用四舍五入法【精品PPT】
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用四舍五入求近似数(课件)-四年级上册数学人教版
地区
人口数
人口数/万
上海
24870895
2487万
山西
34915616
3492万
浙江
64567588
6457万
湖南
66444864
6644万
广西
50126804
5013万
云南
47209277
4721万
课堂练习
先写出横线上的数，再省略万位后面的尾数求出近似数。
（1）2017年故宫博物院宣布，有藏品一百八十六万二千六百九 十件，其中珍贵文物一百六十八万三千三百三十六件。
这种求近似数的方法叫“四舍五入”法，是“舍”还是“入”，要看 省略部分的最高位上的数是小于5还是大于或等于5。
探究新知
为什么省略部分的最高位小于5就要舍弃，千位大于等于 5就要进1呢？
180000
18 5000
190000
课堂练习
下面是我国第七次人口普查部分地区的数据，求出各数的近似数 （省略万位后面的尾数）。
本月步数 182068
本月步数 218309
探究新知
张阿姨：182068≈180000
李阿姨：218309≈220000
小于5，把它和右面的 数全舍去，改写成0。
182068≈18万
“四舍”：当千位小于或等于 4，
就舍去万位后面的尾 数(0，、用1、0补2、位3。、4)
大于5，向前一位进1，再把它 和右面的数全舍去，改写成0。
218309≈22万
“五入”：当千位大于或等于5 就
向万位进1并舍去万位 后(5面、的6、尾7数、，8用、09补) 位。
探究新知
2018年8月5日，中国科学技术馆接待参观者达56023人次。
最新人教版五年级上册数学第三单元《用“四舍五入”法取商的近似数》课件
这节课你们都学会了哪些知识？
商的近似数
商的近似数
四舍 五入
计算到比保留的 小数位数多一位
复习导入
人教版 数学 五年级 上册
课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
复习导入
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于 他的学习能力，学习能力包括三个要素：
不同点
求商的近似值时只要计算出比要求保 留的小数多一位小数就可以了，而求 积的近似值必须算出整个积的值后再 按照“四舍五入”法取近似值。
37÷13 26÷31 45.5÷38
保留一位小数 2.8 0.8 1.2 Nhomakorabea保留二位小数 2.85 0.84 1.20
保留三位小数
2.846 0.839 1.197
一筒是12个。
这筒羽毛球19.4元， 每个大约多少钱？
19.4÷12
羽毛球的总价÷个 数＝羽毛球的单价
19.4÷12 ≈1.6（元）
1.6 1 6
12 1 9.4 12 74 72 20 12 80 72
保留一位小数，要除 到小数后面第二位， 进行“四舍五入”。
计算价钱，保留一位 小数，表示精确到角。
计算下面各题。
4.8÷2.3 ≈2.1 1.55÷3.9 ≈0.40 14.6÷3.4 ≈4
(保留一位小数)
2.0 8
2.3 4.8 46
200 184
16
(保留两位小数)
0.3 9 7 3.9 1.5.5
117 380 351 2 90 273
(保留整数)
4·2 3.4 14.6
13 6 100 68 32
36.8÷4.4≈8.36（元） 32.7÷3.3≈9.91（元） 总价÷数量=单价
小学四年级人教版数学《用“四舍五入”法求近似数》教学课件
用“四舍五入”法 求近似数
小朋友们好，我是人类的好朋友 地球，我很大很大，我的直径有 12756千米。
你不算大，我是太阳，我可 比你大得多，我的直径有 1389000千米呢!
6 地球的直径大约是多少万千米？太阳的呢？
我大约有130 万个你那么大。
太阳 12756千米 地球
122756≈ 10000地 Nhomakorabea名上海 山东 浙江 湖南 广西 云南
人口数/人
16737700 90793100 46769800 64400700 44893700 42879000
人口数/万人
1674
9079 4677 6440 4489 4288
第五次人 口普查
我国每年 进行一次 人口普查。
＝1 万
小于5,把它和 右面的数全舍 去,改写成0。
这种求近似数 的方法叫“四 舍五入”法。
13998000≈ 1390000
＝ 139 万
大于5,向前一位进1，再 把它和右面的数全舍去, 改写成0。
是“舍”还是“入”，要看 省略的尾数部分的最高位是 小于5还是等于5或大于5。
用“四舍五入”法求近似到万位数的方法：
省略万位后面的尾数 1840000
下面画线部分哪些是近似数，哪些是准确数？
小明
身高约140厘米， 体重35千克。
四（2）班有56人， 全校有700多人。
下面画线部分哪些是近似数，哪些是准确数？
我们能飞过去吗？ 能，我们最高能 飞9000多米。
大天鹅可以飞越海拔8800多米的珠穆朗玛峰。
求下面各数的近似数（省略万位后面的尾数）。
先看千位上的数,如果千位上的数是4或者 比4小,就直接把尾数去掉，在末尾加上四 个0；如果千位上的数是5或者比5大,就向 万位进1，再把尾数去掉，在末尾加上四 个0。
小朋友们好，我是人类的好朋友 地球，我很大很大，我的直径有 12756千米。
你不算大，我是太阳，我可 比你大得多，我的直径有 1389000千米呢!
6 地球的直径大约是多少万千米？太阳的呢？
我大约有130 万个你那么大。
太阳 12756千米 地球
122756≈ 10000地 Nhomakorabea名上海 山东 浙江 湖南 广西 云南
人口数/人
16737700 90793100 46769800 64400700 44893700 42879000
人口数/万人
1674
9079 4677 6440 4489 4288
第五次人 口普查
我国每年 进行一次 人口普查。
＝1 万
小于5,把它和 右面的数全舍 去,改写成0。
这种求近似数 的方法叫“四 舍五入”法。
13998000≈ 1390000
＝ 139 万
大于5,向前一位进1，再 把它和右面的数全舍去, 改写成0。
是“舍”还是“入”，要看 省略的尾数部分的最高位是 小于5还是等于5或大于5。
用“四舍五入”法求近似到万位数的方法：
省略万位后面的尾数 1840000
下面画线部分哪些是近似数，哪些是准确数？
小明
身高约140厘米， 体重35千克。
四（2）班有56人， 全校有700多人。
下面画线部分哪些是近似数，哪些是准确数？
我们能飞过去吗？ 能，我们最高能 飞9000多米。
大天鹅可以飞越海拔8800多米的珠穆朗玛峰。
求下面各数的近似数（省略万位后面的尾数）。
先看千位上的数,如果千位上的数是4或者 比4小,就直接把尾数去掉，在末尾加上四 个0；如果千位上的数是5或者比5大,就向 万位进1，再把尾数去掉，在末尾加上四 个0。
苏教版四年级数学上册用“四舍五入”法试商课件
3 96 96
0
把除数看成30后，
看看商是几？ 答：小云 3 天可以看完。
【选自教材P12 试一试】
40 39
4 192
192里面最多有4 个40，可以商4。
39接近几十？可 以把39看作几十 来试商?
156 36
39×4=156
用“五入”法试商。 39接近40，把39看作 40来试商。
易错点：用“四舍五入”法试商时，应将商与原除数相 乘，不能用商与“四舍五入”后的整十数相乘。
哪个班平均每人捐的钱多一些？ 5 0 四（3）班： 312÷52= 6 （元） 5 2
6 312 312
0
所捐钱数/元 捐款人数
四（1）班 301 43
四（2）班 369 41
ห้องสมุดไป่ตู้
四（3）班 312 52
四（1）班： 301÷43= 7 （元）
四（2）班： 369÷41= 9 （元）
四（3）班： 312÷52= 6 （元）
回顾前面的学习过程，说说怎样计算除数 是两位数的除法。
把除数看作和它接近的整十数商。
先用被除数的前两位数除以除数。
如果被除数前两位比除数小，就用 前三位除以除数。
【选自教材P12 练一练】
20 4 23 97
9 2 23×4=92 5
“四舍”法试商
40 2 38 85
7 6 38×2=76 9
“五入”法试商
336
26
2. 播放一部儿童电视剧 需要288分钟。如果每天 从17：00播放到17：32， 多少天能播放完？【选自教材P15 练习三 第2题】
17时32分-17时=32分 3 0 288÷32= 9 （天） 3 2
人教部编版四年级数学下册第四单元《小数的意义和性质》4.16 用“四舍五入”法求小数的近似数课件
这节课你们都学会了哪些知识？
求小数的近似数可以用“四舍五入”法。 当保留整数时,就是精确到个位,应根据十分位 上的数的大小来判断是否进位; 保留一位小数时,表示精确到十分位,应根据百 分位上的数的大小来判断是否进位……
课后作业
课本： 第54页第1、2题
少年强则国强，少年智则国智，少年富则国富， 少年独立则国独立。
人教部编版四年级数学下册课件
第四单元《小数的意义和性质》
4.16 用“四舍五入”法求 小数的近似数
情境导入
你知道豆豆的身高吗？
探究新知
豆豆高约0.98m。
豆豆高约1m。
他们是怎样得出豆豆身高的近似数的?
豆豆高约0.98m。
豆豆高约1m。
他们说的是豆豆 身高的近似值。
两位同学所说豆豆的身
高，与实际身高为什么 不一样呢？
分位,就要把百分位上 和后面的数省略；
求小数近似数的方法。
保留整数：
0.984 ≈1
如果保留整数，就要把
十分位上和后面的数省 略；
大于5，向前一位进1。
豆豆高约0.98m。
豆豆高约1m。保留两位小数Fra bibliotek保留整数
他们是怎样得出豆豆身高的近似数的?
求小数近似数的方法。
如果保留两位小数，就要把千分位上和后面的数省略； 如果保留一位小数，就要把百分位上和后面的数省略； 在表示近似数时，小数末尾的0不能去掉。
课堂练习
下面的说法正确吗？正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）3.56精确到十分位4.是6。4。
（× ）
（2）6.05和6.0599保留一位小数都是6.1。 （ √ ）
（3）近似数是6.32的三位小数不止一个。 （ √ ）
求小数的近似数可以用“四舍五入”法。 当保留整数时,就是精确到个位,应根据十分位 上的数的大小来判断是否进位; 保留一位小数时,表示精确到十分位,应根据百 分位上的数的大小来判断是否进位……
课后作业
课本： 第54页第1、2题
少年强则国强，少年智则国智，少年富则国富， 少年独立则国独立。
人教部编版四年级数学下册课件
第四单元《小数的意义和性质》
4.16 用“四舍五入”法求 小数的近似数
情境导入
你知道豆豆的身高吗？
探究新知
豆豆高约0.98m。
豆豆高约1m。
他们是怎样得出豆豆身高的近似数的?
豆豆高约0.98m。
豆豆高约1m。
他们说的是豆豆 身高的近似值。
两位同学所说豆豆的身
高，与实际身高为什么 不一样呢？
分位,就要把百分位上 和后面的数省略；
求小数近似数的方法。
保留整数：
0.984 ≈1
如果保留整数，就要把
十分位上和后面的数省 略；
大于5，向前一位进1。
豆豆高约0.98m。
豆豆高约1m。保留两位小数Fra bibliotek保留整数
他们是怎样得出豆豆身高的近似数的?
求小数近似数的方法。
如果保留两位小数，就要把千分位上和后面的数省略； 如果保留一位小数，就要把百分位上和后面的数省略； 在表示近似数时，小数末尾的0不能去掉。
课堂练习
下面的说法正确吗？正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）3.56精确到十分位4.是6。4。
（× ）
（2）6.05和6.0599保留一位小数都是6.1。 （ √ ）
（3）近似数是6.32的三位小数不止一个。 （ √ ）
五年级上册数学课件 用“四舍五入”法取商的近似数(人教版)(共16张PPT)
怎样进行“四舍五入”呢 ？
计算到比保留的 小数位数多一位；
再将最后一位 “四舍五入”。
五年级上册数学课件-3.8 用“四舍五入”法取商的近似数（ 人教版 ）(共16张PPT)
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五年级上册数学课件-3.8 用“四舍五入”法取商的近似数（ 人教版 ）(共16张PPT)
用“四舍五入”法取商的近似数
课堂练习
1．完成练习二第3题。 先让学生认真读题，看懂统计表后独立解答。最后引导学生提出其他数学问题并解答，发展学生的应用意识和数据分析观念。 2．完成练习二第7题。 列竖式计算并说说算理。 3．完成练习二第8题。 可以观察、比较左右两个算式的特点，不计算，通过简单的推理得到比较的结果，体现对学生推理能力的培养。 4．完成练习二第9题。 让学生先计算出结果，再连线。 5．完成练习二第10题。 让学生独立完成，再汇报交流。强调让学生通过列竖式的方法进行计算，熟悉方法，培养笔算能力。 6．完成练习二第11题。
用“四舍五入”法取商的近似数
相同点
求积和商的近似值时都是按照 “四舍五入”法取近似值的。
不同点
求商的近似值时只要计算出比要求保 留的小数多一位小数就可以了，而求 积的近似值必须算出整个积的值后再 按照“四舍五入”法取近似值。
五年级上册数学课件-3.8 用“四舍五入”法取商的近似数（ 人教版 ）(共16张PPT)
用“四舍五入”法取商的近似数
复习导入
求出下列各数的近似数
2.9456 0.5429
保留整数
保留一位 小数
保留两位 小数
保留三位 小数
3
2.9 2.95 2.946
1
0.5 0.54 0.543
19.0045 19 19.0 19.00 19.005
计算到比保留的 小数位数多一位；
再将最后一位 “四舍五入”。
五年级上册数学课件-3.8 用“四舍五入”法取商的近似数（ 人教版 ）(共16张PPT)
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五年级上册数学课件-3.8 用“四舍五入”法取商的近似数（ 人教版 ）(共16张PPT)
用“四舍五入”法取商的近似数
课堂练习
1．完成练习二第3题。 先让学生认真读题，看懂统计表后独立解答。最后引导学生提出其他数学问题并解答，发展学生的应用意识和数据分析观念。 2．完成练习二第7题。 列竖式计算并说说算理。 3．完成练习二第8题。 可以观察、比较左右两个算式的特点，不计算，通过简单的推理得到比较的结果，体现对学生推理能力的培养。 4．完成练习二第9题。 让学生先计算出结果，再连线。 5．完成练习二第10题。 让学生独立完成，再汇报交流。强调让学生通过列竖式的方法进行计算，熟悉方法，培养笔算能力。 6．完成练习二第11题。
用“四舍五入”法取商的近似数
相同点
求积和商的近似值时都是按照 “四舍五入”法取近似值的。
不同点
求商的近似值时只要计算出比要求保 留的小数多一位小数就可以了，而求 积的近似值必须算出整个积的值后再 按照“四舍五入”法取近似值。
五年级上册数学课件-3.8 用“四舍五入”法取商的近似数（ 人教版 ）(共16张PPT)
用“四舍五入”法取商的近似数
复习导入
求出下列各数的近似数
2.9456 0.5429
保留整数
保留一位 小数
保留两位 小数
保留三位 小数
3
2.9 2.95 2.946
1
0.5 0.54 0.543
19.0045 19 19.0 19.00 19.005
人教版小学四年级数学下册《用“四舍五入”法求小数的近似数》优秀课件
(3)已发现的世界上最长的动物是19世纪后期在 苏格兰海滩上发现的缎带虫，它的长度为 54.86400 m(保留两位小数)。____5_4_.8_6____
2．小法官，我来当。
(1)近似数是3.2的两位小数只有一个。
(×)
(2)近似数3和3.0的大小相等，精确度也一样。
(× )
(3)9.03保留一位小数是9。
(× )
(4)近似数一定比原数大。
(×)
(5)保留三位小数表示精确到千分位。 ( √ ) (6)在表示近似数时，小数末尾的0不能去掉。
(√ ) (7)5.05和5.0599保留一位小数都是5.1。 ( √ )
3．精挑细选。 (1)把一个数精确到百分位，就是精确到( B )。
A．0.1 B．0.01 C．0.0001 D．0.001
600882700000＝( 6008.827 )亿≈( 6008.8 )亿
8765400000＝( 87.654
)亿≈( 87.7
)亿
87650000＝( 0.8765
)亿≈( 0.9
)亿
Hale Waihona Puke 5.在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
3609700 ＝ 360.97万
3609700 ＜
4368390000＜ 43.684亿
的呢？
我们是怎么求出 小数近似数的呢？
小结：求近似数时，保留整数，表示精确到个位； 保留一位小数，表示精确到十分位； 保留两位小数，表示精确到百分位… 保留哪位，就要把这位后面的数都省略。
怎样用“四舍 五入”法取小 数的近似数？
第四步 我的收获
今天，你收获了什么？
求近似数时，保留整数，表示精确到个位； 保留一位小数，表示精确到十分位； 保留两位小数，表示精确到百分位… 保留哪位，就要把这位后面的数都省略。
凑整四舍五入法详解ppt课件
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
口答：下列数的最接近的整万数
36937 53600324 872098
40000 53600000 870000
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
写出与a、b、c、d相邻的整万数，
在最接近它的整万数上画“√”。
ad
b
c
0 10000 20000 30000 40000 50000 60000 70000 80000 90000
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
用“四舍五入法”把下列各数写成用万、 十万、百万作单位的数。
用万作单位 用十万作单位 用百万作单位
4503700 450 0000 7372107 737 0000 7949270 795 0000
画出下列各数最接近的整十万数， 在它最接近的整十万数上画“√”。
885672 747777
1250672
700000 800000 900000 1000000 1100000 1200000 1300000 1400000 1500000
√
√
√
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
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（1）3．16万
精确到百位，有3个有效数字
先还原3。16万=31600，然后看没有 还原之前3。16万中末位数6字在还原 的数31600中是在哪位上，那么就 精确到了哪一位。
（2）8．6×104
有2个有效数字：8，6 精确到了千位
用科学记数法表示的数， 乘号前面的数字的有效数字即为 这个近似数的有效数字， 而精确到什么位， 应该将该数还原再看乘号前的最末一 位处在还原后的数字的哪一位上。
例１ 下列由四舍五入得到的近似数，各 精确到哪一位？各有哪几个Байду номын сангаас效数字？
⑴62.6 ⑵0.53000 ⑶6.8 （4） 0.307 （5） 0.6070 （6） 2.8千 （7） 105万 （8）156 （9）2.48万
（10）2.4万
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