化学教学论实验

中教法实验

绪言一、中教法实验目的：

掌握中学实验教学的技能、独立从事完成实验教学和研究的能力。

二、中教法实验任务：

1、掌握中学典型实验的教法、典型仪器的运用（一类试管，二类难

成功或现象不明显，三类有毒或不安全实验）

例：银境是典型的试管操作实验，效果不是很明显；

甲烷典型固体加热类操作，效果不易达最佳；

H

2U

2

有毒、不安全、不易成功，要多训练等。

2、培养大家准备实验的能力，自己画图配仪器等研究。

3、自行设计和改进、装配实验仪器的能力，如氧气的最佳方案，每

个实验后的改进意见。

三、中教法实验要求：

示范性：“以中学化学教师的姿态”，为完成某一教学任务做实验（具体讲，把操作、展示、讲解同步完成）

研究性：这是中学教学中的弱项，这本教材充满着研究示范，带入工作中体会、模仿、创新。

教学示范：“银镜反应”演示实验的研究（实验片断教案）

【课题】请大家观察乙醛与弱氧化剂－银氨溶液的反应实验：

【操作并讲解】首先配银氨溶液：在洁净的试管中取1-2ml 2% AgNO3溶液→逐滴加入2％稀氨水并振荡试管→滴加、振荡至产生的沉淀恰好完全溶

解为止。

（展示并提示：这就是硝酸银与氨水反应生成的银氨溶液，板书：AgNO3 + 3NH3·H2O →）

再沿试管壁滴2－3滴20%乙醛、振荡，放入60度热水中温热几分钟→

【提示与思考】请同学们等会儿观察试管内壁上会出现什么现象？下面先思考、猜想并写出有关的化学方程式……？

【观察提示】请问同学们现在观察：试管内壁上出现了什么现象？（光亮如镜，对，试管内壁上出现了光亮如镜的金属银—这个反应叫做银镜反应。

【结论】弱氧化剂－银氨溶液能把乙醛氧化成乙酸，乙酸又与氨反应生成乙酸氨，而银离子被还原成金属银。

AgNO3 + 3NH3·H2O → [ Ag （NH3）2] OH + NH4NO3+H2O

氢氧化二氨合银

△

CH3CHO + 2Ag（NH3）2OH → CH3COONH4+2Ag ↓+3NH3+H2O

银镜反应常用来检验醛基的存在。

中教法实验具体内容、实验安排（见表）：

实验报告要求

1、自己研究中学教材有关实验，写出实验题目、目的、仪器、药品的名称、

规格、数量；

2、实验步骤与装置图；

3、研究结论、成功关键、注意事项、改进意见。

实验一：《1》教师实验基本功

基本操作示范：1、握持试管，

2、取液体1-2毫升3-4毫升1/3试管，

3、接着第2项，分别加入适量碳酸钠粉末溶解并震荡，

4、取一只装有碳酸钠溶液的试管滴加稀盐酸观察现象，

5、秤5.8克碳酸钠于小烧杯中，加入25毫升水，溶解搅拌，

6、仪器连接、检查气密性，

7、高温下开启浓盐酸等挥发性药品的注意事项

8、仪器清洗方法。

仪器用品一套用水槽装着：中号试管3只，试管刷、大号试管配带有导管的塞子（查气密性用）一套，滴管一只，25毫升量筒一个，250毫升烧杯一个，玻棒，药匙，小天平一套，2个小广口瓶（瓶口套上气球），具支试管，中号注射器，大小横口管一套，稀盐酸、红墨水、固体碳酸钠、Ba（OH）2 、NH4Cl等各少量。

实验二：银镜和铜镜反应演示实验的研究

一、实验目的：

1、探索生成光亮银镜（铜）的实验条件（经典实验之一）

2、探讨银镜（铜）反应化学原理的教学方法。

二、实验内容：首先上网了解本实验在教材中的描述措词和一线老师的改进经验（1）探索生成光亮银镜（铜）的实验条件

（2）探讨银镜（铜）反应化学原理的教学方法、操作步骤

比较乙醛、葡萄糖银镜现象，讨论尿液中葡萄糖的检验方法

（ 3）实验效果好的学生示范演示实验教学情景

重点：探索生成光亮银镜的实验条件，学生示范演示实验教学情境

难点：实验效果好的学生第一次模拟中学化学教学课堂情景，示范演示实验教学（讲述、操作、展示）

三、实验仪器用品：长滴管、中（小）试管（各4支）、试管夹、酒精灯、三角架、石棉网。大（小）烧杯、 20%乙醛、40%葡萄糖、2%硝酸银、蒸馏水、10%NaOH，10% HNO

3 。

四、实验指导：（此实验要多次做至到效果好）

1、“洁净的试管”处理：

作银镜反应用的试管必须擦洗得非常干净，首先常规洗涤、再用10%NaOH 溶液煮沸后用水冲洗，最后用蒸馏水冲洗。

溶液2-4毫升，逐滴地加入稀氨水，随滴随 2、配置银氨液时，取2％AgNO

3

O溶解就摇，到沉淀恰好溶解为止。氨水不可多加，只要滴加到生成的Ag

2

行，否则溶液中CAg＋J太小，非但不能析出银镜，而且易生成具有爆炸性的雪酸银AgOCN。

3、甲醛的用量，不宜多加，最好用20%的溶液，如用40％的溶液，用一小滴

即可，多加了会使液体变黑（由于银析出速度太快所致）。

4、演示时，一般是把试管放在火焰高处加热，但加热时应不停地将试管移动

和旋转，待管壁微现黑色或微现反光时，即离火静置。或用温度为60度的水浴加热效果好，但时间要3-5分钟。

5、附在壁管上的银镜，滴几滴HNO

3，就可使它变成AgNO

3

，所得AgNO

3

溶液可

供再用。

6、银氨液经较长时间的放置（4－5天后）会析出易爆物质AgN

3

等，所以不可将配好的银氨液长期储存。

7、试验甲酸的银镜反应时，在加入银氨液后，应该再加入1毫升或更多的NaOH

浓溶液，并将溶液加热到近沸。葡萄糖银镜现象明显。

改进方案与思考: 配置银氨液时可加入10％NaOH溶液1－3滴，探讨何时加入效果好。

实验三、“甲烷”演的制取与性质演示实验的准备

重点：甲烷的制备实验效果好的学生示范演示实验教学情景，难点：制备出理想的甲烷气流一、实验目的：

1、掌握实验室制取甲烷的反应原理和实验方法。

2、试验甲烷的性质。

3、掌握甲烷的制备和性质实验的成功关键和演示方法。

二、实验内容：

1、用无水醋酸钠和碱石灰制取甲烷。（碱石灰可自制）

2、试验甲烷的稳定性、可燃烧性（检验产物）和甲烷的爆鸣。

3、试验甲烷跟氯气的取代反应。

实验仪器用品：铁架台、硬质大试管、中号试管4只（2只配胶塞、包试管用黑纸一张）、水槽、药匙，玻璃棒，尖嘴管、研钵，蒸发皿两个，集气瓶、玻璃片，小烧杯，用双氧水制取少量氧气的装置（中号试管配塞子导管）、酒精灯两个，小孔小塑料瓶，点滴板。无水醋酸钠，氧化钙，氢氧化钠，澄清石灰石，双氧水，二氧化锰，高锰酸钾，浓盐酸，洗洁净液体。

三、指导、技巧：（CH3COONa＋NaOH → Na2CO3＋CH4 ↑）

1、药品必须干燥，研细，混合均匀，仪器必须干燥，无水醋酸钠在蒸发皿里

加热用玻璃棒不断搅拌，固——液——固→继续加热，气泡不再发生，乘热把新制的无水醋酸钠倒入研钵研细（防受热溅入眼内）；

2、市售碱石灰（NaOH和石灰）粉红色硬块在蒸发皿中烘干备用。自制：2

份生石灰1份NaOH固体混合在蒸发皿中烘烧干；

3、按1：3的比例取烘干研细的无水CH3COONa、烘干研细的碱石灰在纸上

迅速混合充分斜铺于试管底部；

4、加热：从前移至后。过分强热有酮乙烷等气体产生；（试管损坏分析）