深圳市一级幼儿园等级评估指标
深圳市普惠性幼儿园认定指标及评分标准
四、 达到要求得1分，每1名教师无幼师或 教师学历证书（全日制学历毕业证书和 依法 同等及以上学历扣0.1分 最高学历证书） 聘用 教师持证率、学历达标率、年流动 教职 5 率符合相应督导评估要求 工 （15 201309-201407各学期教师名单表 分） 教师队伍相对稳定，年流动率不超过 15%得2分，每超过3%扣0.5分 2014年1月至2014年9月教职工工资签领 表 教职工工资总额占当年保教费收入 达到要求，得10分；未达要求，得0分 2014年1月至2014年9月工资签领表、 的比例达到40%以上，其中政府产 10 。 记账凭证、社保清单、全体教职工名单 权幼儿园该比例达到50%以上。 五、 保障 教职 工待 遇 （20
备注
建立健全管理制度，机构健全，运 转正常。
一级 分 二级指标 评分操作办法 观测点 自评 组评 指标 值 六、 1.基本账户开会许可证 管理 2.2013年、2014年会计报表 规范 3.2013年年度审计报告 运行 正常 保教费收入全部存入单位基本账户 5 达到要求，得5分；存款比例低于收入 4.幼儿园会计账本 的80%得0分。 5.最近收费备案批准表 （20 6.打印2013年、2014年基本账户清单 分） （按学期收费的打印开学第一个月的清 单；按月收费的打印每个月的清单） 1.打印2013年、2014年银行代发薪酬的 达到要求，得5分；未达要求，得0分 清单（即银行代发薪证明材料） 。 2. 2014年7、8、9月教职工工资签领表
一级 指标
二级指标
分 值
评分操作办法
观测点 1.201309-201407学年教育教学工作计 划 2.201309-201407学年周计划表、一日 活动安排表 3.各年龄段使用的教材 4.幼儿的家园联系本、幼儿成长档案或 观察记录 5儿园教育目标和内容围绕促进幼儿 体、智、徳、美全面发展而确立。达 到要求得1分 每周教学安排注意语言、科学、艺术 三、 、健康、社会等各领域的均衡。达到 坚持 要求得1分 教育教学内容及组织形式符合幼儿 科学 年龄特点和发展需要，自觉抵制“ 5 根据幼儿身心发展特点开展教育教学 保教 小学化”倾向。 工作，学习内容结合幼儿实际生活经 （15 验。达到要求得2分 分） 教师在教学过程中关注对幼儿情感、 态度、能力、知识、技能等各方面的 培养。达到要求得1分 依法与所有教职工签订劳动合同 （含教师聘用合同）
深圳市一级幼儿园等级评估指标
深圳市幼儿园级别评估操作说明一、深圳哈美幼儿园手册依据《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《广东省幼儿园教育指南（试行》》中有关规定和全国基础教育课程改革精神，结合深圳实际，从操作角度对《方案》进行必要修订和补充，使评估指标更明确，更有针对性，力图加强对各类幼儿园办园方向的检查、指导和监督，促进办园水平的提高。
二、2002年9月起，全市各类幼儿园使用《广东省幼儿园等级评估方案》（以下简称《方案》）进行学年工作自评和等级评估申报。
三、市一级幼儿园等级评估以《方案》中B级指标为评估标准，总分值必须达到425分以上，办园条件、管理与效益的达标度分别为85%，无零分项，其中“管理与效益”中“教育工作”分值为98分以上。
四、必达指标（即★指标）达标度低于85%，即为零分，其中“卫生保健工作”必达指标达标度低于100%，即为零分。
五、指标分值计算：备注中有规定项以备注为准，其余各项按要素平均分配分值。
六、“剩余经费”是指幼儿园每年总收入中扣除经常开支后剩下的经费。
经常开支包括人员经费（工资福利费用）和公用经费（公务费、业务费、设备购置费和修缮费等）。
七、市一级幼儿园等级评估操作方法：以《方案》为基本依据，以本手册为操作依据。
其中：“XXX内涵与要求”项以本手册内容为主，《方案》内容为辅；“XXX要素补充”和“修订”项则以《方案》内容为主，本手册内容为辅。
八、市一级幼儿园等级评估接受申报时间为每学期的第一周和第二周（即3月和9月上旬）。
申报单位必须有近三年的自评材料，在学期结束前一个月内向所在区教育督导部门提出书面申请，经区教育督导部门初审，由区教育督导部门统一向市教育督导部门呈报。
九、各区教育督导部门依据《方案》，参照本手册进行区一级幼儿园等级评估，并对辖区内幼儿园的自评工作进行管理。
十、各类幼儿园根据已评定等级，依据《方案》和本手册，按学年度进行自评，将自评结果报区教育督导部门。
十一、本手册由深圳市人民政府教育督导室负责解释。
省、市、区一级幼儿园评级程序
省、市、区一级幼儿园评级程序一、申报条件根据《广东省幼儿园督导评估方案》，凡申报省一级幼儿园的，办园条件和幼儿园管理两大部分的得分，要分别达到其总分的85%以上；且办园条件得分、幼儿园管理得分加效益得分的合计分要达到总分的90%以上。
凡申报市（地级市）一级幼儿园的，办园条件和幼儿园管理两部分的得分，要分别达到其总分的75%以上；且办园条件得分、幼儿园管理得分加效益得分的合计分要达到总分的80%以上。
凡申报县（市、区）一级幼儿园的，办园条件和幼儿园管理两大部分的得分，要分别达到其总分的60%以上；且办园条件得分、幼儿园管理得分加效益得分的合计分要达到总分的70%以上。
二、申报材料幼儿园需提交如下资料：督导评估申报书（填写好并加盖推荐单位公章的《广东省幼儿园督导评估方案》）一式两份（文本），自评报告、自评分说明（电子版）。
三、申报时间每年3月和9月（春、秋季开学初）。
四、评级程序（一）省一级幼儿园评估程序1.幼儿园自评。
申报等级的幼儿园按评估方案要求做好自查自评，按指标逐项进行评议打分，汇总自评结果，写出自评报告，填写好评估方案；幼儿园向区教育督导室提交申请评估报告和督导评估申报书（文本）、自评报告和自评分说明（电子版）；同时，幼儿园要收集整理有关档案资料；2.区教育督导室审查后，填报《广东省一级幼儿园（公办、民办）审查表》，上报市教育督导室；3.市教育督导室审查后，对《广东省一级幼儿园（公办、民办）审查表》进行确认，经教育行政部门推荐，每年3月31日、9月30日前分两批向省教育督导室报送申请；4.省教育督导室审查上报材料并派专家组实地考察；5.拟评估公示（受评幼儿园将自评报告、自评分说明、备查资料目录在幼儿园网站上公示1周后，将这些资料上传到广东教育督导网，公示1周）；6.公示期无异议或有异议但经核实后符合申报要求的，由省教育督导室委托省教育发展研究与评估中心组建评估组和确定具体评估时间；7.评估组进驻幼儿园评估（2天），反馈评估意见；8.评估工作结束后，受评幼儿园填写《教育评估工作情况反馈表》，逐级上报，由市教育督导室上报省教育督导室，并在省教育督导网上，连同拟通过名单及其反馈意见公示10个工作日；公示期无异议或有异议但经核实后符合验收要求的，上报省教育厅审批；9.发文并授牌。
广东省一级幼儿园标准
广东省一级幼儿园标准广东省一级幼儿园是指按照国家和广东省教育部门相关规定和标准，经审批合格，具备办学条件和办学能力的幼儿园。
广东省一级幼儿园标准是对一级幼儿园的办园条件、师资队伍、教育教学活动、卫生保健、安全保障等方面的要求，旨在保障幼儿园教育质量，促进幼儿全面健康发展。
首先，广东省一级幼儿园的办园条件要求。
一级幼儿园必须拥有符合国家和广东省规定的场地面积和活动用房，有符合卫生标准的教室、活动室、卫生间等，配备安全设施和设备，保障幼儿的安全和健康。
此外，一级幼儿园还应具备良好的教育教学条件，如教学用具、图书资料、游戏设施等，以支持幼儿园的教育教学活动。
其次，一级幼儿园的师资队伍要求。
一级幼儿园应当配备经过专业培训、持有相关证书的教师，保证教师的数量和质量能够满足幼儿园教育教学的需要。
教师要关爱幼儿，注重幼儿的个性发展，能够开展多样化的教育教学活动，引导幼儿全面发展。
此外，一级幼儿园的教育教学活动要求。
幼儿园应当制定并实施符合幼儿发展规律和特点的教育教学计划，开展丰富多彩的教育教学活动，促进幼儿的身心健康发展。
教育教学活动应当注重幼儿的兴趣和需求，引导幼儿积极参与，促进幼儿的全面发展。
另外，一级幼儿园的卫生保健要求。
幼儿园应当建立健全的卫生保健制度，保证幼儿的饮食安全和卫生环境。
定期进行卫生检查和消毒，保持幼儿园的清洁卫生，预防传染病的发生和传播。
最后，一级幼儿园的安全保障要求。
幼儿园应当建立健全的安全管理制度，保障幼儿的人身安全和财产安全。
加强对幼儿的安全教育，定期进行安全演练，提高幼儿应对突发事件的能力。
综上所述，广东省一级幼儿园标准对幼儿园的办园条件、师资队伍、教育教学活动、卫生保健、安全保障等方面提出了明确的要求，旨在保障幼儿园教育质量，促进幼儿全面健康发展。
幼儿园应当严格按照标准要求办园，不断提升办园水平，为幼儿提供更好的教育教学环境和服务。
幼儿园规范办园年检评价指标
较好
一般
不符合
20
查阅资料
实地考察
4
坚持以游戏为基本活动，充分保证幼儿游戏活动时 间，鼓励幼儿自主选择游戏。
符合
较好
一般
不符合
20
查阅资料
实地考察
5
教育活动注重引导幼儿直接感知、动手操作和亲身 体验。。
符合
较好
一般
不符合
10
查阅资料
实地考察
6
教育活动涉及健康、语言、社会、科学、艺术各领 域，内容适宜，不提前教授小学教育内容。
符合
较好
一般
不符合
20
查阅资料 座谈
五、内部管理（80分）
序号
督 查 评 分
评估内容
评估等级
分
值
自 评 得 分
评估方法
优(1)
良(0.8)
合格(0.6)
不合格(0. 59—0)
1
实行园长负责制，组织机构、管理机制健全。
符合
较好
基本 符合
不符合
10
查阅资料
2
实行收费公示制度。无乱收费现象。
符合
较好
一般
符合一项得10分。
50
查阅资料
7
教育活动计划明确，活动方案可操作。活动组织形 式灵活恰当。
符合的得10分，不符合的得0分。
15
实地调查
四、教职工队伍（90分）
序号
督 查 评 分
评估内容
评估等级
分
值
自 评 得 分
评估方法
优 (1)
良(0.8)
合格(0.6)
不合格(0.59-0)
1
教职工数量符合相关标准，资质符合相关要求。
广东省幼儿园等级评估方案
广东省规范化幼儿园（城市）督导评估方案（试行）幼儿园名称（盖章）幼儿园地址幼儿园负责人联系电话申（呈）报时间梅县区人民政府教育督导室制二○一二年二月二十一日说明一、本方案是规范化幼儿园评估申报书，共包括四部分：（一）广东省幼儿园督导评估指标体系；（二）总评分统计表（三）幼儿园基本情况统计表；（四）推荐意见；（四）督导评估组意见；（五）教育督导室及教育行政部门意见。
二、规范化幼儿园是享受普惠性幼儿园扶持政策和申报等级幼儿园的前提条件，凡未通过规范化验收的幼儿园，应对照本方案进行自评，自评结果由中心小学审核后报（区）教育督导部门，由区教育督导室组织对规范化幼儿园的评估验收。
三、评估指标体系共设2个一级指标、10个二级指标、13个三级指标。
每个三级指标包含若干个要素，并附有评分操作方法。
标有“★”符号者为必达指标，在三级指标内划线部分为必达要素。
申报验收的幼儿园必达指标（或要素）必须全部达标。
四、评估指标体系总分为300分。
2个一级指标的权重分配为：办园条件140分（占总分47%）；幼儿园管理160分（占总分53%）；必达指标全部达标，办园条件和幼儿园管理两大部分的得分分别达到其总分的60%以上，且办园条件、幼儿园管理合计得分要占总分的70%以上，方可通过规范化幼儿园验收。
五、指标体系中一些概念的说明和界定：（1）教育经费，包括预算内和预算外经费，其使用范围是人员工资福利，、公用经费（包括公务费、设备购置费、修缮费、业务费），一次性专项基建费除外。
（2）证照：指土地证、房产证（含幼儿园与单位或个人签署的租、借等长期合法使用合同等）、办园许可证、事业单位（民办非企业单位）法人登记证、组织机构代码证、税务登记证、收费许可证、食品卫生许可证等。
（3）幼儿园用地面积：包括建筑占地、室外活动场地、绿化及园内道路用地等。
已绿化面积指园内已种了花草、植树的面积，可绿化面积指幼儿园占地面积减去不能绿化的地方（如建筑物、跑道、游泳池、水池、沙地等）的面积。
深圳幼儿园评级标准
深圳幼儿园评级标准1.引言1.1 概述深圳幼儿园评级标准是指用于评估和衡量幼儿园教育质量的一系列指标和标准。
这些评级标准对于幼儿园的管理和发展具有重要的指导和促进作用。
通过对幼儿园评级的准确评估，可以为家长选择适合自己孩子的高质量教育资源提供参考。
在深圳市，幼儿园评级标准主要包括教育目标、教育内容、教育方法、师资队伍、教育环境和管理服务六个方面的要素。
其中，教育目标是指幼儿园在启蒙教育、德育、智育、体育、美育等方面的教育目标和培养目标。
教育内容则是指幼儿园所提供的各类教育课程、活动和教材。
教育方法则是指幼儿园在教学过程中采用的教育方法和教学手段。
师资队伍则是指幼儿园的教职工队伍，包括教师的学历、教育经验和教学能力等。
教育环境是指幼儿园的校园环境、教室设施和教学资源等。
管理服务是指幼儿园的行政管理水平、家长服务和安全保障等方面。
深圳幼儿园评级标准的制定旨在提高幼儿教育质量，促进幼儿园的良性竞争和不断提升。
通过对幼儿园评级标准的推行和实施，可以促使幼儿园加强教育教学管理，提高教师专业素质，改善教学设施和教学环境，为幼儿的全面发展提供良好的教育资源和服务。
然而，深圳幼儿园评级标准的制定还存在一些挑战和问题。
首先，如何科学合理地确定评级标准要素和标准值是一个重要的难题。
其次，评级标准的执行和监督需要相关管理部门和社会各界的积极参与和监督。
最后，评级结果的公示与透明度也需要进一步加强，确保评级工作的公正性和可信度。
面对这些挑战，深圳市应进一步加强对幼儿园评级标准的研究和完善，注重借鉴国内外的先进经验和做法，进一步提高评级标准的科学性和准确性。
同时，还应加大对幼儿园的培训和支持力度，提高幼儿园教育质量和办学水平。
只有这样，才能实现深圳市幼儿园教育的可持续发展和提高。
1.2文章结构【1.2 文章结构】文章结构是指文章的组织和布局方式，通常包括引言、正文和结论三个部分。
每个部分都有其独特的功能和组织方式，旨在使读者可以清楚地理解和把握文章的主旨。
1.深圳市等级幼儿园评估指引及备查资料
深圳市幼儿园评估指引及备查资料
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深圳市幼儿园评估指引及备查资料
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深圳市幼儿园级别评估操作
说明
一、深圳哈美幼儿园手册依据《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《广东省幼儿园教育指南（试行》》中有关规定和全国基础教育课程改革精神，结合深圳实际，从操作角度对《方案》进行必要修订和补充，使评估指标更明确，更有针对性，力图加强对各类幼儿园办园方向的检查、指导和监督，促进办园水平的提高。
二、2002年9月起，全市各类幼儿园使用《广东省幼儿园等级评估方案》（以下简称《方案》）进行学年工作自评和等级评估申报。
三、市一级幼儿园等级评估以《方案》中B级指标为评估标准，总分值必须达到425分以上，办园条件、管理与效益的达标度分别为85%，无零分项，其中“管理与效益”中“教育工作”分值为98分以上。
四、必达指标（即★指标）达标度低于85%，即为零分，其中“卫生保健工作”必达指标达标度低于100%，即为零分。
五、指标分值计算：备注中有规定项以备注为准，其余各项按要素平均分配分值。
六、“剩余经费”是指幼儿园每年总收入中扣除经常开支后剩下的经费。
经常开支包括人员经费（工资福利费用）和公用经费（公务费、业务费、设备购置费和修缮费等）。
七、市一级幼儿园等级评估操作方法：以《方案》为基本依据，以本手册为操作依据。
其中：“XXX内涵与要求”项以本手册内容为主，《方案》内容为辅；“XXX要素补充”和“修订”项则以《方案》内容为主，本手册内容为辅。
八、市一级幼儿园等级评估接受申报时间为每学期的第一周和第二周（即3月和9月上旬）。
申报单位
必须有近三年的自评材料，在学期结束前一个月内向所在区教育督导部门提出书面申请，经区教育督导部门初审，由区教育督导部门统一向市教育督导部门呈报。
九、各区教育督导部门依据《方案》，参照本手册进行区一级幼儿园等级评估，并对辖区内幼儿园的自评工作进行管理。
十、各类幼儿园根据已评定等级，依据《方案》和本手册，按学年度进行自评，将自评结果报区教育督导部门。
十一、本手册由深圳市人民政府教育督导室负责解释。
深圳市一级幼儿园等级评估补充指标体系（试行）
表一
（接前表）。