小学生现代诗演示教学

小学生现代诗

天上的街市

远远的街灯明了，

好像闪着无数的明星。

天上的明星现了，

好像点着无数的街灯。

我想那缥缈的空中，

定然有美丽的街市。

街市上陈列的一些物品，

定然是世上没有的珍奇。

你看，那浅浅的天河，

定然是不甚宽广。

那隔着河的牛郎织女，

定能够骑着牛儿来往。

我想他们此刻，

定然在天街闲游。

不信，请看那朵流星，

是他们提着灯笼在走。

四季的风

我喜欢湛蓝的天空

我喜欢清澈的湖水

我喜欢美丽的小鸟

但我最喜欢的是——四季的风

春风吹过柳枝

拂动她婀娜的身子

夏风吹过海面

激起一阵汹涌的波涛

秋风路过果园

带来了水果的香味

冬风吹过大地

给大地披上白衣

我喜欢你，季节的风。

你给大地带来了生机，

带来了美丽，

还给农民伯伯带来了喜悦。

现代诗20首（适合小学生读）18、《字典公公家里的争吵》

金逸铭

字典公公家里吵吵闹闹，

吵个不停的是标点符号。

看它们的眼睛瞪得多大，

听它们的嗓门提得多高。

感叹号拄着拐杖，

小问号张大耳朵，

调皮的小逗号急得蹦蹦跳。

首先发言的是感叹号，

它的嗓门就像铜鼓敲：

“伙伴们，我的感情最强烈，

文章里谁也没有我重要！”

感叹号的话招来一阵嘲笑，

顶不服气的是小问号：

“哼，要是没有我来发问，

怎么能引起读者的思考？”

小逗号说话头头是道，

它和顿号一起反驳小问号：“要是我们不把句子点开，

文章就会像一根长长的面条。”学问深的要算省略号，

它的话总是那么深奥：

“要讲我的作用么……哦，

不说大家也知道。”

水平高的要数句号，

它总爱留在后面作总结报告：

“只有我才是文章的主角，

没有我，话就说得没完没了。”

大家争得不可开交，

字典公公把意见发表：

“孩子们，你们都很重要，

少一个，我们的文章就没这样美妙。“滴水汇成了大江，

碎石堆成了海岛，

大家不要把个人作用片面强调，

任何时候都不要骄傲！”

小朋友，你听了字典公公家里的争吵，心里想的啥，能不能让我知道？

7、《妈妈的手》

妈妈的手如温暖的春风, 爱抚着我走过坎坷的昨天. 妈妈的手如宽厚的大地, 支撑着我迈向健康的明天. 我渐渐长大,

而妈妈的手却渐渐粗糙. 我爱妈妈,

更爱妈妈这双粗糙的手.

14、《你别问这是为什么》刘倩倩

妈妈给我两块蛋糕，

我悄悄地留下了一个。

你别问，这是为了什么？

爸爸给我穿上棉衣，

我一定不把它弄破。

你别问，这是为了什么？

哥哥给我一盒歌片，

我选出了最美丽的页。

你别问，这是为了什么？

晚上，我把它们放在床头边，让梦儿赶快飞出我的被窝。你别问，这是为了什么？

我要把蛋糕送给她吃，

把棉衣给她去挡风雪，

再一次唱那最美丽的歌。

你想知道她是谁吗？

请去问一问安徒生爷爷——她就是卖火柴的那位小姐姐。

1、《留住童年》

钱万成

摘下这片树叶

珍藏起一个不老的春天

诗会从此常绿

直到永远永远

童年没有遗憾

失落的往事是缤纷的花瓣

风中飘来风中飘去

芳香在生命中弥漫

挡在前面的是山

踏在脚下的也是山

迷路的只是眼睛

清醒的总是脚板

留住童年

留住一份勇气和果敢

如果前面是一片海

那就做一条乘风破浪的船

2、《我召唤青青的小树林》

邵燕祥

我召唤青青的小树林

同我一起到原野上飞奔

摇一簇早春的新叶

那是绿色的旗帜

拽一片细碎的繁花

桃色的、白色的云

送一支新条作教鞭

给年轻的女教师

送一支新条当马骑

给没有上学的孩子

跟我一起越过山脊

化为奔马脖颈上的马鬃跟我一起踱过河边

一串串身影落入春水中春风轻浅地掠过林梢我们一路吹着柳哨

春风猛扬起我们的头发

我们狂喜地向前快跑

跑累了，就搀扶着站定在月光下悄悄地闭上眼睛如果地面被春雨打湿

那是我们的热汗淋淋

来吧，青青的小树林

同我一起到原野上飞奔3、《我想》

我想把小手

安在桃树枝上。

带着一串花苞，

牵着万缕阳光，

悠呀，悠——

悠出声声春的歌唱。

我想把脚丫

接在柳树根上。

伸进湿软的土地，

汲取甜美的营养，

长呀，长——

长成一座绿色的篷帐。我想把眼睛

装在风筝上。

看白云多柔软，

瞧太阳多明亮，

望呀，望——

蓝天是我的课堂。

我想把自己

种在春天的土地上。

变小草，绿得生辉，

变小花，开得漂亮。

成为柳絮和蒲公英，

更是我最大的愿望。

我会飞呀，飞——

飞到遥远的地方。

不过，飞向遥远的地方，

要和爸爸妈妈商量商量……

4、《天鹅》

王静

仙境中你展开轻盈的双翅，

妙曼地舞着迷人的梦幻。