学科基地校工作汇报

加强科学学科建设助推学校特色发展

自2017年成为市中学语文学科基地学校以来，学校认真贯彻落实市学科教研基地校工作意见，紧紧围绕“培养优秀教师团队，打造高效智慧课堂，提高学生文化素养，大面积提高语文教学质量”的宗旨，整合全校语文学科教学研究骨干力量，充分发挥语文学科指导小组及基地学校的优势，加强校际交流与合作，深入研究并及时解决学科教学中的实际问题，以加快教师专业化成长、推进课程改革和实施有效教学为突破口，以提高学生语文素养，提高教学质量为根本宗旨，使我校基地成为全县语文教学与研究的龙头，并积极发挥基地辐射、推广作用。

一、健全组织

学校一直非常注重营造浓厚的科研氛围，树立“科研兴教，科研兴校”的专业意识，专门设置了教研处，负责学校的教科研工作。基地校确立之后，立即成立了以校长为组长，主管教学的校长、主管教研的副校长为副组长，的领导小组，召开基地校工作专题会议，根据我校的实际情况制定了《学科基地校工作实施方案》，从各年级抽出骨干教师、教研组长、年级组长组成语文基地教研团队。

二、明确目标

根据学科特点和学校实际，以“满足教师现实需要和

促进教师发展”这一根本目标，教研组制定了教研基地建

设短、中、长期发展目标和具体活动计划及具体目标。

1.加强教师队伍建设，提高全校教师的业务水平，打

造一支过硬的教师队伍。

2.积极探索高效课堂教学，力求形成一种科学、有效、师生易于操作、极具推广价值的课堂模式。

3.加强语文与国学、图书馆阅读课及其他学科的整合，提高学生素养，增强学生能力。

三、教研建设

教研组及每个备课组每个学期前有可行的计划，学期

末有深刻的总结。每周各备课组分不同时间、不同地点集

体备课，教导处进行具体查岗督促，集体备课记录每月上

交教导处检查并通报检查结果。教研组长与备课组长能带

头上好每学期的示范课。学校要求每学期语文组教师都要

上节公开课，并在当日下午进行组内的交流评课，工作三

年内的年轻教师要求每周听2节课，其余教师每周至少听1节，每位外出学习、培训的教师回校后都要写心得体会，

提交到学校，供大家学习借鉴。教研组长与各年级备课组

长能够及时协调教导处工作，每个月末全面检查本组教师

的教学情况，平时由各年级负责人对每位教师的备课、作业、各种手册等进行不定期抽查。