湖北省沙市中学2017-2018学年高一上学期期末考试语文试题
湖北省2017-2018学年人教版高一语文上学期期末考试试题
2017-2018学年度人教版上学期期末考试试题高一语文一、语文基础知识（共15分，共5小题，每小题3分）1．下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是A．压轴（zhîu）梵（fán）语弄（nîng）堂激浊（zhuï）扬清B．瞋（chēn）目千载（zǎi）搽（chá）粉叱咤（zhà）风云C．游说（shuì）堆积（jí）雏（cú）菊含情脉脉（mî）D．尽（jǐn）量绯（fēi）红收敛（liǎn）游目骋（chěn）怀2．下列各组词语中，没有错别字的一组是A．笙箫淬火恳求味同嚼腊B．海哮惆怅弥望德高望重C．攀缘勖勉账簿意气用事D．压诈杀戮干禄不计其数3．下列各句中，加点的词语使用正确的一句是A．尊重人性，擅用人才，才能让现代企业得到持续发展。
B．一只小小的蝴蝶停在了一朵玫瑰花上，静静地煽动翅膀——你，还会忽视它的存在吗？C．一个城市的基础建设，不需要花里胡哨的东西，那些急功近利的政绩工程往往经不起时间的考验。
D．有些人把那些只知读书而不假思索的人称为“书橱”，也有人称这种人为“书虫”“书呆子”。
4．下列各句中，没有语病的一句是A．日前，30台新能源空调公交车投放到新线路后，线路运行里程不变，首末班时间不变。
车辆更新后票价同市区目前营运的空调车一致。
B．阅读危机的实质是，人们由于缺乏以专注阅读为主要形式的精神深呼吸，而陷入被大量信息垃圾围困的心灵缺氧状态。
C．青铜剑与剑鞘吻合得十分紧密，拔剑出鞘，寒光耀且，因此用纸试之，二十余层一划而破：这把宝剑叫越王勾践剑。
D．我市将进一步推进职业教育改革，使教学标准与职业标准同步对接，努力建立“招生即招工、毕业即就业、入校即人厂”的一体化的培养模式。
5．下列有关文学名著和文学常识的表述，不正确的一项是A．《春秋》是我国第一部编年体史书，《左传》是我国第一部叙事详细的编年体史书，《战国策》是我国第一部国别体史书，《史记》是我国第一部纪传体通史。
湖北省沙市中学2017-2018学年高一上学期第七次双周考语文试题含答案
2017—2018学年上学期2017级第七次双周练语文试卷考试时间：2018年1月11日第I卷阅读题一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字,完成1～3题。
①西汉末年,士人已不再是无根的游士，士与宗族的结合，产生了著名的“士族”,刘秀就靠着士族的支持建立起了东汉政权。
但东汉中叶以后,政权与士大夫阶层日益失去协调。
王莽篡位时裂冠毁冕，曾被迫遁迹山林的士大夫们，又一次面对“主荒政谬”的时代。
夹缝中他们找到一种新的生存方式：归隐田园。
隐为其表，逸为其实.士大夫阶层的思想意趣成就了一代艺术新风,魏晋南北朝时，崇尚自然的审美理想有了重要的发展。
②虚无主义的玄学引导着人们对自然山水的追崇，山水成为对抗门阀的依托和象征。
“山水有清音，何必丝与竹"，将宅居置于郊野庄园之中是士大夫们相当普遍的选择，自然山水已成为个体情绪表达的载体。
史籍上有所谓“竹林七贤”，“竹林”就是嵇康在山阳城郊的一处别墅.③士大夫一改汉儒穷经入仕为个体情绪表达的同时，并未走向对理想的否定，在自然中人们仍然探求着蜉蝣于天地而亲化万物的生存意义。
陶渊明蔑视功名，宁愿回归田园，“种豆南山下"“带月荷锄归”，布置了“日涉以成趣”的素朴小园，门前以垂柳为荫，“寓形宇内复几时?曷不委心任去留”。
另一种情形可以列举隐居时的谢安。
谢安“于士山营墅，楼馆竹林甚盛，每携中外子侄往来游集，肴馔亦屡费百金，世颇以此讥焉。
而安殊不以屑意”.可见,园林中的士大夫，或简朴或奢侈,他们具体的生活方式都直指人生追求.④借山水以怡情一时成为风尚。
临水行祭以祓除不祥,谓之“修禊”，始于三国。
但是，像著名的兰亭聚会，名为“修禊”，其实已经升腾为雅致的文化行为。
茂林修竹，曲水流觞,“虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情”。
这种淡泊情怀取之于自然,又以自然来寄托人生追求的行为，是从“仰观宇宙之大,俯察品类之盛",到“足以极视听之娱”,再度“因寄所托，放浪形骸之外”的一个过程，是魏晋六朝隐逸之士的心路历程。
湖北省沙市中学2017_2018学年高一数学上学期期末考试试题(含解析)
2017-2018学年湖北省荆州市沙市中学高一（上）期末数学试卷一、选择题（本大题共12小题，共60.0分）1.已知集合P={x|0＜x＜2}，Q={x|x2-1＜0}，那么P∩Q=（ ）A. B. C. D.【答案】B【解析】【分析】先求出集合P，Q，由此能求出P∩Q．【详解】：∵集合P={x|0＜x＜2}，Q={x|x2-1＜0}={x|-1＜x＜1}，∴P∩Q={ x|0＜x＜1}=（0，1）．故选：B．【点睛】本题考查交集的求法，考查交集定义等基础知识，考查运算求出能力，考查函数与方程思想，是基础题．2.函数的定义域为（ ）A. B. C. D.【答案】A【解析】【分析】由根式内部的代数式大于等于0求解对数不等式得答案．【详解】由log2x-1≥0，解得x≥2．∴函数的定义域为[2，+∞）．故选：A．【点睛】本题考查函数的定义域及其求法，考查对数不等式的解法，是基础题．3.方程4x-3•2x+2=0的解集为（ ）A. B. C. D.【答案】C【解析】【分析】根据题意，用换元法分析：设t=2x，原方程可以变形为t2-3t+2=0，解可得：t=1或t=2，分别求出x的值，即可得答案．【详解】根据题意，设t=2x，则t2-3t+2=0，解可得：t=1或t=2，若t=1，即2x=1，则x=0，若t=2，即2x=2，则x=1，则方程4x-3•2x+2=0的解集为{0，1}；故选：C．【点睛】本题考查指数的运算，关键是掌握指数的运算性质，属于基础题．4.已知，则=（ ）A. B. C. D.【答案】D【解析】【分析】由-＜0，得，由此能求出结果．【详解】∵，∴．故选：D．【点睛】本题考查函数值的求法，考查函数性质等基础知识，考查运算求出能力，考查函数与方程思想，是基础题．5.sin20°cos10°+cos20°sin10°=（ ）A. B. C. D.【答案】A【解析】【分析】由条件利用两角和差的正弦公式，求得所给式子的值．【详解】sin20°cos10°+cos20°sin10°=sin（20°+10°）=sin30°=，故选：A．【点睛】本题主要考查两角和差的正弦公式的应用，属于中档题．6.函数的最大值为（ ）A. 1B.C.D. 2【答案】D【解析】【分析】利用诱导公式化简函数的解析式，通过正弦函数的最值求解即可．【详解】函数≤2．故选：D．【点睛】本题考查三角函数的最值的求法，诱导公式的应用，考查计算能力．7.设函数，则下列结论错误的是（ ）A. 的一个周期为B. 的图象关于直线对称C. 的图象关于对称D. 在单调递增【答案】D【解析】【分析】根据正弦函数的性质判断各选项即可．【详解】函数，根据正弦函数的性质有，所以的一个周期为-2π，∴A正确．当时，可得函数f（x）=sin=1，∴f（x）的图象关于直线对称，∴B正确．当时，可得函数f（x）=sin0=0，∴f（x）的图象关于对称，∴C正确．函数的图象是由y=sinx向左平移可得，∴f（x）在单调递增不对．故选：D．【点睛】本题考查正弦函数的对称性，对称中心的求法，属于基础题．8.已知，则=（ ）A. B. 1 C. 2 D.【答案】C【解析】【分析】直接展开倍角公式求得的值．【详解】由，得，即=2．故选：C．【点睛】本题考查倍角公式的应用，是基础的计算题．9.，且α，β的终边关于直线y=x对称，若，则sinβ=（ ）A. B. C. D.【答案】B【解析】【分析】由已知画出图形，可得α+β=，再由诱导公式及同角三角函数基本关系式求解．【详解】如图，由图可知，α+β=，∵，∴sinβ=sin（）=cosα=．故选：B．【点睛】本题考查诱导公式的应用，考查两角差的正弦，是基础题．10.若，，则下列各数中与最接近的是 参考数据：A. B. C. D.【答案】C【解析】【分析】根据，利用题中近似值即可得解.【详解】∵.而lg3≈0.48，∴365lg3-100≈75，∴≈1075，故选：C．【点睛】本题主要考查对数的运算性质，属于基础题．11.若函数的最大值为M，最小值为N，则 A. 1B. 2C. 3D. 4【答案】C【解析】【分析】由条件将f（x）变形，可设g（x）=，判断奇偶性，可得最值的关系，再由函数f（x），计算可得所求和．【详解】函数，可得.由g（x）=，可得g（-x）==-g（x），即有g（x）在x∈[-2，-1]∪[1，2]为奇函数，可得g（x）的最小值s和最大值t互为相反数，则M+N=（t+）+（s+）=3．故选：C．【点睛】本题考查利用函数的奇偶性研究最值，注意运用函数的奇偶性和对数的运算性质，考查运算能力，属于中档题．12.如图，在半径为1的扇形AOB中（O为原点），．点P（x，y）是上任意一点，则xy+x+y的最大值为（ ）A. B. 1 C. D.【答案】D【解析】【分析】由题意知x=cosα，y=sinα，0≤α≤，则xy+x+y=sinαcosα+sinα+cosα利用三角函数有关公式化简，即可求解最大值．【详解】由题意知x=cosα，y=sinα，0≤α≤，则xy+x+y=sinαcosα+sinα+cosα，设t=sinα+cosα，则t2=1+2sinαcosα，即sinαcosα=，则xy+x+y=sinαcosα+sinα+cosα=t=sinα+cosα=sin（α+），∵0≤α≤，∴≤α+≤，∴.∴当t=时，xy+x+y取得最大值为：．故选：D．【点睛】本题考查了三角函数的性质和转换思想的应用，由t=sinα+cosα，则t2=1+2sinαcosα，即sinαcosα=，将xy+x+y=sinαcosα+sinα+cosα=+t=（t-1）2，转化为二次函数问题，属于中档题；二、填空题（本大题共4小题，共20.0分）13.已知，则=______．【答案】【解析】【分析】先利用对数的运算法则求出a，由此能求出．【详解】∵，∴，∴．故答案为：．【点睛】本题主要考查指数与对数运算法则等基础知识，考查运用求解能力，基础题．14.tan+=______．【答案】【解析】【分析】由，展开二倍角的正切求得，则答案可求．【详解】∵，∴，解得．∴+．故答案为：.【点睛】本题考查三角函数的化简求值，考查二倍角的正切，是基础题．15.函数的部分图象如下，则ω+φ=______．【答案】【解析】【分析】根据图象由=sinφ=，f（）=sin（ω+）=0，结合图像确定ω和φ的值即可得到结论．【详解】由题意知，f（0）=sinφ=，∵0＜φ＜，∴φ=，则f（x）=sin（ωx+），则f（）=sin（ω+）=0，结合图像可得ω+，得ω=，∵0＜ω＜3，∴当k=0时，ω，则ω+φ=+2，故答案为：+2．【点睛】本题主要考查三角函数解析式的应用，根据条件求出ω和φ的值是解决本题的关键．16.已知函数，若，则a的取值范围是______．【答案】【解析】【分析】先判断函数y=sinx，y=在[-1，1]内的奇偶性，可得函数f（x）在[-1，1]内奇偶性，再由函数y=sinx，y=在[0，1]内的单调性，可得函数f（x）在[0，1]内的单调性，即可得出．【详解】函数，由函数y=sinx，y=在[-1，1]内都为奇函数，可得函数f（x）在[-1，1]内为偶函数，由函数y=sinx，y=在[0，1]内都为增函数，且函数值均为非负数，可得函数f（x）在[0，1]内为增函数，∵，∴|a-1|，解得或．则a的取值范围是．故答案为：．【点睛】本题考查了函数的奇偶性与单调性、不等式的解法，考查了推理能力与计算能力，属于中档题．三、解答题（本大题共6小题，共70.0分）17.已知函数的最大值与最小值之和为a2+a+1（a＞1）．（1）求a的值；（2）判断函数g（x）=f（x）-3在[1，2]的零点的个数，并说明理由．【答案】（1）；（2）一个零点.【解析】【分析】（1）函数在a＞1时单调递增，再根据函数的最大值与最小值之和为a2+a+1．即可得出．（2）由（1）可得函数f（x）=log2x+2x．可得函数f（x）在[1，2]内单调递增，可得g（x）=f（x）-3在[1，2]内单调递增，最多有一个零点．再利用零点存在的判定定理即可得出．【详解】解：（1）函数在a＞1时单调递增，又函数的最大值与最小值之和为a2+a+1．∴f（1）+f（2）=0+a+log a2+a2=a2+a+1，解得a=2．（2）由（1）可得函数f（x）=log2x+2x．可得函数f（x）在[1，2]内单调递增，可得g（x）=f（x）-3在[1，2]内单调递增，最多有一个零点．∵g（1）=f（1）-3=2-3=-1＜0，g（2）=f（2）-3=-3=2＞0，可得函数在[1，2]内有且只有一个零点．【点睛】本题考查了指数函数与对数函数函数的单调性、方程与不等式的解法、零点存在的判定定理，考查了推理能力与计算能力，属于中档题．18.已知A=log23•log316，B=10sin210°，若不等式A cos2x-3m cos x+B≤0对任意的x∈R都成立，求实数m的取值范围．【答案】【解析】【分析】运用对数的运算性质可得A，由诱导公式可得B，即有4cos2x-3mcosx-5≤0对任意的x∈R都成立，设t=cosx，-1≤t≤1，则4t2-3mt-5≤0对-1≤t≤1恒成立，由二次函数的图象和性质，列不等式组求解即可．【详解】解：A=log23•log316=•=4，B=10sin210°=-10sin30°=-5，不等式4cos2x-3m cos x-5≤0对任意的x∈R都成立，设t=cos x，-1≤t≤1，则4t2-3mt-5≤0对-1≤t≤1恒成立，可得4+3m-5≤0，且4-3m-5≤0，解得-≤m≤，则m的范围是[-，]．【点睛】本题考查对数的运算性质和三角函数的图象和性质，考查二次不等式恒成立问题解法，注意运用二次函数的性质，考查运算能力，属于中档题．19.已知，且sin（α+β）=3sin（α-β）．（1）若tanα=2，求tanβ的值；（2）求tan（α-β）的最大值．【答案】（1）；（2）.【解析】【分析】（1）直接利用三角函数关系式的恒等变换求出结果．（2）利用（1）的结论，进一步根据基本不等式（或者是对勾函数的性质）求出结果．【详解】解：（1）已知，且sin（α+β）=3sin（α-β）．则：sinαcosβ+cosαsinβ=3sinαcosβ-3cosαsinβ，整理得sinαcosβ=2cosαsinβ，所以tanα=2tanβ．由于tanα=2，所以tanβ=1．（2）由（1）得tanα=2tanβ，所以tan（α-β）=，=，由于，所以tanα＞0，tanβ＞0．由于，所以=，故tan（α-β）的最大值为．【点睛】本题考查的知识要点：三角函数关系式的恒等变换，基本不等式（或者是对勾函数的性质）的应用．20.在如图所示的土地ABCDE上开辟出一块矩形土地FGCH，求矩形FGCH的面积的最大值．【答案】.【解析】【分析】延长DE与BA的延长线相交于M，延长HF交BA的延长线于点N，设矩形FGCH的HF=x，FG=y，运用三角形的相似可得x，y的关系式，再由面积为的表达式求最大值．【详解】解：延长DE与BA的延长线相交于M，延长HF交BA的延长线于点N，设矩形FGCH的HF=x，FG=y，∵AB=7，CD=10，BC=8，DE=6，∴EM=2，FN=8-x，AM=3，AN=y-7，由FN∥EM，可得=，即=，可矩形FGCH的面积为.当且仅当x=m，y=m取得等号，则矩形FGCH的面积的最大值为m2．【点睛】本题考查矩形面积的最值的求法，注意运用平面几何的相似知识和基本不等式，考查化简变形能力和运算能力，属于中档题．21.已知函数（x∈R）．（1）若T为f（x）的最小正周期，求的值；（2）解不等式．【答案】（1）；（2）.【解析】【分析】利用倍角公式降幂，再由辅助角公式化积，得．（1）求出T=π，直接把x=代入函数解析式求值；（2）利用正弦函数的图像和性质可得的范围，则答案可求．【详解】（1）==．，则=f（）=；（2）由，得，即，则，k∈Z．∴不等式的解集为[kπ，]，k∈Z．【点睛】本题考查三角函数中的恒等变换应用，考查三角不等式的解法，是中档题22.已知函数．（1）求f（x）的最小值；（2）若方程x2+1=-x3+2x2+mx（x＞0）有两个正根，求实数m的取值范围．【答案】（1）；（2）.【解析】【分析】（1利用单调性的定义即可证明函数的单调性，从而可得最小值；（2）由题意可得（x＞0）有两个正根，即两函数图像和有两个交点，结合函数的图像即可得解．【详解】（1）函数.设，则，所以，，∴在上是减函数.同理可得在上是增函数当x=1时，f（x）取得最小值2；（2）若方程x2+1=-x3+2x2+mx（x＞0）有两个正根，则有（x＞0）有两个正根.令，则函数为开口向下的抛物线，对称轴为:x=1.在上是增函数，在上是减函数.所以两函数图像和有两个交点，只需保证即可.得，解得.实数m的取值范围为（1，+∞）．【点睛】本题考查函数的最值的求法，注意定义法求解对勾函数的单调性，考查函数方程的应用，属于中档题．。
湖北省荆州市沙市区高一语文上学期第一次双周考试题
湖北省荆州市沙市区2017-2018学年高一语文上学期第一次双周考试题考试时间：2017年9月14日一、现代文阅读(35分）(―)论述类文本阅读(9分，每小题3分）下面的文字，完成1——3题。
新诗的“变”与“常”吕进新诗是中国诗歌的现代形态。
几千年的中国古典诗歌到了现代发生了巨变，所以“变”是新诗的根本。
对新诗的“新”的误读，造成了新诗百年发展道路的曲折，造成了在新文学中充当先锋和旗帜的新诗至今还处在现代文学的边缘，还在大多数国人的艺术鉴赏视野之外。
在一些论者那里，新诗似乎是一种没有根基、不拘形式、随意涂鸦、自由放任的艺术。
其实，“变”中还有一个“常”的问题。
“变”就是“常”，而且是一种永恒的“常”。
中国新诗的繁荣程度取决于它对新的时代精神和审美精神的适应程度，新诗的“变”又和中国诗歌的“常”联系在一起。
诗既然是诗，就有它的一些“常态”的美学元素。
无论怎么变，这些“常”总是存在的，它是新诗之为诗的资格证书。
重新认领这些“常”，是当下新诗振衰起弊的前提。
中国诗歌的“常”来源于又外在于古典诗歌，活跃于又隐形于现代诗歌当中。
也就是说，“常”不是诗体，不是古典诗歌本身，“常”是诗歌精神，是审美精神。
在诗歌精神上，中国诗歌从来崇尚家国为上。
气不可御的李白，沉郁顿挫的杜甫，虽然他们的艺术个性相距甚远，但是他们的诗词总是以家国为本位的。
他们对个人命运的咏叹和同情，常常是和对家国的兴衰的关注联系在一起的。
“国家不幸诗家幸，赋到沧桑句便工”，是古诗发展的一个规律。
在创作过程中，诗人必然寻求审美静观，他走出世界以观照世界，走出人生以观照人生。
没有“走出”，没有审美距离，就没有诗美体验，也就没有诗。
但这是创作状态。
玩世玩诗、个人哀愁之作在中国不被看重，中国诗歌的评价标准从来讲究“有第一等襟抱，才有第一等真诗”，以匡时济世、同情草根的诗人为大手笔。
这是中国诗歌的一种“常”。
新诗可以不都写现代格律诗。
但是，中国古典诗歌是格律诗传统，而格律诗的要义就是诗对形式和音乐性的寻求。
【经典试卷】2017-2018学年度第一学期高一语文期末试题含答案
高一语文参考答案一、语言文字运用（15分）1．（3分）D（A.矿藏cáng，摭zhí拾；B.蒙méng蔽；C.召zhào唤，低徊huí。
本题词语全部出自必修一、二课本。
“脊骨”出自《相信未来》，“矿藏、倔强”出自《让我们一起奔腾吧》，“摭拾”出自《十八岁和其他》，“挣脱、入不敷出”出自《我的四季》，“蒙蔽、教诲、恪尽职守”出自《青年在选择职业时的考虑》，“犄角”出自《我的五样》，“召唤”出自《获得教养的途径》，“低徊、翘首”出自《乡土情结》，“散落、玉砌雕栏”出自《我与地坛》，“笑靥”出自《林黛玉进贾府》中的“两靥”。
）2．（3分）A（B．缺主语。
将“在十九世纪中俄签订了《爱珲条约》、《北京条约》的情况下”改为“十九世纪中俄签订了《爱珲条约》、《北京条约》”。
C．不合逻辑。
应当将“输送”、“培养”两词对调。
D. 结构混乱（杂糅）。
应为“文理分科实际上是导致人才培养水平下降、我国科学精神和人文情怀分离的一个很重要的原因”，或将“的一个很重要的原因”删去。
）3．（3分）③⑤②④①（本题重点考查学生的逻辑思维能力，排错不给分。
素材选自苏教版必修一课文《神的一滴》。
）4．（6分）我国的学术论文数量粗制滥造．．．．，理论与实践缺少．．．．现象严重，许多是闭门造车联系，有些是论文的拼凑组合，改头换面．．．．，很少有突破性的学术成果。
（“数量巨大”点1分，“理论与实践缺少联系”点1分，“拼凑，没有自己独创性和突破性”点1分，使用成语一个1分。
相关成语还有“急功近利、敷衍了事、精雕细刻、精益求精、闭目塞听、苦心孤诣等等，要注意成语使用的感情色彩，请阅卷老师酌情给分。
）二、文言文阅读（19分）5．（3分）D（“赢”为“担负”的意思。
）6．（3分）B（都是“用，凭借”的意思。
A 结交，亲附/和，同；C 作为/被；D 沿袭/乘着，趁着）7．C（各诸侯国与秦国力量的对比是为了突显秦的强盛，而非衰颓。
湖北省沙市中学高一上学期期末考试(语文)(1).doc
湖北省沙市中学09-10学年高一上学期期末考试（语文）一、（15分，每小题3分）1、下列词语中加点字的读音全都正确的一项是（）A、袅娜．（nuó）踱．步（duó）平仄．（zé）引吭．高歌（háng）B、氛．围（fèn）造诣．（yì）弭．谤（mǐ）长歌当．哭（dàng）C、潜．力（qiǎn）塞．责（sè）镣．铐（liáo）不可估量．（liáng）D、真谛．（dì）肄．业（yì）叱咤．（zhà）义愤填膺．（yīng）2、下列各组词语中有两个错别字的一项是（）A、谍血磐石绯红无计于事B、訾詈敷衍切蹉销声匿迹C、陷井贻误必竟砥励德行D、敛裾颓圮执拗责无旁贷3、下列各句中，加点的成语使用不正确的一项是（）A、单看他两手捏成拳头端端正正地放在大腿上，挺直了腰板正襟危坐．．．．的姿势，就可以断定他是北方人。
B、有些当官的，大会小会上，言之凿凿，信誓旦旦．．．．，却多是套话、空话，没有多少老百姓听得入耳入心的家常话。
C、眼下，报刊发行大战硝烟渐起，有些报纸为了招徕读者而故意编造一些骇人听闻．．．．的消息，其结果却往往弄巧成拙。
D、高考命题历来都重视稳定性和探索性，没有稳定就会给考生心理带来巨大的冲击；没有探索就不能与时俱进．．．．，推进基础教育改革。
4、下列各句中，没有语病的一句是（）A、能否贯彻落实科学发展观，对构建和谐社会，促进经济可持续发展无疑具有重大意义。
B、语文教学要让学生创新，必须利用语文学科特有的优势和独特的能力结构，加强言语操作，创设大语文的学习环境，使学生动起来，在听说读写的训练中，培养他们的创新意识和能力。
C、这个班的学习成绩一直在下滑，其根本原因是班级学习风气不正在作怪。
D、虽然国家教育部早有规定，不能把考试作为奖惩学校教师的唯一依据，但某些地区县市的政府、教育主管部门却将考试依然作为奖惩的硬性指标。
湖北省沙市中学2018学年高一上学期期末考试语文试题 含答案
2018—2018学年上学期2018级期末考试·语文试卷命题人：审题人：第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读（35分）（一）阅读下面的文字，完成1－3题。
（9分，每小题3分）大家来到此地，都抱有求学研究之志，但我要告诉大家说：单是求知识，没有用处，除非赶紧注意自己的缺欠，调理自己的心理才行。
要回头看自己，从自己的心思心情上求其健全，这才算是真学问；若能如此，才算是真进步。
人类之所以超过其他生物，皆因人类有一种优越的力量，能改变外界，创造东西。
要有此改变外界的能力，必须本身不是机械的。
人类优长之处，即在其生命比其他物类少机械性。
这从何处见出呢？就是在于他能自觉；而更进步的，是在回头看自己时，能调理自己。
我们对外面的东西，都知道调理他，譬如我们种植花草，或养一个小猫小狗，更如教养小孩，如果我们爱惜他，就必须调理他。
又如自己的寝室，须使其清洁整齐，这也是一种调理。
对外界我们尚需调理，对自己则忘记调理，是不应该的。
不过调理自己与调理东西不甚一样，调理自己要注意心思与心情两方面。
心思方面最要紧的是要条理清楚。
凡说一句话，或作一篇文章，总要使其清楚明白。
如缺乏条理，徒增多知识是无用的，因为知识是要用条理来驾驭的。
而心思之清楚有条理，是与心情有关系的。
在心情不平时，心思不会清楚，所以调理心情是最根本的。
对心情应注意的有两点：一是懈，一是乱。
懈是一种顶不好的毛病，偶然懈一下，这事便做不好：常常散懈，则这人一毫用处也没有。
在写文章时的苟且潦草敷衍对付，都是从懈而来。
文章写得短不要紧，最不好是存苟且心理。
一有这心理，便字不成字，话不成话，文不成文。
苟且随便从散懈心理来，干什么事都不会成样儿。
乱是心情不平，常是像有点激动，内部失掉均衡和平，容易自己与自己冲突，容易与旁人冲突，使自己与环境总得不到一个合适的关系。
乱或暴乱，与散懈相反；散懈无力，暴乱初看似乎有力，其实一样的不行。
因其都是一种机械性，都无能力对付外面的变化，改造环境。
湖北省沙市中学2016-2017学年高一语文上学期第一次双周练试题不分版本
湖北省沙市中学2016-2017学年高一语文上学期第一次双周练试题不分版本2016—2017学年上学期2016级第一次双周练语文试卷考试时间：2016年9月16日第一卷阅读题甲必考题一、现代文阅读(9分，每题3分)阅读下面的文字，完成1～3题。
同其他林木相比，竹子颇有一些独特之处，如虚心、有节、清拔凌云、不畏霜雪、随处而安等等。
这些特点，很自然地与历史上某些审美趣味、伦理道德意识发生契合，进而被引入社会伦理美学范畴，成为君子贤人等理想人格的化身，并对中国传统文化的开展产生深刻的影响。
不仅春风得意的封建宠儿常常以竹来互相吹捧或以竹自诩，那些落泊荒野的书生和隐居“南山〞、待价而沽的名士，也普遍寓情于竹、引竹自况。
在这种独特的文化气氛中，有关竹子的诗词歌赋层出不穷，画竹成为中国绘画艺术中一个重要门类，封建士大夫在私园、庭院中种竹养竹以助风雅，亦成为普遍风气。
最早赋予竹以人的品格，把它引入社会伦理范畴的，要算《礼记》了。
《礼记·祀器》中说：“……其在人也，如竹箭之有筠也，如松柏之有心也。
二者居天下之大端矣，故贯四时而不改柯易叶。
〞魏晋时期政治局势反复无常，文人士子意气消沉，以阮籍、嵇康为代表的一批失意文人，为逃避现实，不与当权者合作，遁隐竹林，借竹之高标、清姿佐己之风流，在当时社会引起很大震动，对后代封建文人的行止也产生了莫大影响，可以说，敬竹崇竹、寓情于竹、引竹自况，竹林七贤乃是“始作俑者〞。
自此以后，中国的文人士大夫便与竹子结下了不解之缘。
晋室东渡之后，文人士子大量南逃，南方秀丽的山水将他们从对现实的迷惘、懑闷中解脱出来，他们纵情山水、远离尘嚣，与大自然融为一体，广袤的竹林正是他们托身、浪迹之所，竹子清丽俊逸、挺拔凌云的姿质令风流名士们沉醉痴迷。
一时间，闻有好竹即远涉造访而不通名姓者有之，种竹十顷栖居林中者有之，对竹啸吟终日不辍者亦有之，王徽之、张廌(zhì)、翟庄、袁粲等，是其中风流最著者；王徽之乃至声称：不可一日无此君！这一时期，文人雅士赋竹、赞竹，为竹作谱，蔚成风气，世界上最早的一部植物专谱——戴凯之的《竹谱》正是在这种风气下以韵文的形式诞生的。
湖北省荆州市沙市区高一语文上学期第三次双周考试试题(new)
湖北省荆州市沙市区2017—2018学年高一语文上学期第三次双周考试试题一、现代文阅读(35分)(―）论述类文本阅读（9分,每小题3分）“阅读下面的文字，完成1～3题。
民谣谚语,是人们世世代代的生活经验的高度总结与卓越智慧的长期积淀，有着极为丰富、深厚的内涵，是极富特色的传统民间文化的形式之一。
两宋时期的民间谣谚中，有大量的倡导廉洁、颂扬廉政的内容。
宋人认为：“为官之要，曰廉曰勤.”岳飞更是直率地指出：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。
”至于名相范仲淹,则其境界更高。
他提出：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
”“清心做官，莫营私利。
”这些至理名言，后多成为人们的口头禅,转化为歌谣民谚。
另外,当时还有劝廉、守廉的民谣。
例如：“世常羞贫贱，贫贱非我羞”“人人为官莫敛财”“住世一日,则做一日好人；居官一日,则做一日好事。
”否则“尔俸尔禄，民膏民脂,下民易虐,上天难欺。
”这些或诗或歌的民谣，代表了广大民众希望官场廉洁、官员廉正、不奢华、莫敛财的良好愿望。
据传,当时民歌谣谚中还广为流传着宋真宗写的《劝学诗》：“富家不用买良田，书中自有千钟粟。
安房不用架高梁，书中自有黄金屋。
娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉。
出门莫恨无随人，书中车马多如簇。
男儿欲遂平生志，六经勤向窗前读。
”诗歌中既有劝人勤学苦读的用意，也将读书、做官、发财之间的关系写得清楚明白。
但不论怎么说，学而优则仕，总比不学无术、只顾投机钻营和贪赃枉法要好。
因此，时人又唱道：“谁不爱，黄金屋；谁不羡，千钟粟."但他们也深知“儿孙自有儿孙福”何必为官去贪污；“且富贵有余乐，贫贱不堪忧。
”两宋时期，大量的民谣谚语表达了人们对贪官污吏的愤恨,尤其是对北宋末年童贯、蔡京、朱勔等人的切齿之恨.如贪官朱勔受宠，仅家奴即有百余人封官赐爵。
其中受金带者至有数十人。
当时民谣说：“金腰带，银腰带,赵家世界,朱家坏！”具有讽刺意味的是，这些以贪污勒索的钱财而换取的腰带到手后，又被高价转卖，从而大获其利.因此，人们对贪赃枉法之徒愤慨至极，认为“打破筒（指童贯）,泼了菜（指蔡京），便是人间好世界”。
2017-2018学年高一上学期期末考试语文试题(含答案)
2017——2018学年普通高中高一上学期期末考试试题一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。
颇具人文情怀的儒家文化以“人”为中心，是儒家文化的特点；因为儒家文化在中国文化传统中居于主导地位，所以也成为中国传统文化的一个显著特点．可以这样说，儒家文化不是西方的人道主义，却有非常深厚的人道关怀思想；不是西方的人文主义，却有非常浓郁的中国文化特色的人文气质或人文情怀。
儒家文化的人文情怀重点表现在以下几个方面：肯定人的地位，彰显人的价值。
儒家认为，人是万物中的一员，但又不是与万物平起平坐的一员，而是高于和优于万物的特殊存在。
«孝经»引述孔子的话说：“天地之性人为贵。
”荀子说：“人有气、有生、有知，亦且有义，故最为天下贵也。
”这些论述表达的一个共同的意思是人“为万物之灵”，集天地之精华，五行之秀气。
人的存在有如此之高的地位和价值，那么他的生命就应该被尊重。
正是在这样的思路下，中国传统哲学是“人学”，具有浓郁的人文气质。
重视人伦关系，倡导人伦义务。
儒家文化非常重视人的社会关系网络———人伦关系。
儒家认为，人来到这个世界上就落入到一张已经织好的人伦网络当中。
没有人伦网络，人是空洞的，甚至是不存在的。
所以，儒家讲“五伦”：父子、君臣、夫妇、长幼、朋友。
不但有这五种关系，而且对应每种人伦关系，还规定了相应的人伦义务：“父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信。
”儒家认为这些关系是基本的社会关系，不可更改，不容置疑，甚至有些是与生俱来的、无可选择的“天伦”。
推崇人的主体性，强调独立人格。
每个人都有其独立意志、独立人格。
这是儒家思想中最值得注意的一点。
从中国哲学传统上看，儒家文化特别强调主体内在道德意志自律、道德践行上的主体性。
子曰：“为仁由己，而由人乎哉?”一切道德的行为都是出自内心的自然要求，强调个人的正心诚意、修齐治平，乃至杀身成仁。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2017—2018学年上学期2017级期末考试语文试卷考试时间：2018年2月1日第I卷阅读题一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1～3题。
东方数学的使命所谓东方数学，主要是中国古代数学及印度的古代数学。
东西方数学的异同，也就是东方数学（主要是古代的中国数学）跟现代欧美数学的异同。
我们学现代数学（也就是西方数学），主要内容是证明定理；而中国的古代数学根本不考虑定理不定理，它的主要内容是解方程，解决各式各样的问题，着重计算，要把计算的过程、方法、步骤说出来。
这个方法步骤，就相当于所谓算法。
美国一位计算机数学大师说，计算机数学即是算法的数学。
中国的古代数学是一种算法的数学，也就是一种计算机的数学。
进入到计算机时代，这种计算机的数学或者是算法的数学，刚巧是符合时代要求，符合时代精神的。
从这个意义上来讲，我们最古老的数学也是计算机时代最合适、最现代化的数学。
中国古代数学的精髓就是从问题出发，和西方的从公理出发完全不一样。
从问题出发解决各式各样的问题，就带动了理论和方法的发展。
从问题出发，以问题带动学科的发展，这是整个中国古代数学发展的总的面貌。
为什么解决问题要解方程呢？一个问题有原始的数据，要求解决这个问题得出答案，这个答案也应是以某种数据的形式来表示的。
在原始数据和要求数据之间，有某种形式的关系，这种由已知数和未知数建立起来的关系就是一种方程。
因此，解方程变成中国古代数学两千多年历史发展中的主要目标。
我们经常跟着外国人的脚步走。
往往花很大的力气从事某种猜测的研究，希望能够解决或者至少推进一步。
可是不管你对这个猜测证明也好，推进也好，你还是比提出猜测的人低一等。
我们应该出题目给人家做，这个性质是完全不一样的。
我们正在进入计算机时代，计算机只能处理有限的问题，所以相应的数学应该是一种处理有限事物的数学，在数学上叫组合数学。
历史上，组合数学创始于中国，以贾宪为首，一系列的成就不断涌现。
东方的数学有一定的思考方法，是有计划、有步骤、有思想地进行的。
它有一个基本的模式，就是从实际问题出发，形成一些新的概念，产生一些新的方法，再提高到理论上，建立一般的原理，用这样的原理解决更复杂、更重要、更艰深的实际问题，这样数学就不断上升和发展。
我们现在拥有计算机这样的便捷武器，又拥有切合计算机使用的古代数学。
怎样进行工作，才能对得起古代的前辈，建立起我们新时代的新数学，并在不远的将来，使东方的数学超过西方的数学，不断地出题目给西方做，我想，这是值得我们大家思考和需要努力的方面。
（节选自《新华文摘》2004年第4期）1．下列对东方数学的解说，正确的一项是（）（3分）A．东方数学以问题为出发点，主要内容是解方程，而西方数学以公理为出发点，主要内容是证明定理。
B．东方数学着重的是计算，重视计算的过程、方法和步骤，可视之为一种处理抽象事物的组合数学。
C．东方数学的思想方法和所走的道路与现代欧美数学在很大程度上是一致的。
D．文章第1段划线的东方数学与末段划线的东方的数学应是同一概念。
2．对第1段末划线句子的理解，最准确的一项是（）（3分）A．东方的古代数学切合计算机使用，因而是计算机时代最适合、最现代化的数学。
B．中国数学既是历史最悠久的数学，也是计算机时代最适合、最现代化的数学。
C．中国古代首创的组合数学，符合计算机能处理各种问题的要求，是计算机时代最适合、最现代化的数学。
D．中国的古代数学是一种算法的数学，恰巧符合计算机时代的要求，所以也是计算机时代最现代化的数学。
3．如何才能建立起我们新时代的新数学，下面是根据原文信息所做的推断，正确的一项是（）（3分）A．我们拥有计算机这样的便捷武器，又拥有切合计算机时代使用的古代数学，因此东方数学在未来超过西方数学是必然的。
B．西方数学的主要内容是证明定理，在计算机时代已不适用，摒弃它的思想方法和道路，才能建立起我们新时代的新数学。
C．花大力气从事某种猜测的研究，如我国著名数学家陈景润证明歌德巴赫猜想，对于建立我们新时代的新数学的意义重大。
D．中国古代数学是符合计算机时代要求的，我们新时代的新数学应该继承中国古代数学的传统，弘扬中国古代数学的精神。
（二）文学类文本阅读（14分）阅读下面文字，完成4～6题。
计算姻缘①数学家是朋友送他的绰号，因为他对数字特别敏感，数学运算得特别快。
朋友都说他是数学天才。
可是数学天才的爱情之路却一直不顺利。
②一次，他跟一个刚交往不久的女友去饭店吃饭，结账时却跟服务员吵了起来。
那天饭钱应该是79.80元，如果服务员报出准确的数值，他也不会生气。
可是服务员向他要80元。
他说，不对吧。
服务员说，账单上这么写的。
说着把手写的账单递给他，他看账单上真写着80元，就说，你们算错账了，不是80元，是79.80元。
服务员说，我们这里都是按四舍五入收费的。
他说，你们怎么收费的我不管，但是你们这账确实算错了。
服务员说，差两角钱还算差呀？数学家说，怎么不算差？79.8元和80元能划等号吗？服务员说他小气，数学家就跟她吵了起来。
③女友很尴尬，劝了半天劝不住他，索性走了。
当晚就跟他分手了。
女友觉得他为两角钱就能跟人吵一架，以后她可过不了。
④数学家很苦恼。
朋友劝他别上火，说总能遇到理解他的人。
⑤后来他真遇到了一个这样的人。
她是个会计，也喜欢计算，也是看到一组数字就把它们加起来算出结果。
两个人在一起时总会比赛谁算得更快。
跟她在一起，数学家很开心。
数学家想跟她结婚，却因为一件小事又黄了。
⑥那天是情人节，数学家陪女友去逛街。
看到一家新开业的咖啡厅在搞打折优惠活动，就进去了。
要了两杯咖啡，又要了五样小点心。
吃完去结账，看到结账的队伍排得很长。
原来那天收银员有事没来，老板娘临时顶替。
她不太会算账，借助计算器也算得很慢。
要结账的人在旁边催她，越催她越着急，越着急越算不好。
数学家见状走过去说，你要是信得过我们，我们帮你算。
老板娘抬头看看数学家和他的女友，觉得他们不像坏人，就同意了。
⑦于是，数学家帮老板娘算账，女友帮核实，老板娘在旁边收钱。
不一会儿，结账的队伍就消失了。
剩了最后一位客人。
就是这最后一个人的账，让数学家和女友出现了分歧。
数学家算出客人应付182元，女友说是188元。
让客人自己算，结果跟数学家一样。
最后让老板娘算，老板娘算完后，看看数学家又看看他女友，说，这位先生算得对。
数学家女友说，你说谎！老板娘说，我为什么要说谎？我们三个算的结果都一样，说明你确实算错了。
数学家女友说，我没错，不信我重新给你算一遍。
客人有点不高兴，说，你这人怎么这样？算错了还不承认。
老板娘说，您别生气，我按您算的结果收钱。
客人递过来200元钱，老板娘找给他18元。
客人拿着找回的零钱走了。
数学家女友气愤不已，她看看老板娘，又看看数学家，一句话没说就走了。
数学家跑出去追女友。
女友说，除非你承认自己算错了，否则别再来找我。
数学家觉得女友不讲道理，就没再找她。
⑧女老板娘很感激数学家那天帮她算账，他再去喝咖啡时，说啥也不要钱。
一来二去，两个人成了朋友，后来又成了恋人。
老板娘是个年轻的单身女人，厌倦了职场的尔虞我诈，辞职开了这家咖啡厅。
数学家经常来帮老板娘算账，老板娘对他的计算能力崇拜得五体投地。
一年后的情人节，两个人结婚了。
⑨结婚那天，咖啡厅全体商品打八折。
服务员问：开心果也打折吗？老板娘说，当然不打，开心怎么能打折呢？数学家觉得这话很耳熟，就问，开心果不打折，那去年怎么打了？老板娘看着数学家笑了，说，去年也没打，最后那位客人买了一碟开心果，你算账时一并打了折，所以那天的账，你当时的女友算的是对的。
数学家很意外，说，那你为什么说她算错了？老板娘说，傻瓜，因为我看上你了呗。
数学家很生气，说，你怎么能这样！⑩数学家不能原谅老板娘，执意跟她离了婚。
老板娘不理解，数学家为什么这么对她。
4．下列对小说有关内容的分析和概括，错误的一项是（）（3分）A．小说题目匠心独运，既是小说情节发展的线索，又是对小说内容的准确概括。
B．小说通过人物的肖像、言行、心理及环境描写，刻画了社会众生相。
C．小说通过曲折的，出人意料的情节，启发读者思考爱情的真正涵义。
D．小说第四自然段看似闲笔，其实承上启下，引导故事情节自然发展，引发阅读兴趣。
5．小说最后才交代一年前数学家算错了账，这样处理有何作用？结合作品加以分析。
（5分）6．数学天才为什么赢得爱情又为什么失去爱情？请结合作品进行分析。
你从这个人物身上得到了什么启示？（6分）（三）实用类文本阅读（12分）阅读下面的文字，完成7～9题。
数学家陈景润①陈景润是福建人，生于一九三三年。
他排行老三，上有哥哥、姐姐，下有弟弟、妹妹。
他觉得自己是父母的累赘，是一个多余的人。
②陈景润上小学和中学时，瘦削、弱小、内向，像一只丑小鸭，总是被人歧视，他习惯于挨打，从来不讨饶。
演算数学习题占去了他大部分的时间，成为他唯一的乐趣。
陈景润上高中三年级时，因为交不起学费，一九五零年上半年，在家自学了一个学期。
高中没有毕业，但以同等学力报考，他考进了厦门大学。
在厦门大学的时候，他学习的成效非常高。
同学间有共同的数学语言。
大学中间，没有人歧视他，他全身心沉浸在数学的海洋里，成绩特别优异。
③一九五三年秋季，陈景润被分配到了北京一所中学当数学老师。
他是完全不适合当老师的。
他那么瘦小和病弱，他的学生却都是高大而且健壮的。
他不善于说话，很难做到循循善诱，他私下里骂自己是笨蛋。
他一向不会照顾自己，又不注意营养。
积忧成疾，查出有肺结核和腹膜结核病症。
这一年内，陈景润住进医院六次，做了三次手术。
他没有能够好好的教书。
但他并没有放弃他的数学专业。
华罗庚的名著《堆垒素数论》，刚摆上书店的书架，就被陈景润买到了。
陈景润一头扎进了《堆垒素数论》，废寝忘食地钻研。
住进医院，在身体极度虚弱的情况下他仍然不放弃研究那高深的理论。
在他看来，他的生命就是数学。
他不能忘记自己的高中老师沈元曾说过的数论中至今未解的难题“哥德巴赫猜想”，他要不惜一切地去努力摘取那颗数学明珠。
④一次，陈景润所在单位的一位领导遇见来北京开会的厦门大学校长，谈起陈景润时，连连摇头说：“你们怎么培养了这样的高材生?”王亚南——厦门大学校长，听到这样的话后，非常吃惊。
他一直认为陈景润是他们学校里最好的学生，他同意让陈景润到厦门大学工作。
⑤说也奇怪，陈景润听说自己可以回厦门大学，他的病也就好多了。
王亚南安排他在厦大图书馆当管理员，却不让他管理图书，只让他专心致志地研究数学。
王亚南不愧是专家，他懂得价值论，懂得人的价值。
陈景润也没有辜负老校长的培养。
他果然精深地钻研了华罗庚的《堆垒素数论》和大厚本的《数论导引》。
⑥陈景润在厦门大学图书馆中也很快写出了数论方面的专题文章，文章寄给了中国科学院数学研究所。
主持中国科学院数学研究所工作的华罗庚一看文章，就看出了奇光异彩，提出把陈景润选调到数学研究所来当实习研究员的建议。