2018年浙江高考生物50个易错知识点解析汇总
高考生物易错知识点50个
高考生物易错知识点50个高考生物易错知识点50个如下：1.能量在2个营养级上传递效率在10%—20%2.单向流动逐级递减3.真菌PH5.0—6.0细菌PH6.5—7.5放线菌PH7.5—8.54.物质作为能量的载体使能量沿食物链食物网流动5.物质可以循环，能量不可以循环6.河流受污染后，能够通过物理沉降化学分解微生物分解，很快消除污染7.生态系统的结构：生态系统的成分+食物链食物网8.淋巴因子的成分是糖蛋白;病毒衣壳的是1—6多肽分子个;原核细胞的细胞壁：肽聚糖10.过敏：抗体吸附在皮肤，黏膜，血液中的某些细胞表面，再次进入人体后使细胞释放组织胺等物质.11.生产者所固定的太阳能总量为流入该食物链的总能量12.效应B细胞没有识别功能13.萌发时吸水多少看蛋白质多少;大豆油根瘤菌不用氮肥;脱氨基主要在肝脏但也可以在其他细胞内进行14.水肿：组织液浓度高于血液15.尿素是有机物，氨基酸完全氧化分解时产生有机物16.是否需要转氨基是看身体需不需要17.蓝藻：原核生物，无质粒;酵母菌：真核生物，有质粒;高尔基体合成纤维素等tRNA含C H O N P S18.生物导弹是单克隆抗体是蛋白质19.淋巴因子：白细胞介素20.原肠胚的形成与囊胚的分裂和分化有关21.受精卵—卵裂—囊胚—原肠胚;(未分裂) (以分裂)22.高度分化的细胞一般不增殖。
例如：肾细胞，有分裂能力并不断增的：干细胞、形成层细胞、生发层无分裂能力的：红细胞、筛管细胞(无细胞核)、神经细胞、骨细胞23.检测被标记的氨基酸，一般在有蛋白质的地方都能找到，但最先在核糖体处发现放射性24.能进行光合作用的细胞不一定有叶绿体自养生物不一定是植物(例如：硝化细菌、绿硫细菌和蓝藻)25.除基因突变外其他基因型的改变一般最可能发生在减数分裂时(象交叉互换在减数第一次分裂时，染色体自由组合)26.在细胞有丝分裂过程中纺锤丝或星射线周围聚集着很多细胞器这种细胞器物理状态叫线粒体—提供能量27.凝集原：红细胞表面的抗原;凝集素：在血清中的抗体28.纺锤体分裂中能看见(是因为纺锤丝比较密集)而单个纺锤丝难于观察29.培养基：物理状态：固体、半固体、液体化学组成：合成培养基、组成培养基;用途：选择培养基、鉴别培养基30.生物多样性：基因、物种、生态系统31.基因自由组合时间：简数一次分裂、受精作用32.试验中用到C2H5OH的情况Ⅰ.脂肪的鉴定试验： 50%Ⅱ.有丝分裂(解离时)：95%+15%(HCl)Ⅲ.DNA的粗提取：95%(脱氧核苷酸不溶)Ⅴ.叶绿体色素提取：可替代**33.手语是一钟镅裕揽渴泳踔惺嗪陀镅灾惺?/SPAN34.基因= 编码区 + 非骗码区(上游 ) ( 下游)(非编码序列包括非编码区和内含子)等位基因举例：Aa AaAa AAAa35.向培养液中通入一定量的气体是为了调节PH36.物理诱导：离心，震动，电刺激化学诱导剂：聚乙二醇，PEG生物诱导：灭火的病毒37.人工获得胚胎干细胞的方法是将核移到去核的卵细胞中经过一定的处理使其发育到某一时期从而获得胚胎干细胞，某一时期，这个时期最可能是囊胚38.原核细胞较真核细胞简单细胞内仅具有一种细胞器—核糖体，细胞内具有两种核酸—脱氧核酸和核糖核酸病毒仅具有一种遗传物质—DNA或RNA阮病毒仅具蛋白质39.秋水仙素既能诱导基因突变又能诱导染色体数量加倍(这跟剂量有关)40.获得性免疫缺陷病—艾滋(AIDS)41.已获得免疫的机体再次受到抗原的刺激可能发生过敏反应(过敏体质)，可能不发生过敏反应(正常体质)42.冬小麦在秋冬低温条件下细胞活动减慢物质消耗减少单细胞内可溶性还原糖的含量明显提高细胞自由水比结合水的比例减少活动减慢是适应环境的结果43.用氧十八标记的水过了很长时间除氧气以外水蒸气以外二氧化碳和有机物中也有标记的氧十八44.C3植物的叶片细胞排列疏松C4植物的暗反应可在叶肉细胞内进行也可在维管束鞘细胞内进行叶肉细胞CO2C4围管束鞘细胞C4CO2(CH2O)45.光反应阶段电子的最终受体是辅酶二46.蔗糖不能出入半透膜47.水的光解不需要酶，光反应需要酶，暗反应也需要酶48.脂肪肝的形成：摄入脂肪过多，不能及时运走;磷脂合成减少，脂蛋白合成受阻。
高考生物最易错的60个高频考点
高考生物最易错的60个高频考点1、诱变育种的意义：提高变异的频率，创造人类需要的变异类型，从中选择、培育出优良的生物品种。
2、原核细胞与真核细胞相比最主要特点：没有核膜包围的典型细胞核。
3、细胞分裂间期最主要变化：DNA的复制和有关蛋白质的合成。
4、构成蛋白质的氨基酸的主要特点是：(a-氨基酸)都至少含一个氨基和一个羧基，并且都有一氨基酸和一个羧基连在同一碳原子上。
5、核酸的主要功能：一切生物的遗传物质，对生物的遗传性，变异性及蛋白质的生物合成有重要意义。
6、细胞膜的主要成分是：蛋白质分子和磷脂分子。
7、选择透过性膜主要特点是：水分子可自由通过，被选择吸收的小分子、离子可以通过，而其他小分子、离子、大分子却不能通过。
8、线粒体功能：细胞进行有氧呼吸的主要场所。
9、叶绿体色素的功能：吸收、传递和转化光能。
10、细胞核的主要功能：遗传物质的储存和复制场所，是细胞遗传性和代谢活动的控制中心。
新陈代谢主要场所：细胞质基质。
11、细胞有丝分裂的意义：使亲代和子代保持遗传性状的稳定性。
12、ATP的功能：生物体生命活动所需能量的直接来源。
13、与分泌蛋白形成有关的细胞器：核糖体、内质网、高尔基体、线粒体。
14、能产生ATP的细胞器(结构)：线粒体、叶绿体、(细胞质基质(结构))能产生水的细胞器*(结构)：线粒体、叶绿体、核糖体、(细胞核(结构))能碱基互补配对的细胞器(结构)：线粒体、叶绿体、核糖体、(细胞核(结构))确切地说，光合作用产物是有机物和氧15、渗透作用必备的条件是：一是半透膜;二是半透膜两侧要有浓度差。
16、矿质元素是指：除C、H、O外，主要由根系从土壤中吸收的元素。
17、内环境稳态的生理意义：机体进行正常生命活动的必要条件。
18、呼吸作用的意义是：(1)提供生命活动所需能量;(2)为体内其他化合物的合成提供原料。
19、促进果实发育的生长素一般来自：发育着的种子20、利用无性繁殖繁殖果树的优点是：周期短;能保持母体的优良性状。
高考生物易错知识点大全
高考生物易错知识点大全高考生物易错知识点大全生物科目，有很多的知识点是需要我们去好好记忆，而同学们在记忆的过程中，常常会将各部分知识弄乱。
下面小编给大家整理了关于高考生物易错知识点的内容，欢迎阅读，内容仅供参考!高考生物易错知识点1神经递质的传递使后一个神经元发生兴奋或抑制. 不是神经递质传递神经冲动既兴奋吗抑制是什么再说递质传递完后不就被分解了吗不就抑制了吗还使抑制什么一个突触后膜上可能连接多个神经元的突触前膜，当一种前膜传递过来的递质使这个细胞兴奋的时候，也可能同时接受抑制作用递质。
举例：在情绪激动的时候，一些神经细胞兴奋状态。
假如机体希望抑制这种激动状态，可能通过另外的反射路径释放抑制性递质，来控制这种情绪反应。
假如抑制递质缺少，可能引起疾病---比如帕金森综合征，因为体内多巴胺这种抑制递质含量减少，患者会发生不由自主地震颤而不能停止。
2 狼在捕食过程中，兴奋在神经纤维上传导是双向的。
这句话是错的。
为什么我认为狼在捕食过程中，兴奋在神经纤维上传导是单向的，虽然兴奋在神经纤维上可以双向传导，但实际上在完成某个反射活动时，兴奋在神经纤维上传导是单向的3人手被针刺后，会不由自主地迅速缩回来。
完成这个反射活动的神经中枢存在于__________。
使手缩回来地效应器是_________因为是不自主收缩，所以是非条件反射，故神经中枢在脊髓，而效应器是手部传出神经纤维末梢及其所支配的肌肉或腺体。
4 泪液汗液消化液是否属于体液细胞生活的内环境主要包括组织液、血浆、淋巴等，但汗液、尿液、消化液、泪液不属于体液，也不属于细胞外液。
另;人的呼吸道，肺泡腔，消化道属于人体的外界环境,因为它们与外界相通。
5 人体血液PH值过低或过高时会引起什么疾病吗PH值过高或过低，都会影响各种酶的活性，从而影响生物体内正常的新陈代谢，新陈代谢一旦紊乱，生物体就会呈现各种病的症状。
6 某人的脊髓从胸部折断后，一般情况下，膝跳反射还有吗针刺足部有感觉吗脊椎是低级神经中枢可以控制一些低级的生理活动比如膝跳反射还可以将信号传导大脑某人的脊髓从胸部折断后胸部以下的脊椎还可以控制膝跳反射但因为无法将疼痛等信息传递到脑部所以针刺足部没有感觉.7能总结一些激素病：如甲亢由于甲状腺激素分泌过多，呆小症由于生长激素，还有哪些能归纳一下，有简便的记忆方法吗1.生长激素：幼年分泌不足缓侏儒症;幼年分泌过多巨人症;成年分泌过多肢端肥大症2.甲状腺激素：过多患甲亢;幼年分泌不足患呆小症(食物中缺碘患地方性甲状腺肿一大脖子病)3.胰岛素：分泌不足患糖尿病8 高中生物中经常提到下丘脑哪些涉及到了它和垂体怎样区分下丘脑的功能的包括：调节激素的合成和分泌;调节体温;调节体内水的平衡四;无机盐的调节下丘脑能分泌的激素：促甲状腺激素释放激素、促性腺素释放激素、促肾上腺皮质激素释放激素等促激素释放激素和抗利尿激素垂体能分泌的激素：促甲状腺激素，促性腺素，促肾上腺皮质激素等促激素。
高考生物试题易错考点
高中生物易错点
易错点1：对性别决定认识不清
性别是由遗传物质的载体——染色体和环境条件共同作用的结果，必须考虑多方面因素的影响，其中以性染色体决定性别为主要方式。
雄性体细胞中有异型的性染色体XY，雌性体细胞中有同型的性染色体XX。
对大多数生物来说，性别是由一对性染色体所决定的，性染色体主要有两种类型，即XY型和ZW型。
由X、Y两类性染色体不同的组合形式来决定性别的生物，称XY型性别决定的生物，XY型的生物雌性个体的性染色体用XX表示，雄性个体的性染色体则用XY表示。
由Z、W两类性染色体不同的组合形式来决定性别的生物，称ZW型性别决定的生物，ZW型的生物雌性个体的性染色体组成为ZW，而雄性个体的性染色体则用ZZ表示。
易错点2：不能熟练掌握蛋白质的结构、功能。
高考生物易错知识汇总
高考生物易错知识汇总1.一种氨基酸可以由几种tRNA来转运，但一种tRNA只能转运一种氨基酸。
2.一个基因在短时间内可表达出多条多肽链，是因为一个mRNA分子上可以相继结合多个核糖体，同时进行多肽链的合成。
3.复制和转录都需要多种酶的参与，都主要在细胞核中进行，都遵循碱基互补配对原则。
都需要消耗ATP提供的能量。
4.不能分裂的细胞，不会发生基因突变。
5.基因突变的有害或有利是对生物的个体生存而言的，是由环境决定的。
6.自然突变是不定向的，人工诱变同样是不定向的。
7.生物丰富的变异主要来源于基因重组，而不是基因突变。
8.基因突变只发生在DNA复制的过程中，而DNA的复制发生在细胞分裂的间期。
9.姐妹染色单体中的两个DNA分子来自于亲代DNA精确复制，所以一般是相同的。
10.害虫中天然存在抗药性基因，但仍能用农药防治害虫危害，原因是害虫中有抗药性基因的个体占极少数。
11.害虫的抗药性形成是农药对害虫定向选择的结果，其内在实质是害虫中抗药性基因频率增加。
12.调查某种遗传病的发病率，应该在人群中随机抽样调查并统计。
研究某种遗传病的遗传方式，应该在患者家系中调查。
调查人群中的遗传病最好选取群体中发病率较高的单基因遗传病。
13.人类遗传病的出现是由于基因突变和染色体变异。
14.人类遗传病的发生是遗传因素和环境因素共同作用的结果，但根本原因是遗传因素的存在。
15.在育种实验中，套袋的目的是防止外来花粉的干扰。
16.育种的过程是一个选择的过程，但选择的方向与自然选择不同，育种的选择是选择人所需要的，而自然选择是选择生物能适应环境的。
17.三倍体西瓜需要授予二倍体西瓜的花粉，其目的是通过授粉为子房发育成果实提供生长素。
18.三倍体西瓜不能进行减数分裂的原因是联会紊乱，一倍体植株不能进行减数分裂的原因是没同源染色体。
不能进行减数分裂的个体不能杂交。
19.获得无子西瓜的原理是染色体变异，这种变异属于可遗传变异；获得无子番茄的原理是生长素促进果实发育，这种变异不能遗传。
高考生物：65个易错知识点
高考生物：65个易错知识点1、植物细胞的储能物质主要是淀粉、脂肪，动物细胞的储能物质主要是糖原和脂肪。
区分直接能源、主要能源、储备能源、根本能源。
2、蛋白质的基本元素是（C、H、0、N,S是其特征元素;核酸的基本元素是C、H、0、N、P,P 是其特征元；血红蛋白的元素是C、H、0、N、Fe,叶绿素的元素是C、H、0、N、Mg；不含矿质元素的是糖类和脂肪。
3、原核细胞的特点有无核膜、核仁无染色体仅有核糖体细施壁成分是肽聚糖遗传不遵循三大规律仅有的可遗传变异是基因突变无生物膜系统基因结构编码区连续4、内质网是生物膜系统的中心，外与细胞膜相连，内与外层核腹相连，还与线粒体外膜相连。
对蛋白质进行折叠、绢装、加糖基等加工，再形成具膜小泡运输到高尔基体，进一歩加工和分泌。
5、分泌蛋白有抗体、干扰素（羅蛋白）、消化時原、胰岛素、生长激素。
经过的膜性细胞结构有内质网、高尔基体和细胞膜。
6、三种细胞分裂中核基因都要先复制再平分，而质基因都是随机、不均等分配。
只有真核生物才分成细胞核遗传和细胞质遗传两种方式。
细胞的生命历程是未分化、分化、衰老、死亡。
分裂次数越多的细胞表明其寿命越长。
细胞衰老是外因和内因共同作用的结果O7、细胞分化的实质是基因的设挿性表达，是在转录水平调控的。
8、细胞全能性是指已分化的的细胞具有发育成顽症个体的潜能。
根据动物细胞全能性大小，可分为全能性细胞（如动物早期胚胎细胞），多能性（如原肠胚细胞），专能性（如造血千细胞）；根据植物细胞表达全能性大小排列是：受精卵、生殖细胞、体细胞；全能性的物质基础是细胞内含有本物种全套遗传物质9、影响酶促反应速度的因素有薛浓度、底物浓度、温度、酸碱度等。
使酶变性的因素是强酸、强碱、高温。
恒温动物体内酶的活性不受外界温度影响。
a-淀粉時的最适温度是60度左右。
10、基因工程的工具酶是限制性内切酹、DNA连接酶（作用于磷酸二酯键）；细胞工程的工具磨是纤维素酶和果胶酶（获得原生质体时需配制适宜浓度的葡萄糖溶液，保证等滲，保护原生质体），康蛋白酹（动物细胞工程）。
浙科版高中生物必修一易错易忽视知识总结
浙科版高中生物必修一易错易忽视知识总结“大多数、往往、主要（很少）、通常、一般来说、几乎”:1、生物体中水的含量一般为60%--90% P52、水是生物体内物质运输的主要介质。
P53、无机盐多数以离子的形式存在，但他们对于维持生物体的生命活动有着重要作用。
P64、葡萄糖是细胞内主要的单糖，是最重要的能源物质。
P95、淀粉是稻米、面粉等食物的主要成分，纤维素是木材和棉花的主要成分。
P96、淀粉和糖元都是生物体内重要贮能物质。
P97、脂质也主要是由碳氢氧组成的，不过其中的氧原子含量较糖类少。
（比如磷脂有N P）P98、在常温下，植物油通常呈液态，即油；动物油脂通常呈固态，称为脂。
P109、鸟的羽毛、人的头发和指甲就主要是由同一种蛋白质（角蛋白）组成的。
P1210、绝大多数蛋白质是由约20种不同的氨基酸组成的。
P1211、生物体内绝大多数氨基酸是α-氨基酸。
P1212、细胞学说的基础不包含菲尔肖的结论P2213、一般来说，细胞的大小以微米计。
P2214、植物和藻类的细胞壁主要是由纤维素组成的。
木材、纸张、棉、麻的主要成分都是植物细胞壁中的纤维素。
P3115、参天大树挺立主要是靠死细胞组成的细胞壁支撑。
P3216、由质膜包被的细胞内的大部分物质，称为细胞质。
P3417、中心体存在于大部分真核细胞中。
P3818、成熟的植物细胞有很大的液泡，动物细胞一般没有液泡。
动物细胞有中心体，大多数植物细胞中没有。
P4219、吸能反应所需能量一般来自于放能反应。
P4920、在大约0—40℃范围内，一般酶的活性随温度升高而升高。
P6821、进行乙醇发酵的微生物主要是酵母菌。
P7922、0摄氏度下光合作用可能完全停止，也可能十分微弱。
P9623、真核生物的分裂方式主要有两种：有丝分裂和减数分裂。
P105（但不代表只有这两种，不规范的讲，比如无丝分裂，假减数分裂等等）24、动植物细胞有丝分裂过程基本相同。
P107（细胞胞质分裂在后期就开始了）“最、就是、只有、只能、任何、总是、都（有）、唯一、决定（于）、便会、绝不会、归根到底、凡是、必须”1、细胞内无机物种类很多，其中含量最多的是水。
2018年高考生物易错知识点汇总
2018年高考生物易错知识点汇总一、细胞的分子组成、结构和代谢1、病毒具有细胞结构，属于生命系统。
解析：病毒不具有细胞结构。
生命系统的基本单元是细胞，即：细胞是生命活动的基本单位。
病毒是生物，因为它能繁殖，但它必需寄生在活细胞内，才能完成其新陈代谢。
2、细胞膜只含磷脂，不含胆固醇。
解析：动物细胞膜上含胆固醇，它会影响细胞的刚性。
3、只有动物细胞才有中心体。
解析：中心体存在动物细胞和低等植物细胞，容易忽视低等植物也有中心体。
4、所有植物细胞都有叶绿体、液泡。
解析：只有能进行光合作用的细胞才具有叶绿体，根部细胞没有叶绿体，根尖分生区细胞没有液泡。
5、没有叶绿体就不能进行光合作用；没有线粒体就不能进行有氧呼吸。
解析：蓝藻、光合细菌能进行光合作用，蓝藻虽无叶绿体，但在电镜下可见细胞质中有很多光合膜，叫类囊体，各种光合色素均附于其上，光合作用过程在此进行；需氧型原核生物可在细胞质基质、细胞膜上进行有氧呼吸。
6、只有叶绿体、线粒体能产生ATP，细胞基质不能产生ATP。
解析：细胞质基质在有氧、无氧呼吸第一阶段，葡萄糖转化为丙酮酸时释放少量能量7、细胞越大物质交换效率越高。
解析：细胞的表面积和体积的比即相对表面积：相对表面积越大，越有利于与外界环境的物质交换；体积越大，相对表面积越小，越不利于和外界环境进行物质交换。
8、酶只能在细胞内发生催化作用。
解析：酶虽然是活细胞产生的,一般情况下都是在生物体内发挥催化作用,但在体外适宜的条件下也具有催化作用。
二、细胞的生命历程&遗传的细胞基础和分子基础1、细胞都能增殖、都能进行DNA 复制，都能发生基因突变。
解析：高度分化的细胞不能进行细胞增殖；进行细胞增殖的细胞一定需要进行DNA 的复制；DNA 复制的过程可能发生基因突变，但不一定发生，因为基因突变具有低频性。
2、生物的遗传物质都是DNA。
解析：RNA 病毒的遗传物质是 RNA，还有一种病毒，阮病毒，以蛋白质作为遗传物质，因为没有核酸，而细胞结构生物、DNA 病毒的遗传物质都是 DNA。
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2018年浙江高考生物50个易错知识点解析汇总◆病毒具有细胞结构，属于生命系统。
（×）
正解：病毒虽无细胞结构，但必需在细胞中才能表现出生命活动
◆将人的胰岛素基因通过基因工程转入大肠杆菌，大肠杆菌分泌胰岛素时依次经过：核糖体-内质网-高尔基体-细胞膜，合成成熟的蛋白质。
（×）
正解：原核细胞无内质网、高尔基体
◆没有叶绿体就不能进行光合作用。
（×）
正解：蓝藻、光合细菌能进行光合作用
◆没有线粒体就不能进行有氧呼吸。
（×）
正解：需氧型原核生物可在细胞质基质、细胞膜上进行有氧呼吸
◆线粒体能将葡萄糖氧化分解成CO2和H2O。
（×）
正解：葡萄糖需在细胞质基质中分解成丙酮酸才能进入线粒体，因为线粒体中不存在分解葡萄糖的酶
◆细胞膜只含磷脂，不含胆固醇。
（×）
正解：动物细胞膜上含胆固醇，它会影响细胞的刚性
◆格里菲斯肺炎双球菌实验证明了 DNA 是遗传物质（×）
正解：格里菲斯发现有“遗传因子”，艾弗里证明 DNA 是“转化因子”
◆只有叶绿体、线粒体能产生ATP，细胞基质不能产生ATP。
（×）
正解：细胞质基质进行有氧呼吸、无氧呼吸第一阶段能合成ATP
◆只有动物细胞才有中心体。
（×）
正解：中心体存在动物细胞和低等植物细胞
◆所有植物细胞都有叶绿体、液泡。
（×）
正解：根尖分生区无叶绿体、液泡
◆无氧条件下不能产生ATP、不能进行矿质元素的吸收。
（×）
正解：外界氧气浓度为“0”时，进行无氧呼吸产生少量的ATP 用于主动运输吸收矿质元素，吸收速率大于零
◆测量的CO2量、O2量为实际光合作用强度。
（×）
正解：外界吸收的CO2 量和释放到外界的O2 量代表净光合作用速率
◆氧气浓度越低越有利于食品蔬菜保鲜、种子储存。
（×）
正解：水果、种子的储存：低温、低氧；水果还需适当的湿度
◆黑暗中生物不进行细胞呼吸。
（×）
正解：活细胞在任何时候都进行呼吸作用
◆温度越高农作物产量越高。
（×）
正解：温度过高，呼吸作用增强，光合作用减弱，有机物的积累量减少
◆细胞越大物质交换效率越高。
（×）
正解：细胞越小物质交换能力越强
◆酶只能在细胞内发生催化作用。
（×）
正解：酶是活细胞产生的，可在细胞内发挥作用，也可以在细胞外发挥作用
◆细胞都能增殖、都能进行DNA复制，都能发生基因突变。
（×）
正解：高度分化的细胞不能进行细胞增殖；进行细胞增殖的细胞一定需要进行DNA 的复制；DNA 复制的过程可能发生基因突变，但不一定发生，因为基因突变具有低频性
◆生物的遗传物质都是DNA。
（×）
正解：RNA 病毒的遗传物质是 RNA，除此之外，细胞结构生物、 DNA 病毒的遗传物质都是 DNA
◆细胞分化时遗传物质发生改变。
（×）
正解：分化的过程遗传物质不变，只是基因选择性表达
◆细胞分化就是指细胞形态、结构发生不可逆转的变化。
（×）
正解：在自然状态下，细胞分化具有不可逆性，但是离体条件下，植物激素可以诱导脱分化
正解：病毒寄生生活，不能用培养基培养
◆哺乳动物成熟红细胞有细胞核或核糖体。
（×）
正解：哺乳动物成熟的红细胞无细胞核、细胞器
◆精子只要产生就能与卵细胞受精。
（×）
正解：精子需要获能，卵母细胞需要培养到减数第二次分裂中期
◆人和动物、植物的遗传物质中核苷酸种类有8种。
（×）
正解：遗传物质是DNA，含有 4 种脱氧核苷酸
◆基因只位于染色体上。
（×）
正解：质基因为线粒体、叶绿体 DNA 上，线粒体、叶绿体 DNA 是裸露的，不构成染色体
◆染色体是遗传物质。
（×）
正解：染色体含有DNA 和蛋白质，DNA 才是遗传物质
◆DNA能通过核孔。
（×）
正解：核孔是大分子物质进出的通道，DNA 不能通过，RNA、蛋白质可以通过，但也具有选择透过性
◆人体不再分裂的体细胞中共有46个DNA分子。
（×）
正解：核 DNA 是 46 个，但还有线粒体 DNA
◆同一个人的不同细胞所含DNA不同、所含RNA相同。
（×）
正解：体细胞核DNA 相同，基因选择性表达形成不同的mRNA，再形成不同的蛋白质
◆同一个人的肝细胞中不含胰岛素基因。
（×）
正解：所有体细胞（除成熟的红细胞）均含有胰岛素基因，但只在胰岛 B 细胞中表达
◆血红蛋白位于内环境中、血浆蛋白位于细胞内。
（×）
正解：血红蛋白存在红细胞中，不属于内环境的成分，血浆蛋白存在血浆中，是内环境的成分
正解：大多数是蛋白质，少数是RNA
◆只有复制过程才有碱基互补配对，转录和翻译中不存在碱基互补配对。
（×）正解：碱基互补配对发生在中心法则的任何过程
◆中午叶片气孔关闭是由于光照强度太强的原因。
（×）
正解：温度过高
◆减数分裂也有细胞周期。
（×）
正解：连续分裂的细胞才有细胞周期
◆原核生物能发生基因重组、染色体变异。
（×）
正解：原核生物不能减数分裂，无基因重组；无染色体，无染色体变异；只能发生基因突变
◆有丝分裂能发生基因重组或出现同源染色体分离。
（×）
正解：有丝分裂会发生基因突变、染色体变异；基因重组和同源染色体分离发生在减数分裂的过程中
◆用32P和35S能直接标记噬菌体。
（×）
正解：先标记大肠杆菌，再标记噬菌体
◆RNA中A和U、G和C数目相等。
（×）
正解：RNA 为单链结构，不一定相等
◆RNA中有T、DNA中有U。
（×）
正解：RNA 特有 U，DNA 特有 T
◆基因突变一定能遗传。
（×）
正解：发生在体细胞，不可以遗传
◆基因型为AaBb的个体自交后代一定有四种表现型、不一定有9种基因型。
（×）正解：如果两对基因决定一种性状就不一定有 4 中表现型；只要两对基因独立遗传，基因型应该是9 种
◆肌糖原也能分解成葡萄糖进入血液中成为血糖。
（×）
正解：肌糖原不能分解成葡萄糖
◆进化就一定产生新物种。
（×）
正解：进化不一定形成新的物种；通常情况下，基因频率改变生物就发生进化了，但不一定就出现生殖隔离形成新物种
◆喷洒农药导致害虫产生抗药性。
（×）
正解：抗药性的变异是发生在用药之前，药只是对抗药性的
变异进行定向选择。
进化是：先“变异”，后“选择”
◆萨顿证明了“基因在染色体上”。
（×）
正解：基因和染色体存在平行关系，基因在染色体上是摩尔根证明的。