幼儿早期家庭教育和良好习惯培养
幼儿良好行为习惯养成教育总结【三篇】
幼儿良好行为习惯养成教育总结【三篇】一、幼儿良好行为习惯养成教育总结之家庭教育篇在家庭教育中，幼儿良好行为习惯的培养非常重要。
以下是我对家庭教育中幼儿良好行为习惯养成的总结：首先，家长应树立正确的教育观念，注重培养孩子的自律能力。
幼儿时期是形成良好行为习惯的关键时期，家长应该通过各种方法引导孩子养成良好的习惯，例如定期的时间表、规定的活动安排等。
同时，家长要注重培养孩子的自我管理能力，让他们学会自觉遵守规则，自主完成日常事务，逐渐形成良好的生活习惯。
其次，家长应利用正面激励方式，帮助幼儿养成良好的行为习惯。
家庭教育中，重要的一点是要关注并赞赏孩子的努力和进步，给予鼓励和奖励。
例如，当孩子按时完成作业、整理玩具、尊重他人等，家长可以给予表扬和奖励，这样能够增强孩子养成良好习惯的意愿和动力。
再次，家长应注重培养幼儿的责任感和自理能力。
幼儿要学会承担一些小家务，例如收拾自己的玩具、帮助整理桌面等，这能够培养他们的责任感和自理能力。
此外，家长还可以与孩子制定一些日常生活规则，让孩子明确自己的责任和义务，通过约定奖罚等方式来激励孩子遵守规则。
最后，家长自身也要成为孩子良好行为习惯的榜样。
孩子是模仿的动物，他们会通过观察家长的行为来学习。
因此，家长应注重自己的言行举止，养成良好的习惯，并在孩子面前给予正面引导。
例如，家长要注意自己的语言、态度、做事方式等，让孩子能够从中学到正确的行为模式，形成良好的行为习惯。
总之，在家庭教育中，家长应该重视幼儿良好行为习惯的养成，通过正确的教育方式和榜样，引导孩子养成良好的生活习惯和行为习惯，为他们的成长和发展打下坚实的基础。
二、幼儿良好行为习惯养成教育总结之幼儿园教育篇在幼儿园教育中，幼儿良好行为习惯的养成是教师和家长共同关注和努力的方向。
以下是我对幼儿园教育中幼儿良好行为习惯养成的总结：首先，幼儿园教师应注重幼儿的示范和引导。
在幼儿园中，教师是孩子最直接的榜样和引导者。
家庭教育对幼儿行为习惯的影响及指导策略
家庭教育对幼儿行为习惯的影响及指导策略家庭教育是幼儿成长过程中不可缺少的一部分，对幼儿行为习惯的养成有着至关重要的影响。
积极的家庭教育能够让孩子养成良好的行为习惯和品德情操，为其未来成长和发展奠定基础。
本文将探讨家庭教育对幼儿行为习惯的影响及指导策略。
家庭教育作为幼儿成长过程中的一个重要环节，对幼儿的行为习惯与品德情操的养成有着重要的影响。
以下是具体分析：1. 培养良好的生活习惯。
家庭是幼儿最主要的生活场所，对幼儿的生活习惯影响深远。
父母可以通过日常教育，潜移默化地引导幼儿养成早睡早起、饮食卫生、个人卫生等良好的生活习惯。
2. 培养良好的社交习惯。
幼儿时期是孩子学习社交的关键期，父母可以在具体实践中，向孩子灌输诸如礼貌、宽容、尊重他人等各种社交习惯。
逐渐培养出孩子良好的社交能力，为其未来的成长和发展打下基础。
3. 培养良好的学习习惯。
家长可以在幼儿期便开始为孩子建立良好的学习习惯，如定期学习规划、时间管理、学习效率等方面进行指导。
这对于孩子未来的学业成就与发展有着至关重要的影响。
第二部分：指导策略对于家长而言，如何对幼儿进行行为习惯的培养和养成，这是一个比较重要的问题。
针对这个问题，我们有以下的几种策略：1. 建立正确的意识。
家长需要认识到，孩子的行为习惯养成需要长期的熏陶和指导，需要家长付出较长时间的精力和时间。
建立起正确的意识，让家长能够及时地发现并纠正孩子不良的习惯，将是家庭教育的首要任务。
2. 建立良好的沟通。
在家庭教育里，良好的沟通是关键因素之一。
传达正确的价值观、态度和情感，让孩子感觉到父母的关爱和支持，对于孩子的行为养成大有裨益。
3. 建立严格的纪律。
对于孩子养成良好的行为习惯，家长不仅要靠沟通与引导，还要建立起严格的养成纪律。
吸烟、饮酒等不当行为都应有明确的规定，并且要求孩子具体遵守。
4. 建立科学的奖惩机制。
奖励可以让孩子充分感受到家长的关爱与支持，同时惩罚也是不可缺少的，适当的惩罚能引导孩子合理的行为养成，让孩子逐渐领悟到自己不良行为的危害性。
家庭教育中如何培养孩子的良好习惯
家庭教育中如何培养孩子的良好习惯教育是一份责任，也是一门艺术，在孩子成长的每一个阶段都不能离开老师的教导，不能缺少家庭的关怀，做人是孩子的立身之本。
下面店铺为你整理了家庭培养孩子的良好习惯方法，希望对你有帮助。
家庭培养孩子的良好习惯方法一家长以身垂范，给孩子作出榜样。
家庭是孩子的第一课堂，家长是孩子的第一任老师。
我们要培养幼儿良好的习惯，优良的品德，家长必须以人格育人格，以德育德。
宋庆龄说过：“父母的一言一行,都给孩子以深远的影响”，家长要用自己的言行潜移默化的感染和影响孩子。
如，培养孩子养成良好的卫生习惯，家长先要做到饭前便后洗手、不乱扔垃圾、不随地吐痰等;要求孩子不挑食，家长自己在孩子面前饮食不要挑精拣肥;这样，对于善于模仿的孩子来说定是受益匪浅。
二为孩子创造实现自我价值的机会。
父母要转变观念，从小培养孩子的自立、自主精神、对待孩子的生活起居，坚持放手让孩子做力所能及的事。
有句老话说得好“懒惰母亲，勤快儿”，家长要有意识提供孩子锻炼的机会，如果父母的过度保护或越俎代庖，往往剥夺了孩子学会自我照顾的机会，渐渐产生依赖性，一旦离开父母就吃不好，穿不好。
所以，父母要尽早放手让孩子自己做事。
如让孩子从小就自己穿衣、穿鞋、帮忙扫地、叠被子、收拾玩具等，使孩子在实践中养成良好的劳动习惯。
当然，放手并不等于放任。
毕竟他们年纪小，能力有限，因此父母要用合适的方式教给孩子劳动的技巧，更要为孩子创设适合他们的空间，如腾出家具的低矮部分放置孩子的玩具、衣物、食品等，让孩子可以自己取放物品，从而在合适的空间中充分发挥他们自主劳动的积极性。
三注重教育的一贯性和一致性。
幼儿的良好行为习惯不是一天就可以形成的，它需要有一个反复练习不断巩固提高的过程，一贯性主要表现在家庭中建立合理的作息制度和必要的规则。
比如规定孩子起床、进餐、游戏、学习、看电视、睡觉的时间，开始孩子可能不习惯，有时遇上好看的动画片非要看下去，父母应坚持要求，不能退让，有的孩子因此会哭闹，家长可以不予理睬，进行冷处理，孩子感到哭也没用，慢慢也就接受了事实。
幼儿园家庭教育内容
幼儿园家庭教育内容幼儿园家庭教育内容家庭教育是幼儿教育的重要组成部分，家长是孩子最重要的启蒙老师。
在幼儿园阶段，家庭教育的内容主要包括以下几个方面：一、生活习惯养成1. 饮食习惯：饮食健康对孩子的身体发育和智力发展都有很大影响。
家长应该引导孩子养成良好的饮食习惯，避免过多摄入油腻、辛辣等不健康的食物。
2. 睡眠习惯：睡眠对于孩子身体和心理健康都非常重要，家长应该让孩子养成规律的睡眠习惯，保证足够的睡眠时间。
3. 卫生习惯：卫生习惯是预防疾病的基础。
家长应该让孩子养成勤洗手、勤换衣服、勤通风等良好卫生习惯。
4. 礼仪习惯：礼仪是社交场合必备技能。
家长应该培养孩子的礼仪意识，让孩子学会尊重他人、待人接物有礼等。
二、情感沟通与交流1. 家庭互动：家长要和孩子建立良好的亲子关系，多陪伴孩子、和孩子聊天、玩游戏等，增强亲子间的感情。
2. 情感表达：家长应该鼓励孩子表达自己的情感，让孩子学会用语言表达自己的内心世界。
3. 听取意见：家长应该倾听孩子的想法和意见，让孩子感受到被尊重和被理解。
4. 情感引导：家长要给予孩子适当的情感引导，在面对挫折时给予鼓励和支持，在面对成功时给予肯定和赞扬。
三、认知能力培养1. 语言能力培养：语言是认知发展的基础。
家长应该为孩子提供良好的语言环境，多与孩子交流、阅读故事书等。
2. 视觉能力培养：视觉是儿童获取信息最主要的途径。
家长应该为孩子提供各种视觉刺激，如看图画、观察动物等。
3. 感知能力培养：感知是儿童认识世界的基础。
家长应该为孩子提供各种感知刺激，如听音乐、闻花香等。
4. 思维能力培养：思维能力是儿童认知发展的高级阶段。
家长应该为孩子提供各种思维刺激，如玩益智游戏、解谜题等。
四、社交能力培养1. 社交技能训练：社交技能是孩子成长过程中必不可少的一部分。
家长应该让孩子参加各种社交活动，如生日聚会、游乐园等。
2. 合作意识培养：合作意识是团队合作中必不可少的素质。
家长应该让孩子多参与集体活动，如组队比赛、协作完成任务等。
儿童不同成长发展阶段的家庭教育
儿童不同成长发展阶段的家庭教育随着孩子的成长，家庭教育也需要改变，并根据不同的成长阶段来进行调整。
下面将分别从幼儿、儿童和青少年三个阶段来谈谈如何进行家庭教育。
一、幼儿阶段幼儿阶段是孩子最初的成长阶段，这个阶段需要家庭注重营造良好的家庭环境、培养良好的习惯和性格特点。
首先，家庭要营造良好的家庭环境。
幼儿的身体机能尚未发育完全，他们对环境的感知也不同于成人。
因此，家长应该注意保持家居室内的安全干净，减少对儿童的危险因素，合适地摆放家具等物品，让儿童在家中可以自由地爬行和玩耍。
同时，家长也要注意不给宝宝造成过多的刺激，保持家中不要过于吵闹、过于拥挤。
这样可以让孩子在稳定、安静的环境中成长。
其次，家长应该尽早培养幼儿的良好习惯。
良好的习惯能增强孩子的自我管理能力。
小时候没有形成良好习惯，长大之后就容易受到伤害。
比如，经常吃过辣的东西会导致孩子的内脏不堪重负，久而久之，会对孩子的身体造成危害。
因此，家长要尽早教育孩子不要乱吃东西，定时拒绝不良食品的诱惑，这些都需要从家庭教育入手。
此外，孩子的性格发展同样需要家庭教育。
幼儿阶段是孩子性格发育的重要时间点，也是深度塑造孩子性格的关键期。
孩子在性格形成上有自身的天赋，但养成好习惯，就算是一个孩子的性格天赋并不如其他孩子，他也能扬长避短，起到自我修正的作用。
因此，家长在这个时期应该培养孩子的自信、独立思考能力和自制力等，科学引导孩子，做一个好的榜样，让孩子接受正面心理建设。
二、儿童阶段在儿童阶段，孩子的认知与学习能力开始迅速提升。
因此，家长应该在家庭教育上更加关注孩子的学习习惯、生活习惯与人际交往能力。
首先，家长应该重视孩子的学习习惯。
在这个时期，孩子逐渐进入学校教育，家庭应该督促和指导孩子的学习，辅导孩子完成任务。
建立良好的学习习惯和养成好的知识背景可以为孩子接下来的成长和发展奠定基础。
其次，家长应该注意带孩子养成良好的生活习惯。
家长应该注意孩子的关注度、交往能力、心理适应性等方面，从而让孩子在这一阶段能够跟随着自己的节奏逐渐成长。
家庭教育如何培养孩子的良好习惯
家庭教育如何培养孩子的良好习惯家庭教育在孩子成长中起着至关重要的作用。
良好的习惯不仅能够塑造孩子的性格，还能影响其未来的发展。
那么，家庭教育如何培养孩子的良好习惯呢？以下是一些实用的方法和建议。
一、树立榜样父母作为孩子的第一任教师，应该成为他们的榜样。
孩子往往会模仿父母的行为，因此，父母应该自身具备良好的习惯，并且以身作则，做出积极的行为示范。
例如，父母可以每天定时读书、做运动、保持良好的饮食习惯等，这样孩子学习到的就是正确的行为模式。
二、建立规则和制度为了培养孩子良好的习惯，建立规则和制度是必不可少的。
父母可以与孩子一同制定一些家庭纪律，明确规定每日的活动和任务，并设定相应的奖惩措施。
通过这种方式，孩子能够认识到规则的重要性，并且在日常生活中不断养成各种良好的习惯。
三、积极引导引导孩子形成良好习惯是非常重要的。
父母可以通过给予积极的反馈和激励，帮助孩子树立正确的信念和价值观。
当孩子表现出良好的习惯时，父母应该及时给予肯定和赞扬，这样能够增强孩子的自信心，并且更加坚定他们保持良好习惯的决心。
四、倡导自律自律是一种内在的能力，能够帮助孩子养成良好的习惯。
父母应该教育孩子学会控制自己的行为，培养自我约束力。
为了提高孩子的自律能力，可以鼓励他们制定自己的计划和目标，以此来规范自己的行为，并及时进行自我评估和调整。
五、耐心引导培养孩子良好习惯是一个长期的过程，需要父母的耐心和坚持。
在教育过程中，难免会遇到孩子的抵触和反抗，但父母要保持冷静和耐心，通过与孩子的积极沟通和理解，逐渐引导他们形成良好的习惯。
六、教育案例分享父母可以通过家庭的教育案例分享，让孩子了解到各种良好习惯的重要性。
可以邀请有良好习惯的朋友或亲戚来家里做客，让孩子近距离感受到良好习惯带来的正面影响。
同时，也要引导孩子自己反思和总结，明白好习惯对个人和社会的益处。
七、注重细节良好的习惯培养需要家庭教育过程中的细节把握。
父母可以注重孩子日常生活中的细节，例如督促孩子保持良好的卫生习惯，要求他们认真完成学习任务等。
家庭教育促进孩子的良好习惯养成
家庭教育促进孩子的良好习惯养成良好的习惯是一个人终生受用的财富，而家庭教育在培养孩子良好习惯方面起着至关重要的作用。
家庭是孩子最早接触和了解世界的地方，也是孩子塑造性格和形成习惯的关键阶段。
因此，为了培养孩子良好的习惯，家庭教育必不可少。
本文将从多个方面阐述家庭教育如何促进孩子的良好习惯养成。
一、示范是关键家庭教育的第一步是父母自身的示范。
孩子是模仿学习的动物，他们会观察和模仿父母的行为。
如果父母自身具备良好的习惯，并且将这些习惯落实到日常生活中，孩子自然而然地会受到影响。
父母应该在孩子面前展现出正面的行为和习惯，比如保持整洁、守时、有序等。
通过示范，孩子会潜移默化地接受这些习惯，并渐渐形成自己的行为准则。
二、培养日常生活习惯良好的日常生活习惯对孩子的健康成长非常重要。
父母可以从以下几个方面着手，培养孩子良好的日常生活习惯。
1. 定期作息：建立良好的作息习惯。
早睡早起有利于身体健康和学习效果。
父母可以和孩子一起制定作息时间表，并严格执行。
2. 饮食规律：培养孩子良好的饮食习惯。
定时用餐，注意饮食均衡，避免暴饮暴食和垃圾食品的摄入。
3. 卫生习惯：教育孩子保持良好的个人卫生习惯，比如勤洗手、刷牙、洗澡等。
还可以给孩子灌输文明礼仪的观念，培养他们注意个人形象和言行举止。
三、培养学习习惯良好的学习习惯对孩子学习成绩有重要影响。
在家庭教育中，父母可以采取以下措施培养孩子的学习习惯。
1. 学习环境：提供一个安静舒适的学习环境，让孩子有专心学习的空间。
家庭应避免嘈杂的声音和干扰，为孩子创造良好的学习氛围。
2. 学习计划：制定合理的学习计划，帮助孩子合理安排学习时间和任务。
父母可以与孩子商讨学习目标，并鼓励他们按计划完成任务。
3. 激励鼓励：及时给予孩子适当的激励和鼓励，帮助他们树立自信。
父母可以通过称赞、奖励等方式，增强孩子学习的积极性和动力。
四、培养社交礼仪习惯良好的社交礼仪习惯是孩子与他人交往时的基本素质。
0到3岁婴幼儿家庭教育与指导
0到3岁婴幼儿家庭教育与指导家庭是孩子一生中最早的学习场所，家庭教育对于婴幼儿的成长和发展起着至关重要的作用。
0到3岁是婴幼儿生命中最为关键的时期，这个阶段的家庭教育与指导将直接影响孩子未来的发展。
如何进行科学有效的家庭教育与指导，是每位父母都需要认真思考和努力实践的问题。
首先，家庭教育与指导应该注重培养婴幼儿的健康习惯。
0到3岁的婴幼儿正处于生长发育的关键阶段，父母应该注重孩子的营养均衡、作息规律、生活习惯等方面的培养。
要合理安排孩子的作息时间，保证充足的睡眠和良好的饮食，培养孩子良好的生活习惯。
同时，父母还要注意生活环境的整洁和卫生，确保孩子的身心健康。
其次，家庭教育与指导应该注重促进婴幼儿的早期智力发展。
0到3岁是婴幼儿智力发展的黄金时期，父母可以通过各种方式激发孩子的学习兴趣，培养孩子的好奇心和探索精神。
可以为孩子提供丰富多彩的玩具和教具，进行启发式的游戏和互动，激发孩子的思维和想象力。
同时，父母还可以通过讲故事、唱歌、亲子互动等方式，促进孩子的语言能力和社交能力的培养。
再次，家庭教育与指导应该注重培养婴幼儿的情感和品德素养。
父母是孩子情感和品德发展的第一位导师，他们的言传身教对孩子的情感和品德素养有着深远的影响。
父母应该用爱心和耐心对待孩子，建立良好的亲子关系，培养孩子积极向上、乐观向善的品格。
同时，父母还应该注重培养孩子的社会适应能力和人际交往能力，帮助孩子建立正确的世界观和人生观。
最后，家庭教育与指导应该注重促进家庭和谐稳定。
家庭是孩子成长的摇篮，家庭环境的和谐与稳定对孩子的成长至关重要。
父母应该在孩子面前展现团结、和睦的家庭氛围，注重亲子沟通和情感交流，建立良好的家庭教育氛围。
同时，父母还应该注重培养孩子的家庭责任感和团队意识，让孩子从小学会尊重家庭成员、团结协作，共同创造和谐温馨的家庭氛围。
在0到3岁婴幼儿的家庭教育与指导中，父母扮演着不可替代的重要角色，他们的言传身教将直接影响孩子的成长和未来。
孩子的良好习惯与家庭教育的关系
孩子的良好习惯与家庭教育的关系家庭教育是孩子成长过程中至关重要的一环，它可以直接影响着孩子的性格和行为习惯的养成。
良好的习惯对孩子的发展至关重要，因此，家庭教育在培养孩子良好习惯方面具有重要的作用。
本文将探讨孩子的良好习惯与家庭教育之间的关系，并提供一些建议来帮助家长有效地培养孩子的良好习惯。
一、直接影响家庭教育对孩子的成长有着直接的影响。
孩子在家庭环境中度过了大部分的时间，接受到了父母的关怀和教育。
如果家庭环境良好，父母注重培养孩子良好的行为习惯，孩子就更容易形成良好的习惯。
相反，如果家庭环境混乱，家长对孩子的教育缺乏规范和关注，孩子就容易养成一些不好的行为习惯。
二、家庭教育的重要性1. 规范引导：家庭教育是孩子养成良好习惯的基础，父母应该从小就对孩子进行规范引导。
例如，教育孩子遵守纪律，尊重他人，注意个人卫生等等。
这些规范引导对孩子的成长和发展至关重要。
2. 亲子关系：家庭教育可以加强亲子关系，孩子在亲情中能够感受到家长的爱和关怀。
当父母注重孩子的习惯培养时，他们会花更多的时间和孩子在一起，这样不仅可以培养孩子的好习惯，还能够加强亲子间的沟通与信任。
3. 示范作用：父母是孩子最重要的榜样，他们的行为直接地影响着孩子的习惯养成。
例如，如果父母自己不讲究卫生，那孩子很容易也不爱干净。
因此，家长应该在自己的言行举止中树立良好榜样，这样可以更好地引导孩子养成良好的习惯。
三、培养孩子良好习惯的建议1. 规定明确的行为规范：家长应该明确规定孩子的行为规范，比如说早睡早起、独立完成作业、尊敬长辈等等。
这样可以让孩子明确知道什么是正确的行为，激发他们养成良好习惯的动力。
2. 培养自律能力：自律是培养孩子良好习惯的关键。
父母可以通过制定合理的生活计划来培养孩子的自律能力，比如说制定固定的作息时间、安排适度的学习和娱乐时间等。
这样可以让孩子养成良好的时间管理和自我约束能力。
3. 鼓励与奖惩机制：鼓励孩子是培养良好习惯的重要手段。
幼儿园家庭教育指南：培养孩子的良好生活习惯方案
幼儿园家庭教育指南：培养孩子的良好生活习惯方案在幼儿园阶段，家庭教育发挥着至关重要的作用，它不仅可以帮助孩子建立良好的生活习惯，还可以为他们将来的学习和生活打下坚实的基础。
下面，我们将从幼儿园家庭教育的角度，为您提供一些培养孩子良好生活习惯的方案。
1. 关注饮食习惯在幼儿园阶段，孩子的饮食习惯正在逐渐形成，家庭教育是至关重要的。
家长可以做到以下几点：- 科学搭配营养餐：保证孩子每天摄入的营养均衡，多吃蔬菜水果，少吃零食和垃圾食品。
- 养成有规律的饮食习惯：定时吃饭，不要饿的时候随便吃，也不要饱的时候再吃。
2. 培养良好的睡眠习惯幼儿园阶段的孩子需要充足的睡眠来保证身心健康和正常的生长发育。
家长们可以做到以下几点：- 建立良好的睡前习惯：比如洗澡、讲故事、安静的环境等，帮助孩子放松心情，有利于入睡。
- 定时作息：孩子有规律的作息时间，不要熬夜玩耍，保证每天充足的睡眠时间。
3. 培养良好的个人卫生习惯在幼儿园阶段，培养孩子良好的个人卫生习惯是非常重要的。
家长们可以做到以下几点：- 养成勤洗手的习惯：孩子要养成经常洗手的好习惯，特别是在饭前、饭后和玩耍后。
- 养成自己整理物品的习惯：比如收拾玩具、整理书包，培养孩子的整齐卫生意识。
4. 培养社交礼仪在幼儿园阶段，培养孩子的社交礼仪是非常重要的。
家长们可以做到以下几点：- 言行举止文明有礼：教育孩子尊敬长辈，待人有礼貌，不说粗话，不调皮捣蛋。
- 培养合作意识：让孩子学会与同学和睦相处，懂得共享和团结合作。
5. 引导良好的学习习惯在幼儿园阶段，家庭教育也需要引导孩子养成良好的学习习惯，为以后的学习打下基础。
家长们可以做到以下几点：- 爱护书籍和玩具：让孩子明白学习用品的珍贵，养成爱护书籍和玩具的好习惯。
- 培养自主学习的习惯：教育孩子独立完成一些小任务和作业，提高自主学习的能力。
总结回顾幼儿园家庭教育是培养孩子良好生活习惯的重要途径，家长们需要关注孩子的饮食、睡眠、个人卫生、社交礼仪以及学习习惯。
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幼儿早期家庭教育和良好习惯培养——家庭教育优秀个案鳌头镇塘札小学附属幼儿园郑超连内容摘要：良好的习惯对幼儿身心的健康，知识的获得，品德的陶冶，个性的形成都是至关重要的，它对幼儿的影响是根深蒂固的，将伴随幼儿的一生，家长作为幼儿的第一任教师，家庭作为幼儿人生的第一堂课，在培养幼儿良好的习惯方面有责无旁贷的责任及义务，早期家庭教育的第一要务，就是要扎扎实实的培养幼儿各种良好的习惯，以期用这一时期形成的好习惯促进幼儿认知，道德，情感，行为等方面的终身持续发展，并取得事半功倍的效果。
关键词：家庭教育、习惯、和谐、沟通一、个案基本情况个案姓名：张茵茵（下称小张），性别：女，民族:汉族。
学习成绩优秀，乐于助人，自主能力强，性格开朗，兴趣广泛。
二、生活背景父亲是一位公务员，母亲是一位教师，工作时间固定，家庭收入一般，家庭气氛民主、平等、和谐，父母对女儿的态度是亲切、尊重、理解和鼓励的。
亲子之间经常沟通，无话不谈。
父母从来不用打骂的方式教育女儿，多以正面教育为主，鼓励、表扬、批评恰如其分。
非常重视女儿良好行为习惯的培养。
三、个案分析在与家长的交流中，我发现其他们的教育方式很科学，很有效，现摘录如下：1、家庭和谐。
家庭是孩子成长的摇篮，家庭和谐，孩子才能健康成长。
小张的父母相敬如宾、相亲相爱，很少发生争吵，发生矛盾是也能理智、和平地解决。
轻松和谐的家庭气氛使小张性格温和善良、宽容豁达。
2、“疼爱”但不“溺爱”。
培养幼儿良好的习惯，家长必须要注意方式方法。
如果方式方法不得当，即使家长再努力，效果也不好。
首先，家长不要认为孩子小就过度地溺爱、娇惯、迁就孩子。
像对孩子不合理的要求一味地满足；对孩子力所能及的事情总是帮他完成，大包大揽；对孩子的一些不良习惯，不及时纠正，甚至还默许、纵容等做法，表面上看是在爱孩子，但实际上却是在“惯”孩子，日久天长，孩子懒惰、依赖、自私、任性、怯弱、没礼貌等坏习惯就会养成。
这时候再要去改正它，没有漫长的时间，不下大力气，将很难改变。
其次，不允许孩子做的事情，一开始就不允许做，并要坚持到底。
3、“教”比“爱”更重要。
爱子乃人之常情，但仅有爱是不够的。
父母之爱的力量或许无法估量，但缺少教育的爱，不是真正的爱，而是一种“害”。
天下父母一定要明白教子比爱子更重要的真谛。
要多教给孩子一点谦让、宽容、仁爱；多灌输一点理想、道德、情操；多一份理智和引导，这才是真正的爱子。
4、耐心倾听，多关心孩子的在园生活。
每天的晚饭时间是父母与小张沟通的最佳时机。
不管女儿聊什么，他们总是认真的倾听，当谈到在园的一些不良现象时，他们没有表现出很紧张和严肃，而是讨论和引导。
父母的提问也不是简单的“学得怎么样？考得多少分？”而是询问孩子最近学到了什么，掌握得如何，实际进步程度，跟同学的关系等。
这样一来，小张愿意主动与父母沟通，而父母也能更深入的了解女儿。
5、以身作则，给孩子做出榜样。
父母亲言行对孩子极大的影响。
父母喜好读书、看报，特别是对知识的追求，学习新事物，跟上时代的新观念和行为的本身，就是对孩子最有效的、最深远的教育。
小张父母平时喜好读书、看报，有对知识的执着追求和认真的态度，对女儿产生潜移默化的影响，小张热爱学习，独立思考能力较强。
6、经常给孩子制订几个容易达到的小目标，这样可以使孩子感觉到能够做到，树立孩子自信心，从而有利于孩子发挥出潜能。
7、订下家庭各种规矩，并且自始至终执行，以形成良好的学习习惯、行为习惯和生活习惯。
(一)、养成良好的生活习惯<1>建立合理的生活制度。
合理的安排幼儿的吃、玩、睡、卫生、排便等主要生活内容的顺序并规定出具体的时间，执行合理的生活制度，可以使孩子习惯于有秩序有规律的生活，从而养成良好的生活习惯，增长独立生活能力，促进孩子的身心健康成长。
3~7岁幼儿一日生活活动时间分配：饮食次数4次，间隔时间4小时，活动时间5~6小时，昼间睡眠2~2.5小时，夜间睡眠12~12.5小时<2>培养孩子养成良好的卫生习惯。
养成良好的卫生习惯，有益于孩子身心的健康成长，可减少一些皮肤病，寄生虫病，胃肠道疾病，传染病的发生。
孩子只要能够着自来水管时，应在大人的照看下，让他在自来水管下自己将脸、耳后、颈部、手腕等处洗干净。
要让孩子养成早晚洗手洗脸，外出回家、吃东西前均洗手的习惯。
要教育孩子饭前、便后主动洗手，弄脏手、脸后随时洗净。
孩子两岁时，开始用凉开水漱口，三至四岁时让其饭后漱口，开始学刷牙，早晚各一次。
一定要教会孩子正确的刷牙方式。
大多数孩子都比较喜欢洗澡，孩子不习惯时，可先让其拍水，待熟悉后再下水。
夏天应天天洗澡、换衣，其他季节也应定期洗澡、洗头，勤换内衣裤。
要给孩子勤理发，勤剪指(趾)甲。
孩子的头发以整洁、大方为宜。
总之，如果家长应勤督促多指导，多用语言鼓励孩子，一定会使孩子逐渐养成良好的卫生习惯。
<3>培养孩子良好的自理习惯。
第一，引导孩子形成自理的意识，家长一方面要改变自身对孩子包办代替过多过细做法，扭转孩子的依赖心态；另一方面，要培养和强化孩子自我管理的意识。
第二，要培养孩子的时间观念，好的习惯与较强的时间观念是分不开的，因此，家长在培养孩子自理习惯的同时，必须培养孩子的时间观念，提高孩子的自我约束能力。
(二)、良好的学习习惯的培养。
从生活习惯入手,培养孩子主动、及时学习的习惯。
好的生活习惯,可以帮助孩子更好地发展。
例如,要让孩子按时起床、睡觉。
孩子一旦有了规律的作息习惯,不仅对身体发育有利,更有利于使孩子形成不磨蹭、珍惜时间的观念。
要让孩子回家后先完成作业再玩,并与孩子就当天学校学习内容或参与活动进行交流,这会让孩子感受到家长对他的关注,也有利于家长及时了解孩子的状况,发现问题及时解决,从而有目的地指导孩子养成良好的行为习惯。
培养孩子注意的稳定性,使孩子养成专心学习的习惯。
心理学指出,注意的稳定性是人的心理活动以同样的强度持久地保持在一定事物或活动上的特征。
能够长时间地将注意集中在一定对象上,是良好学习习惯品质的表现,是学习高效率的保证。
而人的注意又是不能长时间地保持固定不变的,有研究表明,7～10岁的孩子每次注意稳定约20分钟,所以要抓住孩子这注意力集中的20分钟,使孩子有效地学习。
孩子有了专心学习或做事的习惯,会为他以后更高层次、更深入的学习和发展打好基础。
保护孩子好奇心，满足求知欲。
从孩子实际出发，用循循善诱的方法鼓励引导孩子，并逐步提高要求。
培养孩子努力的习惯，培养敏捷的头脑反应，必须激发热情。
(三)、良好的行为习惯的培养<1>培养孩子的道德行为习惯。
道德习惯是指在道德意识支配下出现的较为稳定、持久的道德行为，它是确定道德观念和道德信念的基础。
一个人有了道德习惯，社会觉悟和社会准则才能成为其精神财富。
应主要培养：文明礼貌的习惯，关心他人、关心集体的习惯，遵守纪律的习惯，遵守交通规则，注意个人安全的习惯，诚实守信的习惯，爱护公共财物的习惯，不欺弱凌小的习惯等<2>培养与人分享的行为习惯。
心理学家皮亚杰认为：儿童大多是以自我为中心的，他们从自己的立场出发去考虑每一件事，只有帮助他们理解他人的情感和愿望，才能更好地接纳他人，与同伴友好相处。
由于他们只知维护自己的利益和快乐，而不会想到别人的渴望或痛苦的心情，这必然导致独享、自私行为的发生。
如何让孩子从“自我中心”的壳中解脱出来？这需要培养孩子分享的习惯。
第一，树立榜样；第二，培养与人分享的动机；第三，积极创造与人共享的机会，为孩子营造模仿的时机，创造分享的机会。
<3>培养自立的行为习惯。
陈鹤琴先生曾提出：“儿童期是人生独立生活的时期。
”儿童之间本来就拥有一个独立的小世界，我们应该“鼓励儿童去发现他自己的世界”。
让儿童尽早学会自我服务，通过独立协商解决冲突，并参与合作，才会被这个世界所容纳。
第一，鼓励孩子“自己来”。
第二，放开手，让孩子自己走。
第三，教育孩子自己的问题自己解决。
<4>培养乐于助人的习惯。
父母在爱孩子的同时，一定要教其关心他人，帮助他人，去爱一切美好的事物，培养孩子乐于助人的习惯，这对于改善孩子的人际关系，增进其社会交往能力有很大益处。
第一，让孩子学会关心自己。
第二，做孩子玩伴，在共同生活中让学会关心人、同情人、帮助人。
第三，教给孩子一些助人的行为和话语。
<5>培养幼儿做事有始有终的良好习惯。
第一，不要随便打断孩子的活动。
第二，不要同时给孩子委派几件事情。
第三，父母适时地做些指导。
<6>培养良好的人际交往习惯。
主要包括礼貌待人、尊重他人、平等地与他人交往，这些好习惯的养成关系着幼儿良好交往能力的形成，这也是未来社会人才必须具备的基本素质之一。
从小帮助幼儿建立良好的人际交往习惯，是孩子社会性发展的关键环节。
要让孩子在祥和的人际环境下大胆地与人交往，成人要积极鼓励孩子，为孩子创造机会和条件。
<7>培养良好的劳动习惯。
家长经常让孩子做一些力所能及的事惰，从小培养爱劳动习惯(四)、良好的思维习惯的培养<1>增强孩子们坚定不移的信心，做好准备工作，对科学有保守的态度，理解知识是循序渐进的，让孩子掌握一些思维规律<2>必须从小培养幼儿愿意接触、了解新鲜事物，善于观察、勤于动脑，遇到问题能不耻下问；能运用观察、分类、测量、假设、实验、试误、思考、表达、交流等技能解决现实问题；能意识自己的思维过程，并有意识地、灵活地运用一些思维框架去思考；树立科学的人生观、世界观、追求真理、反对迷信、实事求是等良好的思维习惯。
8、要有恰当的教育方法，对待孩子要有耐心，不能经常打骂。
那样只会激起孩子的抵触心理，事与愿违。
天下父母都深爱自己的孩子，所以精心培养他们良好的修养，博大的胸襟，高远的志向，高雅的志趣，渊博的学识，才显得特别重要。
而教育子女是要讲究技巧的，不能简单粗暴地对待，要把教育孩子学习看成一种乐趣，而不是一种负担。
做父母的不要有空就手持遥控器，两眼直盯电视，或者噼噼啪啪打扑克，唏哩哗啦搓麻将。
要尽量拿出时间多陪陪孩子，了解孩子的需要，父母也能在这种家庭教育中尽享天伦之乐，孩子也能在良好的氛围中健康成长。