讲师比武评分标准
内部讲师大赛方案
我公司全体员工应积极参与本次内部讲师大赛，共同为提升公司业务水平和人才培养贡献力量。期待在大赛中涌现出更多优秀的讲师人才，助力公司持续发展！
第2篇
内部讲师大赛方案
一、前言
为促进公司内部知识共享，发掘与培养优秀讲师人才，提高员工综合素质，特制定本内部讲师大赛方案。本方案旨在为员工提供一个展示自我、相互学习的平台，激发员工潜能，推动公司持续发展。
3.培养和发掘优秀讲师人才；
4.激发员工学习热情，营造积极向上的学习氛围。
三、大赛组织
1.主办单位：我公司培训部
2.承办单位：我公司各部门
3.大赛组委会：由我公司高层领导、培训部及相关职能部门负责人组成，负责大赛的统筹、协调和监督工作。
四、参赛对象
1手需按照大赛规定的时间和地点参加比赛，迟到或缺席视为自动放弃；
3.参赛选手在比赛过程中应遵守比赛规则，尊重评委和观众，保持良好的职业道德；
4.大赛组委会有权对参赛选手进行背景调查，如发现不符合参赛资格或弄虚作假者，立即取消参赛资格；
5.参赛选手在比赛过程中的所有行为，均视为自愿参与，与大赛组委会无关。
-评委团对参赛选手进行评分，选拔出晋级复赛的选手。
3.复赛阶段：
-晋级选手进一步完善课件，进行复赛试讲；
-复赛时间：xx年xx月xx日；
-评委团对晋级选手进行评分，选拔出决赛选手。
4.决赛阶段：
-决赛选手进行最终角逐；
-决赛时间：xx年xx月xx日；
-评委团对决赛选手进行评分，评选出优胜者。
5.颁奖典礼：
a.具有实用性和针对性，对提升员工业务能力有实际帮助；
b.逻辑清晰，层次分明，易于理解；
培训讲师评分表
1）眼神有神采，全场传神达意（5分）； 2）与局部客户有眼神交流（3分）； 3）目光呆滞，无目光交流（0分）。
1）手势跟随语调轻重变化提升传达效果，合理利用走动调起客户激情（5分）； 2）有手势与走动，没有给客户带来压力及不适（3分）； 3）手势与走动运用不合理，给客户带来压力及不适（0分）。
培训部讲师评分表
培训讲师：
培训主题：
培训地点：
评价人：
评分日期：
评分类别
项目
评分标准
1.讲师着装及礼仪
1）衣着讲究有品味，举止礼仪大方得体（5分）； 2）衣着或礼仪其中一项不太得体（3分）； 3）穿着随意，不注意礼仪（0分）。
一、形象与控场
（15分）
2.时间控制
1）能准备把握时间（5分）； 2）稍有延时和提前（3分）； 3）完全失去控制（0分）。
1）精通促单话术，擅于营造促单氛围，能够调动客户情绪（10分）； 2）促单话术熟练，优惠促销信息传达无遗漏、无错误（5分）； 3）促单环节一带而过，优惠促销信息传有误或疏漏（0分）。
六、您对本次演讲的补充意见（可视情况进行加0-5分或减0-5分，如加分或减分必须在下面写明原因）：
得分
合计评分：
备注说明： ①评价原则：公平、公正、公开，如有虚假评分，一经查实严惩不贷； ②评分标准：0分、3分、5分、10分仅为分值参考点，也可评为4分、2分、1分等区间分值； ③每月综合平均评分0-59分发放60%比例考核薪资；平均评分60-69分发放80%比例考核薪资；平均评分70-89%发放100%比例考核薪资；平 均评分90分及以上发放120%考核薪资； ④第四条第1项与第五条第4项需根据客户类型而定，如当次培训无需涉及这两项内容，则自动为满分。
培训讲师面试评分表
培训讲师面试评分表
面试日期：_____________
应聘者姓名：_____________
面试官：_____________
评分标准：
1.专业知识：掌握相关领域的专业知识和技能，包括培训理论、教育心理学、课程设计等方面。
（满分：25分）
2.讲课能力：具备优秀的讲课能力，能够清晰、生动地表达思想，激发学生的学习兴趣。
（满分：25分）
3.课程设计能力：具备优秀的课程设计能力，能够根据学生的实际情况，制定适合的课程计划和教学大纲。
（满分：20分）
4.团队合作能力：具备优秀的团队合作能力，能够有效地与团队成员沟通和协作，共同完成工作任务。
（满分：15分）
5.服务意识：具备良好的服务意识，能够积极地与学生沟通和交流，关注学生的需求和反馈。
（满分：15分）
总分：100分
评分标准解释：
1.专业知识评分主要考察应聘者掌握相关领域的专业知识和技能，包括培训理论、教育心理学、课程设计等方面。
2.讲课能力评分主要考察应聘者的讲课能力，能够清晰、生动地表达思想，激发学生的学习兴趣。
3.课程设计能力评分主要考察应聘者的课程设计能力，能够根据学生的实际情况，制定适合的课程计划和教学大纲。
4.团队合作能力评分主要考察应聘者的团队合作能力，能够有效地与团队成员沟通和协作，共同完成工作任务。
5.服务意识评分主要考察应聘者的服务意识，能够积极地与学生沟通和交流，关注学生的需求和反馈。
总分评分标准：
90分及以上：优秀
70分至89分：合格
69分及以下：不合格
评分人签名：_____________ 日期：_____________。
讲师试讲评分标准(修改版)
14、互动技巧（总分5分）
（1）无互动扣3分
（2）互动生硬扣1-2分
（3）互动无针对性扣1-2分
15、时间控制（总分5分）
（1）超出规定时间扣1-3分
（2）未到规定时间扣1-3分
得分小计（25分）
本部分（）分
四、
态
度
与
知
识
16、培训态度（总分5分）
（1）冷漠冷淡无热情酌情扣1-3分
17、现场提问的解答（总分5分）
得分小计（25分）
本部分（）分
二、
形
象
和
肢
体
语
言
6、职业形象（总分5分）
（1）服装凌乱扣2分
（2）头发凌乱扣2分
7、目光交流（总分5分）
（1）目光与学员无交流者扣3分
8、面部表情（总分5分）
（1）无面部表情扣1-3分
（2）面目表情过于夸张扣1-3分
9、手势运用（总分5分）
（1）手势不自然扣2分
10、步伐与身形控制
讲 师 试 讲 评 分 表
试讲人
试讲课程
试讲时间
试讲地点
指标
指标分解描述
评分（1-5）
简要评语
一、
表
达
技
巧
1、普通话（总分5分）
（1）平翘舌不分扣1-5分
（2）带有地方语言扣1-5分
（3）语法有失误，用词不当1分
（4）标点停顿不规范，不停顿1分
2、语言清晰性（ 总分5分）
（1）出现含糊不清晰语段扣1-5分
（1）走动过于频繁，摇晃扣1-4分
（2）毫无走动扣3分
得分小计（25分）
本部分（）分
2023年小学教师教学大比武评分细则
2023年小学教师教学大比武评分细则引言：
教师是培养未来的希望，掌控着社会的未来。
为了进一步提高小学教师的教学能力，激发教师们更大的教育热情，举办小学教师教学大比武活动是非常有必要的。
本文将介绍2023年小学教师教学大比武评分细则，以确保评分公正、准确，激励教师们在教育教学上的不断创新。
第一章：比武评分的目的与意义（300字）
第二章：比武评分的主要内容（500字）
2.1 教学设计与准备（200字）
2.2 教学实施过程（200字）
2.3 教学效果与评价（100字）
第三章：比武评分的细则（1000字）
3.1 教学设计与准备（200字）
3.1.1 教学目标明确度（50字）
3.1.2 教学内容设计（50字）
3.1.3 教学资源准备（50字）
3.1.4 教学方法选择（50字）
3.2 教学实施过程（300字）
3.2.1 教学组织管理（100字）
3.2.2 教学语言运用（100字）
3.2.3 学生参与度（100字）
3.3 教学效果与评价（500字）
3.3.1 学习目标的实现程度（200字）
3.3.2 学生综合能力提升（200字）
3.3.3 教育教学的创新与方法探索（100字）
结论：通过严格的比武评分细则，可以对小学教师的教学能力进行全面评估，发现问题并进行改进，进而提高教师的教育水平，为培养优秀的学生打下坚实的基础。
教师讲课比赛评分标准
6
4
教学方法、手段30%
教学方法灵活、新颖,教学手段多样、合理
10
10
8
64因材施教,注来自启发,互动性强1010
8
6
4
注重学生能力的提高,培养学生创新思维
10
10
8
6
4
教学能力与艺术20%
语言生动,表述准确,板书规范,时间把握较好
10
10
8
6
4
条理清晰,逻辑性强
10
10
8
6
4
得分
小计
评语：
听课人：职称/职务：
教师讲课比赛评分标准
被评教师：授课课程：
评估指标
满分值
评分标准
得
分
A
B
C
D
教学态度20%
备课认真,讲课有激情
10
10
8
6
4
教风严谨,言传身教,仪态端庄,为人师表.
10
10
8
6
4
教学内容30%
熟悉教材,讲授内容正确、充实、组织合理
10
10
8
6
4
重点突出,难点讲透
10
10
8
6
4
联系实际,举例恰当
10
10
讲师考评实施细则
讲师考评实施细则引言概述：讲师考评是对教师教学能力和教育教学质量进行评估的一项重要工作。
为了确保评估的公正性和准确性，制定详细的实施细则是必要的。
本文将介绍讲师考评的实施细则，包括考评内容、评分标准、考评程序、结果反馈和改进措施。
一、考评内容：1.1 教学能力评估1.1.1 教学设计与准备- 考察讲师的教学设计是否合理，教学目标是否明确，教学材料是否丰富。
- 考察讲师是否充分准备教学内容，是否对学生的学习特点有深入了解。
- 考察讲师是否能够根据学生的实际情况进行灵活调整和改进教学方法。
1.1.2 教学实施与授课技巧- 考察讲师的授课方式是否生动、活泼，是否能够引起学生的兴趣。
- 考察讲师是否能够清晰地讲解教学内容，是否能够与学生进行有效的互动。
- 考察讲师是否能够合理组织课堂，是否能够有效管理学生。
1.1.3 学生学习效果评估- 考察讲师对学生学习情况的观察和评估能力。
- 考察讲师是否能够根据学生的学习效果进行及时调整和改进教学方法。
- 考察讲师对学生的学习成果是否进行总结和评价。
1.2 专业素养评估1.2.1 学科知识与能力- 考察讲师是否具备扎实的学科知识，是否能够将学科知识与实际应用相结合。
- 考察讲师是否能够解答学生的问题，是否能够引导学生进行深入思考和探索。
- 考察讲师是否不断学习和更新自己的学科知识。
1.2.2 教育教学研究能力- 考察讲师是否具备教育教学研究的能力，是否能够参与教育教学改革和创新。
- 考察讲师是否能够进行教育教学问题的分析和解决，是否能够提出有效的教学改进方案。
- 考察讲师是否能够积极参加学术交流和教育教学研讨活动。
1.2.3 师德师风评估- 考察讲师是否具备良好的师德师风，是否能够以身作则，对学生进行正确引导。
- 考察讲师是否能够与学生建立良好的师生关系，是否能够关心和关爱学生。
- 考察讲师是否能够积极参与学校的各项教育教学活动。
二、评分标准：2.1 教学能力评分标准2.1.1 教学设计与准备评分标准- 教学设计是否合理：根据教学目标、学生特点和教学内容进行评估，评分范围1-5分。
小学教师教学大比武评分细则范本（2篇）
小学教师教学大比武评分细则范本评分细则：1. 教学目标（10分）- 清晰明确：教师能够清晰地描述教学目标，并确保学生能够理解。
- 相关性：教学目标与学生的年级和能力水平相匹配。
- 实用性：教学目标能够提升学生的实际应用能力。
2. 教学准备（15分）- 教材准备：教师充分准备教学所需的教材，并将其布置整齐、有序。
- 教具准备：教师准备了合适的教学工具，并保证其能够顺利运作。
- 辅助材料准备：教师准备了与教学内容相关的辅助材料，如图片、实物等。
3. 教学过程（50分）- 教学组织：教师组织教学顺序合理，容易理解，充分考虑学生的年龄特点。
- 课堂氛围：教师能够营造积极、活跃的课堂氛围，促进学生的参与和表达。
- 互动方式：教师采用多样化的互动方式，使学生能够积极参与，提高学习效果。
- 激发兴趣：教师能够巧妙地运用教材和教具，激发学生对知识的兴趣。
- 知识讲解：教师将知识以简明扼要的方式进行讲解，使学生易于理解。
- 错误纠正：教师及时发现学生的错误，并对其进行正确引导和纠正。
- 思维引导：教师能够灵活运用各种思维导图、问题导向等方法，引导学生主动思考。
- 合作学习：教师鼓励学生之间的合作学习，并给予适当指导和评价。
4. 师生互动（15分）- 语言表达：教师用清晰、准确、流畅的语言进行教学，并鼓励学生表达。
- 回答问题：教师耐心倾听学生的问题，并在适当的时间给予明确回答。
- 学生参与：教师鼓励学生积极参与课堂讨论，发表个人的观点和见解。
5. 教学效果（10分）- 学习成果：评估学生在教学过程中所表现出的学习成果和理解程度。
- 反馈评价：教师及时给予学生反馈和评价，帮助他们发现问题并进行改进。
6. 教学创新（5分）- 创新思维：教师在教学过程中能够展示出创新思维，挖掘教学资源的潜力。
- 方法创新：教师能够灵活运用各种教学方法，激发学生学习的兴趣和热情。
7. 教学态度（5分）- 教学热情：教师在教学中表现出积极主动的态度和高昂的热情。