口语交际 即兴发言
六年级下册口语交际,即兴发言100字
六年级下册口语交际,即兴发言100字
即兴发言1：
感谢大家参加我的十岁生日庆祝宴会。
感谢爸爸妈妈，是你们给了我生命，给了我幸福的生活；感谢各位叔叔阿姨，你们给了我多少关心和爱护;感谢哥哥姐姐弟弟妹妹；你们给我带来了无穷的欢乐。
今天，我十岁了，已经懂事了。
我要好好学习，不断完善自己，做一个热爱生活、有益于社会的人，来回报所有关心、爱护我的亲朋好友。
即兴发言2：
当你跨进这所美丽的学校，你就成了我们这个大家庭中的一员。
在这个大家庭中，同学们互相帮助，互相爱护。
在这个大家庭中，你可以拥有良好的学习环境和生活空间，希望你好好学习，快乐成长。
如果你遇到什么问题和困难，请及时告诉我们，我们会尽力帮助你解决。
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口语交际：即兴发言【优质版】
班里来了新同学，班主任让你代表 全班同学向他表示欢迎。
我们可以说些什么？
简单问候 介绍自己 介绍班级 表示欢迎
简单问候 介绍自己 介绍班级 表示欢迎
在即兴演讲前一定思考 这些内容哪些先说，哪些后 说，哪些重点说。
交际示例
琳琳同学，你好，我叫XXX，是咱们班的班长， 很高兴能代表老师和同学向你表示欢迎。我们的班 级是一个和谐的大家庭，有很多热情的同学，不过 也有一些慢热型的，但每一位同学都会真心实意对 待他人，相信你很快就会感受到。如果你有什么需 要，请不要客气，我们都愿意帮助你。让我们用热 烈的掌声欢迎新同学。
参加爷爷的寿宴，宴席上向爷爷 说几句祝福的话。
我们可以说些什么？
表达对爷爷的爱 回顾生活片段 表达祝福Fra bibliotek交际示例
爷爷，首先我祝您XX岁生日快乐。俗 话说：家有一老，如有一宝。您可是我们 心中的无价之宝。平时您忙里忙外，为家 里做了不少事情。特别是对我，您付出的 就更多了。我代表全家人祝您福如东海， 寿比南山！
即兴发言时，应该注意什么？
提前打腹稿，想清楚先说什么， 后说什么，重点说什么。
发言时，态度要大方，声音 洪亮，语气自然，语速适中。
要注意说话的场合和对象。
抽签定话题
1.学校作文比赛获奖，老师让你即兴发表获 奖感言。
2.开班会时，主持人临时请你说一说平时应 该怎样珍惜粮食、拒绝浪费。
3.放学回家的路上，遇到电视台采访，记者 让你谈谈对“小学生带手机去学校”的看法。
口语交际
即兴发言
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即兴发言
即兴发言是一种常见的口头表达方 式，指在特定的场合中,在事先没有准 备的情况下，就某个问题发表见解、提 出主张或表达某种情感、某种愿望。
六年级下册口语交际即兴发言范文300字
六年级下册口语交际即兴发言范文300字In today's fast-paced world, effective communication skills are more important than ever. Good communication can help us build strong relationships, resolve conflicts, and achieve our goals. 在当今快节奏的世界中，有效的沟通技巧比以往任何时候都更加重要。
良好的沟通可以帮助我们建立牢固的关系，解决冲突并实现我们的目标。
As a sixth-grade student, it is important to practice our speaking skills through improvisation. By engaging in impromptu conversations, we can improve our ability to think quickly, articulate our thoughts clearly, and express ourselves confidently. 作为一个六年级学生，通过即兴发言练习口语交际是非常重要的。
通过参与即兴对话，我们可以提高我们的快速思维能力，清晰表达想法并自信地表达自己。
One way to enhance our improvisational speaking skills is to participate in group discussions or debates. By exchanging ideas with classmates on various topics, we can broaden our perspectives, learn to listen actively, and improve our critical thinking abilities. 提高我们即兴发言技巧的一种方法是参与小组讨论或辩论。
口语交际《即兴发言》例文范文
情景1：班里来了新同学，班主任让你代表全班同学向他表示欢迎。
示例①：新同学，你好!我们这个班是一个团结、文明、进取的班级，你的加入必定会给我们班注入新的生机和活力。
愿我们能在今后的学习生活中，互相帮助，团结友严共同进步! 同学们，让我们用热烈的掌声欢迎新同学的到来。
示例②：首先，我代表全班同学欢迎××同学的到来，欢迎你加入我们这个大家庭。
你的到来让我们兴奋不已，你的到来壮大了我们的队伍，为我们这个大家庭补充了新鲜血液。
希望我们以后能够成为好朋友，同时祝你尽快适应新生活。
情景2：学校作文比赛荻奖，老师临时让你发表获奖感言。
示例：首先，我要感谢学校给我这次参加比赛的机会，让我可以一展风采。
其次，我要感谢老师的指导，是老师教会了我如何写作，是老师使我的语言表达能力和写作能力有了很大的提高。
今后，我会更加努力地学习，不断鞭策自己，让自己更上一层楼。
情景3：参加爷爷的寿宴，宴席上向爷爷说几句祝福的话。
示例：爷爷，首先我祝您七十岁生日快乐。
俗话说:家有一老，如有一宝，您可是我们心中的无价之宝。
平时您忙里忙外，为家里做了不少事情。
特别是对我，您付出的就更多了。
我代表全家人祝您福如东海，寿比南山。
爷爷，干杯!情景4：在街上玩耍，路遇电视台采访，记者让你谈谈对“小学生带手机去学校”的看法。
示例：我认为小学生不应该带手机去学校。
原因一：带手机去学校有可能会让小学生在下课期间玩手机游戏，因为手机游戏就是罪魁祸首，有多少小学生因为手机游戏而毁了一生？况且还是在学校这种场合里。
原因二：在考试的时候，有可能小学生会用手机来作弊，那小学生的心理可能想糊弄过一次考试，父母可能会表扬我，但是别人看在眼中，就是他在自己骗自己。
原因三：在老师的日常讲课之中，有的同学可能会利用手机来查题目，就会使同学们变得越来越懒惰，不用脑袋去思考，而用手机去查答案。
原因四：如果同学们在学校发生什么急事，可以向老师借用手机，让老师联系家长。
第四单元口语交际《即兴发言》教案
5.结合课本中的实例，让学生学会从生活中汲取发言素材，使发言内容更具实际意义和趣味性。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：
1.提升学生的口语表达能力，使其能够熟练运用所学语言知识进行即兴发言，增强沟通自信。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调快速构思、清晰表达和合理组织语言这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与即兴发言相关的实际问题。
2.角色扮演：为了加深理解，我们将进行角色扮演活动。这个活动将演示在不同场景下如何进行即兴发言。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解即兴发言的基本概念。即兴发言是指在无准备的情况下，迅速组织语言表达自己观点的能力。它是口语交际中非常重要的一环，能体现一个人的思维敏捷和语言组织能力。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了即兴发言在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“即兴发言在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
第四单元口语交际《即兴发言》教案
一、教学内容
《即兴发言》为四年级口语交际课程第四单元的重点内容。本节课将围绕以下教材内容进行深入教学：
六年级下册口语交际即兴发言
六年级下册口语交际即兴发言一、话题：我最敬佩的一个人。
尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！今天我想即兴发言，讲讲我最敬佩的一个人。
这个人呀，就在我们身边，那就是咱们的班主任李老师。
你们看啊，李老师每天都早早地来到学校。
我每次来上学的时候，以为自己已经很早了，可到教室门口，总能看到李老师在教室里忙碌的身影，不是在整理讲台，就是在批改作业。
她就像一个勤劳的小蜜蜂，一天到晚都在为我们这个“大花园”辛勤劳作。
还有一次，我生病了，在学校里难受得直哭。
李老师发现后，立刻把我带到了办公室，给我倒热水，还联系我的家长。
她就像妈妈一样关心我，那时候我就想，李老师可真好啊。
所以啊，李老师就是我最敬佩的人。
她不仅敬业，还特别有爱心，我希望自己长大后也能成为像她这样的人。
谢谢大家！二、话题：推荐一本好书。
你们知道吗？这本书可有意思了。
它讲的是一只小猪威尔伯和一只蜘蛛夏洛的故事。
威尔伯是一只很可爱的小猪，可是它的命运很悲惨，它知道自己将来会被做成熏肉火腿。
就在它很绝望的时候，夏洛出现了。
夏洛虽然只是一只小小的蜘蛛，但是它特别聪明、特别勇敢。
夏洛为了救威尔伯，在自己的网上织出了各种各样神奇的字，像“王牌猪”“了不起”“光彩照人”这些。
这些字可不得了，让威尔伯一下子变得出名了，人们都觉得威尔伯是一只很特别的猪，最后威尔伯就不用被做成熏肉火腿啦。
这本书最让我感动的地方就是夏洛和威尔伯之间的友谊。
夏洛为了威尔伯，付出了自己的一切，最后还因为过度劳累而死去。
威尔伯也特别珍惜夏洛，它把夏洛的卵袋带在身边，精心照顾着夏洛的孩子们。
这种友谊啊，真的是太纯粹、太美好了。
而且这本书的文字写得特别美，就像一首温暖的小诗。
作者描写农场里的小动物们，一个个都活灵活现的。
你读的时候，就感觉自己好像也到了那个农场，能看到小猪威尔伯在泥地里打滚，能看到蜘蛛夏洛在网上忙碌。
三、话题：科技发展对我们生活的影响。
老师、同学们：大家好！今天咱们来聊聊科技发展对我们生活的影响。
即兴发言50字口语交际作文获奖
即兴发言50字口语交际作文获奖英文回答:Thank you for this opportunity to speak impromptu and engage in oral communication. I am truly honored to have won this award. Improvising a speech can be challenging, but it allows us to showcase our ability to think on our feet and communicate effectively.As a language learner, I have always found impromptu speaking to be a valuable exercise. It helps me improve my fluency and confidence in both English and Chinese. For instance, when I was asked to give an impromptu speech on the importance of education, I shared a personal anecdote about my own experience. I talked about how education has opened doors for me, allowing me to pursue my dreams and achieve success. I also emphasized the role of teachers in shaping young minds and inspiring students to reach their full potential.中文回答：感谢这次即兴演讲的机会，我很荣幸获得了这个奖项。
六年级下册第一单元口语交际即兴发言稿
六年级下册第一单元口语交际即兴发言稿
标题：六年级下册第一单元“我的梦想与未来”即兴发言稿
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！我是六年级的XXX，非常荣幸在这个充满活力和希望的早晨，有机会站在这里与大家分享我的梦想与我对未来的期待。
首先，我想说，每个人心中都有一颗梦想的种子，它在我们的心田里悄然生根、发芽。
我也不例外，我的梦想是成为一名科学家。
这个梦想源于我对未知世界的好奇和探索精神，每当我看到科技的进步改变生活，让我们的世界变得越来越美好时，我就更加坚定了自己的选择。
我希望能通过学习科学知识，去破解更多的自然之谜，为人类的发展进步贡献自己的一份力量。
然而，我也明白，实现梦想的道路并不会一帆风顺，需要付出辛勤的努力和持之以恒的决心。
在接下来的学习生活中，我会紧跟老师的步伐，努力学好每一门课程，特别是数学和科学，因为它们是我追求梦想的重要基石。
同时，我也会积极参与各类实践活动，提升自己的动手能力和创新思维。
未来，我期待着能在科研领域发光发热，但我更清楚，无论将来走到哪里，做什么样的工作，我都将秉持初心，不断进取，用实际行动践行社会主义核心价值观，为实现中华民族伟大复兴的中国梦添砖加瓦。
最后，我想借此机会呼吁大家，让我们一起把握住宝贵的青春时光，明确自己的目标，勇敢地追逐梦想，让梦想照亮我们的未来之路。
因为我们每一个人都是一颗璀璨的星，只要我们心怀梦想，脚踏实地，就一定能照亮自己前行的路，也必将点亮整个星空！
谢谢大家！
以上就是我对梦想与未来的理解和期望，期待我们在追梦的路上并肩同行，共同成长。
祝愿每一位同学都能早日实现心中的梦想，成为自己想成为的人！
此致，
敬礼！。
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口语交际即兴发言
【学习目标】
1.掌握即兴讲话的基本技巧。
2.学会运用即兴讲话的技巧，提高口语表达能力。
3.培养良好的语言、语文素养，增强对汉语的兴趣和认同感。
【课前准备】
知识点回顾
1、即兴讲话的特点：
（1）即兴讲话一般没有指定的题目，也没有充足的准备时间，事先应尽量了解要参加的活动，略做准备，做到心中有数。
（2）要根据特定的背景、场合决定说什么和怎么说，可以就地取材，以当时的人、事、景、情、物作为切入点；另外，讲话者还要认真倾听，可以由他人的发言引出自己的话。
（3）即兴发言常以简明扼要显出其力度，并以亲切生动的表述给听者留下深刻的印象；但是短小并不是空洞无物，而是要言之有物，言简意赅，力求信息密度大。
2、即兴讲话的技巧
（1）当众说话成功与否的关键有时不在于讲话的内容，而在于发言者的心理素质。
若过于紧张，即使准备好的内容，也不能很好地表达出来。
（2）发言者需要边说，边想，边构思，根据讲话内容的需要，提取、筛选信息，迅速反应，及时组织语言。
（3）面对不同的环境、场合和对象，发言的内容、语气、风格也应有所区别；并且语言务求简短精练、言简意赅。
（4）“台上一分钟，台下十年功”，只有平时多练习，多方面的知识积累，多锻炼口语表达能力和敏捷、清晰的思维能力。
把即兴发言练习和提高个人整体素质相结合，展现个人风采。
【课堂学习】
1.阅读并简要评析下面即兴讲话的事例。
(1)1976年1月8日，周恩来逝世时，设在美国纽约的联合国总部门前的联合国旗降了半旗。
自1945年联合国成立以来，世界上有许多国家元首先后去世，联合国还没有为谁降过半旗。
一些国家感到不平，他们的外交官聚集在联合国大门前的广场上，言辞激愤地向联合国总部发出质疑：我们国家的元首去世，联合国的大旗升得那么高，中国的总理去世，为什么要为他下半旗呢？当时的联合国秘书长瓦尔德海姆站出来，在联合国大厦前的台阶上发表了一次极短的演讲，总共不过一分钟。
女士们，先生们：
为了悼念周恩来，联合国下半旗，这是我个人的决定，原因有二：一是，中国是个文明古国，她的金银财宝多的不计其数，她使用的人民币多的我们数不过来。
可是她的总理没有一分存款。
二是，中国有九亿人口，占世界人口的四分之一，可是周总理没有一个自己的孩子。
你们任何国家的元首，如果能做到其中一条，在他逝世的日子，联合国总部将照样为他降半旗。
谢谢！
说完，他扫视了一下广场，而后转身返回秘书处。
这时广场先是鸦雀无声，接着响起雷鸣般的掌声……
(1)
(2)1931年2月16日爱因斯坦在美国加利福尼亚大学对学生所作的即兴讲话：
我亲爱的朋友们：
我十分高兴看到在我面前的你们——选择了科学作为职业、精力充沛的青年人队伍。
我将反复唱一首赞歌，赞美在应用科学上我们已经取得的伟大成果，赞美你们即将带来的更大的进步。
事实上，我们是在应用科学的时代，也是在这样一个应用科学的国度。
如果说我现在是在不合时宜地说话，那是错误的！恰像有人认为不开化的印第安人经济不丰富、生活不愉快一样，但我不这么想。
事实上，开明国家的孩子是那么喜欢玩“印第安人”游戏，这具有深刻的意味。
伟大的应用科学使我们减少劳动，使生活变得安乐舒适。
但为什么现在它带给我们的幸福这么少呢？简单的答案就是：因为我们仍然没有把科学置于合理的应用之中。
战争年代，科学为我们可能相互伤害、甚至中毒服务。
和平时期，它使我们的生活变得匆忙和不稳定，它使我们成为机器的奴隶——人们大部分时间都用在了漫长单调的令人厌恶的工作上，且还要继续担心自己可怜的口粮。
你们可能觉得我这个老头儿唱的歌不中听，可是，我这么说只有一个良好的目的——为了指出科学的重要和前途。
为了使你们的工作能够造福人类，仅仅懂得应用科学本身是不够的！对人类本身及其命运的关心必然会培养出努力学习各种技术的兴趣；对尚未解决的巨大劳动资源和商品分配问题的关心——为了我们思想意识的建立，将会给整个人类带来幸福而不是灾难。
在你们的图表和方程式中千万不要忘记这一点。
(2)
【当堂检测】
1、给加点字注音
聆听（）氛围（）棱角（）混为一谈（）混水摸鱼（）2、根据拼音写汉字
sóng huī xié juàn jì àng
赞（）（）（）永公（）生机（）然3、词语释义
语无伦次：
掷地有声：
4、选词填空
洋溢/徜徉/徘徊
①今天放学后，他独自在江边______，迟迟不肯回家。
②元旦来临，节日的校园里______欢乐的气氛。
③走进故宫，______在历史的长河中，让人如痴如醉。
5、口语实践
从下面列出的情境中选择一个，写一个即兴发言稿。
（100字左右）
情境1：交流读书的体会
情境2：代表班级祝老师新年快乐
情境3：参加运动会后谈感受
情境4：向好朋友介绍自己的学校。