《画影子》教学设计
《画影子》教学设计
合肥市蜀山小学严斌一、教材分析：《画影子》是人民美术出版社的第四册第19课的内容。
本课教材的意图是通过欣赏有趣、多变的影子形象，使学生感受到美是无处不在的，需要我们去发现。
启发学生思考“影子”都会在那些情况下产生的，它有什么特点，从而培养学生善于发现、善于思考，大胆表现的个性。
学生在观察、创作中表现“影子”富有梦幻般变化特点，体现有趣的生活情节，体验“影子”的存在给我们的生活增添的情趣，从而提高学生的绘画表现能力及审美能力和创造力。
二、教学目标：
1、知识目标：了解影子产生，及影子的变化，影子的存在给我们生活增添了许多情趣。
2、技能目标：通过这节课的学习，使学生学会捕捉和表现生活中美好的景象，培养学生注意生活，进而能运用几种比较简单的方法表现生动、活泼、有趣的画面来。
3、情感目标：使学生的观察力、记忆力、表现能力进一步得到提高。
学生能在无拘无束的创作中受到美的感染、体会到绘画活动的愉悦感受到生活的美好，从而更加热爱生，树立健康的审美情趣和良好的品德情操。
三、教学重难点：
1、重点：观察、记忆影子的变化，感受影子给我们的生活带来美感。
2、难点：如何运用各种方法来表现影子。
四、教学过程：
引人课题：猜谜语
有个好朋友，跟你不分手，你走他也走，你停他也停。
1、动画激发学生学习兴趣：（在一个宁静的夜晚，皎洁的月亮高高的挂在天上，突然，一群小猴子发现水里面有一轮美丽的月亮。
他们想，要是把水里的月亮捞上来那该多好呀！于是聪明的小猴子彼此抓住尾巴，一直伸到水面，半个空椰壳轻轻一捞，啊！月亮被捞上来了，他们高兴极了。
）
2、你们知道他们捞上来的是什么吗？
3、影子是生活中很常见而有趣的现象，今天我们也来画影子（板书课题）
（二）新授：1启发学生思考影子的产生：
a、你们知道影子是怎么来的吗?
b、教师总结：影子是物体挡住光线后映在地面或其他物体上的形象；水面也能反映出物体的形象，形成水中的倒影。
2、通过观察对比感受影子给我们生活带来的美妙情趣。
a、看看这两幅画面，说说它们有什么不同？你更喜欢哪一幅？为什么？（课件出示有无影子的图片）
b、教师总结：很多时候在画面中有影子后会显得更生动、更充实、更好看。
3、通过观察、对比、讨论、了解真实景物与倒影的区别。
知道影子的特点为表现影子打基础。
a、接下来要比比你们的眼力了。
仔细观察这两幅图片，说一说真实与水中的倒影有什么不同？（课件出示景物与倒影分离画面）
b、水中的倒影比较虚、朦胧，而且有波纹。
4、启发学生回忆、想象生活中的倒影。
同学们，你在生活中还能见到那些倒影让你觉得特别好看、特别有趣？（出示图片）
5通过欣赏有倒影增加学生对影子的感性认识、激发创作欲望。
同时感受大自然的美从而燃起学生对自然和生活的热爱之情。
老师在课下也准备了许多影子图片，想不想看看？
欣赏图片：课件展示
6、通过欣赏大师及小朋友的作品让学生了解多种表现方法，感受艺术作品中高于生活之处再次激发创作欲望。
a、影子美不美？许多中外艺术大师也被这美丽倒影所陶醉，并用他们的画笔记录下来。
我们一起来欣赏吧！
b、小朋友也画了一些关于倒影的画，看画的是什么？你能看出是怎么画的吗？
c、教师示范：对印
画什么？水边、水面会有什么？
7学生作业：
a、作业内容：用自己喜欢的方法把你认为美丽的影子表现出来。
（启发学生想象多方面表现影子）
b、作业要求：1作画大胆、想象丰富、力求与众不同
2构图饱满，色彩对比鲜明
3讲究卫生
c、学生作画教师巡视指导
8、作品讲评：
五、课后拓展:
我们以上接触的都是彩色的影子。
生活中还有一些单色的影子如：手影（课件出示）民间艺人根据单影成像创造出皮影戏。
总之，影子是生活中美丽而有趣的现像，它给我们生活带来许多情趣。
当然生活还有许许多多的这样现象等待着我们去发现、去创造。
画影子的教案推荐5篇
画影子的教案推荐5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、述职报告、合同协议、心得体会、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, work plans, job reports, contract agreements, personal experiences, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!画影子的教案推荐5篇优秀的教案是教师提高学生学习兴趣和主动性的重要手段，教案是教师反思和改进教学的有力工具，以下是本店铺精心为您推荐的画影子的教案推荐5篇，供大家参考。
画影子美术教案(实用6篇)
画影子美术教案（实用6篇）一、教材分析生活中的“影子”能使大自然和我们的生活更美，更富有情趣。
通过这节课的学习，使学生学会捕捉和表现生活中美好的景象。
通过观察、记忆、想象，表现出“影子”富有梦幻般变化的特点，体现出有趣的生活情节，从而体验到生活的情趣。
提高学生绘画的想像力和创造能力。
本课教材的意图是通过欣赏有趣、多变的影子形象，使学生感受到美是无处不在的，需要我们去发现。
启发学生思考“影子”都会在哪些情况下产生，它有什么特点，从而培养学生善于发现、善于思考、大胆表现的个性。
通过欣赏、体会和表现影子的生动多变的形象，体验到“影子”的存在给我们的生活增添了情趣，从而激发学生的学习兴趣。
学生通过参加集体游戏，增强了相互之间的亲和力，充分体会到集体生活的乐趣，学会与人交往与合作，从而培养了学生的自信心，使他们能够大胆地表现自己的设计思路，勇于展示自己的个性。
作业的内容可以通过组织学生开展“踩影子”的游戏，来表现人物各种动态的影子；也可以启发学生回忆在生活中见到的水中的倒影，来创作一幅美丽的风景画。
学习多种影子的表现方法，提高学生的绘画表现能力、审美能力，提高学习兴趣。
二、教学目标“影子”指的是太阳光下的影子和水中的倒影。
在灯光下也会产生影子。
生活中有静止不动的影子，有会动的影子；有单色的影子，有彩色的影子；有的影子会随着物体的变化而变化，有的影子你不动它动。
“影子”的存在给我们的生活增添了许多情趣。
三、重点难点重点：观察、记忆影子的变化，感受影子给我们的生活带来的美感。
难点：如何运用各种方法来表现影子。
四、课时安排：1课时五、德育渗透培养学生感受生活的美好，从而更加热爱生活，树立健康的审美情趣和良好的品德情操。
六、材料准备课件、图片、彩笔、油画棒、颜料等。
七、教学过程1、组织教学2、引入新课用投影引出课题。
3、讲授新课（1）提出问题①同学们在什么地方见到过影子？（可以把自己课前收集来的图片展示给大家看）②我们今天为什么要画影子呢？（2）放录像提出问题：①影子有什么特点？给我们什么感受？②怎样用绘画的方法表现影子？通过看录像学生讨论：灯光下的影子是黑色的；水中的倒影是彩色的；影子随着物象动；影子被风吹得在动。
第十七课《画影子》(教案)2023-2024学年美术二年级下册
第十七课《画影子》（教案）2023-2024学年美术二年级下册教学内容：本课为《画影子》，旨在引导学生观察和描绘日常生活中的影子现象，培养他们对光影变化的敏感度，提高观察力和绘画表现力。
课程内容包括：影子的形成原理、影子的变化规律、影子的艺术表现方法等。
教学目标：1. 知识与技能：让学生了解影子的形成原理和变化规律，掌握绘画影子的基本技巧。
2. 过程与方法：通过观察、实践和讨论，培养学生观察力、创造力和合作精神。
3. 情感、态度和价值观：激发学生对美术的兴趣，培养他们善于发现美、感受美、表现美的情感。
教学难点：1. 影子的透视和比例关系。
2. 影子与物体的关联性。
3. 影子色彩的观察与表现。
教具学具准备：1. 教具：多媒体设备、投影仪、课件、教材。
2. 学具：画纸、铅笔、橡皮、彩色笔、水粉颜料等。
教学过程：1. 导入新课：通过展示图片或实物，引导学生关注影子现象，激发学习兴趣。
2. 讲授新课：介绍影子的形成原理、变化规律和艺术表现方法。
3. 实践操作：学生分组观察、讨论并绘制影子，教师巡回指导。
4. 作品展示：学生展示自己的作品，分享创作心得。
5. 课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
板书设计：1. 《画影子》2. 目录：教学内容、教学目标、教学难点、教具学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思3. 正文：根据教学过程逐步展示板书内容，包括影子形成原理、变化规律、绘画技巧等。
作业设计：1. 观察并绘制家中或学校的影子现象，注意透视和比例关系。
2. 尝试用不同的绘画材料表现影子的质感。
3. 拍摄影子照片，进行艺术创作。
课后反思：1. 学生对影子现象的观察和表现是否到位？2. 教学过程中是否关注到学生的个体差异？3. 教学难点是否得到有效突破？4. 如何进一步激发学生的创造力和合作精神？总结：本节课通过观察、实践和讨论，使学生了解了影子的形成原理、变化规律和艺术表现方法。
在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性，培养他们的观察力、创造力和合作精神。
画影子大班教案7篇
画影子大班教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班美术画影子教案6篇
大班美术画影子教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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画影子教案推荐8篇
画影子教案推荐8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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画影子(教案)人美版(2023)美术二年级下册
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“影子在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调影子的形成原理和绘画技巧这两个重点。对于难点部分，如影子的透视关系和绘画材料的选择，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与影子相关的实际问题，如影子的形状、影子与光线的关系等。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。通过移动光源和物体，观察影子的变化，演示影子形成的基本原理。
此外，课后我对学生作品的评价和反馈也进行了反思。在评价学生作品时，我应更加注重鼓励性评价，关注学生的进步和努力，以提高他们的自信心和积极性。同时，针对学生作品中存在的问题，给出具体、有针对性的建议，帮助绍：首先，我们要了解影子的基本概念。影子是由于光线照射到物体上，物体遮挡光线而形成的暗影部分。它是我们观察物体、认识世界的重要视觉元素。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了影子在绘画和生活中的应用，以及它如何帮助我们更好地表现物体和空间关系。
实践活动环节，学生们分组讨论和实验操作的过程非常积极，他们通过观察和动手实践，对影子的形成有了更深刻的认识。但在小组讨论过程中，我发现有些学生参与度不高，可能是因为他们对主题不够感兴趣或者缺乏自信。为此，我将在接下来的教学中尝试引入更多有趣的话题，鼓励学生大胆表达自己的观点，提高他们的参与度。
第17课画影子(教学设计)2023-2024学年美术二年级下册
第17课画影子（教学设计）教学目标1. 知识与技能：使学生理解影子的形成原理，掌握描绘影子的基本方法，培养观察和表现光影变化的能力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，让学生学会从生活中发现美，用绘画表达自己的观察和想象。
3. 情感态度与价值观：培养学生对美术创作的兴趣和热爱，激发他们对自然和生活的感知和欣赏。
教学内容1. 影子的形成：介绍影子的形成原理，包括光源、遮挡物和投影面。
2. 观察与描绘：指导学生观察不同物体在不同光源下的影子，学习如何用线条和色彩表现影子。
3. 创作实践：学生尝试独立创作一幅以影子为主题的画作。
教学重点与难点重点：影子的形成原理和绘画表现方法。
难点：如何准确把握光影关系，创作出富有表现力的画作。
教具与学具准备教具：多媒体设备、实物投影仪、不同形状的物体。
学具：画纸、铅笔、彩色笔、水粉等绘画材料。
教学过程1. 导入：通过展示日常生活中的影子现象，引发学生对影子主题的兴趣。
2. 新知学习：讲解影子的形成原理，引导学生观察和讨论不同光源下的影子。
3. 示范与指导：教师示范如何用绘画表现影子，指导学生进行实践。
4. 创作实践：学生独立创作，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价：学生展示作品，进行自评和互评，教师给予反馈和建议。
板书设计板书第17课画影子主要内容：影子的形成原理、绘画表现方法、创作要点。
作业设计学生根据课堂所学，独立创作一幅以影子为主题的画作。
鼓励学生观察生活中的影子，尝试用绘画表达。
课后反思教师反思教学效果，评估学生对影子的理解和表现能力。
收集学生反馈，调整教学方法，以提高教学效果。
此教学设计旨在通过观察、实践和创作，让学生深入理解影子的形成原理，并学会用绘画表达光影变化，培养他们的观察力和创造力。
通过本课的学习，学生不仅能够掌握绘画技巧，还能增强对自然和生活的感知与欣赏。
教学过程详细说明1. 导入生活实例引入：通过展示日常生活中的影子现象，如树影、人影等，引发学生对影子主题的兴趣。
画影子中班教案5篇
画影子中班教案5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如工作总结、工作计划、作文大全、心得体会、申请书、演讲稿、教案大全、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of educational materials for everyone, such as work summaries, work plans, essays, experiences, application forms, speeches, lesson plans, and other sample articles. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!画影子中班教案5篇我们的教案鼓励学生提出问题和探索知识，教案可以是一节课的计划，也可以是一整个单元或课程的计划，下面是本店铺为您分享的画影子中班教案5篇，感谢您的参阅。
大班画影子美术教案6篇
大班画影子美术教案6篇大班画影子美术教案篇1活动意图：“影子”天天伴随于我们的身边，它蕴含着许多教育教学的价值点。
本节活动，就是以”影子“为表现载体的一节美术活动。
希望通过活动，使幼儿深切地感受影子造型的美、趣，提高幼儿的审美感受能力和创造能力。
同时体现善于从幼儿的生活中寻找和挖掘教学素材的价值取向。
活动目标：1、通过欣赏和表演影子造型，感知影子造型变化的美、趣。
2、能大胆使用颜料创造性地表现各种影子的造型。
3、充分体验活动的乐趣，享受成功的快乐。
4、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。
5、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。
活动准备：1、布置场景：在活动室里悬挂一块大白布，将液晶投影灯打在白色大布上。
2、黑色颜料，排笔若干，长条绘画纸两大张。
3、音乐《梁祝》。
活动过程：一、赏析影子造型舞。
1、激趣导入：师：小朋友！今天老师带来了一段非常精彩的表演，你们想看吗？幼：想。
师：让我们一起来欣赏吧！2、观看影子造型舞。
3、组织幼儿交流。
师：你刚才看到的表演和平时看到的表演有什么不一样？幼：今天看到的表演，我们看不到人的鼻子、眼睛……今天看到的表演是人的影子在跳舞……师：今天我们欣赏的是影子造型表演。
看！演员做了不同的动作，就有了不同的影子造型。
二、表演影子造型舞师：小朋友！你们想表演吗？幼：想。
师：那我们分成两组，一组小朋友做小演员，一组小朋友做小观众。
小演员可要随着音乐的节奏摆出各种漂亮的`造型，小观众要仔细地欣赏，看一看哪些造型漂亮！你最喜欢什么影子造型？第一排的小朋友先上台，好吗？1、第一排幼儿表演，第二排幼儿观看。
2、组织交流。
师：你最喜欢哪个造型，为什么？幼：我喜欢这个造型，因为我觉得这个造型很美丽。
我喜欢这个像奥特曼的造型，因为我喜欢奥特曼。
我喜欢这个像蝴蝶一样的造型，因为我觉得蝴蝶很漂亮，这个造型也很漂亮……3、请观看的幼儿学一学自己喜欢的造型。