尿碘检测方法
尿碘的测定方法
尿碘的测定方法尿碘是指人体内的碘元素在代谢后输出体外所形成的碘化物，其浓度可体现人体内碘的营养状况。
因此，尿碘是一种用于评价碘营养状态的非常重要的指标。
在本文中，将介绍一些测定尿碘的方法。
一、铁氰化钠比色法铁氰化钠比色法是一种常用的尿碘测定方法，是基于铁氰化钠和浓硝酸反应产生的蓝色化合物与尿液中碘的数量成正比的原理。
该方法具有操作简单，准确度高的优点。
具体操作如下：1. 用量吸取10 ml尿液，加入3滴3% HCl，振荡均匀;2. 将5 ml铁氰化钠试液加入其中，振荡混合;4.将试管放入沸水中加热3-5分钟;5. 从沸水中取出试管，立即置于冷水中冷却;6. 在400-700 nm波长范围内进行比色;7. 小心地取出2 mL荧光相似管，将其与上述试液一同进行比色，测量吸光度值并记录。
二、电化学法电化学法是一种依靠电化学反应来测定尿碘的方法，其原理是碘离子在阴极上还原为碘和在阳极上氧化为碘酸根离子，配合特定电极的使用，即可实现尿碘的检测。
该方法对尿液中其他化合物的影响比较小，具有极高的精度和敏感度。
1.准备银盘板、碘盘、平面滴布式玻璃电极、流量控制器等仪器设备;2.将电极接到电位计上，再接入电源将电压调至想要的值，并且设定阈值;3.将待测的尿液加入到碘盘中，和银盘放置在两端通电;4.调整平面滴布式玻璃电极的位置，使其与碘盘能够形成电流通路;5.开启流量控制器，将尿液流向碘盘中，并记录下测量结果。
三、光谱法光谱法是利用光谱学关于电磁波在物质中传播和相互作用的知识，对样品进行测量并通过光谱图的形式来分析样品。
光谱法可以通过傅里叶变化表征尿液中碘离子的吸收率。
1.采集10 mL尿液，取至不锈钢盆中，使用感应加热板摒灭水分，得到尿渣；2.将尿渣用100 mL去离子水将溶解，调整浓度为10μg/L;3.将溶液放入10 mm光路陶瓷池(P带)，进行测定。
尿碘国标检测方法
尿碘国标检测方法
尿碘的国标检测方法一般是采用砷铈催化分光光度法。
该方法具有操作简便、快速、灵敏、准确等优点，被广泛应用于尿碘的检测。
以下是尿碘国标检测方法的简要步骤：
1. 采集尿液样本：通常采集清晨空腹尿液，避免食物和药物对检测结果的影响。
2. 尿液处理：将尿液样本进行适当的稀释或浓缩，以调整碘的浓度在合适的检测范围内。
3. 催化反应：在尿液中加入一定量的砷铈试剂，进行催化反应。
在反应过程中，碘与砷铈试剂发生氧化还原反应，产生颜色变化。
4. 分光光度法测量：使用分光光度计或类似的仪器，在特定波长下测量反应体系的吸光度。
吸光度与尿碘浓度成正比，通过与标准曲线进行比较，可以确定尿碘的浓度。
5. 结果计算和报告：根据测量得到的吸光度值，通过标准曲线或计算公式，计算出尿碘的浓度，并报告结果。
需要注意的是，尿碘的检测方法可能因实验室和地区而有所差异，具体的操作步骤和条件可能会有所不同。
在进行尿碘检测时，应严格按照检测方法的要求和操作规程进行操作，以确保检测结果的准确性和可靠性。
如果你需要进行尿碘检测，建议咨询专业的医疗机构或实验室，以获取准确的检测结果和相关建议。
中国居民尿碘水平评价与检测标准0309
碘营养状况对健康的影响
IDD危害
我国是受碘缺乏威胁最严重的国家之一。上世纪 70年代，我国有地方性甲状腺肿患者3500万人，典、 型地方性克汀病患者约25万人。到90年代，全国IDD 分布于1807个县、27128个乡。更为严重的是，还有 数百万之多的亚克汀病病人。病区学龄前儿童智商比 正常人低10%-11%。
检测次数
检测次数
1.尿碘水平不正常（偏高或偏低）需同时检测T3/T4及TSH，经治疗两周后测试一次且同时检测 T3/T4及TSH（促甲状腺素）
2.如尿碘水平仍不正常则每隔两周测试一次且同时检测T3/T4及TSH 3.如尿碘水平恢复正常且T3/T4及TSH正常仍需定期（频率逐步降低）检测尿碘水平及T3/T4和
碘的生理功能
碘在血浆和尿液中的形式：
①血浆中的碘形态与含量：10μg/L for I-，1.5μg/L for MIT（一碘酪氨酸）和DIT（二碘酪氨 酸），3μg/L for rT3（无生物活性）（三碘甲状腺原氨酸），45μg/L for T4（甲状腺素）。碘化 物进入细胞后经过氧化酶的作用产生活性碘，与胶质腔中的甲状腺球蛋白分子上酪氨酸基结合形 成MIT和DIT。MIT和DIT偶联结合成T4，MID和DIT偶联结合成T3.T3、T4储存于胶质腔，它 们分泌到血液循环后主要与TBG（甲状腺素结合球蛋白）结合来运转和调节血液中甲状腺素的浓 度。T4在外周组织经脱碘形成T3和rT3,脱下的碘可被重新利用。所以，甲状腺功能亢进时血T4、 T3、rT3均增高，而甲状腺功能减退时，三者均低于正常值。也由此可见，血液中碘含量不是实 时摄入碘营养含量。②人体摄入碘营养后，除了进入生理循环，90%通过尿液排泄。尿液中的碘 为无机碘，在无机碘中，-1价态的碘离子占主导地位。所以，尿碘检测是一个实时监测人体碘营 养摄入量的良好指标。
碘的检测方法和注意事项分解
另外，呈碱性的样品应用酸调至中性后再行检验（ 如：添加活性钙的钙强化营养盐）。
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GB/T 13025.7-2012直接滴定法操作及注意 事项
原理
在酸性介质中，试样中的碘酸根离子氧化碘化 钾析出单质碘，用硫代硫酸钠标准滴定溶液滴 定，测定碘的含量。
计算
• X=V*C*21.15*1000/m
• X——样品中碘的含量，单位为毫克每公斤（mg/kg）； • V——测定用样品消耗硫代硫酸钠标准滴定溶液的体积 ，单位为毫升（mL）； • c——硫代硫酸钠标准滴定溶液实际浓度，单位为摩尔 每升（mol/L）；
• m——样品质量，单位为克（g）；
• 21.15——1/6I的摩尔质量
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GB/T13025.7—2012的氧化还原滴定法用于特殊盐种中 碘的测定。比如：川盐(川盐中的碘仍以碘酸盐形式 存在）、强化其他营养素的盐（如加钙盐）、海藻 （螺旋藻）碘盐。
原理
a、大量钙离子存在时会有干扰 b、新买的次氯酸钠试剂有可能出现次氯酸钠过量，从而 引起惊人的正误差。 除此以外，在取样和称样时还要注意碘的游走性。
注意IO3- 离子在碘盐中的迁移对碘量检 测的影响
1.要消除或控制待检测的碘盐样品中 IO3- 离子迁移的影响。 2.检测取样及测定前要混匀样品。实验证明在非密封或包封不严密的情况 下，外界气湿条件的变化会引起容器（包装）内盐样中 IO3- 离子迁移而 改变其中碘含量的分布状况，因此在碘盐监测取样及测定前都应混匀样 品。 3.碘盐样品采样后检测前应密封包装，否则盐样受潮，不仅使检测的称样 重量误差，而且由于食盐吸湿，盐中水份明显附着于包装物内壁，其中 溶解有较大量碘酸盐，将使盐中碘量减低，这在采样量较小时更加明显。 4.不应在碘盐样品包装内投放纸片作标签或样品编号标记，也不应用纸质物 包装碘盐样品。若有纸片在碘盐样包装内或盐样与纸质物接触，由于纸 的吸水性会吸取盐中的水份，这可使 IO3- 离子迁移富集在纸片上，造成 盐中碘量的明显减低，测定结果相对于样品原来的碘浓度为负偏差
尿碘快速定量试剂盒检测和国标法的对比(仅供借鉴)
尿碘快速定量试剂盒检测与国标法的对比雷航琪杨志琼朱万明万衍罗燕冯鑫（乐山市疾控预防控制中心乐山614000）碘是人体必须的微量元素，当摄入不足时人体会出现一系列的问题，导致所谓的“碘缺乏病”，特别是孕妇和儿童缺碘后会引起严重的后果。
尿碘是反应人体碘营养水平的重要指标，要想知道人体的碘营养状况，检测尿碘是较为直接的方法。
尿碘检测目前实验室所采用的方法是砷铈催化分光光度法（WS/T107-2006）。
该法是目前测定尿碘的国标方法，该方法的灵敏度高、准确度高，但由于尿碘含量很低且测定受多种因素干扰影响，外界环境的温度、湿度以及检测人员的操作都直接影响检测结果的准确性。
国标方法规定的操作较为复杂，时间控制严格，需多人配合完成。
现市场上有原理大致相同、操作更为简洁的试剂盒出现。
现采用试剂盒法和国标法对相同样品、相同质控样同时进行测定，统计测定结果。
对两种方法的灵敏度、准确度、精密度方面进行比较。
1实验部分1.1 样品井研县、金口河县、犍为县各140份尿样，包含儿童和孕妇。
共420份。
1.2 试剂国标法：按照国标方法的要求进行配制。
试剂盒：尿碘快速定量试剂盒AR型（武汉众生）。
1.3 标准物质：冻干人尿中碘成分标准物质GBW(E)09108i、GBW(E)09109g、GBW(E)09110n以及试剂盒中自带的质控样品。
1.4测定方法国标法：取各尿样及标准使用液系列0.25mL置于试管中，加入1.0mL过硫酸铵溶液（1.0mol/L），置于100℃烘箱中消化60min，冷却后加入2.5mL亚砷酸（0.10mol/L），混匀后放置15min，间隔30s加入0.3mL硫酸铈铵（0.076mol/L）反应，上分光光度计间隔30s比色。
试剂盒：取各尿样及标准使用液系列0.20mL置于试管中，加入0.5mL消解夜，置于100℃烘箱中消化60min；冷却后加入0.5mL还原剂，混匀。
再加入0.5mL指示剂摇匀。
国标法的r值变异范围为-0.9994— -0.9999，平均相关系数为-0.9996.试剂盒的r值变异范围为-0.9985— -0.9995，平均相关系数为-0.9991。
8～10岁学生尿碘及甲肿率检测结果分析
8～10岁学生尿碘及甲肿率检测结果分析了解广安市8～10岁学生碘营养状况，准确评价碘缺乏病防治效果，指导居民科学补碘。
方法按概率法进行随机抽样。
尿碘按WS/T107-2006进行检测；甲状腺肿按WS276-2007的触诊法诊断；盐碘检测采用GB/T13025.7-1999的直接滴定法。
结果广安市8-10岁学生尿碘中位数为270.35μg/L ,低于50μg/L的占1.2%；校正甲肿率为1.41%；居民食用碘盐覆盖率100%；合格碘盐食用率98.89%。
结论广安市学生碘营养现状显著改善，碘缺乏病防治效果良好，三项技术指标全部达到“实现消除碘缺乏病阶段目标”的标准要求。
碘是人体不可缺少的营养元素。
在自然界中，碘是以能溶于水的碘化钾形式存在，除在海水中含量较高外，其他地方都含量稀少。
人体需碘主要从食物中摄取，以消化道吸收［1］。
当碘摄入量不足时，机体就会出现一系列的障碍，发生碘缺乏病。
它包括地甲肿、地克病、地方性亚临床克汀病及胎儿流产、早产、先天畸形等。
青少年缺碘可影响生长发育，造成运动、视觉、听觉障碍，突出的表现就是甲状腺肿大［2］。
严重缺碘将对身体发育和智力发育造成不可逆转的损害。
据统计，全球共有22亿人口生活在缺碘地区。
我国是世界上碘缺乏病分布广泛、病情严重的国家之一。
全国现有智力残疾患儿1100万，其中80%是由于碘缺乏所造成的［1］。
因此，碘缺乏和碘缺乏病防治是全球性的公共卫生问题［3］。
我国从1995年实施全民食盐加碘的措施，根据国家拟在2010年全面实现消除碘缺乏病目标，了解广安市学生的碘营养现状，准确评价防治效果，指导居民科学补碘，2009-04/05对辖区内5县（区）8～10岁学生进行了尿碘及甲肿率的抽样调查，同时还进行了居民碘盐覆盖率及合格碘盐食用率调查。
1对象与方法1.1对象以县为单位，按东、西、南、北、中方位随机抽取5个乡（镇），每个乡随机抽取1所小学，每所小学随机抽8～10岁学生20名（共500名，男、女各半）进行尿碘检测和每所小学随机抽取8～10岁学生80名（男、女各半）检查甲状腺。
尿碘和碘盐检测的重要意义及方法和注意事项，快来了解一下吧
尿碘和碘盐检测的重要意义及方法和注意事项，快来了解一下吧碘是合成甲状腺激素所必需的微量元素，但其比较特殊，碘元素过高或过低都会导致甲状腺疾病，即甲状腺肿，就是我们常说的大脖子病，而碘元素的获取大多源于我们食用的碘盐。
肾脏作为碘的重要排泄器官，90%的碘都经尿液排出，所以尿碘可以很好地反应人的摄碘量。
基于碘元素具有的重要作用，国家有关部门高度重视尿碘和碘盐的检测，以期通过检测结果控制碘元素的摄入量，降低甲状腺疾病的发生率。
1.临床意义碘是合成甲状腺激素不可缺少的重要元素，碘缺乏和过量都会引发一些与甲状腺有关的疾病。
1.1碘缺乏的危害碘缺乏在人类不同生长发育阶段的表现形式不一，成人碘缺乏会患甲状腺肿大、甲状腺功能减退、智能和体能低下等病症；儿童期和青春期碘缺乏会影响其骨骼、肌肉、神经和生殖系统的生长发育。
孕产妇碘缺乏会影响胎儿的脑发育，严重者还会引起流产、胎儿畸形和死亡。
婴幼儿（0-2岁）碘缺乏易患“克汀病”，就是人们熟知的呆小症。
1.2碘过量的危害碘过量会扰乱甲状腺的正常功能，引起许多甲状腺疾病，如甲亢、甲状腺结节、甲状腺炎、甲状腺肿瘤等，增加自身免疫性甲状腺疾病的患病率。
高碘也会造成脂代谢异常等内分泌类疾病。
当甲状腺功能减退时，激素分泌不够，导致高龄妇女不孕、孕妇流产或者胎死腹中、使胎儿的智力低下。
由此可见，尿碘和碘盐的检测十分重要，可防止碘过量或缺乏，因而降低甲状腺疾病的发生率。
2.尿碘和碘盐的检测方法（1）检测仪器：尿碘检测仪（以碘元素检测仪DAT50S为例），该仪器支持尿碘、水碘、盐碘等多种含碘物质检测。
尿碘检测是确定地方性甲状腺肿病病区的参考指标。
检测人群尿碘水平，可判定防治地方性甲状腺肿是否达到基本控制标准的重要指标。
（2）数据范围：当尿碘在100μg/L以下，尿碘越少，甲状腺肿发病率越高；当尿碘在100-300μg/L时，甲状腺发生率降低至最低水平，而尿碘达到300μg/L以上时，尿碘越多，甲亢、甲状腺肿瘤等发生率越高。
碘的检测方法和注意事项
8.硫代硫酸钠标准溶液的滴入速度不宜过快，避免来不及 与碘作用的部分在酸性溶液中分解。若有分解其分解 物钠对标I准2有溶比液硫消代耗硫体酸积钠数更减高小的，滴样定品度碘，含将量造计成算硫结代果硫偏酸 低。（如果是硫代硫酸钠标定时滴入速度过快，则将 造成硫代硫酸钠标准溶液标定浓度计算结果偏高）
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GB/T13025.7—2012的氧化还原滴定法用于特殊盐种中 碘的测定。比如：川盐(川盐中的碘仍以碘酸盐形式 存在）、强化其他营养素的盐（如加钙盐）、海藻 （螺旋藻）碘盐。
原理
a、大量钙离子存在时会有干扰 b、新买的次氯酸钠试剂有可能出现次氯酸钠过量，从而 引起惊人的正误差。
除此以外，在取样和称样时还要注意碘的游走性。
2.加1mol/L硫酸2mL 3.加10%KI5mL，溶液变为黄色 4，盖上瓶盖，置暗处5分钟 5.用0.002mol/L硫代硫酸钠滴定至浅黄色，加2mL淀
粉指示剂，继续滴定至颜色消失
计算
• X=V*C*21.15*1000/m
• X——样品中碘的含量，单位为毫克每公斤（mg/kg）； • V——测定用样品消耗硫代硫酸钠标准滴定溶液的体积
3.5.2 碘标准中间溶液：吸取10.00mL碘标准储备溶液（3.5.1）置于 100mL容量瓶中，用水稀释至刻度，此溶液1mL含碘10g。储于具 塞严密的棕色瓶，置冰箱（4℃）内可保存1个月。
3.5.3 碘标准使用系列溶液(1) ：临用时吸取碘标准中间溶液（3.5.2） 0，0.50，1.00，1.50，2.00，2.50，3.00mL分别置于100mL容量瓶中 ，用水稀释至刻度，此标准系列溶液的碘浓度分别为0，50，100 ，150，200，250，300g/L。
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如何开展尿碘检测项目
尿碘水平是直接评价人体碘营养状况的重要指标。
开展尿碘检测为诊断人们是否缺碘提供了重要的科学依据。
一、检测对象
1、新婚育龄妇女、孕、产、哺乳期妇女；
2、学龄前儿童。
二．缺碘的判断标准
以尿碘水平为指标，人体最适宜的碘含量水平是100-400μg/L。
人体对碘的安全耐受量是1000μg/L。
不同人群缺碘的判断标准如下：
人群缺碘标准（μg/L）严重缺碘标准（μg/L）
儿童＜100＜50
新婚育龄妇女＜150＜80
孕、产、哺乳妇女＜200 ＜100
三、检测次数
1、孕妇：孕早、中、晚期各一次；
2、哺乳期妇女：三个月一次；
3、2岁以内儿童：半年一次；
4、如测出缺碘者，立即进行补碘，一周后复查。
四．缺碘的治疗
1．轻微缺碘者，以食补为好，食用海带、紫菜等海植物产品；
2．严重缺碘者，用卫药准字号补碘药品补碘。
（武汉第四制药厂的碘油胶囊，深圳海王制药的金碘口服片等）。
五．检测方法——尿碘快速定量检测试剂盒介绍
本试剂盒是“九五”国家攻关计划专题《缺碘性智力损伤防治研究》的主要成果之一，首创了现场快速、简易、定量测定尿碘的方法，鉴定为国际先进水平。
检测范围5-800μg/L，灵敏度5μg/L，相对误差<10%。
是孕早期及时诊断碘缺乏病，防止脑发育损伤的关键技术。
适宜医疗、防疫、保健和计划生育专业机构特别是其基层单位使用。
1．1998年12月通过了湖北省卫生厅组织的科技成果鉴定，评定为国际先进水平。
2000年11月获得湖北省科技进步二等奖。
2．该项目在成果鉴定前后，通过了国家碘缺乏病参照实验室等7个权威实验室的技术论证。
国家碘缺乏病参照实验室发文向全国推广应用。
3．1999年8月，卫生部碘缺乏病专家组对该成果进行了审定，全体与会专家一致高度评价了本项成果，并建议卫生部向全国推广应用。
4．本项目已纳入国家母婴碘营养项目和国家出生缺陷干预工程。
5．本产品，通过全国1000多个医疗机构使用，检测100万份样品，普遍反映其操作简捷、准确度高、稳定性好
6．本方法属国内外首创。
以往检测尿碘的方法需要特殊的仪器设备，价格昂贵，仅限于少数专业实验室开展。
本方法不需仪器设备，仅用一般实验室具备的实验器皿就可测定尿碘，简单、实用。
具体操作步骤见试剂盒使用说明书。
本方法与以往仪器分析方法进行比较，具有明显的优势，见下表。
表试剂盒与行标法技术性能指标的比较
实验室设备60份样人员灵敏度批间相对检测范围投入需时μg/L 变异误差μg/L
行标法专用25-30 6-7h 检验专业10 <10% <10% 5-300 实验室万元至少2人
需空调需培训
试剂盒实验室 2 1h一般人员10 <10% <10% 5-800 或现场千元1人
六．用户所需器材（自备）
1．15×（120－150）mm试管若干及试管架；
2．秒表一块，精度0.01秒；
3．加样器200μl、500μl各一支，配套吸头若干。
（本公司有芬兰产品提供）
4．Casio3600以上型或其他有统计、回归功能的函数计算器一部。
七．尿样的收集及保存
1.尿样以晨尿为优，随意一次尿样也可。
2．取排尿过程中的中段尿样至少10ml，取其2ml分装到血清离心管中便于保存，用于测定。
测定时仅需尿样0.2ml。
3．尿样常温保存为7天，2-8℃下为1个月，不提倡冷冻保存。
八．技术咨询和人员培训
采用试剂盒进行尿碘检测，只需按我们提供的产品使用说明书的要求操作即可。
在检测过程中，如有什么问题，随时与我们联系，我们将免费提供技术咨询和人员培训。