或者除以
10、100、1000 ……解决问题的时候，可以利用小 数点的移动来解决。
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1000元人民币兑换美元，只要将0.1563的小数点向右 移动三位就可以了。
四年级下册数学课件-第四单元第9课 时 小数点移动引起小数大小的变化（3） 人教版(共16张PPT)
四年级下册数学课件-第四单元第9课 时 小小数数点点移移动动引引起起小小数数大大小小的的变变化化（（33）） 人人教教版版(共(共161张6张PPPTP)T)
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已知1元人 民币可以换 0.1563美元。
问题是……
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《小数点移动的变化规律》课件
VS
思考题
请思考小数点移动在生活中有哪些实际应 用？
THANKS
感谢观看
《小数点移动的变化规律 》ppt课件
• 小数点向右移动 • 小数点向左移动 • 小数点移动的数学应用 • 小数点移动的规律总结
01
小数点向右移动
定义与性质
定义
小数点向右移动是指将小数点向 右移动若干位，从而改变数值的 大小。
性质
小数点向右移动时，数值会增大 ，移动的位数越多，数值增大的 越快。
当小数点向右移动时，数值会增大。 例如，0.1如果向右移动一位变成0.11 。
小数点每移动一位，数值会呈10倍变 化。例如，0.1如果向右移动两位变成 0.110，数值增大了100倍。
小数点向左移动
当小数点向左移动时，数值会减小。 例如，1.0如果向左移动一位变成0.1 。
注意事项
01
02
03
移动方向
科学计数法中的小数点移动
总结词
科学计数法中小数点的移动规律
详细描述
在科学计数法中，小数点的位置决定了数值的大小。小数点向右移动，数值增大；小数点向左移动， 数值减小。例如，1.23e3表示1230，小数点向右移动了两位；而1.23e-3表示0.00123，小数点向左 移动了两位。
生活中的小数点移动
要注意小数点是向右移动 还是向左移动，因为这决 定了数值是增大还是减小 。
位数确定
小数点移动的位数会影响 数值的变化程度，因此要 确保移动的位数计算正确 。
单位换算
小数点移动有时涉及到单 位换算，如从厘米换算到 米，需要乘以适当的换算 系数。
练习与思考
练习题
请根据小数点移动的规律，将以下数字 进行相应的移动。（1）0.01向右移动三 位变成多少？（2）2.5向左移动两位变 成多少？
新人教版小学数学《小数点移动》PPT公开课课件1
答：达到一等品标准的大约有8200件。
【新教材北师大版】小数点移动优质 课件1
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1.从课后习题中选取。
【新教材北师大版】小数点移动优质 课件1
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1.训练创新思维能力，培养他们的写作能力。写文章表达感情时，不一定要选择雄伟壮观的景物和轰轰烈烈的事情，只要我们的情感是真实的，是浓厚的，那么从小处着手，涓涓细流同样也能打动人心，所以，我们平时在写作时也可以学以致用，努力做到“情到自然最为真”. 2.同学们，相信你们大多数同学都有旅游的经历，请大家交流一下，到过哪些名山大川，有什么感受？大自然中的山水，不仅能给我们带来美感也给我们带来灵感，今天让我们从诸子大家对山水的体悟中，学习为人为事的道理。 3.说起胡同，我们并不陌生，有的甚至熟视无睹了，不论是农村还是城镇，往来于胡同之中的经验是有的。但对于胡同中蕴含的文化内涵却不大注意。
①先弄清题意 ②列出正确的算式 ③进行计算 ④最后要写上答
对于答案的正确与否可用倒推法进行验证。
【新教材北师大版】小数点移动优质 课件1
【新教材北师大版】小数点移动优质 课件1
1. 100kg小麦可以磨多少千克面粉？1000kg呢？
0.85×100＝85（kg） 0.85×1000＝850（kg） 答：100kg小麦可以磨85kg面粉，1000kg小麦 可以磨850kg面粉。
4.一切为了学生全面、健康、和谐发展。新课程三维度目标也把情感态度和价值观的培养提到与知识技能、过程方法同等重要的地位上来。基于这样的理念，和谐教育便以受教育者的全面、健康、和谐发展为目标，以人的自身发展需求与社会发展需要相和谐为宗旨协调组织各种教育要素。 5.反复手法的运用是本诗在表现形式上的一大特色。本诗的前三节，都用大致相同的语言形式表明作者相信未来不变的信念，每一节最后都由“相信未来”四个字结尾。而且用冒号把它们凸现出来，如音乐中的主题句反复出现，强化了作品的主旋律，增强了诗文的感染力，突出了诗歌的主旨。
《小数点移动》课件(人教版新课标数学四年级下册教课件)
数是多少
一个数的小数点向左移动两位后 ，新数比原数的两倍大0.95，原
数是多少
一个数的小数点向右移动三位后 所得的数是320，原数是多少
PART 05
小结与思考
本课重点回顾
01
小数点向右移动的规律
小数点向右移动时，小数的大小是按照一定的规律变化的，具体来说，
小数点每向右移动一位，小数就扩大10倍。
PART 02
小数点移动的数学意义
小数点移动与数的大小变化
总结词
小数点向右移动，数值增大；小数点向左移动，数值减小。
详细描述
小数点在数轴上表示数的位置，当小数点向右移动时，表示 的数值会增大；相反，当小数点向左移动时，表示的数值会 减小。例如，0.01如果向右移动一位变成0.1，如果向左移动 一位变成0.001。
应用
在需要缩小数值范围时，小数点向左移动可以方 便计算和比较大小。
2023-2026
END
THANKS
感谢观看
KEEP VIEW
REPORTING
0.4的小数点向右移 动三位后，新数是多 少
提升练习
一个数的小数点向右移动两位后，新 数比原数大16.875，原数是多少
一个数的小数点向右移动一位后，新 数比原数大57.81，原数是多少
一个小数的小数点向左移动三位后， 新数比原数小0.003，原数是多少
综合练习
一个数的小数点向右移动一位后 ，新数的3倍比原数大34.8，原
小数点向左移动规则
总结词
小数点向左移动时，相当于原数除以10的n次方 ，其中n为小数点向左移动的位数。
举例
10如果向左移动两位，变为0.10，实际上是10除 以100等于0.1，再进一位变成0.10。
一个数的小数点向左移动两位后 ，新数比原数的两倍大0.95，原
数是多少
一个数的小数点向右移动三位后 所得的数是320，原数是多少
PART 05
小结与思考
本课重点回顾
01
小数点向右移动的规律
小数点向右移动时，小数的大小是按照一定的规律变化的，具体来说，
小数点每向右移动一位，小数就扩大10倍。
PART 02
小数点移动的数学意义
小数点移动与数的大小变化
总结词
小数点向右移动，数值增大；小数点向左移动，数值减小。
详细描述
小数点在数轴上表示数的位置，当小数点向右移动时，表示 的数值会增大；相反，当小数点向左移动时，表示的数值会 减小。例如，0.01如果向右移动一位变成0.1，如果向左移动 一位变成0.001。
应用
在需要缩小数值范围时，小数点向左移动可以方 便计算和比较大小。
2023-2026
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REPORTING
0.4的小数点向右移 动三位后，新数是多 少
提升练习
一个数的小数点向右移动两位后，新 数比原数大16.875，原数是多少
一个数的小数点向右移动一位后，新 数比原数大57.81，原数是多少
一个小数的小数点向左移动三位后， 新数比原数小0.003，原数是多少
综合练习
一个数的小数点向右移动一位后 ，新数的3倍比原数大34.8，原
小数点向左移动规则
总结词
小数点向左移动时，相当于原数除以10的n次方 ，其中n为小数点向左移动的位数。
举例
10如果向左移动两位，变为0.10，实际上是10除 以100等于0.1，再进一位变成0.10。
人教版《小数点移动引起小数大小的变化》完美版课件1
课堂导入
回想小数点移动引起小数大小变化的知识。
课堂导入
直接写出得数。
6.9×100＝690
0.8×100＝80 42.5÷10＝ 4.25
6777÷1000＝6.777 2.9÷100＝0.029 2.9×10＝29
新知探究
我用1万元人民币 可以换多少美元？
1元人民币可以换 0.1563美元。
1万元人民币可以换 0.1563×10000（美元）
新知探究
1元人民币可以换0.1563美元。我用1万元人民币可 以换多少美元？
0.1563×10000 ＝1563（美元） 即把小数点向右移动四位。
这样解答正确吗？
新知探究
1元人民币可以换0.1563美元。我用1万元人民币可 以换多少美元？
0.1563×10000 ＝1563（美元） 答：1万元人民币可以换1563美元。 1563÷10000＝0.1563，解答正确。
答：1张A4纸厚0.01cm。
课堂练习
3 一袋盐重0.5kg，10袋、100袋、1000袋各重多少千克？
0.5×10 ＝5（千克） 0.5×100 ＝50（千克） 0.5×1000 ＝500（千克） 答：10袋重5千克，100袋重50千克，1000袋重500千克。
课堂练习
4 100kg芝麻可榨油45kg，1kg芝麻可榨油多少千克？10kg芝麻可榨 油多少千克？
0.94÷100＝0.0094（厘米） 0.0094×1000＝9.4（厘米） 答：一天节约的纸叠起来厚9.4厘米。
课堂作业
5 工厂加工一批产品，根据抽检，这批产品100件中合格的有98件。 这批产品一共有1万件，合格的大约有多少件？
10000÷100＝100（个） 98×100 ＝9800（件） 答：合格的大约有9800件。
《小数点移动》课件(人教版新课标数学四年级下册教课件)
小数点用于精确度量和计 算值，帮助我们确定数字 的位置和值。
2 分隔
小数点用于分隔整数和小 数，一个数字中只能有一 个小数点。
3 表示
小数点和小数组合起来表 示数字的值，帮助我们理 解数值大小和关系。
小数点移动的概念
小数点的移动是将小数点从一个位置移到另一个位置，包括向右移动和向左 移动，可以更改小数部分的值和精度。
作用
除了用来分隔整数和小数之 外，小数点还能标明精度， 帮助我们准确度量和计算值。
小数点在数字中的位置
整数
整数不含小数部分，小数点位于 数字的右侧，后面是零。
小数
小数点后面是一个或多个数字， 表示一个值的一部分。
数学符号
有时小数点也用作数学符号，代 表无限不循环小数，如圆周率π。
小数点的作用
1 精度
《小数点移动》PPT课件
欢迎参加今天的课程！我们将学习关于小数点移动的所有知识，包括小数点 的位置、移动的规律以及如何在计算器上实现它。准备好了吗？
什么是小数点？
符号
小数点是一个特殊的符号， 表示较大和较小的单位之间 的分隔点，比如人民币。
位置
它可以在数字的任何位置， 将一个整数转换为小数或一 个大的小数分成更小的部分。
向右移动小数点
1
规律1
移动1位将数字乘以10。
2
规律2
移动2位将数字乘以100。
3
规律3
移动n位将数字乘以10的n次方。
向左移动小数点
规律1
移动1位将数字除以10。
规律2
移动2位将数字除以100。
规律3
移动n位将数字除以10的n次方。
如何在计算器上移动小数点
1. 输入数字 2. 按“.”键，输入小数点 3. 按“shift”或“.”键，将小数点向右移动一位 4. 按“shift”加“.”键，将小数点向左移动一位
2 分隔
小数点用于分隔整数和小 数，一个数字中只能有一 个小数点。
3 表示
小数点和小数组合起来表 示数字的值，帮助我们理 解数值大小和关系。
小数点移动的概念
小数点的移动是将小数点从一个位置移到另一个位置，包括向右移动和向左 移动，可以更改小数部分的值和精度。
作用
除了用来分隔整数和小数之 外，小数点还能标明精度， 帮助我们准确度量和计算值。
小数点在数字中的位置
整数
整数不含小数部分，小数点位于 数字的右侧，后面是零。
小数
小数点后面是一个或多个数字， 表示一个值的一部分。
数学符号
有时小数点也用作数学符号，代 表无限不循环小数，如圆周率π。
小数点的作用
1 精度
《小数点移动》PPT课件
欢迎参加今天的课程！我们将学习关于小数点移动的所有知识，包括小数点 的位置、移动的规律以及如何在计算器上实现它。准备好了吗？
什么是小数点？
符号
小数点是一个特殊的符号， 表示较大和较小的单位之间 的分隔点，比如人民币。
位置
它可以在数字的任何位置， 将一个整数转换为小数或一 个大的小数分成更小的部分。
向右移动小数点
1
规律1
移动1位将数字乘以10。
2
规律2
移动2位将数字乘以100。
3
规律3
移动n位将数字乘以10的n次方。
向左移动小数点
规律1
移动1位将数字除以10。
规律2
移动2位将数字除以100。
规律3
移动n位将数字除以10的n次方。
如何在计算器上移动小数点
1. 输入数字 2. 按“.”键，输入小数点 3. 按“shift”或“.”键，将小数点向右移动一位 4. 按“shift”加“.”键，将小数点向左移动一位
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四年级下册数学课件-第四单元第8课 时 小数点移动引起小数大小的变化（2） 人教版(共15张PPT)
4 小数的意义和性质
)2(小数点移动引起小数大小的变化 课时 8 第
四年级下册数学课件-第四单元第8课 时 小数点移动引起小数大小的变化（2） 人教版(共15张PPT)
四年级下册数学课件-第四单元第8课 时 小数点移动引起小数大小的变化（2） 人教版(共15张PPT)
四年级下册数学课件-第四单元第8课 时 小数点移动引起小数大小的变化（2） 人教版(共15张PPT)
简单练习
1. 把下面的数分别扩大到原来的10倍、100倍、1000倍。
4.8
0.735
12.6
4.8×10＝48 4.8×100＝480 4.8×1000＝4800
0.735×10＝7.35 0.735×100＝73.5 0.735×1000＝735
12.6×10＝126 12.6×100＝1260 12.6×1000＝12600
四年级下册数学课件-第四单元第8课 时 小数点移动引起小数大小的变化（2） 人教版(共15张PPT)
四年级下册数学课件-第四单元第8课 时 小数点移动引起小数大小的变化（2） 人教版(共15张PPT)
2. 把下面的数分别缩小到原来的110 、1010 、10100 。 93.5 500 9999
四年级下册数学课件-第四单元第8课 时 小小数数点点移移动动引引起起小小数数大大小小的的变变化化（（22）） 人人教教版版(共(共151张5张PPPTP)T)
拓展练习
甲数比乙数多10，乙数的小数点先向右移动两位， 再向左移动一位后是4.68.甲数是多少？
4.68÷10＋10＝10.468 答：甲数是10.468
93.5÷10＝9.35
500÷10＝50
93.5÷100＝0.935 500÷100＝5
93.5÷1000＝0.0935 500÷1000＝0.5
9999÷10＝999.9 9999÷100＝99.99 9999÷1000＝9.999
四年级下册数学课件-第四单元第8课 时 小数点移动引起小数大小的变化（2） 人教版(共15张PPT)
把6.53改写成下面各数，它的大小各有什么变化？
65.3（扩大到原数的10倍 ） 0.0653（ 缩小到原数的1010）
653（ 扩大到原数的100倍）
0.653（缩小到原数的
1 10
）
应用小数点移动引起小数大小变化 的规律，可以把一个数扩大或缩小。
四年级下册数学课件-第四单元第8课 时 小数点移动引起小数大小的变化（2） 人教版(共15张PPT)
四年级下册数学课件-第四单元第8课 时 小小数数点点移移动动引引起起小小数数大大小小的的变变化化（（22）） 人人教教版版(共(共151张5张PPPTP)T)
四年级下册数学课件-第四单元第8课 时 小小数数点点移移动动引引起起小小数数大大小小的的变变化化（（22）） 人人教教版版(共(共151张5张PPPTP)T)
1. 把下面的数分别扩大到原来的10倍、100倍、1000倍。
7.65
0.045
0.08
2.
把下面的数分别缩小到原来的
1 10
、1 100
、1 。 1000
52.4
380
1586
四年级下册数学课件-第四单元第8课 时 小小数数点点移移动动引引起起小小数数大大小小的的变变化化（（22）） 人人教教版版(共(共151张5张PPPTP)T)
四年级下册数学课件-第四单元第8课 时 小数点移动引起小数大小的变化（2） 人教版(共15张PPT)
（1） 把0.07分别扩大到原来的10倍、这个问题， 应该怎样列式呢？
实际上就是把0.07的 小数点分别向右移动 一位、两位……
把0.07扩大到原来的10 倍，就是乘10。
把小数进行扩大或缩小时要注意： （1）向右扩大，向左缩小。 （2）位数不够用0补位。
四年级下册数学课件-第四单元第8课 时 小小数数点点移移动动引引起起小小数数大大小小的的变变化化（（22）） 人人教教版版(共(共151张5张PPPTP)T)
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3. 填一填。
483 0.483 4830
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0.07×10＝0.7 0.07×100＝7 0.07×1000＝70
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（2）把3.2分别缩小到原来的
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2.
43.5
0.435
435
8
0.8
8
670
6.7
0.67
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中等练习
1. 在下表中填出每种商品的总价。
10
100
2.63
26.3
263
0.45
4.5
45
3.89
38.9
389
1000 2630 450 3890
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3. 7.8 ÷（ ）＝0.078
（ ） ×100＝4.7
（ ） ×10＝0.37
0.08 ×（ ）＝80 6 ÷（ ）＝0.6 3.8 ÷（ ）＝0.038
谢谢!
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1 10
、1010 、10100 ，各是多少？
把3.2缩小到原来的110， 就是把3.2除以10……
3.2÷10＝0.32 3.2÷100＝0.032 3.2÷1000＝0.0032
实际上就是3.2的小数点分 别向左移动……
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4. 填上适当的数。
1000 1 （1000）
0.36 314
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4 小数的意义和性质
)2(小数点移动引起小数大小的变化 课时 8 第
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简单练习
1. 把下面的数分别扩大到原来的10倍、100倍、1000倍。
4.8
0.735
12.6
4.8×10＝48 4.8×100＝480 4.8×1000＝4800
0.735×10＝7.35 0.735×100＝73.5 0.735×1000＝735
12.6×10＝126 12.6×100＝1260 12.6×1000＝12600
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2. 把下面的数分别缩小到原来的110 、1010 、10100 。 93.5 500 9999
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拓展练习
甲数比乙数多10，乙数的小数点先向右移动两位， 再向左移动一位后是4.68.甲数是多少？
4.68÷10＋10＝10.468 答：甲数是10.468
93.5÷10＝9.35
500÷10＝50
93.5÷100＝0.935 500÷100＝5
93.5÷1000＝0.0935 500÷1000＝0.5
9999÷10＝999.9 9999÷100＝99.99 9999÷1000＝9.999
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把6.53改写成下面各数，它的大小各有什么变化？
65.3（扩大到原数的10倍 ） 0.0653（ 缩小到原数的1010）
653（ 扩大到原数的100倍）
0.653（缩小到原数的
1 10
）
应用小数点移动引起小数大小变化 的规律，可以把一个数扩大或缩小。
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1. 把下面的数分别扩大到原来的10倍、100倍、1000倍。
7.65
0.045
0.08
2.
把下面的数分别缩小到原来的
1 10
、1 100
、1 。 1000
52.4
380
1586
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（1） 把0.07分别扩大到原来的10倍、这个问题， 应该怎样列式呢？
实际上就是把0.07的 小数点分别向右移动 一位、两位……
把0.07扩大到原来的10 倍，就是乘10。
把小数进行扩大或缩小时要注意： （1）向右扩大，向左缩小。 （2）位数不够用0补位。
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3. 填一填。
483 0.483 4830
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0.07×10＝0.7 0.07×100＝7 0.07×1000＝70
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（2）把3.2分别缩小到原来的
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2.
43.5
0.435
435
8
0.8
8
670
6.7
0.67
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中等练习
1. 在下表中填出每种商品的总价。
10
100
2.63
26.3
263
0.45
4.5
45
3.89
38.9
389
1000 2630 450 3890
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3. 7.8 ÷（ ）＝0.078
（ ） ×100＝4.7
（ ） ×10＝0.37
0.08 ×（ ）＝80 6 ÷（ ）＝0.6 3.8 ÷（ ）＝0.038
谢谢!
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1 10
、1010 、10100 ，各是多少？
把3.2缩小到原来的110， 就是把3.2除以10……
3.2÷10＝0.32 3.2÷100＝0.032 3.2÷1000＝0.0032
实际上就是3.2的小数点分 别向左移动……
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4. 填上适当的数。
1000 1 （1000）
0.36 314
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