小班手工制作活动——风铃
幼儿园小班风铃教案
幼儿园小班风铃教案
教学目标
1.了解风铃的基本结构和作用。
2.培养儿童动手能力和合作精神。
3.增加儿童对美的欣赏力和审美能力。
教学准备
1.风铃的底板和风铃管。
2.彩色小珠子和绳子。
3.心形或其他形状的贴纸。
4.直尺和剪刀。
教学步骤
第一步：风铃底板的制作
1.给孩子们每人分发一份风铃底板，并让他们用直尺将底板里面的小正方形剪下来。
2.然后，有可以在剪下的小正方形中间画个心形或任何你所想象的形状（让孩子自由发挥）。
3.最后，按照底板上的位置要求，将剪下来的小正方形放在风铃底板的上方，然后用胶水或胶带固定。
第二步：风铃管的制作
1.将风铃管分配给每个孩子，并为他们提供彩色小珠子和绳子。
2.让孩子们将绳子沿着管子穿过去，将彩色小珠子穿到绳子的顶部和底部，并将绳子绑在管子两端的环上。
3.最后将所有的管子挂在风铃底板的下方，按自己喜欢的顺序排列。
第三步：美化风铃
1.在风铃管上粘上心形或任何你所想象的贴纸，打造更加漂亮的外观。
2.碰撞一下管子，听听声音，欣赏漂亮的风铃声。
教学评价
1.通过参与，完成了风铃底板和风铃管的制作。
2.增加了儿童对美的欣赏和审美能力。
3.培养了合作精神和动手能力。
幼儿园DIY风铃制作教案
文章标题：玩乐中锻炼动手能力——幼儿园DIY风铃制作教案一、引言在幼儿教育中，DIY（Do It Yourself）手工制作活动是非常重要的一部分。
幼儿在DIY活动中不仅可以锻炼动手能力，还可以培养他们的创造力和想象力。
幼儿园DIY风铃制作教案是一项非常受欢迎的活动，通过这个活动，幼儿可以通过简单的材料和步骤制作出美丽的风铃，让他们在玩乐中学会动手，并且培养他们的审美和耐心。
二、材料准备1. 彩色纸/彩纸2. 铃铛3. 水彩颜料/彩笔4. 针线5. 印章/印泥（可选）6. 印花模具（可选）三、制作步骤1. 准备好彩纸，剪成心形、星形、圆形等各种形状，这部分可以让幼儿在老师的指导下进行剪纸活动。
老师可以适当加入一些剪纸技巧和趣味，让幼儿在剪纸的过程中感受乐趣。
2. 接下来，让幼儿用水彩颜料或彩笔在彩纸上涂鸦、画图案，可以是他们喜欢的动物、植物、或是简单的几何图形。
3. 将画好图案的彩纸折成折痕。
4. 在折好的彩纸上打一个小孔，然后用针线穿过小孔，串上铃铛，再打一个小结。
5. 将幼儿制作好的风铃挂在教室的窗台或者树枝上，当风吹过的时候，风铃会发出悦耳的声音。
四、教学目的通过这个DIY风铃制作活动，幼儿可以达到以下几个教学目的：1. 培养动手能力。
在制作风铃的过程中，幼儿需要进行剪纸、涂鸦、缝纫等操作，这可以锻炼他们的手部协调能力和动手能力。
2. 培养美术审美。
在涂鸦画图案的过程中，幼儿可以自由发挥想象力，画出自己喜欢的图案，从而培养他们的美术审美。
3. 培养耐心。
制作风铃需要一些步骤和一定的耐心，让幼儿在这个过程中学会等待和持之以恒。
五、总结与回顾通过这篇文章，我们了解了幼儿园DIY风铃制作教案的一些具体步骤和教学目的。
在这个活动中，幼儿不仅可以享受玩乐的乐趣，还能够在玩乐中学习，培养手脑协调能力和美术审美。
在幼儿教育中，类似的DIY活动还有很多，每一项活动都可以给幼儿带来不一样的乐趣和收获。
个人观点和理解：DIY手工制作活动在幼儿教育中是非常重要的，它不仅可以让幼儿在玩乐中锻炼动手能力和创造力，还能够促进幼儿的全面发展。
幼儿园制作风铃活动方案
《幼儿园制作风铃活动方案》小朋友们，咱们要来做漂亮的风铃啦！咱们先准备好多好多好玩的东西哟。
有五颜六色的珠子，就像一颗颗彩虹糖；还有长长的绳子，软软的像小蛇；还有各种形状的小卡片，有爱心的，有星星的。
然后呢，我们一起动手做。
先把珠子穿到绳子上，一颗一颗的，可有意思啦。
就像给小绳子穿漂亮的衣服。
有个小朋友叫花花，她穿珠子的时候可认真啦，还挑了自己最喜欢的粉色珠子。
接着，咱们把小卡片挂在绳子上。
可以用胶水粘，也可以用小夹子夹。
卡片在风里摇摇晃晃，就像在跳舞。
做好了风铃，咱们把它们挂在教室里。
风一吹，“叮叮当当”响个不停。
小朋友们，想想看，是不是很有趣呀？《幼儿园制作风铃活动方案》小朋友们，咱们又要开始好玩的制作风铃活动啦！一开始，老师会给大家发好多材料。
有亮晶晶的铃铛，一摇就会发出清脆的声音；有彩色的纸条，软软的像面条；还有可爱的小玩偶挂件。
然后呀，我们先把纸条剪成一段一段的。
就像给纸条剪头发一样，小朋友们要小心用剪刀哦。
有个小朋友叫明明，他剪得可仔细了，一点都没有剪歪。
接下来，把铃铛和小玩偶用绳子系起来。
系的时候要打个漂亮的结，这样就不会掉啦。
做好了风铃，我们把它们挂在窗户上。
阳光照进来，风铃闪闪发光，漂亮极了。
小朋友们，一起动手做风铃是不是很开心呀？《幼儿园制作风铃活动方案》小朋友们，咱们要一起做超级漂亮的风铃哟！咱们先准备好材料。
有圆圆的木片，摸起来滑滑的；有彩色的羽毛，轻轻的像云朵；还有好看的贝壳，闻起来有大海的味道。
然后呢，咱们在木片上画画。
可以画小花、小草，也可以画自己喜欢的小动物。
有个小朋友画了一只小兔子，白白的，特别可爱。
接着，把羽毛和贝壳用线穿起来。
穿的时候要小心，别扎到手。
做好了风铃，我们把它们挂在门口。
风一吹，风铃就像在唱歌一样。
小朋友们，做风铃是不是很好玩呀？。
小班艺术手工风铃教案
小班艺术手工风铃教案教案标题：小班艺术手工风铃教案教学目标：1. 通过制作手工风铃，培养小班学生的艺术创造力和动手能力。
2. 培养学生的观察力和注意力，提高他们对细节的敏感度。
3. 通过合作和分享，培养学生的团队合作精神和社交技能。
教学材料：1. 铃铛、彩色纸、彩色绳子、彩色珠子、剪刀、胶水、彩色笔等。
教学步骤：引入活动：1. 引导学生观察和欣赏不同形状和材料制作的风铃，激发他们的兴趣。
2. 与学生一起分享关于风铃的知识，例如它们是如何发出声音的，以及在不同文化中的应用等。
制作风铃：1. 向学生展示制作风铃的步骤，并提供所需材料。
2. 鼓励学生根据自己的喜好选择颜色和形状的材料，以展示个人风格。
3. 指导学生使用剪刀剪下所需形状的彩色纸，并用彩色笔装饰。
4. 将铃铛系在彩色绳子的一端，并将彩色珠子穿在绳子上，以增加装饰效果。
5. 将彩色纸制作的形状和彩色珠子串在彩色绳子上，形成风铃的各个部分。
6. 最后，将彩色绳子的另一端系在一个合适的支架上，使风铃能够悬挂起来。
展示和分享：1. 鼓励学生将自己制作的风铃展示给同学们观看，并分享制作过程中的心得和困难。
2. 学生可以互相欣赏和赞美彼此的作品，培养他们的欣赏能力和合作精神。
评估：1. 观察学生在制作过程中的专注度和动手能力。
2. 评估学生对不同颜色和形状的选择能力以及创造力。
3. 观察学生在分享和欣赏他人作品时的合作和社交技能。
拓展活动：1. 鼓励学生展示他们的风铃作品，并与其他班级或学校分享。
2. 组织学生参观艺术展览或手工艺品市集，以拓宽他们的艺术视野。
3. 鼓励学生尝试使用不同材料和形状制作其他手工艺品，如手链、挂饰等。
教学反思：1. 教师应根据学生的年龄和能力调整教学步骤和材料选择。
2. 在教学过程中，教师应鼓励学生表达自己的想法和创意，并给予积极的反馈和鼓励。
3. 教师应确保学生在制作过程中的安全，并指导他们正确使用剪刀等工具。
通过这个教案，学生将有机会在艺术手工制作中发展他们的创造力和动手能力。
幼儿园手作风铃教案 幼儿园手工制作
幼儿园手作风铃教案一、教学目标1. 让幼儿了解风铃的作用和制作材料。
2. 培养幼儿动手能力，提高他们的创造力和想象力。
3. 培养幼儿对美的感知能力，增强他们的审美意识。
二、教学准备1. 风铃制作所需材料：铃铛、彩色丝线、各种小饰品（如彩色珠子、小动物造型等）。
2. 制作工具：剪刀、胶水、细线等。
3. 教师准备好相关教学PPT，以及相关风铃制作的范例作品。
三、教学步骤1. 引入（1）教师向幼儿们展示一些美丽的风铃作品，让孩子们感受风铃的美丽和神奇。
（2）教师和幼儿们一起讨论风铃的作用和好处，并让幼儿们对风铃的制作产生浓厚的兴趣。
2. 制作方法（1）教师向幼儿们详细介绍风铃制作所需的材料和工具。
（2）教师示范风铃的制作步骤，并让孩子们一起动手制作。
（3）教师根据幼儿的实际情况，耐心指导他们各自动手制作风铃。
3. 制作过程（1）幼儿按照教师的示范和指导，进行风铃的制作。
（2）教师在一旁引导，并及时给予帮助。
4. 效果展示（1）制作完成后，教师领幼儿们一起观赏各自的风铃作品。
（2）让孩子们分享制作风铃的心得和体会。
（3）教师对幼儿们的作品进行肯定和评价，并鼓励他们展示给家长和其他老师看。
四、教学总结通过这次风铃制作的活动，让幼儿们在动手制作中感受到快乐和成就感，培养了他们的动手能力和创造力。
也让幼儿们对美的感知能力得到了锻炼。
希望这次活动对幼儿们的成长有所帮助。
五、延伸活动1. 让幼儿们将制作的风铃挂在教室的窗边或室外的树枝上，感受风的吹拂，听风铃清脆悦耳的声音。
2. 回家后，和父母一起制作风铃，增进亲子关系。
3. 利用风铃为幼儿们编一首小诗或小故事，增强语言表达能力。
教育学家杜威曾经说过：“幼儿时期是一个儿童最重要的成长阶段，他们需要通过动手制作和艺术创作来表达自己的想法，锻炼自己的想象力和创造力。
”而风铃制作活动正是一个很好的机会，让幼儿在实践中感受快乐、增加自信，培养他们的动手能力和艺术素养。
在风铃制作的过程中，幼儿们不仅仅是在简单地将材料组合在一起，更是在思考、设计和创造。
黏土风铃手工教案小班
黏土风铃手工教案小班教案标题：黏土风铃手工教案（小班）教学目标：1. 培养幼儿对黏土手工的兴趣和创造力。
2. 帮助幼儿发展手眼协调能力和精细动作技能。
3. 提高幼儿的观察力和想象力。
4. 培养幼儿的耐心和专注力。
教学准备：1. 黏土材料（各种颜色）。
2. 铃铛。
3. 线或绳子。
4. 剪刀。
5. 手工工具（如模具、刻刀等）。
6. 幼儿画纸和颜料。
教学步骤：引入活动：1. 引导幼儿观察和讨论不同形状和颜色的风铃。
2. 与幼儿分享制作黏土风铃的乐趣和成果。
步骤一：准备工作1. 将黏土分配给每个幼儿。
2. 向幼儿展示如何揉捏和搓圆黏土。
步骤二：制作风铃吊坠1. 鼓励幼儿使用不同颜色的黏土制作各种形状的吊坠，如圆形、星形、心形等。
2. 提供模具和工具，帮助幼儿创造出更多有趣的形状。
步骤三：安装铃铛1. 将铃铛系在吊坠上。
2. 教导幼儿使用线或绳子将铃铛固定在吊坠上。
步骤四：制作风铃底座1. 鼓励幼儿使用剩余的黏土制作风铃底座。
2. 幼儿可以选择制作一个圆形或方形的底座，并使用手工工具装饰。
步骤五：完成作品1. 将吊坠和底座组合在一起，确保铃铛能自由摆动。
2. 鼓励幼儿在底座上刻画个人的特色和创意。
总结：1. 鼓励幼儿展示和分享他们的创作成果。
2. 引导幼儿讨论他们在制作过程中遇到的挑战和解决方法。
3. 夸奖幼儿的努力和创造力。
拓展活动：1. 鼓励幼儿制作更多不同形状和风格的黏土风铃。
2. 组织幼儿合作制作一个大型的黏土风铃装饰品。
评估方式：观察幼儿在制作过程中的参与程度、创造力和技能发展。
注意事项：1. 确保幼儿使用黏土和手工工具时的安全。
2. 给予幼儿足够的时间和空间发挥创造力。
3. 鼓励幼儿互相交流和分享创作经验。
教案撰写者：教案专家。
自制手工风铃动物教案小班
自制手工风铃动物教案小班教案标题：自制手工风铃动物教案（小班）教案目标：1. 帮助幼儿了解不同动物的外貌特征。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 提高幼儿的注意力和集中力。
教学资源：1. 图片或绘本，展示不同动物的外貌特征。
2. 丝绳或线，用于悬挂风铃。
3. 不同颜色的纸板或卡纸。
4. 铃铛或其他可制作成风铃的材料。
5. 剪刀、胶水、彩色笔等制作工具。
教学过程：1. 引入（5分钟）：- 展示一些图片或绘本上的动物，引起幼儿的兴趣。
- 与幼儿一起讨论不同动物的外貌特征，例如颜色、形状、尾巴等。
2. 制作风铃（20分钟）：- 向幼儿展示一只已经制作好的风铃动物作为示范。
- 按照幼儿的兴趣和能力，选择一个动物作为制作对象。
- 帮助幼儿选择合适的颜色纸板或卡纸，根据动物的外貌特征剪出相应的形状，例如动物的头、身体、四肢等。
- 使用胶水将各个部分粘贴在一起，制作出一个完整的动物形状。
- 在动物的身体部分固定铃铛或其他可制作成风铃的材料。
- 使用丝绳或线将风铃悬挂起来。
3. 游戏时间（15分钟）：- 让幼儿自由发挥，用制作好的风铃动物进行自由游戏。
- 鼓励幼儿用不同的声音和动作模仿动物，增加游戏的趣味性。
4. 总结（5分钟）：- 让幼儿展示他们制作的风铃动物，并分享他们的创作过程和体会。
- 回顾今天学习的内容，强调不同动物的外貌特征。
- 鼓励幼儿将制作好的风铃带回家，与家人分享他们的创作成果。
教学延伸：1. 鼓励幼儿制作更多不同动物的风铃，扩展他们的动物知识。
2. 在制作过程中，可以引导幼儿使用不同的材料和工具，培养他们的创造力和动手能力。
3. 制作好的风铃可以用作幼儿房间的装饰，提醒他们学习动物的外貌特征。
教案评估：1. 观察幼儿在制作过程中的参与程度和专注度。
2. 观察幼儿制作的风铃动物是否符合预期的外貌特征。
3. 收集幼儿对动物外貌特征的描述和创作体会。
幼儿园手工制作活动——风铃
幼儿园手工制作活动——风铃幼儿园手工制作活动：风铃一、活动目标1. 通过手工制作风铃，让幼儿了解风铃的构造和原理，激发他们对声音的好奇心。
2. 通过动手操作，提高幼儿的动手能力、观察力和创造力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，感受手工制作的乐趣。
二、活动准备1. 彩色卡纸、剪刀、胶水、细绳、吸管等制作工具。
2. 准备一些已经做好的风铃样品，供幼儿参考。
三、活动过程1. 引导阶段：向幼儿展示风铃样品，引导他们观察风铃的构造和原理。
通过提问和讨论，激发幼儿对制作风铃的兴趣。
2. 讲解示范阶段：向幼儿展示如何使用卡纸、剪刀、胶水等工具制作风铃。
首先，用剪刀将卡纸剪成圆形或方形，然后在卡纸上剪出一些小洞。
接着，将细绳穿过小洞并打结，将吸管固定在一端。
最后，将另一端的细绳缠绕在卡纸上，形成一个简易的风铃。
3. 实践操作阶段：将幼儿分成小组，让他们在教师的指导下，合作制作风铃。
教师可以提醒幼儿注意安全使用剪刀，以及正确的打结方法。
鼓励幼儿发挥创意，制作出不同形状、颜色和风格的风铃。
4. 展示分享阶段：每个小组选派一个代表，展示他们的风铃作品，并分享制作过程中的心得和感受。
通过展示和分享，让幼儿感受到创作的快乐和成就感。
四、活动评估1. 对幼儿的风铃作品进行评估，评价标准包括制作的技巧、创意性和审美水平等。
2. 评选出最漂亮、最有创意的风铃作品，给予幼儿鼓励和肯定。
3. 通过评估，发现幼儿在制作过程中的优点和不足，提出有针对性的改进建议。
五、活动反思1. 总结本次活动的优点和不足，分析成功经验和不足之处。
2. 针对幼儿的表现，提出有针对性的改进建议，帮助他们提高手工制作的技能和创造力。
3. 结合实际情况，思考如何更好地利用现有教学资源，为幼儿提供更丰富、更有意义的手工活动。
通过本次手工制作活动，幼儿不仅了解了风铃的构造和原理，还学会了如何使用卡纸、剪刀等工具制作风铃。
他们在实践中提高了动手能力、观察力和创造力，团队协作精神也得到了培养。
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小班手工制作活动——风铃
小班手工制作活动——风铃
活动目标:
1、尝试用两种材料串联组合的方法制作风铃。
2、倾听不同物体相互碰撞的声音。
活动准备:
(1)制作风铃的材料:吸管段、小铃铛、瓶盖、木珠、废旧光盘、纽扣、钥匙等。
(2)粗细不等的绳子,绳子的一端系两面画有风铃材料的各种形状的卡纸。
(3)制作一串风铃(两种材料制成)。
(4)幼儿经常玩穿珠子的游戏,锻炼手眼协调能力。
活动过程:
1、听一听,猜一猜:
(1)小朋友,今天老师给你们带来了一个礼物,听,它还能发出好听的声音呢( 教师把自制的风铃藏在身后摇一摇),请小朋友猜一猜,是什么礼物呀?
(2)把风铃变出来,这串风铃是用什么材料做的呢?(幼儿回答),咦,底下还有一个小牌子呢,(让幼儿说出两面画的材料,并让幼儿明白风铃材料与牌子上画的材料一致,提醒幼儿做时应看好牌子的风铃材料。
)
(3)小朋友看老师准备了好多材料,让我们一起来制作风铃,好吗?(分发材料和绳子。
)
2、制作风铃
(1)幼儿自己制作风铃。
(2)教师个别指导。
3、欣赏风铃
教师提示:小朋友自己穿了这么多漂亮的风铃,那你们能不能给其他小朋友说一说,你的风铃是用什么做的吗?(幼儿相互欣赏,相互说一说。
)
教师提示:那你们再摇一摇,听一听声音有什么不同?(幼儿相互摇一摇,相互说一说。
) 教师总结:两种不同物体相互碰撞发出的声音是不同的。
活动结束
小朋友自己制作了这么多漂亮的风铃,我们一起把它们挂到外面的窗户上吧,那样我们每天走到那里就能听到好听的风铃声音了。
( 教师和幼儿一起把风铃挂到窗子上。
)。