初中物理 分子动理论的初步知识
分子动理论的初步知识
一、认识分子动理论
现象一：点燃一根香，坐在后面的学生也可以闻 到。
现象二：在一杯清水中滴入一滴红墨水，不久， 整杯水都被染成了红色。
上述实验说明了：
上述现象说明了气体和液体分子在做无规 则运动。
像上述现象描述的那样，不同物质相互 接触时，会彼此进入对方的想象，物理学把 它叫做扩散现象。 二、温度对分子运动的影响
2.铁块很难被压缩，是因为（ ）
D A. 分子间没有空隙
B. 分子不停地做无规则运动 C. 分子间有引力 D. 分子间有斥力
3.长期存放过煤的地方，当刮去一层地皮后，发现
里面的土壤仍然是黑色的，产生这种现象的原因是
（）
A.煤分子的升华 B.煤的对流 C.煤分子的扩散 D.以上说法都不对 4.“破镜不能重圆”是因为将破镜合起来时，镜子 断裂处分子距离______,分子间没有______作用。 5.分子间的引力和斥力都随着距离的增大而___, ______减小得更快。
五、固、液、气三态中的分子
有固定的形状和 一定的体积
没有固定形状， 也没有固定体积
本节课小结
1.扩散现象是_________ ；扩散现象说明了 ___________________。
2.分子热运动的快慢与温度有关，温度越高，分子运 动越快。
3.分子间是有间隙的。
4.分子间的相互作用力，什么时候表现为引力，什么 时候表现为斥力。
实验表明：温度越高，分子的无规则运动越剧烈
三、分子间有空隙么
这个实验直观的说明了 分子间存在着有空隙。
四、分子间的相互பைடு நூலகம்用力
A图
B图
C图
这三幅图说明分子间的作用力表现为引力
那么分子间的作用力除了引力还有那些力？
课本上描述的被被注射器封闭的一段液 体很难被压缩，说明分子间存在斥力。
研究表明：分子间既相互吸引，又相互 排斥小于10-10 m时，以排斥为主；大 于10-10 m时以吸引为主；当分子间的 距离大到一定程度时（约大于10-9 m 时），分子间相互作用力可认为没有。
5.固、液、气三态中分子的特点
课堂训练：
1.下列事例中，哪一个事例不能表明物体的分子在不停地 做无规则运动? （ ） A．在房间某处洒上香水，不久房间里充满了香水味 B．把一块糖放入水中，不搅动，不久整杯水都甜了 C．衣箱中的卫生球变小了，衣服上充满了卫生球的气味 D．扫地时，太阳光中能看到大量尘埃做无规则的运动
八年级物理下册 第十章 第2节《分子动理论的初步知识》同步练习 粤教沪版
第十章第二节分子动理论的初步知识同步练习一、选择题1.将50mL的水与50mL的酒精混合，所得液体体积小于100mL．下列对此现象的解释合理的是（）A．分子间是有空隙的 B．分子是由原子构成的C．分子的质量和体积都很小 D．分子总是在不断运动答案：A知识点：分子动理论的其它内容及应用解析：解答：将50mL水与50mL酒精混合，总体积小于它们的体积之和，这表明分子间存在间隙，两种液体混合时，分子相互进入对方的分子间隙中，总体积变小，所以所得溶液体积小于100mL，这与分子的构成.质量和体积大小.分子的运动无关．故A符合题意，B.C.D不符合题意．故选A．分析：物质是由分子组成的，组成物质的分子间存在间隙；两种液体混合，总体积变小，是因为分子相互进入对方的分子间隙造成的．2.下列哪种现象不能用分子运动理论来解释（）A．走进花园闻到花香 B．放入水中的糖块会使水变甜C．天空中飞舞的雪花 D．水和酒精混合后总体积变小答案：C知识点：分子动理论的其它内容及应用解析：解答：A.闻到花香扑鼻，是因为花香中含有的分子不断运动，向四周扩散，使人们闻到花香，能用分子运动理论解释．B.放入水中的糖块会使水变甜，是因为糖分子扩散到水中，能用分子运动理论解释．C.雪花飞舞，是雪花在风的作用下被扬起，分散到空气中，属于物体的机械运动，不能用分子运动理论解释．D.水和酒精混合后体积变小时因为分子间有间隙，能用分子运动理论解释．分析：分子动理论包括：物质是由大量分子组成的，分子在永不停息的做无规则运动，分子间存在着相互的引力和斥力．进行分析判断即可．3.下列关于微观粒子说法正确的是（）A．金属物体很难被拉伸，说明分子间存在引力B．0℃以下水变成了固体冰，分子停止了运动从而保持一定的形状C．大风扬尘天气，空中飘满了沙尘降低了能见度能说明分子在不停运动D．原子由原子核和电子组成，其中电子在原子内是静止不动的答案：A知识点：分子动理论的其它内容及应用解析：解答：A.分子间存在着相互作用的引力和斥力，金属物体很难被拉伸，说明分子间存在引力，该选项说法正确；B.0℃以下水变成了固体冰，分子仍在不停地做无规则运动，该选项说法不正确；C.分子是肉眼看不见的，空中飘满了沙尘是物体的运动，该选项说法不正确；D.原子由原子核和电子组成，其中电子在原子内不是静止不动的，而是不停地做绕原子核运动，该选项说法不正确．故选A．分析：①物质是由分子组成的，组成物质的分子在永不停息地做无规则运动；②分子间有间隙，存在着相互作用的引力和斥力；③分子是由原子组成的，原子是由原子核和核外电子组成的，核外电子绕原子核不停地运动．4.夏日，荷花盛开，漫步在荷塘边，闻到淡淡的花香，这是因为（）A．分子间存在引力 B．分子间存在斥力C．分子间有间隙 D．分子在永不停息地运动答案：D知识点：分子的热运动解析：解答：能闻到淡淡花香是因为花中含有香味的分子在不断的运动，扩散到空气中，进入鼻腔引起嗅觉．说明了分子在不停地做无规则运动．故选D．5.有关分子热运动，下列说法正确的是（）A．液体很难被压缩，说明分子间有引力B．用手捏海绵，海绵的体积变小了，说明分子间有间隙C．有霾天气大量极细微的尘粒悬浮在空中，说明分子在做无规则运动D．在做墨水滴入水中的扩散实验中，我们看不到墨水的分子在运动答案：D知识点：分子的热运动解析：解答：A.液体很难被压缩说明分子间有斥力，该选项说法不正确；B.用手捏海绵，海绵的体积变小了，这是因为海绵内有很多空隙，里面充满了空气，不能说明分子之间有间隙，该选项说法不正确；C.有霾天气大量极细微的尘粒悬浮在空中，是宏观的物体的运动，不能说明分子在做无规则运动，该选项说法不正确；D.在做墨水滴入水中的扩散实验中，看到的是由分子组成的水的运动，墨水分子的运动是肉眼看不到的，该选项说法正确．故选D．分析：分子在不停地做无规则运动，分子的运动速度与温度有关；分子间存在相互作用的引力和斥力，分子间还存在着间隙．6.生活中的下列现象，用分子的相关知识解释不正确的是（）A．湿衣服在日照下比在阴暗处干得更快，说明分子运动速率与温度有关B．成熟的菠萝蜜会散发出浓浓的香味，说明分子在不断地运动C．水沸腾时，掀起壶盖，说明分子大小随温度升高而增大D．液化石油气经加压后贮存在钢瓶中，说明分子之间有间隙答案：C知识点：分子动理论的基本观点解析：解答：A.分子运动的快慢与温度有关，温度越高分子运动得越快，所以在日照下水分子运动得较快，蒸发得较快，不符合题意；B.菠萝蜜散发出浓浓的香味，属于扩散现象，是香气分子不停地做无规则运动的结果，不符C.水沸腾时，对壶盖做功，把壶盖掀起，将内能转化为机械能，符合题意；D.石油气经压缩后液化，体积变小，说明分子之间是有间隙的，不符合题意；故选C．分析：①分子运动的快慢与温度有关，温度越高分子运动得越剧烈．②扩散现象是分子运动的结果．③水沸腾时，对壶盖做功，将壶盖掀起．④石油气经压缩后液化，体积减小．7.下面四个现象中，能作为支持分子在不停地运动的证据的是（）A．炒菜时，香气四溢B．水和酒精充分混合后，总体积变小C．两滴水银靠近时，自动结合成一滴D．气体压缩到一定程度后，难以再压缩答案：A知识点：宏观热现象和分子热运动的联系解析：解答：A.炒菜时，满屋飘香，是香味分子在不停地做无规则运动，从而使房间内飘满香味，故A正确．B.水和酒精充分混合后，总体积变小是因为分子间存在间隙，故B错误．C.两滴水银靠近时，自动结合成一滴，是因为分子间存在引力，故C错误．D.气体压缩到一定程度后，难以再压缩，是因为分子有一定的体积，故D错误．故选A．分析：由分子的基本性质可知，分子在不停地做无规则运动，分子的运动速度与温度有关；解答本题需要从分子的角度来对每个选项进行分析．8.学习了热学知识后，小明对一些常见现象进行了解释，其中正确的是（）A．热胀冷缩，是因为分子的大小随温度的变化而变化B．破镜不能重圆，是因为分子之间有相互作用的斥力C．花香四溢，是因为分子在永不停息地做无规则运动D．尘土飞扬，是因为分子之间没有了相互作用的引力知识点：宏观热现象和分子热运动的联系解析：解答：A.热胀冷缩的原因是微粒之间的间隔会随温度变化而变化，但微粒本身的大小不会变．故A解释错误；B.由于镜子破裂处的绝大多数分子间距离较大，大于分子直径的10倍，分子间的作用力就十分微弱，所以“破镜不能重圆”，故B解释错误；C.花香四溢，是因为花中含有香味的分子运到到人的鼻子中，说明了分子在不断运动．故C 解释正确；D.尘土是固体颗粒，尘土飞扬是物体的机械运动．故D解释正确．故选C．分析：一切物质的分子都在永不停息地做无规则运动，分子间有间隙，当分子间距离大于分子直径10倍时，分子间作用力几乎没有．9.下列事例中，哪一个事不能表明物体的分子在不停地做无规则的运动（）A．刮风时尘土飞扬B．在皮肤上擦点酒精，立即就能闻到酒精的味道C．在墙角堆煤，过一段时间，墙表面及其内部靠近表面的一浅层都变黑了D．衣箱中的卫生球变小了，衣服上充满了卫生球的气味答案：A知识点：宏观热现象和分子热运动的联系解析：解答：A.分子很小，不能直接用眼睛看到，所以刮风时尘土飞扬，不能说明分子在不停地做无规则运动，所以该选项符合题意．B.在皮肤上擦点酒精，立即就能闻到酒精的味道，说明酒精分子不断的运动，所以该选项不符合题意．C.在墙角堆煤，过一段时间，墙表面及其内部靠近表面的一浅层都变黑了，说明煤炭分子不断的运动，所以该选项不符合题意．D.衣箱中的卫生球变小了，衣服上充满了卫生球的气味，说明卫生球分子在不停地做无规则的运动，所以该选项不符合题意．故选A．子在不停地做无规则运动，还体现了分子之间有间隙．10.下列与分子相关的描述正确的是（）A．破镜难圆说明分子间没有引力B．花香四溢说明分子是运动的C．铁.水.空气.磁场等物质都是由大量分子组成的D．物质在固态时体积最小说明分子间没有空隙答案：B知识点：分子动理论的基本观点解析：解答：A.由于镜子破裂处的绝大多数分子间距离较大，大于分子直径的10倍，分子间的作用力就十分微弱，所以“破镜不能重圆”，故A错误；B.花香四溢是扩散的结果，说明分子在不断的运动，故B正确；C.铁.水.空气等物质都是由大量分子组成的，磁体周围存在的一种传递磁极间相互作用的物质，叫磁场，它不是由分子组成的，故C错误；D.固体很难被压缩是由于固体分子间有相互作用的斥力，故D错误．故选B．分析：（1）分子间有间隙，存在着相互作用的引力和斥力，当分子间距离增大时，表现为引力，当分子间距离减小时，表现为斥力，当分子间距等于平衡位置时，引力等于斥力，即分子力等于零；（2）分子是构成物质的基本微粒之一，分子永不停息地做无规则运动，分子间存在相互作用的引力和斥力；（3）磁场是存在于磁体周围的，可对放入其中的其它磁性材料产生磁力作用的物质，它传递着磁极间的相互作用；11.用“分子的观点”解释下列现象，不正确的是（）A．水结成冰﹣﹣分子发生变化B．气体易被压缩﹣﹣分子间隔大C．水加糖变甜﹣﹣分子不停地运动D．铁块很难压缩﹣﹣分子间存在斥力知识点：分子动理论的基本观点解析：解答：A.水结成冰，是因为水分子间的间隔发生的改变，而不是分子发生变化，故A 叙述错误；B.气体易被压缩，是因为气体分子间隔的较大，在受到压力的情况下，分子之间的间隔会变小，故B叙述正确；C.水加糖变甜是因为蔗糖分子是在不断的运动的，运动到水分子中间去了，故C叙述正确；D.铁块很难压缩是因为分子间存在斥力，故D叙述正确．故选：A．分析：根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可．12.下列有关分子动理论的说法中正确的是（）A．“破镜难重圆”是因为固体分子间只存在着斥力B．松软的大馍用手一捏体积会大大缩小，这说明分子间存在间隙C．在空调房间吸烟时，会看到烟雾在空中弥漫，这是分子的无规则运动D．用热水相比较冷水更容易去掉衣物上污渍说明温度越高分子的无规则运动越剧烈答案：D知识点：分子动理论的基本观点解析：解答：A.“破镜难重圆”是因为分子间的间隙太大已经失去了相互的作用力，故不符合题意．B.松软的大馍用手一捏体积会大大缩小，在固体中，分子间的作用力比较强，用手捏大馍，体积变小，是因为压强增大导致体积变小的，故不符合题意．C.在空调房间吸烟时，会看到烟雾在空中弥漫，这是固体颗粒的运动，不是分子的运动，故不符合题意．D.用热水相比较冷水更容易去掉衣物上污渍说明温度越高分子的无规则运动越剧烈，温度高分子内能大，分子运动剧烈．故符合题意．故答案为D．分析：根据分子动理论，分子的扩散运动以及分子间的作用力来进行分析解答．A．固体和液体能保持一定的体积，说明分子间存在斥力B．尘土飞扬，说明分子在不停地运动C．弹簧能够被压缩，说明分子间有空隙D．糖在热水中溶解得快，说明温度越高，分子的热运动越剧烈答案：D知识点：分子动理论与热现象的缘由解析：解答：A.固体和液体能保持一定的体积，说明分子间存在引力，故A不正确；B.尘土是固体小颗粒，不是分子，尘土飞扬，不能说明分子在不停地运动，故B错误；C.弹簧能够被压缩，是因为弹簧变短，不能说明分子间有空隙，故C错误；D.糖在热水中溶解得快，说明温度越高，分子的热运动越剧烈，故D正确；故选D．分析：根据对分子动理论的掌握分析答题．14.在公众场所，一个人吸烟，其他人都会“被动吸烟”，这是因为（）A．被动吸烟是因为烟雾分子比较大，人容易吸入肺中B．这个人抽烟，烟雾扩散到周围空间，空气中含有烟的分子，并在不停的运动C．烟雾分子保持静止，人自己主动吸烟雾D．一个人吸烟，其余人羡慕也跟着吸烟答案：B知识点：分子动理论与热现象的缘由解析：解答：一个人在房间吸烟，由于烟分子在不停地做无规则运动，扩散到空气中，所以整个房间充满烟味．由题意可知，吸烟有害健康，非吸烟者往往会因吸烟者吸烟而造成被动吸烟，这是因为分子在不断运动．故选B．分析：吸烟有害健康，在公共场所吸烟，则不仅有害自己的健康，也有害于他人的健康，因为烟草在燃烧的过程中会产生如CO.尼古丁.焦油等对人体有害的物质．构成这些有害物质的微粒会不断运动，从而造成他人被动吸烟，也就是常说的“二手烟”．或醋瓶，可闻到酒香或酸味；③走过面包房，可闻到面包香味；④将红墨水滴入水中，水会变红．你认为，下列关于物质微观结构的模型，哪种能较好地解释上述现象？（）A．物质是由微小的颗粒组成的，颗粒之间是有空隙的：B．物质是由微小的颗粒组成的，颗粒之间是紧靠着排在一起的C．物质是由微小的颗粒组成的，各个颗粒是不停地运动的D．物质是由微小的颗粒组成的，颗粒之间存在相互作用的斥力答案：C知识点：分子动理论与热现象的缘由解析：解答：①湿的衣服晾晒一段时间后会变干；②打开白酒瓶或醋瓶，可闻到酒香或酸味；③走过面包房，可闻到面包香味；④将红墨水滴入水中，水会变红，都是扩散现象的结果，物质是由分子组成的，扩散现象说明：组成物质的分子不停地做无规则运动，故C正确；故选C．分析：物质是由分子组成的，组成物质的分子不停做做无规则运动，扩散现象证明了分子的无规则运动；据此分子答题．二、填空题16.把红墨水滴入一杯冷水里，不搅动，经过一段时间后，水全变红了，这是_______现象，它说明一切物体的分子都在_______，同时也表明分子间有_______．如果红墨水滴入一杯热水中，水很快就变红了，这又说明了_______．答案：扩散；无规则运动；空隙；温度越高，分子运动越剧烈．知识点：分子动理论的其它内容及应用解析：解答：把红墨水滴入一杯冷水里，不搅动，一段时间后水全变红了，这是扩散现象，它说明一切物体的分子都在不停地做无规则运动，同时也表明分子间有空隙．故答案为：扩散；无规则运动；空隙；温度越高，分子运动越剧烈．分析：分子在永不停息地做无规则运动，其运动速度与温度有关，温度越高，运动速度越快；17.墨水在温水中比在冷水中扩散快，说明分子运动的快慢与_______有关．答案：温度．知识点：分子的热运动故答案为：温度．分析：物质是由分子组成的，组成物质的分子永不停息地做无规则的运动，物体温度越高，分子运动越剧烈．18.“花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴”古诗中蕴含着许多物理知识，从物理学的角度解释，前一诗句是指分子_______加快，说明周围的气温突然_______（填“升高”或“降低”）．答案：无规则运动；升高．知识点：宏观热现象和分子热运动的联系解析：解答：春晴天暖，气温升高，花朵分泌的芳香油分子在空中做无规则运动的速度加快，分子的扩散加快，从而使人可以闻到浓浓的花香．故答案为：无规则运动；升高．分析：一切物质的分子都在不停地做无规则运动，且温度越高，分子运动越剧烈．花香分子在空气中做无规则运动越快，人们闻到的花香味越浓烈．19.分子动理论的基本内容：物质是由大量分子.原子构成的，分子在不停地做_______，分子间存在着相互作用的_______和_______．答案：无规则运动；引力；斥力．知识点：分子动理论的基本观点解析：解答：常见的物质是由大量的分子.原子构成的，物质内的分子在不停地做无规则的热运动，分子之间存在引力和斥力．故答案为：无规则运动；引力；斥力．分析：分子动理论的基本内容是：物质是由分子.原子构成的；分子永不停息地做无规则运动，常见的扩散现象就说明了分子永不停息地做无规则运动；分子间同时存在相互作用的引力和斥力．20.分子很小，看不见摸不着，但我们可以通过一些现象来认识它．如“满架蔷薇一院香”说明_______；铅笔很难被拉断说明_______．答案：分子做无规则运动；分子间存在引力．知识点：分子动理论与热现象的缘由解析：解答：“满架蔷薇一院香”属扩散现象，说明了分子在做无规则运动；故答案为：分子做无规则运动；分子间存在引力．分析：要解答本题需掌握：扩散现象是分子的运动，一切物质的分子都在不停地做无规则的运动；物体很难被拉开说明分子间存在引力．三.简答题和实验题21.分子间存在引力，物体内部的分子必然由于引力的作用而无间隙的团聚在一起是吗？请你用实验或一个现象来说明．答案：分子间同时存在相互作用的引力和斥力，分子也是不停地做无规则运动，不会由于引力的作用而无间隙的团聚在一起，扩散现象就说明了这一点．知识点：分子动理论的其它内容及应用解析：解答：分子间同时存在相互作用的引力和斥力，分子也是不停地做无规则运动，不会由于引力的作用而无间隙的团聚在一起，扩散现象就说明了这一点．分析：①一切物质的分子都在不停地做无规则运动，且温度越高，分子运动越剧烈．②构成物体的分子之间存在相互作用的引力和斥力，当分子间的距离大于平衡距离时，表现为斥力．22.学习了分子的相关知识后，小明等同学提出了这样一个问题：分子的运动快慢与哪些因素有关？在观察的基础上，他们提出了几种猜想：A．分子运动快慢与物质的温度有关；B．分子运动快慢与物质的种类有关；为了研究猜想A是否正确，他们进行了如下实验：取相同的两只烧杯，在其中放质量相同的热水和冷水，同时各滴入一滴蓝墨水，观察两杯水的颜色变化的快慢（如图所示）．小明他们通过分析归纳，总结得出分子运动与物质温度之间的关系．（1）实验中观察到的现象是______，得出的结论是______．（2）为验证猜想B，小明和同学们又设计出如下实验方案：取相同的两只烧杯，在其中放质量相同的水和酒精，各滴入一滴蓝墨水，观察两杯水的颜色变化的快慢．请你指出实验中存在的问题（一条即可）______．答案：（1）墨水在热水中扩散较快；物质的温度越高，分子运动越剧烈；（2）应该控制水和酒精的温度相同；（墨水应该同时滴入水和酒精中；滴入水和酒精中墨水的质量应该大致相同）．知识点：分子的热运动解析：解答：（1）在本题实验中，观察到的现象是墨水在热水中扩散较快，可得出的结论是物质的温度越高，分子运动越剧烈．（2）实验中，为了比较分子热运动的情况与液体温度的关系，应该控制水和酒精的温度相同.并且墨水应该同时滴入水和酒精中，还应控制滴入水和酒精中墨水的质量应该大致相同．而从题干的操作来看，并没有很好的做到这几点．故答案为：（1）墨水在热水中扩散较快；物质的温度越高，分子运动越剧烈；（2）应该控制水和酒精的温度相同；（墨水应该同时滴入水和酒精中；滴入水和酒精中墨水的质量应该大致相同）．分析：通过两杯水的温度不同，现象快慢不同，结合分子动理论的知识即可确定答案．在进行探究时，还要注意控制变量法的运用．23.如图所示的实验，是我们在学习分子动理论时做过的一些实验：图a：浓硫酸铜溶液与清水开始界面十分清晰，几天之后，两种液体混合均匀了；图b：玻璃板的下表面接触水面，发现拉力大于玻璃板的重力；图c：水和酒精充分混合后的总体积小于混合前水和酒精的总体积；图d：将红墨水滴入水中，可以看到它在水中扩散开来；图e：将两个底面干净.平整的铅块紧压在一起，两个铅块就会结合在一起，下面吊一个较重的物体也不会将它们拉开．（1）图______两个实验形成实验现象的原因相同，实验表明：______；（2）图______两个实验形成实验现象的原因相同，实验表明：______．答案：（1）ad；分子在永不停息的做无规则运动；（2）be；分子间存在引力．知识点：宏观热现象和分子热运动的联系；分子间的作用力；扩散现象．解析：解答：图a：浓硫酸铜溶液与清水开始界面十分清晰，几天之后，两种液体混合均匀了，说明分子在永不停息地做无规则运动；图b：玻璃板的下表面接触水面，发现拉力大于玻璃板的重力，说明分子之间总存在相互作用的引力；图c：水和酒精充分混合后的总体积小于混合前水和酒精的总体积，说明分子之间有间隔；图d：将红墨水滴入水中，可以看到它在水中扩散开来，说明分子在永不停息地做无规则运动；图e：将两个底面干净.平整的铅块紧压在一起，两个铅块就会结合在一起，下面吊一个较重的物体也不会将它们拉开，说明分子之间总存在相互作用的引力．故答案为：（1）ad；分子在永不停息的做无规则运动；（2）be；分子间存在引力．分析：○1分子在永不停息地做无规则运动，所以几天后，硫酸铜和水之间扩散现象变得越来越明显，分界线越来越模糊，几天之后，两种液体混合均匀了，这种现象叫做扩散现象；○2当玻璃接触水面时，由于水分子和玻璃分子距离较近，故两种分子之间会产生相互作用的引力，说明玻璃和水的接触面之间存在相互作用的分子引力；○3酒精与水充分混合后，得到溶液的体积小于小于混合前水和酒精的总体积，是因为分子之间有间隔；○4将一滴红墨水滴入水中，可以看到红墨水在水中扩散开来，这是由于墨水分子和水分子不停地做无规则运动；○5两个表面光滑的铅块压紧后撤去压力也不易分开，是因为压紧过程使得两铅块有较多分子被挤压靠近产生了分子间引力，说明分子之间总存在相互作用的引力．24.如图是一组实验，观察实验完成填空．（1）如图1，向一端封闭的玻璃管中注水至一半位置，再注入酒精直至充满．封闭管口，并将玻璃管反复翻转，使水和酒精充分______，观察液面的位置，混合后与混合前相比，总体积变______．（2）图2是______现象，说明______．图3是把墨水滴入冷水和热水的情况，此实验还说明______．（3）如图4，把一块玻璃板用弹簧测力计拉出水面，在离开水面时，观察到______，说明。
初中物理内能(共42张PPT)
内能是物体与分子有关的能 因为活塞压缩空气做功，空气的内能增大，温度升高，达到乙醚的燃点，导致棉花燃烧
不能说：一个物体含有或具有多少热量
3、0℃冰熔化成0℃水，内能（ ）。
当瓶塞跳起时，瓶内出现
。
内能是 相互作用力有关的 与物体内分子的热运动及 物体对外做功，物体的内能减小。
结论2：物体对外做功，物体的内能减少。
都具有内能。
内能的单位：焦耳（J）
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想一想
炽热的铁水有内能，北极的冰山有没有内能
一切物体在任何情况下都具有内能。
因为一切物体的分子都在不停的做无规则运动，因而具有动
能。分子之间有相互作用的力，因而具有势能。
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同一灯泡在不发光和发光两种情 况下，内能是否相同？
等量热水和冷水的内能， 内能是否相同？
★★★物体的温度、质量、体 积和状态均不同，是无法比较 内能大小。
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二、影响物体内能的因素
内能的大小跟物体的温度、质量、 体积、状态等有关；当物体温度升
高时，内能会增大。
三、改变内能的方法
温度 内能的大小跟物体的
有关。
改变物体温度的方法有哪些呢？
21
例 普通的一根铁丝，我们能通过哪些方
法使它的温度升高？（即使它的内能增加）
30
小实验
图1所示，一个配有活塞的厚玻璃管中放一小团
蘸了乙醚的棉花，在快速向下压活塞的过程中，会 出现什么现象？为什么？
棉花会着火。 因为活塞压缩空气做功，空气的内能增大，温 度升高，达到乙醚的燃点，导致棉花燃烧
31
1、为什么选择用乙醚浸过棉花？
乙醚的着火点低，属于易燃物 。
2、压动活塞时，有没有做功？谁对谁做功？
苏科初中物理八下《7.1走进分子世界》
7.1 走进分子世界基本环节基本内容组织教学知识梳理【导学目标】1、通过观察实验现象、比较分析，尝试选择一种物质微观结构的模型解释有关现象．2、知道物质是由大量分子组成的，分子之间有空隙，分子都在永不停息地做无规则的运动，分子间存在引力和斥力．【导学重点】知道分子动理论主要内容。
【导学难点】1、建立分子结构模型；2、理解分子间既有引力又有斥力。
智慧碰撞打开酒精瓶盖子，我们闻到酒精味，酒精是怎么从瓶子里出来的呢？酒精内部的结构又是怎样的呢？接下来我们就来认识物质的结构。
自主展示活动一：选择一种物质结构的模型1、观察与思考：教师演示：（1）用铅笔在纸上画一条线，通过投影仪对笔迹仔细观察，描述看到的现象．（2）把少量高锰酸钾颗粒放入水中，描述你看到的现象．（3）向一端封闭的玻璃管中注水至一半位置，然后再注入酒精至距管口3cm处，用记号笔在液面最高处做一标记，用塞子塞紧管口．手按紧塞子，将玻璃管上下颠倒多次，使水和酒精充分混合，观察液面的位置．2、组内交流：以下是关于物质微观结构的三种模型．选择一种模型，解释上述现象．模型1：物质是由微粒组成的,各个微粒紧靠在一起,形成了我们所看到的连续体；模型2：物质是由微粒组成的,微粒之间有空隙；模型3：固体是由微粒组成的,液体是连成一片的．我选择。
3、自主阅读：阅读教材p.24最后一段～p.25黑体字的内容．4、独立完成：把能保持物质化学性质的最小微粒称为。
物质是由组成的，分子间有。
分子很小，一般分子的直径的数量级为。
活动二：分子的运动1、根据下列现象判断分子是否运动？A、湖面波光闪烁，B、醋香阵阵扑鼻，C、面汤上下翻滚，D、林中雾霭弥漫，E、空气中沙尘飞舞，F、红墨水滴入水中，水变红色。
G、湿衣服变干了，H、拍一下，衣服上的灰尘跑了，I、雪花漫天飞。
以上现象中能说明分子运动的是。
2、自主思考：你还能举出分子运动的例子吗？3、结论：分子处在。
活动三：收集分子间存在作用力的证据1、观察与思考：教师演示：将两个表面光滑的铅块相互紧压。
分子动理论的基本内容
分子动理论的基本内容
分子动理论是研究物质微观结构和宏观性质之间关系的理论，它是热力学和统计物理学的基础，对于理解物质的热力学性质和运动规律具有重要意义。
分子动理论的基本内容包括分子的运动状态、分子间的相互作用以及与宏观性质的关联等方面。
首先，我们来看分子的运动状态。
根据分子动理论，分子具有三种基本的运动状态，即平动、转动和振动。
平动是指分子沿各个方向做直线运动，转动是指分子围绕自身中心进行旋转运动，振动是指分子内部原子相对位置的周期性变化。
这些运动状态决定了物质的宏观性质，如固体、液体和气体的状态。
其次，分子间的相互作用也是分子动理论的重要内容。
分子之间存在各种相互作用力，包括范德华力、静电力、共价键和离子键等。
这些相互作用力决定了物质的热力学性质，如融化点、沸点、热容等。
此外，分子间的相互作用还决定了物质的化学性质，如溶解度、反应活性等。
最后，分子动理论还涉及到分子与宏观性质之间的关联。
根据分子动理论，宏观性质可以通过分子的平均运动状态来描述，如温度可以看作是分子平均动能的度量，压强可以看作是分子对容器壁的撞击力。
因此，分子动理论为我们提供了一种从微观角度理解宏观性质的方法，为热力学和统计物理学的发展提供了重要的理论基础。
总之，分子动理论是研究物质微观结构和宏观性质之间关系的重要理论，它涉及到分子的运动状态、分子间的相互作用以及与宏观性质的关联。
通过深入理解分子动理论的基本内容，我们可以更好地理解物质的性质和行为，为科学研究和工程实践提供理论指导。
2022年初中物理《九年级 第十三章 内能》分子热运动(选择题)能力模拟考试卷+答案及解析
2022年初中物理《九年级第十三章内能》分子热运动（选择题）能力模拟考试卷+答案及解析姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总分得分评卷人得分1、下列描述中，能说明分子在不停地做无规则运动的是（）A．柳枝摇曳B．荷花飘香C．树叶纷飞D．瑞雪飘飘答案B【考点】分子的热运动．【分析】要解答本题需掌握：一切物质的分子都在不停地做无规则运动，分子比较小，是纳米尺度内的，我们用肉眼是看不到的；我们能够看到的不是分子，是固体的小颗粒．【解答】解：A、柳枝摇曳，是宏观物体的机械运动，不是分子的运动，故A不符合题意；B、荷花飘香，是花香分子不停地做无规则运动，分子运动到空气中，人们就闻到了荷花的香味，故B 符合题意；C、树叶纷飞，是宏观物体的机械运动，不是分子的运动，故C不符合题意；D、瑞雪飘飘，属于宏观物体的机械运动，不是分子的运动，故D不符合题意．故选B．2、如图四种情况中，与分子热运动无关的是（）A． B．C．D．答案A【考点】分子的运动．【分析】分子运动是肉眼看不见分子的运动，机械运动是宏观物体的运动．分子运动，即扩散现象是肉眼看不见的，在不知不觉中发生的．【解答】解：A、两块铅相互挤压后连在一起很难拉开，说明了分子间存在相互的引力，与分子热运动无关，故A符合题意；B、空气和二氧化氮混合，属于分子热运动，故B不符合题意；C、蓝色的硫酸铜溶液与水混合，属于分子热运动，故C不符合题意；D、蜂鸟闻到花的香味属于分子热运动，故D不符合题意．故选：A．3、下列现象中，能说明分子在做无规则热运动的是（）A．雪花纷扬B．丹桂飘香C．柳枝摇曳D．秋叶飘零答案B【考点】分子的运动；运动形式的多样化．【分析】要解答本题需掌握：分子运动是肉眼看不见的运动，机械运动是宏观上物体的运动．【解答】解：分子运动，即扩散现象是肉眼看不见的，在不知不觉中发生的，比如：丹桂飘香；而机械运动是物体的运动，是看的见的，比如：雪花纷扬、柳枝摇曳、秋叶飘零．故选B．【点评】本题主要考查学生对：物质运动和分子运动的区别和联系的了解和掌握，是一道基础题．4、晓彤用注射器抽取半筒水，用手指封闭注射器筒口（如图所示），推压注射器的活塞，发现水很难被压缩．晓彤的实验说明（）A．分子在不停地做无规则运动 B．分子间存在间隙C．分子间存在引力D．分子间存在斥力答案D【考点】分子间的作用力．【分析】分子动理论的初步知识：物质是由大量分子组成的；分子都在不停地做无规则运动；分子间存在相互用的引力和斥力．【解答】解：用注射器抽取半筒水，用手指封闭注射器开口．推压注射器的活塞，会感觉到里面的水很难压缩，说明了分子间有斥力，故D正确．故选D．5、下列说法中正确的是（）A．水很难被压缩，这是因为水分子间没有空隙B．被毛皮摩擦过的橡胶棒吸引的小球可能不带电C．依据卢瑟福的原子核式模型理论，在原子中绕核高速旋转的是质子D．木香花开的季节，走近花园就能闻到扑鼻的花香．这是因为分子之间存在引力答案B【考点】原子的核式模型；分子动理论的基本观点．【分析】（1）一切物质的分子间都有间隙，之所以水很难被压缩，是由于分子间斥力的作用；（2）带电体可以吸引轻小物体；异种电荷之间可以相互吸引；（3）原子是由原子核和核外高速绕核旋转的电子组成；（4）一切物质的分子都在不停地做无规则运动，这就是扩散现象．【解答】解：A、水很难被压缩，是因为分子间有斥力，而不是因为水分子间没有空隙，故A错误；B、被毛皮摩擦过的橡胶棒带了负电，可以吸引轻小物体，因此吸引的小球可能不带电，故B正确；C、依据卢瑟福的原子核式模型理论，在原子中绕核高速旋转的是电子，不是质子，故C错误；D、木香花开的季节，走近花园就能闻到扑鼻的花香，说明分子在不停地做无规则的运动，而不能说明分子之间存在引力，故D错误．故选B．6、下列有关分子热运动的说法中正确的是……………………………………………【】A．在显微镜下看到细菌在不停地运动，这说明分子在永不停息地运动B．将光滑的铅片和金片紧压一起五年，它们相互渗入约1mm，说明固体分子在不停地运动C．液体很难压缩，说明分子间有引力 D．水会结冰，说明水分子变小了答案B细菌不是分子，A错；铅片和金片紧压相互渗入是固体的扩散现象，能说明分子是运动，B对；液体难压缩，是因为分子间有斥力，C错；水结冰，是物态变化，改变了分子间距，分子大小没有变化，D错。
10-2 分子动理论的初步知识课件 课件 2022-2023学年初中物理沪粤版八年级下册
练一练
例3 “把干净的玻璃板吊在弹簧测力计的下面（例如用吸盘吸住玻 璃板或用细线绑住玻璃板），读出测力计的示数。使玻璃板下表面 刚好水平接触水面，然后稍稍用力向上拉玻璃板，如图所示，弹簧 测力计的示数会（ D ） A．不变，因为玻璃板重力不变 B．变小，因为玻璃板受到了水的浮力 C．变大，由于玻璃分子与水分子之间的分子引力 D．变大，由于玻璃上的水分子与水里的水分子之间的分子引力
气体、液体、固体都会发生扩散,它们的扩散速度和 什么因素有关呢？
活动2 感受温度对分子运动的影响
实验操作 如图所示，在分别盛有冷水和温水的
杯中，各滴入一滴墨水，仔细观察所
发生的现象。
实验现象
墨水在温水中扩散的更快些。
实验结论 温度越高，分子运动越剧烈。
（a）墨水 在冷水中
（a）墨水 在温水中
2.分子热运动
大量实验表明：物质中分子的运动情况跟温度有关，温度越高 ，分子的无规则运动越剧烈。物理学中，将大量分子的无规则运 动，叫做分子热运动。
练一练
例2 “花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴。”这是南宋诗人陆游 《村居书喜》中的两句诗，对于前一句，从物理学的角度可以理 解为：花朵分泌的芳香油分子 无规则运动 加快，说明当时 周边的气温突然 升高 。
4.分子动理论
（1）物质是由大量分子组成的； （2）分子间是有间隙的； （3）分子在不停息地做无规则运动； （4）分子间存在相互作用力。
练一练
例4 “下列现象用分子动理论的观点解释，错误的是（ C ） A．氧气被压缩装入钢瓶--分子间有间隔 B．闻到路边怡人的花香--分子不停地运动 C．破碎的玻璃无法复原--分子间存在斥力 D．两块表面平滑的铅块紧压后会结合起来--分子间存在引力
13-1分子热运动物理电子教案
教学重难点
重点：知道分子动理论的三个基本观点和相对应实验事例，并能用分子动理论的观点进行解释．
难点：对分子间作用力的理解，以及用微观理论定性解释宏观现象．
教学准备
及方法
教具和媒体
教师：多媒体、一杯大米、三杯小鱼、两只温度计
学生：一杯凉水、一杯热水、一把药匙、少量品红等
教学过程
调整修改
课题
引入课题：分子的运动规律怎样？
一、物质由分子构成
构成物质的分子一般很小，直径一般在10-10m左右，物体内含有的分子数目一般很多，通过实例讲解分子数目巨大，让学生体会分子非常小。
联系化学中有关分子的知识思考
二、分子的运动
分子总在做不停的无规则的运动，在不同的物质相互接触时，彼此进入对方的现象叫扩散．
演示实验一：红墨水在清水中的扩散现象
演示实验二：NO2气体与空气间的扩散过程
思考问题：打开香水瓶盖，提问：为什么我们能闻到香味？香料分子是怎样进入我们的鼻子？
演示实验三：比较红墨水在冷水和热水中扩散快慢实验
结论：温度越高，分子运动越剧烈。
三、分子间的作用力
做铅块间分子作用力的演示实验
分子间存在相互作用力，分子间同时存在引力和斥力．当分子间距离等于平衡位置时，分子间引力等于斥力，作用力为零；当分子间距离小于平衡位置时，分子间引力小于斥力，作用力表现为斥力；当分子间距离大于平衡位置时，分子间引力大于斥力，作用力表现为引力．
大津口中学
物理电子教案
学科：初中物理年级：四年级上 Nhomakorabea教师：谭会文
二〇一三学年第一学期
课题
分子运动论的初步知识
九年级物理分子运动论教学案
●初中物理●第1节分子热运动13.1 （人教2017课标版）一、学习目标1、知道物质是由分子和原子组成的。
了解分子大小的数量级约为10-10m。
2、知道一切物质的分子都在不停地做无规则运动和分子热运动。
3、能识别扩散现象，并能用分子运动论的观点进行解释。
4、知道分子之间存在相互作用力。
二、学情分析学生的学习态度比较认真积极，学生观察、实验、抽象概括能力已初步形成，他们对问题的认识有了一定的深度和广度，求知欲更强，认识事物的兴趣更浓，希望老师满足他们创造的愿望，让他们实际操作，使他们获得施展才华的机会。
本节主要讲述分子热运动和分子之间存在相互作用力。
分子热运动和分子之间存在相互作用力是物体具有内能的基础。
学好本节的知识便于学生正确理解内能的概念。
三、重点与难点重点：一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。
难点：分子之间存在相互作用力。
三、教学过程活动1：创设情境、激发兴趣，导入新课（一）教师打开一瓶香水，教室里弥漫一股香水味。
（二）盛夏时节，百花绽放。
四溢的花香引来了长喙天蛾，它们悬浮在空中吸食花蜜。
花香是如何传播的呢？活动2：新课教学☆知识点一：物质的构成阅读教材第1～2页，完成填空：1、科学研究发现，常见的物质是由极其微小的粒子——、构成的，人们通常以 m为单位来量度分子。
2、有的物质由分子构成，如；有的物质由原子构成，如。
☆知识点二：分子热运动1、观察现象、思考问题：图13.1-2说明了；1图13.1-3说明了。
2、扩散现象：不同的物质在互相接触时对方的现象，叫做扩散现象。
正确理解扩散现象：（1）扩散现象说明：①分子在永不停息地做运动；②分子间有。
（2）扩散现象只能发生在物质之间，同种物质之间是不能发生扩散现象的。
（3）扩散现象并不局限于同一状态的不同物质之间，在气体和液体、气体和固体、液体和固体之间都发生扩散。
（4）扩散现象发生的快慢不仅取决于物质本身，还与物质的有关，温度越高，物质扩散就。
教科版初中物理九年级(上)教案全集讲义
教科版初中物理九年级（上）教案全集阿城继电初中初三物理教研组（张凤华）第一章分子动理论与内能(6课时)第二章改变世界的热机(3课时)第七章磁与电(4课时)提问：图中未画磁感线的地方有无磁场？小结观察铁屑的分布和小磁针的指向．如图：轻轻敲板，四、小结第三章认识电路(2课时)第四章探究电流(8课时)第五章欧姆定律第一节：欧姆定律【仪器材料】电源、开关、导线、定值电阻（5Ω、10Ω）、滑动变阻器、电压表和电流表等及多媒体课件。
【教学目标】知识与技能1、通过实验探究电流、电压和电阻的关系。
2、使学生学会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和通过导体的电流。
3、会用滑动变阻器改变部分电路两端的电压。
过程与方法1、使学生感悟用“控制变量”来研究物理问题的科学方法。
2、体验探究欧姆定律的实验过程，并掌握实验思路。
情感、态度与价值观1、重视学生对物理规律的客观性普遍性和科学性的认识，注意学生科学世界观的形成。
2、通过实验探究，增强学生之间的合作意识。
3、通过学生对科学探究的情感体验，提高学生探索新事物的积极性。
重点与难点本节课，是通过实验去发现电流和电压、电阻的关系，同时运用数学方法分析得出规律。
【教学重点】设计实验过程、实验数据的分析，建立欧姆定律。
【教学难点】做好实验，利用数学方法正确得出实验结论，理解欧姆定律是本节课教学重点。
【【已学的电学物理量：电流I、电压U、电阻R。
猜测三者之间的关系：I＝UR、I＝U／R、I＝U－R、……实验所需器材：电源、开关、导线、电阻、电流表、电压表、滑动变阻器。
实验电路图：见图－10记录表格：结论：（欧姆定律）【教学反思】本课重点即定律的内容不是老师强加到学生脑中，而是通过学生自主的探究，在一定思考和推理情况下学到知识，因此我们设计教学一定要符合初中学生的思维能力，该讲的还是要讲，该放的一定要放。
相信学生能行，能做好，有能力做好。
只有转变了思想认识，摆正了师生之间的关系，并通过“猜想——实验——验证”严密的科学探究方法，才能培养学生能力，真正发挥实效。
新人教版九年级全册物理[《内能》全章复习与巩固(基础) 知识点整理及重点题型梳理]
新人教版九年级全册初中物理重难点突破知识点梳理及重点题型巩固练习《内能》全章复习与巩固（基础）【学习目标】1、了解分子动理论的初步知识；2、掌握内能、热量的概念，影响内能的因素，改变内能的途径；3、理解比热容的概念、单位、意义及其应用；4、会利用公式计算热量。
【知识网络】【要点梳理】要点一、分子热运动1、物质的构成：常见的物质是由极其微小的粒子分子、原子构成的。
2、分子热运动：（1）不同的物质在互相接触的过程中彼此进入对方的现象叫扩散。
（2）扩散现象表明，一切物质的分子都在不停地做无规则运动。
（3）由于分子的无规则运动跟温度有关，所以这种无规则运动叫做分子的热运动。
3、分子之间存在引力和斥力：固体被压缩时，分子间的距离变小，作用力表现为斥力；当固体被拉伸时，分子间的距离变大，作用力表现为引力。
要点诠释：1、构成物质的分子和原子都很小，肉眼和光学显微镜都分辨不出它们。
通过电子显微镜可以观察到。
2、气体、液体、固体之间都能发生扩散现象，不同的物态之间的物体也能发生扩散。
3、分子间的引力和斥力是同时存在的，只是对外表现不同。
要点二、内能1、定义：物体内部大量分子做无规则运动所具有的能量叫分子动能。
由于分子之间有一定的距离，也有一定的作用力，因而分子具有势能，称为分子势能。
物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和，叫物体的内能。
2、单位：焦耳，符号J 。
3、影响内能大小的因素：质量、温度、体积、状态。
4、改变内能的方法：（1）热传递：热传递能量从高温物体传递到低温物体，低温物体内能增加，高温物体内能减少。
实质上热传递是内能在不同的物质内部转移的过程。
（2）做功：外界对物体做功，物体内能增加；物体对外界做功，物体内能减小。
要点诠释：1、一切物体都有内能，同一个物体，它的温度越高，内能越大。
物体内能的大小，除与温度有关外，还与物体的体积、状态、质量等因素有关。
2、热量：热传递中，传递的能量的多少叫热量。