第五章组合体视图及尺寸标注
机械制图-第五章组合体
支座的画图步骤a、b 支座的画图步骤c、d
二、切割型组合体的视图画法
切割型组合体的画图步骤
§5－3 组合体的尺寸标注
一、尺寸标注的基本要求 二、组合体的尺寸标注
1．带切口形体的尺寸标注
二、组合体的尺寸标注
1．尺寸齐全
定形尺寸 定位尺寸 总体尺寸
2．尺寸清晰
突出特征 相对集中 布局整齐
共面
共面
不共面
相切
相切
相交
相交
相交
1．共面
当两形体邻接表面共面时，在共面处不应有相邻表面 的分界线。
当两形体邻接表面不共面时，两形体的投影间应有线 隔开。
不画线
应画线
2．相切
当两形体邻接表面相切时，由于相切是光滑过渡，所 以切线的投影不画。
正确
不正确
圆柱面与半球面相切，其表面应是光滑过渡，切线的 投影不画。
组合体的尺寸标注示例
【例5－1】标注支座的尺寸。
画图步骤 尺寸标注
§5－4 读组合体视图的方法与步骤
一、读图的基本要领 二、读图的基本方法
一、读图的基本要领
1．几个视图联系起来读图
一个视图不能唯一确定物体形状的示例
两个视图不中线框和图线的含义
图5－20 视图中线框和图线的含义
第五章 组合体
§5－1 §5－2 §5－3 §5－4
组合体的组合形式与表面连接关系 画组合体视图的方法与步骤 组合体的尺寸标注 读组合体视图的方法与步骤
§5－1 组合体的组合形式与表面连接关系
一、组合体的组合形式 二、组合体中相邻形体表面的连接关系
一、组合体的组合形式
叠加型
综合型
切割型
二、组合体中相邻形体表面的连接关系
fff-5 组合体视图
高
长
宽
宽
高
长
宽
主视图反映物体的长和高方向尺寸 俯视图反映物体的长和宽方向尺寸 左视图反映物体的宽和高方向尺寸
宽
宽
高
长
宽
长
宽
总体三等
宽
局部三等
主、俯视图 ——长对正。 主、左视图 ——高平齐。 俯、左视图 ——宽相等。
高
5.2
画组合体的视图
一、组合体的组合方式
方法
形体分析法
线面分析法
1、形体分析法
利用“三等”关系， “分线框、对投影”, 分析出组合体由几部分组成，从每一部分的 三个投影，想象出它们的形状。 想象出各部 分的相对位置关系及组合方式，最后综合想 象出整体形状。
例：轴承座
（1）从视图中分离出表示各基本形体的线框
3 1
2 3
（2）分别找出各线框对应 的其它投影，并结合各自 视图逐一构思它们的形状
★
组合体的尺寸标注方法
基本方法：形体分析法
将组合体分解为若干个基本体和简单体， 在形体分析的基础上标注三类尺寸。
⑴
定形尺寸：
确定各基本体形状和大小的尺寸。
⑵
定位尺寸：
确定各基本体之间相对位置的尺寸。 要标注定位尺寸，必须先选定尺寸基准。 物体有长、宽、高三个方向的尺寸，每个方 向至少要有一个基准。通常以物体的底面、 端面、对称面和轴线作为基准。
作业: P22 ——1、2、3、5、6 P23 ——1、2、3、4、5
P24 ——1、2、3、4 P25 ——1、2、6、7
5.4 组合体的尺寸标注
★ 标注尺寸的基本要求
正确： 要符合国家标准的有关规定。
工程制图 第五章5-3
§5-3 组合体的尺寸标注视图表达立体的结构形状，尺寸则表达立体的真实大小。
因此，尺寸是工程图样的重要组成部分。
尺寸标注的基本要求是：正确——尺寸数值应正确无误，符合《机械制图》国家标准中有关尺寸注法的规定。
完整——标注尺寸要完整，不允许遗漏，一般也不允许重复。
清晰——尺寸的安排要整齐、清晰、醒目、便于阅读查找。
一、基本体的尺寸标注1．平面体棱柱标注底面尺寸和高（图5-10ａ、ｂ）；棱锥标注底面尺寸和高（图5-10ｃ），棱台标注大、小端尺寸及高（图5-10ｄ）。
图5-10 平面体的尺寸标注2.回转体圆柱、圆锥标注底面直径和高（图5-11a）。
圆台标注顶、底面直径及高（图5-10b）。
圆环标注母线圆直径及母线圆圆心轨迹圆直径（图5-10c）。
圆球标注球径，球径数字前加注S Φ（图5-11d）。
图5-11 回转体的尺寸标注3.其它基本形体常见其它基本形体尺寸标注如图5-12所示。
图5-12 常见其它基本形体的尺寸标注二、切割体的尺寸标注切割体的尺寸标注步骤是：1）标注完整体的尺寸（图5-13中不带“×”的黑色尺寸）；2）标注截平面的位置尺寸（图5-13中的红色尺寸）。
一般基本体大小一定，截平面位置一定后，交线的形状和大小就唯一确定了，所以交线不注尺寸。
图5-13中带“×”者表示是错误的尺寸标注。
图5-13 切割体的尺寸标注三、组合体的尺寸标注1.尺寸种类（1）定形尺寸确定组合体各组成部分形状大小的尺寸，如图5-14所示的尺寸106，，17，52，R15，R24，φ25，4×φ16。
（2）定位尺寸确定组合体各组成部分之间相对位置的尺寸，如图5-14所示的尺寸37，76，40，6。
（3）总体尺寸确定组合体外形的总长、总宽、总高的尺寸，如图5-14所示的尺寸106，52，40+24。
注意当组合体的一端为回转体时，通常不以回转面的外形线为界标注总体尺寸，如图5-14所示组合体，其总高由40＋24间接确定，而不直接标注64。
组合体的尺寸标注
一般情况下： 标注和度量尺寸的起点称为尺寸基准 如果组合体对称，选择对称中心面作
为每尺个寸组基合准体。在其长、宽、高三个方向上 如都果至组少合有体一具个有主重要要的回尺转寸体基，准可将回
转在体图的样轴上心标线注作的为定尺位寸尺基寸准应。当从基准出发
另外，一些重要端面、底面也常作为尺寸
清晰
不清晰
CAD 链接 组合体的尺寸标注
带切口基本体的尺寸标注
带 切 口 的 四 棱 台
带 切 口 的 圆 柱
带 切 口 的 圆 柱
带 切 口 的 球
CAD 链接 组合体的尺寸标注
截交、相贯的立体的尺寸标注
组合体的尺寸标注
常见底板、盘状结构的尺寸标注
CAD 链接 组合体的尺寸标注
图: 尺寸基准的选择
§5.3 组合体的尺寸标注
组合体的尺寸标注
复习 ：1、尺寸标注的要素
尺寸线
用细实线绘制; 应平行于被标注的线段;
尺寸界线
用细实线绘制; 应垂直于尺寸线;
20
箭头
画在尺寸线终端; 画法:
2XΦ10
5 18 30
长：宽≈6:1
尺寸数字
R12
36 60
为物体的实际尺寸,
与绘图比例无关;
单位:mm，不标注;
确定组合体中各基本形体 大小的尺寸
组合体的尺寸标注
基本体的定形尺寸标注
六四 棱 柱
四 棱 台
圆 柱
圆 台
球
组合体的尺寸标注
组合体的尺寸标注
S
组合体的尺寸标注
三、 完全地标注尺寸 2、定位尺寸
确定组成组合体的各基本形体之间 的相对位置尺寸
组合体的尺寸标注
14级汽修第五章组合体第二节组合体视图尺寸标注
2. 尺寸的基本要素 尺寸界线 三要素 尺 寸 线 尺寸数字 （需要时包括计量单位）
尺寸界线 尺寸数字 尺寸线 间距约7mm 尺寸界线超出尺 寸线约3～4mm
4
30
φ 24 φ 14
14
★总体尺—总体尺寸 注意：
12 4
24
◆一端为同心孔的回转体
不注该方向的总体尺寸
2xφ 16
32 60 52
◆顶面不是回转面而是平面
应标注总高
但尺寸不能封闭
R14 φ8
R8
26
18
30
30
12
32 44
φ8
42
4
30
φ 24 φ 14
四、掌握正确的尺寸标注方法
总体尺寸、定位尺寸、定形尺寸可能重 合，这时需作删减，以免出现多余尺寸。
举例
100 75
基准 190 30 40
105 75
85
45° 30 180 基准
50
4-12
68
形体分析
110
90
逐个标注每一基本形体 的定形、定位尺寸
基准
90
55
标注总体尺寸
举例
基准 基准 ★ 注圆筒尺寸 ★ 注底板尺寸 ★ 注侧板尺寸 ★ 注总体尺寸 检查、调整
二组合视图中的尺寸种类
1.基本方法——形体分析法
将组合体分解为若干个基本体和简单体，在 形体分析的基础上进行尺寸标注。
2.基本概念
定形尺寸—确定各基本体形状和大小的尺寸。
机械制图(王幼龙第四版)第五章组合体尺寸标注
课时教案备课时间年月日教学内容教师活动学生活动最后注出组合体的总尺寸。
4、组合体尺寸标注的尺寸基准？组合体具有长、宽、高三个方向的尺寸，标注每个方向的尺寸都应先选择好基准。
标注时通常选择组合体的底面、端面、对称面、轴心线、对称中心线等作为基准。
常见轴承座尺寸基准是：长度方向尺寸以对称面为基准；宽度方向尺寸以后端面为基准；高度方向以底面为基准。
组合体的个基本形体组合起来，首先必须从长、宽、高三个方向分别标注各基本几何形体的相对组合体基准的定位尺寸；其次再标注各基本几何形体相对几何体基准的定位尺寸，最后注出总体尺寸。
讲解组合体尺寸基准通过图片展示各方向的尺寸基准通过例题讲解前面所讲内容认真观察图片并找出各图片的基准认真思考并记忆教学内容教师活动学生活动5、尺寸布置标注组合体视图的尺寸，除了要求完整准确地注出各基本几何形体的三类尺寸以外，还要注意尺寸的布置，使其标注的清晰，以便阅读。
因此，在标注尺寸时，除应严格遵守国家标准的有关规定外，还要注意以下几点：（1）各基本形体的定形尺寸和有关的定位尺寸，要尽量集中标注在一个或两个视图上，这样集中标注便于看图。
（2）尺寸应注在表达形体特征最明显的视图上，并尽量避免标注在虚线上。
（3）对称结构的尺寸，一般应对称标注。
给出练习题并要求学生独立完成强调合理布置尺寸积极思考并完成该练习理解合理布置尺寸的意义课时教案备课时间年月日课题组合体的尺寸标注二课型新授课教学目标知识目标掌握组合体尺寸标注的标注步骤。
能力目标培养学生的作图规范性。
德育目标识图互动、交往合作，培养学生的扎实工作作风。
重点掌握组合体尺寸标注的标注步骤。
难点掌握组合体尺寸标注的尺寸布置教学方法演示法，练习法教学媒体多媒体教学过程与教学方法教学内容教师活动学生活动复习提问：1、组合体视图标注的基本要求？(1) 正确尺寸标注必须符合国家标准的规定；(2) 完整所注各类尺寸应齐全，做到不遗漏、不多余；(3) 清晰尺寸布置要整齐清晰，便于看图。
工程制图基础第五章组合体视图
在选择左视图方向时，应考虑便于理解组合体的结构，以便于设计和分析。
三视图的投影规律
长对正、高平齐、宽相等
主视图、俯视图和左视图之间应遵循长对正、高平齐、宽相等的投影规律，以确保组合体的形状和尺寸在三视图 中一致。
投影方向一致性
在三视图中，各视图之间的投影方向应保持一致性，以便于理解和分析组合体的结构。
选择合适的视图
根据组合体的复杂程度和 特点，选择主视图和其他 必要的视图。
准备绘图工具
确保有齐全的绘图工具， 如尺子、圆规、铅笔、橡 皮等。
绘制步骤与方法
绘制基准线
在图纸上绘制出组合体的基准线，以便于后 续的绘图。
标注尺寸
根据组合体的实际尺寸，在各个视图中进行 标注。
绘制各个视图
按照选择好的视图，逐一绘制出主视图和其 他视图。
组合体的分类
01
02
03
叠加类组合体
由两个或两个以上的基本 几何体按叠加的方式组合 而成。
切割类组合体
由一个或多个基本几何体 经过切割、穿孔等方式组 合而成。
综合类组合体
由叠加和切割两种方式组 合而成的复杂形体。
组合体的绘制方法
形体分析法
将组合体分解为若干个基本几何体， 分别画出它们的视图，再根据各基本 几何体的相对位置关系，综合出组合 体的整体视图。
晰。
检查与修正
对标注好的尺寸进行检查，确 保无误，如有需要可进行修正
。
04 组合体的读图方法
读图的基本步骤
分析图形
首先对组合体的视图进行整体 观察，了解其大致形状和结构
。
识别特征
找出组合体上的明显特征，如 孔、槽、凸台等，并确定它们 的位置和方向。
工程制图组合体的视图及尺寸标注
3 ．画组合体三视图
１）画定位线、布局 ２）画各基本形体的三视图（底稿）
先主后次，逐个从各形体 特征视图开始，先外形， 再细节——
相交后此 线段没有交线 Nhomakorabea底座 ——圆筒 ——支撑板
交线
——肋板 ——凸台
组合后此线段 没有
３）检查
相切后轮廓线 至切点（实线）
15
相切无交线
相切后此线段没有 被圆筒挡住，虚线
１)主视图： a)安放位置—以自然位置， 并考虑使组合体的主要表面 平行投影面，主要轴线垂直 投影面
b)投射方向—能反映物体结 构特征最突出的方向。 c)使其他视图尽量少出现虚线。 ２ ) 其它视图：
19
主视
3 ．画切割块三视图
１）（根据基本形体）画定 位线、布局 ２）画基本形体的三视图（底稿）
20
V X
2
二、三视图的形成
前 后投影—Ｖ—投影图—主视图 上 下投影—Ｈ—投影图—俯视图 左 右投影—Ｗ—投影图—左视图
H
上 后
W 右
左 W 3
前
下 V
三、三视图的投影规律
主视图与俯视图
长对正
主视图与左视图
高平齐 俯视图与左视图
宽相等
左
长
Ｘ
左
高
Ｚ
上
上
右后
下
下
Ｏ
后
右
前
宽
ＹＷ
前
4
ＹＨ
宽
5.2 组合体的形体分析
41
例3．补全组合体三视图中的漏线。
１．形体分析 ２．补漏线
各基本体的投影及各基本 体组合时表面是否有漏线。
42
5.5 组合体的尺寸标注
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(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(4)
(5)
(6)
33
34
第五章 组合体的视图及尺寸标注
(2) p'
q' a' p' b' q'' p'' a'' b'' m' n' r' s' p''
班级
r'' n'' m'' s''
学号
姓名
第五章 组合体的视图及尺寸标注
5-10 补画主视图中的漏线。
班级
学号
姓名
5-9 标出指定线、面在其它视图中的投影，并判断它们与投影面或相互间的相对位置。 (1) (3)
5-17 根据给定的主视图构思不同形状的组合体，并画出它们的俯、左视图。 (1) (2)
0
R6
38
班级
学号
姓名
第五章 组合体的视图及尺寸标注
5-18 根据给定的俯视图构思不同形状的组合体，并画出它们的主、左视图。
班级
学号
姓名
(3)
(1)
(2)
(3)
5-19 看懂（1）的两个视图，如果俯视图变成（2）、（3）、（4）,主视图相应部分高度不变，试画出它们的主视图。 (4) (5) (6) (1) (2) (3) (4)
班级
学号
姓名
)。
第五章 组合体的视图及尺寸标注
5-3 根据立体图，画组合体的三视图(未注出孔深的均为通孔 (3) (4)
班级
学号
姓名
两孔
45 中心距 ∅8通 孔 8
R18
16
35 20
30
20 16 18
12
R7
18x1
8
9x9
R5
通孔
8
∅10
12
7 ∅8
R18
R11
14
28
7
16
30
R10
8
30
28
10
班级
学号
姓名
(2)
R 10
∅10
(3)
15
20
(2)
22 5 8 5 24
R7
25
10
20
33
14
3
25
R8
30 43
10 16
6
10
5
18
8
5
∅1
28
∅10
0
∅7
∅1
29
18
6
3
2x ∅6
∅1
8
23
8
∅6
1 ∅1
8 22 45
13
11 5
2X
∅6
R6
∅18 ∅10
(4)
R2
(5)
∅10
R10
(6)
∅13
R6
∅22
(3)
R2 0
∅6
(4)
8 13 25 6
22
2
R13
66
20 30 34 8 15 23
7
R1
59 47
2
6
8Hale Waihona Puke 6188 24 28
24
∅6
12 24
51
2X
∅6
6
40
51
37
R3
27 29
2
1 X∅
1
35 48
28
35
5 4X∅
∅67
6 10 22
6
20
∅6 ∅10
第五章 组合体的视图及尺寸标注
b' a' p' m q a p b p n r s q' p'' b'' q'' a''
5-11 补画视图中的漏线。
AB是 一般位置线 P面是 正垂 面 Q面是 水平 面
MN 是 一般位置 线 平面P是 正垂 面 平面S在平面R之 前
r''
AB 是 一般位置 线 平面P是 正平 面 平面Q是 侧垂 面
p
平面S是 正垂 面 平面Q是 正垂 面 平面R在平面P之右、后
p q
s
r
平面P是 正平 面 平面S是 正垂 面 平面Q在平面R之 下
35
36
第五章 组合体的视图及尺寸标注
5-15 标注组合体的尺寸（数值按1:1从图上量取，并取整数 ）。 (1)
∅30 6
班级
学号
姓名
第五章 组合体的视图及尺寸标注
5-16 标注组合体的尺寸（数值按1:1从图上量取，并取整数 ）。 18 33 (1) 9
5-12 补画视图中的漏线。 (6)
p'' r'
r'
5-13 补画主视图中的漏线。
5-14 补画主视图中的漏线。
(4)
a' b' a'' b''
(5) s'
p' q'
s'' p'' q'' q' p' s'
r''
s'' q''
a b
s
r q
平面A是 侧平 面 平面B是 正垂 面 平面A在平面B之 左
R7
42
28
20 30
26
12
50
8
30
50
27
28
第五章 组合体的视图及尺寸标注
5-3 根据立体图，画组合体的三视图(未注出孔深的均为通孔 )。 (5) (6)
班级
学号
姓名
第五章 组合体的视图及尺寸标注
5-4 根据给出的两个视图，想出组合体形状，补画第三视图。 (1) (2)
班级
学号
姓名
(3)
∅12 ∅24
39
40
第五章 组合体的视图及尺寸标注
5-20 制图作业--组合体视图 (1)
9 25 9 5 14
班级
学号
姓名
20 10
(2)
2x ∅5
R6
5
2
29
∅2
26 38
5 ∅38
28
∅2
0
9
12 50 55 11 13 7
9 17
2x∅
4
39
(3)
7 20
9
5
20 22 13 ∅42 ∅28 4
∅1
3
24
∅20
1
11
∅29
41
答
第五章 组合体的视图及尺寸标注
5-1 根据立体图和部分视图，画完三视图。 (1) (2)
案
班级 学号 姓名 第五章 组合体的视图及尺寸标注
5-2 根据轴测图补画视图中所缺图线。 (3) (1) (2) (3)
班级
学号
姓名
(4)
(5)
(6)
(4)
(5)
(6)
25
26
第五章 组合体的视图及尺寸标注
5-3 根据立体图，画组合体的三视图(未注出孔深的均为通孔 )。 (1) (2)
(4)
(5)
(6)
42
5
R10 R35
3
6
R18
15
3
38
18 30
8
∅16
60
25
29
第五章 组合体的视图及尺寸标注
5-5 根据给出的两个视图，想出组合体形状，补画第三视图。 (1) (2)
6
30
班级
学号
姓名
第五章 组合体的视图及尺寸标注
5-6 根据给出的两个视图，想出组合体形状，补画第三视图。
班级
学号
姓名
(3)
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(4)
(5)
(6)
31
32
第五章 组合体的视图及尺寸标注
5-7 根据给出的两个视图，想出组合体形状，补画第三视图。 (1) (2)
班级
学号
姓名
第五章 组合体的视图及尺寸标注
5-8 根据给出的两个视图，想出组合体形状，补画第三视图。
班级
学号
姓名
(3)
(1)